m5新题+心得10.01 me
新人《b p m f》课堂练习测评及答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
3 b p m f课时测评方案一、描一描，写一写。
右下半圆右上半圆两个门洞一根拐棍二、拼一拼，写一写。
三、火眼金睛。
(对的画“√”，错的画“×”)爸爸我妈妈四、读一读，选音节填空。
fómǎmùfǔbǐpá五、我能帮音节戴上合适的帽子。
(连一连)参考答案二、bōbāpípámùmǐfófú三、bà bà(×)bà bɑ(√) wǒ(√)ǒ(×) mā(√)mǎ(×)四、mǎfóbǐpáfǔmù五、bu—mo—ˉbɑ—mi—。
第五次实验心得体会
心得体会今天我们做的实验是离散信号与系统的Z 变换分析, Z 变换分析法是分析离散时间信号与系统的重要手段, 实验前我书上和资料上了解到Z 变换它是由拉氏变换而来的, 属于一种线性坐标变换, 它将差分方程化为代数方程, 是分析采样系统的主要数学工具。
在离散系统分析中为简化运算而建立的对函数序列的数学变换, 其作用与拉普拉斯变换在连续系统分析中的作用很相似。
在采样控制理论中,Z 变换是主要的数学工具。
Z 变换还在时间序列分析、数据平滑、数字滤波等领域有广泛的应用。
在MATLAB 语言中有专门对信号进行正反Z 变换的函数ztrans( ) 和itrans( )。
离散信号f(k)的Z 变换定义为:()()k k F z f k z ∞-=-∞=∑反Z 变换的定义为:11()()2k f k F z z dz j π-=⎰（1）求离散序列的Z 变换:1122()()cos()()k k f k k πε=程序：syms k zf=0.5^k*cos(k*pi./2);Fz=ztrans(f)运行结果: Fz =4*z^2/(4*z^2+1)（2）离散序列:3()()(5)f k k k εε=--程序: syms k z f=('Heaviside(k)-Heaviside(k-5)')Fz=ztrans(f)运行结果:f =Heaviside(k)-Heaviside(k-5)(3)但在离散序列:[]4()(1)()(5)f k k k k k εε=---程序: syms k z f=k*(k-1)*('Heaviside(k)-Heaviside(k-5)')Fz=ztrans(f)运行结果: Fz =2/z^4*(z^2+3*z+6)在两个离散序列出现了不同的结果, 前者直接输出原来的函数, 猜想是不是因为后者系数K （K-1）有关。
执行下列程序: syms k zf=k*(k-1)Fz=ztrans(f)运行结果: Fz =z*(1+z)/(z-1)^3-z/(z-1)^2(4)而3()()(5)f k k k εε=--的z 变换为: Fz=(z/z-1)-(z^（-5）*z/z-1)=(z-z^(-4))/z-1 和用MATLAB 仿真的f =Heaviside(k)-Heaviside(k-5)显然不符。
学习5+M+N 心得
学习5+M+N 心得经过研发，海淀区教师进修学校推出了“5+M+N”的学科教研模式：是全体老师都要参加的5次必修课；M，是老师们根据自己的兴趣和研究方向参与的选择性必修课；N，是以学科基地、联片教研等方式开设的选修课。
M和N就是为了满足不同教师个性化的需求，开展的非统一培训。
比如语文学科，M课程里针对某一年级的作文教学，同时开设三个研修课程M1、M2、M3，老师们根据自己的情况，选择不同的课程参与研修。
短、平、快转向跟进研修以前的培训，通常培训结束，就意味着终止。
教师将培训时学到的内容是否运用到实践中，靠的是他们的自主性。
在“学以致用”的过程中，如果遇到问题和困难，缺少求助的对象，实践的效果比较有限。
未来的培训，一定是跟进式的，培训前要做充分的需求调研，培训内容一定是严谨且有针对性的；培训中要依靠系统的课程设计和丰富适切的研修方式，让每位教师都将收获最大化；培训结束后，还要设计延展的内容，做好后续的跟踪指导，最好让师资和学员形成共同体，继续持续交流研讨，进行延展性的连续研修。
好的培训，一定是让参加培训的教师在教学改进中受关注、被认可、有支持，收获感、幸福感会让他们的专业发展不断实现。
单一模式转向混合研修传统的培训经常采用集中面授或是网络研修两种方式中的一种开展的，这两种方式都存在着各自的优点和不足。
面授的形式多安排专家讲座、汇报总结等内容，具有一定的交互性，网络研修的方式为参训者提供了丰富的课程，具有大容量的特点。
“单一模式”的培训很难让教师进入深层次的思考，教师的个体智慧很难被深度激活。
