商学院实验课程大作业规范化提交设计方案要求
大作业设计 相关要求与示例
数据库设计相关要求与示例第一部分相关要求1、目的和意义通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的问题和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具，规范、科学地完成一个小型数据库的设计。
2、具体要求课程设计以小组为单位，一般2~3人为一组，第11周之前各组确定选题。
要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告，建立概念模型、物理模型，在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图等数据库对象，最后生成创建数据库的脚本。
小组成员之间，分工明确，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。
各组要按时完成规定的工作，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
3、选题原则课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本次设计环节，能较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库的设计。
具体选题可参考下文表格中的题目，也可自行选题。
4、评分标准评分标准：（以百分制为例）（1）85-100：完成题目中的所有内容，功能完善，文档详细，数据库设计合理。
（2）70-84：完成题目中的大部分内容，功能基本完善，文档较详细，数据库设计基本合理。
（3）60-69：基本完成上述内容，只有基本功能文档。
（4）0-59：未按时完成上述内容，或者抄袭（雷同者全部为不及格）。
6、撰写设计报告第16周之前提交报告打印版和电子版第二部分数据库设计报告模板XX管理信息系统一、需求分析分析清楚系统用户、功能、涉及的数据二、概念结构设计绘制E-R图确定实体、属性和联系三、逻辑结构设计将E-R图转换为数据模型；关系规范化；设计视图（根据需要确定）四、数据库物理结构设计对各表进行详细设计，包括字段名、数据类型、长度、是否为空、默认值、索引、约束五、数据库实施编写SQL代码创建数据库、数据表、加载数据（所有数据表中的记录总数不低于50条）。
课程大作业要求
一、大作业内容：要求完成以下程序设计项目，并撰写文档，文档具体内容如下。
1、基于android平台的短信收发程序设计
（1）需求分析
（2）系统总体设计（包含系统流程图）
（3）模块设计
（4）界面设计
（5）主要代码
（6）参考资料（可以是书籍、论文、网站）
2、基于android平台的聊天程序设计
（1）需求分析
（2）系统总体设计（包含系统流程图）
（3）模块设计
（4）界面设计
（5）主要代码
（6）参考资料（可以是书籍、论文、网站）
3、基于android平台的音乐播放器设计
（1）需求分析
（2）系统总体设计（包含系统流程图）
（3）模块设计
（4）界面设计
（5）主要代码
（6）参考资料（可以是书籍、论文、网站）
二、作用要求：
1、作业于11月24日之前上交，请发邮件到yingw2001@
2、每个程序设计文档不少于20页。
3、下周二（11月26日）带程序来进行调试。
4、周二分小组进行答辩抽签，周三每组带好PPT做答辩汇报。
高校规范实验教学管理工作计划及措施方案
高校规范实验教学管理工作计划及措施方案实验教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了提高实验教学质量，规范实验教学管理工作，本文将从以下几个方面提出计划及措施方案。
一、加强实验教学管理队伍建设1. 提高实验教学管理人员的综合素质。
通过培训、学习等方式，提高实验教学管理人员的业务水平和管理能力，确保实验教学管理工作的规范化和科学化。
2. 加强实验教学管理人员的队伍建设。
通过引进、选拔、培养等方式，逐步形成一支专业素质高、业务能力强的实验教学管理队伍。
二、完善实验教学管理制度1. 制定和完善实验教学管理制度。
根据国家有关法律法规和高校实际情况，制定实验教学管理的具体规定和实施细则，确保实验教学管理的规范化。
2. 建立健全实验教学评价体系。
制定实验教学评价指标体系，对实验教学进行定期和不定期的检查、评估，促进实验教学质量的提高。
三、优化实验教学资源配置1. 加强实验室建设。
根据学科发展和人才培养的需要，合理规划实验室建设，提高实验室的利用率，确保实验教学资源的优化配置。
2. 加强实验教学仪器设备的更新和维护。
