高考语文基础训练识记文学体裁
文学体裁知识归纳
文学体裁知识归纳（一）散文1. 古代散文在我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称为散文。
我国古代散文经历以下发展历程：(1)先秦散文包括诸子散文和历史散文。
诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文，如《左传》。
(2)两汉散文西汉司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰。
东汉以后，开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个体单篇散文形式。
(3)魏晋南北朝散文魏晋南北朝时期，文章多讲求声律，形成骈俪文体。
两晋散文以陶渊明《桃花源记》、《五柳先生传》为代表。
北朝的《水经注》不仅是地理著作，也是描绘山水风光的散文著作，为散文开拓了新的领域。
（4）唐宋散文在古文运动的推动下，散文的写法日益繁复，出现了文学散文，产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此时涌现。
(5)明代散文先有前后“七子”以拟古为主，后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”，较为有名的是归有光。
(6)清代散文以桐城派为代表的清代散文，更注重“义理”的体现。
桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结，分为13类，包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠。
2. 现代散文指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。
其特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的”我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制，表达方式多样，可将叙述、议论、抒情、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，可以像小说那样，通过对典型性的细节与生活片段，作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法，创设一定的艺术意境。
高中语文知识大全：文学体裁常识
高中语文知识大全（精粹版）文学常识第四节文学体裁常识文学体裁是指文学作品的类别，分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。
（一）散文散文在不同的时代有着不同的含义。
现代散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
古代散文是指除韵文以外的所有文体。
甲.现代散文现代散文主要包括叙事散文、抒情散文和议论散文。
以写人叙事为主，兼有抒情、议论成分的散文，称为叙事散文，它包括报告文学、传记文学、回忆录、游记等，如《闻一多先生的说和做》《谁是最可爱的人》等；抒情散文是指以表现对生活的感受、抒发思想感情为主的散文，如朱自清的《绿》《》等；议论散文是以议论、说明为主要表达方式，具有一定的文学性的散文，杂文、小品文都属于此类，如《文学和出汗》《为自己减刑》等。
乙．古代散文古代散文的外延是相当广的概念，赋、骈文、原、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传说、传奇等，都属于散文的一类。
1．赋是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转为律体，叫“律赋”；宋代用散文的形式写赋，称“文赋”。
如司马相如的《子虚赋》、杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
2．骈文这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
其以四字六字相间定句，世称“四六文”。
骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。
著名的有南朝梁吴均写的《与朱元思书》。
3．原推究本源的意思，是古代的一种议论文体。
这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。
如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。
4．辩“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。
高考语文复习诗歌基础：体裁与题材
高考语文复习诗歌基础：体裁与题材一、识记诗歌体裁分类及特点古代诗歌包括诗、词、曲。
从体裁方面可分为以下几类：（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。
也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。
如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。
古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。
2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。
是唐代以后的主要诗体。
如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。
近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有严格限制（3）绝句四句，律诗八句，排律八句以上（二）词：又称为诗余、长短句、曲子词、乐府等。
词的特点：（1）词有词牌，词牌就是词的格式的名称。
如：念奴娇，蝶恋花、鹧鸪天等（2）根据词的字数，可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、（58字以内）。
（3）词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
注意：词的标题和词牌是有着严格区别的。
词的标题是词的内容的集中体现。
词牌是一首词词调的名称。
词必须有词牌，但不一定有标题。
