一年级语文下册_快乐的节日_2课件_人教新课标版
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人教课标版小学一年级语文下册 25 快乐的节日 课件
让我们自由地成长。
我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
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唱啊，跳啊，
敬爱的老师，
亲爱的 伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
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土地
地方
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飞快
快车
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快乐
乐山
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老人
老大
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老师
大师
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理 度
丰
国
敢
祖 由
敬
吹 祝
贺 希
羽
勇
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小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。
小鸟在前面带路，
风儿吹着我们。
我们像春天一样，
来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
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我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳，
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像朵朵花儿开放。
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花儿向我们点头，
小溪欢快地流淌。
zhù hè
它们向我们祝贺，
为我们歌唱。
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唱啊，跳啊，
敬爱的老师，
亲爱的 伙伴，
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我们一起度过这快乐的时光。
chuī
guó
吹
hè zhù
国
yóu
zǔ
fēng
丰
由பைடு நூலகம்
yǔ
jì ng
敬
gǎn
贺
xī
祝 希
祖
新课标人教版小学一年级语文下册：快乐的节日PPT、优质教学课件
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
新课标人教版小学一年级语文下册：快乐的节日2PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
Hale Waihona Puke 2．指导朗读。1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）
）
（
）
）
（
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
Hale Waihona Puke 2．指导朗读。1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）
）
（
）
）
（
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
人教版一年级语文下册《快乐的节日》课件PPT
歌曲 背诵 感悟 生字 形近字 音近字 结束
花 园
课文
草 地
课文
白 杨 树
课文
小朋友们要过快乐 的 节日，他们邀请谁来参加 了？你看到了什么样的快 乐场面？
课文
你有什么办法记住这些 快乐的语句？
课文
课文
生字学习：
巾
ห้องสมุดไป่ตู้
艳
健
康
敬
课文
形近字辨认 贺--员 由--田
吹--听 国--园
课文
音近字辨读 敬--近 进--敬
祖--祝 吹--村
课文
课文
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
快乐的节日 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我 们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开 放。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌 唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有 希望。感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长 。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。 唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我 们一起度过这快乐的时光。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
花 园
课文
草 地
课文
白 杨 树
课文
小朋友们要过快乐 的 节日，他们邀请谁来参加 了？你看到了什么样的快 乐场面？
课文
你有什么办法记住这些 快乐的语句？
课文
课文
生字学习：
巾
ห้องสมุดไป่ตู้
艳
健
康
敬
课文
形近字辨认 贺--员 由--田
吹--听 国--园
课文
音近字辨读 敬--近 进--敬
祖--祝 吹--村
课文
课文
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
快乐的节日 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我 们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开 放。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌 唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有 希望。感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长 。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。 唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我 们一起度过这快乐的时光。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小学一年级下学期语文第25课快乐的节日PPT课件
