(幼教美术教案)大班美术教案我做的鞋子真漂亮
大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》
大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》教学目标1.培养幼儿对鞋子的认知和感知能力。
2.培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备1.色彩丰富的颜料和画笔。
2.美术纸和画板。
3.带有鞋子图案的教具，如图片或实物。
4.少量的塑料或布料，供幼儿制作鞋子用。
5.水杯和毛巾。
教学过程导入活动1.导师展示带有鞋子图案的教具，引起幼儿的兴趣。
2.导师和幼儿一起讨论不同的鞋子类型和颜色，引导幼儿对鞋子进行认知和感知。
开展活动1.导师指导幼儿选择自己心目中最漂亮的鞋子，并给出理由。
2.导师引导幼儿观察鞋子的形状、颜色、纹理等细节，培养幼儿的观察力。
3.导师鼓励幼儿运用绘画技巧将自己理想中的鞋子形象绘制在纸上或画板上。
4.导师提供丰富的颜料和画笔，指导幼儿运用色彩表现自己心中最漂亮的鞋子。
5.导师鼓励幼儿在绘制鞋子的同时，发挥创造力，也可以在鞋子上添加自己喜欢的图案或装饰品。
6.导师提醒幼儿在绘制过程中注意控制用水量和画笔的用力程度。
7.导师鼓励幼儿将自己绘制的鞋子展示给同学们欣赏，并互相交流分享。
8.导师引导幼儿总结自己绘制鞋子的心得和体会，例如使用哪些颜色可以更好地表现鞋子的美丽等。
结束活动1.导师组织幼儿一起清理工具，收拾好画板和画笔。
2.导师引导幼儿将自己绘制的鞋子收起来，带回家与家人分享。
教学效果评估1.导师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对鞋子的认知和感知能力的提高。
2.导师评价幼儿绘制的鞋子作品，评估幼儿的绘画技巧和创造力的提高。
3.导师与幼儿进行交流分享，评估幼儿对自己绘制鞋子的心得和体会的总结能力。
参考资料1.《儿童美术教育理论与实践》，张丽倩，学苑出版社，2018年。
2.《幼儿美术教育实施方案与活动》，张芳，教育科学出版社，2019年。
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子真漂亮》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我做的鞋子真漂亮》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解鞋子的基本结构，提高学生的观察能力。
2. 培养学生动手制作鞋子的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的创新能力。
教学重点：1. 鞋子的基本结构2. 制作鞋子的方法教学难点：1. 鞋子的创新设计2. 材料的选择与搭配二、教学准备1. 教师准备鞋子模板、剪刀、胶水、画笔等制作材料。
2. 学生准备废旧鞋子、纸张等材料。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的鞋子，引导学生关注鞋子的外观和结构。
2. 讲解：教师讲解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋跟等，并演示制作鞋子的方法。
3. 示范：教师选择一名学生，现场演示制作鞋子的过程，引导学生跟随操作。
4. 制作：学生按照教师的要求，独立制作鞋子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
四、教学评价1. 学生制作鞋子的完成度2. 学生对鞋子制作过程的理解和掌握程度3. 学生的创新设计和审美观念五、教学反思本次教学活动旨在培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，大部分学生能够掌握鞋子的基本结构和制作方法，能够独立完成鞋子制作。
但在创新设计方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和培养。
教师应注重学生在制作过程中的安全，避免使用锋利的工具造成伤害。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让学生展示自己制作的鞋子，增进亲子关系。
2. 作品展示：将学生制作的鞋子作品摆放在幼儿园公共区域，让其他班级的学生和教师欣赏。
3. 比赛活动：组织一场“最美鞋子”比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞争意识。
七、安全事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免造成伤害。
2. 提醒学生不要食用制作过程中的废弃物品，以防发生意外。
3. 教师应随时关注学生的操作行为，确保课堂秩序和安全。
八、教学延伸1. 邀请服装设计师来园进行讲座，让学生了解鞋子与服装的搭配技巧。
幼儿园大班美术活动《我做的鞋子最漂亮》教案
幼儿园大班美术活动《我做的鞋子最漂亮》教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
2.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察鞋子的特点，发挥想象，创作出独特的鞋子作品。
2.教学难点：如何激发幼儿的创造力，让每个孩子都能积极参与活动。
