古诗词中心
中考语文古诗词曲知识梳理及练习
古诗词曲知识梳理（一) 情感主旨（二) 艺术手法（三) 语言风格古诗词曲分类训练第一类写景抒情一、一材多设问 (2022江西)阅读下面这首诗歌，完成1～2题。
(4分)江山秋色图①胡行简连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。
万迭③秋光无限好，画图偏在野人④家。
【注释】①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。
②槎(chá)牙：形容树木错杂不齐貌。
③万迭：万重。
④野人：山野之人。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是( )(2 分)A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。
B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。
C.本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。
D.本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。
2.结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。
(2分)拓展设问3.请你用生动的语言描述“连山缥缈树槎牙，江上西风雁影斜”所描写的画面。
(3分)二、（万唯原创）阅读下面的唐诗，完成1～2题。
(5分)池上絮韩愈池上无风有落晖，杨花晴后自飞飞。
为将纤质①凌②清镜，湿却无穷不得归。
【注释】①纤质：纤小的身躯。
②凌：渡过，逾越。
1.诗歌对柳絮飘飞这一细节做了细致的描绘，柳絮在诗中指的是什么？诗人通过描绘柳絮传达出怎样的思想感情？(3分)2.本诗与《爱莲说》都借物咏志，两文分别是如何表达志向的？请简要分析。
(2分)三、（万唯原创）一材多设问阅读下面的唐诗，完成1～2题。
(4分)岳阳楼元稹岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢①。
怅望残春万般意，满棂湖水入西江②。
【注释】①赤玉幢(chuáng)：玉幢犹玉楼，指神仙居处。
②西江：这里指长江。
1.结合诗歌内容，用优美的语言描绘出“岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢”所展现的画面。
(2分)2.结合诗歌内容分析，本诗传达出诗人怎样的情感？(2分)拓展设问3.元稹登楼远望，其览物之情属于范仲淹在《岳阳楼记》中所写的哪一种？结合具体内容阐述理由。
课内古诗文04：《课外古诗词诵读1》七年级语文上册古诗文和名著知识梳理(统编版2024)
第四讲课外古诗词诵读1一、考点思想内容作者基础常识二、知识点讲（一）《峨眉山月歌》（唐李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.译文高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
2.诗词鉴赏（1）“入”，“流”：“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。
在固定位置观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。
所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。
（2）表达情感：表达对故友深深的怀念和真挚情谊。
3、作者简介李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县（一说出生于西域碎叶）。
唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多为醉时写就，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
（二）《江南逢李龟年》（唐杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1.译文当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
2.诗词鉴赏（1）中心：诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。
仅仅四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为713年——741年）的时代沧桑，人生巨变。
八年级语文人教版上册古诗词
八年级语文人教版上册古诗词八年级语文人教版上册古诗词汇总同学们知道八年级上册语文有多少古诗吗?为方便同学们复习理解古诗，店铺为大家带来八年级语文人教版上册古诗词汇总，欢迎阅读。
第25课杜甫诗三首【1】望岳1.本诗的作者是唐代伟大的“诗圣”杜甫。
2.分析本诗所蕴含的思想感情。
通过描写泰山的神奇秀丽，表达诗人对祖国山河的热爱以及青年时期的豪情和远大抱负。
3.这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割”字好在何处。