而混合式研修则集聚了两种研修方式的优点，让参训的教师不仅成为参与者，更成为智慧的分享者，研修的效果不仅体现在增强了参与的积极性上，更成为老师们日后教育教学实践的“关键事件”。
赵杰志认为混合研修可以从两个视角解读。
一个是基于技术的视角，“线上+线下”的混合式研修；一个是基于培训内容和方式的视角，“专家引导+学员众筹”的混合研修。
2025届重庆市拔尖强基联盟高三上学期10月联合考试语文试卷
2025届重庆市拔尖强基联盟高三上学期10月联合考试语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。
情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。
”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。
②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。
这些只是浅薄的感受，即时地享乐。
积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。
它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。
③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。
那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。
作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。
它有着不同的形态和滋味。
回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。
④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。
良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。
积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。
⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。
我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。
如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。
《21世纪课堂评价》M5
《21世纪课堂评价》结业作业模板作者信息本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的主题，为这个主题设计评价计划。
在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
第1步：选择学习主题（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题。
在下面表格处简要介绍这个主题的教学构思，包括这个主题对应的课程标准和学习目标。
第2步：关注21世纪技能，关注形成性评价（模块1第3节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。
那么，在您所选的主题中，您将在哪些环节关注学生21世纪技能的培养？将如何运用形成性评价来促进这些21世纪技能的培养？请填写下表。
第3步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成）在您所设计的主题中选择一个您最关注的学生学习活动设计一个评价量规。
您可以从评价项目库中或已有评价量规中选择一个已有的评价量规，结合所选主题进行相应修改，评价要素对应学习目标（可从第1步的学习目标中摘抄）合作交流在小组合作的比较活动中，体会理解体积和容积的意义，并提高对“空间与图形”内容的学习兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
知识技能能够密切联系生活实际，感受体积、容积单位的实际意义，重视对测量单位实际意义的体会，并掌握这些单位间的进率和换算，建立起常见的体积单位的概念，同时能够准确的计算长方体和正方体的体积。
信息素养及参与课前通过各种工具和手段，收集生活中有关长方体正方体的相关资料，体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。
自主探索在观察、操作中，小组合作自主探索长方体体积的计算方法，归纳体积计算公式。
