《计算机文化基础》课程实验作业任务书
计算机文化基础实验教程课程设计
计算机文化基础实验教程课程设计背景计算机文化基础是计算机科学与技术专业的一门基础课程，是培养学生计算机文化素质的重要环节。
本课程主要涵盖了计算机硬件、操作系统、常用办公软件、计算机网络等方面的知识。
因为许多学生没有受过高质量的计算机文化教育，只有通过实验的方式，才能更好地了解计算机文化基础知识，对计算机文化素养进行培养。
课程设计目标本课程设计的目标是为学生提供基于计算机文化基础的实验教程，通过自学、实验操作、计算机文化知识的深刻理解，培养学生的计算机的文化素质。
教学内容本课程涵盖了以下主要内容：•计算机硬件的组成和各组成部分的功能•常用办公软件的功能和使用方法•计算机操作系统的常用功能•计算机网络的概念和应用实验环节本次实验是基于课程设计的一部分，是培养学生计算机文化素质的重要环节。
实验分为以下几个部分：实验一：计算机硬件实验目的：•了解计算机组成结构和各组成部分的功能•掌握常见接口的使用方法实验内容：•组装计算机•插拔各种接口设备实验步骤：1.根据教材组装一个完整的计算机，并连接电源。
2.插上鼠标、键盘、显示器等接口设备，并测试是否能正常使用。
实验二：办公软件实验目的：•熟悉常用办公软件的功能和使用方法•加深对办公软件的理解实验内容：•Word 文档的编辑和格式化•Excel 表格的创建和运算•PowerPoint 演示文稿的创建和演示实验步骤：1.打开 Word，尝试编辑和格式化一个文档，比如设计一个简历。
2.打开 Excel，创建一个简单的表格，进行运算和数据分析。
3.打开 PowerPoint，创建一个简单的演示文稿，进行演示操作。
实验三：操作系统实验目的：•了解计算机操作系统的常用功能和操作•掌握基本的操作系统维护技巧实验内容：•操作系统介绍•操作系统常用操作•系统维护工具的使用实验步骤：1.了解 Windows 操作系统的基本功能和常用操作，比如打开文件、操作系统设置、文件管理等。
2.掌握操作系统维护工具的使用，比如磁盘清理、病毒查杀等。
大学计算机基础实习任务书-第1周
《大学计算机基础》实习任务书一、实习目的根据非计算机专业教学大纲要求及教学计划安排，对学生进行计算机基础操作、文字处理、电子表格、电子演示文稿等方面的综合强化训练，培养和提高学生独立操作和应用计算机的能力。
二、实习内容及要求（一）Word操作1、页面设置实习报告用A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。
报告在书写时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。
每一页面的上、下页边距为25 mm，左、右边距为20 mm，左侧装订，装订线5mm，页眉、页脚距边界15mm。
2、目录生成样式如下：录实习目的 (1)一、×××××× (4)（一）×××××××× (4)（二）××××××× (10)二、×××××××××××× (18)实习总结 (113)3、页眉和页脚除封面和目录页外，正文部分应加页眉和页脚。
要求：奇偶页页眉不同，奇数页页眉为“大学计算机基础实习报告”，偶数页页眉为所作内容的名称（Word 操作、Excel操作、PowerPoint操作），页脚设为页码，居中设置。
4、制作个人简历按标准模板制作个人简历。
要求：插入个人照片；将长春工程学院主楼图片作为背景图片，设为水印效果；设置字体，段落格式；内容根据自己情况独立输入。
（二）Excel操作长春工程学院学生成绩报告表专业班级： XX0142 / 学年学期考试时间：年月日②此表由任课教师将平时成绩于考试一周前交课程责任单位，并由责任单位组织填写完整。
要求：1、总评、优秀、良好、中等、及格、不及格人数、百分比、最高分、最低分、班级总人数用公式计算2、按总评等级给出分布饼状图，图表类型设为“分离型三维饼图”，系列产生在“行”，图表标题设为“成绩分布图”，图例位置“靠右”，数据标签包括“类别名称”和“百分比”，将图表“作为其中的对象插入”。
计算机文化基础课程实验王振宇
