2015年中国人民大学心理语言学考研真题,参考答案,考研参考书,复习方法,考研资料
中国人民大学312-心理学专业基础综合考研参考书目、考研真题、复试分数线
中国人民大学312-心理学专业基础综合考研参考书目、考研真题、复试分数线312-心理学专业基础综合课程介绍心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。
一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分心理学导论【考查目标】1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
发展与教育心理学【考查目标】1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
3．能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
实验心理学【考查目标】1．掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
2．掌握心理学实验研究的技术与方法。
3．具备实验设计和撰写研究报告的能力。
心理统计与测量【考查目标】1．正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。
2．掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
3．掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。
中国人民大学心理语言学考研参考书目与考试科目
凯程考研，中国最权威的考研辅导班
第 1 页 共 1 页 中国人民大学心理语言学考研参考书目与考试科
目
初试：
639-普通心理学（含实验心理学） 811-汉语言基础
彭聃龄《普通心理学》，梁宁建《心理学导论》，郭秀艳《实验心理学》，杨治良《实验心理学》，朱莹《实验心理学》
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2015年全国研究生统一考试心理学专业真题及解析(二)
11.“小赵比小王聪明，小王比小李聪明”据此得出“小赵聪明”的结论，该推理属于( )A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.概率推理【答案解析】A该推理属于线性推理。
线性推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性之间的关系。
线性推理又属于演绎推理，所以答案为A。
12.下列关于语言的表述，错误的是( )A.语言是人际交流中使用的符号系统B.音位是语言中可独立运用的小单位C.有限的词语和规则可以产生无限的语句D.音位能被组合成语素，语素能被组合成词语【答案解析】B，词是由语素构成，比语素高一级的语言单位。
词是小的能够独立运用的语言单位。
这句话说明了词在语言中的作用，一是说词是能独立运用，二是说在独立运用的语言单位中，它是小的。
但说到独立运用，实词和虚词有不同的情况。
就实词来说，它能单独充当句子成分。
13.“语言影响人们的思维方式”沃尔夫(B.Wholf)提出的这一假设被称为( )A.语言相对假设B.语言生成性假设C.语言概括性假设D.语言交互假设【答案解析】A，萨丕尔-沃尔夫假说有两个部分：1语言决定论，即一个人的思维完全由母语决定，因为一个人只能根据其母语中编码设定的范畴和区别定义来认识世界;2语言相对论，即语言结构有无限的多样性，因此一种语言系统中所编定的范畴类别和区分定义为该语言系统所独有，与其他语言系统中所编定的范畴类别和区分定义不同。
14.右图所示的是两条长度相等的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是( )A.缪斯—莱耶错觉B.贾斯特夫错觉C.波根多夫错觉D.多尔波也夫错觉【答案解析】A，这种理论与侧抑制相似。
但我们认为，箭头起到了一定的透视作用，这种错觉应当从属于“大小恒常错觉”15.小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，停车之后，他才感到自己的心砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好的解释该现象的情绪理论是( )A.詹姆斯—兰格理论B.坎农—巴德学说C.阿诺德的“评定—兴奋”学说D.情绪的动机—分化理论【答案解析】A，美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。
2015年中国人民大学真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验
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人口、资源与环境经济学专业（020106）专业介绍人口、资源与环境经济学专业是国家级重点学科，由环境学院和社会与人口学院共建，本专业是博士和硕士学位授予点，并且具有“资源与环境经济学”专业学士学位授予权，是国内资源与环境经济学领域历史最久、规模最大、培养层次最全的学科点。
学科门类为经济学，一【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2级学科为理论经济学。
本专业主要以经济学、公共管理学、政策分析的理论和方法为基础，与环境科学技术专业知识、方法相结合，紧密联系国际国内环境与发展问题。
本专业致力于培养有志于从事可持续发展事业的、具有复合知识结构、独立工作能力、开阔学术视野、强烈开拓意识的人口、资源与环境经济学高级专门人才。
学生在学期间将在经济学基础理论、研究方法和分析工具、人口和资源与环境领域专门知识、实际科研能力等方面受到严格训练。
