江苏开放大学领导科学与艺术形考作业四
2011春领导科学与艺术作业4--5多项选择题答案
2011春领导科学与艺术形考作业4_0007试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. 以下哪些噪音属于外部噪音（）A. 车间里机器的轰鸣声B. 课堂外的叫声C. 刺眼的光线D. 邻居装修房子的声音E. 注意力分散2. 领导激励的艺术主要包括（）。
A. 目标激励的艺术B. 逆境激励的艺术C. 工作激励的艺术D. 榜样激励的艺术E. 尊重激励的艺术3. 非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。
A. 视-动符号系统B. 目光接触系统C. 辅助语言D. 调查报告E. 空间运用4. 拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德·拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（）。
A. 沟通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5. 通过团体沟通网络可以更好地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类型包括（）。
A. 链式B. Y式C. 轮式D. 环式E. 全通道式6. 以下哪些噪音属于内部噪音（）。
A.刺眼的光线B. 过冷的环境C. 注意力分散D. 存有某些信念E. 课堂外的喊声7. 按照信息处理风格的不同，可以把沟通对象分为（）、（）、（）、（）。
A. 思考型B. 感觉型C. 直觉型D. 知觉型E. 创新型8. 领导沟通按照沟通是否借助组织系统划分，可认为（）和（）。
A. 正式沟通B. 非言语沟通C. 非正式沟通D. 轮式沟通E. 口头沟通9. 通过形体暗示所透露出来的非言语信息包括的功能有（）。
A. 情感信息B. 态度信息C. 心理信息D. 表面信息E. 情绪信息10. 突发事件必须同时具备三个条件（）。
A. 复杂性B. 突发性C. 多样性D. 关键性E. 首发性2011春领导科学与艺术形考作业4_0008试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
电大领导科学与艺术平时作业1、2、3、4
电大领导科学与艺术平时作业1、2、3、4，四次作业都在同一个文档中了平时作业1：一、填空题1.领导活动的两重性是指（自然属性）和（社会属性），（社会属性）占据主要地位。
2.领导活动包括（领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境）五个要素。
3.与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是（由经验型转为技术型、由全能型转为服务型）。
4.领导力的内容主要（建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策）。
5.我国的领导学是自（20 世纪80 年代）开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《（领导科学基础）》，它标志着我国领导学的的诞生。
6.人格大五模型是（韦伯）在1915 年首次提出，它包括（外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性）五个维度。
7.智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是（分析型智力、实用型智力和创造型智力）。
二、名词解释1.（领导者）是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。
2.（领导）是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3.（管理力）就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。
4.（领导力）是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织目标的能力。
三、简答题1.简述价值观对领导者影响的表现。
价值观可以在多方面影响领导者和领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2.简述360 度反馈时必须遵循的原则。
（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。
电大《领导科学与艺术》教学作业1-4参考答案
《领导科学与艺术》教学作业1——参考答案一、填空题1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
5、我国的领导学是自 20世纪80年代初开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
二、名词解释1、领导者——领导者是领导活动最重要的主体，是在领导组织中担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。
2、领导——领导就是在社会的共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3、管理力——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织的各种资源进行分配，以实现组织目标的能力。