定期对实验教学仪器设备进行更新和维护，确保实验教学的正常进行。
四、加强实验教学过程管理1. 规范实验教学大纲和实验教材。
根据学科发展和人才培养的要求，制定科学、合理的实验教学大纲，选用合适的实验教材。
2. 加强实验教学环节的监控。
对实验教学的各个环节进行监控，确保实验教学的规范化和科学化。
五、提高实验教学质量1. 加强实验教学改革。
结合学科发展和人才培养的需要，不断推进实验教学改革，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学研究与交流。
鼓励教师开展实验教学研究，加强实验教学的交流与合作，提高实验教学水平。
六、加强实验安全教育与环保1. 加强实验安全教育。
对师生进行实验安全教育，提高师生的安全意识，确保实验安全。
2. 加强实验环保工作。
严格执行实验环保规定，加强实验废液、废弃物等的处理，保护环境。
大作业要求
一、综合实验设计的基本要求1.总体要求运用Access所学功能，完成一份具有一定实际意义，且能解决一个具体问题的综合实验。
要求在Windows平台上完成Access数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建立，形成一个数据库应用系统（如：藏书管理系统，人员管理系统，酒店管理系统等）。
2.基本要求(1) 作业量的基本指标所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据●数据库至少包含3个表；●每个表中的记录数不能少于20条；(2) 作业中涵盖的知识点●建立数据库及库中的数据表；●设置表中的字段属性（定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等）；●表间关系的建立与修改：一对一关系或一对多关系，至少要有一个一对多关系；●表对象的维护（增加、删除、编辑记录等基本操作）；●创建三种不同类型的查询（选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询）；●建立某种形式的窗体，创建与用户进交行互操作的主窗体友好界面；●建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出；●创建并运行宏；●创建一个主界面窗体，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。
3.综合实验设计提交形式创建一个以组长学号命名的文件夹，文件夹中应包含一个数据库文件（*.mdb）和一个相应的综合实验说明文件（*.doc）。
二、评分标准（方案）三、综合实验设计任务说明书撰写框架综合实验设计名称：（自拟）(1) 总体功能（2）各功能模块联系图（3）表的结构和表间关系（4）窗体、查询和报表的设计和功能（5）各模块功能使用方法（6）操作说明（7）注意事项综合实验设计名称：书店管理系统一、项目提出及要解决的问题书店管理系统包括对图书信息以及雇员基本情况的管理，目前随着数据库管理系统的发展，可以将其应用于图书管理和图书销售方面。
通过对《Access 数据库程序设计》课程的学习，我们初步掌握了Access数据库应用的方法。
我建立的书店管理系统就是一个基于Access开发的小型的数据库应用系统，能够实现对图书基本信息和销售情况以及雇员基本信息的输入、查询、维护以及输出等功能。
课程设计规范化要求
课程设计规范化要求（一）装订课程设计装订顺序为：1.封面（学校统一规定，见附件）2.成绩评定表（学校统一规定，见附件）3.任务书（学校统一规定，见附件）4.正文(设计说明书):即按“《数据结构》课程设计要求及进度安排和成绩评定方法”中的要求书写设计说明书设计说明书主要包括以下内容：(1)对所设计的问题进行详细描述。
(2)系统所完成的功能描述。
(3)论述所设计的问题设计思想、方法及方案等。
(4)所设计软件的测试方法、测试数据及测试结果。
(5)对所设计的软件进行自我评价，如创新点、未解决的问题等情况说明。
（二）设计说明书（论文）格式设计说明书或论文手写、打印均可，需采用A4纸张，上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米页边距。
手写时用黑或蓝墨水工整书写；打印行距均采用固定值，设定值26磅；论文标题采用小2号黑体，居中。
作者和指导教师在标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。
正文字体使用四号宋体，一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。
页码采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。