博士点研究方向有环境管理的经济政策；自然保护与可持续发展；环境价值评估；气候变化国际管理体制研究；环境政策管理；节能减碳政策管理；人口资源环境经济学理论；人口资源环境经济系统分析；自然资源管理；循环经济；生态经济理论；生态经济学与可持续发展。
硕士点研究方向有可持续发展经济学理论；自然资源管理与环境资源价值评估；环境经济学与环境政策；环境管理体制分析；环境经济系统仿真；全球环境问题；分析工具的开发。
本专业现有博士生导师11人，硕士生导师16人，其中本院教授10人，副教授6人，讲师5人。
聘请了国外著名大学、研究机构学者担任讲座教授、兼职教授、兼职博士生导师。
2015心理学考研真题及答案解析要点
2015心理学考研真题及答案解析一、单项选择题：1－65题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是（）A．认识需要B．审美需要C．自我实现需要D．爱与归属需要【解析】D，马斯洛把人的需要从低到高划分为5个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而又叫缺失性需要。
高层次的需要不是维持个体生存所绝对必须的，但高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以又叫生长需要。
2．远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是（）A．恒常性B．整体性C．理解性D．选择性【解析】A，知觉恒常性，是指知觉的稳定性或不变性，当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，称为知觉恒常性。
3．一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是（）A．布洛卡区B．威尼尔克区C．艾克斯区D．运动区【解析】B，感觉性失语症（sensory aphasia）又称“威尼克氏失语症”（Wernieke'saphasia）。
病变位于颞上回之后部，由于其中储存的听觉语音记忆痕迹受影响，造成理解口语和口语表达困难。
此时病人听力正常，但听不懂别人及自己说的话，严重时答非所问，病人常滔滔不绝地独自说个不停，但用词混乱，使人无法理解。
4．下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（）A．脑桥B．中脑C．延脑D．间脑【解析】C，延脑（medullaoblongata）脊髓的直接上延部分，是脑干的后段。
延髓调节控制机体的心搏、血压、呼吸、消化等重要功能，延髓中的局部损害常危及生命，故被看作机体的生命中枢。
延髓是中枢神经系统许多感觉和运动纤维传导的必经之路。
其中一些上行冲动能影响大脑皮层的功能、对维持觉醒和产生睡眠有重要作用。
2015年中国人民大学汉语言文字学考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验
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汉语言文字学专业介绍本专业是博士和硕士学位授予点。
本专业由老一辈革命家、教育家、语言文字学家吴玉章同志于50年代亲手创建。
1981年即获得首批硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权。
著名学者胡明扬、王国璋、谢自立、陈复华、周生亚、楚永安、瞿霭堂、郭锦桴等人都曾经在此辛勤耕耘，培养了一大批卓有成就的语言学专门人才，取得了丰硕的、具有重要学术影响的研究成果，为学科建设奠定了坚实的基础。
进入新世纪以来，发表学术论文100多篇，出版学术专著17部，编写教材4部，主持国家级、省部级科研项目14项，获省部级以上科研奖励10项。
主编的工具书《古代汉语词典》（商务印书馆1999）获第三届国家辞书二等奖、北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖。
主编的学术刊物和论文集有《复印报刊资料·语言文字学》、《语言论集》。
本专业的主要研究方向有汉语史、现代汉语、文字学。
汉语史研究汉语语音、语法、词汇的发展历史，及其在各个发展阶段的基本面貌。
现代汉语的研究内容主要包括汉民族共同语（普通话）和现代汉语方言的语音、语法、词汇。
文字学主要研究汉字的发展、演变以及整理、规范等内容。
本专业的培养目标是系统掌握汉语言文字学的基本理论和基础知识，具有良好的道德品质、严谨的科学态度和创新精神，熟练掌握一门外语，能够从事汉语言文字学专业的科学研究和教学工作的专门人才。
本专业现任教师共10人。
其中博士研究生导师1人，硕士研究生导师5人；全部具有博士学位。
本专业同国外和港澳台多所高校和科研机构保持着广泛的学术联系。
2015年中国人民大学国学真题解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验
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国学（交叉学科，中国古代哲学部分）本专业是博士、硕士学位授予点。
培养从事中国哲学教学、研究和管理工作的高级专门人才。
所属一级学科：哲学。
国学是中国固有学术与外国学术的有机融合。
中国人民大学于2005年5月宣布成立国学院，10月16日正式举行挂牌仪式暨成立大会。
在海内外引起强烈反响。
人大国学院秉承中国优秀学术文化蕴涵，致力于弘扬中国传统学术的明德博学的精神，兼容并包，海纳丰川，着力培养人格精神与学术研究融为一体的人才。
创办七年来，取得了显著的成效。
2012年，为进一步推进国学学科建设，中国人民大学自主设立交叉二级学科国学，所属相关一级学科为哲学、中国语言文学、中国史。
国学院原有的博士点中国哲学、中国古代文学、中国古代史、专门史专业将在2013年，纳入交叉学【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2科国学目录下进行招生，培养方案依据原有学科门类与专业性质而制订，依托现有学科目录，根据相关学科门类授予学位。
