小学人教版四年级上册第六单元作文：小学四年级上册语文第六单元作文600字：不是亲人,胜似亲人
小学四年级第六单元作文
小学四年级第六单元作文
我的偶像是我妈妈。
我妈妈是一个非常优秀的人，她是我学习的榜样，也是我生活的楷模。
首先，我妈妈是一个非常有爱心的人。
每次我生病的时候，她总是第一个跑到我床边来，给我喂药，给我擦汗，还会给我讲故事，哄我入睡。
她总是用她的爱心来温暖我，让我感受到了家的温暖。
我也学会了从她身上学习，学会了关心他人，学会了帮助别人。
其次，我妈妈是一个非常有责任心的人。
她每天都会按时给我做好早餐，然后送我上学。
放学后，她也总是准时来接我回家。
在家里，她还会教我做作业，陪我玩耍。
她总是把我放在第一位，把我当成她的全部。
我也学会了从她身上学习，学会了对自己的责任，学会了独立生活。
最后，我妈妈是一个非常有学识的人。
她经常带我去图书馆，给我买各种各样的书籍。
她还会和我一起阅读，一起讨论书中的知识。
她总是鼓励我多读书，多学习，她说知识改变命运。
我也学会了从她身上学习，学会了热爱知识，学会了追求进步。
总的来说，我妈妈是我的偶像，她是一个有爱心、有责任心、有学识的人。
我会努力学习，争取做一个像她一样优秀的人。
我爱我的妈妈，她永远是我的偶像。
四年级上册语文第六单元作文范文
四年级上册语文第六单元作文范文不是亲人胜似亲人，这是四年级上册语文第六单元作文的主题，那么要怎么写呢?店铺在此整理了四年级上册语文第六单元作文范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级上册语文第六单元作文范文篇1去年暑假，我回老家住了一段儿时日。
有一天，爷爷要去田里干活儿，我出于好奇，硬要爷爷带我下地玩儿，爷爷同意了。
去田里的路上，路过一处破旧的屋子。
爷爷告诉我，这里住着一位老奶奶和一位小姑娘，老奶奶不是本地人，是苗族人，她的老伴儿是一个军人，在抗战时期的一次战斗中光荣牺牲了。
这个小姑娘是老奶奶捡来的。
后来老奶奶就定居到了这里，她靠平时省吃俭用，把政府给她的补贴节省下来，将这个小姑娘抚养长大，供她上学读书。
如今小姑娘已经长大，在省城的一所知名的大学里读书。
小姑娘考上大学，却不愿意离开老奶奶去远方的省城读书。
因为她知道老奶奶年纪大了，一个人孤苦伶仃的，没有人照顾。
而老奶奶却坚决要求小姑娘去读书。
老奶奶给她讲了很多道理，村民们也闻讯赶来劝说让小姑娘去上学，说你去读书了，村里还我们，最终小姑娘答应了老奶奶的要求。
老奶奶年纪大了，没有劳动能力了。
村里的人们都主动来帮助、照顾她，有钱的给点儿零用钱，有力的帮老奶奶干活儿，有闲暇的时间就和老奶奶聊天，甚至连煮饭都不用老奶奶担心了。
小姑娘也抽时间经常回来看望她，老奶奶高兴的说：“你们不是我的亲人胜似我的亲人”。
四年级上册语文第六单元作文范文篇2在苗族的一个山寨里，住着一位慈祥、和蔼、善良的老奶奶，老奶奶已年过80岁，再加上无依无靠，行动起来非常不方便。
而在山寨的另一端，同样有一位善良可爱的小姑娘，今年13岁，当她知道老奶奶的情况后，立刻就主动到老奶奶家去，侍候老奶奶。
小姑娘一干就是好几个月，无论刮风下雨，只要一有时间小姑娘就会到老奶奶那儿，帮助她洗衣做饭等等。
一个寒冷的冬天，小姑娘上身穿粉红色上衣，下身穿了一双黑布袜，头上还扎这两个小辫子，整个人看起来非常纯洁。
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。
两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。
习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。
最后学生根据大家的意见修改自己的习作。
习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
【知识链接】怎样看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
小学人教版四年级上册第六单元作文：小学四年级上册语文第六单元作文600字：胜似亲人
