Unit2MyFamily教学设计

知礼节乐学习会玩耍尚达人课题Unit 2My Family 第一课时

教学目标1. 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。

2. 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。

3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。

教学重点掌握句型Who's that man(boy)? He's my ...Who's that woman(girl)? She's my ...词汇：father, mother, mom, woman, man

教学难点能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子：This is my friend, Amy.

课前准备课件，照片，词卡

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图与反思

Step1. Warm up 1.Enjoy a song” Who is she?”（网

络素材）。

2.Sing a song “Boy and girl”.

3.Let’s chant:P8.

4.Introduce my friends.

引导学生介绍自己的朋友。

如：Hi, I’m Sam. I’m from China.

This is my friend, Tim. He’s a

boy. He’s a student. He’s from

China/ the UK/ Canada/ the

USA/ Australia.

Enjoy and Sing a song

Say the chant

Hi, I’m ... I’m from

China. This is my

friend, ... He’s a boy. ..

Step2. Presentation 1.以旧带新，学习新知

（Let’s talk）

(1)教师：呈现Mr Jones,问：

Who’s he?引导学生答：He’s

Mr Jones.教师：Mr Jones is a

man.

(2)学习单词man,并扩展

woman对比进行学习。

2.词融于句，巩固新知

He’s Mr Jones.

Learn the words: man

and woman

Mr… is a man.