中国地质大学江城学院计算机文化基础课程实验报告姓名王振宇班级学号5201130222指导教师陈洁2013年月日目录1文本编辑...................................................................................................... 错误！未定义书签。
2 Windows 基本操作..................................................................................... 错误！未定义书签。
3设置文档格式.............................................................................................. 错误！未定义书签。
4 word中的表格制作 .................................................................................... 错误！未定义书签。
5图文混排...................................................................................................... 错误！未定义书签。
6 Excel中的表格制作.................................................................................... 错误！未定义书签。
7 PowerPoint的制作...................................................................................... 错误！未定义书签。
《计算机文化基础(第二版)》实验指导-实验六
1. 查看本地网卡地址 〔1〕
(1) 右击桌面上的"网络'图标，选择"映射网络驱动器'指令，如图 6-9
使用快捷键"Win+R'弹出"运行'对话框，在输入框中输入"cmd'或是
所示，即可打开"映射网络驱动器'对话框。
"command'指令，如图 6-11 所示。
图 6-9 选择"映射网络驱动器'快捷菜单
2．把握 IE 扫瞄器的启动与关闭方法。
图 6-12 Windows 指令行
3．把握搜寻信息的基本使用方法。
〔3〕按 Enter 键指令，就可以查看到计算机的网卡地址及 IP 地址
计算机文化基础
等相关信息，如图 6-13 所示。
4．把握收藏夹的使用方法。
图 6-13 地址信息 2. 网络连通测试 〔1〕测试本机连通性。在
〔3〕打开"文件共享'窗口，单击文本框后面的 按钮，在弹出的下拉
〔3〕在"文件夹'中单击"扫瞄'按钮定位资源。假如每次登陆网络时都
列表中选择 Everyone 选项，如图 6-7 所示。
要建立该链接，可选择对话框中"登录时重新连接'一项。如图 6-10 所示。
图 6-7 添加共享账户
图 6-10 "映射网络驱动器'对话框
图 6-16 "工具'下拉菜单
〔1〕启动 IE 扫瞄器，单击指令栏中的"工具'按钮，在弹出的下拉菜
图 6-17 "Internet 选项'对话框
单中选择"Internet 选项'指令。
计算机文化基础实验报告
湘潭大学数学与计算科学学院学生实验报告二、下载一个软件安装并截图我安装的是迅雷7，迅雷是个下载的软件，迅雷本身不支持上传资源，它只是一个提供下载和自主上传的工具软件。
说迅雷的资源取决于拥有资源网站的多少，同时需要有任何一个迅雷用户使用迅雷下载过相关资源，迅雷就能有所记录。
迅雷使用的多资源超线程技术基于网格原理，能够将网络上存在的服务器和计算机资源进行有效的整合，构成独特的迅雷网络，通过迅雷网络各种数据文件能够以最快的速度进行传递。
多资源超线程技术还具有互联网下载负载均衡功能，在不降低用户体验的前提下，迅雷网络可以对服务器资源进行均衡，有效降低了服务器负载。
注册并用迅雷ID登陆后可享受到更快的下载速度；下载越多，积分越多，等级越高，免费下载资源更多。