三、教学准备1.鞋子实物、图片、视频等教学资源。
2.彩色纸、剪刀、胶棒、水粉颜料等创作材料。
3.展示板、挂钩等辅助工具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一双漂亮的鞋子，引导幼儿观察鞋子的颜色、形状、图案等特点。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的鞋子，并简单介绍理由。
2.观察与讨论（1）教师展示不同种类的鞋子图片，引导幼儿观察、讨论鞋子的特征。
（2）教师提问：你们觉得怎样的鞋子最漂亮？为什么？3.创作指导（1）教师介绍创作材料：彩色纸、剪刀、胶棒、水粉颜料等。
（2）教师示范制作鞋子的步骤，强调安全事项。
（3）教师指导幼儿分组，每组选一种鞋子作为创作原型。
4.实践操作（1）教师巡回指导，关注每个孩子的创作进度，及时给予鼓励和指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的鞋子作品。
（3）在创作过程中，引导幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5.成果展示与评价（1）每组将作品展示在展示板上，邀请其他小组进行欣赏。
（2）教师组织幼儿互相评价，引导幼儿从颜色、形状、图案等方面进行评价。
（3）教师对每组作品进行点评，肯定幼儿的创作成果。
（2）教师鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发挥自己的想象力。
（3）教师提醒幼儿爱护自己的作品，学会珍惜和分享。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，创作热情高涨。
2.在创作过程中，教师应更多地关注每个孩子的需求，及时给予指导。
3.在评价环节，教师应引导幼儿从多角度进行评价，培养幼儿的审美能力。
4.活动结束后，教师应关注幼儿的作品保存情况，引导幼儿珍惜自己的成果。
六、教学延伸1.组织幼儿参观鞋店，了解鞋子的制作过程。
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子最漂亮》
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子最漂亮》教学目标1.引导幼儿体验绘画的乐趣，发现自己的创造力和想象力。
2.认识常见颜色及其运用，学会用不同颜色表现物品的不同特点。
3.提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力，提升审美素养和创意能力。
教学准备1.颜料、彩笔、海绵、小刷子、一张白纸。
2.展示图片：用色鲜艳的装饰鞋、简单的名胜古迹、快乐的小动物等。
教学过程1. 热身活动•（1）先让小朋友们想象一个场景：长途跋涉给我们的脚穿的鞋已经破旧了，没有想到穿着破鞋走进了一个神奇的世界，世界里到处都是各式各样造型的漂亮鞋子，你也想做一双最美丽的鞋子。
•（2）老师展示一些漂亮的鞋子给他们看，让他们感受这些鞋子的特点，然后跟他们聊聊自己心目中的最美丽的鞋子应该是什么样子的。
•（3）教师引导孩子们用手轻轻把底部涂上不同的颜色来做简单的磨损效果。
2. 制作最美的鞋子•（1）孩子们操作面对纸张，拿出各种颜料和画笔，按照自己的想象和想法，在白纸上进行创作，制作最美的鞋子。
•（2）在画鞋子的时候，大班的孩子画得较为熟练，因为他们也已经经过了很多绘画的训练，而且他们的画也更加有自己的思想性和个性化的特点。
•（3）在制作过程中，教师可以提供帮助和指导，鼓励他们更加积极地展示自己的创意和想法。
让孩子们更加轻松愉快地学习。
3. 互相欣赏•（1）等所有的孩子都完成了画作，老师可以把这些画进行展示，并让他们相互欣赏。
•（2）在欣赏过程中，教师可以引导孩子们看到作品之间的不同之处，让孩子们互相欣赏、欣赏对方的孩子们的作品中需要提供的帮助和指导。
4. 总结•（1）教师可以让孩子总结自己制作最美的鞋子的经验，总结自己在绘画中还需努力提高的地方。
•（2）引导孩子们用自己的语言向家长介绍这个活动，让父母了解孩子参加活动的优势，也是对孩子们一种肯定和鼓励。
结论此次活动，鼓励孩子们自由发挥自己的想象力，充分发扬他们的创造精神和审美能力，让他们在实际制作的过程中感受到绘画的乐趣和快乐，从而使他们对艺术充满热爱，自信而又有艺术气息。
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》一、教学目标1.让学生通过观察、体验，发挥想象力，设计出自己心中最美的鞋子。
2.培养学生的动手操作能力，提高美术素养。
3.培养学生热爱生活，关注生活中的美。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察鞋子的结构，发挥想象力，设计出独特的鞋子。
2.教学难点：如何引导学生将生活中的元素融入鞋子设计中，提高作品的创意性。
三、教学准备1.课件：各种鞋子的图片。
2.教具：画纸、画笔、剪刀、胶水、颜料等。
3.学生作品展示架。
四、教学过程1.导入（1）展示课件，让学生观察各种鞋子的图片。
（2）引导学生讨论：你们见过哪些漂亮的鞋子？它们有什么特点？2.观察与体验（1）让学生分享自己穿过的漂亮鞋子，讲述鞋子的故事。
（2）教师展示自己的鞋子，引导学生关注鞋子的结构、颜色、图案等。
