文言文常见古今异义可双音节词教学文稿
古汉语中常见双音节的古今异义词
古汉语中常见双音节的古今异义词执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人）行李（出使的人；出门所带的包裹等）夫人（那个人；尊称人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）丈夫（男子；女子的配偶）养生（供养活着的人；保养）山东（崤山以东；山东省）婚姻（儿女亲家；结婚）非常（意外的变故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）学者（求学的人；有专门学问的人）逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）经营（搜集、保存；筹划、组织）上路（高高的道路；走上路程）于是（由这种情况；连词）从而（跟从、来；因果连词）行为（品行是、品行作为；举动）小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）痛心（痛恨；极端伤心）不必（不一定；不需要）颜色（脸色、容颜；颜料或色彩）智力（智谋和力量；理解事物的能力）可怜（可爱、可惜；值得怜惜）空中（中间是空的；天空）便利（吉利；方便）私人（心腹之人；非公家的）老大（年龄大；排行第一）首领（头颅、生命；某些集团的领导人）可以（可以凭借、可以用；可能或许可）浩荡（荒唐；水势浩大）不行（不能走路；不可以）自由（自作主张；不受约束）作案（作几案；进行犯罪活动）交通（交错相通；水陆运输的总称）失意（意见不合；不得志）成立（长大成人、成人立业；开始存在）县官（官府；县令）告诉（向上报告；让别人知道）然后（这样以后；顺承连词）果然（饱的样子；与事实相符）卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣）流涕（流眼泪；流鼻涕）约束（规约、盟约；限制、管束）同气（同胞兄弟；同类）亲戚（内外亲属；族外亲属）无道（无人谈论；没有道德修养）生日（生活一天天的；出生日）中国（中原；中国）无论（更不必说；连词）左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）无赖（活泼顽皮；品行不端）指示（指给……看；上级传达下级的命令）感激（感动愤激；深深地感谢）从容（言语举动适当得体；不慌不忙）因为（于是写；因果连词）绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）开张（广泛扩大；开业）青春（明媚的春光、春天；青年时期）具体（形体完备；明确、不抽象）痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）结束（整好装束；完毕）牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）往往（处处；常常）中间（中间夹杂；里面）扶老（拐杖；扶着老人）猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）不过（不超过；转折连词）恰恰（莺啼和谐之声；正好）大风（麻风病；大的风）用心（因为用心；用功或肯动脑筋）中间（当中夹杂；当中）烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）美人（歌伎、宫妃；美貌女子）前进（上前进献；向前行走或思想进步）肉食（享受优裕的大官；肉食食物）或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）致意（抒发心情；表示问候）何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着）会计（聚会商议；财务计算的人）无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹）作文（写文章；语文课里写文章的练习）形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能出众的人）风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当）凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）加（更；增加）假（借助；不真实的）信（的确；书信）河（黄河；泛指江河）橹（盾牌；划船的工具）赢（背负；胜或获得）走（跑；不行）次（水边；量词）向（从前；对、朝或偏袒）穷（困厄、不得志；贫困、穷）率（一概、全部；率领、轻率）再（第二次；又一次）原（推究；原来、原则）床（坐具；卧具）抑（或者；抑制）归（女子出嫁；回来）比（等到；比较）比（紧挨、并排；比较）渠（他、它；水道）去（离开、距离；往）阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）危（高；危险）但（只；但是）略（夺取；简略）将（请；将要）或（有人、或许；或者）爱（吝啬；喜爱）固（本来；坚固）诸（之于、之乎；众、各）择（区别；选择）隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