希
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zhŭ guó
祖国
祖母 国家 中国
国园
返回
yóu
由
自由
由（自由） 田（水田）
返回
yŭ
羽毛
羽
返回
丰满
fēng
丰
返回
Байду номын сангаас
yŏng gǎn
勇敢
返回
lĭ
理想
理 理由
返回
jìng
敬
尊敬 敬爱
jìn
敬近
返回
dù
度
度过
欢度节日
度席
返回 首页
祝贺 祖国 勇敢 丰满 理想 度过 希望 羽毛 老师
首页
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
快乐的节日
自读 1 2 3 4 歌曲 词语
快乐的节日
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小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
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花儿向我们点头， 小溪快乐的流淌。 它们向我们祝贺。 为我们歌唱。 它们好像在说， 这个世界上， 有我们就更加美丽， 有我们就充满希望。
首页
感谢亲爱的祖国， 让我们自由的成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢的向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
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唱啊，跳哇， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。首页
chuī
吹
吹气 吹牛 吹风 吹听
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zhù hè
祝贺
贺（祝贺） 员（少先队员）
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xī
人教版小学一年级下学期语文第25课快乐的节日PPT课件
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
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感谢亲爱的祖国， 让我们自由的成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢的向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
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唱啊，跳哇， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。首页
chuī
吹
吹气 吹牛 吹风 吹听
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祝贺
贺（祝贺） 员（少先队员）
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希望
希
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zhŭ guó
祖国
祖母 国家 中国
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由
自由
由（自由） 田（水田）
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羽毛
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返回
丰满
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勇敢
返回
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理想
理 理由
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敬
尊敬 敬爱
jìn
敬近
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dù
度
度过
欢度节日
度席
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问答环节
Q|A 您的问题是？ ——善于提问,勤于思考
结束语 CONCLUSION
快乐的节日
自读 1 2 3 4 歌曲 词语
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人教版小学语文一年级下册第25课快乐的节日ppt课件
chuī
zhù hè
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பைடு நூலகம்
zŭ guó
lĭ yóu
吹过
yŭ
祝 贺
fēng
希望
yŏng găn
祖 国
jìng
理 由
guó dù
羽毛
丰收
勇 敢
敬爱
国度
吹 过
祝 贺
希望
祖 国
理由
羽毛
丰收
勇 敢
敬爱
国度
吹
敢 丰 希 吹 由 敬 祖 羽 乐 国
祝
贺
度
我会写：
吹
乐
地
老
快
师
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小学语文一年级下册
25快乐的节日
歌曲
1
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3
4
课文 识字 写字
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
说说句子：
像
。
花儿向我们点头， 小溪快乐的流淌。 它们向我们祝贺。 为我们歌唱。 它们好像在说， 这个世界上， 有我们就更加美丽， 有我们就充满希望。
感谢亲爱的祖国， 让我们自由的成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长得丰满， 就勇敢的向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
唱啊，跳哇， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头， 小溪快乐的流淌。 它们向我们祝贺。 为我们歌唱。 它们好像在说， 这个世界上， 有我们就更加美丽， 有我们就充满希望。
感谢亲爱的祖国， 唱啊，跳哇， 让我们自由的成长。 敬爱的老师， 我们像小鸟一样， 亲爱的伙伴， 等身上的羽毛长得丰满， 我们一起度过这快乐的时光。 就勇敢的向着天空飞翔， 飞向我们的理想。
新课标人教版小学一年级语文下册：快乐的节日2PPT、优质教学课件
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