3.设计鞋子（1）教师出示设计稿，引导学生观察：你们觉得这双鞋子怎么样？有哪些优点？（2）学生分组讨论，提出改进意见。
（3）教师根据学生的意见，修改设计稿。
4.制作鞋子（1）学生分组，每组选择一种制作材料。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生动手制作鞋子，教师巡回指导。
5.展示与评价（1）学生将作品展示在展示架上。
（2）学生相互欣赏、评价。
6.教学反思1.学生在观察鞋子环节，参与度较高，能够积极发表自己的看法。
2.在设计鞋子环节，学生分组讨论，提出了许多有创意的建议，但部分学生仍需引导。
3.在制作鞋子环节，学生动手能力较强，但部分学生需要更多关注细节。
4.教学评价环节，学生相互欣赏、评价，提高了自信心。
（1）加强学生的观察与体验，提高学生的审美能力。
（2）在制作环节，关注学生的细节处理，提高作品质量。
（3）增加课堂互动，让学生更多参与教学过程。
五、课后作业1.学生回家后，与家长共同设计一双鞋子，并尝试制作。
2.家长协助孩子完成作品，并拍摄照片，至班级群。
本节课通过观察、体验、设计、制作等环节，让学生充分发挥想象力，创作出自己心中最美的鞋子。
大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案
大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案
一、教学目标
1.能够用平面图形拼贴出一双漂亮的鞋子；
2.能够使用彩色笔进行染色，添上装饰品和细节；
3.能够说出自己制作鞋子的思路和设计灵感。
二、教学重点
1.利用平面图形拼凑制作鞋子；
2.运用色彩、线条和形状来营造整体造型；
3.在鞋子制作的过程中保持想象力和创造力。
三、教学步骤
步骤一：引入
教师利用图画或是实物展示给学生看一双漂亮的鞋子，让学生表达对鞋子的看法，并引入本节课的主题——《我做的鞋子最漂亮》。
步骤二：制作鞋子贴画
1.教师出示鞋子的平面图形，并向学生解释图形的组成和适用范围；
2.学生按照自己的想象和创意，使用平面图形拼贴一双属于自己的鞋子；
3.学生在制作的过程中可以利用图形的角度、大小、方向等来模拟鞋子的正面，侧面、背面等。
步骤三：染色和装饰
1.学生在完成鞋子贴画的基础上，利用彩色笔给鞋子上色，可以选择自己喜欢的颜色，也可以运用色彩理论来搭配颜色；
2.在鞋子的表面添加各种装饰，如：花朵、图案、贴纸等。
可以利用科技手段，如可爱贴纸、简单的画作或纸板剪纸来增加装饰效果。
步骤四：作品分享
1.学生在制作完成后可以互相分享自己的作品，展示自己的想象力和创造力；
2.引导学生相互交流自己鞋子设计的灵感和思路，进行小组或大班讨论。
四、教学成果
经过本节课的学习，学生可以制作出一双属于自己的漂亮鞋子，并且可以学会使用彩色笔和装饰品来营造整体造型。
同时，在制作鞋子的过程中可以开发出自己的想象力和创造力，并且可以运用平面图形、色彩和线条等基本美术素养。
幼儿园大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案
幼儿园大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案
一、教学内容
幼儿园大班美术《我做的鞋子最漂亮》
二、教学目标
1.培养幼儿的创造性思维，并能通过手工制作展现自己的才华。
2.加强幼儿的视觉观察能力和手眼协调能力，提高幼儿的手工
技能水平。
3.激发幼儿的想象力和创造性，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
三、教学步骤
1.引入新课
老师拿出一双自己亲手制作的布鞋（或带有花边、装饰品的小
孩鞋子），让幼儿看看，问他们觉得这双鞋子好看吗？为什么觉得
好看？如果让你们自己设计一双鞋子，你们会做成什么样子？
2.展示教具
老师在黑板上或屏幕上展示一些各式各样的鞋子图片，鼓励幼
儿们畅所欲言地说说自己最喜欢哪一双鞋子，为什么喜欢。
3.教学过程
（1）老师与幼儿们一起讨论，如何将自己的鞋子设计出来，可
以从样式、颜色、质地、装饰等方面考虑。
（2）老师进行示范，展示如何用鞋形纸板制作鞋型，学生可以
同步跟着老师一起完成。
（3）幼儿可以根据自己喜欢的颜色，翻翻彩纸等制作好自己想
要的元素后，用胶水将它们粘贴到一起，形成一双漂亮的鞋子。
（4）老师可以在课堂上进行集体评比，点评每个学生的作品，
鼓励他们积极的发表自己的想法和创意，促进学生的创造性思维。
4.课堂小结
让幼儿展示自己的作品，老师可以在班级内评选出一名“最佳
鞋子设计师”，并为他颁发奖状和奖品。
五、教学评估
通过课堂展示和评比，老师可以对幼儿的制作水平和创造力进
行评估。
同时，老师可以结合课堂实际，针对幼儿在制作中出现的
问题进行个别指导，帮助他们提高制作技能水平。
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子最漂亮》
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子最漂亮》
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和创造力；
2. 培养幼儿的动手能力和想象力；
3. 培养幼儿的美术鉴赏能力。
教学内容：
1. 制作鞋子的形状和颜色；
2. 选择合适的装饰品；
3. 创造独特的鞋子设计。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作工具；