）稍（逐渐；稍微）诚（果真、如果；真诚）赞（引见、介绍；称赞）拜（授官；一种礼节）除（授官；除去）安（养生；安定、安然）鄙（边境；轻视或粗俗）池（护城河；水塘）摧（伤心；破坏或折断）汤（热水、开水；较浓汁液）按（查究；压住或按照）都（大；都市或全）病（困苦至极；疾病）必（果真、如果；一定、必然）齿（年龄、岁数；牙齿）伐（功业、夸耀；坎）顾（拜访；回顾或照顾）会（恰逢）聚会或会议）间（参与；中间或间隔）控（拉；控制或控告）迁（放逐；迁移）景（大、日光；景致或情形）害（嫉妒；祸害或害处）摄（整理、整顿；吸取或保养）遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣）冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）奇（适宜；特殊的或惊异的）要（邀请、相约；要求）严（尊重；严格或严密）卒（死；士兵）寻（不久；寻找）章（花纹；文章或图章）速（招致；速度快）寝（丑陋；睡觉）。
高考语文：古今异义的双音节词
高考语文：古今异义的双音节词范文一：高考语文：古今异义的双音节词相关在语文学习中，古今异义词是我们难以绕过的一道坎。
而双音节词的这种词形更是给我们带来许多麻烦。
在我们日常生活中，很多时候因为一个词的读音不一致，整个句子的意思就会产生很大的不同。
因此，在高考中对这些词的掌握显得尤为重要。
以“发展”为例，该词在古代的意思是“生长”，而在现代的意思则是“进步、壮大”。
这种古今异义的现象不仅存在于双音节词中，也存在于单音节或多音节词中，如“颜色”在古代的意思是“容貌”，而在现代则代表“色彩”的概念。
在考试中，当出现类似于“解释‘发展’的含义”这种题目时，我们就必须要根据上下文语境判断出应该使用古义或现义进行解释。
因此，我们在学习语文的时候，就应该有目的地去了解每个古今异义的词汇，掌握它们的含义以及在不同场合下的使用。
此外，在写作时，正确使用古今异义词语不仅可以丰富文章的内容，增加文学性，还可以让文章更加深入人心，引起读者的共鸣。
写作重点：语义辨析，上下文搭配，词汇掌握。
用词分析：用词简洁明了，语言通俗易懂，表达清晰明了。
范文二：高考语文：古今异义的双音节词相关在高考中，我们经常会遇到古今异义的双音节词，如“班长”、“周末”等。
这些词随着时代的变迁，词义也逐渐发生改变。
古代的“班长”是负责守卫宫殿的侍卫，现代的“班长”则是负责班级管理和组织活动的学生干部。
不同的词义代表着不同的含义，正确理解这些古今异义的双音节词对于我们的考试和写作都有着重要的意义。
在考试中，古今异义的双音节词经常被用来考查学生的理解能力和语境把握能力。
因此，在我们背单词的时候，不仅要掌握各单词的词义，还要根据具体语境理解单词的含义变化。
尤其注意的是，在写作时一定要用对词义，不同的语义在文章中使用会产生不同的情感效果。
除此之外，古今异义双音节词在文章的运用中，也可以起到画龙点睛的作用。
通过恰当地使用古今异义双音节词汇，可以更好地表达情感和意境，让文章产生更深远的影响。
文言文双音节词古今异义
承接连词
在此
吾祖死于是，吾父死于是
为指导工作而发出的品头或书面意见 指出，给人看。 璧有瑕，请指示王。
举动 行，品行；为，做。吾社之行为士先者，为之声义。
认为 以，把；为，当做。虎见之，庞然大物也，以为神。
能够 可，可以；以，凭。忠之属也，可以一战。
连词
臣所以去亲戚而事君者
从，跟随；而，而且。吾从而师之。
古义： 面向南而坐，即称帝 宜可以南面而刺秦
今义： 值得怜悯
臣所以去亲戚而事君者
古义： 1、可爱2、值得同情
今义： 当中 古义： 中，当中；间，夹杂着 中间力拉崩倒之声
于是 指示 行为 以为 可以 从而 祖父
今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义：
很、大（副词） 意外事故（名词） 备他盗出入与非常也
表示因果关系的关联词 1、缘故 （名词） 余叩所以 2、表原因的虚词 臣所以去亲戚而事君者 3、用来，靠它来 师者，所以传道授业解惑也 没有出路 与外界隔绝 率妻子邑人来此绝境
无论 用心 往往 鱼肉 卑鄙 不过 其实
今义： 表条件关系的关联词
古义： 更不必说
古义：
虽、尽管；然，尽管如此
虽然，公输盘为我 造云梯，必取宋
今义： 1、空间的一部分 2、民间 3、地区
古义： 1、当地的事2、土地方圆3、大地是方的
今义： 山东省
古义： 肴山以东、函谷关以西 山东豪杰遂并起而亡诸侯
今义： 真实的或虚构的有人物有情节的事情
古义： 先例、旧事
而从六国破亡之故事
今义： 南边
或者 今义： 表选择关系
古义： 有的人，有些人。 或者曰：夏商周汉封建而延
古今异义的双音节词专讲 ttmbworddoc
古今异义的双音节词专讲所谓古今异义词，是指古代汉语中词的形式与现代汉语一致，但内部结构与意义不同，即同形异义。
在近几年的高考中，这类词语在文言文阅读试题设置方面时有考查。
因此，在复习过程中，考生对这类词语应当给予足够的注意。
古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，这是古今汉语词汇的显著差异之一。
在阅读文言文时，不能把古代汉语中的两个单音词误作现代汉语的双音词，还要注意古代的双音词与现代汉语意义的差别。