解决问题能力结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决简单的实际问题。
体验某些实物（如梨等）体积的测量第4步:在学习活动中融入评价（模块3第3节后完成）在模块3中您学习了各种评价方法与评价工具，请思考在您第1步所选的主题中，在哪第5步：修订教学计划（模块4第1节后完成）学习过程、学习活动、课堂评价的设计都应围绕学习目标进行并使之保持一致。
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个人总结题目新意
个人总结题目新意在日常生活、学习中，我们经常会接触到各种各样的题目。
而作为一个有思考能力的人，我们需要学会如何分析题目，理解其新意，然后做出正确的回答。
在这篇文章中，我将详细探讨题目新意的含义和重要性，并提供一些实用的方法来帮助大家更好地理解和解答各种题目。
题目新意，指的是题目之中所包含的含义、内涵以及所表达的意思。
在阅读题目的过程中，我们需要将其理解为一个整体，细心思考每一个词语的含义，探寻所表达的意思，而不是简单地将题目理解为一个简单的指令。
只有这样，我们才能真正理解题目的新意，明白想与我们传达的信息。
理解题目新意的重要性不言而喻。
首先，对于学习来说，理解题目新意是学习知识的基础。
在考试、竞赛等活动中，只有掌握了题目的新意，才能做出正确的。
而在生活中，我们也会遇到各种各样的问题和挑战，只有通过深入思考和理解才能更好地解决问题，取得成功。
为了更好地理解题目新意，我们有以下几个建议：1. 逐字逐句解读在阅读题目时，我们需要逐字逐句地阅读每一个词语，弄清其含义以及与其他词语之间的联系。
通常来说，题目会在一些微小的地方传达重要的信息。
因此，我们需要非常仔细地读取，避免遗漏任何细节。
2. 分析题目背景题目的背景是指与题目相关的环境、场景以及人物。
了解题目的背景可以帮助我们更好地理解题目所要表达的含义和信息。
例如，如果一道题目涉及到环保，我们就可以根据此了解到题目想要引起我们对于环保问题的关注。
3. 确认题目类型不同类型的题目，其对于新意的要求也不同。
例如，选择题需要我们精准理解题目的含义，并从多个选项中选出正确的。
而填空题则需要我们从整体把握题目的核心含义，然后填写相应的词语。
4. 举一反三当我们自己做完一道题目之后，可以思考类似的题目还有哪些，然后再根据自己的理解去解答。
这样可以帮助我们更好地理解题目类型，从而更加准确地把握题目的新意。
总之，理解题目新意是一个非常重要的能力，可以帮助我们在学习和生活中更加成功。
对5W心得体会 我是谁
对5W心得体会我是谁对于“谁”这个问题，我曾经有过很多不同的回答。
在不同的阶段和不同的环境下，我也会有不同的认识和定义。
但是，通过思考和经历，我逐渐认识到，“我是谁”不仅仅是一个简单的问题，更是一种对自我意识的探索和对人生意义的思考。
首先，我是一个独立而独特的个体。
我有自己的思想、情感、人格和价值观。
我有自己的兴趣爱好，有喜好和厌恶，有自己的梦想和目标。
我是一个具备独立思考和做出决策能力的人。
而在一个更大的范围内，我是一个社会人。
我生活在一个社会中，与他人有着千丝万缕的联系。
我有家人、朋友和同事。
我有我的社会角色，作为一个儿子、兄弟、朋友、同事，我承担着各种不同的责任和义务。
此外，我还是一个跨越时间的存在。
我出生于某一年份，有着属于自己的经历和人生故事。
我拥有过去的记忆和经验，也将迎来未来的挑战和机遇。
我意识到自己的一生是由无数的时刻和经历所构成的，而这些时刻和经历塑造了我成为现在这个人。
对于“我是谁”的问题，我还发现了另一个层面的意义，那就是人生的意义和目的。
当我思考自己是谁时，我不禁开始思考为何而活、活着的意义是什么。
在这个问题上，每个人都有自己的答案。
对于我来说，我认为人生的意义在于追求自己的成长与发展，发现并实现自己的潜能和价值。
人生的意义还在于与他人共享快乐和痛苦，为社会做出贡献，为世界带来积极的改变。
最重要的是，在思考“我是谁”时，我明白到我是一个不断变化和成长的存在。
我不仅仅是一个静态的实体，而是一个不断学习和进步的个体。
我相信每个人都有无限的潜能，只要不断努力和奋斗，就能逐渐实现自己的理想和目标。
通过思考和写下对“我是谁”的心得体会，我更加认识到了自己的独特性和价值。
每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的存在和意义。
我明白到了自己对家人、朋友和社会的责任和义务。
我也明白到了人生的意义在于积极地追求成长和发展，为社会做出贡献。
对于“我是谁”这个问题，我追求的是一个不断探索和进化的答案，以更好地理解和实现自己的人生。