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在一个小村子里，住着几十户人家。
大多是汉族的，只有一户是苗族的。
这一家只有一个年过半百的老奶奶在家，她的儿子在外打工挣钱，难得回家女儿在县城工作。
只是月末才能回家探望。
俗话说：“远亲不如近邻。
”邻居家的小丽母女俩成了她家的常客。
隔三差五并会到她家看看，帮忙打扫一下房间，洗一洗衣被，或者和老奶奶谈谈话交交心，问寒问暖。
今天是星期六，小丽一大早又去老奶奶家。
清晨，柔和的阳光已经照到了院子里。
院子里的一切显得那么温暖。
老奶奶还静静地躺在床上，小丽来到床前，亲热地问了问老奶奶：“奶奶，您还好吧！”“我还好，小丽，怎么这么早就过来陪我呀！”老奶奶温和地说。
“奶奶，有什么事要我帮忙的吗？”小丽问。
“没有，没有，怎么好意思让您忙呢？”老奶奶连声说。
这时院角的一篓衣服引起了小丽的注意。
她赶忙走过去，背起竹篓，拿上洗衣粉。
来到小河边洗衣服，金色的阳光照在小丽的身上显得那么灿烂。
小丽不停地刷，不停地搓，衣服在清澈的河水里荡了双荡，荡起了一道道的波纹。
这波纹与小丽的倒影构成了一幅美丽的画卷。
过了一会儿，小丽把衣服拿回院子里晾。
回到院子里，小丽把衣服拧干，挂在竹杆上，竹杆上挂满的干干净净的衣服，衣服上的小水滴不停地往干燥的地面上滴，干燥的泥土被湿润了。
这时老奶奶从房间里拄着拐杖，扶着墙壁步履蹒跚地出来了。
来到小女孩的身边，把小女孩紧紧地抱在怀里，用那满是皱纹的脸贴着小丽细嫩的小脸，显得那么亲热，多像是祖孙二人啊。
语文四年级上册第六单元作文
语文四年级上册第六单元作文
今天是一年一度的春晚，转眼间，又是一个节日到来了。
大家都在
准备表演节目，春节期间，在我家，一切都变得热闹起来。
家庭成员围坐在一起，在这个特殊的日子里，大家都尽情享受着欢愉
的气氛。
接下来便是春晚的开始，我和家人一起欣赏着新年的节目，
看着节目，我们都热情洋溢，爸爸妈妈还会把节目中的有趣的事情给
我们讲两句，乐趣十分，大家身在家中，既观赏着春晚的节目，又安
坐家中，相当温馨。
新春到来了，家庭团聚的快乐也溢满我们每一位，我们都爱共度快乐，爸爸妈妈对我们也很体贴，这份最美好的温暖令我们深深珍视，感受
着家庭温情。
人教版四年级语文上册第六单元优秀作文(共8篇)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶.她是苗族人.今年七十多岁了.唯一的儿子长年在外工作.家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿.经常来帮她做家务。
今天是星期天.凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床.走进堂屋里.看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干.她找来一条围裙系在腰间.拿出木盆.坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”.这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾.拄着拐杖来到堂屋.映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了.嘴角抽动着.半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲.竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿.衣服洗好了.她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来.一把把凤儿揽入怀中.用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上.粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸.心疼地说：“多好的孩子.谢谢你……”凤儿有点不好意思了.低下头.双手在围裙上擦了擦.红着脸说：“王奶奶.看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄.我的邻居是个苗族老奶奶.他的家里并不宽裕.而腿上又有残疾.家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病.所以就背井离乡.到别处去了。