古今异义的双音节词大体上有三种形式：□古代汉语是双音词，现代汉语还存在，但意义不同。
如《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”的“妻子”，古义指“妻和子女”，今义则指“男女两人结婚后，女子是男子的妻子”。
又如《龟虽寿》中“烈士暮年，壮心不已”的“烈士”，古义指“有雄心壮志的人”，今义则指“为正义事业而献身的人”。
□古代汉语两个单音词常在一起使用，现代汉语则成为一个固定的双音词。
如《得道多助，失道寡助》中“夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”的“然而”，古义是两个词，“然”代指上文所说的情况，“而”表示转折，等于说“如此(这样)，可是……”，而今义是一个表示转折的连词。
又如《师说》中“古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也”的“学者”，古义是两个词，求学的人，今义指在学术上有一定成就的人。
□古代汉语中两个单音词偶尔在一起使用，现代汉语则成为一个固定的双音词。
如《出师表》中“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”的“开张”，古义是两个词，意思均为“扩大”，今义是一个词，指开业(多指商业部门)。
又如《桃花源记》中“复行数十步，豁然开朗”的“开朗”，古义是两个词，开阔，明朗，今义是一个词，乐观，畅快。
对古今异义的双音节词的判定，考生可以采用如下方法：A、因文定义如2005年高考山东卷文言文材料选自清代张惠言《周维城传》(材料略)，第11题要求选出对下列句子中词语的解释不正确的一项，其中B项为：益跅弛，不问生产。
中学语文教学中的文言文古今异义词解析
中学语文教学中的文言文古今异义词解析文言文是古代汉语的书面形式，也是古代文化的载体。
在中学语文教学中，文言文是不可或缺的一部分。
然而，文言文中的古今异义词却是一个难点，因为这些词语在不同的历史时期有着不同的含义和用法。
因此，对于学生来说，理解和掌握这些古今异义词是学习文言文的关键。
一、古今异义词的概念和分类古今异义词是指在古代汉语中使用的词语，而在现代汉语中其含义和用法已经发生了变化。
这些词语通常在古代文献中保留下来，但在现代的普通语言中已经不再使用或意义已经发生了变化。
根据不同的分类标准，古今异义词可以有不同的分类方式。
其中一种常见的分类方式是将古今异义词分为两种类型：一种是词义变化较大的词语，另一种是词义变化较小的词语。
二、古今异义词在中学文言文教学中的重要性文言文中的古今异义词是学生学习文言文的难点之一。
因为这些词语在不同的历史时期有着不同的含义和用法，学生需要花费大量的时间和精力去理解和掌握。
如果学生不能正确地理解和掌握这些古今异义词，那么他们将很难理解文言文的含义和表达方式，甚至会影响他们对文言文的阅读和写作能力。
因此，古今异义词在中学文言文教学中具有重要的作用。
三、如何解析文言文中的古今异义词解析文言文中的古今异义词需要采用一些特殊的方法和技巧。
首先，需要了解这些词语在不同历史时期的含义和用法，以便能够正确地理解文言文的含义和表达方式。
其次，需要将这些古今异义词与其他相关词语进行比较和分析，以便能够更好地理解和掌握它们。
最后，需要运用翻译技巧和方法将这些古今异义词翻译成现代汉语，以便更好地理解文言文的表达方式。
以“今日之日不如昔日也”为例，这句话中的“日”是一个古今异义词。
在古代汉语中，“日”通常指“一天”，而在现代汉语中，“日”通常指“时间”。
因此，这句话的含义是“现在的情况不如过去好”。
通过将这句话与其他相关词语进行比较和分析，我们可以发现“昔日”指的是过去的一天或一段时间，“今不如昔”指的是现在的情况不如过去的好。
文言文双音节
文言文双音节在我们深入探究文言文双音节这个话题之前，有必要先了解一下什么是文言文。
文言文，是以古代汉语为基础经过加工的书面语，其特点是简洁、凝练、富有韵味。
双音节词，简单来说，就是由两个音节组成的词。
在文言文当中，双音节词的运用颇为广泛。
先来看一些常见的名词类双音节词，比如“衣裳”。
在古代，“衣”指上衣，“裳”指下衣。
“衣裳”合起来，就泛指衣服。
再如“社稷”，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。
动词类的双音节词，像“奔驰”，“奔”强调速度之快，“驰”也有快跑之意，二者组合，更加强调动作的迅猛。
形容词类的双音节词，例如“窈窕”，形容女子文静而美好。
文言文双音节词的形成，原因多样。
有的是由两个意义相近的单音节词组合而成，以增强表达的效果，如“恐惧”，“恐”和“惧”意思相近，组合后更加强化了害怕的程度。
有的则是通过语法手段演变而来，比如“狐疑”，“狐”本是动物，“疑”指怀疑，用“狐”的狡猾多疑来形容人的怀疑不定。
文言文双音节词的使用，丰富了语言的表达，使得文字更具韵味和节奏感。
比如“关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”，模拟雎鸠的叫声，给人以生动形象之感。
然而，在理解和运用文言文双音节词时，也容易出现一些误解。
由于时代变迁，有些词的含义发生了变化。
比如“行李”，古代指使者，现在则指出行时所带的包裹等。