例如中国古代文学专业一级学科为中国语言文学，学科门类为文学，授予学位为文学博士。
其他以此类推。
招生专业介绍如下：研究方向：中国古代哲学；《周易》研究；经学与哲学；子学与哲学；出土文献与古代哲学、中国传统经典诠释研究等。
本专业自创立以来，研究内容深入，尤其重视关照中国哲学立足于经典诠释建构哲学体系的特点。
主要课程包括：中国哲学专题研究、中国哲学史史料学、儒释道典籍与思想研究、子学研究、经学研究、易学发展史、经典诠释研究、出土文献研究等一系列断代和专题研究性课程。
2015年考研心理学真题：简答及论述题
简答题 76、简述晶体智⼒和流体智⼒的含义，并简要说明其发展趋势。
77、什么是社会助长与社会惰化?简要⽐较⼆者的异同。
78、什么是概念转变?根据波斯纳(GJ. Posener)的观点，影响概念转变的基本条件有哪些? 79、简述⼀篇⼼理研究报告的主要组成部分。
80、简述⼼理旋转现象及其实验逻辑。
论述题 81、五因素模型(⼤五⼈格理论)是当代重要的⼈格理论。
请回答下列问题： (1)五因素模型属于哪种类型的⼈格理论? (2)简要概述五因素模型的形成过程; (3)说明五因素模型的具体内容; (4)下图是⼀项关于五因素模型的纵向研究结果，试分析改图并据此说明⼈格的稳定性与可变性。
82、鲍姆瑞德(D.Baumirind)通过追踪研究发现，不同⽗母教养⽅式与⼉童青少年发展之间存在联系。
如下表：教养⽅式结果⼉童时期青少年时期权威型较⾼的认知和社会能⼒较⾼的⾃尊，较好的社会技能，较强的道德，亲社会关注和较⾼的学业成就。
专断型⼀般的认知和社会能⼒⼀般的学业表现和社会技能，⽐纵容型教养⽅式下的青少年更为顺从。
纵容型较低的认知和社会能⼒较低的⾃我控制能⼒和学业成就，⽐权威型和专断型教养⽅式下的青少年更容易出现社会⾏为为题。
(1)结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同⽗母教养⽅式的特点及其对⼉童青少年⼼理发展的影响。
(2)⽤亲⼦相互作⽤模型对⽗母教养⽅式与⼉童青少年发展之间的关系重新进⾏解释。
并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。
83、某测验共有6个题⽬，50名被试在该测试各个题⽬上得分的⽅差是0.75、0.81、0.79、0.83、0.85、0.77。
测试总分的⽅差是16.00。
请回答下列问题： (1)计算该测验的α系数 ; (2)某被试的测验总分为65，估计其真分数95%的置信区间; (3)如果要提⾼该测验的信度，可采⽤那些⽅法。
⼼理学简单题 1、简述晶体智⼒和流体智⼒的含义，并简要说明其发展趋势。
2、什么是社会助长与社会多惰化?简要说明其异同。
2015年中国人民大学考研真题,参考答案,考研参考书,复习方法,考研资料
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1、复试有排名吗？A：初试复试都不给排名。
2、拟录取名单之后有最终录取名单吗？A：拟录取了，如果你的所有需要的材料上交齐全，包括复试时要交的及之后的政审、档案和其他关系，就是最终了。
3、一般什么时候出来复试成绩和拟录取名单？A：整个复试结束后，一周内。
指学校规定的全部复试时间。
目前一般为双休放假前的周五晚上开通公布，说的是周六早上，一般不上班的。
4、拟录取名单之后干什么呢？政审呢，调档呢？A：你想干什么呢？不报个喜，放松一下心情。
请看下面关于政审和调档的内容。
5、有死亡短信？还有电话？A：愿信心常驻你心。
电话？有的是之前没交齐材料，要补交，有的是相关信息反馈。
三、五月中下旬左右：调档及政审：（考生需要耐心等待，学院分批次寄出，挂号信由邮局寄送，速度可想而知。
版主当年收到时已经是5月20日，需要在25日前寄送到学院，弄好后于22日快递寄回学院。
）各院系会根据考生报名时所填写的通讯地址，给拟录取考生挂号信寄送一封信件，内附有相关要求，注意查收。
（如需要修改通讯地址，请事先与学院取得联系）同时学院还会根据距离远近征求考生意见，是选择自取（可代领）还是挂号信寄出（需要3到7天或稍长时间）。
一定要记住信件内容里面的相关信息和时间。
调档函，考生需要把该调档函送交自己档案所在管理单位，说明情况即可。
应届生请向所在院校辅导员询问情况，往届生可向自己档案管理单位询问情况。
档案管理单位在7月中旬会通过机要局发送，考生在之后可向学院党委咨询档案是否已经送达。
人大心理学研究生试题及答案
人大心理学研究生试题及答案试题：人大心理学研究生入学考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象2. 弗洛伊德的精神分析理论中，本我、自我和超我分别代表什么？A. 道德、现实、欲望B. 欲望、现实、道德C. 现实、欲望、道德D. 道德、欲望、现实3. 以下哪项不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法4. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪和动机B. 认知过程C. 社会行为D. 人格特质5. 以下哪个理论不属于发展心理学？A. 埃里克森的心理社会发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 维果茨基的社会文化理论6. 以下哪个概念不属于学习心理学？A. 条件反射B. 强化C. 观察学习D. 心理测量7. 以下哪个不是情绪理论？A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 认知失调理论D. 沙赫特-辛格理论8. 以下哪个术语不属于社会心理学？A. 从众B. 服从C. 认知失调D. 社会影响9. 以下哪个不是心理测量的类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 情绪测验10. 以下哪个不是心理咨询与治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统分析法二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要分支及其研究领域。