（三）曲：又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
散曲又分为小令（如《天净沙·秋思》）和套数（如《高祖还乡》）。
二、判断一首诗歌的体裁判断下列说法是否正确。
1、宋代林和靖的这首“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是古体诗。
2、白居易的《琵琶行》是古体诗。
3、李白的《蜀道难》属于古体诗。
4、《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
”是近体诗。
5、曹操的《观沧海》是近体诗。
三、识记诗歌题材类型及对应情感（★☆☆☆☆☆）（一）咏物言志诗：诗人不直接表露自己的思想、情感，而是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
文学体裁知识点总结
文学体裁知识点总结文学体裁是文学作品按照其特定的形式、结构及表现方式进行分类的概念。
在文学创作中，不同的体裁可以给作品赋予不同的风格和表现手法，从而使得文学作品丰富多彩。
本文将从不同角度对文学体裁进行介绍和总结。
一、文学体裁的分类文学体裁根据其表现形式的不同，可以分为多种不同的类型。
在传统的分类体系中，文学体裁主要可以分为诗歌、散文和戏剧三大类。
下面将详细介绍每一种体裁的特点和表现方式。
1. 诗歌诗歌是文学中最为典型的一种体裁，其最为突出的特点就是对韵律和节奏的追求。
诗歌的表现形式多种多样，有韵律严谨的韵诗，也有自由散漫的自由诗。
古代的诗歌多以五言或七言为主，而现代诗歌则更加注重对意象的表达和想象力的展现。
诗歌常常通过修辞手法和象征符号来表达诗人的内心世界和审美情感，具有高度的艺术性和抒情性。
2. 散文散文是一种比较自由的文学体裁，其不受韵律和节奏的约束，可以更加自由地表达作者的思想和情感。
散文的表现形式多种多样，可以是散文随笔、散文小品、散文随笔等等。
散文在表达方式上可以是议论性的，也可以是抒情性的，是一种非常灵活的文学表现形式。
散文的语言通常比较通俗易懂，也更贴近日常生活，因此受众面更加广泛。
3. 戏剧戏剧是一种适合于舞台表演的文学形式，其最基本特点就是对话。
戏剧的表现形式也是多种多样，常见的有悲剧、喜剧、话剧、歌剧等等。
戏剧的创作需要侧重于角色的塑造和对话的交锋，以及舞台表演的呈现方式。
因此戏剧通常对舞台和表演要求比较高，需要有专业的导演和演员来演绎。
以上三种体裁都是文学中比较典型的体裁，它们各自有着不同的特点和表现方式，但各有千秋，没有谁比谁更重要，只是适应不同的创作需求和表达目的。
二、文学体裁的作用文学体裁在文学创作中发挥着非常重要的作用，可以说没有文学体裁，就没有丰富多彩的文学世界。
文学体裁不仅可以赋予作品不同的风格和表现方式，更可以满足读者不同的审美需求和文学欣赏体验。
以下将具体介绍文学体裁的作用。
高三复习之文学常识
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谢谢观赏
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作业布置： 课后请复习我们这一节课的内容。
预习复习指导上的文学常识，明天提问。
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目录
诗歌
散文
小说
戏曲
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文学体裁之散文
是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体 裁，文学体载包括杂文、随笔、游记等。
是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排 比，没有任何的束缚及限制，也是中国最 早出现的行文体例。
环境描写是指对人物活动的环境和事情 发生的背景作描写。环境描写分为自然环 境和社会环境。自然环境描写是指对人物 活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟 虫的描写。社会环境描写是指对人物活动 的具体背景，处所，氛围以及人际关系等 作描写。
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古典文学四大名著： 罗贯中《三国演义》 施耐庵《水浒传》 吴承恩《西游记》 曹雪芹《红楼梦》
正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、 心理（又叫细节描写） 侧面描写包括；以他人言行来反映人物等 (又叫侧面烘托）。
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故事情节
故事情节（故事情节是指作品所描写的 事件发展，演变的全过程，故事情节的结 构：[序幕－开端－发展－高潮－结局－ （尾声)]。
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环境描写
文学体裁是指哪几类呢？
高考知识点所谓 “文学体裁”是指按照文学四分法提到的 诗歌、小说、戏剧、散文四种文学体裁。
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目录
诗歌
散文
小说
戏剧
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文学体裁之诗歌
有着中华人民千百年的历史，在文学上有 着崇高的地位。 诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的 方式，高度凝练，集中地反映社会生活， 用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语 言和分行排列的形式来抒发思想情感。 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的 一种语言艺术形式，也是世界上最古老、 最基本的文学形式。
详释高考语文八类诗歌体裁核心知识
详释八类诗歌体裁核心知识题材一历览古今通得失，观景知人论兴衰——咏史怀古诗1、题材特征内涵：以历史事件、人物、陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。
标志：①标题中有古迹、古人名。
②在古迹、古人名前冠以“咏”字。
③在古迹、古人名后加“怀古”“登某古迹有怀”“咏怀”。
2、内容情感内容：针对具体历史事件或历史人物有所感慨，借怀古叹今，叹个人命运的坎坷。