要准确理解文言文双音节词，需要我们多读经典的文言文作品，积累词汇量，同时要结合上下文，理解其在具体语境中的含义。
在学习文言文的过程中，掌握双音节词是一个重要的环节。
它不仅有助于我们读懂古代的文学作品，还能让我们更好地领略传统文化的魅力。
比如《岳阳楼记》中的“浩浩汤汤”，描绘出洞庭湖波涛汹涌的壮阔景象。
如果不理解“浩浩汤汤”这个双音节词，就很难感受到那种雄浑的气势。
再看《出师表》中的“危急存亡”，简洁而有力地指出了当时蜀汉面临的严峻形势。
总之，文言文双音节词是文言文宝库中的璀璨明珠，值得我们深入研究和学习，通过不断探索，我们能够更好地走进古代文学的世界，感受其独特的魅力。
[文言文常见古今异义可双音节词]之凑足音节的文言文
![[文言文常见古今异义可双音节词]之凑足音节的文言文](https://img.taocdn.com/s3/m/1ca467c969eae009591bec32.png)
[文言文常见古今异义可双音节词]之凑足音节的文言文文言文常见古今异义双音节词汇编北面今义：四个主要方向之一古义：面朝北（称臣）例如：何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之战》）便利今义：使用方便，容易达到目的古义：便，就；利，吉利例如：便利此月内，六合正相应（《孔雀东南飞》）便宜今义：物品价格低古义：（1）利于治国、合乎时宜的办法或建议。
例如：释之既朝毕，因前言便宜事。
（《史记·张释之列传》）（2）方便。
例如：我陪外甥女过去，倒也便宜（《林黛玉进贾府》）博学今义：学问广博精深古义：广泛地学习例如：君子博学而日参省乎己，则知明行无过矣（《劝学》）不好今义：坏古义：不美例如：是女子不好，烦大巫为入报河伯，待更求好女，后日送之（《西门豹治邺》）成婚今义：结婚古义：这里指议定结婚日期例如：今已二十七，卿可告成婚（《孔雀东南飞》）成立今义：（组织机构等）开始存在；（理论意见等）站得住脚古义：长大成人例如：如此孩提者，又可冀其成立邪（《祭十二郎文》）出入今义：（1）出去和进来：（2）（数目、内容等）不一致古义：这里偏指“入”例如：所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）弟兄今义：同辈之间；（2）旧时军队称士兵古义：有时指兄例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄（《孔雀东南飞》）方面今义：相对或并列的几个人或几个事物之一古义：方向例如：寻其方面，乃知震之所在（《张衡传》）放心今义：心情安定，没有忧虑和牵挂古义：放纵散漫的心思例如：孟子论“求放心”，而并称“学问之道”（《问说》）非常今义：（1）异乎寻常的，特殊的（形容词）；（2）十分，极（副词）。
古义：（1）意外事故（名词）。
例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）（2）不同寻常的（形容词）例如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）夫人今义：尊称一般人的妻子古义：那个人例如：微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）改错今义：纠正错误古义：改变措施例如：固时俗之工轻兮，规矩而改错（《离骚》）根本今义：事物最重要的部分古义：树根例如：臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》供养今义：动词，供给长辈或年轻的人生活所需古义：名词，供人享用的东西例如：事力劳而供养薄（《五蠹》）孤立今义：同其他事物不相联系，不能得到同情和援助古义：孤零零的一个人例如：今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立（《报任安书》）故事今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。
文言文古今异义词汇总讲课讲稿
古今异义词字1、行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。
2、师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。
3、左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确5、致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。
6、丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。
7、其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。
8、行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。
9、地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。
10、东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。