五问心得体会
五问心得体会五问心得体会700字在生活中，我们常会遇到各种各样的问题，而在面对这些问题时，我们常常会发问。
无论是发问给他人，还是发问给自己，问题都是帮助我们解决问题的利器。
这次特地总结了五个常见的问题，并给出了我的心得体会。
第一问：“为什么？”是我们最常问的问题之一。
我们经常会对一些事物产生好奇心，想要知道其背后的原因和原理。
而问“为什么”不仅让我们拓宽了视野，还帮助我们更好地理解事物本质。
在工作中，我也会问自己“为什么要这样做？”这样的问题。
通过回答这个问题，我不仅能重新审视自己的行动，更能找到正确的方向和理由。
在解决问题时，不断地问“为什么”是非常重要的，它能帮助我们发现潜在的问题和解决方法。
第二问：“怎么办？”是我们在遇到问题时常会问的问题。
当我们遇到困难时，往往会陷入犹豫和迷茫之中。
而问“怎么办”则是帮助我们寻找解决问题的方法。
在工作中，我遇到困难时，会在头脑中反复问自己“怎么办”，直到找到最合适的解决方案。
通过问这个问题，我不仅在自我怀疑中坚定了信心，更在困境中找到了出路。
在生活中，勇敢地问“怎么办”能让我们更积极地面对问题，找到解决问题的方法。
第三问：“我能做什么？”是我们在看到他人需要帮助时常会问的问题。
当我们看到他人困境时，我们常常想要给予帮助，但又不知道怎么帮助。
而问“我能做什么”则是让我立即行动，尽自己的力量去帮助他人。
在生活中，我常常遇到一些需要帮助的人，面对这样的情况，我总是会问自己“我能做什么”。
通过问这个问题，我不仅能及时行动，还能给予他人最实际的帮助。
在工作中，问“我能做什么”也是重要的，它能让我们更主动地承担责任，解决问题。
第四问：“值得吗？”是我们在做出抉择时常会问的问题。
我们常常被各种各样的事物所吸引，而在选择时，我们又会犹豫不决。
而问“值得吗”则是帮助我们更好地判断选择的好坏。
在生活中，我也常常面临抉择的问题，而问“值得吗”则是给我一个理智的判断。
通过问这个问题，我不仅能过滤掉一些不切实际的选择，还能把握住最有价值的机会。
php面试题说说你的得意之作(3篇)
第1篇作为一名PHP开发者，我的得意之作是一款名为“智慧校园”的在线教育平台。
这个平台旨在为学校和学生提供高效、便捷的教育服务，通过互联网技术打破时空限制，实现教育资源的共享和优质教育的普及。
以下是我对这个项目的详细介绍，包括技术选型、开发过程、功能亮点以及遇到的挑战和解决方案。
一、项目背景随着互联网的普及，教育行业也迎来了数字化转型的浪潮。
传统的教育模式已无法满足现代教育的发展需求，线上教育成为了一种趋势。
为了响应这一趋势，我们公司决定开发一款集教学、管理、互动于一体的智慧校园平台。
二、技术选型1. 前端技术：HTML5、CSS3、JavaScript、jQuery、Bootstrap2. 后端技术：PHP、MySQL、Redis、Memcached3. 框架：ThinkPHP4. 版本控制：Git5. 项目管理：Trello、Slack三、开发过程1. 需求分析：与客户沟通，了解需求，制定详细的功能清单。
2. 设计原型：根据需求，设计用户界面和交互流程。
3. 编码实现：按照设计，编写前端和后端代码。
4. 测试与调试：对代码进行测试，修复bug，确保功能稳定。
5. 部署上线：将项目部署到服务器，进行实际运行。
6. 运维与优化：根据用户反馈，持续优化平台性能。
四、功能亮点1. 教学管理：教师可以在线上传课程资料、布置作业、批改作业，实现教学资源的共享。
2. 学生管理：学生可以在线查看课程信息、完成作业、参加在线考试，提高学习效率。
3. 互动交流：平台支持在线讨论、提问、答疑，促进学生之间的交流与合作。
4. 管理后台：管理员可以对用户、课程、作业等进行管理，提高工作效率。
5. 移动端适配：平台支持移动端访问，方便用户随时随地使用。
五、遇到的挑战及解决方案1. 数据库性能优化：随着用户量的增加，数据库性能成为瓶颈。
解决方案：采用Redis和Memcached进行缓存，减轻数据库压力。
2. 系统安全性：为了防止SQL注入、XSS攻击等安全风险，我们在代码中添加了安全机制。
4.01.04 m9 新题+心得
[M9]m9考试心得与经验2013.12.17话说这次考得m9，在考前看了一遍书，认真的看一遍书，做一套题库，我看的是有一百道题的那套题库，很准的。
还有就是考试的时候认真审题，别被出题的给迷惑了，有的题看上去很复杂，但你要仔细看看答案其实答案就在题里面，大家做题的时候，不会时候一定多看看题，当你感觉这门很难时，千万不要放弃，因为你想想你考试也不只就这一门，有时候可能就因为一题做错挂了，这是很遗憾的事情啊，所以我们不能放弃。