情感：①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思③借古讽今，借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
昔盛今衰，对国家民族命运的担忧3、常用技法(1)借景抒情(寓情于景)(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情(5)虚实结合(6)借古讽今4、代表作品《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)《蜀相》(杜甫）《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾))题材二花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情——咏物言志诗1、题材特征内涵：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
意象：梅、兰、竹、菊、山泉、凤凰、瀑布、马、荷花、归雁、梧桐、松柏标志：①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。
②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。
2、内容情感内容：①单纯咏物、②托物言志(寓意)、③托物喻理、④托物讽世、⑤托物抒怀。
风格：生动形象，含蓄蕴藉，意在言外。
情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，表达怀才不遇与命途多舛的伤感，抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
3、常用技法(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
高考文学常识基础训练
[解析] “身无彩凤双飞翼”应为李商隐诗句。
19．对下列作家作品的判断，不正确的一项是： A．《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是中国古典现实主义小说发展的顶峰。全书共置20回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是高鹗续写。 B．《少年维特之烦恼》、《唐璜》、《钦差大臣》、《神秘岛》的作者分别是德国的歌德、英国的拜伦、俄国的果戈理和法国的凡尔纳。 C．在我国文学史上，两人以同一题目作文且成名篇，古代有苏洵、苏辙的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》。 D．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、伏尼契《牛虻》、易卜生《玩偶之家》的主人公分别是保尔·柯察金、亚瑟、安娜。
答案： C
[解析] 《王昭君》是曹禺的作品 。
7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是： A．陆游的诗主要抒写一腔爱国激情，气势雄浑，感情奔放。其中《关山月》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》都是后世传诵的名篇。 B．小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。小说的重要特征是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。 C．朱自清是现代著名诗人、散文家。其散文么背影》、《荷塘月色》、《故都的秋》、《桨声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。 D．惠特曼是美国伟大的民主诗人，他的代表作《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风，对我国“五四”以来的新诗影响很大。
答案： A
[解析] B中《暴风骤雨》是反映土改运动的一部小说；C中法捷耶夫的代表作是《青年近卫军》； 《静静的顿河》是前苏联作家肖洛霍夫的代表作；D中吴趼人的代表作应为《二十年目睹之怪现状》 。
18．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是： A．“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作《史记》的名言。 B．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短篇小说集《聊斋志异》。 C．“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是唐代杜牧的诗句；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是唐代李白的诗句。 D．白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
高中文学常识之文学体裁讲解(解析版)
古代送别时以诗文相赠，集而为之序，称为赠序。内容多推重、赞许或勉励之辞，如《送石处士序》。
7．序跋
序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。有的序跋还包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》，列于书后的称为“跋”或“后）序”这类文章，。按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、介绍编写体例和内容的，属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。序跋有的是作者自己写的，有的则是由别人或编者写的。如《史记·太史公自序》。
（2）戏剧文学的内容
我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并列的戏剧文体指的就是剧本。它分为舞台提示和人物语言。
①舞台提示。
这是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具及人物、心理情绪、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格等多种作用。