4、领导力——领导力就是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织的目标的能力。
领导力的主要内容有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。
答：价值观可以在很多方面影响领导者和领导能力。
首先，领导者个人价值观会影响他对事态和问题的洞察力；其次，价值观也会影响领导者与他人的关系，重视服从和礼貌的领导者就会很难接受一个自我信赖、独立、有创造力并且有点倔脾气的追随者；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？答：360度反馈必须遵守以下原则：（1）要根据企业的实际情况，以及被考核者的不同岗位，设计个性化的考核表格，这样才有针对性。
领导科学与领导艺术作业
一、判断题1. 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。
(判断) 正确错误2. 党管干部，是实现党的领导的组织保证。
P56 (判断) 正确3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到：“在单一领域，干地好就可以人材出众不需要领导别人。
作家、画家、音乐家，不领导别人同样可以搞艺术；发明家、化学家、数学家可以独立发挥自己的天才；政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。
”这说明非领导人的目标是靠自己实现的，领导人的目标是靠他人实现的。
P206 (判断) 正确4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上，形成了关于“依法行政”的不同称谓，但在现代法治国家中，依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则，并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。
(判断) P250 正确5. 人类社会是有组织的，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。
P11 (判断) 正确6. 思维，是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。
P59 (判断) 正确7. 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。
P129 (判断) 正确8. 领导只有形成了深受众望的影响力，才能充分发挥权力运用的效能，才能取得显著的领导绩效。
P247 (判断) 正确9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上，对班子集体的决策采取实用主义的态度，合意的就执行、不合意的就不执行。
P82 (判断) 正确10. 具备优良的道德素质，是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。
P133 (判断) 错误11. 科级干部分类是复杂的。
这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关，又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。
P171 (判断) 正确12. 情商(EQ)又称智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
领导与艺术第四次作业
领导与艺术第四次作业第一篇：领导与艺术第四次作业一、领导效能的内涵领导效能是指组织中的领导者实施领导活动的目标和现实绩效之间的接近程度，反映为领导活动进行的状态和结果。
可分解为两个基本层面：首先是领导效率（涉及的是活动的方式）；其次是领导效益（涉及的是活动的结果）。
领导效能是一切领导活动的出发点和最终归宿。
二、领导效能评估的方法1．群众评议法：通过调查研究、民意测验等方法来进行。
其中，调查研究法是由上级有关部门在一定的方针指引下，通过各种方式，例如走访、座谈、实地了解等，密切与被领导对象进行接触，对领导者的工作表现与工作绩效进行测评的评议方式。
民意测验法包括投票法、问卷法等。
2．自我述职法：由领导者本人对领导活动的绩效与问题进行总结分析，并将基本结果向测评主体进行汇报的一种自我鉴定方法。
其优点是测评内容由于经过事先比较认真的准备，测评工作进行得比较集中。
缺点是花费成本较大，并且有可能流于形式。
3．目标测评法：指事先确立领导活动所要实现的目标体系，然后由测评主体依据此体系检查领导者工作的完成情况，从而评定领导活动绩效的方法。
4．定量测评法：指依据领导活动的各个方面的量化表现，运用统计方法对领导效能进行相对精确的测度。
好处是它能够比较客观全面地对领导活动的绩效进行评估，避免主观价值判断与个人好恶对评估过程的影响，符合现代社会发展的理性主义倾向。
但定量方法的运用必须建立在对领导活动的本质和基本倾向具有清楚认识的基础上，定量分析应当与定性判断良好地结合。
5．模拟测评法：是指把被考评者置于一个模拟的工作环境中，要求他按照给定的前提要求进行模拟操作，观察他的心理反应和行为表现，以测度其领导能力。
三、领导效能的组成部分1．决策效能：是指领导者是否在明智的时机、明智的条件下做出了明智的决断，是领导者选择目标正确与否，以及正确的程度如何。
无数事实证明，领导者深谋远虑，审时度势，以战略性的眼光做出明智的决策，是实现领导效能的先决条件。
领导科学与艺术形成生考核作业试题及答案
