第1节世界的人口
湘教版地理七年级上册 第三章 第一节《世界的人口》教学设计
湘教版地理七年级上册第三章第一节《世界的人口》教学设计一. 教材分析本节课的主题是《世界的人口》，属于湘教版地理七年级上册第三章《人类与地球》的学习内容。
这一章节主要让学生了解世界人口的分布、增长及其对环境和社会的影响。
教材内容丰富，包括文字描述、数据统计、图表以及相关的思考题。
通过本节课的学习，学生可以对世界人口有一个基本的认识，理解人口增长与资源、环境之间的关系，提高人口、环境、发展的意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。
但他们对世界人口的分布、增长及其影响因素的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。
此外，学生可能对一些数据和图表的解读存在困难，需要教师在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解世界人口的分布特点，能读图说出各大洲的人口分布情况。
2.让学生掌握世界人口增长的特点及其原因，能运用相关数据进行分析。
3.让学生理解人口增长对环境和社会的影响，提高人口、环境、发展的意识。
4.培养学生的图表阅读和分析能力，提高学生的地理思维能力。
四. 教学重难点1.世界人口的分布特点及其影响因素。
2.世界人口增长的特点及其原因。
3.人口增长对环境和社会的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究世界人口的问题。
2.使用图表和数据进行分析，帮助学生直观理解人口增长的特点和影响。
3.运用案例教学法，让学生了解人口增长对具体国家或地区的影响。
4.小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口分布图、人口增长曲线图等教学素材。
2.收集一些关于人口增长对环境和社会影响的案例。
3.准备一些思考题，引导学生进行深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些世界人口分布的图片，引导学生关注世界人口的问题。
提问：你们对世界人口有什么了解？世界人口增长对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）展示世界人口分布图，让学生观察并说出各大洲的人口分布情况。
七年级地理上册第三章知识点整理汇总(世界的人口)
七年级地理上册第三章知识点整理汇总（世界的人口）
第一节、世界人口的增长
1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。
2、人口自然增长率＝出生率—死亡率（正数——人口在增长；负数——人口在减少）。
目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。
3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。
而干旱的荒漠、寒冷的极地、高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。
4、世界人口问题：⑴、大气污染，环境恶化；⑵、水资源污染，淡水等缺；⑶、乱垦乱伐森林，导致水土流失，沙漠化严重；⑷、建筑用地过大，导致耕地减少等。
第二节、世界的人种
1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种。
2、黄色人种—亚洲东部（印第安人、因纽特人属黄种人）。
白色人种—欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。
黑色人种—非洲的中部和南部，美国境内。
第三节、世界语言和宗教
1、语言：⑴、汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用最广的语言。
⑵、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
2、宗教：⑴、世界三大宗教：基督教（世界上教徒最多，流传最广的宗教。
《圣经》为经典）；伊斯兰教（《古兰经》为经典）；佛教。
⑵、道教是源于中国本土的宗教。
四、世界的聚落
聚落包括城市和乡村两种形式。
城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动；乡村居民居住地较分散，从事农业生产活动。
湘教版七年级上册 第 三 章 世界的居民 第一节世界的人口
第三章世界的居民第一节世界的人口【学习目标】１．了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况；２．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因；３．学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢；４．通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。