11、面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。
12、至于：古，到了，达到，女口吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局, 如至于颠覆理固宜然”；到……时候，如至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。
13、大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。
14、以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。
15、非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。
16、细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。
17、足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。
18、幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。
19、人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。
20、扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。
21、怀抱：古，思想抱负，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”；今，怀里抱22、纵情：古，骄傲，如“既得志，则纵情以傲物”；今，尽情。
高中语文文言文中常见的双音节词例举_
高中语文文言文中常见的双音节词例举_古汉语绝大多数是一个音节（字）一个词，即单音节词居多，偶然有两个词组合在一起，与现代汉语一个词字面相同，这就是古今异义词。
所谓的古今异义词，在古代实际上是两个词，如妻子指示，古代指妻和子，指和示两层意思。
对于古今异义词，师生们注意得较多，而古汉语中真正的双音节词大都被忽略了，这影响了学生的古汉语学习。
古汉语双音节词少，可要知道一些。
如无（亡）何一词，如果你不知道它是双音节词，硬把它分开来，变成无和何，解释成没有什么，这就错了，实际上，该词的意思是不久。
所以，我们也不能忽视古汉语双音节词的学习。
古汉语双音节词大致有以下几类：专有名语大都是双音节词。
古代地名、人名、官名、年号等是专有名词，这些词大都是双音节词。
如德佑丞相枢密缙绅大夫学士等等。
对于这类词翻译没有什么障碍，只要抄下来即可。
谦、敬词有些是双音节词。
《烛之武退秦师》一文里有句若亡郑而有益于君，请以烦执事，执事不能解释为执行事务的人，而是对对方的敬称，您的意思。
连绵词都是双音节词。
连绵词由双声、叠韵词组成，双声（声母相同）词如，抗辞慷慨（文天祥《指南录后序》）中的慷慨，瓦缝参差，多于周身之帛缕（杜牧《阿房宫赋》）中的参差；叠韵（韵母相同）词如，不如须臾之所学也（荀子《劝学》）中的须臾，歌窈窕之章（苏轼《赤壁赋》）中的窈窕。
双音、叠韵词古今没有什么太大的变化。
一些典故用的是双音节词。
如酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢（王勃《滕王阁序》）中的贪泉涸辙；臣生当陨首，死当结草（李密《陈情表》）中的陨首结草。
现在，我们就依据苏教版课本，将古汉语双音节词例举如下：（1）不如须臾之所学也。
须臾：片刻，一会儿。
（2）上食埃土，下饮黄泉。
黄泉：地下的水；另外指迷信说的阴间。
（3）歌窈窕之章。
窈窕：女子身材优美。
（4）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
徘徊，缓慢移动。
（5）抗辞慷慨。
慷慨：意气激昂。
（6）相与枕藉科舟中。
相与：相互。
夫人之相与，信仰一世。
文言文双音节词语古今异义
具体 今义： 明确，不抽象，细致
古义： 具，具备；体，形体。亦雁荡具体面微者。
前进 今义： 向前行进，思想进步 古义： 前，走上前；进，奉献。相如前进缶，…
不必 今义： 用不着，不需要
古义： 不一定
是故弟子不必不如师
智力 今义： 理解事物的能力
今义： 山东省
古义： 肴山以东、函谷关以西 山东豪杰遂并起而亡诸侯
今义： 真实的或虚构的有人物有情节的事情
古义： 先例、旧事
而从六国破亡之故事
今义： 南边
古义： 面向南而坐，即称帝 宜可以南面而刺秦
今义： 值得怜悯
臣所以去亲戚而事君者
古义： 1、可爱2、值得同情
今义： 当中 古义： 中，当中；间，夹杂着 中间力拉崩倒之声
初一 今义：农历每月的第一天； D 古义：刚刚开始。 例如：初一交战臊军不利。（《赤壁之战》） 祖父 今义：父亲的父亲； 古义：祖辈和父辈。
例如：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸 之地。 （《六国论》） 会计 今义：会计，管理财务计算的人； 古义：会，聚会；计，商议。
赤子 今义：小孩子； 古义：①百姓。 例如：皆我东南赤子膏血也。（《方腊起义》） ②初生婴儿。 例如：赤子之心。（《孟子·离娄》） 以为 ．今义：认为； 古义：以，把；为，当做。
