2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》习题精练含答案解析(第十七篇)
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》考前练习题含答案解析(第七十二篇)
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》考前练习题含答案解析(第七十二篇)一、单选题-1青少年心理健康教育的主要内容不包括<>A．自我意识行为教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和恋爱观教育D．学习策略和方法的教育E．性心理、性生理、性道德教育【答案】D【解析】[解析] 属于青少年心理健康教育的主要内容包括：①性心理、性生理、性道德教育；②正确世界观、价值观、人生观教育；③正确友谊观、恋爱观教育；④自我意识行为教育。
而学习策略和方法的教育则属于教育学或教育心理学范畴。
二、单选题-2加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为<>A．言语信息B．认知策略C．智慧技能D．运动技能【答案】C【解析】[解析] 加涅提出学习水平分类观点的八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。
认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。
三、单选题-3为什么人类进化得如此之快，而动物进化得却如此之慢呢其根本的区别在于，动物在接近10亿年的漫长时期中，是仅仅通过突变和自然淘汰而进化的。
而人类在这短短的1400万年的瞬息时刻却发展和演化出了非遗传性的继承和演变系统，即通过独一无二的文化媒介，把知识和传统留给了后代。
这是由于人类的大脑比其他任何动物都要发达得多，因而能有日益增强的对环境的控制力量。
在这个过程中产生了日益发达的文化，从而使遗传进化退居于次要的位置。
由此可见，人类在控制本身进化方面所取得的成绩，仅次于生命的起源。
根据这段文字，关于人类进化的理解不准确的是<>A．动物比人类进化得缓慢的原因是动物仅仅通过突变和自然淘汰而进化，其进化始终是在遗传性的继承和演变系统范围内进行B．人类比动物进化得快的原因是人类能通过独一无二的文化媒介，把知识和传统留给后代，具有了非遗传性的继承和演变系统C．因为人类明白对环境的有效控制有利于人类的生存与发展，所以人类的大脑在进化过程中日渐发达从而使遗传进化退居于次要的位置D．由于其他动物的大脑没有人类的发达，他们不可能如人类那样能有日益增强的对环境的控制力量，不可能使遗传进化退居于次要的位置【答案】C【解析】[解析] 整个句子因果关系不对，其中|日益发达的文化|才是|使遗传进化退居于次要的位置|的原因，而不是|大脑在进化过程中日渐发达|。
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》习题精练含答案解析(三)
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》习题精练含答案解析(三)一、单选题-1IT组织结构的设计主要受到四个方面的影响和限制，包括客户位置、IT员工工作地点、IT 服务组织的规模与IT基础架构的特性。
受______的限制，企业实行远程管理IT服务，需要考虑是否会拉开IT服务人员与客户之间的距离。
A．客户位置B．IT员工工作地点C．IT服务组织的规模D．IT基础架构的特性【答案】A【解析】[解析] 本题考查的是系统管理综述的基本知识。
组织结构的设计受到许多因素的影响和限制，同时需要考虑和解决以下问题。
客户位置，是否需要本地帮助台、本地系统管理员或技术支持人员；如果实行远程管理IT服务的话，是否会拉开IT服务人员与客户之间的距离。
IT员工工作地点，不同地点的员工之间是否存在沟通和协调困难；哪些职能可以集中化；哪些职能应该分散在不同位置<如是否为客户安排本地系统管理员>。
IT服务组织的规模，是否所有服务管理职能能够得到足够的支持，对所提供的服务而言，这些职能是否都是必要的：大型组织可以招聘和留住专业化人才，但存在沟通和协调方面的风险；小型组织虽沟通和协调方面的问题比大型组织少，但通常很难留住专业人才。
基础架构的特性，组织支持单一的还是多厂商架构为支持不同硬件和软件，需要哪些专业技能：服务管理职能和角色能否根据单一平台划分。
二、单选题-2<>是教育心理学研究的核心内容。
A．学习过程B．教学过程C．评价/反思过程D．实践过程【答案】A【解析】[解析] 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。
三、单选题-3在城市公共交通线网技术指标中，评价乘客乘车方便程度的指标是<>。
A．线路重复系数B．线路长度C．非直线系数D．线网密度【答案】D【解析】本题考查城市公共交通线网的技术指标。
公共交通网密度是用以评价乘客乘车方便程度的指标。
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》习题精练含答案解析(第八十五篇)
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》习题精练含答案解析(第八十五篇)一、单选题-1人类认识世界的基本方式是<>A．自然实验法B．观察法C．实验室实验法D．问卷调查法【答案】B【解析】[解析] 观察法是通过与被考察事物的直接接触，发现某些问题或事实材料，依据一定的理论对现象实质或问题成因做初步分析并提出假设，然后有计划地通过进一步的观察予以验证。
观察法是人们认识世界的基本方式，也是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。