然后，我点击百度一下，出现搜索结果，打开第一个结果（网址是/download/51224.html）出现下载提示界面接着我用网吧版的迅雷下载迅雷七的安装程序下载结束，打开安装程序，出现安装界面根据提示安装安装结束，可以使用软件了三、安装XP系统步骤及注意事项在Windows 下安装Windows XP ：插入Windows XP光盘，就会自动运行，出现安装界面，点击"安装"。
如果没有自动运行，请双击光盘根目录的setup.exe开始安装。
在重新启动电脑前，安装过程中会有几个选项，需要注意的是：如果你打算把Windows XP 安装到其它分区而不是C盘，你要注意点击"高级"选项，然后记得选择"安装过程中选择分区"一项，不然重新启动后的安装过程你将无法选择安装的分区。
在DOS下安装：这种情况可能是新买的电脑，或是Windows 系统无法进入。
会选择在DOS下安装的。
NT系统和9x系统不一样，它在DOS下的安装不像安装Windows 98一样，敲入setup.exe就可以了，而是先加载smartdrv.exe,然后运行/i386目录下的winnt.exe。
计算机文化基础实验指导书
计算机文化基础实验指导书教材：计算机基础教程（第三版）中山大学出版社林卓然后编著注：文件均保存在用户文件夹中（即各人在D盘以自己的名建立的文件夹）每次上机做一个实验实验1 键盘练习与指法练习实验目的：掌握常用控制键的使用方法和正确的英文打字方法实验内容：实验1.1，实验1.2实验要求：实验1.2通过双击桌面上的全能打字教室，从菜单中选择指法练习，指法练习要坚持盲打实验2 五笔练习实验目的：掌握汉字的输入方法：五笔输入法实验内容：五笔练习实验要求：通过双击桌面上的全能打字教室，从菜单中选择五笔练习，先练习字根，然后练习简码，最后进行词组的练习和文章的输入实验3 Windows的基本操作实验目的：掌握“开始”菜单中启动应用程序的方法，学会利用任务栏切换应用程序，掌握窗口的基本操作。
实验内容：1，实验2.1 程序的使用及切换2，实验2.2 窗口的基本操作3，五笔练习实验要求：先完成实验2.1和实验2.2，然后再进行五笔练习实验4 文件操作实验目的：学会使用我的电脑和资源器进行文件操作，学会使用查找（搜索）工具查找文件的方法实验内容：实验2.3，2.4，2.5实验要求：1，按实验内容完成所有实验2，在D盘根文件夹下以自己的姓名建立一个文件夹实验5 Windows设置实验目的：学会使用快捷方式查看文件属性的方法，掌握Windows的各种设置实验内容：1，查看桌面或开始/程序下的10个快捷方式的属性，记下其目标文件2，进行显示属性，系统设置，任务栏，输入法的设置3，利用画图程序进行画图，并将其保存到D:\下，然后查看文件的大小。
实验要求：将快捷方式的目标属性、进行的设置及文件的大小写到实验报告上。
实验6 WORD的基本操作实验目的：学会Word文档的建立、输入、编辑及排版操作，掌握字符格式化和段落格式化的方法，掌握文档的页面设置方法实验内容：1，实验4.1，实验4.22，用P104中的文字内容建立一个Word文档，并保存到d:\下，文件名为：第四章文字处理。
《计算机文化基础》实验内容.
《计算机文化基础》实验内容实验一键盘与鼠标练习一实验目的：1 、了解微型计算机系统的基本组成；2 、掌握 Windows 的启动和退出；3 、掌握鼠标的基本操作方法；实验内容：1 、熟悉上机环境；2 、计算机系统的启动与关闭；3 、利用七巧板软件学习鼠标的基本操作。
实验要求：熟练掌握鼠标的基本操作。
实验二键盘与鼠标练习二实验目的：练习键盘，掌握键盘操作的正确指法；实验内容：1 、学习键盘各键位的操作；2 、利用金山打字通软件，学习键盘操作指法。
实验要求：熟练掌握键盘的基本操作。
实验三 Windows基本操作实验目的：1 、掌握应用程序的运行方式；2 、掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板基本操作，区分窗口和对话框；3 、掌握帮助系统的使用；4 、掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作。