参考文献位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。
（三）字数要求课程设计说明书不少于4000字。
课程大作业及课程考试要求
课程大作业具体要求（1）四人（含四人）以下为一组，选择候选选题之一，综合考虑整组表现及成员表现确定成绩。
（2）完成过程中应尽量综合运用物流管理知识及物流规划的原理。
（3）应提出综合解决方案。
（4）完成时间为十一月十七日前，需将规划报告及相应的PPT在十一月十七日下午六点前传到我的QQ邮箱中，注明团队成员及学号；如延期则默认团队对整体规划报告及PPT要求提出更高标准。
（5）所有团队均需进行汇报讨论，汇报时间为报告上交后上课时间，请认真准备。
（6）团队成绩综合考虑报告、PPT及汇报讨论表现。
（7）各团队应认真对待，抓紧时间，充分投入，报告质量完成不好的需修改，好的直接通过，作为本学期课程考试。
候选选题选题一：以往届国家或省大赛为案例，选择一个案例中的某个或几个专题进行规划。
具体要求：选择一个比赛案例，对其中的一到多个专题（考虑其联系紧密性）进行物流规划。
应用物流规划相关原理与方法。
完成过程中不能抄袭以往方案，有自己的创新点，发现抄袭，则视去除抄袭内容后，完成工作量情况确定评价等级。
选题二：物流公司如何备战“双十一”网购潮具体要求：以快递企业为例，研究物流企业如何应对全年各类网购高峰，规划若干方案。
应用物流规划相关原理与方法。
选题三：如何解决网购高峰中的校园配送短板问题。
具体要求：以具体快递企业为例，研究解决方案，并进行详细论证。
应用物流规划相关原理与方法。
选题四：如何从物流角度提高电商竞争力具体要求：以电商企业为对象，研究竞争力提升的方案。
应用物流规划相关原理与方法。
选题五：如何解决物流的“最后一公里”，如何突破城市共同配送“瓶颈”？具体要求：以某一城市为例，从政府或企业角度提出解决方案，应用物流规划相关原理与方法。
选题六：在“营改增”实施背景下，物流企业的应对方案具体要求：从物流企业角度提出解决方案，应用物流规划相关原理与方法。
选题七：在未来自贸区可能普遍设立的背景下，物流企业如何应对的发展规划具体要求：可以某个企业为主，从企业角度提出未来的规划方案，应用物流规划相关原理与方法。
湖南商学院学年论文课程设计规范化要求修订(参考Word)
湖南商学院学年论文（课程设计）规范化要求（修订）根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文（课程设计）管 理办法》，为规范学年论文（课程设计）的写作，现对学年论文（课 程设计）提出如下规范化要求。
一、装订顺序 1.封面； 2.学年论文（课程设计）正文； 3.评审表。
二、各部分基本要求 ㈠封面 按照学校规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。
㈡学年论文（课程设计）正文 1.论文题目：一般不超过 25 个字，要简练准确，可分两行书写； 2.摘要：中文摘要字数应在 300 字左右，英文摘要与中文摘要内 容要相对应； 3.关键词：关键词以 3—5 个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》 中选用，分号隔开； 4.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，内容层次分明， 数据可靠，文字简练，观点正确，能运用现代经济学、管理学的分析 方法，并能学会利用计量经济学、统计学等相关工具对所涉及的问题 进行分析，文章主体字数为 4000 字以上。
5.参考文献：参考文献应按文中引用出现的顺序列出，只列出作 者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律列在正文的末尾， 特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。
每篇论文的参 考文献一般不应少于五条。
参考文献的类型应该包括专著、论文、报 刊等。
鼓励选用外文参考文献，参考文献的具体写法为：⑴专著、论文集、毕业论文、报告等 [序号]作者.书名［文献类型标志］.出版地：出版者，出版年. 起止页码（任选）.（文献类型标志：专著 M；论文集 C；报告 R；其 它文献 Z） 如 ： [1] 马 伯 钧 . 政 治 经 济 学 [M]. 湖 南 ： 中 南 大 学 出 版 社 ， 2000.25-30. ⑵学位论文 [序号]主要责任．文献题名[D] ．保存地：保存单位，年份． 例如：[2]张和生．地质力学系统理论[D] ．长沙：长沙理工大学， 2002． ⑶期刊 [序号]作者.篇名[J].刊名，年，卷（期刊）. 如：[3]张帆，郑京平.跨国公司对中国经济结构和效率的影响[J]. 经济研究，1999，(1)，35-39. ⑷论文集中析出的文献 如：[4]白钦先.再论银企关系[A].白钦先：经济金融文集[C]. 北京：中国金融出版社，1999.261-273. ⑸报纸文章 [序号]著者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）。