【教学重难点】重点：世界人口的分布特点及世界人口增长的地区差异。
难点：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
疑点：让学生分析欧洲一些国家一直处于人口负增长的状态原因。
【教具准备】世界人口增长统计图、世界人口分布图及相关资料【教学课时】2课时【教学方法】讨论法、看图法、启发法、自学法【教学过程】展示学习目标：１．了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况；２．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因；３．学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢；４．通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。
（创设情境）一学生朗读有关世界人口快速增长的报道。
设问：听了这则报道，你有什么感想?一、世界人口的数量与增长自学指导1（学生看课本内容，然后根据所给出的题目自学以下内容，先看书五分钟，再和同学讨论。
）１、预习回答：目前世界人口已经突破了多少亿？（过渡）世界人口的增长有什么特点呢？２、阅读图3--1，然后完成活动的1--4题３、如果以1800年作为世界人口增长的一个分界点，那么1800年以前和1800年以后，世界人口的增长各有什么特点？为什么会呈现出截然不同的特点呢？４、思考：从资料观察，世界人口增长的趋势如何？（过渡）通过观察发现，世界人口增长的趋势仍然是快速增长。
湘教版七年级上册地理 第三章 世界的居民 世界的人口
通过学习树立正确的人口观、辨证观。
教学重难点
教学重点
世界人口增长过快过多所造成的问题
教学难点
世界人口问题产生的主要原因
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入课
播放世界人口日视频，引入新课
二、教学过程
一、知识讲解
（一）世界人口数量及增长
1.播放世界人口视频
2.展示世界人口增长统计图，总结世界人口增长的趋势变化
3.课堂活动，引导学生观察世界人口变化图，回答老师提出的问题
4.教师讲解世界人口自然增长率的概念、计算方法
5.课堂活动，学生计算中国人口自然增长率及增长人口数量
6.讨论：人口增长与经济发展水平的关系
（二）世界人口分布
1.教师讲解人口密度的概念、计算方法
计算中国人口自然增长率及增长数量
小组讨论人口增长与经济发展水平的关系
学生总结世界人口分布的规律，教师加以引导
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教 学
反 思
教学课题
第三章 世界的居民 第一节 世界的人口
教学
目标
知识与技能
1、运用资料和图表，分析世界人口增长的特点、及与经济发展水平的关系。
2、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。
过程与方法
运用资料和图表引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
2.活动：观察世界人口分布图，总结人口分布的规律
湘教版(2024)初中地理七年级上册第四章第一节《世界的人口》甄选同步课件
2080年，那时世界人口自然增长率=0。
读图4-2，议一议，社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速 度反而较慢? 人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。 一般来说，经济 发展水平高的国 家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国 家，人口的自然增长速度较 快。因此，随着时间的推移，全球人口增 长会越来越集中在低收入国家。
社会经济发展水平高的国家， 一般社会压力较大，育儿成本较高，人 们的生育意愿较低，因此人口自然增长 速度较慢。
2 世界人口的分布
洲 17%
2020年
其他 13%
欧洲 10%
【人口分布不均匀】
亚洲 60%
人口分布疏密用 什么指标来反映？
人口密度反映了 人口地理分布的 疏密程度，用单 位面积上的人口 数量来表示，即 “人/千米²”。
根据下表，计算出中国、澳大利亚和尼日利亚的人口密度，并说明表中哪国 人口分布较为稠密，哪国人口分布较为稀疏。
国家 俄罗斯
中国 澳大利亚 尼日利亚
陆地面积/万千米 1709.8 约960 774.1 92.4
2021年人口/亿人 人口密度/(人/千米²)
1.43
8.36
14.43
150.31
0.26
联合国《2024年世界人口展望：结果摘要》报告 报告预测，全球人口将在本世纪80年代达到约103亿的峰值，随后人口数量将会缓 慢下降，在21世纪结束前回落至102亿人，对2100年人口数量的预测较10年前的预 测数据降低6%。