2．骈文
这种文体，是和散文相对的一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。唐初仍沿袭此，到韩、柳继起后，这种文体才衰落。和韩、柳倡导的古文相比，古文讲“气势”，骈文讲“气韵”，古文讲通畅，骈文讲含蓄；古文讲古朴、骈文讲典丽。骈文以四字六字相间定句，世称“四六文”，讲究平仄、用典和藻饰。
3．古文
④表现手法灵活，富于变化。
可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议，状物写景。
3．小说
（1）小说的概念及三个要素
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛、深刻地反映社会生活的一种文学体裁。一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写，简称人物、故事情节和环境。人物形象是主要要素，是小说反映社会生活的重要手段，小说所刻画的人物被称为“典型形象”小说塑造人物的方法多种多样，。常见的方法有：心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分，起着展示人物性格、表现作品主题的作用。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
高三语文复习第二轮文学常识之文学体裁
高三语文复习第二轮（文学常识之文学体裁）教学要点：1.理解各种文学体裁的概念。
2.把握各种文学体裁的基本特点。
3.了解各种文体的产生发展概况。
4.了解各种文体所涉及的代表性作家与其作品。
教学内容：文学体裁是指文学作品的类别。
分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类。
高考知识点所谓“文学体裁”是指按照文学四分法提到的诗歌、小说、戏剧、散文四种文学体裁的知识。
1.散文按表达方式，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。
散文的重要特点是“形散而神不散”。
“形散”指散文取材自由，不受时空限制，表达方式多种多样。
“神不散”是指散文的主题明确集中。
2.小说小说以刻画人物的形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。
人物、情节、环境是小说的三要素。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
常见的塑造人物的方法有肖像描写、心理描写、行动描写和语言描写、环境描写及正面描写和侧面描写等。
小说的情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮和结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
我国古代小说的发展，大致经历了如下几个阶段：①上古到先秦两汉，是我国小说的酝酿和萌芽时期。
主要是先秦的寓言故事。
如《精卫填海》、《鲧禹治水》等。
③魏晋南北朝时期我国的小说初具规模，出现了志怪、志人小说，合称为笔记体小说。
主要作品有干宝的《搜神记》、张华的《博物志》等。
③唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。
著名的有元稹的《莺莺传》，李朝威的《柳毅传》和白行简的《李娃传》。
④宋代出现了白话小说——话本，至此，小说才作为故事性文体的专称。
话本的出现是“小说史上的一大变迁”。
代表作有《三国志平话》。
⑤明代出现拟话本。
如《杜十娘怒沉百宝箱》、《沈小霞相会出师表》等。
③明清出现了章回小说，我国古典小说发展到了顶峰，产生了一批伟大不朽的名著。
如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》、《聊斋志异》（文言短篇）《儒林外史》等。
【文学常识】高中语文第六册文学常识汇总
【文学常识】高中语文第六册文学常识汇总高中语文第六册是高中语文教材中的一部分，主要涵盖了一些文学常识。
下面是高中语文第六册文学常识的汇总。
一、文学概念1. 文学是指以语言文字为工具，通过对人类生活、社会现象及思想感情的再现和表达来达到审美效果的艺术形式。
2. 文学作品是通过虚构的手法，再现和表达人物的生活、思想和感情，以引起读者的共鸣。
二、文学体裁1. 诗歌：以抒发作者的情感和表达思想为主要目的，注重语言的形象、音韵和节奏。
2. 散文：以事实为基础，通过作者的思考和感受展示思想感情。
3. 小说：通过虚构的故事情节和人物刻画来表现社会生活和人物形象。
三、文学常识1. 古代文学：包括中国古代文学、西方古代文学等。
代表作品有《红楼梦》、《诗经》、《罗密欧与朱丽叶》等。
2. 现代文学：包括中国现代文学、西方现代文学等。
代表作品有《狼图腾》、《追风筝的人》、《老人与海》等。
3. 世界文学：指各个国家和民族的文学作品。
代表作品有《战争与和平》、《傲慢与偏见》、《奥德赛》等。
4. 名著：指在文学史上有重要地位和影响的经典作品。
代表作品有《红楼梦》、《西游记》、《百年孤独》等。
5. 儿童文学：以儿童为读者对象的文学作品。
代表作家有郑渊洁、董秀美等。
6. 文学名著改编：指将文学作品改编成电影、电视剧、话剧等形式的艺术创作。
四、文学流派和作家1. 古文运动：以现代白话文形式来写作，讲究自然真实、长句堆砌、词汇丰富。
2. 新月派：以黄遵宪、郭沫若等人为代表，强调以人民为中心的新文学风格。
3. 新感觉派：以郭沫若、冯雪峰等人为代表，注重独特的感觉和形象表达。
4. 新文化运动：以鲁迅、胡适等人为代表，倡导新文化思潮和文学革命。
5. 现代主义文学：注重写作技巧和形式创新，代表作家有余华、莫言等。
6. 现实主义文学：以真实再现社会生活为主要特点，代表作家有老舍、鲁迅等。
五、文学批评术语1. 描写：通过文字显现人物形象、环境等。
高三文学知识点总结人教版
高三文学知识点总结人教版文学是人类思想与感情的艺术表达，是一种跨越时空的共同话语。
高三学习阶段是学生们备战高考的关键时期，文学知识点是他们需要掌握的重要内容之一。
本文将以人教版高中语文教材为基础，总结高三学生需要关注的文学知识点，帮助他们更好地准备高考。
一、文学审美基础知识1. 文学的定义与作用：文学是通过语言以及其他艺术手法来表达人类思想和情感的艺术形式。
文学的作用包括寄托情感、弘扬文化、启迪心灵、拓展视野等。
2. 文学的属性：文学是一种具有艺术性、时代性和意义性的综合性文化现象。
3. 文学体裁：诗、词、曲、小说、戏剧、散文等是常见的文学体裁。