后来.苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后.我很同情她。
一天.我放学后回到家.赶紧写完作业.跑到了隔壁苗族老奶奶家.我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家.门也没锁.我就进去了.总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时.突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单.就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边.我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水.把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后.就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了.我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服.老奶奶走了出来.看到我所做的一切.眼泪禁不住流了出来.就上前搂住我说：“好孩子.谢谢你.你真是比我的亲人还亲那.我的儿女们都不知道帮我洗衣服.你们这些好心人们却只求奉献.不求索取地经常帮助我。
四年级上册第六单元的范文
以下是部编/人教版/四年级上册/语文/第六单元的习作范文：
《一次有趣的游戏》
今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——传话。
老师先宣布了游戏规则：由毎队的第一个人先抽一张纸条，然后依次向后传话，由最后一个人把听到的内容写下来，并交给老师。
游戏开始了，教室里立刻沸腾起来。
同学们有的跃跃欲试，有的兴高采烈，还有的屏息凝神地注视着前方。
首先是赵一队传话，他抽了一张纸条，看了看，然后转过身去，对身后的同学小声地说了一句话，接着就传了下去。
可是传着传着就听见有人笑了起来，再看看其他队，已经快传完了，而赵一队却还在传。
终于传到最后一个同学了，他快步跑到黑板前，拿起粉笔就写了起来。
他写的是什么呢？时间快到了，我们也替他着急。
老师喊：“停！”赵一队的最后一个同学立刻停住了笔，转身回到了座位。
老师公布了答案，啊！一阵惊呼，他写错了！原来他把“东边来了个白胡子老公公”写成了“东边来了个白胡子的老公公了”。
接着是孙一队传话。
孙一队传得真快呀！他们仅用了三十多秒就传完了。
当最后一个同学公布答案是“西边来了个白胡子的老公公了”时，我们又是一阵大笑。
因为这次和上次的差不多，只是把“东边”改成了“西边”而已。
最后是李一队。
他们也传得非常快，可他们队中途好像出现了什么差错，等传到最后一个同学时，他光笑不说话了。
老师无奈只好把传话的内容告诉了大家，原来是“葵花点穴手”。
啊？真没想到答案竟然是这个！我们有的捧腹大笑，有的仰天大笑，还有的笑得前仰后合……
游戏结束了，可我们还沉浸在欢乐之中……。
四年级语文上册第六单元作文
四年级语文上册第六单元作文【第1篇】摸出来的快乐童年是多彩的，有游戏的童年更是令人难忘。
有的人爱玩抢椅子；有的爱玩老鹰捉小鸡；有的爱玩丢沙包；我却爱玩“瞎子摸人”了。
这个游戏的规则是这样的：每个小组选出一个人把他眼睛蒙上，当做“瞎子”，其他同学围成一个圈，摸人者随意挑选一个人来摸，并说出他是谁。
在三分钟之内准确猜出人数最多的那一组获胜。
第一组的摸人是林力。
只见他慢慢伸出手臂，试探性地迈向前，直到碰到体育委员李峰，林力先抓住了李峰的胳膊，又顺着胳膊摸到了头，林力小声说：“是李峰对吗？”李峰拍了拍林力的肩膀说：“真厉害，你猜对了。
