新苏少版二年级美术上册第四课贺卡(二)课件
小学美术二上《贺卡(二)》PPT课件 (2)公开课 市优获奖课件
凯旋门
提图斯凯旋门的效仿之作Fra bibliotek凯旋门提图斯凯旋门的效仿之作
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
同学们，过节日 我们可以用哪些美 好的方式来互相祝 福呢？
传情达意的环保贺卡
教学目标：
1、美术课中结合多学科多元化欣赏， 了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识 迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2、初步掌握贺卡制作的基本知识与技 能。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
苏少版二年级上册美术第4课《贺卡(二)》说课稿
苏少版二年级上册美术第4课《贺卡（二）》说课稿一. 教材分析《贺卡（二）》这一课是苏少版二年级上册美术的第4课。
本课的主要内容是让学生学习制作贺卡，通过贺卡来表达自己对亲朋好友的祝福。
教材中提供了多种贺卡制作的方法和步骤，以及一些基本的绘画技巧。
教材还通过图片和文字的结合，向学生展示了不同风格的贺卡，旨在培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力。
他们对美术课程充满兴趣，喜欢通过绘画和制作来表达自己的想法。
然而，由于年龄较小，学生的专注力和耐心有限，因此在教学过程中需要教师耐心引导，激发他们的学习兴趣，并保持他们的学习动力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作贺卡的基本方法和步骤，学会使用不同的绘画工具和材料。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和合作，培养自己的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作贺卡，体验到美术创作的乐趣，增强对美术的热爱和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成贺卡的制作，掌握基本的设计和绘画技巧。
2.教学难点：学生能够灵活运用不同的材料和绘画工具，创作出具有个性和创意的贺卡。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法和合作法等多种教学方法。
教师通过讲解和示范，引导学生学习贺卡制作的方法和技巧。
学生通过实践和合作，培养自己的动手能力和创造力。
此外，教师还运用多媒体手段，向学生展示不同风格的贺卡作品，激发他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生展示不同风格的贺卡作品，引发他们的学习兴趣，并导入本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解贺卡制作的基本方法和步骤，并进行示范，让学生清晰地了解制作过程。
3.实践：学生根据教师的指导，独立制作贺卡。
教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和肯定。
4.合作：学生分组合作，互相交流和分享制作心得，共同完成一组贺卡作品。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
(苏少版)二年级美术上册贺卡(二)教案
（苏少版）二年级美术上册贺卡（二）教案教学目标1. 让学生了解贺卡的基本概念、用途和种类。
2. 培养学生动手制作贺卡的能力，提高审美观和创造力。
3. 教育学生学会表达对亲朋好友的祝福，增进人际关系。
教学内容1. 贺卡的基本概念、用途和种类。
2. 贺卡的设计与制作方法。
3. 制作贺卡所需的材料与工具。
教学重点与难点教学重点1. 贺卡的设计与制作方法。
2. 制作贺卡所需的材料与工具。
教学难点1. 贺卡设计的创意与审美。
2. 贺卡制作的技巧与细节处理。
教具与学具准备1. 教具：PPT、示范贺卡、制作材料、工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：介绍贺卡的基本概念、用途和种类，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解贺卡设计与制作方法，展示示范贺卡。
3. 实践：学生分组制作贺卡，教师巡回指导。
板书设计1. 贺卡的概念、用途和种类。
2. 贺卡设计与制作方法。
3. 制作贺卡所需的材料与工具。
作业设计1. 制作一张贺卡，要求设计新颖、美观。
2. 写一篇关于贺卡的日记，分享制作过程和心得体会。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了贺卡设计与制作的基本方法，提高了学生的动手能力和审美观。
在教学中，要注意引导学生发挥创意，注重细节处理，使贺卡更具个性化和艺术性。
同时，教育学生学会表达祝福，增进人际关系。
在今后的教学中，可以进一步拓展贺卡的种类和制作方法，提高学生的综合素养。
实践环节的详细补充和说明分组合作在实践环节中，学生应分组进行贺卡制作。
分组可以根据学生的能力和兴趣进行，每组大约34人。
这样的合作模式有助于学生之间的交流和互助，同时也能够培养学生的团队协作能力。
材料选择在制作贺卡之前，教师应提供多种材料和工具供学生选择。