解读
目前，世界人口自然增长率是>0、=0还是<0？
>0，而且人口自然增长率还比较大，人口增长速度快。
世界的人口
影响人口分布的因素有自然条件优劣、 影响人口分布的因素有自然条件优劣、 经济发展水平、开发历史长短等等， 经济发展水平、开发历史长短等等， 其中有决定意义的是经济因素 经济因素。 其中有决定意义的是经济因素。
世界人口问题
1.人口增长过快会带来哪些问题？ 1.人口增长过快会带来哪些问题？ 人口增长过快会带来哪些问题 过度砍伐森林、过度开垦草原和矿产、 过度砍伐森林、过度开垦草原和矿产、就业 居住、教育、 居住、教育、医疗问题难以解决 2.负增长会带来哪些问题 负增长会带来哪些问题？ 2.负增长会带来哪些问题？ 劳动力短缺、人口老龄化、 劳动力短缺、人口老龄化、兵力资源不足 3.解决措施 解决措施？ 3.解决措施？ 控制人口增长的速度，实行计划生育政策。 控制人口增长的速度，实行计划生育政策。
世界人口增长示意图
世界人口增长的特点： 世界人口增长的特点：人口增长越来越快 生育状况 人的寿命 影响人口变化的因素 人口基数 生活医疗水平提高
人口自然增长率=出生率人口自然增长率=出生率-死亡率
出生人口数 出生率= 出生率=————×100% × 总人口数 死亡人口数 死亡率= 死亡率=————×100% × 总人口数
第一章
第一节
世界的居民
世界的人口
第一节 世界的人口
一、世界人口的数量与增长 二、世界人口的分布 三、世界的人口问题
Байду номын сангаас
人数） 亿 （ 人数 ） 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00
1650年 1650 年
1930年 1930 年
1999年 1999 年
谢谢！ 谢谢！
地势平坦，气候湿润是人类历史农业发展最早的地区 地势平坦， 之一，又是目前世界上工业、 之一，又是目前世界上工业、交通和城市发展最快的 地区。所以，吸引了众多的人口。 地区。所以，吸引了众多的人口。 在严寒的苔原带、冰原带，广大的亚寒带针叶林带， 在严寒的苔原带、冰原带，广大的亚寒带针叶林带， 未开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区， 未开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区，以及地势高 峻的高原、山区，人口稀少。 峻的高原、山区，人口稀少。
1.世界的人口
分布在哪里？
答：分布最广，南极洲以外的各大洲的大 部分地区都有分布。
3.目前尚无人定居的地区主要分布在哪里？ 答：主要分布在南极洲。
人口的分布
亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等 中低纬度近海的平原地区是人口稠密区。这 些地区面积约占世界陆地总面积的1/3，人口 数量却占世界人口总数的2/3。
地势高峻的高原、山区
我们来选个家
会把“家”选在哪里？
哪些自然因素会影响 人们对“家”的选择？
三、人口问题
第1课 世界的人口
住房拥挤
人口 交通堵塞
人口
劳动力 短缺
增长 过快 带来 的问 题
城市垃圾 增多 破坏森林 就业困难
饥饿贫穷
增长 过慢 带来 的问 题
国防兵 源不足
人口老 龄化
社会负
到底什么是人口问题？
第1课 世界的人口
2. 从海陆位 置分析世界人口 稠密地区分布在:
沿海地带
3. 从地形条件分析，世界
人口稠密地区分布在: 平原
计算：
第1课 世界的人口
有甲、乙两城市，面积大约都是 2000平方千米，甲市人口500万， 乙市人口250万，算算两市平均 每平方千米各有多少人？
甲市：2500人/平方千米 乙市：1250人/平方千米
1.与20世纪相比，21世纪世界人口增长 速度将会有何变化？
答：与20世纪相比，21世纪世界人口 还将继续增长。但是世界人口增长的 步伐将会放慢。人口增长原因是生育 率下降，尤其是发展中国家的生育率 下降。
2.世界每增长10亿人口所用的时间有何
湘教版地理七年级上册授课课件 第三章 第一节 世界的人口
鼓励生育政策
法国、德国 等欧洲国家
结论
结论
1、人口发展要与社 会、经济的发展相适 应， 与（环境、资源 ）
相协调
2、控制人口数量，提高人口素质，走可 持续发展的道路
随着经济的发展，城市的人口为什么会越来越多？
进城打工
进城求学
？ 农村 迁移
人口
城市
寻求发展机遇 改善生活条件
复习
1.世界人口增长的规律是：人口不 断 增，长 速度越来越 。快
2.世界人口分布的规律是:人口分 布 。 不均匀
3.人口发展要与社会、经济的发展 相 适应，与环境、资源相 。 协调
单项选择：
B 1 .1999年世界人口数达到（ ） A. 50亿 B. 60亿 C. 70亿 D. 80亿
D 2 .下列国家中人口自然增长慢的是（ ） A. 巴西 B. 中国 C. 印度 D. 德国
人口分布与地形的关系
r
比较中国人口的分 布和地形有何关系？
1.人口稀疏的主要有 哪些地区？ 2.为什么这些地区人 口稀疏?