4. 文学题材：爱情、自然、人生、历史、社会等是常见的文学题材。
同时，不同题材在不同时代和不同作家手中可能有不同的呈现方式与表现手法。
二、诗歌的审美特点1. 诗歌的定义与特点：诗是用高度凝练的语言来表达作者感情和思想的文学形式。
诗歌具有高度的艺术性、节奏性、韵律性和意象性。
2. 诗歌的韵律形式：平水韵、仄平平仄、平平仄平等是诗歌常见的韵律形式。
3. 诗歌的意象营造：诗歌通过生动的意象来唤起读者的感知和联想，营造出独特的艺术氛围。
4. 诗歌的表达技巧：比喻、拟人、夸张、排比等是诗歌常见的表达技巧，它们可以增强诗歌的艺术效果。
三、小说的审美特点1. 小说的定义与特点：小说是通过叙事来展现人物性格、揭示社会生活和传达作者的思想和情感的一种长篇散文艺术形式。
2. 小说的叙事要素：情节、人物、环境是构成小说的重要要素。
3. 小说的叙事技巧：线索的设置、悬念的制造、人物的刻画、环境的描写等是小说中常见的叙事技巧。
它们能够增加小说的吸引力和艺术性。
4. 小说的主题与意义：小说的主题涉及人性、社会、历史等方面的问题，通过故事的叙述来传达作者的观点和思考。
四、戏剧的审美特点1. 戏剧的定义与特点：戏剧是通过对话、动作和表演来展示故事和人物的一种艺术形式。
戏剧具有高度的舞台性、表演性和观赏性。
高考基础训练：识记文学体裁 试题
识记文学(wénxué)体裁〔时间(shíjiān)是45分钟，赋分(fù fēn)100分〕班级(bānjí)：姓名：得分：训练指要识记文学体裁主要考察考生的识记才能与知识覆盖面。
复习时应以扎实为要，抓住课本，适当拓宽；把握全面，突出重点；系统归纳，强化记忆；加强比照，把握特点。
该考点内容可作如下分解：诗歌、小说、散文、戏剧的分类；古代诗、词、曲、史传、小说、散文、杂记的特点及其分类；著名作品的体例、命名；文学史上有影响力的文学流派、社团和文学运动。
一、选择题1.以下有关文学常识的表述不正确的一项是哪一项A.“骚体〞又称“楚辞体〞，得名于屈原的“离骚〞，特点之一是多用“兮〞字。
B.散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，形式比拟自由。
C.?白洋淀纪事?是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。
D.惠特曼是HY伟大诗人，他的诗对我国五四以来的诗影响很大。
2.以下文学常识的表述不正确的一项是哪一项A.辞赋(cífù)是词和赋的统称，“辞〞产生(chǎnshēng)于战国时的楚国，也叫“楚辞〞，以屈原?离骚(lí sāo)?为代表，又称“骚体(sāotǐ)〞。
“赋〞的名称那么最早见于战国后期荀况的?赋篇?，到汉代形成特定体制。
B.骈文是一种和散文相对的文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝，它的最大特点是讲究对仗，即所谓“骈偶〞〔两马并驾为骈，两人并处为偶〕。
C.古文又称古体文，是唐人对唐以前的文体的称呼。
中唐时韩愈、柳宗元等发起的古文运动，实际上是一种先秦两汉散文的回归。
D.笔记体散文，属于古文中的杂记一类，因随笔所记，体制短小，形式活泼，故名笔记文。
它特色各异，如刘义庆的?世说新语?重品评人物，沈括的?梦溪笔谈?重经世致用等。
3.以下文学常识的表述不完全正确的一项是哪一项A.“乐府〞在文学史上有三个概念：原指朝廷所设的音乐机构，后来把这个机构所采集、创作的歌辞统称为“乐府诗〞，后世那么又把唐代可以入乐的诗歌称为“乐府〞，把魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品称为“乐府〞。
高中文学体裁常识
高中文学体裁常识高中文学体裁常识有哪些呢，如果大家想了解相关的知识的话就来看看小编为你整理的相关内容吧，希望对你有帮助！高中文学体裁常识1体裁是文学作品的类别。
它分为、小说、戏剧、诗歌四大类。
Ⅰ散文这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
专指那些以写真事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。
按表达方式的不同，散文可分为叙事散文（以写人叙事为主，兼有抒情成分）、抒情散文（以抒发作者情感为主）和议论散文（以说理为主）。
散文的重要特点是“形散神不散”。
“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。
散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情（如朱自清的《荷塘月色》），寓情于事，因事见情（如鲁迅的《为了忘却的纪念》），寓情于物，托物言志（如巴金的《灯》）。
Ⅱ小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是人物、情节和环境。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）。
按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按写作体制分为章回小说、体、书信体、自传体等。
按语言形式分为文言小说和白话小说。
我国古代小说发展的几个阶段：⑴寓言（先秦两汉），如《精卫填海》《夸父追日》。
⑵笔记小说（魏晋南北朝），如干宝的《搜神记》（又成志怪、志人小说）。
⑶传奇（唐代），如李朝威的《柳毅传》。
⑷话本（宋代），如《快嘴李翠莲》。
⑸拟话本（明代），如《杜十娘怒沉百宝箱》。
⑹章回小说（明、清），如《红楼梦》。
如何备考文学体裁常识
如何备考文学体裁常识高考对文学体裁的考查重在识记，一般放在第一卷中以选择题的形式出现。
在专题复习中，考生应以强化识记点，加强针对性练习为原那么。
文学体裁是指文学作品的类别。
它分为散文、小说、诗歌、戏剧四大类。
一、散文古代，凡不押韵，不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。
1．说:古代议论说明一类文章的总称。
它与"论"无多大异。
所以后来统称呼理辨析文为论说文。
如《少年中国说》《马说》《黄生借书说》《师说》《捕蛇者说》。
2．奏议:古代臣属进呈帝王的奏章的统称。
它包括奏、议、疏、表、对策等。
疏，是分条陈述的意思。
表，是陈述某种意见或事情。
如诸葛亮的《出师表》。
对策，古代考试把问题写到策上，令参加考试的人答复叫策，考生答复的文章叫对策。
如苏轼的《教战守策》。
4．赠序：文体名，古代送别各以诗文相赠。
集而为之作序的，称为赠序。
内容多推崇、赞许或勉励之辞。
如《送东阳马生序》。