人教版_一年级下_语文课件_快乐的节日_上课用 2
。
珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！
小小作业记心间： 1、回家查找资料： 外国小朋友都过哪些节日，是怎么过这 些节日的？ 2、寻找快乐： 你除了在过节的时候感受到了快乐，还 在什么时候感受到快乐了，把它记录下来， 明天告诉同学们。 快乐时时处处都在，看你能不能发现它。
自由读第4小节思考红 领巾的快乐表现在哪些方 面？用波浪线划一划
找出文中和“快乐的 节日‘格式一样的短语， 用横线划出来！
（ 快乐 ）的节日（ 鲜艳 ）的红领巾（美丽 ）的衣裳
（美丽 ）的祖国（敬爱 ）的老师（ 亲爱 ）的同学伙伴 （快乐 ）的时光（静静 ）地流淌 （欢快 ）地飞舞
长大了， 我想
①
1、读课文，标出小节序号 2、圈出本课生字读一读
②
③
④
chuī
zhù
hè
xī
zǔ
吹
guó
祝
yóu
贺
yǔ
希
fēng
祖
国
yǒng
由
gǎn
羽
lǐ
丰
jìng dù
勇
敢
理
敬
度
Hale Waihona Puke 敬爱 勇敢 丰满 度过希望 吹着 理想 祝贺
鲜艳 祖国 红领巾 飞翔
自由 羽毛
自由地大声第1小节，想一想 “红领巾”为什么快乐？
你会连吗？
五月一日 十月一日 九月十日 六月一日
劳动节
元旦 国庆节
儿童节 教师节
一月一日
你 最 喜 欢 哪 个 节 日 ？
每年六月一日是国际儿童 节，又称儿童节、六一儿童节。 六一儿童节是全世界少年儿童 的节日。
每年6月1日为国际儿童节。1949年国际 民主妇女联合会，在莫斯科举行会议，通过 了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒 害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的 决定。 1949年中国正式规定每年6月1日为国际 儿童节。
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yǔ fēng
等身上的羽毛长得丰满，
yǒng gǎn
就勇敢地向着天空飞翔，
lǐ
飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，
jìng
敬爱的老师， 亲爱的 伙伴，
dù
我们一起度过这快乐的时光。
chuī
guó
吹
zhù hè
国
yóu
zǔ
fēng
丰
由
yǔ
jì ng
敬
gǎn
祝
xī
贺
祖 希
yǒng
勇
羽
lǐ
敢
dù
度
理
鲜艳
祝贺
同学们，我们中国有很多很多的节日 你们知道有哪些节日？ 春节、端午节、劳动节、 儿童节、中秋节、国庆节、 教师节、母亲节、父亲节、 元宵节、清明节
哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？
儿童节
1.图上有谁？他们在什么地方干什么？ 2.他们为什么这样高兴 2、 3.图上还有哪些景物
快乐的节日
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。
chuī
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上。
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，
小溪欢快地流淌。
zhù hè
它们向我们祝贺，
为我们歌唱。
它们好象在说，
这个世界上，有我们就更加美丽，
xī
有我们就充满希望。
zǔ guó
感谢亲爱的祖国，
yóu
让我们自由地成长。 我们像小鸟一样，
（可爱）的祖国（敬爱）的老师 （亲爱）的同学伙伴
（快乐）的时光（静静）地流淌 （欢快）地飞舞
祝 国
祝愿 国王
祝贺 国家
———— ————
理
度
道理
度过
பைடு நூலகம்
合理
欢度
————
————
唱啊，跳哇，
敬爱的老师， 亲爱的伙伴，
我们一起度过这快乐的时光。
————————像花朵。
我们像————————。 ———————像———。
在下面括号里填上合适的词语 （ 丰满 ）的羽毛（ 快乐）的时光
（ 勇敢 ）的飞翔（ 美丽 ）的衣裳
可爱 ）的祖国 亲爱 可爱 ）的小鸟 （ 美丽
（ 鲜艳 ）的红领巾（ 敬爱 ）的老师
（
红领巾
敬爱 健康 丰满
希望 勇敢 理想
白杨树
飞翔
鲜艳
祝贺
红领巾
敬爱 健康 丰满
希望 勇敢 理想
白杨树
飞翔
吹 由 祖 丰 国 羽 祝 希 勇 敬敢 理 贺 度
（ （
）的节日（ ）的衣裳
）的红领巾
（ （
（ （
）的祖国（ ）的同学伙伴
）的时光（ ）地飞舞
）的老师
）地流淌
（快乐）的节日（鲜艳）的红领巾 （美丽）的衣裳
等身上的羽毛长得丰满，
yǒng gǎn
就勇敢地向着天空飞翔，
lǐ
飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，
jìng
敬爱的老师， 亲爱的 伙伴，
dù
我们一起度过这快乐的时光。
chuī
guó
吹
zhù hè
国
yóu
zǔ
fēng
丰
由
yǔ
jì ng
敬
gǎn
祝
xī
贺
祖 希
yǒng
勇
羽
lǐ
敢
dù
度
理
鲜艳
祝贺
同学们，我们中国有很多很多的节日 你们知道有哪些节日？ 春节、端午节、劳动节、 儿童节、中秋节、国庆节、 教师节、母亲节、父亲节、 元宵节、清明节
哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？
儿童节
1.图上有谁？他们在什么地方干什么？ 2.他们为什么这样高兴 2、 3.图上还有哪些景物
快乐的节日
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。
chuī
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上。
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，
小溪欢快地流淌。
zhù hè
它们向我们祝贺，
为我们歌唱。
它们好象在说，
这个世界上，有我们就更加美丽，
xī
有我们就充满希望。
zǔ guó
感谢亲爱的祖国，
yóu
让我们自由地成长。 我们像小鸟一样，
（可爱）的祖国（敬爱）的老师 （亲爱）的同学伙伴
（快乐）的时光（静静）地流淌 （欢快）地飞舞
祝 国
祝愿 国王
祝贺 国家
———— ————
理
度
道理
度过
பைடு நூலகம்
合理
欢度
————
————
唱啊，跳哇，
敬爱的老师， 亲爱的伙伴，
我们一起度过这快乐的时光。
————————像花朵。
我们像————————。 ———————像———。
在下面括号里填上合适的词语 （ 丰满 ）的羽毛（ 快乐）的时光
（ 勇敢 ）的飞翔（ 美丽 ）的衣裳
可爱 ）的祖国 亲爱 可爱 ）的小鸟 （ 美丽
（ 鲜艳 ）的红领巾（ 敬爱 ）的老师
（
红领巾
敬爱 健康 丰满
希望 勇敢 理想
白杨树
飞翔
鲜艳
祝贺
红领巾
敬爱 健康 丰满
希望 勇敢 理想
白杨树
飞翔
吹 由 祖 丰 国 羽 祝 希 勇 敬敢 理 贺 度
（ （
）的节日（ ）的衣裳
）的红领巾
（ （
（ （
）的祖国（ ）的同学伙伴
）的时光（ ）地飞舞
）的老师
）地流淌
（快乐）的节日（鲜艳）的红领巾 （美丽）的衣裳