山西省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》试题
山西省2015年上半年教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题
山西省2015年上半年教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归2、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题3、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则4、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威5、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移6、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程7、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法9、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯10、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士11、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势12、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记13、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”14、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习15、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合16、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程17、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识18、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练19、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏20、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说21、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心22、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
2015山西省教师资格证考试《综合素质》(必备资料)
1、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦4、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月5、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔6、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习7、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%8、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段9、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格10、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化11、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段14、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下：一、选择题1.选出不属于思维的特点的是：A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案：C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机？A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案：C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切？A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案：B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类，下列选项中不包括的是：A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案：D5.判断题：根据学生自身的学习风格特点，教师可以了解到学生的学习方式。
答案：正确二、简答题1.什么是终身学习？答案：终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化，都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。
2.请简要说明如何培养学生的创造力。
答案：培养学生的创造力可以通过以下方式：- 提供有趣和挑战性的学习环境，激发学生对知识的兴趣；- 鼓励学生提出问题，激发他们对问题的思考和解决能力；- 提供解决问题的机会，让学生通过实践来培养创造力；- 培养学生的团队合作能力，通过合作解决问题，促进创造力的发展。
三、论述题请以《综合素质》为主题，结合考试题目和答案，进行论述。
综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容，它不仅评估教师对学科知识的掌握，更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。
在2015年上半年的教师资格考试中，综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。
在选择题中，需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。
例如，思维的特点包括创造性、主动性和多样性，但不包括保守性。
这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。
又如，在学生评价方面，单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机，这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。
山西省2015年上半年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型考试题
山西省2015年上半年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是。
A：“神舟四号”B：“神舟五号”C：“风云一号”D：“嫦娥一号”2、马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是__。
A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合3、汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）A：一般迁移B：特殊迁移C：负迁移D：垂直迁移4、”童言无忌”从儿童心理学的角度看是__。
A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现D．父母教育不当所致5、中国最出名的纸是产自什么地方____A：端州B：徽州C：苏州D：宣州6、是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
A：说服法B：榜样法C：陶冶法D：评价法7、”两邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是。
A：启发性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：直观性原则8、是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
____A：咨询活动B：家长委员会C：家长学校D：电话联系9、办学宗旨、教育理念、校风校训等属于。
A：校园物质文化B：校园制度文化C：校园精神文化D：学生文化10、是教师职业的基本要求A：关爱学生B：为人师表C：爱岗敬业D：爱岗守法11、不是创设情景的教学方法是。
A：故事引趣B：观察演示C：组织活动D：引导联想12、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于____A：派生类属学习B：相关类属学习C：并列结合学习D：上位学习13、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。
A．隐性课程B．校本课程C．显性课程D．活动课程14、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。
2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有(B)。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
山西省2015年教师资格证考试《综合素质》考试题
山西省2015年教师资格证考试《综合素质》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展2．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标3．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹4．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识5．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程6．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础7．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准8．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展9．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权10．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考11．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度13．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性14．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
2015年上半年山西省小学教师资格《综合素质》归纳(五)试题
2015年上半年山西省小学教师资格《综合素质》归纳（五）试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、19世纪初____学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。
