外研社(三起)四年级下册英语M2 U1 London is a big city课件(共24张PPT)
M2 Unit 1 London is a big city.(课件)-四年级英语下册(外研版三起)
Grammar
单词
相同点
whose 都是疑问代词，用来构成特 殊疑问句
不同点
例句
whose一般是就物 主代词或名词所有 格提问
-Whose shirt is it?这是谁的衬衫? -It's my shirt.这是我的衬衫。 -Whose is the shirt?这件衬衫是谁的？ -The shirt is mine.这件衬衫是我的。
Vocabulary
Vocabulary
/əʊld/ adj. 古老的，旧的
【反义词】new 新的； young 年轻的 【短语】an old clock 一个古老的钟 【例句】It's a lovely old farm.
那是个宜人的老农场。
Vocabulary
/ʃɪp/ n. 轮船
【近义词】boat 小船 【短语】by ship 乘坐轮船 = take a ship 【例句】There are two restaurants on board ship.
Sentences
1) London is a big city.It's very big and very beautiful. 伦敦是一个大城市。它很大而且很漂亮。
2) These are my books.They are very interesting. 这些是我的书。它们非常有趣。
3) —What's this?这是什么? 4) -It's a book about London.是一本关于伦敦的书。
四年级下册英语教案-Module2Unit1Londonisabigcity.∣外研社(三起)
四年级下册英语教案Module2 Unit1London is a big city.∣外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》四年级下册，Module2 Unit1。
教学内容主要围绕“London is a big city”这一主题，通过学习伦敦这一国际大都市的特点，使学生了解城市生活的多样性，同时学习相关的英语表达方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，如“London”, “big”, “city”等。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟等教学手段，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对城市生活的热爱和探索精神，增强学生的国际视野。
教学难点1. 正确发音并记忆本课单词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的情景对话。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引出本课主题“London is a big city”。
2. 新授：展示与本课相关的图片，引导学生学习新单词和句子。
3. 练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生熟练掌握所学知识。
4. 巩固：进行小组活动，让学生运用所学知识进行情景对话。
板书设计课题：Module2 Unit1 London is a big city新单词：London, big, city重点句子：London is a big city.作业设计1.抄写本课单词和句子。
2.完成课后练习题。
3.预习下一课内容。
课后反思通过本节课的教学，学生对“London is a big city”这一主题有了深入的了解，能够熟练掌握本课单词和句子。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对单词发音不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
同时，对于情景对话的运用，也有待提高。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，提高教学效果。
四年级下册英语教案-M2Unit1Londonisabigcity(外研版)
四年级下册英语教案M2 Unit1 London is a big city（外研版）教学内容本课选自外研社《新标准英语》（三年级起点）四年级下册，第二模块第一单元。
教学内容为伦敦这座城市。
学生通过学习本课，将了解伦敦的城市特色，包括建筑、交通、文化等方面，以及如何用英语描述城市。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能用英语简单描述伦敦的城市特色。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，提高学生的英语听说能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强对西方文化的了解和尊重。
教学难点1. 单词发音和记忆：学生需要掌握一些新单词，如London、big、city等，并能够正确发音和记忆。
2. 句型运用：学生需要学会如何使用句型“London is a big city”来描述城市。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：学生自备英语课本、笔记本、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些城市的图片，引导学生谈论城市的特色，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课呈现：通过多媒体课件展示伦敦的图片，引导学生学习本课单词和句子。
3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，用英语描述伦敦的城市特色。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对伦敦的了解和感受。
板书设计1. 课题：London is a big city2. 重点单词：London、big、city3. 重点句子：London is a big city.作业设计1. 学生用英语描述自己喜欢的一座城市，写在作业本上。
2. 学生收集关于伦敦的资料，下节课分享。
课后反思本节课通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
学生对伦敦这座城市有了更深入的了解，能够用英语简单描述城市特色。
但在教学过程中，发现部分学生对单词发音和记忆仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
四年级下册英语课件 M2 U1 London is a big city｜外研社三起 共28张
4.Whose house is it?
是谁的房子？
5. Is it your house ？ 吗？
是你的房子
Can you do it? Let 's have a try!
1.What___i_s_ this?
这是什么？
2. It__i_s___a book__a_b_o__u_tLondon.
London
Buckingham Palace
big big and beautiful
Amy's house
( 描述特征 )
small and beautiful
Key phrases
a book about London a big city Buckingham Palace your house whose house my house Queen 's house close to
a book about London
LONDON
London is
London is very beautiful.
London Bridge
白金汉宫
Buckingham Palace
['b?k???m]
['p?l?s]
It 's very big and very beautiful.
Part 1
This panda is short , but that one is tall .
这只熊猫矮，但是那一只高。
This ship is big, but that one is small .
这艘轮船大，但是那一艘小。
Listen, point and find“big, beautiful, small”
外研社(三起)四年级英语下册教案：M2Unit1Londonisabigcity
外研社（三起）四年级英语下册教案：M2Unit1London is a bigcity教学内容：本节课是外研社（三起）四年级英语下册第二模块第一单元，主题为“London is a big city”。
教学内容主要包括单词、句型和日常用语的学习，让学生了解伦敦的基本信息，如城市的大小、建筑和交通等。
教学目标：1. 学生能够正确听、说、认读新词汇，如London, big, city等。
2. 学生能够运用句型“London is a big city”描述伦敦。
3. 学生能够理解并运用日常用语进行简单交流。
4. 培养学生对英语学习的兴趣，提高跨文化交际意识。
教学难点：1. 单词的正确发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
3. 日常用语的灵活运用。
教具学具准备：1. 教材、教案、PPT课件。
2. 彩色图片、卡片、挂图等相关教具。
3. 录音机、音响设备等音响教具。
4. 黑板、粉笔等板书教具。
教学过程：1. 导入a. 跟唱英文歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
b. 复习已学知识，为新课做好铺垫。
2. 新课展示a. 利用PPT课件展示伦敦的图片，引导学生观察并描述。
b. 学习新词汇，如London, big, city等，并进行朗读、拼写练习。
c. 运用句型“London is a big city”进行口语练习。
3. 操练a. 分组进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。
b. 进行单词、句型游戏，巩固所学知识。
4. 应用a. 学生自主编写小对话，描述伦敦的特点。
b. 学生上台展示，互相评价、交流。
b. 布置作业，要求学生完成相关练习。
板书设计：1. 外研社（三起）四年级英语下册 M2Unit1 London is a big city2. 重点词汇：London, big, city3. 句型：London is a big city4. 日常用语：How about , I think作业设计：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
四年级下册英语教案Module2 Unit1London is a big city. ∣外研社 (三起)
Module2 Unit1London is abig city.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
教学目标语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1、words: London, capital, about, beautiful, Buckingham Place, Queen.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
外研版(三起)四下英语：M2U1 London is a big city-课件
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
What's this? It's London. It's very big and beautiful.
Whose house is it? It's the Queen's house. It's big and beautiful.
What's this?
It's a book about English.
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我ห้องสมุดไป่ตู้，还在路上……
Unit 1
London is a big city
This cat is tall, but that one is short.
This ship is big, but that one is small.
What's this?
What's this?
It is Beijing. It's very big and beautiful.