2021 年电大领导科学及艺术形考1领导科学及艺术形考-0001试卷总分：100单项选择题(共12题,共24分)开场说明：完毕说明：1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是〔C〕。
A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。
A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的(A)。
A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日，用在一时〞是指使用人才应遵循的原则是(C)。
A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为(C)。
A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行6.下面关于领导者及同级关系的特点不正确的选项是〔A〕。
A、权力的制约性B、目标一致C、地位平等D、相互依存7..调查活动的第一个阶段是〔A〕。
A、选题B、准备C、调查D、反应8.当前我国突发事件表现的特征是〔A〕。
A、出现频率高，影响大B、出现频率低C、都是自然灾害D、都是恐惧活动9.要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是〔D〕。
A、熟悉听众对象及场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲10.以下关于领导环境作用表达错误的选项是〔C〕。
A、领导环境是领导活动得以进展的重要条件B、领导环境是领导活动的根本构成要素C、领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败11.领导作风的内在根底是(A)。
A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式12..以下关于领导者语言表达根本要求不正确的选项是〔C〕。
A、领导者讲话要力戒假、大、空B、领导者讲话要言简意赅C、模仿伟人说话D、力戒故弄玄虚，做到简洁朴实多项选择题(共12题,共36分)开场说明：完毕说明：13.以下属于领导者素质特征的是〔〕。
领导科学与艺术作业4（推荐阅读）
领导科学与艺术作业4（推荐阅读）第一篇：领导科学与艺术作业4领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目2 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目3 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目4 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干领导体制的载体是各级各类领导机构的设置选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目5 不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目6 不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干一般而言，组织结构层次以四层为宜。
最多设六层。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目7 不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目8 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干随机应变的决策，主要适用于战术性的决策或短时期的决策。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目9 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干任何一个创造活动的过程，都要经过从扩散思维到集中思维，再从集中思维到扩散思维，多次循环，直到解决问题。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目10 正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干决策行动是指一个选择行动或动作，是领导者的基本职责和任务。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目11 完成满分30.00 标记题目题干西汉初年，天下大定。
汉高祖刘邦即位以后，经常举行宴会犒劳那些和他一起出生入死的大臣将领。
《领导科学与艺术》（本）中央电大形考作业参考答案形成性考核四_0
《领导科学与艺术》（本）中央电大形考作业参考答案形成性考核四_0《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四篇一：(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核一形成性考核一_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 自古以来中国为官从政的首要之德是()。
A. 坚持真理B. 弘扬正气C. 廉洁奉公D. 执政为民2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是（）。
A. 领导者B. 被领导者C. 领导环境D. 领导方法3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是( )。