实验内容：1 、认识 Windows 的桌面；2 、学习开始菜单的使用，利用开始菜单启动画图软件，并进行简单操作；3 、以画图应用程序为例，学习并掌握窗口、对话框、工具栏等的组成及其操作；4 、学习剪贴板的使用；5 、学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助；6 、学会 MS-DOS 方式的进入和使用。
实验要求：掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板的基本操作，区分窗口和对话框；掌握帮助系统的使用；掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用。
实验四 Windows 文件（夹）资源管理实验目的：1 、理解文件管理的概念；2 、学习运用我的电脑、资源管理器进行文件（夹）复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧，区分复制、剪切、删除等操作；3 、理解回收站概念，掌握回收站的使用。
实验内容：1 、学习打开或启动我的电脑、资源管理器的方法；2 、打开我的电脑，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、打开资源管理器，学习树型目录结构的使用，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用。
大学计算机文化基础实验教学大纲
《大学计算机文化基础》实验教学大纲课程编号：16900001总学时：28学时学分：3 开课对象：大学非计算机专业学生课程类别：必修课英文译名：University computer culture foundation一、教学任务和目的计算机文化基础是经济与管理专业本科生的专业基础必修课，是高等学校非计算机专业计算机基础课程。
通过该课程的学习，要求学生必须掌握计算机基本知识和操作技能，增强计算机的应用能力。
通过上机实践培养学生使用Windows 2000 操作系统、Office 2000 、Internet的能力，提高学生学生的计算机应用水平。
二、教学基本要求1．基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；2．具有较好地使用Windows操作系统平台的能力；3．了解汉字编码的概念，至少熟练掌握一种Windows98下的汉字输入方法；4．掌握Word的使用方法，能较熟练地使用计算机进行文字处理；5．具有电子表格软件的基础知识，掌握Excel的使用；6．基本掌握文稿演示软件Powerpoint的使用；7．了解计算机网络的使用常识；8．基本掌握上网及简单网页制作的基本技能；9．熟悉Outlook Express 的使用；三、教学内容为达到教学目的，针对非计算机专业的学生，应完成7个基本实验，总共28个学时。
由于理论课时少，上机内容多，学生要巩固基础知识，掌握基本技能，需要在课外增加实验学时。
实验一、微机基本操作（4学时+课外学时）1．实验目的或实验原理：开机、关机操作。
指法练习。
2．实验内容：（老师可灵活设置，以下可作参照）接触Windows 2000平台；开、关机操作；英文指法练习；输入法切换；3．实验主要仪器设备及材料微型计算机（CPU为Pentium 166MHz以上，内存64M以上，硬盘为2GB以上，VGA或更高分辨率的彩色监视器），装有Windows 2000操作系统，英文指法练习软件。
实验二、Windows 2000 基本操作（4学时+课外学时）1.实验目的或实验原理：1）熟悉中文Windows 2000 的启动和退出。
NEW-上传-《计算机文化基础》-实验指导书-北京城市学院表演系-2011-8
NEW-上传-《计算机文化基础》-实验指导书-北京城市学院表演系-2011-8《计算机应用基础》实验指导书实验一Windows操作系统一、实验目的1.熟练使用微机操作系统。