”林力有些不好意思地握住李峰的手说：“是你的头帮了我！你的头发比较有特点！”大家纷纷为林力鼓掌。
第二组派出的是李红。
李红摸到了楠楠，她犹豫了一下，自言自语地说：“这身高像是亚茹，不对，她没这么胖。
”我们都为她着急，心都提了嗓子眼了。
“肯定是楠楠。
”李红突然大声说。
“猜—对—了。
”我们都替她高兴，同时也很佩服她能猜得这么准。
接着李红又猜对了王笑和张强两位同学。
同学们纷纷问李红：“你是怎么猜得又快又准的呢？”李红笑着说：“这个嘛，我有密招——楠楠衣服上有蕾丝花，张强戴着手表，而王笑没戴红领巾！”大家都向李红竖起来大拇指。
通过这个游戏，我学会了平日里要做一个有良心的人，关注身边的人和事，关注细微的差别。
老师点评:游戏名以对比开头介绍。
游戏过程运用动作、语言、心理描写，让过程精彩有趣，跌宕起伏。
结尾写了游戏带来的感受和收获。
语言简洁，用词精准，层次清晰自然，细节恰当。
【第2篇】有趣的丢手绢“丢呀，丢呀，丢手绢儿，轻轻地放在小朋友的身后面……”每听到这首脍炙人口的儿歌，我的脑海里便浮现出那次玩“丢手绢游戏”的场景。
那是一次体育课上，老师把我们带到了操场上，教我们做“丢手绢”的游戏。
老师先宣布了游戏规则：全班同学围成一个大圆圈坐着，一名同学当丢手绢者，把手绢悄悄地丢到其中一位同学的身后面，然后快速的向前跑去。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文篇一：我的妈妈我的妈妈有着一头乌黑发亮的长发，有时扎成马尾辫，有时把长发盘起来。
她微笑的时侯，总会露出两个小酒窝。
高挺的鼻梁上架着一幅金边框的眼镜。
妈妈跟人交谈细声慢语，对我的关心更是无微不至。
有一天，我放学回到家里，见爸爸妈妈还没有下班回家，便匆匆地完成了作业。
打开电视看了起来。
早把老师的规定和妈妈的叮嘱抛到了脑后。
“噔噔噔……”楼梯上传来一阵脚步声。
妈妈回来了，我马上关了电视，去给妈妈开门。
妈妈一进家门就问：“作业做完了吗？”“早做完了。
”“真的？拿来我看看?”妈妈半信半疑地问道。
我马上把作业本交给了妈妈。
妈妈坐在客厅的椅子上仔细地审阅起来。
我站在一旁，等待着妈妈的评判。
“你看这几道题错了，还不去订正？”我只好去书房订正。
“倪炀，过来！”“我还没有订正好！”“没有订正好也过来”妈妈提高了分贝。
我只好乖乖地来到了妈妈身边。
这时只见妈妈脸色特别严肃，她说：“今天你不诚实，你看这电视。
”这时侯我低下了头，认识到了自己的错误。
晚上，我在一边做作业一边想：妈妈今天批评我是对的。
作为一名学生，首先要好好学习，做一个诚实的好孩子。
我把妈妈的话深深地记在了心中。
篇二：我的小天地每个人都有自己与众不同的天地，你想知道我的小天地吗？我有三个小天地呢！我的其中一个小天地是我的卧室：房间的当中是一张长2米、宽1.5米的大床；床上有两只“小黄猪”和“小红猪”，胖乎乎的，可爱极了，它们每天晚上都陪伴着我美美地睡上一觉，我很喜欢它们！大床的旁边有床头柜和衣橱，里面整整齐齐地摆放着妈妈给我整理好的四季衣服。
我的另一个小天地是我的书房：书房靠墙是一个四层的大书架，上面整齐地放着《十万个为什么》、《三国演义》、《绿野仙踪》许多中外名著，还有辞海、地球仪等；书架的旁边是一台电脑，平常我用它来查资料，有时累了还可以用来放音乐，来消除自己一天的疲倦；书房的墙上还挂着一幅写着“自强不息”的书法作品，它在今年的《语文报》小学生书法比赛中还获得了二等奖呢！我还有一个小天地呢，那就是在客厅的大书桌：在书桌上整齐地摆着台灯、米老鼠钟、卷笔刀、笔筒、工具书、参考书等物品；书桌子上还摆放着一张我和妈妈在北京人民大会堂的合影照片呢。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你……”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。
后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。
四年级上册语文第六单元小练笔
以下是一篇关于四年级上册语文第六单元小练笔的范文，希望能够帮助到您：今天，老师给我们上了一堂非常有趣的语文课，主题是“童话世界”。