5．铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫"铭"。
刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
如刘禹锡的《陋室铭》。
刻在石碑上，表达死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。
如韩愈《柳子厚墓志铭》。
6．祭文：在告祭死者或天地山川等神时诵读的文章。
体裁有韵文和散文两种。
内容是追念死者生前的主要经历，颂扬他的品德和业绩，寄托哀思，鼓励生者。
如韩愈的《祭十二郎文》。
7．杂记：包括：〔1〕山川、景物、人事杂记。
描写山川、景物和人事的，如《小石潭记》、《登泰山记》。
〔2〕笔记文，以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。
《世说新语》、《梦溪笔谈》就是这类文体。
〔3〕游记，游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
高考语文文学作品的体裁及表现手法教案
文学作品的体裁及表现手法教案永兴一种高三语文备课组编写教学目的：复习文学作品的体裁和常见的表现手法。
教学重点：掌握散文常用的表现手法及其运用，能分析一篇散文中运用了哪些表现手法。
教学进程：一、文学作品的体裁：文学作品的体裁分为四种：散文、诗歌、小说和戏剧。
现代文学作品的阅读一般是就散文和小说而言。
（一）散文的审美特征表现在以下几个方面：1.写真纪实，袒露个性。
散文是各种文学体裁中最讲究真实性的文体，这是散文的最重要特征。
2.题材广泛，以传达感受为中心。
散文的“散”本来是指“不押韵”、“非骈偶”而言。
但如果我们把它理解成“散漫随意”，也未尝不切合散文的本性。
这种散漫随意表现在题材上，就是散文的选材自由。
3.笔法章法灵活，语言富有美感。
散文的“散”还可以看做对散文的表现方式的灵活性的概括。
(二)散文也有多种分类方法，一般根据作品内容的性质及其表现方式，分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。
1.记叙性散文，一般简称为“记叙文”或“叙事文”。
它是一种以描述人物事件为主的散文，也有一定程度的抒情、议论的成分，包括报告文学、传记文学、游记等。
2.抒情散文是以表现作者对生活的感受，抒发思想感情为主的文章。
它往往通过对某一事件或人物的描写来直接抒发情怀，也常寓情于景，借景抒情，造成优美的意境。
这类散文一般短小精悍，语言优美，富有诗情画意，表现出浓烈的感情色彩，有强烈的艺术感染力。
如明代文学家宗臣的《报刘一丈书》，现代如茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》、杨朔的《茶花赋》等，都是优秀的抒情散文。
3.议论性散文是指以议论、说明为主要表现方式的文学性散文。
它以生动形象的语言，抓住生活中某个典型人物或事件发表议论，指明其特点，揭示其本质，包括杂文和各种小品文等。
（三）小说的审美特征主要有：1.以虚构的叙事达到对生活的逼真再现。
2.多方面地塑造人物形象。
二、散文阅读常见的表现手法：（一）抑扬结合：“抑”，就是压制，表现为对表现对象的贬低，批评，否定，甚至丑化；“扬”，就是褒扬，表现为对表现对象的抬高，赞扬，肯定，美化。
高中语文基本文体知识汇总
高中语文基本文体知识汇总基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。
语言特点:一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
四、记叙文1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、议论文1、论证方式：立论、驳论 2、议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” 3、议论文结构 ①引论：提出问题②本论：分析问题③结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
4、论据类型：道理论据（理论论据）:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据:一切事实、史实、数据等。
5、常见论证方法：①最基本的论证方法：摆事实、讲道理②常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）6、分析论据与论点的关系： 答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点…… 7、辨识论证方法，分析其作用： ①回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析 ②答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。
中国文学常识——文学体裁常识
中国文学常识——文学体裁常识散文在这里是指与诗歌、小说和戏剧并列的文学体裁。
是指那些在刻画事物的基础上表达作者思想感情的文学作品。
散文根据表达方式的不同，可以分为叙事散文(主要写人的叙事，带有抒情成分)、抒情散文(主要表达作者的情感)和议论文(主要是推理)。
散文的重要特点是“形式散而精神不散”。
“形散”主要指材料使用广泛自由，联想丰富，不受时空限制；“神不散”主要是指表达的主题一定要清晰集中。
散文常用的艺术手法有：情景抒情(如朱自清《荷塘月色》)、人情得物(如鲁迅《为了忘却的纪念》)、物感抒、物托志(如巴金《灯》)。
小说是一种以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和环境描写反映社会生活的文学体裁。
小说的三大要素是人物、情节、环境。
一部小说的情节一般包括开头、发展、高潮、结尾四个部分，有的还有序言和结尾。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要说明人物生活的时代背景；自然环境主要是解释人活动的时间、地点、场景，或者用来烘托气氛，表达人的感受，或者促进人的情节发展。
根据不同的标准，小说可以分为不同的类别：根据篇幅和容量，可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。
按内容分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按照写作体系，可以分为张卉小说、日记体、书信体和自传体。
按语言形式可分为文言小说和白话小说。