2. 绘制鞋子形状的模板；
3. 各种装饰品，如彩色珠子、毛线、丝带等。
教学过程：
1. 引入活动：
老师出示一双漂亮的鞋子，鼓励幼儿观察并谈论鞋子的样子和颜色。
然后老师问幼儿：“你们有没有想过做一双漂亮的鞋子呢？”引发幼儿的兴趣。
2. 材料准备：
老师将彩色纸、装饰品等放在桌子上，让幼儿自由选择需要的材料。
3. 制作鞋子形状：
老师提供鞋子形状的模板，幼儿可以用颜色笔在纸上绘制鞋子的形状，然后用剪刀剪出来。
4. 装饰鞋子：
幼儿可以在鞋子的各个部分涂上自己喜欢的颜色，然后粘上装饰品，如彩色珠子、毛线、丝带等。
5. 互相欣赏：
幼儿制作完成后，老师组织幼儿互相展示自己做的鞋子，并鼓励幼儿对其他小朋友的作品表达赞美和欣赏之情。
6. 整理归档：
活动结束后，老师帮助幼儿整理材料，并把幼儿制作的鞋子放在教室的展示墙上，向家长展示幼儿的成果。
教学反思：
通过这次活动，幼儿们能够培养观察力、创造力和动手能力，同时也能培养幼儿的美术鉴赏能力。
在活动中，教师注重引发幼儿的兴趣和表扬幼儿的努力，增强幼儿的自信心，并增进幼儿之间的交流与合作。
这样的教学活动既能开发幼儿的综合能力，又能为幼儿创造一个快乐、积极的学习氛围。
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》一、教学背景本教学活动适用于大班幼儿，旨在培养幼儿的想象力和创造力，同时加强他们对生活常识的认知，提高他们的手工技能。
二、教学目标1.认识鞋子是我们生活中必需的物品；2.能够发挥自己的想象力，设计出自己所喜欢的鞋子样式；3.通过手工制作的过程提高幼儿的动手能力和手工技能；4.学会在合作中互相学习与分享。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）老师向幼儿介绍生活中常见的鞋子种类，如皮鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋等，并让幼儿讲述自己最喜欢的鞋子种类及原因。
通过导入让幼儿了解不同类型的鞋子，并激发他们的兴趣。
2. 活动准备（5分钟）老师准备幼儿制作鞋子所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，并将这些材料摆放在制作表上。
同时，老师向幼儿介绍各种材料的用途和注意事项。
3. 制作步骤（30分钟）1.让幼儿通过观察和操作，自由发挥自己的想象力设计所喜欢的鞋子样式；2.幼儿用彩纸裁剪出鞋子的形状，并在彩纸上进行涂色和装饰；3.幼儿将鞋子的前后部分用胶水黏在一起，再黏上鞋底即可；4.教师在制作过程中指导幼儿进行合理的构思和操作，并及时对幼儿的问题进行解答。
4. 展示分享（15分钟）制作完成后，老师将幼儿的成品张贴在展示区，让幼儿观赏欣赏；同时，老师组织幼儿进行展示分享，可以自己讲述自己的创意及制作过程，也可以展示给其他幼儿观赏听听其他幼儿对自己的鞋子的评价。
5. 教学反思1.教学方法：本次教学采用自由发挥的方式，通过提供材料，引导幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和动手能力。
同时，教师采取互相学习与分享的方式，加强幼儿的社会合作能力，使活动效果更加实际。
2.教学过程：本次教学过程中，幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力和创造力，制作出了千姿百态的鞋子，并通过分享学习到更多的想法。
但是在实际操作过程中，一些幼儿的制作技能和决策能力表现较差，需要更多次练习才能提高。
3.教学效果：本次教学取得了良好的效果。
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子真漂亮》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我做的鞋子真漂亮》年级：大班学科：美术课时：1课时编写日期：2024年X月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鞋子的基本结构，知道不同种类的鞋子。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用废旧材料制作鞋子。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿创作兴趣。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握鞋子的制作方法，完成作品。
难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的鞋子。
四、教学准备1. 物质准备：废旧鞋子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净宽敞的工作空间，充足的创作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种鞋子的图片，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 讲解：教师讲解鞋子的基本结构，示范制作鞋子的步骤。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料开始制作鞋子。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