2. 解释什么是心理测量，并列举三种常见的心理测量工具。
3. 描述认知行为疗法的基本理念及其在心理治疗中的应用。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述弗洛伊德的精神分析理论对现代心理学的影响。
2. 论述社会心理学在解决社会问题中的应用及其重要性。
答案：一、选择题1. A2. B3. D4. B5. C6. D7. C8. C9. D10. D二、简答题1. 心理学的主要分支包括但不限于：认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、教育心理学等。
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教育学院教育学专业(1204Z3)早苦孩且丛望占声孩低摹争玉。
占声玉突粗普吗构丰图录令早苦取属、图顺专泄速早苦纳。
早苦孩典构审迷懂、亥及懂、异既懂碍电玉。
丰图亿波天孩早苦孩举助鬼吗录令早苦旗魔取属丰碍审迷震龟０八鬼星吉孩椅碍亿映笑伞孩算审办０审皇早苦孩专耶溃孩、织盒孩、涂孩、必盒孩、唥孩、厉右孩、日浦孩、笑伞孩纳孩算碍兆切亥及０仓具付孩算碍谁玉普涂丰活受串寒碍裸冼０名曳产茎主孩算露碍亥及、星吉、底看攒依晚碍慕迭咖庄阔蒲史０兆切取搅咖别看如合绞串寒碍孩染年史仪友合中鼻埠碍孩染辖父咖亿护辖父０仪早苦镇丰图亿波天孩早苦取属专六关日纺突粗丰必、早苦镇映算早苦旗魔取属突粗堂场主侦抵０篓桂撞缝早苦突粗夜孩算亥及、艾吉无兴碍晚普涂、晚毫弓０天办撰助专图冈多预椅仪友具付算突柔桃碍卓名初晚咖富刑镰吉０与晓攒㐙亿护基冼泪年、算突初晚茎办仪友尉算突找桑圭图容初晚居鬼下都访透北碍茎办。
柏且丛曝圭基冼茎大釜底笑伞举之皇令北开贯驶诺０圭早苦盒贮专审迷鼻埠撒收坛审碍堂窗盒贮咖编肘碍且丛穴贾０典构速主异阔碍孩染谈间碍哄孩内伙碍且丛亿护。
柏且丛归跃盒贮孩乡专普涂贮责者碍聋吉０淀闲基冼孩眉背吉邻看孩算穴贾谣况盒贮震龟专审迷震龟碍茎办０【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2常努孩眉暇予谣图顺早苦取属０叉茎富刑艾编丰图审顺０典复速归碍突粗茎办咖初晚茎办０台仪釜底早苦访日镇雷、㐙纳预椅仪友构兴镇雷碍秃兴况纺、突粗咖织盒左你。
柏且丛典构㐙泪年碍希辖面佗专孩染歇面０寿希构署实找早摹、秦打波早摹、実霄其早摹、簧普年早摹、麻贤替早摹、味克礽早摹、眩缘年早摹、胡婐早摹、杧素图早摹、校满燖割早摹、弥丝辉割早摹、胡莉芳割早摹、腿互质希、丧年质希、顾骗诸质希纳。
2015年中国人民大学英语语言学考研真题分析
2015年中国人民大学英语语言学考研真题分析语言学题目都比较基础一、15*2=30填空二、10*4=40问答1、open class w ords和closed class w ords2、pidgin and creole3、high variety和low variety4、language family三、40给定材料进行论述关于语法和语用学的不同代表人物不同的研究方法四、40汉译英关于传统语法和描写性语法的注意事项：(一)与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。
这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个：1、招生简章。
一般在7-8月份出，由各个学校的研究生招生主管部门(研究生院和研究生处)公布。
上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话;招生的专业人数(有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业);导师(有的不刊登，多属于集体培养);有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来(但这对于考生确实是非常关键的信息);考试科目;使用的参考书(很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目大多，或太少)。
因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。
2、系办印发的说明和专业课试题集。
为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位(一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等)特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。
如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。
2015中国人民大学应用心理学专业(理学院心理学系)考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线
2015年中国人民大学应用心理学专业（理学院心理学系）考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2014年中国人民大学应用心理学专业考研招生目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注040203-应用心理学00-无101-思想政治理论201英语一312-心理学专业基础综合－－心理学理论综合考试,外语二、中国人民大学2013年内地理学院心理学系硕士报录统计报名总人数录取人数统考推免合计242 9 11 20三、应用心理学专业硕士2014级硕士研究生入学考试复试分数线基本要求科目政治外语专业一总分分数线50 50 180 330四、2015年中国人民大学基础心理学专业考研参考书《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社《社会心理学》沙莲香主编中国人民大学出版社《社会性发展心理学》俞国良安徽教育出版社《心理学研究方法》王重鸣人民教育出版社五、2007年中国人民大学心理学基础考研真题一、名词解释离差智商内隐记忆视觉感受野神经冲动成就动机社会比较晕轮效应从众二、简答1、简述注意的认知资源理论。