中国古代小说发展的几个阶段：(1)寓言(先秦两汉)，如《精卫填海》《夸父追日》。
(2)笔记小说(魏晋南北朝)，如干宝的《搜神记》(又称《聊斋志异》)。
传说(唐朝)，如李《柳毅传》。
(4)剧本(宋朝)，如《快嘴李翠莲》。
小说剧本(明朝)，如《杜十娘怒沉百宝箱》。
[6]张辉小说(明清)，如《红楼梦》。
戏剧是一门综合性的舞台艺术，这里的戏剧其实是剧本，是一种文学体裁。
戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台描写。
舞台描写写在剧本每个场景的对话的开头、结尾、中间，包括人物的桌子、时间、地点、服装、道具、布景、人物表情、动作、上下走向等。
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识记文学体裁（时间45分钟，赋分100分）班级：姓名：得分：训练指要识记文学体裁主要考查考生的识记能力与知识覆盖面。
复习时应以扎实为要，抓住课本，适当拓宽；把握全面，突出重点；系统归纳，强化记忆；加强对比，把握特点。
该考点内容可作如下分解：诗歌、小说、散文、戏剧的分类；古代诗、词、曲、史传、小说、散文、杂记的特点及其分类；著名作品的体例、命名；文学史上有影响力的文学流派、社团和文学运动。
一、选择题1.下列有关文学常识的表述不正确的一项是A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的“离骚”，特点之一是多用“兮”字。
B.散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，形式比较自由。
C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。
D.惠特曼是美国伟大诗人，他的诗对我国五四以来的诗影响很大。
2.下列文学常识的表述不正确的一项是A.辞赋是词和赋的统称，“辞”产生于战国时的楚国，也叫“楚辞”，以屈原《离骚》为代表，又称“骚体”。
“赋”的名称则最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定体制。
B.骈文是一种和散文相对的文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝，它的最大特点是讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。
C.古文又称古体文，是唐人对唐以前的文体的称呼。
中唐时韩愈、柳宗元等发起的古文运动，实际上是一种先秦两汉散文的回归。
D.笔记体散文，属于古文中的杂记一类，因随笔所记，体制短小，形式活泼，故名笔记文。
它特色各异，如刘义庆的《世说新语》重品评人物，沈括的《梦溪笔谈》重经世致用等。
3.下列文学常识的表述不完全正确的一项是A.“乐府”在文学史上有三个概念：原指朝廷所设的音乐机构，后来把这个机构所采集、创作的歌辞统称为“乐府诗”，后世则又把唐代可以入乐的诗歌称为“乐府”，把魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品称为“乐府”。
宋、元、明时期的词、散曲和戏剧，因合音乐，有时也被称为“乐府”。
B.古体诗有两种含义：一指诗体名，也称古诗。
古风与唐以后兴起的近体诗相对应；二是对于古代诗歌的泛称，以区别于现代诗歌。
C.近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体”，。
这种诗的特点主要是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。
D.歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐渐合称为一种诗体名。
著名的作品有白居易的《长恨歌》等。
4.下列文学常识的表述不正确的一项是A.律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。
B.绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。
C.词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。
D.散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。
著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。
5.下列文学常识的表述不正确的一项是A.小令的基本形式是单支曲，又称“叶儿”。
每支小令只用一个曲牌，一韵到底，多用来写景抒情，如马致远的《天净沙秋思》便是一首脍炙人口的佳作。
B.套数又名套曲，就是在同一宫调内，联接许多曲牌成一组曲，来歌咏一个内容，可写景抒情，也可叙述故事，如睢景臣的《哨遍高祖还乡》C.杂剧是古典戏曲的一种形式，产生于金末元初，是在金院本和诸宫调的影响下，吸收历代各种表演艺术成果而形成的完整而成熟的戏剧艺术。
D.元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种，在结构上包括四折一楔子，每折戏可用不同的宫调演唱。
6.下列文学常识的表述不正确的一项是A.传奇的名称曾用来指唐宋文人用文言写作的短篇小说，至明代专指一种特定的戏曲形式。
B.与宋元南戏一脉相承的传奇，在明代有两大流派，即以汤显祖为代表的临川派和以沈王景为代表的吴江派。
C.传奇的戏剧结构，篇幅长短不限，视故事情节而增减，一段戏称为一出，通常一部作品有几十出。
D.清代最杰出的传奇作家和作品是洪昇的《桃花扇》和孔尚任的《长生殿》，这两部作品的思想性和艺术性都有较高成就，成为清代传奇发展的顶峰。
7.下列文学常识的表述不正确的一项是A.话本产生于南宋，是说话艺人讲说故事的底本，它是适应都市的繁荣和市民阶层的需要而产生的。
B.拟话本是模拟话本而作的小说，其名最初见于鲁迅的《中国小说史略》，著名的作品有冯梦龙的“三言”和凌蒙初的“二拍”。
C.冯梦龙的“三言”又称“古今小说”，它包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。
D.起源于宋元说话的章回小说，以分回标目为主要特点，盛行于明清两代，是我国古代长篇小说的主要形式。
8.下列文学常识的表述不正确的一项是A.作为中国古典小说之一的演义小说，它主要以通俗的语言，依正史记载结合野史杂记及民间传说，加以深化铺陈而成，如《三国演义》。
B.神怪小说大多是写神仙怪诞之事，但其中亦寓含着作者对现实的态度，吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。