教学反思：六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以和幼儿一起制作鞋子，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的鞋子作为装饰品，布置在教室环境中。
3. 作品展示：定期举行幼儿作品展示活动，让幼儿相互欣赏、交流。
七、安全提示1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范，确保幼儿安全操作。
2. 提醒幼儿不要食用创作材料，以防发生意外。
3. 注意保持工作空间的清洁卫生，避免发生摔倒等安全事故。
八、教学评价1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品完成度进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的鞋子。
3. 家长评价：家长可以对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予鼓励。
九、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，但在创作过程中，部分幼儿过于依赖教师，缺乏独立思考。
2. 在今后的教学中，应适当增加幼儿自主创作的时间，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 对于表现优异的幼儿，要给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》
大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》教学背景大班儿童具有较强的观察、想象、表现、表达能力，能够初步掌握图片变形、组合、创意设计等技能，对于美术创作有着浓厚的兴趣。
本次教学以“我做的鞋子最漂亮”为主题，旨在通过制作鞋子的过程中，培养儿童的创意思维和手工制作能力。
同时，通过绘制和装饰鞋子，发掘儿童的审美意识，培养其对美的感知和欣赏能力。
教学目标1.培养儿童的创意思维和手工制作能力；2.培养儿童的审美意识，增强儿童对美的感知和欣赏能力；3.通过绘制和装饰鞋子，让儿童感受美术创造的乐趣。
教学重点如何使用简单的手工工具和材料制作出自己钟爱的鞋子。
教学难点如何在很短的时间内完成鞋子的制作和装饰。
教学准备1.各种颜色的双鞋子；2.色彩笔、颜料、毛刷、台布、瓶盖等材料；3.讲台、PPT、实物样品等教学工具。
教学过程导入环节教师出示各种颜色的鞋子，并向学生介绍“我做的鞋子最漂亮”这个主题。
教师鼓励学生自由发挥，自己设计和创造属于自己的鞋子，并告诉他们手工创作可以非常有趣。
实操部分1.给每个学生发一只需要装饰的鞋子，让学生独立完成鞋子的制作工作；2.引导学生选择颜色，用色彩笔或者颜料将鞋身涂满；3.安排一些素描练习，让学生画出鞋子的大致形状和图案；4.用不同颜色的毛刷和水彩颜料画出个性化的图案，增强学生的绘画技能；5.最后再把装饰好的鞋盒放在桌子上给鞋盒做一些美化，比如粘贴美丽的贴纸、糖果等。
总结部分在制作过程中，教师可以选出几位学生展示自己的作品，让学生们相互欣赏、评价和分享。
在分享和欣赏过程中，教师可以对学生们的作品进行评判，通过评选，激发学生的学习热情，陶冶情操。
教学评估通过观察学生的制作过程和成品，评估学生在色彩运用、设计创意、手工制作能力等方面的表现，并针对学生的不足之处进行相关的指导和帮助。
教学延伸鼓励学生在家继续制作和创作更多的鞋子，可以让学生制作与现有鞋子不同形状或风格的设计，创作更具有个人风格的鞋子。
大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》
大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》一、教学目标1.知识目标了解鞋子的基本形状和构造，掌握不同颜色和形状的鞋带绑法。
2.能力目标培养学生的耐心和细心，提高学生的手工能力；发掘学生的想象力和创造力，培养学生的美感和审美能力；促进学生的心理沟通和思维能力，增强学生的自信和自尊。
3.情感目标引导学生更加热爱生命，珍视生活，欣赏美丽，感受快乐。
二、教学重点学生掌握不同颜色和形状的鞋带绑法。
三、教学难点如何让学生充分发挥想象力和创造力，设计出最漂亮的鞋子。
四、教学准备1.教师准备：不同颜色和形状的鞋带、鞋盒、彩笔、彩纸、衣服道具等。
2.学生准备：制作好的鞋子或者鞋带。
五、教学过程1.导入教师将各种颜色和形状的鞋带，分发给每个学生，让学生自由发挥，把鞋带穿插编织出不同的样式，以让每位学生都能体验到变换细节的快乐。
2.讲解教师通过鞋子展示和鞋子制作工具的讲解，让学生了解鞋子构造及鞋带绑法，引导学生关注鞋子的形状、颜色和衣服搭配。
3.示范教师让学生跟随自己的示范，将彩纸和彩笔搭配成鞋子，教师在示范中也可以突然放一些铺垫，引导学生突破常规，大胆尝试。
4.训练让学生跟着教师一步一步地制作出自己的鞋子，让学生可以按照自己的创意想法来完成鞋子，并且可以学习到一定的制作技巧。
5.展示让每位学生现场展示自己的鞋子，让学生们相互欣赏，以此激励学生的自信和创造力。
6.总结在学生们展示完自己的作品后，教师可以对学生的作品进行总结，让学生感受到自己的成长和进步。
六、教学评估1.观察学生是否掌握了不同颜色和形状的鞋带绑法。
2.评估学生制作的鞋子是否符合设计要求，是否美观、实用。
