六年级语文下册明天我们毕业一课一练习(无答案)苏教版

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苏教版小学六年级语文下册一课一练习题集课课练

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因为部份内容复制时如图片无法显示，需要下载的教师、家长能够到本帖子底手下载WORD编辑的DOC附件利用！试卷内容预览：六年级语文练习设计（一）班级：姓名：等第《培育良好的学习适应》本册课文中要求咱们养成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的学习适应。

“读万卷书，行万里路”，告知咱们，语文知识和语文能力，不仅能够从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿取得，还能够在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿取得。

《长江之歌》一、这首诗是电视系列片《＿＿＿＿＿＿》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第＿＿人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“风度”、“气概”、“情怀”，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。

二、你从＿＿＿走来，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，惊涛是你的＿＿＿。

你从＿＿＿走来，巨浪荡涤着＿＿＿；你向＿＿＿奔去，涛声回荡在＿＿＿。

你用＿＿＿的乳汁，哺育＿＿＿；你用＿＿＿的臂膀，挽起＿＿＿。

你用＿＿＿的清流，浇灌＿＿＿的国土；你用＿＿＿的力量，推动＿＿＿的时期。

《三亚落日》一、活跃了一天的太阳，依旧像一个＿＿＿＿＿＿＿，它歪着＿＿＿＿＿＿＿＿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上溅出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

从“感染”一词能够体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、蓝蓝的天与蓝蓝的海＿＿＿＿＿＿＿，低翔的白鸥＿＿＿＿蓝蓝的海面，真让人担忧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从“担忧”一词能够体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、人们惊讶得＿＿＿＿＿＿生怕眨眼的＿＿＿＿＿＿，那只红灯笼会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

苏教版六年级下册语文第七单元24《明天,我们毕业》同步练习

苏教版六年级下册语文第七单元24《明天，我们毕业》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

jiǎo jiàndòng liángyī wēichú yīngníng jùgū fù________________________________________________2.形近字组词。

练________ 健________ 精________炼________ 键________ 情________3.在横线上填上合适的四字词语。

________的操场 ________的教室 ________的同学________的老师 ________的课本 ________的画卷4.选择正确答案的序号填入括号内。

（1）《七步诗》的作者是（）A . 曹植B . 曹丕C . 曹操（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）A . 《游园不值》B . 《春望》C . 《春夜喜雨》5.(2018六上·获嘉月考)把下列人物与对应的特点连起来。

6.阅读短文，回答问题。

一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

24.明天,我们毕业同步练习及解析苏教版六年级语文下册

【精选】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及分析）苏教版24.明日，我们毕业一、读拼音，写词语。

yǒ ng q ǐju àn li nàyī w ēi ch ō ng jǐ ngc h ìrègū f ùdòng li ngáwǔ c ǎ i bā n lánsh ī f é i zh òu w én níng jùtiā n zhē n là n màn参照答案：涌起、依恋、依偎、激动火热、辜负、栋梁、五彩斑斓施肥、皱纹、凝集、天真绚丽（分析：观察学生对于本课字词的掌握状况。

）二、辨形组词。

栽( )诱()澜()键()侮()裁( )绣()斓()健()诲()参照答案：栽树、诱人、波涛、要点、欺侮裁衣、绣花、斑斓、健康、教诲（分析：观察学生形近字和同音字辨析组词的能力。

形近字可以依据形旁理解字义，来选择正确的字形组词。

同音字依据字义，联合组词后的词义来帮助正确地选择。

）三、按要求填空。

1.“脊”字假如我们不认识，要用 ___________查字法，先查 _________，再查 ________。

2.“脊梁”在字典中的解说有：①脊背；②脊柱，比喻在国家、民族或集体中起中坚作用的人。

请选择“脊梁”在详尽语境中的含义。

（ 1）2019 年代倪萍获评“共和国脊梁”伟绩人物称号，传出她花销买奖的谣言。

（）（ 2）我们要挺起脊梁，做正大光明的中国人。

（）参照答案：1.部首月部6画 2.②①（分析：查字典运用的观察。

部首查字法要点是部首的判断，部首有表意的功能，“脊”的本意与人的身体部位有关，月字部一类是和月亮有关，一类是由肉演变而来如：胆、肘等，因此应当是“月”字部。

）四、我会填。

1.奥运会时期，北京各处都是人来人往，喧闹非凡。

请你写出形容人多或车多的成语 ______________ _______________2.暑期就要到了，爸爸妈妈打算带我到庐山旅行，听到这个信息，我的心情真是：______________ _______________3. 面对就要沉入大海的“诺曼底”号，船上的人们慌乱万分、_______________，哈尔威船长却 ______________、沉稳沉稳地指挥大家转移。