C.产生于明代，以描述世俗生活为主的世情小说流传下来的作品以《金瓶梅》为代表。
D.谴责小说是以暴露社会，指责政治腐败为主的批判现实主义小说，李伯元的《二十年目睹之怪现状》就是一部谴责小说的上乘之作。
9.下列文学常识的表述不正确的一项是A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。
B.把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。
C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标名了文体。
D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。
10.下列文学常识的表述不正确的一项是A.章回小说中常出现“话说”“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响。
B.“论”是一种以论证为主要议论方式，以析透彻为宗旨，一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》。
C.疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。
一般采用分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇。
D.唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一。
11.下列文学常识的表述正确的一项是A.“风骚”一词起源于《诗经》和《楚辞》。
“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》，“风骚”并称，后来成了文学的泛称。
B.元曲包括散曲和杂剧，而散曲又包括小令和套数，两种形式。
元代著名杂剧作家马致远的《天净沙秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子咏喇叭》都是小令，元代睢景臣的《［般涉调］哨遍高祖还乡》则属套曲。
C.元明清三代的小说超过以前所有的时代，尤以章回体长篇小说光辉夺目。
继元明两代产生的《三国演义》《水浒传》《西游记》之后，到了清代又产生了《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等长篇小说名著，达到了古典小说的顶峰，让后世学者对它们产生了无穷的兴趣。
D.鲁迅是现代文学的奠基人。
他从1918年起，先后发表了《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》《药》等小说名篇，后来收入小说集《呐喊》。
12.下列文学常识的表述不正确的一项是A.风格是作家艺术家在文艺作品中所表现出来的与众不同的创作个性，如苏轼的豪放旷达，李白的豪放飘逸等。
B.流派是在一定历史时期里由艺术见解和创作风格相近似的作家、艺术家所形成的文学派别。
如明代以归有光为首的桐城派等。
C.小说作为一种文学体裁，其特点有三：一是以艺术概括的方法塑造人物形象；二是具有完整的故事情节；三是对环境作具体的描写。
D.报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁，说它是报告是就其主题的真实性而言，说它是文学是就表达方法而言。
夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。
13.选出说法正确的一项A.我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲。
B.青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。
C.古文运动是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。
“古文”是指先秦两汉的散文，韩愈大力提倡这种文体，以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风，他的《师说》《劝学》《杂说》之四（《马说》）《祭十二郎文》是流传千古的优秀散文。
D.新乐府运动是指唐朝中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易主张用新题材创作乐曲和诗，用新乐府描写民生疾苦，反映社会现实，白居易的新乐府五十首（包括《卖炭翁》，李绅的《悯农》二首）都是新乐府运动中的优秀作品。
14.下列文学常识的表述不正确的一项是A.唐代柳宗元的《小石潭记》是一篇山水游记；宋代欧阳修的《醉翁亭记》是一篇台阁名胜记；明代归有光的《项脊轩志》是一篇人事杂记。
B.诗歌发展到唐代，体制最为完备。
有古体诗（如李白的《梦游天姥吟留别》）、律诗（如杜甫的《春望》）、绝句（如杜牧的《过华清宫》）等。
C.郭沫若的《雷电颂》、茅盾的《风景谈》和孙犁的《荷花淀》，尽管体裁不同，但都是我国抗日战争时期的作品，都起到了鼓舞人民斗志的作用。
D.长篇小说《红与黑》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》是十九世纪法国批判现实主义的代表作品，其作者分别是司汤达、雨果和巴尔扎克。
1.B2.C3.A（乐府原指朝廷所设的音乐机构，它的主要职能在搜罗乐倡、谱制乐歌、训练歌舞人员，以供郊祀、饮宴、游乐之需。
后来把音乐机构所采集、创作的歌辞，统称为“乐府诗”，简称“乐府”。
A项表述不完整）4.D（散曲作为曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。
选项D叙述不正确）5.D（杂剧的每折戏只能用一个宫调演唱）6.D（《长生殿》和《桃花扇》的作者弄反了）7.C（“三言”并没有“古今小说”之说，古今小说只是《喻世明言》的另一称呼）8.D（《二十年目睹之怪现状》作者是吴趼人）9.D（“倘秀才”是曲牌名）10.D（《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”，属拟话本，不是传奇）11.B（A.《诗经》中的“风”是指十五国风，不是表现手法；C.《聊斋志异》非长篇小说，而是短篇小说集；D.《祝福》收入《彷徨》而不是《呐喊》）12.B（归有光是明代唐宋派的代表，而桐城派则是清代以方苞为代表的一个文学流派）13.D（A.辞赋、乐府同兴于西汉初，繁荣于汉。
B“四明狂客”是贺知章、“六一居士”是欧阳修。