很感谢机务在线这个平台和发题库的朋友。
下面我将这次考试遇见的新题给人的不安全行为包括（这道题答案选D）A差错和失误 B错误和违规 C失误和违规 D、差错和违规减少不良沟通：只要不明白就应该先确认从宏观讲，根据统计事故发生的原因中，主要的原因是（这道题的答案选A）A、人的失误和不安全行为B、物的不安全状态或设备缺陷C、天气不好D、运气不好还有一道题只记得答案了：如果有骨折或肿胀的受伤，应该怎么办？（答案选A）用夹板固定。
还有一道题失误了，SHEL模型，多选题选ABC 我多选了一个D···没有注意看答案，只要大家注意点都没有问题........人员短缺是 SHEL 模型里哪个界面？A 人与软件，B 人与硬件，C人与环境 D 人与人这个题很容易纠结最后我还是选择了人与人，很可惜！答对了！还有一道题很熟悉可是在考场上怎么想也想不起，问的是：噪音在几米以内无法沟通就必须要带上保护措施耳罩答案有1米，2米，3米，4米，最后瞎蒙了一个，我选的3米，回来后我问有人说两米是对的......！（后悔死了！）总的来说这门并不难，要是感觉难的话多看看论坛里大家发的新题，要随时关注哦！新题随时可能就出，所以多上网浏览浏览是有好处的啦！多做几套模拟题有好处的...........，充点钱嘛！推荐一下哈！[M9]攒人品，说说几个我考到的题。
2013.10.261、按照现在的事故发生率，到2015年，全世界将每年发生几起飞行事故？（刚开考上来就这个，直接无语了）A35 B20 C35 D452，关于现场维修的物理危害我选了BCD的那些什么噪音啊，温度啊，振动啊，但就是在A选项的有毒气体犯浑了，我很想选，但是我觉得那是化学危害的（有毒的嘛），所以错了。
2021年五一活动心得体会范本
2021年五一活动心得体会范本在"五一"劳动节来临之际。
我班在园领导的统一部署下，开展了"庆五一----我们爱劳动"主题活动，通过一系列活动，全班幼儿对"五一"劳动节有了进一步的认识，初步理解"五一劳动节"的含义，现将本次活动进行>总结如下：首先，我们向幼儿介绍了"五一劳动节"的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，参观幼儿园炊事员的.工作并向她们行礼感谢。
在老师的指导下，认识劳动工具，如：农民用的镰刀、铁锹、锄头;工人用的手钳管钳、榔头、锯子等。
其次，组织幼儿说说自己父母的职业以及所获荣誉。
在介绍环节幼儿纷纷登台，即锻炼了幼儿的胆量和自信心，又提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作岗位及突出成绩。
幼儿进一步认识到：热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。
幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
接着，我们组织幼儿讲述《雷锋的故事》;朗诵诗歌《悯农》，演唱歌曲《劳动最光荣》，并能用身体动作表现歌曲内容，通过表演，幼儿表示要学习小喜鹊和小蜜蜂，懂得从小爱劳动，劳动最光荣。
还组织指导幼儿用灵巧的小手制作一朵朵漂亮的红花，在"五一"期间送给各行业的劳动者人，表达自己对劳动者的热爱，并祝劳动者节日快乐。
最后还在班级开展了"劳动竞赛活动和技能比武活动"，小朋友们争先恐后，为班级整理图书、抹桌子、扫地等;踊跃参加"穿脱衣服和叠被子比赛"，通过这些活动，充分地调动孩子们热爱劳动的积极性，激发了他们爱劳动的强烈意识，此次活动，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，而且还懂得如何在生活中运用各行各业的资源;更重要的是孩子们了解到了"五一劳动节"真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!。
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4.08.10 me m14 新题+心得
[ME]M14短时间通过的复习经验07.18自从报名考试后，一直因为时间原因也没有看题和书，该考试了，比较着急，一晚上通宵然后考试，最后M14以75分通过了，总结下复习经验。
（因为自己也不是民航相关专业，东西也不太懂）总结如下：1、分为大概部件、相关功用以及各个稍小的详细内容。
2、比如压气机、涡轮，书题结合着看，能弄明白的题，尽量弄明白，弄不明白把题和答案记熟。
3、看看论坛各位大神给的新题，特殊题。
（考试抽了不少）4、多选题尤为重要，单选你可能能蒙对，多选就比较吃亏了，所以多选多下工夫大致就是如此，希望大家别像我这么悬，多抽出时间看题，看看书，就一定会通过的。