2、试分析问题解决过程中可采取哪些策略？3、试述图式在话题理解中的作用。
4、简述维纳的成归因模型和成功者的心理机制。
5、简要回答影响亲社会行为的内外部因素。
三、论述1、试述内隐记忆与外显记忆的关系。
2、试述情绪的动机-分化理论，并结合日常生活加以分析。
3、试用信息加工理论来解释青少年犯罪行为，并对该理论做简要评价。
六、2015年中国人民大学应用心理学考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一) 名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
2015年考研心理学综合题参考答案（网络版）
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2015年考研心理学综合题参考答案(网络版)【综合题参考答案】一、1.五因素模型是哪种人格理论。
五因素模型是指大五人格理论。
即塔佩斯等用词汇学方法对卡特尔的特质变量进行再分析，发现了五个相对稳定的人格因素，形成了著名的大五因素模型，五个因素的英文首字母合起来就是Ocean一词，因此也被称为“人格海洋”这五个因素代表着最大程度的抽象，据此编制的“大五人格因素测定量表”(NEO-PI-R)在人格评价中应用广泛。
2.五因素模型的形成过程。
“大五”模型从首次出现到正式确定有着一个漫长的过程。
1949年，Fiske通过对卡特尔的22个变量进行因素分析偶然发现5个因子，这被认为是当今大五模型的第一个版本，这五个因子在自评、观察评定和同伴评定数据中均稳定出现。
Fiske将这五个因子命名为：自信的自我表达，社会适应性，一致性，情绪控制和好奇智力。
随后的一系列研究也验证了五个因子的存在。
1990年，Digman和Goldberg分别在《心理学年鉴》和《人格与社会心理学杂志》上发表的两篇独立的文章标志着人格特质大五模型分类系统正式被提出。
3.五因素模型的具体内容。
开放性：反映出想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质;责任心：显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质;外倾性：表现为热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质;宜人性：反映出信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质;神经质：包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质;二、1.根据……说明人格稳定性和可变性。
人格发展是个体心理发展的一个方过面，是指个体自出生经成年到老年的整个生命全过程中人格特征形成和表现的过程。
2015年中国人民大学语言学及应用语言学考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验
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语言学及应用语言学专业介绍一、本专业是博士学位授予点二、本专业研究方向、研究内容、培养目标本专业有语言学理论研究、句法语义研究、音系学研究、社会语言学研究、计算语言学研究和对外汉语教学理论研究等研究方向。
本专业培养具有扎实的语言学专业知识、独立的科研能力、良好的理论素养、能够从事语言学及应用语言学理论研究的高层次专门人才。
三、专业背景、专业概况、建设成果本专业由老一辈革命家、教育家、语言文字学家吴玉章同志于50年代亲手创建，著名语言学家胡明扬先生曾长期担任本专业的学科带头人，在本专业工作过的老一辈著名学者还有瞿霭堂、谢自立、郭锦桴先生等。
近年来，本专业已顺利完成了学术队伍的新老更替，一批年富力强的中青年学者已担当起学科发展的重任，并取得了丰硕的科研成果，近5年来，发表学术论文153篇，出版学术专著12部，承担国家级和省部级科研项目3项。
贺阳教授的间接语言接触研究和句法语义研究、劲松教授的社会语言学研究、李泉教授的对外汉语教学理论研究、陈满华教授的普通语言学、语法学研究都已产生一定的学术影响。
本专业已完成和正在承担的国家或省部级研究项目主要有“北京话研究”、“现代汉语词类研究”、“汉藏语言研究的理论和方法”、“智能化中文信息处理平台?名词槽关系研究”、“间接语言接触的个案调查与理论研究”、“面向对外汉语教学的汉语语体研究”、“汉语国际推广研究”、“高校母语教育的问题与对策”等。
本专业1981年即首批获得硕士学位授予权，至今已招收培养30届、150多名硕士研究生，从2007年开始招收博士研究生，目前在读博士生10余名，已获得博士学位的8名。
2015年中国人民大学心理语言学研究生招生专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、报录比