企业商学院课程设计
企业商学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解企业商学院的基本概念、功能和作用；2. 掌握企业战略管理、市场营销、人力资源管理等核心理论知识；3. 了解企业商学院在实际企业运营中的应用案例。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析企业实际问题，提出解决方案；2. 培养团队协作、沟通表达、创新思维等综合能力；3. 学会使用现代教育技术手段，进行资料查询、数据分析等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业商学院的兴趣，激发学习热情；2. 树立正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性；3. 培养学生的职业素养，提高对未来职业生涯的规划能力。
本课程针对高年级学生，结合企业商学院的学科特点，注重理论联系实际，提升学生的实践操作能力。
课程设计充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和未来职业发展需求，确保课程目标的具体性、可衡量性。
通过本课程的学习，使学生能够在理论知识与实践技能方面取得明显进步，为未来在企业领域的发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 企业商学院概述- 企业商学院的定义与分类- 企业商学院的发展历程与现状2. 企业战略管理- 企业战略的概念与层次- 企业战略的制定与实施- 企业战略的评价与调整3. 市场营销- 市场营销观念与策略- 市场细分、目标市场选择与市场定位- 营销组合策略4. 人力资源管理- 人力资源管理的基本概念与职能- 人员招聘、培训与发展- 绩效考核与激励机制5. 企业商学院案例分析- 国内外知名企业商学院案例介绍- 案例分析、讨论与总结6. 实践操作与技能培养- 企业实际问题分析及解决方案设计- 团队协作、沟通表达、创新思维训练- 现代教育技术手段应用教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应。
通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握企业商学院相关知识，提高实践操作能力，为未来职业发展打下坚实基础。
三、教学方法1. 讲授法- 对企业商学院的基本概念、理论知识进行系统讲解，确保学生掌握核心观点；- 结合实际案例分析，加深学生对理论的理解。
大学教案的标准化与规范化要求
大学教案的标准化与规范化要求随着高等教育的快速发展，大学教育的质量成为社会关注的焦点。
而教案作为大学教学的重要组成部分，其标准化与规范化要求也日益受到重视。
本文将从教案的定义、标准化的必要性和规范化的要求等方面进行探讨。
一、教案的定义教案是教师为了完成教学任务而制定的一种教学计划，它是教学活动的设计蓝图。
教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的详细安排，是教师在课堂上进行教学的有力工具。
二、标准化的必要性1. 提高教学质量标准化的教案可以确保教学内容的全面性和准确性，使教学过程更加科学、合理。
通过制定统一的标准，可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
2. 提高教学效率标准化的教案可以提高教学效率，使教学过程更加有序和高效。
教师可以根据教案进行教学，减少准备时间，提高上课时间的利用率，使学生能够更好地学习和消化所学知识。
3. 保证教学公平性标准化的教案可以保证教学的公平性，使学生在不同的教学环境下能够获得相同的教学内容和教学质量。
这样可以避免因教师个人素质和经验的差异而导致的教学不公平现象。
三、规范化的要求1. 教学目标明确教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
教师应根据学生的实际情况和课程要求，合理设定教学目标，使学生能够全面发展。
2. 教学内容合理教案应根据教学目标和学生的学习特点，合理选择教学内容。