苏教版六年级下学期语文毕业试卷同步练习及答案

苏教版六年级下学期语文毕业试卷同步练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

xuán yáyàn yǔkāng kǎi shòu xuēshēng chùmǐn gǎn hóng liàng qīng cuì二、用“√”标出加点字的正确读音。

散．步（sǎn sàn）入场券．（quàn juàn）弹．琴（tán dàn）尽管．（jǐn jìn）尽．力（jǐn jìn）主角．（juéjiǎo）三、形近字组词。

棚（_________）袖（_________）壤（_________）篷（_________）绷（_________）柚（_________）嚷（_________）蓬（_________）四、把词语补充完整，并按要求完成练习。

随（____）所（____）（____）歌（____）舞（____）面（____）刀行（____）积（____）（____）无所（____）（____）无分（____）青（____）獠（____）万（____）更（____）1．上面词语中描写人物外貌的是________________。

2．上面词语中“富可敌国”的反义词是______________________。

五、读一读，选词填空。

憎恶厌恶讨厌1．玛琪一向（____）学校，可现在她比以往任何时候都更（____）它。

骄傲傲慢高傲2．托米非常（____）地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。

”3．他待人很（____），让人无法容忍。

六、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________改成“被”字句：___________________________________________2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

苏教版六年级语文下册一课一练习题精选汇总全套

《长江之歌》习题精选一、看拼音写词语。

rǔ zhīwǎn jiù dànɡ díchén āi( ) ( ) ( ) ( )qìɡài ɡuàn ɡài chūn cháo qínɡ huái( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语搭配好，用直线连起。

健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的泉严峻的目光三、修改病句。

1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。

”四、根据课文内容填空。

1.你从走（），春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。

你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。

我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。

2.文中的“你”指（），文章采用第（）人称写的。

全诗赞颂了（），表达了（）。

五、阅读短文，完成练习。

我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。

入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。

上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。

演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。

春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。

老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.“领”字在字典中的解释有（）A、了解B、引，带C、颈，脖子D、衣服围绕脖子的部分联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。

领着（）领会（）衣领（）2.这段话的主要意思是（）A、我们是祖国的花朵B、老师是辛勤的园丁C、老师精心培育我们3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的？4.找出文中比喻句并写下。

5.请将这篇短文按诗歌的形式抄下。

《三亚落日》习题精选一、用\划去错误的的读音：兴许（xīng xìng）涨溢（zhàng zhǎng）活跃（yào yuè）颤动（chàn zhàn）悄然（qiāo qiǎo）弹跳（tán dàn）二、写出同音字：xùn —谦（）教（）（）速jiàn—（）水推（）刀（）xiè—（）气推（）（泻）药三、先按课文内容填空，再按要求做题：活跃了一天的太阳，依旧像一个（），它歪着（）脸蛋，（），（）地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出（）。

六年级下语文一课一练-明天,我们毕业丨苏教版(无答案)

六年级下语文一课一练-明天，我们毕业丨苏教版（无答案）1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。

2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。

3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。

“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。

“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

”表达了学生对老师的热爱和敬意。

6、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。

7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

在文中找出与下列词语意思相近的词。

向往（）引人（）尊敬（）8、六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。

9、请你对老师写一段毕业赠言：_________________________________________________________________。

10、请你对同学写一段毕业赠言：_________________________________________________________________。

11、请你对校长写一段毕业赠言：_________________________________________________________________。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元24《明天,我们毕业》同步练习C卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元24《明天，我们毕业》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （6分）写出下列词语的近义词。

蕴含________ 崇高________ 闪耀________祝愿________ 塑造________ 依偎________2. （6分）多音字组词。

着zhe________ zháo________乐lè________yuè________3. （6分）读下面的句子,然后填空。

你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧?文中的划线词语都是________词,除了风的声音,我还听过________、________的声音,我能写出许多拟声词:________、________、________。

4. （4分）《草船借箭》选自（）。

A . 《三国演义》B . 《水浒传》C . 《红楼梦》D . 《史记》5. （5分）连线6. （5分）阅读短文，回答问题。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