2.熟练掌握文件和文件夹的使用方法3.了解操作系统附件、控制面板中常用功能。
二、实验内容1.添加windows菜单和快捷方式。
2.在计算机进行文件和文件夹的操作。
3.掌握画图工具，学习制作实验报告中的图像的常用方法。
4.安装新的输入法。
三、实验仪器、设备1.计算机2.Windows操作系统四、实验原理操作系统管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源，操作系统通常应包括下列五大功能模块：处理器管理、作业管理、存储器管理、设备管理、文件管理。
其中，文件管理，就是操作系统中实现文件统一管理的一组软件、被管理的文件以及为实施文件管理所需要的一些数据结构的总称。
从系统角度来看，文件系统是对文件存储器的存储空间进行组织，分配和回收，负责文件的存储，检索，共享和保护。
从用户角度来看，文件系统主要是实现"按名取存"，文件系统的用户只要知道所需文件的文件名，就可存取文件中的信息，而无需知道这些文件究竟存放在什么地方。
五、实验步骤1.添加windows菜单和快捷方式。
在D盘创建“实验报告”文件夹将一份名为“大学计算机实验报告”的文档存在该文件夹中。
在桌面创建“实验报告”文件夹的快捷方式。
2.在计算机进行文件和文件夹的操作。
在计算机中用搜索命令查找上一个步骤中建立的“大学计算机实验报告”文档。
将“大学计算机实验报告”复制到桌面，并改名为“第一次报告”。
在桌面上删除“第一次报告”文档。
3.掌握画图工具，学习制作实验报告中的图像的常用方法。
将整个屏幕抓屏，并把图像插入到“大学计算机实验报告”中。
将我的电脑活动窗口抓屏，并把图像插入到“大学计算机实验报告”中。
将一个图片的一部分插入到“大学计算机实验报告”中。
4.安装新的输入法。
计算机文化基础操作实验报告
实验五Word文档的基本操作实验时间：实验地点：一、操作步骤:1、主标题设定：（1）选择主标题。
（2）选择“格式”菜单“字体”命令。
（3）选择“格式”菜单中“边框和底纹”命令。
（4）分别选择格式工具栏上的“居中”、“加粗”和“字体颜色”按钮，使主标题居中、变粗和成为红色。
2、正文设定：（1）选择正文。
（2）分别在格式工具栏上的“字体”、“字号”文本框中按要求设置正文的字体和字号。
（3）选择“格式”菜单“段落”段落命令进行缩进设置。
3、小标题设定：（1）选择格式工具栏上的“加粗”按钮，给各个小标题加粗。
（2）选择第三段(“3自动控制……”),采用拖动和剪切粘贴的方式使其与第四文字(“2数据处理：……”)进行换位,按小标题的顺序，完成文本段落排列好。
4、页面设置选择“文件”菜单中的“页面设置”命令中的“页边距”和选项卡，按要求对页边距进行设置；选择“纸型”选项卡对纸张大小进行设置。
5、文件保存选择“文件”菜单中的“保存”命令，在弹出窗口中的“保存位置”栏中选择“D：”（假定要保存在“D”盘），在“文件名”栏中输入文件名sy1，最后单击“保存”按钮完成文件存盘。
6、过程（1）主标题（“计算机应用”）文字设定为华文新魏、小二号、红色、加粗、居中并添加下划线和浅黄色的底纹。
（2）正文设定为小四号，其中的中文文字设定为“楷体_GB2312”，英文文字设为“Times NewRoman”。
段前间距6磅。
编号的顺序，将文本中的段落重新排列好。
（5）页面设置，纸张大小为16开，页边距上、下为1.8cm、2.4cm，左、右各为2.0cm、2.0cm。
应用于整篇文档。
（6）以sy1.doc 为文件名存盘退出（路径自定）。
二、实验思考题：1、设置多处相同格式的文本，有几种方法去实现？2、替换有几种搜索范围？有几种区分方式？是否可带格式替换？3、 行距、字距如何设置。
4、段落设置提供了几种主要设置？实验收获：实验六表格的建立及编辑实验时间：实验地点：一、操作步骤1、表格录入：（1）单击常用工具栏上的“插入表格”按钮：（2）用鼠标拖选出一个十一行、六列的表格：2、在表格右边增加一列：将光标定位于第一列，选择“表格”—>“插入”—>“列在左边”，即可插入列。
《计算机文化基础》实训方案(13平面1班)---王娟