教师应根据学生的实际水平和学科特点，确定教学内容的难易程度和深度，确保学生能够理解和掌握所学知识。
3. 教学方法多样教案应设计多样化的教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等。
教师应根据教学目标和学生的学习特点，选择适合的教学方法，提高学生的学习积极性和参与度。
4. 教学评价科学教案应设计科学合理的教学评价方式，包括形成性评价和终结性评价。
教师应根据教学目标和学生的学习情况，选择适当的评价方式，及时了解学生的学习进展，调整教学策略。
5. 教学资源充足教案应合理利用教学资源，包括教材、多媒体教具、实验设备等。
高校规范实验教学管理工作计划及措施
高校规范实验教学管理工作计划及措施随着我国高等教育事业的快速发展，实验教学在高校教育中的地位日益凸显。
实验教学不仅是培养学生实践能力和创新能力的重要途径，也是提高教育教学质量的重要手段。
为了规范实验教学管理工作，提高实验教学水平，本文将从以下几个方面提出高校规范实验教学管理工作的计划及措施。
一、完善实验教学管理制度1. 制定实验教学大纲：各实验课程应根据人才培养目标、课程性质和教学内容，制定详细的实验教学大纲，明确实验教学目标、实验内容、实验方法、实验要求等。
2. 完善实验教学计划：各实验课程应根据实验教学大纲，制定详细的实验教学计划，包括实验项目、实验课时、实验顺序、实验设备等。
3. 建立实验教学质量标准：制定实验教学质量标准，明确实验教学的基本要求、考核方式、评价方法等。
4. 制定实验安全管理制度：建立健全实验安全管理制度，明确实验安全责任、实验安全操作规程、实验安全事故处理等。
二、加强实验教学队伍建设1. 提高实验教师素质：加强实验教师队伍建设，提高实验教师的专业素质和教学能力，鼓励实验教师参加培训、学术交流等活动。
2. 完善实验教师考核机制：建立实验教师考核机制，对实验教师的教学质量、科研能力、工作态度等进行全面评价。
3. 优化实验教师队伍结构：引进高水平实验教师，充实实验教学队伍，提高实验教学水平。
三、提升实验教学条件1. 加强实验室建设：加大实验室建设投入，改善实验设施和条件，满足实验教学需求。
2. 优化实验设备配置：合理配置实验设备，提高实验设备利用率，降低实验成本。
3. 推进实验教学信息化：利用现代信息技术，建设实验教学管理平台，实现实验教学资源的共享和优化配置。
四、规范实验教学过程1. 加强实验教学组织：合理安排实验教学时间，确保实验教学的连续性和系统性。
2. 强化实验教学指导：实验教师应提前为学生讲解实验目的、实验原理、实验方法等，指导学生正确进行实验操作。
3. 完善实验报告制度：要求学生认真填写实验报告，对实验结果进行分析讨论，提高学生的实验分析能力。
学校实验课程设计规范
学校实验课程设计规范一、引言在学校教育中，实验课程设计是培养学生创新思维和实践能力的重要手段。
它能够使学生在具体实验环境中探索科学真理，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
因此，规范的实验课程设计对于提升学生的综合素质至关重要。
二、目标明确一个好的实验课程设计应明确目标。
无论是科学实验还是其他学科的实验，设计者需要清楚地确定学习目标。
比如，对于科学实验来说，设计者可以明确目标为培养学生的实验思维和科学观念，并能够应用所学知识解决实际问题。
三、体验式学习实验课程设计应注重体验式学习。
学生在实验中获得的体验是极具教育价值的。
设计者应通过合理安排实验步骤，引导学生观察、探索、实践，切实感受到科学的魅力。
四、实践与理论相结合实验课程设计应保持实践与理论的相互融合。
实验不仅仅是为了进行实践操作，更重要的是能够理解实验原理和背后的科学知识。
设计者应当适时地引导学生进行理论分析，将实践与理论相结合，让学生能够从实验中获得深刻的理解。
五、安全保障实验课程设计要注重安全保障。
设计者应充分考虑实验中的风险，并采取合理的安全预防措施，确保学生在实验过程中的人身安全和实验室设备的安全。
六、资源利用实验课程设计应充分利用各种资源。
实验室设备、实验材料等资源的充分利用可以提高实验的质量。
设计者可以通过合理规划和组织，确保资源的有效利用，提高学生的实验操作水平。
七、复盘与总结实验课程设计应鼓励学生进行复盘与总结。
学生在实验结束后应结合实验结果进行反思，总结经验教训，并进一步提出问题和改进措施。
这样的复盘与总结可以促进学生的自我学习和能力提升。
八、合作与交流实验课程设计应鼓励学生之间的合作与交流。
学生可以通过团队合作进行实验，分工合作，互相协作，培养团队精神和合作能力。
同时，设计者还可以安排学生之间的交流，让学生分享彼此的观点和经验，促进学生的思想交流。