①“钟”是“聚集”意思，大自然将神奇秀丽集中于泰山，运用拟人，将大自然写的有情，生动形象的写出大自然的神奇秀丽，抒发了诗人对祖国河山的热爱。
②“割”是“分开”的意思，写出了泰山将山南北的阳光切断形成两种不同的自然景观，突出了泰山隐天蔽日的奇险，抒发了诗人对祖国河山的热爱。
4.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的人生哲理。
表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现自己远大抱负的雄心壮志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
5.描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，泰山将山南山北的阳光切断，一面明亮，一面昏暗，形成两种不同的自然景观。
【2】春望1.本诗的作者是唐代伟大的“诗圣”杜甫。
2.分析本诗所蕴含的思想感情。
通过写长安城沦陷的破败景象，抒发了诗人感时忧国、恨别思家的情怀。
3.首联“国破山河在，城春草木深”描绘了什么情景?有什么作用?国都沦陷，城池残废，虽山河依旧，可乱草遍地林木苍苍。
这两句诗用春草的茂盛反衬城中的萧条景象，突出了感时忧国、恨别思家的情感。
4.赏析“国破山河在，城春草木深”中“破”“深”二字的表达效果。
“破”是沦陷的意思，山河虽在，但国都已沦陷，“破”字突出战乱危害，以景衬情，突出作者的感时忧国、恨别思家的情感。
“深”是茂盛的意思，写出了长安城春天乱草遍地，树木苍苍的萧条景象，“深”字写出了战乱的危害，以景衬情，突出作者的感时忧国、恨别思家的情感。
北师大版六年级上册语文古诗词复习(第五单元)
北师大版六年级上册语文古诗词复习（第五单元）本文是关于北师大版六年级上册语文古诗词复习（第五单元），感谢您的阅读！知识点对小学生朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，我们为大家整理了六年级上册语文古诗词复习，让我们一起学习，一起进步吧!1.凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
解释：奔流的黄河就来自云间，一座孤城外是千仞高山。
吹羌笛的就不要怪杨柳不绿，春风从来不越过玉门关。
中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀。
2.浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解释：曲折的黄河卷来万里泥沙，大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。
如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎织女的家。
中心思想：这首诗借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪壮浪漫的气魄。
3.十五从军征(汉)《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持做饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
解释：十五岁参兵出征，到了八十岁才得以归来家乡。
路上遇见了乡里的人，问：“我的家里还有谁在?”他回答说：“向远处看就是您的家，一座低矮的，长满杂草的坟墓。
”兔子从狗洞里来回进出，野鸡在房梁上不停的飞;院子里长出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。
捣碎稻谷的壳用来做米饭，采摘葵菜用来熬汤。
饭一会儿就做好了，但却不知道要送给谁。
出了大门向东望去，泪水已经浸湿了我的衣衫。
中心思想：这首诗描述了一个少年从军65年后返回故乡，归来无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。
4.出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。
古诗词赏析
古诗词赏析1．渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
赏析：这首诗就是李白出蜀远游时写的。
在这里，表达了诗人对故乡的一山一水、一草一木的深切留恋之情。
“渡远荆门外，来从楚国游”这两句是在说诗人这次远离养育自己多年的故乡，乘船渡过千里之外的荆门，来到战国时期的楚国属地漫游。
这两句是总写，起着统领全篇的作用，是作品的总起。
“山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼”四句是回过头来写的，作品采用了倒叙的写法，写诗人乘船去楚国属地荆门时一路上的所见所感。
“山随平野尽，江入大荒流”两句写的是诗人坐在船上延长江顺流东下时一路上眼前景色的变化。
这两句诗容量特别大，诗人乘船从峰峦叠嶂的故乡蜀地出发，穿过崇山峻岭，一直来到辽阔的湖北平原，随着船的前行，高山峻岭逐渐消失了，奔腾咆哮的长江也渐渐地平静下来，在无边的旷野上蔓延开去，平缓东流。
这两句诗时间持续长，立体空间大，在读者的头脑中构建了一种具有行进感的动感画面。