这些材料包括但不限于彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、贴纸、亮片等。
学生可以根据自己的设计意图选择合适的材料，这样能够激发学生的创意，并使贺卡更加多样化。
第4课 贺卡(二)-苏少2011版二年级美术上册教案
第4课贺卡（二）-苏少2011版二年级美术上册教案1. 教学目标
通过本课学习，学生将会：
•学习贺卡的构成要素；
•学习手工制作贺卡的方法；
•增强学生的动手能力和创造力。
2. 教学重点
•学习贺卡的构成要素；
•学习手工制作贺卡的方法。
3. 教学难点
手工制作过程中遇到的难点。
4. 教学准备
•教师准备：黑板、彩纸、颜料、笔、胶水等。
•学生准备：彩纸、剪刀、笔、胶水等。
5. 教学步骤
步骤1：引入
教师向学生介绍贺卡的概念，让学生感受贺卡的温馨和美好。
步骤2：讲解贺卡的构成要素
教师在黑板上讲解贺卡的构成要素，包括图案、文字、颜色等。
步骤3：示范制作贺卡
教师向学生示范手工制作贺卡的过程，让学生了解制作的具体步骤。
步骤4：学生制作贺卡
学生按照教师的示范，用彩纸、剪刀、笔、胶水等工具制作贺卡，并在贺卡上添加个人想要表达的祝福语。
步骤5：展示作品
学生将制作完成的贺卡展示给同学观看，并分享自己的制作心得。
6. 教学反思
本课教学通过引入概念、讲解要点、示范制作和学生制作等环节，让学生从知道到懂得，最终独立制作出了漂亮的贺卡。
同时，本课教学也增强了学生的动手能力和创造力，激发了他们对美的追求和创作的兴趣。
小学美术苏少版二年级上册《贺卡(二)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术苏少版二年级上册《贺卡（二）》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文字的欣赏能力。
2、让学生大胆运用已知没事技能进行绘画表现。
重点让学生掌握用特征明显的图形替换文字的方法。
难点让学生掌握用特征明显的图形替换文字的方法。
图形大小适中、一致、语意一目了然。
学具纸、铅笔，彩铅等颜料、教学方法演示、尝试体验、教学过程
备注自研导入
1出示文字的演变过程
2出示两张海报
（1）学校运动会的宣传海报。
（2）原文公告。
1学生讨论喜欢那张? 2谈谈自己想法。
3学生们讲述自己的见解并小结
新课
1欣赏原始先民岩画和现代符号的图案。
2出示18页学习活动一
1、了解文字符号的乐趣。
苏少版二年级上册美术第4课《贺卡(二)》教学设计
苏少版二年级上册美术第4课《贺卡（二）》教学设计一. 教材分析《贺卡（二）》这一课旨在让学生通过制作贺卡，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解贺卡在生活中的重要性。
本课教材内容丰富，包括贺卡的制作方法、贺卡的设计技巧以及贺卡的意义等。
通过本课的学习，学生将能够掌握贺卡的制作方法，设计出具有个性的贺卡，并能够理解贺卡在传递情感和祝福方面的重要性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对贺卡有一定的了解，但可能在贺卡设计方面有待提高。
学生对新鲜事物充满好奇，乐于动手实践，因此在学习过程中，教师应注重激发学生的创新意识和设计能力。
三. 教学目标1.让学生掌握贺卡的制作方法。
2.培养学生设计创新的能力，提高学生的审美意识。
3.让学生理解贺卡在传递情感和祝福方面的重要性，培养学生的关爱他人的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：贺卡的制作方法，贺卡的设计创新。
2.教学难点：贺卡设计的独特性和创新性，贺卡在传递情感和祝福方面的意义。
五. 教学方法采用“启发式”教学法、“互动式”教学法和“实践式”教学法。
教师通过提问、示范、引导等方式引导学生思考和探索，激发学生的创新意识；鼓励学生互相交流、合作，提高学生的动手能力和团队协作能力；注重让学生在实践中学习，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、贺卡制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）、教学用具（如投影仪、电脑等）。
2.学生准备：带齐手工制作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）、贺卡制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种精美的贺卡，引导学生对贺卡产生兴趣，激发学生的创作欲望。
同时，教师提出问题：“你们知道贺卡是什么吗？贺卡有什么作用？”让学生思考贺卡的意义。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍贺卡的制作方法，包括剪贴、绘画、折叠等，并通过示范操作让学生了解贺卡的制作过程。
同时，教师讲解贺卡设计的要点，如构图、色彩搭配、字体选择等。
苏少版小学美术二年级上册《04贺卡(二)》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《04贺卡(二)》说课稿一. 教材分析《04贺卡(二)》这一课是苏少版小学美术二年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生学习制作贺卡，通过制作贺卡来培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种贺卡的制作方法和步骤，以及丰富的素材和案例供学生参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对于制作贺卡这种实践活动充满兴趣。