A：美国B：法国C：捷克D：英国E：德国2、最早提出迁移概念的心理学家是（）A：桑代克B：华生C：布鲁纳D：斯金纳3、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是____A：《学记》B：《礼记》C：《史记》D：《左传》4、有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种__。
A．明确概念B．日常概念C．科学概念D．模糊概念E．前科学概念5、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于。
A：1915年B：1923年C：1934年D：1936年6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立的我国教育发展的战略性目标是。
A：进入人力资源强国行列B：进入高等教育强国行列C：进人继续教育强国行列D：进入幼儿教育强国行列7、西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是（）A：桑代克B：杜威C：弗洛伊德D：皮亚杰8、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为__。
A．从众B．依从C．服从D．遵从9、勤奋和懒惰属下列哪种特性____A：气质B：性格C：能力D：兴趣10、孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了的教学原则。
A：因材施教B：循序渐进C：巩固D：科学性与教育性相结合11、河南省的洛阳位于洛河之（），陕西省的华阴位于华山之（）A：北北B：北南C：南南D：南北12、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任13、在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略．，这是指__ A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．程序教学14、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是。
2015年上半年山西省教师资格证认定《中学综合素质》试题
2015年上半年山西省教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段2、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则4、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略5、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会6、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳7、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育8、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希9、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段10、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法11、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念12、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式13、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习14、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位15、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略16、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程17、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果18、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》19、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学20、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯21、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点22、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制23、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决24、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式25、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015上半年小学教师资格证考试真题及答案《综合素质》
一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。
8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
山西省2015年上半年上半教师资格考试中学综合素质预测考试试卷
山西省2015年上半年上半教师资格考试中学综合素质预测考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是____A：尼．诺索夫B：古田足日C：盖达尔D：狄扬2、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注__A．学生是否参与学习B．学习结果C．学习过程D．对学习过程结果同等关注和重视3、在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[]A：民主式和权威式B：教学中心式和集体中心式C：权威式和放任式D：放任式和民主式4、与学习活动本身相联系的学习动机属于__A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机5、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是A．环境B．成熟C．遗传D．个体实践6、被称为“中国科学史的里程碑”的是。
A：《梦溪笔谈》B：《徐霞客游记》C：《水经注》D：《天工开物》7、茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?A：无锡B：杭州C：上海D：南京8、实验教育学的代表人物是【】A：梅伊曼、拉伊B：狄尔泰、斯普朗格C：杜威、克伯屈D：鲍尔斯、金蒂斯9、在班级管理中，班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。
这是属于哪种班主任的领导方式____ A：权威型B：溺爱型C：放任型D：民主型10、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__。
A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化11、农业社会的教育所具有的特征包括（）A：古代学校的出现和发展B：教育阶段性的出现和强化C：教育的终身化D：教育与生产劳动相分离E：教育的公共性日益突出12、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。
山西省2015年上半年教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题
山西省2015年上半年教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根2、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士3、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅4、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅5、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格7、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移8、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观9、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对10、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往11、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化12、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁13、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生14、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型15、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价16、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
山西省2015年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
山西省2015年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制2、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合3、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象4、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象5、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派6、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育7、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特8、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力9、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意10、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭11、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展12、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力13、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能14、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程15、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设16、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本17、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童18、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
