最新审定新课标人教版数学小学五年级上册第2单元《位置》测试题B(精编)

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五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试(包含答案解析)

五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试（包含答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定3．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）4．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）5．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角6．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（）。

A. （3，6）B. （4，6）C. （4，4）D. （5，4）7．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）8．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（）。

A. 小红（2，3）B. 小丽（4，3）C. 小强（5，3 ）D. 小玲（3，4）9．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2B. 3C. 410．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）11．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。

小学数学最新人教版五年级上册第二单元位置测试题(答案解析)

小学数学最新人教版五年级上册第二单元位置测试题（答案解析）一、选择题1．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20B. 24C. 35D. 422．笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（）。

A. （2，4）B. （4，3）C. （5，2）D. （5，3）3．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）4．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。

A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）5．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）6．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）7．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）8．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰9．如果点Y的位置表示为，那么点X的位置可以表示为A. B. C.10．下列说法中正确的是（）A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。

C. 当a=0.4时，a²=0.811．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。

五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置检测卷(包含答案解析)

五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置检测卷（包含答案解析）一、选择题1．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。

下面数对（）所表示的是第4列第5排。

A. （3，2）B. （4，5）C. （5，4）2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20B. 24C. 35D. 424．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）5．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）6．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。

A. （3，4）B. （2，5）C. （4，3）7．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定8．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）B. （4，5）C. （5，6）9．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）A. （8，6）B. （8，2）C. （4，6）10．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）11．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （ 4，1）12．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰二、填空题13．小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。

人教版五年级数学上册第二单元《位置》单元测试(含答案)

新人教版五年级数学上册测试卷第二单元一、填空题（共25分）1．在同一个教室中,芳芳的位置用数对表示是（10,8）,那么芳芳正前方的位置用数对表示是（____,____）。

2．张强在班上的座位用数对表示是（6,5）,是在第( )列第( )行,他的同桌的座位也用数对表示,可能是( )也可能是或( )。

3．在数对（3,3）中,前一个3表示( ),后一个3表示( )。

4．如下图：A点用数对表示为（1,1）,B点用数对表示为( ),C点用数对表示为( ),三角形ABC是( )三角形。

5．若A用（3,1）,B用（3,7）,则AB点在同一( ),若C用（2,2）,D用（6,2）,则CD点在同一( ),线段AB和CD的位置关系是( )。

6．把一个图形的各点列上的数都乘以3,则这个图形在竖向放大到原来的( )倍。

7．把一个图形的各点中表示列的数字减去3,则这个图形向( )平移( )个单位。

把一个图形的各点中表示行的数字加上2,则这个图形向( )平移( )个单位。

8．当C（5,6）向上平移3格后的位置用数对表示是( ),向右平移4格后的位置用数对表示是( )。

9．如果8排7号用数对表示为（8,7）,那么6排9号用数对表示为( ),数对（4,3）表示的含义是( )。

10．在一个队列中,小芳的位置是第三列第二行,可用（3,2）表示,小军的位置在最后一列,可用（5,6）表示,小美的位置在最后一行,可用（3,8）。

这个队列中共有( )人（每行每列的人数分别相等）。

11．五（5）班的同学进行运动会队列训练,每组人数相同,小红站在最后一组的最后一个,用数对表示是（11,4）,请问他们班有( )名同学参加了队列训练。

二、选择题（共10分）12．音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是（）。

A．（5,2）B．（4,3）C．（3,2）D．（3,4）13．若A点用数对表示为（3,5）,B点用数对表示为（1,1）,C点用数对表示为（3,1）,那么三角形ABC一定是（）三角形。

五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试卷(答案解析)

五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试卷（答案解析）一、选择题1．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。

下面数对（）所表示的是第4列第5排。

A. （3，2）B. （4，5）C. （5，4）2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（）。

A. （7， 4）B. （4， 7）C. （1， 1）D. （7，7）4．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角B. 钝角C. 直角5．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（）。

A. （3，6）B. （4，6）C. （4，4）D. （5，4）6．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）7．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）8．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰9．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹10．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（）A. （5，5）B. （5，7）C. （2，8）D. （4，8）11．下列( )的位置与点(3，3)最接近。

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人教版小学数学五年级上册第二单元试题
姓名（）成绩（）
一、填空。

1、（）叫列，（）叫行，确定第几列从（）往（）数，确定第几行从（）往（）数。

2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（）。

3、在数对（3,3）中，前一个3表示（），后一个3表示（）。

4、张强在班上的座位用数对表示是（6 , 5），是在第___列第____行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(___，___)也可能是或(___，___)。

5、李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（，）。

二、仔细看右表，用数对表示下面汉字的位置：
山（，）田（，）
火（，）秋（，）
叶（，）芽（，）
三、在括号里写出下面数对所表示的汉字：
（3，1）（），（4，5）（）
（2，2）（），（5，2）（）
（5，5）（），（1，1）（）
（3，5）（），（4，4）（）
（1，5）（），（2，5）（）
四、判断题：对的打√，错的打×。

1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。

（）
2、如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。

（）
3、数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。

（）
4、点A用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在 (5，3)。

（）
5、数对（2，5）和（5，2）表示的位置是一样的。

（）
6、数对中的第一个表示列，第二个数表示行。

（）
五、操作题：
1、在表中先画出A（3，5）、 B（6，0）、 C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形。

2、将得到的三角形向右平移5格。