九、实用性与应用性实验课程设计应注重实用性与应用性。
实验设计应尽可能贴近学生的实际生活，关注当前的热点问题，将实验所学应用于实际问题的解决中。
商学院教学资料提交规范及要求
商学院教学资料提交规范及要求2019 年 1 月 9 日修订学期初教研室汇总审核后提交一、上学期教研室工作手册(教研室主任按要求详实填写后提交教学办公室)二、本学期教学任务教案任课教师于每学期第一周提交所承担教学任务的教案，教研室汇总后提交教学办公室。
教师个人文件名示例：043235P1—国际服务贸易--教案--张三教研室汇总文件名示例：2017-2018-02教案—国际经济与贸易三、本学期教学任务授课计划任课教师于每学期第一周提交承担教学任务的授课计划，教研室汇总后提交教学办公室。
教师个人文件名示例：043235P1—国际服务贸易--授课计划--张三教研室汇总文件名示例：2017-2018-02授课计划—国际经济与贸易四、本学期单开实验项目信息统计表、综合实验教学任务安排表、课程设计教学任务安排表教师个人文件名示例：043340A1—国际贸易综合实验—实验项目信息统计表—张三043340A1—国际贸易综合实验—实验教学任务安排表—张三教研室汇总文件名示例：2017-2018-02实验项目信息统计表—国际经济与贸易2017-2018-02实验教学任务安排表—国际经济与贸易五、本学期专业认识实习安排表各专业负责人对本学期的专业认识实习进行安排，以专业为单位提交教学办公室。
教师个人文件名示例：043373V1--认识实习—张三教研室汇总文件名示例：2017-2018-02认识实习安排表--国际经济与贸易六、补考课程试卷袋归档任课教师于每学期开学初补考结束后交成绩单一份于教学办公室备案，按下列目录要求提交补考试卷档案袋（档案袋封面内容应填写完整）。
1.教学大纲2.空白试卷3.参考答案及评分标准4.学生成绩登记表5.学生答卷（按成绩单学生顺序整理）备注：2-5 项与试卷封面装订在一起1 / 3学期末教研室汇总审核后提交一、教师工作手册任课教师于每学期结束前按下列目录要求提交《教师教学工作记录册》，教师可根据实际情况修改目录，教研室汇总后电子稿及纸质稿提交教学办公室。
武汉工商学院关于教师作业布置及批改要求的通知
武汉工商学院关于教师作业布置及批改要求的通知为进一步提高课堂教学质量，加强学生的课外训练和提升学生对课程知识的理解与运用能力，营造良好学习氛围，特制定本规定：一、作业布置要求1．学校开设的所有课程均应根据课程特点布置课外作业（公共选修除外）。
2．根据课程性质的不同，各类课程课外作业布置频率应不低于以下规定：①纯理论课：4课时应布置不少于1次课外作业；②理论课（含实验）：理论课时部分每4课时布置不少于1次课外作业，实验课时作业要求按实验大纲规定完成实验报告；③独立开设的实验课：课外作业以实验报告和课外实验的形式完成；3．作业布置难度要求：任课教师布置的作业应难易适中，作业量适中，即学生要一定时间和一定努力才能较好完成作业。
书写类作业一般不得打印（排版设计类除外）。
4．作业布置内容要求：任课教师布置的作业应较好的训练学生，促进学生掌握和运用课程知识的目的。
二、作业批阅要求教师授课按照课程标准和授课计划向学生布置适量的作业。
1．任课教师必须批阅一定比例学生作业，规模人数在85人以下的课堂，每次应批阅不少于30人（课堂不足30的需全批）；规模在85人以上的课堂，每次批阅不少于30人且须超过总人数的三分之一。
2．学生的作业批阅情况和交作业情况，应作为评定学生课程平时成绩的重要依据，任课教师应做好记录。
3．教师在批阅过程中发现的共性问题，应在课堂上集体讲解。
4．作业一律用红笔批阅，给出批阅意见和批阅日期。
5．教师在批阅作业时，如发现学生有明显抄袭作业、请他人代做作业的现象，要严格扣除课程平时分。
三、作业完成要求1．学生在完成作业时应认真独立完成，不得抄袭他人作业或者请他人代做作业。
2．所有作业要有专门作业本，学生作业要字迹清楚、书写整齐，作业封面要写明课程名称和任课教师姓名、学生班级和姓名，以便于教师检查批阅。
四、作业完成情况的检查与考核1．各教学单位每学期应组织不少于3次作业布置与批阅专项检查，并做好检查记录，报教务部汇总。
商学院教师实践材料上交须知
商学院教师实践材料上交须知一、需上交的实践环节材料凡承担实践教学的任课教师需上交以下材料：1、点名册2、成绩记录表3、实验指导书（含标准封面）4、实验教学大纲5、教学计划表6、学生实验报告（含封面）7、实验环节上交材料自查表二、填写要求1、实验报告格式要用文科类的版本（附件：实验报告(文科类).doc）。
2、实验报告须有封面，并且请填写完整的行政班级名称，行政班级名称以教学任务书上的为准；如学生的实验报告为书本，请将实验报告封面附在书本封面上。