七、教学反思此次美术教案活动，在教学过程中注重了培养学生的想象力和创造力，提高了学生的手工能力，增强了学生的自信和自尊。
未来我们可以更加细致地引导学生在绘画和手工方面进一步提高，提升学生的审美和创造力。
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》教案：主题：《我做的鞋子真漂亮》
一、教学目标：
1. 让学生了解不同材料的特点和用途。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和美术创造力。
二、教学资源：
1. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等材料。
2. 一些好看的鞋子图片。
三、教学步骤：
1. 导入：教师出示一些好看的鞋子图片，让学生观察并谈论它们的特点。
2. 学习材料的特点和用途：教师向学生介绍不同材料的特点和用途，如纸张、布料、
皮革等。
3. 制作鞋子模型：教师向学生演示如何用彩纸和剪刀制作一个简单的鞋子模型，并请
学生动手操作。
4. 设计鞋子的样式：教师鼓励学生用想象力设计自己心目中的漂亮鞋子样式，并向他
们展示一些创意鞋子的图片作为参考。
5. 制作鞋子：学生根据自己的设计，用彩纸和其他材料制作鞋子。
教师在制作过程中
给予指导和帮助。
6. 展示鞋子作品：学生完成后，展示自己制作的鞋子，并互相欣赏。
四、教学反思：
在本节课中，学生通过观察和思考，了解了不同材料的特点和用途。
在制作鞋子的过程中，他们动手实践，锻炼了自己的动手能力和美术创造力。
通过展示鞋子作品，学生能够欣赏并学习到其他同学的创意和技巧。
整个教学过程既注重了知识的传授，又充分发挥了学生的主体性和创造性，使学生在美术学习中得到了全面的发展。
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》1. 引言在大班的美术教学中，培养幼儿的创造力和审美能力是非常重要的任务。
本教案以《我做的鞋子真漂亮》为主题，通过引导幼儿动手实践和表达自己的想法，帮助他们培养自信心和艺术感知能力。
2. 教学目标通过本节课的教学，预期幼儿能够：•了解鞋子的形状和结构；•使用不同颜色的纸制作鞋子模型；•通过配色和装饰，使鞋子更加个性化；•用语言表达对自己作品的喜爱之情；•发展幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 教学准备•白纸和彩色纸；•剪刀、胶棒和彩色铅笔；•整理好的范例鞋子模型。
4. 教学过程4.1 导入•介绍今天的主题：“今天我们要和大家一起做鞋子，你们有没有自己喜欢的鞋子呢？”•引导幼儿回答，并鼓励他们分享为什么喜欢那双鞋子。
4.2 展示范例•展示已经制作好的范例鞋子模型。
•解释鞋子的形状和结构，并引导幼儿观察。
4.3 制作鞋子模型•分发白纸和彩色纸，介绍如何使用剪刀剪出鞋子的形状。
•鼓励幼儿根据自己的喜好选择彩色纸并进行剪裁。
•引导幼儿使用胶棒将剪下来的彩色纸粘贴在鞋子的相应部位。
•提醒幼儿可以通过彩色铅笔将鞋子进行装饰。
4.4 自由发挥•鼓励幼儿在完成鞋子模型的基础上，进行个性化的装饰和创作。
•引导幼儿思考如何使用颜色和图案来使鞋子更加漂亮。
•鼓励幼儿在创作过程中与同伴进行交流和分享。
4.5 效果展示•邀请幼儿逐个展示自己完成的鞋子模型。
•鼓励幼儿用语言表达对自己作品的喜爱之情，并提供正面的反馈和鼓励。
5. 教学反思通过本节课的教学实践，我发现以下几个方面可以改进和加强：•在导入部分，可以更多地引导幼儿分享自己喜欢的鞋子，以增加参与度；•在制作鞋子模型的过程中，提醒幼儿注意剪裁的准确性，以便更好地完成作品；•在自由发挥部分，为幼儿提供更多的创作思路和引导，展示更多样化的成果。
总体来说，本节课的教学取得了一定的效果，幼儿们通过动手实践和创作，培养了对鞋子的认知和对美的感知能力。
大班美术教案《我做的鞋子真漂亮》反思
大班美术教案《我做的鞋子真漂亮》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《我做的鞋子最漂亮》含反思背景介绍这是一节针对幼儿园大班上学期的美术教育课程，本节课以鞋子为主题进行教学，旨在通过孩子用手工制作鞋子的过程，培养其对美的感受和审美能力，同时锻炼孩子的动手能力和想象力。
教学目标1.培养孩子对美的感受和审美能力；2.提高孩子的手工制作能力和想象力；3.培养孩子的观察力和分析能力。
教学过程1. 导入环节通过将鞋子图片放在屏幕上，引导孩子讨论鞋子的样式、款式及颜色等相关问题，从而为后续课程的开展打下基础。
2. 实践环节1.制作原型鞋子。
教师向孩子们展示手工纸、剪刀、胶水等工具，并从挑选材料、构思设计、制作过程等方面详细讲解如何制作原型鞋子，让孩子们亲手制作。
完成后，教师以小组为单位，让孩子们互相展示制作的鞋子，评选“最佳原型鞋子”。
2.制作成品鞋子。
在孩子制作好原型鞋子的基础上，老师再次介绍其他材料和工具，并详细讲解制作成品鞋子的制作过程，引导孩子跟着自己的想法自行制作成品鞋子。
完成后，孩子们在家长和老师的帮助下，制作成品鞋子的材料和自己制作成品鞋子的照片一起展示。
并让孩子们相互欣赏和点评，评选出“最漂亮的鞋子”。
3. 总结环节让孩子们回忆并简单描述自己做鞋子的过程，并从中总结出自己手工制作和创造的乐趣。
以及如何在制作过程中锻炼自己的手工能力和想象力。
反思1.教师要在教学前准备充分，清晰明确合适的材料设备，确保课堂有序进行。