0 10 100 200人/平方千米
1. 干旱的荒漠、寒冷的极地、空 气稀薄的高山高原、原始的热带雨林 地区。
2. 这些地区自然条件恶劣 ，不适 合人们长期居住，所以人口稀少。
沿海地带
3. 从地形条件分析，世界 人口稠密地区分布在: 平原和盆地
1.人口密度在200人/平方千米
以上的主要有哪些地区?
0 10 100 200人/平方千米
2. 在中低纬度地区,气
2.为什么这些地区人口稠密? 1. 亚洲东部、南部、欧洲
候较为温和湿润,地形平坦, 大都在平原盆地地区,沿海
西部、南北美洲东部。 交通便利，自然条件较优越。
4.1 世界的人口(含答案)-【湘教版地理(2024)七年级上册同步练习】
【湘教版地理（2024）七年级上册同步练习】第一节世界的人口一、单选题1．关于人种分布的说法，正确的是（）A．亚洲只有黄种人分布B．非洲只有黑种人分布C．美洲的印第安人属于黄种人D．欧洲只有白种人分布2．世界上主要有三大人种，有数千种语言，据此完成下面小题。
（1）中国人属于（）A．白种人B．黑种人C．混血种人D．黄种人（2）欧洲人主要是（）A．混血种人B．黄种人C．白种人D．黑种人3．世界各大洲中，人口自然增长率最高的大洲是（）A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南美洲4．《世界人口展望2022》报告预计，到2022年11月15日，全球人口将达到80亿。
下图示意世界人口变化（含预测）图，根据世界人口数据预测显示1700-2100年期间（）A．世界人口增长速度是缓慢一一迅速一一更快B．世界每50年新增的人口数越来越多C．2050年世界第一人口大国是印度D．2015年5个人口大国均为发展中国家5．亚洲人口稠密的地区是（）A．东亚、南亚、西亚B．东亚、东南亚、南亚C．东南亚、中亚、北亚D．东南亚、西亚、南亚6．目前，唯一无人定居的大洲是（）A．亚洲B．非洲C．欧洲D．南极洲二、判断题7．人口出生率就是人口自然增长率。
8．黑种人主要分布在非洲。
9．印第安人属于黄色人种。
10．人口自然增长率是出生率和死亡率的差。
11．世界上人口最多的国家是俄罗斯。
12．北美洲的印第安人是白种人。
三、填空题13．当今世界人口最突出的问题是。
14．一个地区的人口自然增长率由和决定。
15．读“世界人口分布”图，完成下列问题：（1）图中人口稠密的地区有太平洋东岸的洲东部及南部地区，大西洋沿岸的洲西部和北美洲东部。
（2）世界人口稠密的地区，从海陆位置分析主要分布在地区；从地形条件分析，主要分布在地区。
（3）图中A地紧邻大西洋却人口稀少，主要原因是。
16．一般来说，高收入国家人口增长率，低收入国家人口增长率。
（填高或低）17．读世界人种的分布图，回答下面问题。
第三章、第一节世界的人口
柳山镇中小学集体备课卡科目地理课时3、1 年级七上课题第三章、第一节世界的人口教学目标1、了解世界人口数量与增长的情况，学会阅读人口增长柱状图会计算人口自然增长率并理解人口自然增长率与社会经济发展的关系2、理解世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图3、了解世界的人口问题及解决的措施重点难点1、人口自然增长率2、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系教学方法与手段自主学习与合作探究教学设计课内探究一、导入：现在进入人文地理的学习。
二、自主学习1、阅读课本P39的图3-1世界人口增长柱状图:(1) 做活动题，将答案写在课本上。
(2) 观察人口每增长十亿所需要的时间是越来越短?还是越来越长?______________2、人类有漫长的发展史。
公元1800年以前，世界人口增长得___________，此后世界人口进入____________的时期。
到_______年世界人口总数已突破六十亿大观。
修改区审查组组长签字备课教师签名：李振宇使用教师课内探究近几十年来，随着_______和___________的提高,婴儿的________逐渐降低，人的寿命不断延长。
促使世界人口______________。