苏教版语文六年级下册第七单元第24课《明天,我们毕业》同步练习B卷

苏教版语文六年级下册第七单元第24课《明天，我们毕业》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共103分)1. （6分）看拼音，写词语。

jiǎo jiàn dòng liáng yīwēi chúyīng níng jùgūfù________________________________________________2. （6分）在横线上填上合适的四字词语。

________的操场 ________的教室 ________的同学________的老师 ________的课本 ________的画卷3. （5分）选择正确的读音悬崖（ái yá）________明珠散落（sàn sǎn）________济南（jìjǐ）________晶莹剔透（tītì）________ 洞穴（xuèxué）________4. （3分）写出近义词。

尽情—________ 优雅—________ 感受—________5. （4分）写出反义词。

特别—________ 欢迎—________ 喜爱—________ 凝聚—________6. （6分）形近字组词。

练________ 健________ 精________炼________ 键________ 情________7. （3分）查字典。

“凝”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。

8. （10分）补全成语神________色________ 神________颠________ 神________广________ 神________守________ 神________其________9. （6分）给划线字选择正确的读音石棱(léng líng)________镇守(zhèn zhèng) ________搜寻(sōu shōu) ________影影绰绰(cuò chuò)________扎进(zāzhā) ________出没(méi mò) ________10. （4分）把下列词语补充完整。

苏教版2020六年级下册语文：明天,我们毕业

（苏教版）六年级语文下册《明天，我们毕业》全新导航与训练基础训练一、看拼音写词语juàn liàn chōng jǐng zhuó zhuàng bó dà jīng shēn （）（）（）（）chì rè gū fù dòng liáng wǔ cǎi bān lán（）（）（）（）shī féi zhòu wén níng jù tiān zhēn làn màn（）（）（）（）二、根据拼音写词。

yōu jùn cái（）雅严（）（）能（）愁（）美木（）（）闲（）工（）产三、组词贴（）梁（）斓（）壮（）帖（）粱（）澜（）状（）四、填上合适的词语（）的老师（）的校园（）的画卷（）的身姿（）的乐曲（）的文化（）地吮吸（）地创造片段写作训练课文中提到老师“是天使，是大树，是海洋”，请你就其中的一点，结合你的经历谈谈你的想法，并写下来。

拓展训练德国小学生的“绿色记事本”法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。

老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。

老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：·星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。

·星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！·星期三上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元24《明天,我们毕业》同步练习(I)卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元24《明天，我们毕业》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （6分）把你对划线字的理解写在横线上①库伯想起那些价格不菲的漂亮玩具和文具。

________②那张绿色的钞票，的确很值得炫耀。

________③警察父亲总是淡然一笑。

________2. （6分）查字典。

“凝”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。

3. （6分）连一连。

①改善________ A．错误②改正________ B．方法③改进________ C．沙漠④改造________ D．生活4. （4分）下面都是同一类词语的一组是（）A . 排球足球篮球兵乓球B . 树木柳树杨树松树C . 教师司机学生青年5. （5分）连一连A B豫山西战胜知觉川河南做出伤痛沪四川失去医生晋上海配合榜样6. （5分）阅读短文，回答问题。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”为开头写几句话。