有时间的变化，也有行进过程中地理位置的变化。
“月下飞天镜，云生结海楼”两句写的是夜空景观。
诗人坐在船上，遥看长空皓月，犹如天上飞旋而下的一团明镜，那升腾飘荡着的缭绕的云雾，仿佛即刻幻化成了绮丽壮观的海市蜃楼。
比喻的形象既虚幻，又鲜明，这两句都是用鲜明的形象作比，描绘太空的迷人景致，表现了诗人超凡的想象力。
仅仅四句，诗人从高山写到平川，从地下写到天上，从白昼写到黑夜，跨越了时间，也跨越了空间，容量大，内涵丰富。
最后两句“仍怜故乡水，万里送行舟”紧扣“送别”的作品主题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。
这两句诗的妙处就在于，明明是诗人有离乡惜别的情思，却反而采用拟人化的手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦，从遥远的故乡四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”，含蓄蕴藉，别有一番情趣。
2.渡湘江（唐）杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
古诗词四首七年级上册
古诗词四首七年级上册1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【作者简介】曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
《观沧海》是曹操《步出夏门行》的首章。
《步出夏门行》是乐府旧题，又名《陇西行》。
夏门，是洛阳的一个城门。
曹操的《步出夏门行》是他在建安十二年北征乌桓时所作的一组诗，共分为五部分，开头序曲《艳》，后面是《观沧海》《冬十月》《河朔寒》《龟虽寿》四章。
写《观沧海》时，曹操以强大的优势平定了乌桓及袁绍的残余势力，统一了北方，实现了人生的第一个目标，豪情万丈，登碣石山，面对波涛汹涌的大海，触景生情，更是坚定了他建功立业、统一全国的人生信念，整诗也是充满豪迈与激昂。
【全诗赏析】《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。
写出了大海远景的一般轮廓。
“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。
古诗词中的思想内容有哪些呢？
【导语】鉴赏古诗词的思想内容主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义（政治、思想、⼈⽣），对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。
下⾯⽆忧考就给⼤家介绍下古诗词中的思想内容有哪些呢？欢迎阅读！ 古诗中常见的思想情感 ●忧国伤时 ①揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》 ②反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》 ③同情⼈民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、⽩居易《卖炭翁》 ④对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》 ●建功报国 ①建功⽴业的渴望如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 ②保家卫国的决⼼如：王昌龄《从军⾏》 ③报国⽆门的悲伤如：⾟弃疾《京⼝北固亭怀古》《丑奴⼉?少年不识愁滋味》 ④⼭河沦丧的痛苦如：陆游《⽰⼉》、⽂天祥《过零丁洋》 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《⽔调歌头?⾚壁怀古》 ⑥揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车⾏》 ⑦理想不为⼈知的愁苦⼼情如：屈原《涉江》 ●思乡怀⼈ ①羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商⼭早⾏》 ②思亲念友如：王维《九⽉九⽇忆⼭东兄弟》、苏轼《江城⼦?⼗年⽣死两茫茫》 ③边关思乡如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》 ④闺中怀⼈如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎⾏?候馆梅残，溪桥柳细》、李⽩《乐府》(长安⼀⽚⽉，万户捣⾐声) ●⽣活杂感 ①寄情⼭⽔、⽥园的悠闲如：王维《⼭居秋暝》、孟浩然《过故⼈庄》 ②昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌⾐巷》 ③借古讽今的情怀如：⾟弃疾《京⼝北固亭怀古》 ④青春易逝的伤感如：李清照《如梦令?昨夜⾬疏风骤》 ⑤仕途失意的苦闷如：⽩居易《琵琶⾏》、苏轼《⽔调歌头?明⽉⼏时有》 ⑥告慰平⽣的喜悦如：杜甫《春夜喜⾬》《闻官军收河南河北》、⾟弃疾《西江⽉?明⽉别枝惊鹊》 ●长亭送别 ①依依不舍的留念如：柳永《⾬霖铃》、王维《渭城曲》、李⽩《⾦陵酒肆留别》 ②情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ③坦陈⼼志的告⽩如：王昌龄《芙蓉楼送⾟渐》 扩展阅读：古代诗词鉴赏形象 古诗中的形象鉴赏不同于⼀般意义的⽂学形象鉴赏，它包括⾃然意象和⼈物形象两个⽅⾯。
