人音版五年级音乐下册(简谱)第1课《春到沂河》教学设计

春到沂河

（人音版课程标准实验教科书音乐五年级下册）

【摘要】这节音乐课上课地点是微机室，摒弃传统教学模式，与信息技术深的融合，师生互动，人机互动是最大的亮点。

【教材分析】

《春到沂河》柳琴曲，王惠然作于1975年。乐曲通过具有浓郁的山东风味的旋律，描绘了沂河两岸的优美风光，歌颂了幸福美好的生活。

王惠然（1936－）柳琴、琵琶演奏家，作曲家。首届中国艺术节金杯奖、会演指挥奖获得者，中国民族管弦乐学会常务理事，中国琵琶研究会理事，中国音乐家协会会员，从小酷爱民族民间音乐，十三岁起自学琵琶、月琴等，立志从事民族器乐的演奏和创作。参与发明三弦柳琴、四弦高音柳琴。

柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。中国传统乐器。属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与阮相似。最早的柳琴，构造非常简单，由于柳琴的外形非常民间化，中国老百姓亲切地称它“土琵琶”。

琵琶，是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。

1、教材地位及作用

（1）《春到沂河》是九年义务教育人音版教材五年级下册的一首乐曲，要求全曲欣赏。

（2）柳琴和琵琶两种乐器形状相似，大小不同，在欣赏中感受乐曲意境，为以后学习其他民乐打基础。

2、教学目标

（1）通过欣赏《春到沂河》，让学生感受春的气息和向上的精神；

（2）在欣赏的过程中，认识柳琴，并通过与琵琶的对比，感受其音色的不同和演奏手法上的各异。

3、教学重点、难点

（1）重点欣赏《春到沂河》，认识柳琴，并通过网络搜索，找出与琵琶的不同之处；

（2）难点区分两种乐器的音色；

【学情分析】

五年级的学生认知领域进一步扩展，体验感受的活动能力增强。对音乐的欣赏和整体感受有了一定的提高，能够了解一些具有代表性的地区和民族的音乐特点和风俗人情，在网络发达的时代，利用网络搜索已经不是难事，特别是五年级的孩子，他们更愿意亲自动手找到自己喜欢的内容，可以建立自信，提高探究意识。

【教学过程】

一、介绍：

今天我们在微机教室上一节音乐课，这节课与以往不同，在上课的过程中，我会提出相应的问题，请你利用网络搜索，解决问题。

二、聆听：

1、首先先给大家听一首曲子，大家看歌片，你在聆听的过程中，通过这张幻灯片能得到什么信息？（幻灯片1，关于乐谱和音乐）

如：曲名：《春到沂河》；

作者：王惠然；

乐器：柳琴（可能有很多同学说它是琵琶）；

乐段：引子、第一部分、第二部分（或两个部分）；

速度、节奏等……

2、通过这张歌片就能得到这么多信息，那你还想知道关于这首曲子的其他什么信息吗？下面就通过你面前的电脑，搜索你想要知道的，然后和大家分享。（幻灯片2，关于搜索的提示）

如：《春到沂河》的创作过程、背景、作者介绍、创作时间等……

3、你们得到这么多信息，有些都是老师不知道的。

师补充：如柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。中国传统乐器。属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与阮相似。最早的柳琴，构造非常简单，由于柳琴的外形非常民间化，中国老百姓亲切地称它“土琵琶”。

琵琶，是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。

4、分段聆听：在刚才的介绍中，每段音乐都有一个意境，你最喜欢那一段音乐，每段你都想到了什么？（幻灯片3，关于音乐的部分说明）

如：引子（散板）和第一部分（快板）取材于山东民歌《沂蒙山小调》，描绘了沂河两岸的明媚春光。

第二部分（慢板）旋律以山东琴书和山东柳琴戏的音调为基础，通过调式调性的变化，以及演奏上推、挽、吟、揉的技巧润饰，与前后两段形成了鲜明的对比，富有韵味。

第三部分（快板）是一个变化再现段落，快速强烈。柳琴在乐曲尾部充分发挥了“夹扫”技巧，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常强烈的气氛。

5、再听：你能用你的方法在搜索一下，用其他乐器演奏的《春到沂河》吗？并与大家分享！

如：扬琴、钢琴等。

三、对比：

1、那你感受一下，这些乐器和柳琴演奏相比，你更喜欢哪个，出示柳琴图片，问：当你第一眼看到它时好多同学想到的都是琵琶，这是为什么呢？因为两者很像。（幻灯片4，关于两种乐器的对比）

2、那你能搜索一下这两种乐器的不同吗？然后告诉同学。大小、音色、演奏方式等。

教师补充：柳琴属于琵琶类弹拨乐器，因使用柳木制作，外形也类似柳叶的形状，因而被称为柳琴，或“柳叶琴”。柳琴的外形和构造与琵琶极为相似。

柳琴不仅在外形和构造上与琵琶相同，演奏方法也和琵琶一样，只是演奏时用拨子弹拨。演奏柳琴时，演奏者要端坐，将柳琴斜放在胸前（琵琶竖抱演奏），左手持琴，手指按弦，右手把拨子夹在拇指和食指之间，弹拨琴弦，姿式非常幽雅。

琵琶由六个相、二十五个品构成了音域宽广的十二平均律。其一弦为钢丝，二三、四弦为钢绳尼龙缠弦。琵琶发声十分特殊，它的泛音在古今中外的各类乐器中居首位，不但音量大，而且音质清脆明亮。同时，琵琶发出的基音中又伴有丰富的泛音，这种泛音能使琴声在传播中衰减小，具有较强的穿透力，在平静的空旷地弹奏时，用它演奏重强音时的琴声能传到二、三里地以外。

用视频做对比，播放两种乐器一同演奏的曲子，直观的感受两者的区别。

四、再听：

这首曲子是王惠然老先生创作的，后来也有好多演奏家演奏这首曲子，下面给大家看一段在中央电视台文艺频道播出的一个视频，大家听一下，是不是有了一些现代的气息。

五、小结

课下你们也可以继续搜索关于《春到沂河》的相关信息，与同学、老师分享，我们虽然没有见过这两种乐器，但我们有现代化的媒体工具，让我们马上就能找到我们想要的知识，实在是太方便了，下次有机会我们还来微机室上音乐课，让我们最喜欢的两个学科好好融合，让微机室成为我们音乐课的第二课堂。