2.对于幼儿园大班的孩子，要使用较为简单的言语和语言，不要过于复杂。
同时，要注重手把手的教学方式，让孩子们全程参与。
3.在设计课程内容、环节和评价标准时，要注重孩子们的实际操作能力和兴趣爱好，根据不同孩子的需求进行差异化教学，避免出现“标准化”教学方式。
4.在课堂结束后，老师要听取和总结孩子们的反馈和意见，反思自身教学方法是否合理，是否能满足孩子们的需求，并不断改进自己的教育教学方法。
结语此次教学通过孩子亲手制作鞋子的过程，在培养其对美的感受和审美能力的同时，锻炼了其动手能力和想象力，同时也让孩子们感受到了手工艺术所带来的快乐和满足感。
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子最漂亮》
幼儿园大班美术教案《我做的鞋子最漂亮》
教学目标
1.能够学习制作卡纸鞋，并理解不同颜色、形状和尺寸的鞋子可以有不
同的美感。
2.能够通过绘画和贴纸等技巧，将自己的创意灵感付诸实现。
3.培养学生的想象力、动手能力和审美能力。
教学准备
1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、色笔、彩色贴纸等。
2.PPT演示课件。
教学过程
1. 导入
通过幻灯片展示不同种类的鞋子图片，引导学生谈论不同形状、颜色和尺寸的
鞋子，唤起学生对鞋子的想象和兴趣。
2. 示例
老师可以展示一些示例作品，如卡纸鞋、彩色贴纸鞋等，让学生对做鞋子的方
法和效果有一个初步的了解。
3. 制作
1.老师先给学生演示如何剪纸卡纸，制作鞋子的基本形状。
2.鼓励学生按照自己的想法，用彩色纸板、贴纸和色笔等材料进行创作，
制作属于自己的鞋子，并注重细节的处理，如装饰、边缘的剪边等。
3.老师和助教可帮助学生解决创作过程中遇到的一些问题，如如何剪纸、
如何选择颜色等。
4. 总结
学生将自己制作的鞋子展示给全班同学，分享制作过程中的好玩和有趣的事情，并口头介绍一下自己的鞋子卡纸，分享一下为什么自己做出的鞋子最漂亮。
教学评价
老师可以看学生的作业、学生制作的鞋子以及文化档案，以确定学生是否理解
了这个主题，是否掌握了制作卡纸鞋的基本技巧，是否能够通过这个主题发挥创意和想象力。
总结
这是一个可以让孩子们进行自主创作和发挥想象力的有趣活动，增强幼儿的动手实践能力，提高孩子们的审美品位和社交技能。
大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案反思
一、教学背景1. 教学对象：大班幼儿2. 教学内容：美术活动《我做的鞋子最漂亮》3. 教学目标：培养幼儿的审美观念，提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的自信心和自主创新能力。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种漂亮的鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师引导幼儿学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的鞋子。
3. 创作环节：教师提供各种材料，如彩纸、水粉、贴纸等，让幼儿根据自己的喜好，制作出自己认为最漂亮的鞋子。
4. 展示环节：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
5. 总结环节：教师对本次活动的成果进行总结，表扬表现出色的幼儿，鼓励他们在以后的学习中更加自信、积极。
三、教学反思1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够完成自己的作品，表现出较高的动手操作能力。
2. 在创作环节，教师提供了丰富的材料，让幼儿根据自己的喜好进行选择，培养了幼儿的自主创新能力。
3. 在展示环节，教师引导幼儿互相欣赏、评价，有助于培养幼儿的审美观念和自信心。
4. 本次活动的时间安排较为合理，教学过程紧凑，符合大班幼儿的注意力集中特点。
5. 针对本次活动，教师在教学内容、教学方法等方面进行了充分准备，确保了活动的顺利进行。
四、改进措施1. 在下一次活动中，可以尝试引入更多的绘画技巧，如光影、透视等，提高幼儿的绘画水平。
2. 在创作环节，可以适当增加幼儿之间的互动，让他们在合作中共同完成作品，培养团队意识。
3. 在展示环节，可以邀请家长参加，让家长共同参与幼儿的作品展示和评价，增进家长对幼儿的了解。
4. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
5. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和教学方法，使每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。
五、教学评价1. 幼儿在本次活动中的表现：大多数幼儿能够完成自己的作品，表现出较高的动手操作能力和创新能力。
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》
大班美术优秀教案及教学反思《我做的鞋子真漂亮》一、教学活动介绍1.1 活动目标本次活动旨在通过让学生制作属于自己的鞋子，培养其手眼协调能力、想象力和审美观念，激发学生对美术创作的兴趣，同时也借助这个活动，让学生能够感受到完成一项艺术创作的成就感。