A. 心理素质B. 身体素质C. 政治素质D. 知识素质4.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是A. 恪尽职守，做好本职工作B. 改进技术，提高经济效益C. 服从组织、社会或国家整体利益D. 学会妥协，搞好领导班子团结5. 下列不属于领导的特点的是（）。
A. 系统性B. 动态性C. 静态性D.权威性 6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是（）。
A. 领导不可以随意改变环境B. 领导受到环境的影响C. 领导可以随意改变环境D. 环境对领导的风格产生重要影响7. 领导作风的内在基础是()。
A. 领导素质修养B. 领导方法C. 领导决策D. 领导方式A. 权力B. 权利C. 金钱D. 财富9. 社会主义领导从本质上讲就是() 。
A. 管理B. 指挥C. 服务D. 决策10. （）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。
A. 法律常识B.能力修养C. 业务水平D. 文化知识形成性考核一_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
）1.A. 综合性B. 应用性C. 艺术性D. 科学性2. 当代领导活动的发展趋势包括（）。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是( )。
领导科学与艺术作业1-4答案
《领导科学与艺术》平时作业（一）一、填空题1. 领导的象征是权利，领导的核心是负责，是承担责任。
2．领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。
3．领导科学的研究对象是现代领导活动。
4．领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。
5．以领导者可以掌握的程度为标准，领导环境分为；可以控制环境、部分可以控制环境、不可以控制环境。
6．硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种物质环境，软环境是一种精神环境。
7．领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。
8．改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。
9．领导具有双重属性是指：自然属性和社会属性。
10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变；从主导管制型向公共服务型转变；从单一指挥型向综合发展型转变。
二、多项选择题1、领导的特点包括（ ABD）。
A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。
2、当代领导活动的发展趋势包括（ACD ）。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是（ ABCD ）。
A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新，4、被领导者一般表现特征有（ ABCD ）。
A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。
5、领导科学的基本特征有（ ABC）。
A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括（ABCD）。
A. 要有主见，但不主观武断B. 要有勇气，但不鲁莽蛮干C. 要有毅力，但不顽固不化D. 有豁达的心胸，但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分，领导环境的分为（ABCD ）。
A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分，领导环境的包括（ ABC ）。
A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是（ABCD）。
2021年《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案 形成性考核四(整理)
A. 自主内向型思维B. 创新思维C. 人情思维D. 权威崇拜思维2.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指( )。
A. 社会交往B. 物质待遇C. 人生观D. 生活挫折3.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。
这副对联反映了当前在社会管理工作中的( )。
A. 教条主义作风B. 形式主义作风C. 享乐主义作风D. 经验主义作风4. 在调查研究中不宜坚持的原则是（）。
A. 理论指导原则B. 目的性原则C. 全面准确原则D. 主观原则5. 下列选项中正确的调查研究方法是( )。
A. “解剖麻雀”，举一反三B. 蜻蜒点水，浮光掠影C. 先入为主，按图索骥D. 编造信息，取悦于上6. 下列不属于创新思维的基本方法的是（）。
A. 迁移法B. 顺思法C. 放松法D. 抄袭法7. 下列领导者开展思想政治工作方法中最科学的是( ) 。
A. 命令B. 疏导C. 教育D. 引导8. 下列不属于领导者语言表达的基本要求的是（）。
A. 领导者讲话要力戒假、大、空B. 领导者讲话要言简意赅C. 模仿伟人说话D. 力戒故弄玄虚，做到简洁朴实9. 下列关于思想政治工作的原则叙述错误的是（）。