中考必备40首古诗词中心思想归纳整理
中考必备40首古诗词中心思想归纳整理部编版七年级（上）《观沧海》东汉·曹操诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白表达了作者对远方友人的思念之情，以及对他被贬深表同情。
《次北固山下》唐·王湾表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡、思念亲人的思想感情。
《天净沙·秋思》元·马致远此曲刻画了一幅悲绪四溢的“游子思归图”，体现了飘泊羁旅的游子思乡的愁苦以及孤寂、悲凉的心境。
《夜雨寄北》唐·李商隐表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚，共叙别情的美好心愿。
部编版七年级（下）《木兰辞》北朝民歌这首诗描绘了木兰代父从军和辞官还乡的不寻常经历，歌颂了她深明大义、勇敢坚强、不贪图功名利禄、热爱田园生活的优秀品质。
《登幽州台歌》唐·陈子昂表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。
《望岳》唐·杜甫诗人热情赞美了泰山雄伟高大的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，表现了诗人年轻时代的远大抱负和蓬勃朝气。
《登飞来峰》北宋·王安石通过诗人登上高山之塔，表达了诗人向往登上最高层的壮志，表达了诗人的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
《游山西村》南宋·陆游诗人通过对山村自然风光与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹劾罢官归里，但是并未丧失信心，深信总有一天否极泰来的心境，以及对农村田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。
《己亥杂诗》清·龚自珍抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
《泊秦淮》唐·杜牧写眼前景，抒现实忧，表现了作者对统治者不理国事、沉溺享乐的不满。
部编版八年级（上）《黄鹤楼》唐·崔颢表达了作者漂泊在外，思念故乡的感情。
古诗词中心胸的诗句
古诗词中心胸的诗句(50条)诗词是古代文人智慧和才华的结晶，诗词中描写的往往是思乡愁绪﹑爱国情怀；诗中讲述的是中华民族数千年来的故事，是我国祖先的历史见证，让后人得以鉴古知今。
透过阅读古诗词，青少年可增添对伟大的中华民族精神和意志的初步概念和理解，逐渐加深对祖国民族传统文化的认识。
下面是古诗词中50条心胸的诗句，供大家欣赏品鉴。
▶相思塞心胸，高逸难攀援。
——孟郊《戏赠无本》▶葛花坠寒露，夕饮清心胸。
——高启《姑苏杂咏·毛公坛》▶何时更杯酒，再得论心胸。
——李白《魏郡别苏明府因北游》▶徒然迫晚暮，未果谐心胸。
——李白《夕霁杜陵登楼，寄韦繇》▶二十八宿罗心胸，元精耿耿贯当中。
——李贺《高轩过》▶天边同客舍，携我豁心胸。
——杜甫《巴西驿亭观江涨，呈窦使君》▶子何面黧黑，不得豁心胸。
——杜甫《赠苏四徯》▶志士怀感伤，心胸已倾倒。
——杜甫《奉赠射洪李四丈》▶无以洗心胸，前登但山椒。
——杜甫《桔柏渡》▶愁结填心胸，茫茫若为说。
——孟郊《杂曲歌辞·古离别二首》▶无令怏怏气，留滞在心胸。
——白居易《闻庾七左降，因咏所怀》▶倔强其骨髓，龃龉其心胸。
——白居易《无可奈何歌》▶拣得琅玕截作筒，缄题章句写心胸。
——白居易《与微之唱和来去常以竹筒贮诗陈协律美而成篇因以此答》▶生涯别有处，浩气在心胸。
——白居易《秋斋》▶忽来轮台下，相见披心胸。
——岑参《北庭贻宗学士道别》▶置酒灞亭别，高歌披心胸。
——岑参《送祁乐归河东》▶不知有机巧，无事干心胸。
——岑参《送王著作赴淮西幕府》▶无处豁心胸，忧来醉能销。
——岑参《青山峡口泊舟怀狄侍御》▶不意今弃置，何由豁心胸。
——岑参《东归发犍为，至泥谿舟中作》▶锦绣心胸冰雪面。
旧日诗名，会道空梁燕。
——辛弃疾《蝶恋花·莫向城头听漏点》▶微遭断手足，厚毒破心胸。
——元稹《虫豸诗·蛒蜂》▶孤辉上烟雾，馀影明心胸。
——常建《第三峰》▶况满室兮童稚，攒众虑于心胸。
1,古诗词三首中心思想
古诗词三首中心思想
《独坐敬亭山》中诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴。寻找安慰的真实写照。
《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。作者有意把很大的洞庭湖说成小小的水潭，意味光游览当地风景时所留下的印象，表达了作者对江南的赞美和思念。
关于国家安全的古诗词
关于国家安全的古诗词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：国家安全是一个国家发展和稳定的基石，关系着全体国民的利益和幸福。
在古代，关于国家安全的诗词也层出不穷，表达了人们对国家安宁的期盼和关注。
以下是一些关于国家安全的古诗词：1.《登高》作者：杜甫大道如青天，我独不得出。
羞逐长安社，中心是国都。