亲戚 妻子 中国 非常 所以
绝境
今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义：
今义： 古义：
旁系亲属
父母兄弟，统指亲人 。 臣所以去亲戚而事君者
爱人（女方） 妻子儿女 子布、元宵表诸人各顾妻子
中华人民共和国 中原地区 若能以吴越之从与中国抗衡，……
古今异义 教案
词义转移率妻子邑人来此绝境绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。
感情色彩牺牲玉帛，弗敢专也。
爪牙古代汉语以单音节词为主▪（只有一个音节的词，“一个字一个词”）▪现代汉语以双音节词乃至多音节词为主（两个音节以上的词现代汉语中的双音词古汉语中一般用单音词来表达母亲母贫穷贫两个单音节的词语放在一起刚好和现代汉语中的双音节词形式相同，但意思不同。
如“然后”在现代汉语中是表示顺承关联词，但在文言文中却是两个单音节的词组成的短语，应解释为“这样以后”▪因为长句，歌以赠之。
《琵琶行》[古义] 于是/ 写[今义] 表因果关系的连词▪其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
《师说》[古义] 跟随/ 而且[今义] 表示更进一步，连词▪虽曰爱之，其实害之。
《种树郭橐驼传》[古义] 那/ 实际上[今义] 表示所说的是实际情况不过所将中国人，不过十五六万，且久已疲矣（《初一初一交战，操军不利，引次江北（《赤壁之战》）刚刚开始前进于是相如前进缶例如：璧有瑕，请指示王。
(《廉颇蔺相如列传》)[古义]指给人看[今义]为指导工作而发出的口头或书面意见例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
(《师说》)[古义]不一定[今义]用不着；不需要▪偏义复词▪由两个音节构成，只有一个音节表达意义，另一个音节只起陪衬作用。
▪①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。
异同：偏义复词，不同。
②昼夜勤作息作息：偏义复词，劳作。
③去来江口守空船去来：偏义复词，离去。
2. 语义相近的偏义复词。
①今有一人入园圃，窃其桃李园圃：偏义复词，果园。
②勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。
③我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。
▪注解：▪第一段：(1)巨鹿：郡名。
治巨鹿(在今河北巨鹿西南)。
杨氏：县名。
今河北宁晋。
(2)楼烦：县名。
今山西宁武。
(3)粟邑：县名。
在今山西白水县西北。
(4)频阳：县名。
在今陕西蒲城与耀县之间。
(5)郑：县名。
今陕西华县。
文言文之古今异义词教案
文言文之古今异义词(教案 )言文之古今异义词(教案)“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。
这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。
古今异义的种类：一、词义的扩大所谓"词义扩大"就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了.如:“江”、“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流.“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。
例如：1、“于是秦人拱手而取西河之外。
”贾谊《过秦论》“河”古代专指黄河，现在泛指河流。
2、“秦以虎狼之势,与中国抗衡”贾谊《过秦论》古义:中原地区；今义:中华人民共和国。
2、“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”。
白居易《琵琶行》“阿姨”：古义:母亲.今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼.3、“寡助之至,亲戚畔之”。
孟子《得道多助失道寡助》“亲戚”：古义:父母兄弟等亲属.今义:有婚姻关系的成员。
二、词义的缩小所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了.如:“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”,古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
例如：1、“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
”贾谊《过秦论》；荀子《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利。
”。
“金”古代泛指所有的金属，现代专指黄金。
2、“沛公居山东时山东。
”史记《鸿门宴》山东，古义:崤山以东.今义:山东省。
3、“率妻子邑人来此绝境。
”陶渊明《桃花源记》妻子，古义:妻子儿女.今义:妻,与"丈夫"相对。
4、“因为长句,歌以赠之。