[ME]一小时前以74分通过M14之浅谈经验06.24大家考的时候一定仔细读题，有变动，比如，航空燃气涡轮发动机加速性能是题库里面的高空的加速性优于低空时的加速性。
而考场的是低空在前面。
所以我选错了，光记这都题选ABC了。
所以这样不行！[ME]5月27号北京M14失败经验看多了成功经验来看看我失败的经验吧我和同事一起考的他悲催的69 ，属于纯看题的选手，章节版题库看了两遍（只左无右）。
我看了两章不到的书，由于时间不够直接啃837，但是进度慢直到考前都没过完一遍，最后60.综上如果时间紧迫必须过几遍题。
还有过的可能……[ME]M14 5月14号新题1.APU进气门的说法：正确答案是由电气控制可以手动超控。
2.涡扇发动机风扇机匣的材料：铝合金。
3.衡量发动机的经济性指标是：题库是燃油消耗率。
考试是说是错的。
书本上是总效率。
4.发动机滑油的功用：A润滑冷却B清洁C减少磨损D防腐。
答案是全选。
5.发动机排气污染的说法。
选项主要是关于污染物的。
没记全，打错了。
6.进气道结冰那题题库答案是BC 考试显示错误的。
应该还要多选上影响进气道气流流场。
其他大部分是900题题库的。
祝君好运。
！！。
刷完后的反思.pptx
题的本质和解题思路。未来我需要加强对问题的理解和分析，以便更好
地掌握解题方法和技巧。
02
时间管理有待改进
在刷题过程中，我有时会花费过多时间在一个问题上，导致其他问题的
练习时间不足。未来我需要更好地管理时间，合理分配每个问题的练习
时间，确保能够全面掌握各种算法和数据结构。
03
缺乏总结归纳的习惯
在刷题后，我很少对问题进行总结和归纳，导致一些重要的知识点和解
增强题目理解能力方法推荐
仔细阅读题目
认真审题，理解题目要求和条件，避免 因为误解题意而导致错误。
抓住关键词
关注题目中的关键词和短语，它们往往 是解题的关键所在。
画图辅助理解
对于几何、物理等需要空间想象力的题 目，可以画图帮助理解。
举一反三
通过做一道题，学会解一类题，提高题 目理解的深度和广度。
拓展思维方式和角度训练
02
通过参加专业机构或行业组织举办的培训和研讨会，获取最新
的专业知识和行业动态。
在线学习平台利用
03
利用在线学习平台，如MOOC、网易云课堂等，学习专业课程
和名校公开课，拓宽知识面。
实践能力提升机会寻找
参与实验室或项目实践
积极争取参与实验室或项目实践的机会，将理论知识应用于实际 操作中，提升实践能力。
题目难度涵盖了简单、中等和困难三个等级，以全面检验自己的知识掌握情况。
解题思路及方法运用
常规思路
对于大部分题目，首先分析题目类型，然后思考对应 的解题方法和算法。
创新方法
在解题过程中，尝试运用一些新的思路和方法，以寻 求更高效的解决方案。
时间管理与效率评估
时间分配
根据题目难度和重要性，合理分配每道题目的 解题时间，避免在简单题目上花费过多时间。
浙江省嘉兴市第五高级中学2025届高考英语一模试卷含解析
浙江省嘉兴市第五高级中学2025届高考英语一模试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（共20小题，每小题1.5分，满分30分）1．I think you could complain, _______, of course, you are happy with the way thing s are.A．unless B．that C．which D．where2．—Did you go to last night’s concert?— Y es. And the girl playing the violin at the concert _______ all the people present with her excellent ability.A. impressed B．compared C．conveyed D．observed3．--- She will finish the project within three days!--- ______! I could do it in three hours.A．You are right B．I’m stuck C．Oh, come on D．Don’t mention it4．Our teacher entered the classroom, __________.A．a book in hand B．book in handC．book in his hand D．a book in hands5．Among the young people, there is a growing tendency _____ money more highly than quality of life.A．