复有人言送，使君如相知。
登山仰所思，映景含风雨。
这首诗是杜甫写给当时的国家贤哲李白的一首劝谏诗，表达了对国家安全的担忧和期望。
杜甫认为国家安全是国家稳定的基础，只有国家安全才能保障国家的繁荣和民众的安宁。
2.《挽歌》作者：辛弃疾遨游八荒，振自号为君。
归来万里，泪满衣襟。
长桥白日，不见胡天。
连城卧乱，草生旧亲。
这首诗表达了诗人对国家安全的忧虑和不安。
诗人在外征战多年，无法回家和家人团聚，身处险境中，感叹国家的危机和乱局。
诗中“长桥白日，不见胡天”一句，表达了诗人对国家安全的深切关注和担忧。
3.《寻隐者不遇》作者：贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
这首诗表达了对国家领袖和贤臣缺乏的忧虑和担忧。
诗人在山中寻找贤良之士，却没有找到，暗喻国家缺乏了明智和贤能之人，无法治理国家，导致国家安全受到威胁。
4.《秋夕》作者：王安石东风夜放花千树，更吹落星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这首诗表达了对国家繁荣昌盛的祝福和憧憬。
诗人描述了国家繁荣富强的景象，象征着国家安全和国民安康，让人们对未来充满了希望和期待。
5.《赋得古原草送别》作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗表达了对国家兴衰的深刻体悟。
诗人通过描绘原野的变化，表达了对国家兴盛和衰落的感慨和警示。
只有国家安全，国家才能繁荣昌盛，国民才能幸福安康。
古诗词中的关于国家安全的表达，不仅反映了当时人们对国家安宁的期盼和向往，也体现了中国古代文人的家国情怀和社会责任感。
有关于古诗词的知识介绍
【导语】古诗词是中⽂独有的⼀种⽂体，有特殊的格式及韵律。
诗按⾳律分，可分为古体诗和近体诗两类。
下⾯⽆忧考就给⼤家分享下有关于古诗词的知识，欢迎阅读！【篇⼀】有关于古诗词的知识：古典诗词的概念 第⼀，它是⼀种表达思想感情的⽂体。
我们知道，⼀般意义上认为，⽂学体裁有四种，诗词、散⽂、⼩说、戏剧。
诗词是其中之⼀。
那么，既然是⽂体之⼀，它必然具有⼀般⽂体所具有的特点，就是讲究谋篇布局。
在诗词创作⾥，我们称之为章法。
在谋篇布局⾥，诗词应有的波澜、线索、脉络等等，都和其它⽂体⼀样，是需要处理好的关键。
第⼆，它是有韵的⽂体。
这⼀点，就使诗词⼀下⼦与其它⽂体形式区别了开来。
因此，我以为，没有韵或者压韵不正确的，不能划归诗词这个范畴。
当然，在诗词产⽣的初期⼀些未成型的⽂字、现代的新诗（尤其某些探索中的东西）以及由外国⽂字翻译过来的作品，因为有着根本的⽂化差异，不能同⽇⽽语，不去争辩，也没必要讨论。
基于这⼀点，为了体现诗词的⾳乐美、节凑美，就要讲究格律。
因此，格律，是中国古典诗词的⽣命。
第三，它是最含蓄凝练的。
诗词、散⽂都是直接抒发情感的⽂体。
但诗词是最凝练最含蓄的。
这⼀点，就把散⽂（包括杂⽂类）区别开来。
含蓄与凝练，是要通过语⾔来实现的。
因此，表达的技巧，⽂字的⽣动准确，是我们需要掌握的基本技能之⼀。
因此，作为诗词，就必须讲究章法、技巧和语⾔的优美和谐和统⼀。
⾸先，诗词是语⾔的艺术。
所以诗词的语⾔不仅是优美的，含蓄的，还应该是凝练的，是诗词所独有的美，与⼀般的⽂学语⾔和⼝语有着很⼤的不同。
诗词的含蓄美、凝练美，我们可以这样理解：所谓含蓄，就是不能直说，要绕个弯⼦。
作者的想法和感受，不是⾃⼰说出来的，⽽是通过你所写的内容，让作者感受出来的。
所谓凝练，是指语⾔要有⾼度的概括能⼒。
⼀⾸绝句⼆⼗⼏个字，⼀⾸律诗⼏⼗个字，就是⼀⾸长调的词也不过⼀两百字，要表达作者常年积累的情感，没有⾼度的语⾔概括能⼒，是不能完成的。
中国古诗词全集-------（中篇）.doc
----------------五画世人皆欲杀，吾意独怜才。
杜甫世人结交需黄金，黄金不多交不深。
张谓世人都晓神仙好，唯有功名忘不了。
曹雪芹他人骑大马，我独跨驴子；回顾担柴汉，心下较此子。
王梵志白也诗无敌，飘然思不群。
杜甫古今如梦，何曾梦觉？但有旧欢新怨。
苏轼白日衣山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
杜甫田夫荷锄立，相见语依依。
王维古木无人径，深山何处钟。
王维平生不作皱眉事，世上应无切齿人。
京木通俗小说平生不作亏心事，斗夜敲门不吃惊。
金瓶梅平生不会相思，才会相思，便害相思。
徐再思他生未卜此生休。
李商隐平生自想无官乐，第一骄人六月天。
袁枚平生风义廉师友，李商隐它生莫作有情痴，人天无地著相思。
况周颐平生最识江湖味，听得秋声忆故乡。
姜夔去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护生死中年两不堪，生非容易死非甘。
郁达夫生年不满百，常怀千岁优，尽短苦夜长，何不秉烛游？佚名功名本是真儒事，公知否？辛弃疾只在此山中，云深不知处。
贾岛只有多情流水伴人行。
苏轼未老莫还乡，还乡须断肠。
韦庄功夫富贵若长在，汉水亦应西北流。
李白只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
王慕漪甘作一生拼，尽君今日欢。
朱峤出门一笑大江横，黄庭坚未见功名已白头，杜牧出门无侣漫看书，苏轼乍见翻疑梦，相悲各问年。
司空曙世事一场大梦，人生几度秋凉。
苏轼古来才命两相妨，李商隐生来不读斗行书，只把黄金买身贵。