A. 只需理论灌输，不需实践教育B. 正面激励与批评帮助相结合C. 思想工作与经济工作相结合D. 精神鼓励与物质奖励相结合10. 下列关于突发事件的特点表述错误的是（）。
A. 突然性B. 破坏性C. 规律性D. 群体性A. 理论指导原则B. 目的性原则C. 全面准确原则D. 客观公正原则2. 制造幽默的方法与技巧有( )。
A. 通过讲歇后语B. 采取对比与夸张的方法C. 通过形象比喻D. 运用倒置、倒引方法3. 下列属于领导在调查研究中使用的方法有( )。
A. 观察调查法B. 访问调查法C. 问卷调查法D. 文献调查法4. 提高领导者语言表达能力的方法与途径有( )。
A. 加强科学文化知识学习B. 加强思想道德修养C. 注重实践锻炼D. 注重提高语言表达的方法和技巧5. 在开展思想政治工作，不宜采用的方法是( ) 。
电大《领导科学基础》第四次作业答案
第四次作业答案试卷总分：105单选题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。
）（总分32.00）1.作为团队领导者，形成阶段的领导行为特点是( )。
（2.00分）A. 参与型B. 授权型C. 说服型D. 命令型2.下列哪一项不是团队所具备的特征？( )（2.00分）A. 个人负责制B. 合理的分工与协作C. 团队成员共同确定目标D. 团队合作实现高效率3.( )是评价领导活动有效性的基本维度，反映领导活动进行的状态与结果。
（2.00分）A. 领导方式B. 领导艺术C. 领导效率D. 领导效能4.领导效能考核方法中最能体现党的群众路线的是( )。
（2.00分）A. 群众评议法B. 目标管理法C. 比较对照法D. 模拟考评法5.作为团队领导者，成熟阶段的领导行为特点是( )。
（2.00分）A. 命令型B. 说服型C. 授权型D. 参与型6.( )是指由上级有关部门在一定的方针指引下，通过各种方式，例如，走访、座谈、实地了解等，与被领导对象进行密切接触，对领导者的工作表现与工作绩效进行考核的评议方式。
（2.00分）A. 调查评估法B. 自我述职法C. 专家评估法D. 群众评议法7.( )是由领导者本人对领导活动的绩效与问题进行总结分析，并将基本结果向考核主体进行汇报的一种自我鉴定方法。
（2.00分）B. 自我述职法C. 专家评估法D. 群众评议法8.作为团队领导者，初创阶段的领导行为特点是( )。
（2.00分）A. 说服型B. 命令型C. 参与型D. 授权型9.( )是运用以往的领导效果和效益，与现实的领导效果和效益进行对照和比较，以便确定领导效能变化的考核方式。
（2.00分）A. 目标管理法B. 专家评估法C. 比较对照法D. 调查评估法10.按照领导活动中预定的目标，通过检查其完成情况来评定被考核者工作成效的方法，被称之为( )。
（2.00分）A. 目标管理法B. 自我述职法C. 专家评估法D. 调查评估法11.伴随未来组织的变革，领导也呈现出与之相适应的发展趋势。
领导科学与艺术形考1-5作业
领导科学与艺术形考作业1_第一份一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 我国行政机关领导者的非领导职务序列共有（）个职务等次。
A. 82. 在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。
B. 人3. 我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。
C. 104. 研究结果表明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。
B. 人事5. 领导艺术最重要的特征是（）。
C. 创造性6. 狭义领导权威指（）。
B. 职位权力7. 工商企业领导者的绩效评价标准主要是（）。
A. 利润8. 领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。
D. 领导权威9. 开发领导力，主要是指开发（）。
B. 个人权力10. 个人权力的影响力只取决于（）。
A. 个人素质二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。
）1. 领导者的THC技能分别是（）。
A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能2. 职位权力的主要影响方式有（）。
A. 合法要求B. 奖励报酬C. 强迫D. 决策E. 信息控制3. 西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。
A. 泰勒 C. 法约尔 E. 韦伯4. 领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力5. 领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者D. 管理情境或领导环E. 领导行为6. 人事技能的内容包括（）。
B. 处理人际关系的技能C. 识人用人的技能 E. 评价激励技能7. 当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。
B. 选任制C. 委任制D. 考任制E. 聘任制8. 领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。
B. 理论 C. 方法 D. 艺术9. 领导职责主要包括（）。
A. 政治责任B. 法律责任C. 工作责任D. 道德责任10. 非经济性奖酬包括（）。
江苏开放大学领导科学与艺术形考作业四