通过这堂课，我了解到了许多关于童话的知识，也让我更加深入地感受到了童话的魅力。
在这堂课上，老师首先向我们介绍了童话的定义和特点。
童话是一种充满想象力和创造力的文学形式，常常通过夸张、拟人、幻想等手法来表现故事情节。
童话的世界里充满了各种各样的神奇生物和魔法，让人们能够在其中感受到无限的想象力和神秘感。
接下来，老师让我们自己编写一个童话故事。
我思考了很久，终于想出了一个关于“动物王国”的童话。
在这个王国里，所有的动物都会说话，他们能够像人类一样交流思想。
但是，这个王国里也有一些困难和挑战，比如有的动物之间会因为食物和领地而发生争执，还有的动物会受到猎人的追捕。
为了解决这些问题，动物们决定选出一位领导者，带领他们共同面对挑战。
经过一番激烈的角逐，一只聪明、勇敢的小狮子成为了王国的统治者。
在他的带领下，动物们团结一致，解决了所有的困难和挑战，共同建设了一个美好、和谐的社会。
通过这个童话故事，我表达了人类与动物和谐共生的愿望，同时也向人们传递了团结、友爱、互助等积极向上的价值观。
我相信，只要我们用心去感受童话的魅力，就一定能够从中获得更多的启示和收获。
四年级上册语文第六单元日记
四年级上册语文第六单元日记今天是我最喜欢的一天，因为我们去了动物园，我见到了很多我从来没有见过的动物！早上，我和爸爸妈妈一起吃了早饭，就急忙出发了。
到了动物园的门口，我看到了一个大大的标语牌，上面写着“欢迎来到动物乐园！”这样的字迹好像是一只笔画非常粗的画笔写的，看得我非常开心。
我们进入了园区，里面真的好大啊！我们先参观了鸟类展览区。
我看到了好多种类的鸟，有红色的、蓝色的、绿色的，它们都有着美丽的羽毛。
我特别喜欢那对粉红色的鸳鸯，它们站在一起好像在唱歌，真的好美呀！接着，我们去看了猛兽区。
我虽然有点害怕，但还是勇敢地走了进去。
在那里，我见到了老虎、狮子、豹子等凶猛的动物。
它们的身体都好强壮，背上的花纹也很漂亮。
我蹲在玻璃前观察它们，它们好像在我身边走来走去一样，我有点紧张但也很兴奋。
接着，我们参观了熊猫馆。
熊猫真的好可爱啊！它们圆圆的脸上有两个黑黑的眼睛，雪白的毛发，每天都睡得那么香甜。
我看到一个小小的熊猫正在吃竹子，它一边吃一边转头看着我们，好像在跟我们打招呼。
我非常喜欢熊猫，以后我一定要去四川看真正的熊猫！中午，我们在动物园里的餐厅吃了午饭。
我点了一份炸鸡和薯条，真好吃！吃饱了后，我和爸爸妈妈去了海洋馆。
海洋馆里有很多海洋生物，如海豚、鲸鱼、海龟等。
我最喜欢的是海豚，它们非常聪明，总是能听从教练的指令做各种动作。
教练告诉我们，海豚可以通过训练救人，我觉得真的很厉害。
最后，我们参观了动物园的小游乐场。
我和爸爸妈妈一起坐了旋转木马、碰碰车等游乐设施，玩得非常开心。
还有一只大大的转盘，我被它吸引住了，看着它转啊转的，我真的好想上去转一转啊！终于，等到我上去的时候，我刺激地喊了一声：“好刺激啊！”但总的来说，我还是非常开心的。
天色渐晚，我们慢慢地走出了动物园。
我一直握着爸爸妈妈的手，心满意足地和它们聊着今天看到的动物。
这真是我最喜欢的一天，我会永远记住今天的快乐！。
四年级上册语文作文第六单元
晨跑。
每天早晨，学校的操场上总是热闹的场面，数十个奔跑的身影，一道
道彩旗在蓝天中展翅搏翼。
他们就是在晨跑。
晨跑让我们清新的空气中活过来，它让我们的身体和精神都变得健康，变得轻盈有力。
晨跑像是一份健康的早餐，它可以让我们元气满满，满足
着我们完成一天学习和工作中的英勇任务。
晨跑，让我们搏击着一种更加自信的精神面貌，让我们应对更多更大
的挑战，让我们在生活中变得更加优秀。
让我们一起把晨跑当成一份健康的早餐！。
四年级上册小学语文第六单元习作
四年级上册小学语文第六单元习作我，一个小学四年级的女孩。
在外人眼里，我是一个聪明活泼可爱的女孩。
但是，每当家长或老师要求我们写日记时，我总觉得无从下笔，特别是遇到自己的喜怒哀乐，更是张口结舌，不知所措。
今天早晨，我匆忙吃过早饭，背着书包，踏着轻快的脚步走向学校。
在路上，突然有个陌生人拦住我说：“小妹妹，我想给你一点钱！”听到这话，我立即停下来，不假思索地说：“阿姨，您要多少？”“随便给吧！”那人说完就走了。
等我反应过来时，那人已经不见了。