二、单选题-2认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调<>A．先前经验对新的学习的影响B．真实情境对于学习的价值C．社会互动是学习的决定因素D．师生关系对于学习的促进【答案】A【解析】[解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的掌握情况。
认知学习理论认为，人是学习的主体，人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程，人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的。
建构主义学习理论认为学习是一个积极主动的建构过程。
学习者不是被动地接受外在信息，而是根据先前认知结构主动地和有选择性地知觉外在信息，建构当前事物的意义。
故本题选A。
三、单选题-3先行组织者|教学策略是一种<>的教学技术。
A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为【答案】B【解析】暂无解析四、单选题-4《巴塞尔新资本协议》通过降低<>要求，鼓励商业银行采用<>技术。
A．监管资本；高级风险量化B．经济资本；高级风险量化C．会计资本；风险定性分析D．注册资本；风险定性分析【答案】A【解析】监管资本是监管部门规定的银行应持有的同其所承担的业务总体风险相匹配的成本。
经济资本是银行自己计量的用于弥补非预期损失的资本。
会计资本是会计报表上列出的用于历史成本计量的资本。
注册资本即银行在注册时投入的初始资本。
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》考前练习题含答案解析(五十四)
2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》考前练习题含答案解析(五十四)一、单选题-1该病例发生子宫脱垂的主要原因是<>。
A．慢性咳嗽B．多产C．产后过早参加体力劳动D．慢性咳嗽及多产E．年老体弱【答案】D【解析】[知识点] 子宫脱垂的病因二、单选题-2认识开始于感觉|，这是A．唯物主义的正确观点B．辩证唯物主义的正确观点C．唯心主义的错误观点D．正确的观点，但唯物主义与唯心主义都能接受【答案】D【解析】认识开始于感觉|，是指认识的起点是感觉，人认识事物，首先是产生各种感觉，然后形成知觉、表象，进而形成概念、判断、推理，因此，感觉是认识过程的开端。
这是符合认识发展过程的正确观点，是唯物主义和唯心主义都可以承认的观点。
在感觉问题上，唯物主义和唯心主义的分歧不在于是否承认感觉是认识的起点，而在于感觉是客观事物的反映还是主观自生的因此，D为正确选项。
感觉是认识的起点，并非只有唯物主义才承认，或唯心主义才承认，或辩证唯物主义才承认，因此，备选项A、B、C都不合题意。
三、单选题-3教育心理学的完善时期是<>。
A．20世纪20年代以前B．20世纪20至50年代C．20世纪60至70年代D．20世纪80年代以后【答案】D【解析】20世纪80年代以后，皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
四、单选题-4引起转相的原因是<>。
A．Zeta电位降低B．乳剂放置后出现分散相粒子上浮的现象C．微生物及光、热、空气等的作用D．乳化剂类型改变E．乳化剂失去乳化作用【答案】D【解析】[知识点] 乳剂五、单选题-5从总的方面探究法学研究的各种基本概念、基本原理、基本原则和基本规律的法学分支学科，被称为<>。
A．历史法学B．应用法学C．理论法学D．综合法学【答案】C【解析】[解析] 理论法学是从总的方面探求法学研究对象的各种基本概念、基本原理、基本原则和基本规律的法学分支学科的总称。
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2019-2020年天津市资格从业考试《中学教育心理学》习题精练含
答案解析(第十七篇)
一、单选题-1
遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
这种观点的代表学说是<>。
A．痕迹衰退说
B．同化说
C．干扰说
D．动机说
【答案】B
【解析】
[解析] 奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
二、单选题-2
在整体动物，NA兴奋心脏β
1
受体，但又使心率减慢，其原因是<>。
A．抑制窦房结
B．抑制传导
C．反射兴奋迷走神经
D．抑制心肌收缩
E．降低冠脉灌注区
【答案】C
【解析】
[知识点] a受体激动药―去甲肾上腺素<NA，NE>的药理作用
三、单选题-3
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
【答案】C
【解析】
[解析] 循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。
违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
四、单选题-4
下列不属于教育心理学的研究对象的是<>
A．学生的学习兴趣
B．学习动机
C．教师的工作压力
D．教师的社会地位
【答案】D
【解析】
[解析] 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。
五、单选题-5
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用______主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A．直接发生途径
B．直接转化途径
C．间接发生途径
D．间接转化途径
【答案】A
【解析】
[解析] 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
六、单选题-6
按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是<>。
A．客观性原则
B．系统性原则
C．教育性原则
D．发展性原则
【答案】A。