李贺世味年来薄似纱，陆游古来材大难为用杜甫未知身死处，何能两相完！王粲世事纷纷一局棋，输赢未定两争持。
醒世恒言世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
韦应物巧妻常伴拙夫眠谢在杭巧妻常伴拙夫眠，千里姻缘使线牵。
缪民世事短如春梦，人情薄似秋云。
朱敦儒古来万事东流水李白古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
李白正是江南好风景，落花时节又逢君。
杜甫白首相知犹按剑王维玉皇若问人间事，乱世文章不值钱。
吕蒙正四面荷花三面柳，一城山色斗城湖。
诗词中心主旨
诗词中心要旨一1、《杂诗》：思乡之情及坚持操守的高洁品德。
2、《夜雨寄北》：表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。
3、《淮上与友人别》：表达了作者与友人的惜别之情。
4、《送杜少府之任蜀州》：对友谊的豪放态度。
5、《酬乐天初逢席上见赠》：对生活的乐观态度和进步精神。
6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：对朋友的关切和怜悯。
7、《登飞来峰》：踊跃进步的态度和人生真理。
8、《题破山寺后禅院》：旅行名胜的愉悦和对高远境地的激烈追求。
9、《望岳》：作者从前高昂向上踊跃进步的远大志向。
10、《观沧海》：抒发生者一致中国，立功立业的伟大志向。
二1、《喝酒》：表达了对政界的憎恶，对乡村生活的喜欢。
2、《次北固山下》：抒发了作者的思乡之情和辞旧迎新的人生真理。
3、《登幽州台歌》：抒发了作者报国无门的悲忿之情。
4、《雁门太守行》：抒发了作者以身报国的激情。
5、《天净沙 ?秋思》：抒写了诗人心里的孤寂和思乡之情。
6、《迢迢牵牛星》：抒发了因爱情挫折而非常伤心难过的心情。
7、《渡荆门送别》：抒发了诗人宽阔的情怀和奋斗进步的精神，以及对故土的迷恋之情。
8、《春望》：抒发了诗人伤时感事的情怀和深切的爱国之情。
9、《白雪歌送武判官归京》：写恋恋不舍的送别之情，边关将士豪放气派和壮烈胸怀。
10、《西江月》：抒写丰产在望的愉悦和对乡村生活的喜欢之情。
三1、《茅舍为秋风所破歌》：由己及人，伤时感事。
2、《过故人庄》：友诚诚挚，对田园生活的热爱。
3、《游山西村》：对田园生活的喜欢和神往。
4、《渔家傲》：为国家立功立业的报国之情和思乡之情。
5、《浣溪沙》：老当益壮，奋斗进步的思想感情。
6、《观刈麦》：对劳感人民的怜悯，对自己不劳而获的愧疚。
7、《赤壁》：抒发了作者抑郁不平的心理和豪迈的胸怀。
8、《过零丁洋》：为国牺牲，杀身成仁的崇敬精神。
9、《己亥杂诗》：抒发生者适中不忘为国效劳的坚毅性格和奉献。
10、《山坡羊 ?潼关心古》：对劳感人民的深刻怜悯。
【部编版】小学六年级语文上册课文中心思想总结：《古诗词三首》
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描写苏州的古诗词
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唐代诗人的古诗词
唐代诗人的古诗词唐代诗人的古诗词精选篇11登高杜甫〔唐代〕风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
2白雪歌送武判官归京岑参〔唐代〕北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
(难着一作：犹著)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
此诗是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞时期。
此时，他很受安西节度使封常清的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。
3山居秋暝王维〔唐代〕空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗为山水名篇。
描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。
全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。
它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
唐代诗人的古诗词精选篇21行路难·其一李白〔唐代〕金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
(羞同：馐;直同：值)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(雪满山一作：雪暗天)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(碧一作：坐)行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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“饮湖上”即坐船在 湖上饮酒 诗歌是对西湖美象的 全面评价
苏轼
宋
这是一首咏赞西湖美最的名作.