2015山西省教师资格证考试《综合素质》考试题库
D．劳动技语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
4、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
5、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
26、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
2、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
D．市(地)级
22、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
23、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
山西省2015年教师资格证认定《中学综合素质》考试题
山西省2015年教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合2、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价3、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律4、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”5、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制6、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域7、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大8、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性9、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性10、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则11、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性12、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希13、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动14、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习15、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是16、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式17、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制18、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学19、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发20、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年21、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
2015年上半年山西省幼儿园教师资格考试《综合素质》教材简介试题
2015年上半年山西省幼儿园教师资格考试《综合素质》教材简介试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是____A：孟子B：荀子C：洛克D：华生2、下列对室外游戏场地活动说明正确的是。
A：全园各班必须共用室外游戏场地B：游戏场地中要放置的设备和用具尽量是小型的C：好的游戏场地不仅要有设备，更要有“设计”D：户外游戏场地在设计时要注意安全卫生3、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）A：敬业精神B：渊博的知识C：富于激励和想象的倾向性D：高超的能力4、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传B．环境C．教育D．文化5、人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法是A：观察研究法B：调查研究法C：实验研究法D：历史研究法6、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。
A：杜威B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：裴斯泰洛齐7、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（）A：诊断性评价B：形成性评价C：总结性评价D：内差性评价8、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为____A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观9、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）A：可能性B：影响作用C：决定作用D：外在作用10、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。
李某认为女孩上学无用，还不如早退学赚钱，遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。
开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。
山西省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题
山西省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程的结构指的是教学进程的。
A：基本部分B：基本内容C：基本途径D：基本阶段2、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。
A．表面特质B．共同特质C．中心特质D．根源特质3、与学生主体性内含不相一致的特点是__.A．自主性B．长期性C．主动性D．创造性4、”月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是。
A：人有悲欢离合B：地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分C：地球绕月球转动偏角不同D：太阳光照射不均匀5、德育过程结构的构成要素是__。
A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、教育内容C．教育者、受教育者、教育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境6、教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于。
A：示范法B：惩罚法C：代币奖励法D：肯定性训练7、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。
这是一种。
A：经验性想象B：情境性想象C：愿望性想象D：拟人化想象8、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
A：思想引导B：纪律约束C：批评教育D：教育感化9、以下不是课堂管理的原则。
A：目标原则B：激励原则C：反馈原则D：民主原则10、实质教育论认为教学的主要任务是__。
A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性11、”童言无忌”从儿童心理学的角度看是____A：儿童心理落后的表现B：符合儿童年龄特征的表现C：“超常”的表现D：父母教育不当所致12、__是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A．小学二年级B．小学四年级C．小学五年级D．初中二年级13、(2007年4月)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的。
2015年上半年山西省教师资格证真题
2015年上半年山西省教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力3．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动4．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法5．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教6．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程7．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家8．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容9．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错10．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性11．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会12．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性13．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特14．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平15．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
山西省2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：写作能力试题
山西省2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：写作能力试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿园教育活动按特征分为( )。
A.集体活动、小组活动、个体活动B.教学活动、领域活动、主体式活动C.全园活动、亲子活动、分组活动D.生活活动、区域活动、教育活动2.《诗经》中用作宗庙祭祀的乐曲是。