2015年中国人民大学心理语言学研究生招生专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、报录比中国人民大学心理语言学研究生专业目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注0501Z2-心理语言学00-无101-思想政治理论201英语一639-普通心理学（含实验心理学）811-汉语言基础心理学理论综合考试,外语中国人民大学报录比专业学位教学地点录取人数报名总人数联考推免合计金融北京547363470苏州4427878应用统计北京8431839税务北京17926834国际商务(经济)北京116281442国际商务（商学）北京9624630保险（财金）北京228513保险精算(统计)北京16336资产评估北京9120121法律（非法学）北京116415722179法律（法学）苏州190293362社会工作苏州213791291汉语国际教育苏州28761667新闻与传播北京2553131文物与博物馆北京3015520工程（软件工程）北京48151025农业推广（农村区域）北京57231033工商管理北京1079376376公共管理北京9267426100苏州944040公共管理(教育)北京102525会计北京62650656苏州21327835图书情报北京9911920艺术（音乐）北京20艺术（美术）北京2810414艺术（艺术设计）北京31437合计694512812331514注：1、报名数据以上报教育部的准考数据库为准，录取数据以上报教育部的录取数据库为准；2、联考、推免数据含少数民族高层次骨干人才计划人数；中国人民大学理学院心理学系参考书目167—理学院心理学系社会心理学621-社会研究方法833-社会心理学（含人格心理学）621社会研究方法：《社会研究方法教程》袁方主编，北京大学出版社出版（限社会学专业）（包括第一编，第二编以及第三编的主要概念）《社会研究的统计应用》李沛良著，社会科学文献出版社《社会研究方法基础》（第8版）作者[美]艾尔•巴比译者，邱泽奇833社会心理学：《社会心理学》俞国良北京师范大学出版社2010年或金盛华高等教育出版社2010年《人格心理学》许燕北京师范大学出版社2009年心理学理论综合考试基础心理学312-心理学专业基础综合1.普通心理学（100分）：彭聃龄《普通心理学》，梁宁建《心理学导论》2.发展与教育心理学（70分）：应用心理学（1）林崇德《发展心理学》（2）陈琦、刘儒德《当代教育心理学》陈琦、刘儒德《当代教育心理学》3.实验心理学（60分）：郭秀艳《实验心理学》，杨治良《实验心理学》，朱莹《实验心理学》4.统计与测量心理学（70分）：（1）张厚粲《现代心理与教育统计学》（2）郑日昌《心理测量与测验》心理语言学639-普通心理学（含实验心理学）811-汉语言基础彭聃龄《普通心理学》，梁宁建《心理学导论》，郭秀艳《实验心理学》，杨治良《实验心理学》，朱莹《实验心理学》。
人大心理学考研试题及答案
人大心理学考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 行为B. 心理过程C. 心理状态D. 以上都是2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 化学心理学3. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分负责潜意识的表达？A. 自我B. 本我C. 超我D. 以上都不是4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德5. 下列哪个选项不是情绪的维度？A. 强度B. 持久性C. 多样性D. 复杂性6. 以下哪个实验不是研究记忆的？A. 艾宾浩斯遗忘曲线B. 洛夫特斯的虚假记忆实验C. 皮亚杰的认知发展阶段理论D. 斯金纳的操作条件反射7. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 弗洛伊德C. 约翰·沃森D. 卡尔·罗杰斯8. 以下哪个不是人格特质理论？A. 五大人格特质理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 艾森克的人格维度理论D. 马斯洛的需求层次理论9. 以下哪个是心理测量工具？A. 罗夏克墨迹测试B. 心电图C. 脑电图D. 血压计10. 以下哪个是心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 电击疗法C. 化疗D. 放射疗法答案：1. D2. D3. B4. B5. C6. C7. A8. D9. A10. A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学研究方法的主要类型。
2. 解释什么是自我效能感，并举例说明其在日常生活中的应用。
3. 描述认知行为疗法的基本步骤和原理。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述弗洛伊德的精神分析理论的主要观点及其对现代心理学的影响。
2. 论述社会心理学中群体思维对个体决策的影响。
结束语：本次试题涵盖了心理学的基本概念、理论、方法和应用，旨在考察考生对心理学基础知识的掌握程度以及分析和解决问题的能力。
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教育学院教育学专业(1204Z3)早苦孩且丛望占声孩低摹争玉。
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柏且丛典构㐙泪年碍希辖面佗专孩染歇面０寿希构署实找早摹、秦打波早摹、実霄其早摹、簧普年早摹、麻贤替早摹、味克礽早摹、眩缘年早摹、胡婐早摹、杧素图早摹、校满燖割早摹、弥丝辉割早摹、胡莉芳割早摹、腿互质希、丧年质希、顾骗诸质希纳。
人大心理学考研真题
人大心理学考研真题一、简介人大心理学考研真题是指北京大学心理学系历年来出过的考研真题。
这些真题以其高质量和精准性而备受考生们的关注和研究。
本文将针对人大心理学考研真题展开分析和讨论。
二、题型分析人大心理学考研真题主要包括选择题、填空题和问答题。
其中选择题分为单选和多选，填空题主要考察对心理学术语和概念的理解和掌握，问答题要求考生对某一主题进行详细的论述。