首两句对偶:两句相互映衬，简洁生动的描绘了西湖在不同自然 条件下的美最.
第三句比喻:西湖美的神韵
《黄梢楼》
李白写《登金陵凤凰 台》与之争胜
“厨人七言律第一”
唐
通过描写登临黄鹤楼所见景色，表达浓郁的思乡之情。
《诉衷情》
陆游
南 宋
将往昔的积极有为与今日的衰老无为对比，表达了词人壮 志难酬的悲愤与感慨
《后汉书》范晔（南朝宋）一一班超投笔从戎
颔联相关诗句：社甫《登岳阳楼》吴楚东南圻，乾坤日夜浮。 末句化用了 “临渊羡鱼，不如退而结财”的古语《淮南子》述怀并请求援引的诗，诗人游历长安时赠给当时丞相即张九龄.
《望岳》
杜甫
杜工部诗 圣 其诗称
“诗史” 风格“沉 郁顿挫”
唐
通过描写泰山的轍峨壮丽，抒发诗人不怕困难，奋力攀登人生高 峰的雄心壮志（积极进取的精神）。的六句流露诗人对祖国山河 的热爱
首句：描绘了苍凉萧索的画面，三个意象分别暗射人生的干枯、 沧桑和仕途的郁郁不得志.
第二句：江南农村地区眾物的特点（明净的画面）体现家庭的温 暖，对家庭的思念和对美好生活的追求.
“古道“句体现一种孤单的感觉一游子凄苦的心境末句：直接抒写心理感受，杲最具苍凉萧瑟的句子.
《水仙子•咏江南》
•妙用数词
•表现手法生动活泼
•画面动静结合
张养浩代表作：
《山坡 羊•渣关 怀古》
元
通过对江南水乡待有最色的描写，表达了对江南的喜爱之情.首句比喻.首两句对偶,由远及近，写出江南风光的特点•“江”为小令中心字。“接”写由人烟稠密•
“淡”抿去了嚣扰俗丽的意味，增添了几分盎然情趣.
“看”衷明作者对自由飞翔的沙鸥眼目良久，体现其闲洒自适的 恰然心境・
首两句：萧索冷寂一创设凄凉的，扑朔迷离的愁思
“一点”句：点睛之笔，唯一有动感的句子，打破画面宁静， 传达作者远离尘俗生活的向往和追求却不得的无奈，给阴冷的静 态画面带来活力.
末两句：用各种色彩营造秋天欢乐的氛围.
《天净沙•秋思》
“秋思之祖”
“悲秋怀乡”
马致远代表作
《汉宫 秋》《青衫 泪》
元
通过景物描写，烘托了一种悲伤、萧瑟的氛围，抒发了作者孤寂、 悲凉的思乡之情.
通过对山中清购、恬静、淡远的秋景的描写，表达了作者厌恶官 场，追求安静纯朴的附居生活的人生态度，
《送友人》
李白
浪漫主义 诗人，喜 好极度夸 张、贴切 的比喻、 惊人的幻 想.
唐
本诗采用寓情于最，情最交融的抒情方式，表达出诗人对友人的 真挚的惜别之情.（送别诗）
“萊莆”给人凄凉冷手法营 造氛围.
古诗词鉴赏文学常识、中心梳理
课题
作者
朝代
中心
《望涧庭湖赠张丞 相》
前四则描写作者所见 洞庭湖最象
后四句写景转入抒情 生出求荐之意。（比 喻）
孟浩然与王維并 称“王孟”
唐
通过着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳 的壮观气势，传达诗人求仕之意。（干谒诗）表达作者积极入世 的思想和希望有所作为的心情.