宿城中专13平面1专业实训周实施方案一、实训班级及人数13平面1班：32人二、实训项目或内容安排三、实训工具或材料准备实训工具：计算机（安装Windows操作系统，安装Office办公软件组中的Word, Excel软件）。
材料准备：《实训任务指导书》（指导教师编写）、《计算机基础与操作实训》。
四、实训目的与要求目的：通过本次实训，学生在掌握基本的计算机基础知识的基础上，会对文件及文件夹进行基本操作，会对计算机基本使用环境进行设置，会用Word软件对下载好的内容进行编辑排版，会用Excel软件进行数据处理和分析，为使学生较顺利地通过全国计算机一级B考试奠下坚实的基础。
要求：✓安全要求：1、正确的启动与关闭计算机。
开机时：先开显示器再开主机，关机时：先关主机再关显示器。
2、勿动与计算机相连的电源插座，禁止机房内使用充电器。
3、当计算机出现问题时，请及时通知实训指导教师。
✓学生要求：1、杜绝出现迟到、旷课现象。
2、上机时必须携带教材、实训指导书、笔。
3、学生每天必须认真实训，严禁课堂上有打游戏、打牌等现象出现。
4、每天下午实训完毕后，学生需把完成的实训任务提交给指导教师。
✓指导教师要求：1、指导教师要认真帮助学生解决操作中的问题。
2、指导教师每一天均对学生实训作业完成情况进行批改，并详细记载学生的平时成绩。
3、每天保存并整理学生实训作业，实训完毕后，将学生实训作业、综合考核学生成绩。
五、课程实训成绩的评定1、成绩构成如下：总成绩=平时成绩（40%）+综合考核成绩（60%）。
2、成绩计算说明（1）旷课6学时，本次实训总成绩为零分。
（2）病、事假累计等于或超过10学时，本次实训平时成绩为零分。
（3）无正当理由迟到、早退累计2次算1学时旷课。
（4）平时成绩包括：出勤、课堂表现、平时实训成绩等项目。
（5）综合考核由指导教师实施，内容以本次实训内容为主，题目、分数根据具体情况设定。
六、实训总结与要求。
计算机文化基础实验指导书
实验一键盘布局与指法练习一．实验目的1．正确地开机与关机2．熟悉键盘结构3．培养正确的机器操作姿势和基本指法4．熟记各键的位置及常用键、组合键的使用二．实验内容1．熟悉键盘及其分区目前常用键盘有101 键、104 键等品种，以101 键为例，盘面分为四个区：（1）主键盘区集中了键盘上最常用的键，共58 键，分11 种类型：英文字母A~Z；数字键0~9；符号键：~ ` ！@ # $ % ^ & * ( ) - + _ = | \ { } [ ] < > : ; ”’ ? /；大小字字母锁定键：CapsLock；上下档切换键Shift；退格键Backspace，按一次删除光标之前一个字符；控制键Ctrl，它必须与其他的键配合一起使用，如Ctrl+C 复制到剪贴板；转换键Alt，作用与Ctrl 类似，一般与数字键配合；跳格制表位键Tab，使光标移动到下一个制表位去；回车键Enter，作为一行的结束使用；空格键Space，每按下一次产生一个空格；（2）功能键区在键盘的最上面一排，共计16 个五种类型的键：释放键Esc，也强行退出键，用于退出正在运行的系统，返回到上一级；特殊功能键F1-F12，不同的操作系统或不同的软件中功能一般不同，有时可由软件人员设定，例如大多数软件中F1 都用作帮助；复制屏幕键PrintScreen，在Windows 系统中按一下该键，就把屏幕上显示的内容复制到剪贴板中，如果同进按下Alt 与PrintScreen，则将当前活动窗口的内容复制到剪贴板；滚动锁定键ScrollLock，按下右，键盘右上角的ScrollLock 指示灯发亮，此时就可以用上下左右光标控制键控制屏幕显示的文本，再按一次，灯灭；暂停键Pause/Break，按一下暂停正在执行的操作，再按继续；（3）数字小键盘区位于键盘的右部，该区起着数字键和光标控制/编辑键的双重功能，共17 键，其中10个分上下档，也受主键盘上的Shift 键控制；其中NumLock 键是数字编辑转换键，在数字与光标移动编辑之间转换；（4）编辑区在主键盘与小键盘之间，有4 个方向键和6 个编辑键：Insert：在插入态和修改态之间切换，开机后系统默认是插入态；Del/Delete：删除键，按一下即删除光标所在处的字符，按下Ctrl+Alt+Del 则关闭当前应用程序；Home：按一下光标就移动到本行首；End：移动到本行尾；PageUP：翻页键，每按一下将文本向前翻一页；PageDown：_________向后翻一页；2．