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110070课程名称领导科学与艺术评阅教师第四次任务共五次任务江苏开放大学任务内容：一、选择题（每题2分，共20分）1、领导艺术的特征包括（）。
A、原则性和灵活性B、科学性和创造性C、经验性和实践性D、多样性和综合性2、领导科学和领导艺术的关系（）。
A、二者没有关系B、二者的研究和服务对象相同C、二者互相依存，互相促进D、二者的契合点是领导方法及其创新3、（）是领导授权的前提。
A、物色好授权对象B、明确授权内容C、选择授权方式D、分析手中权力4、领导对下属的激励，主要表现在（）几个方面。
A、物质激励B、成就激励C、职务激励D、情绪激励5、领导语言的功能包括（）。
A、信息传递的功能B、激励的功能C、塑造形象的功能D、授权的功能6、领导平衡与领导协调的关系（）。
A、二者都属于领导艺术的范畴B、二者的内涵不同C、二者提出的时间不同D、二者的作用不同7、愿景领导的胜任特征包括（）。
A、学习与反思能力B、机会意识C、战略前瞻D、勤奋务实8、（）是指领导者为了寻找达到特定领导目的的最佳方案，在调查研究的基础上进行一系列筹谋策划的创造性的智能活动。
A运筹领导B、愿景领导C、情感领导D、危机领导9、突发事件必须同时具备的三个条件是（）。
A、短暂性B、突发性C、关键性D、首发性10、运筹领导的基本原理有（）。
A、系统原理B、整分合原理C、反馈原理D、能级原理二、填空题（每题2分，共20分）1、是指领导人在危机状态下的领导活动。
2、现代危机有三个特性，即、和影响的长期深远性。
3、领导者语言的基本要求是、、和言之有理，言之有味。
4、领导者授权应该讲究授权方式，一般来说，领导者采用的授权方式主要有、与不充分授权法、、。
三、名词解释（每题5分，共20分）1、领导方法2、领导艺术3、领导激励机制4、领导平衡四、简答题（每题8分，共40分）1、领导授权的目的？2、领导者采取的授权方式主要有哪些？3、领导平衡的主要内容有哪些？4、危机领导的主要内容有哪些？5、运筹领导的原则？作答结果：一、选择题1、B2、C3、ABC4、ABCD5、AB6、AB7、ABCD8、A9、BCD 10、ABCD二、填空题1、危机领导2、复杂性、多样性3、言之有时、言之有物、言之有序4、目标授权、充分授权法、弹性授权法、制约授权法三、名词解释1、领导方法答：领导方法是领导者实现领导、完成领导任务的方式和手段。
领导学与艺术形成性考核4
领导科学与艺术形成性考核4一、单选题1. 领导科学和管理科学的关系是：A、领导科学就是管理科学B、领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C、领导科学与管理科学是根本对立的D. 领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学2. 权力是实施领导的基本条件,领导者的权力可从两万面看，一是组织法定权，二是：A、个人影响权B、经济权C、行政管理权D、决策权3. 按照同一层级的各部门接受上级机关的指挥、控制程度不同来划分，领导体制可分为一体制和：A、分离制B、层次制C、集权制D、层次制4. 以西方学者认为，人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。
这种理论为：A、X理论B、Y理论C、Z理论D、X－Y理沦5. 团队的核心是：A、共同奉献B、共同收获C、个人业绩D、领导人的共同努力6. 领导活动的有效性常取决于：A、领导的职责B、领导者的能力C、领导者的地位D、领导者能否成功扮演在组织中角色7. 除领导角色外，在领导活动中领导者还应扮演：A、决策者B、追随者C、协调者D、控制者8. 在控制突发事件的过程中必须遵循的原则是：A、请示原则B、多变原则C、协商原则D、快速、理智原则9. 组织中的核心资源是：A、人力资源B、金融资源C、物质资源D、信息资源10. 能清楚掌握自身的有缺点，能最大限度地扬长避短的自我认识工具是：A、盈亏平衡表B、优缺点平衡表C、利润表D、好恶调查表二、多选题1. 组织中的核心资源是：A、领导者同领导者之间的矛盾B、领导者同被领导者之间的矛盾C、领导主体同领导客体之间的矛盾D、领导者同领导环境之间的矛盾E、被领导者同领导环境之间的矛盾2.领导者对被领导者的影响主要表现在：A、认可与激励B、服从与追随C、信息分享D、满足下属对资源的需求E、被领导者适时选择领导者3.下列选项中属于领导环境构成要素的有：A、政治环境B、经济环境C、文化环境D、技术环境E、自然环境4.领导的内容包括：A、引导B、指挥C、组织D、协调E、控制5.组织的目标按其层次划分，可分为：A、最高目标B、总目标C、职能目标D、工作目标E、个人目标6.战略的特点包括：A、全局性B、风险性C、长期性D、系统性E、适应型7.组织文化具有的功能有：A、约束功能B、凝聚功能C、缓解功能D、导向功能E、激励功能8.处理人际关系的两个法则是A、黄金法则B、白银法则C、白金法则D、你想人家怎样待你，你也要怎样待人E、别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们9.智囊系统的功能包括：A、决策咨询功能B、综合认识功能C、养和输送人才功能D、宣传与传播功能E、节约决策成本功能10.沟通中的障碍因素主要包括：A、物质B、组织结构障碍C、沟通主体障碍D、智力障碍E、障碍文化障碍三、简答题：1、领导在社会组织中有什么作用？2、德鲁克的"五项主要习惯"的内容有哪些？3、简述事业部制的优缺点。
国开作业领导科学基础-形考作业四50参考（含答案）
题目：领导效能是评价领导活动有效性的基本维度，是指组织中的领导者实施领导活动的目
标和现实绩效之间的（），它反映为领导活动进行的状态和结果。
答案：接近程度