3、实验报告“批改教师”要手写签名；“指导教师评阅”部分要用红笔手写最少3行。
4、实验大纲中允许分组实验而又未规定每组人数的最多5人一组。
5、实验教学计划中涉及学时单位为周的，要在周数后面加上学时；如：1周（20学时）。
6、3-7项材料见学院通知附件：任课教师需提交的相关文件。
三、上交形式、上交时间及地点：（一）上交形式：1、所有上交材料都要按行政班级分开。
2、1-2项交到教务科，2-7项交到实验中心。
3、3-5项材料同时上交纸质稿与电子稿，2、6、7项材料上交纸质稿。
4、新开课、实验项目有变更的任课老师还需填写的其他表格详见“目录及说明.doc”。
5、注意：独立设课的实践课，每个行政班级上交全部学生实验报告；课内实践，每个行政班级上交5份学生实验报告。
6、电子档的文件请保存在文件夹下，文件夹命名格式为：“学期_班级（公/民办本/专科）_课程名_任课教师姓名”（如：11-12-2_M09会计学I（民办本科）_会计模拟_张迎建）。
（二）上交时间：学生实验报告打印稿和教师实践课材料电子稿请在课程结束的二周内上交，17周以后结束的课请务必在十九周上交实践环节材料。
（三）上交地点：7302、7405收件人：会计系：安丰军5861（公办）、岳庆如6307（民办）管理系：孙梅5079金融系：杜新征6348贸易系：吴远征6172所需实践环节材料见商学院对内通知《关于上交********学期实践环节材料的通知》附件。
商学院实验室工作规程
实验室工作规程第一章总则第一条根据教育部（原国家教委）《高等学校实验室工作规程》，结合我院的具体情况，制订本工作规程。
第二条实验室是进行实验教学、科学研究、生产试验、技术开发的重要基地，是办好高校的基本条件之一，实验室工作是教学、科研工作的重要组成部分，必须努力贯彻国家的教育方针，不断提高实验教学质量和科研水平，为社会主义市场经济服务。
第三条实验室工作人员，要树立全心全意为教学、科研服务的思想，确保实验质量，为培养合格的社会主义建设人才做出贡献。
第四条实验室的建设，要根据教学、科研任务的需要，从实际出发，统筹规划，确定实验室的建设规模，要坚持勤俭办学，发扬艰苦奋斗的精神，逐步用现代化技术和仪器设备装备实验室，提高教学，科研水平；要充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高投资效益。
第二章任务第五条在实验教学过程中，要根据学院教学计划和教学大纲的规定，承担实验教学任务。
实验室要完善实验大纲、实验指导书等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。
第六条努力提高实验教学质量，切实加强学生基本实验技能的训练。
通过实验培养学生理论联系实际的学风，帮助学生掌握科学实验的方法，养成严谨的科学态度，提高分析问题、解决实际问题的能力。
第七条实验室要吸收科学和教学的新成果，不断充实更新实验内容，改革实验教学方法，开设新的实验项目，增加综合性、设计性实验，积极创造条件对学生开放实验室。
第八条实验室要积极开展科学研究工作，提高实验技术，切实安排好教师高年级学生的科研任务，保障科研人员的工作条件。
第九条实验室应注意实验技术的研究和开发，发挥仪器设备的潜力，努力提高利用率，鼓励研究和自制实验装置，以满足教学和科研的需要。
第十条实验用的仪器设备，要根据国家计量标准定期校验，以保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性。
第十一条实验室在保证完成教学、科研任务的前提下，利用现有技术和设备条件，积极进行技术开发，开展校内协作、校际交流和社会服务工作(例如：实验、测试、分析、计算、检修、加工等)，收费标准由学院统一制定。
大学实验实践课程归档要求
大学实验实践课程归档要求实验、实践课程是本科教学的重要环节，做好此类课程的管理工作，规范相应要求是提升本科教学质量的重要措施之一。
为此，对我校相关课程归档要求作如下规范：第一条毕业设计（论文）的电子文本由各学院集中归档，教务处汇总归档全校所有毕业设计（论文）和优秀毕业设计（论文）摘要。
第二条每门课程在当学期课程结束后，需按以下清单顺序独立归档（如有必要，学院可根据实际情况略做增加）。
(一)独立实验课程（课程号带S，没有学分的非独立实验课，参照此条执行）1.实验教学计划表2.考核标准（可参考附件1，开课初应告知学生）3.XX大学本科教学记录表含签名，考勤记录、平时成绩、学期考核成绩等，须根据考核标准逐一记录各类成绩并按标准计算出总分。
4.成绩单和总成绩分析报告5.其他（1）实验类：学生实验报告（有批阅痕迹，统形式的实验报告纸或本）（2）上机类：软件、图纸、程序等（按学号顺序整理，刻盘）(二)实践课程1.实习教学计划表（表中考核标准可参考附件1，开课初应告知学生）2.XX大学本科教学记录表含签名，考勤记录、平时成绩、学期考核成绩等，须根据考核标准逐一记录各类成绩并按标准计算出总分。