但同时，他们对于贺卡的制作方法和技巧还不够熟悉，需要通过教师的指导来学习和掌握。
此外，学生们的创新意识和能力也需要通过教学活动来培养和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解贺卡的制作方法和步骤，掌握基本的贺卡制作技巧，能够独立制作出一份精美的贺卡。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和创作，培养审美能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作贺卡的过程，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养团结合作和分享的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：贺卡的制作方法和步骤，贺卡制作技巧的掌握。
2.教学难点：如何培养学生的创新意识和能力，如何使贺卡制作更加精美和个性化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、实践和创作来学习贺卡的制作。
2.教学手段：利用多媒体展示贺卡的制作方法和步骤，提供丰富的素材和案例供学生参考，同时配备必要的美术工具和材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示精美的贺卡样品，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解贺卡的制作方法和步骤，并进行示范，让学生了解贺卡制作的基本技巧和注意事项。
3.实践与创作：学生根据教师提供的素材和案例，进行贺卡的制作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥创新意识和能力。
4.小组合作：学生分组合作，互相交流和分享制作经验，共同完成一份小组贺卡作品。
第4课 贺卡(二)-苏少2011版二年级美术上册教案
第4课贺卡（二）-苏少2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.认识贺卡并了解其作用。
2.熟悉贺卡的构成要素。
3.掌握使用画笔绘制图案和填涂颜色的方法。
4.让学生体验制作贺卡的乐趣。
5.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学内容
1.贺卡构成要素介绍。
2.使用画笔绘制图案和填涂颜色的方法。
3.制作贺卡的步骤和技巧。
三、教学过程
1. 导入新知识
1.出示多种不同人群的贺卡，让学生观察欣赏，并引导他们谈论贺卡是送给谁的，含有什么信息等。
2.解释贺卡的作用和构成要素。
2. 学习技法
1.教授使用画笔绘制图案和填涂颜色的方法。
2.告诉学生贺卡的尺寸和规格，并让他们观察样板，打草稿。
3.教授制作贺卡的具体步骤和技巧。
3. 制作贺卡
1.学生根据小组分工开始制作。
2.教师巡视和指导学生制作贺卡的过程。
3.分享和展示制作的贺卡。
四、教学重点和难点
1. 教学重点
1.认识贺卡并了解其作用。
2.熟悉贺卡的构成要素。
3.掌握使用画笔绘制图案和填涂颜色的方法。
2. 教学难点
1.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
2.让学生体验制作贺卡的乐趣。
五、教学评价
1.监听学生的讨论以及日志记录。
2.指导学生进行彼此评价，对制作的贺卡进行评分和点评。
六、教学延伸
1.引导学生制作不同风格和类型的贺卡。
2.可以借助学生制作贺卡的经验，让他们制作其他的小手工艺品。
苏少版小学美术二年级上册《04贺卡(二)》教学设计
苏少版小学美术二年级上册《04贺卡(二)》教学设计一. 教材分析《04贺卡(二)》这一课是苏少版小学美术二年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生掌握贺卡的制作方法，通过制作贺卡来培养学生的审美能力和动手能力，同时增强学生对美术学习的兴趣。
教材中提供了多种贺卡制作的方法和素材，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但他们对于贺卡的制作方法和素材运用还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握贺卡的制作技巧，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解贺卡的制作方法和技巧，掌握贺卡的基本结构。
2.培养学生的审美能力和动手能力，提高他们的创造力。
3.培养学生对美术学习的兴趣，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.贺卡的制作方法和技巧。
2.学生审美能力和创造力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作贺卡的过程，让学生直观地了解贺卡的制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和思考，帮助学生掌握贺卡的制作方法。