我大声喊道：“喂，站住！”可他好像没听见似的，急匆匆地赶路去了。
到了学校，正巧遇见同班同学王一鸣，我一把拉住他问：“刚才有个人给我五元钱，是不是真的？”王一鸣愣了愣，用手摸了摸脑袋说：“什么人啊，还冒充阿姨。
我们走吧。
”看着他远去的背影，我不由得笑出声来。
回到教室，看到大家都在议论纷纷，有的说刚才给我五元钱的那个人是骗子，有的说这件事很新鲜，等等，听了大家的话，我有点儿灰心丧气，心想：原来也有人不相信我，难道我表现得就那么差吗？就这样，又过了一天。
这天中午放学后，我突然看见妈妈抱着一堆衣服从外面回来。
一进门，她就对我说：“欣欣，你洗一下这些衣服，我把你爸爸叫回来了。
”于是，我飞快地洗起衣服来。
等我把衣服洗完晾干，转头一看，妈妈和爸爸都不见了，不知他们跑哪儿去了。
妈妈听了，好像故意考我似的，说：“你这孩子，到底想让你爸爸洗，还是想让我洗呀？”我不好意思地笑了，连忙答道：“还是让您洗吧，我要睡午觉了。
”妈妈这才恍然大悟地说：“噢，是我误会你了，你先睡吧，我把衣服洗完，再来帮你。
”说完，就拿着衣服出去了。
等妈妈洗完衣服回来，我问她为什么非要帮我洗呢？妈妈只是微笑着摇了摇头。
妈妈出去后，我立即换上睡衣躺在床上，静静地等待爸爸回来。
几分钟后，爸爸回来了。
只见他一边脱鞋一边问：“怎么不把衣服晒出去呢？”“我忘了。
”我小声说。
“我不小心把碗打碎了，要不要我帮你去找修碗的工具？”爸爸说。
四年级上册第六单元作文
四年级上册第六单元作文我们的班级活动我是四年级二班的学生，本单元我们班级开展了一次非常有趣和有意义的活动。
这次活动的主题是“健康成长”。
为了让我们更好地了解和关注自己的身体健康，我们班举办了一次“健康体验日”。
在这一天，我们学到了很多关于健康的知识，并参与了各种有趣的活动。
首先，我们班级的老师请来了一位营养专家给我们上了一堂关于均衡饮食的讲座。
我们了解到食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪等各种营养物质对于我们的成长和身体健康有着重要的作用。
通过这堂讲座，我们学会了如何选择和搭配食物，保持饮食的均衡和合理。
接着，我们参观了学校的食堂。
我们发现学校的食堂中有各种各样的食物可以选择，包括米饭、面条、蔬菜、肉类等。
学校食堂的阿姨们都很辛苦地煮饭，为我们提供美味可口的食物。
我们决定要珍惜每一餐，吃得健康又美味。
下午，我们进行了一次有趣的体育活动。
我们分成了几个小组，参与了篮球、足球、跳绳等不同的运动项目。
通过这次活动，我们锻炼了身体，也增进了彼此之间的友谊。
我们发现运动不仅让我们身体健康，还能让我们更加快乐和积极。
最后，我们班级的同学们分组进行了一场小小的健康知识竞赛。
这场竞赛让我们巩固了之前学习到的关于健康的知识，也锻炼了我们的团队合作和竞争意识。
通过参与这次班级活动，我们不仅了解到了许多关于健康的知识，更重要的是加深了我们对健康的重要性的认识。
我们意识到只有拥有健康的身体，才能更好地学习和生活。
在以后的日子里，我们将更加注重自己的健康，饮食均衡，积极运动，保持愉快的心情。
我们相信，只有通过健康的成长，我们才能迈向更加美好的未来。
附：词汇解释•健康体验日：一个特殊的活动日，旨在让学生更好地了解和关注自己的身体健康。
•均衡饮食：指合理搭配各种食物，摄取足够的营养物质，保持身体健康。
•彼此之间：意思是相互之间。
•团队合作：指成员之间相互合作，共同完成任务或达到目标。
•竞争意识：指在竞争中能够积极主动地发现、分析和解决问题的意识。
小学人教版四年级上册第六单元作文：四年级上册第六单元作文600字：不是亲人,胜似亲人
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篇一：四年级上册第六单元作文600字：不是亲人,胜似亲人在朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她了孤儿。
一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我亲人了”。