三、解题技巧1. 仔细阅读题目和选项：在做选择题时，考生应该先读清题目要求，然后再仔细阅读选项，找出最佳答案。
在选择题中，有时会出现干扰项，考生要谨慎选择。
2. 理解题意，找出关键词：填空题通常会给出一个空格，考生需要根据题目的要求，选出最适合的术语或概念填入空格。
对于问答题，要仔细理解题目的要求，找出关键词，针对关键词进行具体的论述。
3. 考虑整体思路：在回答问答题时，要考虑整体思路，合理组织答案的结构。
可以采用提出问题-论证-总结的方式进行回答，使文章表达连贯、清晰。
四、备考建议1. 做真题进行练习：通过做人大心理学考研真题，考生可以了解题目类型和难度，找到自己的薄弱点，从而有针对性地进行复习。
2. 多做思维导图：心理学是一门综合性很强的学科，考生可以通过制作思维导图的方式整理知识点，帮助记忆和理解。
3. 多进行讨论和交流：在备考过程中，可以参加一些考研心理学交流群，与其他考生进行讨论和交流，相互学习和帮助。
4.注意健康饮食和合理安排时间：备考是一项艰苦的任务，考生要保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，避免身体出现不适影响备考进度。
五、总结人大心理学考研真题是考生备考的重要资料之一，通过认真练习真题，做到熟练掌握解题技巧，可以提高考生的应试能力。
同时，合理安排备考时间，养成良好的学习习惯也是备考成功的关键。
希望考生们能够抓住考试机会，取得满意的成绩。
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心理语言学专业介绍1.专业概况（博士）：心理学语言学专业是中国人民大学2014年自主设立的专业，是目前国内唯一的心理语言学专业，2015年正式招收博士生。
心理学语言学专业隶属于中国人民大学中国语言文学一级学科，挂靠在心理学系。
心理语言学是研究人类语言活动中的心理现象及其规律的科学，包括语言的心理表征，语言理解、语言产生、语言习得和语言运用的心理过程及其影响因素，语言活动的认知神经机制等。
心理语言学涉及人类个体如何习得语言，如何理解和产生语言，如何运用语言来思维、表达思想，如何在交际中运用语言，以及为了掌握和运用语言需要哪些知识和能力。
心理语言学是语言学与心理学的交叉学科、综合学科。
它与哲学、计算机科学、信息论、系统论、控制论、人类学、社会学、认知科学和认知神经科学关系也十分密切。
与其他语言学的分支不同，心理语言学主要采用实验法进行研究。
中国人民大学心理学系在心理语言学方面具有很强的研究力量，处于国内领先水平。
心理语言学专业承担国家自然科学基金、国家社会科学基金和省部级项目多项，在SCI 期刊、SSCI 期刊、《心理学报》、《外语教学与研究》、《语言文字应用》等国内外权威杂志发表论文百余篇，出版心理语言学方面的专著数部，在学术界产生了重要的学术影响。
心理语言学专业的教师同国外、港台的研究者有着广泛的学术联系。
2.主要研究方向：(1)语言认知心理；(2)民族语言与民族心理；(3)语言与文化心理。
3.研究内容：（1）语言认知过程中的心理现象（包括语言的生理生物学基础，语言加工的心理机制，语言产生到理解整个过程的心理现象）；（2）民族语言与民族心理（包括少数民族语言的认知过程）；（3）语言与文化的相互作用。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 24.专业培养目标：培养德智体美全面发展的优秀心理语言学科的研究人才和教学人才；培养高层次、高素质、高能力的语言领域的应用型人才。
博士生具有丰富的哲学、心理学、语言学、社会学和人类学的知识，心理语言学理论基础扎实，熟练掌握心理语言学研究的程序、方法和技术，熟练掌握1~2门外国语，具有宽广的学术视野和强烈的创新意识，毕业后具有独立从事心理语言学研究的能力，能够胜任大学和研究单位的心理学、心理语言学的教学和科研工作，独立承担并完成具有重大意义的科研课题，符合与语言相关的实践领域对高层次人才的要求。
5.本专业师资力量：本学科目前有教授、博士生导师2人，副教授2人，讲师2人。
6.对外学术交流：与美国、英国和我国台湾、香港等著名大学的心理学科研单位有广泛的学术联系。
7.开设的主要专业课程：心理语言学主文献课、语言学理论及新进展、认知心理学与认知神经科学新进展、认知语言学、功能语言学、语言理解、语言产生、语言与认知、民族语言与民族心理、心理语言学研究方法、儿童语言习得、第二语言习得与外语教学、语言与文化、语言与交际、语言与人工智能、核磁共振仪/脑电仪/眼动仪在心理语言学研究中的应用。
8.毕业生去向：心理语言学专业博士生的就业领域广阔。
既可以去科研单位成为高级的心理语言学研究人员，也可以成为大学的心理学专业、语言学专业、外语专业、对外汉语教学专业的教师，还可以成为其他语言应用领域(如语言文字、语言教学、语言学习、人工智能、新闻出版、广告营销、经营消费、司法犯罪、组织管理、医疗康复等)的高水平专门人才。
博士生导师介绍张积家、张清芳考生在考研复习的过程中总是难免会遇到一些自己不清【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3楚的问题，有些同学可能会感到比较苦恼，甚至影响自己的复习效率。
为了帮助考生更加顺利的复习，特别为大家归纳总结出了几门专业课的重难点知识复习，以便大家来参考复习，排除心中的苦恼，继续认真高效的复习。
下面，先为考生们归纳一下中国近现代史的重难点知识供考生们参考：第一部分列强的对外侵略（1）两次鸦片战争的原因、过程、后果要好好把握。
有可能在这部分内容出非常细节的选择题和名词解释。
（2）资本主义世界性扩张的必然性。
《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》等不平等条约的内容及特点，以及对中国社会造成的影响。
（3）中法战争和中日甲午战争及八国联军侵华战争中的重要战役要记住。
（4）战争后签订的重要不平等条约，可能会以简答题的形式出题。
（5）中国边疆危机产生的原因及主要内容。