3.实践法：学生通过动手制作贺卡，提高自己的审美能力和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备贺卡制作的素材和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.教师准备贺卡制作的示例作品，用于展示和讲解。
3.学生准备自己的绘画作品，用于制作贺卡。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的贺卡作品，引发学生对贺卡制作的好奇心和兴趣。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解贺卡的制作方法和技巧，包括贺卡的基本结构、如何选择素材、如何构图等。
同时，教师展示贺卡制作的示例作品，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手制作贺卡。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
(苏少版)二年级美术上册 贺卡(二) 教案
（苏少版）二年级美术上册贺卡（二）教案课程目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 掌握贺卡的制作方法。
2. 增强对颜色的了解和运用能力。
3. 发挥创造力，表达浓浓的感情。
教学重点1.贺卡的制作方法。
2.颜色的运用。
教学难点1.创造力的发挥。
2.对于颜色和构图安排的判断能力。
教学时间2学时教学准备1.艺术课教学课件。
2.专门用于制作贺卡的纸张、五彩纸片、手工剪刀、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
3.布置教室为艺术氛围。
教学过程导入课堂讲师进入课堂前可以在课堂中央放置艺术作品，以吸引学生的目光。
教师介绍本堂课的主题是制作贺卡，希望学生们能够通过课堂的学习，增强对颜色和构图的感性理解。
并简单引入贺卡概念，让学生了解贺卡在传递节日祝愿和拜访亲朋好友时的重要作用。
基础知识讲解在进行贺卡制作前，为保证学生操作的正确性，教师在上课前先进行基础知识的讲解。
1.贺卡的构成教师在黑板上讲解贺卡的主体构成，指出贺卡通常由三部分构成：贺卡封面、贺卡内页、贺卡封底，指导学生正确理解基本构造要素。
2.颜色的运用颜色是制作贺卡不可缺少的要素之一，教师将常用的颜色及其含义作简单的学科介绍，让学生在此基础上对贺卡的颜色运用产生理解，上手制作时更加得心应手。
制作贺卡教师示范制作贺卡的过程，整个制作过程分为以下几步：1. 制作贺卡封面在称之为贺卡封面的部分，教师推荐一些常用色系，另外提供更多的彩纸，让学生考虑颜色调配、主题和构图，自由粘贴，不用限制，手工剪刀可以让学生模仿自己喜欢的方式，做出意识流的设计，并打造独特的风格。
2. 制作贺卡内页在内页主要可以体现自己为了作画用了心机思考，画面要突出生动，色彩要搭配协调。
教师可以示范一些技巧和手法，因为内页取决于主人心情和构图，所以老师也不能限制学生的设计思路。
3. 制作贺卡封底在底部设计，可以在其整体面积上体现一定个性化，例如设计自己的背景图案或添加一些有趣的补饰。
4. 加入祝福信息在贺卡制作完成后，也是人气最旺盛之时，即可加入祝福信息，具体祝福内容可以根据学生想要表达的情感来创作。
新苏教版二年级美术上册全册教案之第4课贺卡(二)
新苏教版二年级美术上册全册教案之第4课贺卡（二）基本信息课题《贺卡》教学设计及反思作者及工作单位陈如田凌桥乡中心小学教材分析贺卡是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的卡片。
与学生的生活息息相关，形态各异的贺卡深受孩子们的喜爱。
因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。
教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，分析贺卡的基本结构，学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。
通过本节课的教学活动，培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平，增强学生对生活对艺术的热爱。
学情分析二年级学生已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。
而《妈妈的节日》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
教学目标1、认知目标：认识各种形式、各种用途的贺卡。
2、技能目标：探究贺卡的结构特征，学习贺卡的设计制作的过程与方法。
3、情感目标：感受生活中的艺术之美，通过设计制作与互赠贺卡，增强师生、生生之间的情感。
教学重点和难点重点：学习贺卡的设计与制作难点：引导学生对贺卡表现的主题是否明确，并体现形式美感。
教学方法谈话法、引导法、观察演示法、体验法、示范展示法教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图(一)导入同学们，新的学期，有了新的开始，也迎来了许多美好的节日，大家说有什么节日？每个人都有哪些美好的祝福要送给老师和同学？要用什么方式来传递祝福？学生回答问题加强对学生情感的激发，提高学生学习的兴趣。
（二）新授 1、认知：多媒体课件展示一组漂亮的贺卡，让学生欣赏观察，并认识一下贺卡的用途和特征，体会各种类贺卡的形式美感。