1.2 活动准备1.画纸2.彩笔、蜡笔、彩泥等绘画用具3.布料、剪刀、蕾丝、贝壳等装饰用具4.清洁用具1.3 活动过程1.分阶段进行–第一阶段：老师示范制作鞋子，并通过使用不同的材料来表现出鞋子的不同样式。
学生观看老师的示范后，进行简单的模仿，完成一个小鞋子的制作。
–第二阶段：老师鼓励学生自由发挥想象，使用他们所熟知的材料，跟随自己的理念制作自己的鞋子。
–第三阶段：鞋子完成后，学生进行互相展示，并交流作品心得。
2.注意事项–学生在创作时注意安全。
–让学生不要拘泥于形式，注重发挥自己的想象力。
二、教学反思2.1 教学优点1.创意丰富：在活动过程中，学生尽情发挥自己的想象力，并整合了绘画和手工技能，让孩子们获得乐趣的同时提升了创造力。
2.采用分阶段进行的方式，让孩子们在原有基础上逐步深入，理解问题，并加深记忆。
3.在课程最后阶段，追求文化整合，通过同学们之间的交流，加深了对彼此的了解，同时能够得出新的思路，相互借鉴和改进。
2.2 教学不足1.活动过程中，有些学生会纯粹地模仿老师示范，甚至一模一样，毫无创造性。
2.有些学生对制作素材如何运用存在困惑。
2.3 活动提升1.可以在教学前准备附加的教材，展现各种鞋子的样式和素材的使用方法。
2.之后，将学生分为小组，每个小组有相同的色块和材料，让他们依照装饰主题创作一个大型鞋子，这一方法可以激发他们的创造性思维。
3.给予更丰富的奖励和鼓励，让所有学生都可以参与创新和感受成功的快乐。
三、总结通过这一课程，大班的学生可以感受到自己的艺术潜力和热情，也更加增强了自信心和社会认知能力。
我们要引导学生如何创造，如何突破自己，在多尝试的方法下寻找最好的方案。
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大班美术教案我做的鞋子真漂亮幼教美术教案
大班美术教案:我做的鞋子真漂亮
设计意图:鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的发展,鞋子种类、样式越来越多。
变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。
看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子,那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。
活动目标:
1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中增强自信,体验成功的乐趣。
2.发展幼儿的想象力、观察力,培养审美及创造能力。
3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。
活动准备:
1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
2.物质准备:自制课件、幼儿绘画工具、展示架。
3.重点分析:按意愿自主选择不同的材料,利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;
难点分析:初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。
活动过程:
●一、导入:
1.利用课件,故事导入:“小朋友,今天我们来到了森林里,你们看谁来了?这些小动物可爱美了,每人都买了一双鞋子,可是它们一不小心将鞋子混在了一起,我们赶快帮它们找一找。
”
●二、展开:
1.引导幼儿观察、讨论:
(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋,小白兔爱吃萝卜,还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。
”
2.示范讲解:“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了,除了桃子图案,小猴子想让自己的鞋子与众不同,更漂亮,因此它又装饰了许多好看的花纹,这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称,就是图案一样,方向不同,一个图案向左,一个图案向右。
最后系上鞋带,粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗?
3.提出要求:小朋友你们都有几双鞋子?小动物们很羡慕,他们也想有好几双鞋,那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子,你们说好不好?选一个自
己喜欢的小动物为它设计一双新鞋,按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案,你想帮助谁?看那位设计师做的最漂亮好不好?”
4.幼儿自主选择材料分组操作,引导幼儿大胆创作,教师指导。
绘画组;剪贴组;
5.展示作品,欣赏评价
(1)自评:有谁对自己的运动鞋最满意?为什么?
(2)互评:你喜欢谁的运动鞋?及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。
三、延伸:
利用课件丰富鞋子的种类:小朋友我们今天做的是什么鞋?(半筒靴)生活中还有什么样的鞋子呢?(滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我们再设计不同种类的鞋,到时候再办一个鞋子展览会,让大家都来看看我们做的鞋子最漂亮好不好?。