键盘打字规范（1）正确的操作姿势有利于提高录入速度，要求：坐如钟，腰背挺直，下肢自然地平放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20cm左右；二肩放松，双臂自然下垂，肘与腰部距离5~10cm，座椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜；手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键，左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键；显示器应放在键盘正后方，或稍偏右，输入的文稿放在键盘左侧，以便于阅读文稿和屏幕。
中石油华东《计算机文化基础》2024年秋学期在线作业
计算机文化是现代社会中不可忽视的重要组成部分，计算机技术的快速发展使得计算机在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
《计算机文化基础》是一门旨在培养学生计算机文化素养的课程，通过学习该课程，我们可以了解计算机的历史、原理、应用等方面的知识。
在2024年秋学期的在线作业三中，我们将继续深入学习计算机文化的核心内容。
本次作业主要包括以下几个方面的内容：计算机网络、操作系统、数据库以及计算机安全。
首先，我们将学习计算机网络方面的知识。
计算机网络是现代社会中最重要的信息交流方式之一，掌握计算机网络的基本原理和常见协议是我们必备的技能。
我们将学习计算机网络的发展历程、网络拓扑结构、传输介质以及网络协议等内容。
通过学习计算机网络，我们可以更好地理解互联网的工作原理以及网络安全的重要性。
其次，我们将学习操作系统方面的知识。
操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责管理计算机的硬件和软件资源，为用户提供友好的界面和稳定的运行环境。
我们将学习操作系统的基本概念、功能和分类，以及常见的操作系统如Windows、Linux等的特点和使用方法。
同时，我们还将学习数据库方面的知识。
数据库是存储和管理大量数据的工具，广泛应用于各行各业。
我们将学习数据库的基本概念、数据模型、数据库设计以及常见的数据库管理系统如MySQL、Oracle等的使用方法。
通过学习数据库，我们可以更好地理解数据的组织和存储方式，为我们处理大量数据提供便利。
最后，我们还将学习计算机安全方面的知识。
随着计算机的普及和网络的发展，计算机安全问题越来越受到关注。
我们将学习计算机安全的基本概念、威胁和防护措施，以及常见的网络攻击方式和安全策略。
通过学习计算机安全，我们可以提高自身的安全意识，保护个人和组织的信息安全。
通过本次在线作业，我们将更加深入地了解计算机文化的核心内容，培养我们的计算机文化素养。
计算机文化是一个综合性的学科，需要我们不断学习和实践，才能更好地适应现代社会的发展潮流。
计算机基础实训任务书
本模板是实训报告模板，请各位同学认真阅读以下要求：1.本页为设计报告要求页，不必打印。
（制作好报告后输出时将本页删除）2.本模板的各种字体及页面设置请同学们不要改动。
3.本实训报告左侧装订。
在虚线处装订。
4.在实训报告封皮一页上用已经设置好的宋体四号来填写各个项目。
5.实训报告书已有页眉和页脚中的页码已经设置好，同学们不必改动。
6.报告的最后一部分是实训总结，应在实训所有内容完成之后另起一页，主要写通过两周实训你自己的体会。
字体用宋体小四。
9．实训报告有效页部分最好在20页左右。
10．本实训报告要求B5纸，黑白打印。
11．抓图提示：●按下键盘PrintScreen键，抓取全屏图像到剪贴板。