二、阅读理解 (共2题；共42分)7. （17分）阅读课文片断，完成练习。

【309教育网优选】小学语文苏教版六年级下册《明天,我们毕业》 (1)同步练习

《明天，我们毕业》同步练习1、《明天，我们毕业》本文作者通过，抒发了对，和的。

2、《明天，我们毕业》通过回忆、、三个方面表达对小学生活的眷恋。

3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者，。

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

”表达了、、。

“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说。

“海洋”是说。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

”表达了。

6、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了，反映了。

7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的，对老师的走进校园。

的操场，的教室，的同学，的老师，的课本，一切都是那样诱人。

在文中找出与下列词语意思相近的词。

向往（）引人（）尊敬（）8、六年过去了，我们在这里，我们学到了，懂得了，更感受到了。

参考答案基础知识达标1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。

2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。

3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。

“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。

“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

”表达了学生对老师的热爱和敬意。

6、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。

7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

六年级下语文一课一练24.明天,我们毕业苏教版

六年级下语文一课一练24课前自主梳理快乐自主预习，轻松搞定基础。

一、比一比，再组词。

矫( ) 诲( ) 燥( )娇( ) 悔( ) 躁( )骄( ) 晦( ) 噪( )二、给多音字组词。

几jī( ) 塞se( )jǐ( ) sāi( ）课堂欢乐提升重难疑点，一网打尽。

三、按课文内容填空。

1..您的头顶上已__________________ ;粉笔的灰尘，已把您的_______________。

然而，不管什么都改变不了您对教育事业的_______________________ _________;不管什么都改变不了您______________ 。

老师啊老师，您以自己的言行为我们_________。

在我们心目中，您是______，您是_______，您是______！2. 友爱的同学们，在这_______，让我们再给小树____，_______！等到这些小树长成________ ，等到我们也成为________ ，大伙儿再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“__________!”课后拓展冲浪源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。

四、同学们立即毕业，班里举办毕业联欢活动。

你经历了下面一些情况，你是如何解决的？1.班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你预备与什么？____________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________同学们一致推举你来当主持人。

作为主持人，你应该先有一段杰出的开场白。

那么，现在请你展现出来吧！____________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________依照节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》。

苏教版六年级语文下册一课一练习题精选汇总全套(无答案)

《长江之歌》习题精选一、看拼音写词语。

rǔīwǎn ù dànɡ díén āi( ) ( ) ( ) ( )qìɡài ɡuàn ɡài ūn áo qínɡái( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语搭配好，用直线连起来。

健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的源泉严峻的目光三、修改病句。

1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。

”四、根据课文内容填空。

1.你从走来（），春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。

你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。

我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。

2.文中的“你”指（），文章采用第（）人称来写的。

全诗赞颂了（），表达了（）。

五、阅读短文，完成练习。

我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。

入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。

上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。

演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。

春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。

老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.“领”字在字典中的解释有（）A、了解B、引，带C、颈，脖子D、衣服围绕脖子的部分联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。

领着（）领会（）衣领（）2.这段话的主要意思是（）A、我们是祖国的花朵B、老师是辛勤的园丁C、老师精心培育我们3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的？4.找出文中比喻句并写下来。

5.请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。

《三亚落日》习题精选一、用\划去错误的的读音：兴许（xī xì）涨溢（àǎ）活跃（yào è）颤动（àn àn）悄然（āo ǎo）弹跳（tán dàn）二、写出同音字：xùn —谦（）教（）（）速àn—（）水推（）刀（）è—（）气推（）（泻）药三、先按课文内容填空，再按要求做题：活跃了一天的太阳，依旧像一个（），它歪着（）脸蛋，（），（）地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出（）。

语文苏教版6下《明天,我们毕业》同步练习1

《明天，我们毕业》同步练习一、按要求完成下列句子练习。

1.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？(改成陈述句)___________________________________________________________ _____________2.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！(1)这句话运用了和的修辞方法，表达了之情。

(2)请你用同样的句式表达对老师的感情：在我们心目中，您是，您是，您是。

3.在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________二、对“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋”的理解不正确的一项是( )A.这句话说明老师在学生心目中的形象很低微，只是大自然中的一物。

B.老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生遮风挡雨，解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。

C.作者用“天使”“大树”“海洋”来比喻老师，赞美了老师的圣洁、伟岸和宽广。

三、课内语段阅读。

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

语文苏教版6下《明天,我们毕业》同步练习2

《明天，我们毕业》同步练习
一、选择读音完全正确的一组，在括里打“√”。

A.眷恋．(niàn)憧憬．(jǐnɡ)炽．热(zhì)()
B.散．发(sàn)画卷．(juàn)成为．(wèi)()
C.吮．吸(shǔn)临帖．(tiè)凝．聚(nínɡ)()
D.给．予(jǐ)教诲．(huǐ)相．聚(xiānɡ)( )
二、看拼音，写词语。

jiǎo jiàn dònɡliánɡyīwēi
chúyīnɡnínɡjùɡūfù
三、下列词语搭配有误的是( )。

A.听得专心
B.读得动情
C.唱得流利
D.议得热烈
四、在括中写出加点词语的近义词。

1.七月的风儿把我们召唤
．．( )。

．．( )，新的生活让我们向往
2.在优雅
．．( )的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖。

3.一到这个时候，我们便奔向各自喜爱
．．( )的天地。

答案
一、C. √
二、矫健栋梁依偎雏鹰凝聚辜负
三、C
四、1.呼唤憧憬 2.优美 3.喜欢。