老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得一点都不漂亮！自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘在学校作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。
冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课100分，她考上了一所初中，消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺好好学习，将来让老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁拥抱了老奶奶……是啊，生活中有许多的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情恢复知觉吧！篇二：四年级上册第六单元作文500字：不是亲人,胜似亲人“是3月5日，是向雷锋叔叔学习的日子。
小学人教版四年级上册第六单元作文：四年级上册第六单元作文550字：不是亲人,胜似亲人
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篇一：四年级上册第六单元作文550字：不是亲人,胜似亲人“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”这首歌相信大家都会唱，可大家是否为他人奉献过爱呢？我就有这样一个感人的故事。
有一次，我刚把作业报进老师办公室，小红就叫我跟她们一起玩。
我答应了。
大家一致决定玩编花篮。
随着：“编，编，编花篮”的口令，大家玩儿啊，跳啊，如同轻快的燕子。
突然，一个大个子同学猛然冲过来把我们撞散架了。
我的头被砖的棱角划了一道口子。
当时我还以为没事，又和她们玩儿了起来。
刚要开始的时候，小红说：“哎呀，小琴头上被划了一道口子。
快扶她到办公室！”大家听了急忙把我扶进老师办公室。
老师看见了马上掏出纸巾叫我捂住伤口。
然后带我上医院。
去医院的路上老师一边走一边给妈妈打电话，叫她赶快来。
我们走进医院，老师帮我挂了号就直奔外科。
医生说要缝针。
我们又去了手术室准备缝针。
缝针时，老师在一边守着我，鼓励我，我觉得心里涌进了股暖流，缝针变得不那么疼了。
逢完针还要去打破伤风针。
我们去了注射区，我一直以为打针很疼，但有老师在就没那么疼了。
下午，我来到学校，同学们一直对我问：“疼吗？”老师也对我嘘寒问暖。
我的眼角湿润了。
我和老师真是不是亲人但胜似亲人！篇二：四年级上册第六单元作文500字：不是亲人,胜似亲人一个老奶奶笑容满面地抱着一个小姑娘，你能想象这是毫无血缘关系的两个人吗？在一个美丽的村子里，住着一个小姑娘，名字叫小花。
小花的隔壁住着一位年迈的苗族老奶奶。
老奶奶的女儿在很远的地方当教师，难得回来一次，家里大部分都靠老奶奶。
妈妈经常教育小花：“你是少先队员，应该多帮老奶奶做事。
”小花听了，下决心一有空就帮老奶奶做事。
一天，小花做完作业，就一蹦一跳地去了老奶奶家。
没想到，老奶奶的家门紧紧地关着。
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小学四年级上册语文第六单元作文600字：不是
亲人，胜似亲人
“是3月5日，是向雷锋叔叔学习的日子。
”小兰一边看着日历一边喃喃地说，似乎在想。
“哦，对了，我去帮助楼下的张奶奶干活。
”小
兰高兴得跳了起来。
张奶奶是一位上了年纪的
内蒙古人，儿女都在城里工作，一年难得回来
几次，家里只用张奶奶人孤苦伶仃地生活，况
且家里又穷，她整天闷闷不乐。
小兰来到张奶奶家，张奶奶在家。
小兰见
床上有几件脏衣服，于是决定帮张奶奶洗衣服。
小兰从家里拿来一块肥皂和盆子，又抱起脏衣
服到河边去洗。
小兰平时是勤劳的女孩，洗起
衣服来得心应手，一会儿，就把衣服洗干净了。
小兰回到张奶奶家。
张奶奶正坐在凳子上盯着
房顶发呆。
小兰把洗好的衣服地上，走上前，
甜甜地叫了声：“奶奶！”张奶奶连忙起身，迎
上前去，抱住小兰，一手摸着小兰的脸，用苍
老的脸紧贴着小兰的额头，激动地说：“孩子，我的儿呀！你我的亲人，却比亲人更亲呀！奶
20 × 20。