（Alt+PrintScreen抓取当前窗口图像）●打开画图程序：开始→运行→Pbrush●编辑→粘贴→是●选择需要的图像部分→复制●到Word中，执行编辑→粘贴即可。
12、本报告要求学生自己完成，不要抄袭，如有雷同，请重做。
（总结班内不要重复）13)注意：若要更新引文目录，请单击引文目录的左侧，然后按 F9。
14、各部分实验内容均可选做其中的2个实验及自选创新作品。
┊┊实训报告书课程名称：计算机基础(实训)系：专业：班级：01学号：11 姓名：指导教师：张丕振刘勇实训周次：9/10周起始日期：2010.10.25至2010.11.05计算机基础实训任务书一、实训目的通过计算机基础实训教学，使学生掌握计算机的基本操作，掌握OFFICE办公自动化系列软件的使用，掌握计算机网络的基础知识以及Internet的应用，提高学生运用计算机处理实际问题的能力。
二、实训要求1、认真查阅教材、资料2、遵守实训时间安排3、按时上机、认真完成实训任务4、认真书写实训报告5、不得从事与实训无关的内容三、实训内容1、Windows XP操作系统2、文字处理软件Word 20033、电子表格软件Excel 20034、演示文稿制作软件PowerPoint 20035、计算机网络6、网页设计基础7、计算机系统的安全与保护四、时间安排（二周）1、上机练习（8天）2、成绩考核（0.5天）3、书写报告（1.5天）五、成绩评定评定成绩根据实训表现、成绩测验、实训报告等进行综合评定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机文化基础》课程实验作业任务书
赵欣
一．键盘操作
1．任务及要求
①能熟记键盘上每一个键的名称（包括中文名称和英文名称）及功能；
②能实现盲打，其速度应达到中文10字/分钟，并且只能用智能ABC或五笔。
2．测试方式：一分钟面试。
二．Word排版
1．任务及要求
①任选一篇文章输入Word中，字数不得少于1500字，段落不得少于两段；
②文章正文字号不得小于“小四”号字，标题用艺术字；
③纸张用A4纸，页边距上下左右不得少于3cm；
④可以设页码、页眉、页脚，其格式任选；
⑤文中必须插入一幅图形（可以是剪贴画，也可以自选画），其长宽不得大于120磅（长宽不一定相等），位置放在合适的位置，环绕方式任选，但不得遮盖正文；
⑥文中或文后（与文章有关放在相应位置，与文无关可放在最后）必须插入类似下表的一张表格：
某工厂车间月完成工作量统计表
表格必须格式化，其最后的计算（平均完成量、总完成量、全车间总计）必须使用公式，手工计算为不合格。
⑦文章可以分栏，也可以不分，可以部分分栏，可以整篇文档分栏。
⑧整篇文章应象一个正规的出版物，其中不应包含任何非打印格式
．．．．．。
⑨用学院正规的实验报告纸书写这一部分的实验报告。
2．考核方式：做好的文档发到我的邮箱中。
三．Excel电子表格
1．任务及要求
①表格项目自行设计，列不少于7列，行不少于5行（不含总计、总评等项）；
②表格必须格式化，可根据自己的喜好设置，横纵向对齐应按常规设置；
③表格中的文字字号不大于“五号”，数值小数位数按实际需要设置；
④表格一定要有计算，并要有公式，公式中可以使用函数，也可以不用函数；最后要对表格进行排序（排序项自选）、筛选（筛选项自定）、分类汇总（应是有意义的汇总）；
⑤根据上面做的表格做一能最好反映你所做表格中数据的图表，图表类型自选，并且必须格式化，该图表可以放在同一工作表中，也可以放在另一工作表中，但数据表和图表必须在同一工作薄中；
⑥整个表格及图表应是一个正规的打印输出表格，即打印预览时不得有出界的行和列。
⑦用学院正规的实验报告纸书写这一部分的实验报告。
2．考核方式：做好的表格在规定时间内发到我的邮箱中。
四．网络
1．任务及要求
①在任给一题目的情况下，可以在网络上查询到相关的资料；
②会在网络上下载自己所需的文件及软件；
③会申请和收发E-mail，
2．考核方式：①和②采取任意抽查方式；③用自己的邮箱
．．．．．将前面的Word和Excel在规定的时间内发到我的邮箱中。
注：上以Word文档和Excel表格每个同学不得有一模一样相同的，特别文字内容不得相同，一经发现两个人同时计0分。