”白居易《琵琶行》因为，古义:因此写作.今义:因果连词,表原因.5、“古之学者必有师”学者，古义:求学的人.今义:在学术上有一定成就的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言文常见古今异义可双音节词
文言文常见古今异义双音节词汇编
北面今义：四个主要方向之一
古义：面朝北（称臣）
例如：何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之战》）
便利今义：使用方便，容易达到目的
古义：便，就；利，吉利
例如：便利此月内，六合正相应（《孔雀东南飞》）
便宜今义：物品价格低
古义：（1）利于治国、合乎时宜的办法或建议。
例如：释之既朝毕，因前言便宜事。
（《史记·张释之列传》）
（2）方便。
例如：我陪外甥女过去，倒也便宜（《林黛玉进贾府》）
博学今义：学问广博精深
古义：广泛地学习
例如：君子博学而日参省乎己，则知明行无过矣（《劝学》）
不好今义：坏
古义：不美
例如：是女子不好，烦大巫为入报河伯，待更求好女，后日送之（《西门豹治邺》）
成婚今义：结婚
古义：这里指议定结婚日期
例如：今已二十七，卿可告成婚（《孔雀东南飞》）
成立今义：（组织机构等）开始存在；（理论意见等）站得住脚古义：长大成人
例如：如此孩提者，又可冀其成立邪（《祭十二郎文》）
出入今义：（1）出去和进来：（2）（数目、内容等）不一致古义：这里偏指“入”
例如：所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）
弟兄今义：同辈之间；（2）旧时军队称士兵
古义：有时指兄
例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄（《孔雀东南飞》）
方面今义：相对或并列的几个人或几个事物之一
古义：方向
例如：寻其方面，乃知震之所在（《张衡传》）
放心今义：心情安定，没有忧虑和牵挂
古义：放纵散漫的心思
例如：孟子论“求放心”，而并称“学问之道”（《问说》）
非常今义：（1）异乎寻常的，特殊的（形容词）；（2）十分，极（副词）。
古义：（1）意外事故（名词）。
例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）
（2）不同寻常的（形容词）
例如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）
夫人今义：尊称一般人的妻子
古义：那个人
例如：微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）
改错今义：纠正错误
古义：改变措施
例如：固时俗之工轻兮，规矩而改错（《离骚》）
根本今义：事物最重要的部分
古义：树根
例如：臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》
供养今义：动词，供给长辈或年轻的人生活所需
古义：名词，供人享用的东西
例如：事力劳而供养薄（《五蠹》）
孤立今义：同其他事物不相联系，不能得到同情和援助
古义：孤零零的一个人
例如：今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立（《报任安书》）故事今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。
古义：（1）先例，旧事
例如：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（2）所以，事情……
例如：故事因于世而适于事（《察今》）
果然今义：表示事实与所说所料相符
古义：饱足的样子
例如：适莽苍者，三而后反，腹犹果然（《逍遥游》）
横行今义：行动蛮横；依仗权势做坏事
古义：纵横驰骋
例如：当横行天下，为汉家除残去秽
缓急今义：和缓和急迫
古义：这里偏重于“急“
例如：冀缓急或可救助（《谭嗣同》）
婚姻今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系
古义：儿女亲家
例如：奉酒为寿，约为婚姻（《鸿门宴》）
明年今义：今年的下一年
古义：第二年
例如：明年复攻赵，杀二万人（《廉颇列传》）
模拟今义：模仿
古义：想象、揣摩
例如：巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可模拟得之（《与妻书》）前进今义：向前行进，思想进步
古义：前，走上前去；进，奉献
例如：于是相如击缶，因跪请秦王（《廉颇列传》）
勤恳今义：勤劳而踏实
古义：殷勤恳切
例如：意气勤勤肯肯，若望仆人不相师（《报任安书》）
秋天今义：四季之一，秋季
古义：秋季的天空
例如：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（《茅屋为秋风所破歌》）去就今义：担任或不担任职务
古义：舍生就义
例如：仆虽情懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣（《报任安书》）
然而今义：表示转折的连词
古义：这样，可是（却）……
例如：黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）人情今义：（1）应酬送礼；（2）情面，情谊