（猎词）叙事、抒情、言志、用典为一体
《三国志》陈寿（西晋）一一以孙权自比
《史记》司马迁（西汉）一一以魏尚自比
《如梦令》 前期作品
易安体
李清照 婉约派
宋
通过对春末夏初景色的描写，反映出作者对春天将逝的惋 惜之情。（爱春惜花，对育赢去去飽威抚。）以花勺奇,为花而專"而急》而真.而漠。
《一剪梅》
李淸照
宋
抒发了词人对丈夫的思念、患秋之情（别情词作）
“沉舟”、“病树”自喻
闻笛赋——晋人向秀所作《思旧赋》
烂柯人——晋人王质烂柯
《趣破山寺 后禅院》成语：曲径 通幽
万籁
俱寂
常建
唐
通过对古寺肃穆、幽深、脱俗、纯净的描写，抒发了诗人 寄情山水的隐逸情怀和遗書个场的祥隐傾的。（超凡脱俗）
《江城 子•密州出 猎》
苏轼 第一首豪 放词
宋
通过上片对打猎的壮阔场面的描写，下片券发由打静数发 起泉的為襟抱责，表现了作者志在杀敌卫国的爱国热情和 英雄气概。
《卖炭翁》
白居易字乐天 香山居士
唐
克捷记仅了套育*勤規丰苦运炭，矣炭未成终枕林 4的全过鞭挞了纨洽舎竝4人凤财畲的事余"揭示了 封建“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。
元稹
"元白”
（新乐府诗、讽喻诗、叙事诗）横行跋扈，无奈悲愤
《酬乐天扬 州初逢席上 见赠》
乐天:唐白 居易
刘禹锡
唐
通过对自己人生境遇的感慨，表现出诗人豁达的胸襟与坚 韧不拔的意志。（酬赠诗）楼扁：丸張不平——克満億心， 汎郁中见豪孜。低沉郁结世事变迁仕宦升沉豁达
“卷香风”句：从嗅觉到视觉，增添画面的生气.
末三句不仅写了江南的胜最，而且反映了作者2!•官归隐后舒适自 在的心境.
课题
作者
朝 代
中心
《登高》诗史 古今七言律 第一 沉郁顿挫
杜甫少陵野老字子美
唐
通过对滦秋萧瑟之景的描写，烘托了作者悲凉的心情，抒 发了诗人对病困潦倒生活的慨叹，对终生壮志难酬的悲 愤，又暗含了忧国伤时的情绪。却光鼻啦，牡志玳X题：念秋。老病孤愁
离情别绪的小令
关汉卿代表作
＜窦娥 冤》《救风 尘》《拜月 亭》
元
写出女子送行爱人的依依不舍之情。
前三句直抒胸牆•“一点”与“几时”对举，表现爱她的情人爱 得真班、真切、缠绵，将这种缠绵焼伺，似斷实连的相思之情表 现得准确而传神.后四句以景托情景中含情
“凭阑”句一语双关，用以表明思念之情像杨花那样名而乱，借 此描写内心情绪的复杂。创设了一种气密、伤感的氛围.
“携”字流露女子目送爱人的急切心情
“也”字：离别伤痛，无可奈何，离愁别绪尽在其中
《夭净沙•秋》元曲四大家：关汉卿、 白朴、马致远、郑光 祖
秋夭对比鲜明的两幅 图预，流露对大自然 的热爱。
白朴代表作
《壇头马 上》《梧桐 雨》
元
通过把秋日迟暮莆瑟之景与明朗绚讯之景融和在一起写，表达了 对秋天的热爱之情。写尽秋意，不着一个“秋”字，为元曲中写 秋的名篇.
前两联没登楼，后两联登楼远眺（近景.远最，日景，晚景〉 虚实相间，诗中有画.题黄鶴楼的绝唱
楼词运甩：声音铿锵，清朗和谐，有音乐美。
《山居秋暝》颔联以动衬齋颈联由写景转为写人
（人的活动的洒面）， 采用“不见其人，先 闻其声”的写法 山水田园诗的代表作 之一
王維
唐
本诗在描绘山水的诗情画意之中寄托了作者的髙洁的情怀和对 理想境界的追求。隠居者之歌