一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长_______；___________________的国家,人口的自然增长较快。
4、阅读P40的活动：（1）画出出生率、死亡率、自然增长率的概念并记住（2）出生率= ×100％死亡率=×100%自然增长率=（）—（）5、阅读课本P40-P41并结合P41图3-2，分析世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图（1）、世界人口的地理分布很_______，人口的分布状况与_______有着密切关系。
世界上绝大多数人居住在__________,而在__________、_________________地区，人口更为_______。
世界的人口(课件)七年级地理上册
B．撒哈拉沙漠
C．长江中下游平原 D．西西伯利亚平原
（ C）
2.下图为21世纪初四个国家的人口出生率和死亡率图，最需要采取鼓励生
育措施的国家是 A．德国
B．印度
（A）
C．肯尼亚
D．尼日利亚
课堂检测
世界人口的地理分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。如 图示意某大陆人口分布（局部）。据此完成下列题目。
1.位于图示大陆北侧的是
（ D）
（） A.东部人口稠密，西部人口稀疏 C.西部人口稠密，东部人口稀疏
C
B.南部人口稠密，北部人口稀疏
D.北部人口稠密，南部人口稀疏
课堂检测
目前我国正从人口大国逐步迈向人力资源强国，下图为近十年我国65岁及以 上人口所占比重图。读图，完成下题。
B 1.从2008—2017年，我国65岁及以上人口（ ）
下图示意某年四个国家的人口出生率和死亡率，读图完成下面小题。
C 1．人口自然增长率最高的国家是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
D 2．只考虑人口自然增长率的情况下，①国可能面临的问题是（ ）
A．就业压力增大
B．生态环境破坏
C．养老负担减轻
D．劳动力短缺
课堂检测
1．下列地区中人口分布最密集的是
A．亚马孙平原
二、世界人口的分布
疏密程度。
概
念
计算公式
每平方千米内居住的人口数（人/平方千米）
人口密度=
该地区的人口数（人） 该地区的面积（平方千米）
国家
俄罗斯 加拿大 中国
领土面积 (万平方千米)
1709.8 998.5 960
2009年人口数( 亿人)
4.1世界的人口(课件33张)-湘教版(2024)七年级地理上册
肤色发色深：纬度低， 紫外线强； 头发卷曲：气候炎热， 隔热
课堂达标
1．关于图中甲、乙、丙、丁四地人口分布
概况的描述，正确的是（B ）
A．甲地—气候湿热，人口稀疏 B．乙地—地势高峻，人口稀疏 C．丙地—深居内陆，人口稠密 D．丁地—气候湿热，人口稠密
2．下列不属于人口稠密区的是（D ）
A．亚洲的东部 B．亚洲的南部 C．欧洲的西部D．非洲的北部
2021年人口/亿人 人口密度/(人/千米²)
1.43 14.43 0.26 2.11
8.36
150.31
3.36 228.35
三、课堂探究 1．在教材 p65 图 4-3 中圈出人口稠密和稀疏地区
欧洲西部 亚洲东部
亚洲南部
北美洲东部 南美洲东南部
中低纬度
平原
沿海地区
思维提升：1.对比欧洲西部和北美洲东部地区，思考还有哪些 原因影响人口分布社？会经济因素：如经济发展水平、医疗、教育
生存环境变差，自然灾害等原因
课堂探究：2.人口分布稀疏区？
撒哈拉沙漠 全年干旱少雨
亚洲、北美洲北部
亚洲中部 高寒缺氧干旱 气候寒冷 亚马孙平原 全年高温多雨
南极洲
思维提升：2.人口稠密区会出现哪些人口问题？
知识点二：世界人种的分布 1.下图从左至右对应什么人种？他们分别有什么特征？
知识点二：世界人种的分布 2.对照下图说说世界三大人种分布的区域？
A．经济发达程度
B．生活、医疗水平的而发展
C．人口出生率和人口死亡率 D．文化教育发展水平
4．我国2022年自然增长率反映的人口问题产生的社会问题是（D ）
A．住房紧张 B．就业困难 C．资源短缺 D．人口老龄化严重