古义：（1）人民的普遍情况
例如：人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
（《论贵粟疏》）（2）人心
例如：必非天下之人情所欲居也。
（《原君》）
人物今义：在某方面有代表性或具有突出特点的人
古义：人和货物
例如：极技巧，通鱼盐，则人物同之（《货殖列传序》）
孺子今义：小孩子
古义：年轻人
例如：国之孺子之游者，无不辅也，无不欠也（《勾践灭吴》）
扫除今义：清除肮脏的东西；除去有碍前进的事物
古义：打扫台阶
例如：今以方形为扫除之隶（《报任安书》）
伤心今义：内心痛苦
古义：心灵受到损伤
例如：故福莫于欲利，悲莫痛于伤心
审问今义：审讯
古义：详细询问
例如：所谓交相问难，审问而明辨之也（《问说》）
师徒今义：师父徒弟
古义：指军队
例如：寡君之师徒，不足以辱君矣（《勾践灭吴》）
使者今义：奉使命办事的人
古义：送信的人
例如：东野与吾书，乃问使者（《祭十二郎文》）
是非今义：（1）事理的正确与错误（2）口舌
古义：这不是
例如：是非贿得之（《记王忠肃公翱事》）
首领今义：本指头和脖子，现多借指某些集团的领导人
古义：指头颅
例如：不然，令五人者保其首领以老于户之下，则尽其天年（《五人墓碑记》）
树立今义：建立（多用于抽象的好事情）
古义：做出的业绩和从事的职业
例如：何也？素所树立使然也（《报任安书》）
条理今义：思想、言语、文字的层次；生活、工作的秩序
古义：指具体措施办法
例如：因相与言救上之条理甚详（《谭嗣同》）
童子今义：男孩儿、儿童
古义：童生，科举考试读书人没有考中秀才之前均称童生例如：邑有成名者，操童子业（《促织》）
痛心今义：极端伤心
古义：在内心痛恨
例如：吴之民方痛心焉
突出今义：超出一般
古义：突然出击
例如：银瓶乍破水浆蹦，铁骑突出刀枪鸣（《琵琶行》）
文采今义：文艺方面的才华
古义：文章
例如：恨私心有所不尽，鄙陋设世，而文采不表于后也（《报任安书》）戏弄今义：耍笑作弄，拿人开心
古义：“戏”是“游戏”、“开玩笑”，“弄臣”是君主身边狎近宠爱之臣例如：传之美人，以戏弄臣《（廉颇列传）》
形成今义：出现某种情形或局面
古义：“形”是“形势”，“成”是今天的“形式”
例如：……荆、吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）
下车今义：从车上走下来
古义：指官吏初到任
例如：衡下车，治威严，整法度，阴知奸党姓名，一时收禽（《张衡传》）
行李今义：出门所带的包裹、箱子等
古义：外交使节
例如：若舍郑以东道主，行李之往来，共其乏困（《烛之武退秦师》）
行人今义：在路上走的人
古义：出外当兵的人
例如：行人驻足听，寡妇起彷徨（《孔雀东南飞》）
形容今义：对事物的形象或性质加以描述
古义：形体容貌
例如：屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁（《屈原列传》）
窈窕今义：女子文静而美好
古义：幽深曲折的样子
例如：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘（《归去来兮辞》）
颜色今义：颜色或染料，色彩
古义：脸上的神色
例如：断头置城上，颜色不少变（《五人墓碑记》）
意气今义：（1）意志和气概，（2）志趣和性格，（3）由于主观和偏激而产生的情绪
古义：意思和语气
例如：意气勤勤恳恳，若望仆人、不相师（《报任安书》）
因而今义：表示结果的连词
古义：趁此
例如：不如因而厚之，使归赵（《廉颇列传》）
因为今义：连词，表示原因或理由
古义：（1）依照（这些）来做
例如：论世之事，因为之备（《五蠹》）
（2）于是，作
例如：因为长句`，歌以赠王（《琵琶行》）
用心今义：读书用力或对事肯动脑筋
古义：用，因为；心，心思
例如：蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心也（《劝学》）
爪牙今义：比喻坏人的党羽
古义：得力的武士
例如：然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践灭吴》）
振奋今义：振作奋发
古义：振作精神，张开翅膀
例如：遂相搏击，振奋作声（《促织》）
整齐今义：有秩序、有条理；外形规整；大小、长短差不多
古义：整顿使……划一
例如：其次整齐之，最下者为之争
政治今义：政府、政党、社会团体和个人在内政和国际关系方面的活动古义：政，政策法令；治，治理，管理
例如：今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也（《五蠹》）
志气今义：求上进的决心和勇气
古义：精神
例如：毛血日益衰，志气日益微（《祭十二郎文》）致死今义：导致死亡
古义：拼死命
例如：有带甲五千人，将以致死（《勾践灭吴》）自治今义：对自己的事务行使一定的权力
古义：自，自然；治，政治稳定，不乱例如：重罚不用，而民自治（《五蠹》）
作息今义：工作和休息
古义：这里只有“劳作”的意思
例如：昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》自由今义：不受拘束，不受限制
古义：自作
例如：吾意久怀忿，汝岂得自由（《孔雀东南飞》）。