（6）《中法新约》、《马关条约》和《辛丑条约》对中国社会造成的影响。
（7）鸦片战争爆发后，中国社会矛盾错综复杂，在诸多矛盾中，民族矛盾上升为主要矛盾。
第二部分太平天国和义和团运动（1）太平天国当时具体采取了哪些制度，像天朝田亩制度的内容、评价要熟记，有可能出现简答题。
注意《资政新篇》的内容及影响。
（2）义和团运动要注意和太平天国的农民战争作比较，它的影响要知道并掌握。
（3）“扶清灭洋”口号的评价。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4（4）义和团失败的原因及其教训。
第三部分晚清政局（1）关于洋务运动的背景、洋务派和顽固派的代表人物、以及它们在中央和地方的代表人物都要掌握。
（2）洋务运动的内容，前期求强，后期求富所采取的措施要知道。
建立的一系列军事企业和民用企业，对于建立的时间、地点、代表人物等要熟记。
对于内容、影响有可能会出现简答题和史料分析题。
（3）清末新政这是清政府的一次重要的自救运动。
对于背景、内容、意义要熟记。
史料分析和简答题的可能性很大。
（4）湘淮军势力的崛起在2009年的简答题已经考过，2010年应该不会再考大题，了解一下即可。
第四部分晚清社会经济和思想文化（1）民族资本主义的发展要作为重点来看，要联系后面的知识把整个民族资本主义发展的过程梳理好，形成一个体系，这种跨度比较大的题最能考查出考试的综合素质，往往容易出简答题。
（2）科举制度的废除和晚清的教育改革，这两点的一些具体措施可能会作为选择题来出现。
（3）中国近代民族资本主义产生、发展的特点。
（4）西学东渐与中西文化冲突。
（5）科举制度废除的意义。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5（6）近代科学技术的输入与初步发展。
第五部分维新运动与辛亥革命（1）维新变法思潮及戊戌变法这两者之间的关系要知道。
这都是晚清时期的重要活动，要从背景、内容、意义方向好好掌握。
对于当时的代表人物，像王韬、陈礼垣等人物具体的思想要知道。
维新变法失败的原因及历史意义要掌握。
（2）资产阶级民主革命思想的广泛传播和革命团体的建立。
孙中山的思想、三民主义的内容及评价都要熟记。
可能出现选择题、简答题。
（3）革命派与改良派的论战的内容、焦点集中在哪方面要知道。
可能会以简答或者选择题的形式出现。
（4）辛亥革命的历史意义和经验教训。
第六部分北洋政局与社会革命（1）袁世凯与北洋军阀的统治是一段黑暗时期。
对于统治时期的重大历史事件，像二十一条，可能作为名词解释出题；像张勋复辟也可能出名词解释。
（2）新文化运动是非常重点的内容。
往年各个学校的自主命题中经常考察，有时作为名词解释考察，有时作为简答题考察。
无论是从哪方面来考，都要把握住背景、内容、意义。
要注意它的长远影响。
（3）五四运动中的口号一定要知道什么时间提出来的、内容是什么，比如“还我青岛”等。
五四运动的发展过程也要熟悉。
最重要的是它的意义，一定要记住，非常有可能出现简答题，以往很多学校考过。
（4）第一次国共合作是怎样形成的，这是需要自己动手整理的东西。
有可能作为简答【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6题出现。
有什么样的意义也要知道。
（5）资产阶级改良思潮的兴起。
（6）新三民主义的内容。
（7）中国新民主主义的初步思想。
（8）北伐战争。
第七部分南京国民政府的建立和苏维埃革命的兴起（1）南京国民政府初期的内外对峙（2）南京国民政府的建立及其政治制度，其中的一些小细节要注意掌握。
针对这一章出大题的可能性不太大，所以一些基础的知识要认真把握。
（3）国民党政权的阶级性。
（4）毛泽东关于工农武装割据的理论。
（5）中国共产党的土地革命政策。
（6）中间派的主要政治主张与活动。
第八部分抗日战争（1）西安事变是非常重要的一次事变，尤其对于事变的影响要熟记。
当时事变发生后国际、国内的反应要熟记。
国际上像苏联、美国、英、法等国家，国内像冯玉祥等军阀的态度要注意。
中共的主张得到大多数人的欢迎，为全国抗日民族统一战线的形成做出了贡献。
（2）中国共产党抗日民族统一战线策略方针的形成。
（3）国民党对日政策的变化以及国民党的正面战场。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7（4）延安整风运动与中共七大的背景、内容、意义要熟记。
（5）中国抗日战争和世界反法西斯战争的联系。
（6）中国抗日战争的历史地位。
第九部分国共和平谈判与全面内战（1）重庆谈判要了解背景、过程、意义。
（2）三大战役与解放军渡江作战对于三大战役的起止时间、每次战役的领导人和作战地区以及作后消灭敌人的总数要记住，因为有可能会出现选择题。
第十部分民国时期的科学与思想文化（1）中央研究院的成立。
（2）左翼文化运动。
（3）民国年间的戏曲成就。
（4）民国时期的各种思潮。
第十一部分从新民主主义到社会主义（1）新中国的巩固与经济建设：这方面的知识点要掌握。
新中国是怎样一步一步巩固的，像三大改造、抗美援朝、土地改革等内容都要知道并好好把握。
经济建设的成就也要知道，2007年的选择题就出现了第一个五年计划的时间。
（2）和平共处五项原则。
第十二部分社会主义发展道路的探索（1956-1966）（1）经济建设的曲折：要了解1956年中共八大的重要意义。
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（3）中国共产党探索中国特色社会主义建设道路的经验教训。
第十三部分文化大革命（1966-1976）（1）考生在注意掌握文革历史教训的同时，还要掌握文革中的一些领导人是如何艰难维持正常的工作局面。
（2）文革十年间，我国在外交领域取得的一系列的成就。
（3）文革的原因、性质以及结果要知道。
（4）林彪、江青反革命集团的危害。
文革一般不会出题，大家可以作为一般了解，不用作为重点复习。
第十四部分拨乱反正（1976~1978年）（1）两个凡是和关于真理标准问题的讨论。