regarding B．to regarding C．to regard D．regarded6．Smell the flowers before you go to sleep, and you may just ________sweet dreams.A．keep up with B．put up with C．end up with D．catch up with7．Office furniture like chairs and sofas should be attractive as well as comfortable.A．manually B．visuallyC．physically D．securely8．It's great that all the visitors who on the island were saved.A．trapped B．have been trappedC．had trapped D．had been trapped9．Catherine came home happily, which suggested that she the final exam.A．had passed B．pass C．would pass D．should pass10．We really emphasize the importa nce of putting______safeguards to prevent children’s identities from falling in wrong people’s hands.A．in place B．in vainC．in question D．in earnest11．-- Catherine, I have cleaned the room for you.---Thanks. You _______ it. I could manage it myself.A．needn’t do B．shouldn’t have done C．mustn’t do D．needn’t have done12．Many writers are drawn to building a world, _____ readers are somewhat familiar with but also feel distant from our normal lives.A．it B．one C．that D．the one13．Yumin, the late famous physicist, often encouraged his students to _____ what they believed in, even when facing strong opposition.A．come up with B．take charge ofC．put up with D．stand up for14．, he talks a lot about his favorite singers after class.A．A quiet student as he may B．Quiet student as he may beC．Be a quiet student as he may D．Quiet as he may be a student15．---Sorry! I’m afraid that I can’t go to the magic show by David Copperfield with you.--- .A．It doesn’t matter.B．Do as you like.C．What a shame.D．Take it easy.16．--- I’ve got something weighing on my mind. Could you give me some advice?--- ______. Tell me all about it and I’ll do what I can.A．Don’t mention it B．No wonderC．No problem D．My pleasure17．The case shocked the public, a hot debate over human nature on the Intemet.A．causes B．caused C．causing D．to cause18．At the news of the earthquake, the soldiers did what they could the victims.A．