《雷雨》第二课时课件

板书：
“ 夫 妻”
人物性格：
冷酷、无情、狡 猾、虚伪、残忍、 奸诈。 父子
母子Βιβλιοθήκη 完成【当堂清学】时间十分钟
作业：
1.继续准备戏剧表演。由课代 表组织同学准备道具。 2.自行组织小组，准备“周朴 园是否爱鲁侍萍”的辩论资料。

周朴园 我问，他现在在哪儿？ 鲁侍萍 就在门房等着你呢。 周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？

“我用一种悲悯的心情来写剧 中人物的 争执，我诚恳的祈望 看戏的人们也以一种悲悯的眼来 俯视这群地上的人们。”
曹禺《 <雷雨> 》序

感情 利益
虚伪的 冷酷的 狡诈的 自私的
………
问题探究
周朴园对鲁侍萍究竟有没有真情？
第二课时
《雷雨》
一、学习目标： 1.分析戏剧的矛盾冲突。 2.分析人物的性格特点。
完成【预习指导】时间5分钟
鉴赏 人物 方法
①欣赏戏剧冲突
所谓戏剧冲突，简言 之就是矛盾冲突。
②欣赏戏剧语言
第一场：周朴园与侍萍的冲突
矛盾焦点：
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
第二场：周朴园与鲁大海的冲突
矛盾焦点：
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争
场景一：
周朴园

（忽然严厉的说） 你来干什么？ 不是我要来的。 谁指使你来的？
鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园
（悲愤）命，不公平的命指使我来 的！ （冷冷的）三十年的功夫你还是找 到这儿来。
场景二：
鲁侍萍 （叹了口气）现在我们都是上了年纪的人，这些 话也请你不必说了。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍 话很多。我看你的性情好像没用大改，——— 鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。 周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你带走的 儿子在哪？ 鲁侍萍 在你的矿上做工。
?
周朴园对侍萍究竟有没有真情？
周对侍萍的怀念，“是真实的，绝 对真实的”。（曹禺语） 周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分 的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是 不会对他的现在构成威胁的梅小姐，所 以周朴园没忘旧情，多少年来一直在 “纪念”着她。但周朴园的感情很复杂， 他的怀念是廉价的，是十分自私的。