题目：柔性授权，是指领导者向被授权者不作具体的分派，只是一个大纲或轮廓，让被授权
人有较大的（）做随机应变的处理。
答案：自由
题目：菲德勒的领导效能权变模型，列出了三项权变因素用于决定领导有效性的情境，包括: 1.领导者——成员关系；2. （）；3.职位权力。
菲德勒根据这三个全
变量细分出8种不同的情境。
答案：任务结构
题目：领导艺术和领导权术有着根本的区别，在使用的目的上，领导权术为培养一批忠实于
自己（）的御用官僚，而领导艺术的运用是为了提高领导效能而采
取艺术化的手段和技巧。
答案：统治权力
题目：决策效能，是指领导者是否在明智的时机、明智的条件下做出明智的判断，讲的是领
导者选择（）正确与否，以及正确的程度如何。
答案：目标
题目：模糊授权是只给予被授权人权利和限度和权力容量比较模糊。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：委托下属去办的事情的重要性要适中，不能只是一些鸡毛蒜皮的小事，而是应该比较重要的工作。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：高层领导者可以把属于中间领导层的权力直接授给下属。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：领导艺术和领导权术在性质上是一样的，没有什么区别。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：领导效能是一个单一性指标体系。
选项A：对
选项B：错。
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江苏开放大学
形成性考核作业学号
姓名
课程代码110070
课程名称领导科学与艺术评阅教师
第四次任务
共五次任务
江苏开放大学
任务内容：
一、选择题（每题2分，共20分）
1、领导艺术的特征包括（）。
A、原则性和灵活性
B、科学性和创造性
C、经验性和实践性
D、多样性和综合性
2、领导科学和领导艺术的关系（）。
A、二者没有关系
B、二者的研究和服务对象相同
C、二者互相依存，互相促进
D、二者的契合点是领导方法及其创新
3、（）是领导授权的前提。
A、物色好授权对象
B、明确授权内容
C、选择授权方式
D、分析手中权力
4、领导对下属的激励，主要表现在（）几个方面。
A、物质激励
B、成就激励
C、职务激励
D、情绪激励
5、领导语言的功能包括（）。
A、信息传递的功能
B、激励的功能
C、塑造形象的功能
D、授权的功能
6、领导平衡与领导协调的关系（）。
A、二者都属于领导艺术的范畴
B、二者的内涵不同
C、二者提出的时间不同
D、二者的作用不同
7、愿景领导的胜任特征包括（）。
A、学习与反思能力
B、机会意识
C、战略前瞻
D、勤奋务实
8、（）是指领导者为了寻找达到特定领导目的的最佳方案，在调查研究的基础上进行一系列筹谋策划的创造性的智能活动。
A运筹领导B、愿景领导C、情感领导D、危机领导
9、突发事件必须同时具备的三个条件是（）。
A、短暂性
B、突发性
C、关键性
D、首发性
10、运筹领导的基本原理有（）。
A、系统原理
B、整分合原理
C、反馈原理
D、能级原理
二、填空题（每题2分，共20分）
1、是指领导人在危机状态下的领导活动。
2、现代危机有三个特性，即、和影响的长期深远性。
3、领导者语言的基本要求是、、和言之有理，言之有味。
4、领导者授权应该讲究授权方式，一般来说，领导者采用的授权方式主要有、
与不充分授权法、、。
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、领导方法
2、领导艺术
3、领导激励机制
4、领导平衡
四、简答题（每题8分，共40分）
1、领导授权的目的？
2、领导者采取的授权方式主要有哪些？
3、领导平衡的主要内容有哪些？
4、危机领导的主要内容有哪些？
5、运筹领导的原则？
作答结果：
一、选择题
1、B
2、C
3、ABC
4、ABCD
5、AB
6、AB
7、ABCD
8、A
9、BCD 10、ABCD
二、填空题
1、危机领导
2、复杂性、多样性
3、言之有时、言之有物、言之有序
4、目标授权、充分授权法、弹性授权法、制约授权法
三、名词解释
1、领导方法
答：领导方法是领导者实现领导、完成领导任务的方式和手段。
2、领导艺术
答：领导艺术是建立在一定经验和科学基础上的高超的领导技能，是领导方法熟练而卓越的应用。
3、领导激励机制
答：领导激励机制是为了达到激励下属的目的而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。
4、领导平衡
答：领导平衡是指领导者为实现既定目标而对其影响因素及相互关系进行合理的配置和调整，使之发挥最佳整体效能的一种领导艺术。
四、简答题
1、领导授权的目的？
1）是为了更好地管理；
2）是为了提高下属的工作的积极性；
3）领导者抓大事管大局的需要。
2、领导者采取的授权方式主要有哪些？
1）目标授权法；
2）充分授权法和不充分授权法；
3）弹性授权法；
4）制约授权法。
3、领导平衡的主要内容有哪些？
1）领导做具体事情：做多与做少的平衡；
2）领导决策：原则性与灵活性的平衡；
3）领导决策：整体和局部的平衡；
4）领导执行：坚决执行与变通执行的平衡；
5）领导关系：领导工作关系平衡。
4、危机领导的主要内容有哪些？
1）注重公共安全；
2）制定危机预案
3）实施危机预警；
4）明确领导放向；
5）关心受害民众；
6）吸取危机教训。
5、运筹领导的原则？
1）主管与客观相结合的原则；
2）全局与局部结合的原则；
3）中心与一般相结合的原则；
4）当前与长远相结合的原则。
完成日期：
得分：
评阅时间：
课程名称：领导科学与艺术第 4 次任务评阅教师：。