help B．to help C．to helping D．helping19．Though a farmer, Zhu zhiwen has became a huge success as a singer, whose story is really ________ of great inspiration.A．everything B．nothing C．the one D．one20．--I feel nervous when taking an exam.-- and you can do it well.A．Take it w easy B．Take your time C．Good luck D．It’s up to you第二部分阅读理解（满分40分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
【市级联考】福建省泉州市2023届高三5月第二次质量检测理综物理高频考点试题(基础必刷)
【市级联考】福建省泉州市2023届高三5月第二次质量检测理综物理高频考点试题（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题图中是生活中磨刀的情景。
若磨刀石始终处于静止状态，当刀相对磨刀石向前运动的过程中，下列说法错误的是（ ）A．刀受到的滑动摩擦力向后B．磨刀石受到地面的静摩擦力向后C．磨刀石受到四个力的作用D．地面和磨刀石之间有两对相互作用力第(2)题2020年11月29日20时23分，“嫦娥五号”探测器在近月点再次“刹车”，从椭圆环月轨道变为近圆形环月轨道，此时轨道半径是r，周期是T，已知地球半径是R，地球表面的重力加速度为g，是已知常数，仅用题中所给的条件，可求出（ ）A．“嫦娥五号”的动能B．月球的质量C．地球的质量D．地球与月球的质量的比值第(3)题如图所示，用细绳系住小球，让小球从M点无初速度释放若忽略空气阻力，则小球从M到N的过程中（）A．线速度不变B．角速度增大C．向心加速度减小D．机械能增大第(4)题降噪耳机的原理是在耳机内设有麦克风，用来采集周围环境中的噪声信号，在此基础上耳机处理器能够预测下一时刻的噪声并产生相应的抑噪信号再由耳机放出，可以有效降低噪音。
下列说法正确的是（）A．该降噪原理是声波的多普勒效应B．抑噪信号与噪音信号频率可能不同C．抑噪信号与噪音信号振幅相同，降噪效果最好D．抑噪信号与噪音信号在相遇点相位相同，降噪效果最好第(5)题一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm。
现将其中一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为（ ）A．6cm B．3cm C．1. 5cm D．0. 75m第(6)题金星的半径是地球半径的，质量是地球质量的。
已知地球的公转周期为，地球的第一宇宙速度为，地球表面重力加速度为，则（ ）A．金星的公转周期为B．金星的第一宇宙速度为C．金星表面重力加速度为D．金星对地球引力是地球对金星引力的倍第(7)题下列四幅实验操作情景，其中操作正确的是____________。
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[ME]09.18 M5出现了太多新题，大家注意了！！！
本人9月17号在深航考点考试，M5 69分，我抽的考卷一半新题，大家要提高重视，多看看书吧！
我记得有一道题是：在静电敏感的设备架上有接地插孔，此接地插孔的作用是：1、设备取装时静电防护腕接地点；2、设备安装在设备上后的接地点。
大体是这样吧，我只记住两个选项。
[ME]07.02沈阳今天刚考过M5 100分
下午1点和M4一起考的100分，点好题都是见过的。
分享一下复习经历：先看书一遍（大体看的）先看题库290+158看1遍后做模拟题，然后再看题库再做模拟题我做了20套吧。
把不会的再看并作笔记再看。
15天的时间我还要看M4还要上班但时间一点也不紧。
考试的时候全部都见过！！！
说到这一定要感谢一下机务在线的模拟，考试老多题都是模拟题里面的。
包括今天一起考的M4，还有以前考的M3。
所以，咱们的模拟真的太好了。
（我不是给机务在线做广告，我是真的收=受益了啊啊啊啊啊啊啊啊）
只是个人的经历分享一下，希望大家M4都过啊啊啊啊！！！
[ME]07.24日天津刚考过新题回顾
24日天津刚考完，发现了1道新题给大家分享，有一道提问同轴传输比并行传输的优越性在哪，答案中有两项选择比较模糊一个是同轴比并行损耗低，另一个是同轴比并行的阻抗低，单选，我选择了后一项结果错了，请大家注意。