3.成绩单和总成绩分析报告4.其他（1）实践实训类：实习报告、日志或小结等（有批阅痕迹，统形式的实习报告、图纸、日志或小结本）（2）上机类：任务书、软件、图纸、程序等（按学号顺序整理，刻盘）5.实习教学小结表(三)毕业实习1.实习教学计划表（表中考核标准可参考附件1，开课初应告知学生）2.XX大学本科教学记录表含签名，考勤记录、平时成绩、学期考核成绩等，须根据考核标准逐一记录各类成绩并按标准计算出总分。
3.成绩单和总成绩分析报告4.实习报告、日志或小结（有批阅痕迹，统实习报告、日志或小结本）5.实习教学小结表6.实习安排名单一览表（可参考附件2）7.实习单位对学生实习情况评价（可参考附件3）（四）毕业设计（论文）1.任务书2.中期检查表3.文献综述报告4.文献翻译5.毕业设计（论文）6.评分表7.答辩记录表8.成绩考核表复印件xxxxx课程考核标准课程号：课序号：XX大学教学实习安排名单一览表学院：课程名：课程号：备注：此表格在学生分散实习时填报。
课堂作业提交要求
课堂作业提交要求一、提交方式1. 作业需按要求完成后，电子版通过学校指定的在线平台或邮件方式进行提交。
2. 注意在提交之前确认文件格式与要求一致，避免无法打开或识别的情况发生。
二、命名规范1. 作业文件命名应明确，包含学生姓名、班级、科目和作业名称等信息。
2. 举例：学生姓名-班级-科目-作业名称。
三、作业内容布局1. 作业内容应具备逻辑性，清晰明了。
可以采用以下布局参考：(1) 封面：包含学校、班级、科目、学期、日期等基本信息。
(2) 目录：列举各个部分或章节的标题和页码。
(3) 引言：简要介绍作业的背景和目的。
(4) 主体：论述作业的核心内容，可以根据具体要求分成多个章节。
(5) 总结：对作业的执行过程、成果、启示等进行总结与反思。
(6) 参考文献：列出作业所参考的来源文献或资料。
四、文档规范1. 字体要求：使用常见的宋体、黑体或微软雅黑等字体。
2. 字号要求：正文部分一般使用小四号字体（12磅），标题可适当放大。
3. 行距要求：行距一般为1.5倍，可以根据实际需要适度调整。
4. 对齐要求：正文使用左对齐，标题可以居中或左对齐。
5. 标点符号使用规范，注意中英文间的空格，避免错位现象。
五、作业要求1. 作业内容要准确、完整地回答问题或完成任务。
2. 注意语句通顺、逻辑清晰，避免使用过于简单或复杂的句式。
3. 避免使用网络上的翻译工具或作业代写，保证作业的原创性。
4. 作业中引用他人观点或数据时，应注明出处并遵守学术诚信原则。
六、文档格式要求1. 文件格式一般要求为.doc、.docx或.pdf等常见格式。
2. 对于需要插入图片、表格等元素的作业，应确保其清晰、易于阅读。
七、作业提交时间1. 作业提交的截止时间应严格遵守，避免延误造成扣分或无效作业的情况。
2. 如有特殊情况需延期提交，应提前向任课教师请假并取得同意。
八、作业批改与评分1. 作业将由任课教师进行批改与评分，教师会给出评语或反馈指导。
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商学院实验课程大作业
规范化提交设计方案要求
各系、中心：
实验课程大作业是实验课的重要内容，为了更好的体现实验课的教学效果，以本次评估为起点，加强我院实验教学内涵建设，迎接更多、更严苛的评建工作，商学院商科实验教学中心经学院领导批准对此项工作提出如下规范化的要求：
1.从本学期开始，所有实验课建议根据课程性质统一将学生大作业作品刻写光盘（3-5元班费）；
2.将设计方案或作品打印装订成册（例如图像处理、网页制作、办公自动化等课程，要求封面统一，目录及内容排版格式规范，举例说明：《网页设计》课程，要求每个同学建立“学号后两位+中文姓名”如“01胡一波”这样的设计或作品文件夹，并将自己的作品和设计方案都放在此文件夹内，设计方案的doc 文件名统一为“学号后两位+中文姓名.doc”即“01胡一波.doc”,由学习委员统一把设计方案按序排列统一胶粘装订，封面为“商学院计算机四年不断线《网页制作》课程结业设计”和“学院、专业、班级、完成时间”，第二页为目录，一级目录名格式及页码为“01胡一波.................页码”，往后内容页按学号顺序依次排列学生作品（每个作品附学生信息：学号、姓名、指导教师；如果为分组作业，则要注明组长，团队成员及角色分工，且每组最多3人）；
3.课程结束需要到商科实验教学中心找各自上课的实验室的负责老师提交报告、日志、作品集、设计方案，提交时清点份数签字，然后由各实验室负责老师统一归档到216档案室。
商学院
2013年10月23日。