A：国风B：小雅C：大雅D：颂3.在社会领域，幼儿有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，有问题愿意向别人请教，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。
A.心理年龄B.实际年龄C.智力年龄D.知识经验5. “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的。
A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知6. 活动法是一种以幼儿的( )为主的教学方法。
A.自由活动B.操作活动C.实践活动D.交流活动7. 幼儿教育是对( )周岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4—5B.1—6C.3—7D.3—68. 健康领域中指出：“成人应为幼儿提供合理均衡的( )A.环境B.营养C.安全9. 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。
A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗10. ( )是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。
A.活动法B.直观法C.口授法D.游戏法11. 《指南》共有多少学习和发展目标?( )A.24B.32C.40D.4212. 3-4岁幼儿连续看电视时间不能超过( )A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.25分钟13. 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家( )A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟14. 下列画家与其作品风格搭配不当的是。
山西省2015年中学教师资格《综合素质》：教师的科学素养考试题
山西省2015年中学教师资格《综合素质》：教师的科学素养考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是。
A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳E：重视个别差异2、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指__ A．课的结构B．课的部分C．课的设计D．课的程序3、德育个体性功能的最高境界是__。
A．享用性功能B．教育性功能C．发展性功能D．生存性功能4、下列现象中，不属于教育现象的是（）A：妈妈教孩子洗衣服B：初生婴儿吸奶C：成人学开车D：木匠教徒弟手艺5、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为____个组块。
A：6±2B：6±1C：7±1D：7±26、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为____A：幼儿的情绪还是由生理需要控制着B：幼儿的意志力差C：幼儿的自我意识还未形成D：幼儿的情绪是不稳定的7、被称为“课程评价之父”的教育家是。
A：杜威B：斯塔弗尔比姆C：泰勒D：裴斯泰洛齐8、提出教学过程最优化思想的是教育家。
A：赞可夫B：巴班斯基C：布鲁纳D：凯洛夫9、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时__。
A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时10、决定教育的领导权的是（）A：生产力B：政治经济制度C：文化D：科学技术11、在古代教育中，教学组织的基本形式是____ A：班级授课制B：个别教学C：复式教学D：现场教学12、形成性测验的根本目的是。
A：发现问题B：分班、分组C：调控教学D：阶段性总结分析E：重视个别差异13、”人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。
A：适应现象B：听觉适应C：嗅觉刺激D：味觉刺激14、杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是____ A：期待强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化15、詹姆斯把自我分为__。
山西省2015年小学教师资格《综合素质》练习题及答案试题
山西省2015年小学教师资格《综合素质》练习题及答案试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、国家对培养人才的质量和规格的总体要求称为（）A：教育目的B：培养目标C：活动目标D：质量目标2、(2005年4月)德育过程的基本矛盾是。
A：教育者与受教育者的矛盾B：教育者与德育内容和方法的矛盾C：受教育者与德育内容和方法的矛盾D：社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾3、”三个和尚没水喝”，反映了__作用。
A．社会惰化B．社会干扰C．去个体化D．从众4、社会自我基本成熟的时期在____A：思维程序B：调查研究C：检验假设D：论证假设5、下列有关京剧的说法，不正确的是____A：京剧是北京的地方剧种B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D：京剧中念白属于京韵6、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是__。
A．“好孩子”定向水平；权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C．原则定向水平；良心定向水平D．惩罚和服从定向；利己主义定向7、在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。
A：斯巴达教育B：宗教教育C：教会教育D：雅典教育8、认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。
A：问题结构B：问题线索C：问题内容D：问题空间9、家庭的教育功能包括（）A：教导基本生活技能B：教导基本社会规范C：指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D：培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E：个人性格形成方面，作用不可替代10、适合幼儿发展的内涵是指__A．追随幼儿的兴趣B．任其自由发展C．跟随幼儿的发展D．适合幼儿发展规律与特点11、对教育结构的变化具有制约作用的是（）A：专业结构B：学科结构C：科技结构D：生产力水平12、人身权的最基本权利是____A：《理想国》B：《政治学》C：《民本主义与教育》D：《论演说家的培养》13、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指。
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山西省2015年上半年教师资格证考试《综
合素质》试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．学校工作的中心环节是（）
A教学B管理C课外活动D社会实践
2．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程
3．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）
A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制
4．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性
B、科学性
C、理论性
D、实践性
5．（）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
6．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系
B、教师间关系
C、学生间关系
D、领导关系
7．班级管理的主要对象是（）
A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料
8．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEdit
B．Photoshop
C．PowerPoint
D．MindManager
9．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石
B．吴冠中
C．徐悲鸿
D．黄宾虹
10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）
A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法
11．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）
A美国B英国C法国D德国
12．关于教学含义的正确表述为( )
A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动
13．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程
B、隐性课程
C、综合课程
D、学科课程
14．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育
15．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化
B、系统化
C、理论化
D、现代化
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．设计教学法德代表人物是。
2．战国后期，《礼记》中的《》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。
3．是指课的基本环节及各环节展开的顺序、时限及相互关系。
4．智力发展是掌握知识的。
5．班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与。
6．17世纪英国教育家洛克提出了培养的教育目的。
7．是思想品德形成的基础。
8．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
9．即班级的气氛、精神面貌。
10．教学过程的特殊性主要表现为、、、。
11．基础教育新课程理论的基础是_____。
12．我国中学通常采用的品德评价的方式有、、。
13．的需要是教师职业产生的根本原因。
14．师生关系在社会道德上是关系。
15．是指导教学工作的基本准则。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．教育在哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？
2．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
3．简述学校教育产生的条件。
4．简述中学生记忆发展的特点。
5．教学的任务是什么？
6．如何形成于培养班集体？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
)
1．小王是班上出了名的调皮鬼，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。
假如你是小王的老师或班主任，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？
2．联系实际或案例论述教学过程的特殊性或相关特点。