教学方式调查问卷(15)

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教学服务调查问卷

教学服务调查问卷
背景
教学服务是学校与学生之间重要的联系纽带，通过对教学服务进行调查，可以
了解学生对教学质量和服务满意度的反馈，有助于学校改进教学方式和服务水平，提升教学质量和学生满意度。

调查目的
本次调查旨在了解学生对教学服务的满意度和存在的问题，为学校提供改进和
优化教学服务的建议。

调查内容
1. 教学质量
1.教学内容的设计是否合理？
2.教学方法是否生动有趣？
3.教师的授课态度是否认真负责？
4.教师的解答是否及时有效？
5.课程设置是否符合学生的需求？
2. 服务态度
1.学校教育管理部门的服务态度如何？
2.学校教务处的工作效率如何？
3.学校后勤保障是否到位？
调查方式
本次调查将采用问卷调查的方式，学生可以通过在线问卷或纸质问卷填写意见
和建议。

调查结果分析
学校将对调查结果进行汇总和分析，找出问题所在，制定改进方案，提升教学
服务质量。

结语
教学服务调查是学校与学生之间有效沟通的桥梁，学生的反馈意见对于学校的
发展和改进至关重要。

希望广大学生积极参与调查，共同营造良好的教学服务氛围。

关于教案的问卷调查题目

关于教案的问卷调查题目一、教师基本信息。

1. 您的性别是？2. 您的年龄是？3. 您的教龄是多少年？4. 您所在学校的类型是？5. 您所教授的科目是？二、教案编写与使用情况。

1. 您是否经常编写教案？2. 您编写教案的频率是？3. 您在编写教案时通常会考虑哪些方面？4. 您是否在教学中使用教案？5. 您认为教案在教学中的作用是什么？6. 您觉得自己编写的教案是否能够有效地指导教学？三、教案编写的困难与需求。

1. 您在教案编写过程中遇到过哪些困难？2. 您在教案编写过程中最需要得到哪些支持与帮助？3. 您对教案编写有哪些方面的需求？四、教案质量评价。

1. 您认为一个好的教案应该具备哪些特点？2. 您如何评价自己编写的教案质量？3. 您认为教案质量评价的标准应该是什么？五、教学改革与教案编写。

1. 您认为教学改革对教案编写有何影响？2. 您在教学改革中对教案编写有哪些新的要求？3. 您如何看待教学改革对教案编写的挑战与机遇？六、教案编写与教学效果。

1. 您认为教案编写对教学效果有何影响？2. 您如何评价自己编写的教案对教学效果的贡献？3. 您觉得自己的教学效果与教案编写的质量有何关联？七、教案编写与教学反思。

1. 您在教案编写过程中是否会进行反思？2. 您如何看待教案编写与教学反思的关系？3. 您认为教案编写与教学反思对教师自身的成长有何意义？八、教案编写与教师专业发展。

1. 您认为教案编写对教师专业发展有何意义？2. 您觉得自己在教案编写方面还有哪些需要提高的地方？3. 您对未来教案编写与教师专业发展有哪些期待与展望？以上是关于教案的问卷调查题目，希望您能够认真填写，您的意见和建议对我们的研究和改进工作非常重要。

感谢您的参与！。

中学教师教学情况问卷调查

学生评教1. 对该教师教学态度的认真程度. ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意 )2.你认为该教师对课的预备情况 ( A .预备充分 B .预备不充分 C .有时预备不充分)3.你喜爱该教师的课堂教学方法吗? ( A .喜爱 B .不喜爱 C .一般)4.该教师是否注意知识规律的总结和学习方法的介绍 ( A .否 B .一般 C .是)5.该教师是否注意对学生学习能力的培养 ( A .是 B .否 C .一般)6.你感受该教师的课堂教学效果 ( A .一般 B .好 C .不行 D .专门差)7.你认为该门学科课后作业 (A .太多，完不成 B .偏少 C .适中 D .无作业)8.该教师对你作业的批改 ( A .有时批 B .每次都批 C .差不多不批 D .无作业)9 .该教师对你作业中出现的错误 ( A .不纠正 B .有时纠正C .及时纠正D .无作业10.该教师课后辅导 (A .耐心、认真 B .一般 d .不耐心、不认真)11.你与该教师间关系的融洽程度 (A .一般 B .不行 C .好)12.你对该教师的教学治理方法 (A .中意 B .管得太严 C .不中意 D .全然不管)13.你对该教师的综合评价 ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意)14.你对老师的教学工作还有哪些意见或建议？城关中学教师教学情况（学生评教）问卷调查表班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那儿得到更多的关怀、关心、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的进展、进步提供真心的关心吗？假如你的回答是确信的，那么请你如实填写下表。

（）1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关怀、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关怀C、工作不够认真，不关怀学生（）2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：A、从来没有 B、间或发生 C、经常发生（）3、老师是否按时上下课：A、按时 B 、差不多按时 C、迟到或拖堂次数多（）4、你觉得教师上课预备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理（）5、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差（）6、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、专门少指导（）7、你在课堂上参与学习的情况：A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论C、差不多上不主动答问（）8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听明白、掌握B、有时听不明白C、全然听不明白（）9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的（）10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

教学设计技能调查问卷

教学设计技能调查问卷
一、个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 教育背景：
5. 教学经验（年数）：
二、对教学设计的理解
1. 您认为教学设计是什么？
2. 您认为教学设计对教学的重要性是什么？
三、教学目标的设定
1. 您在进行教学设计时，对教学目标的设定过程是怎样的？
2. 您在设定教学目标时，考虑的因素有哪些？
四、教学内容的选择和组织
1. 您在选择教学内容时，会考虑到学生的需求吗？如果是，请说明具体的做法。

2. 您在组织教学内容时，会采用哪些教学策略？
五、教学方法和教具的使用
1. 您常用的教学方法有哪些？请说明您对这些教学方法的评价。

2. 您常用的教具有哪些？请说明您对这些教具的评价。

六、评价方式和教学反思
1. 您通常采用哪些评价方式来评估学生的学习情况？
2. 您在教学结束后，会进行教学反思吗？如果会，请谈谈您的
教学反思方法。

七、提高教学设计技能的途径
1. 您认为如何提高自己的教学设计技能？
2. 您常用的学习资源和途径有哪些，以获取关于教学设计方面
的知识和技能？
八、其他建议和意见
1. 您对教学设计方面有什么其他建议和意见？
感谢您抽出时间来完成这份问卷，您的回答将对本研究具有重
要的参考意义。

请您如实填写，非常感谢！。

中学生喜欢的课堂教学方式问卷调查表

中学生喜欢的课堂教学方式问卷调查表前言在教育教学领域，课堂教学方式一直是备受关注的焦点。

教学方式的不同不仅会影响学生的学习效果，还会对学生的学习态度和兴趣产生重要影响。

尤其对中学生来说，他们处于青春期，对待学习的态度和喜好也有很强的主观倾向性。

了解中学生喜欢的课堂教学方式对于教育教学工作者来说具有重要的指导意义。

本文将通过一份问卷调查表，深入探讨中学生喜欢的课堂教学方式，并通过分析调查结果，为教育教学工作者提供一定的参考和启示。

问卷调查表内容：1. 尊称：__________ 年级：__________ 班级：__________2. 你认为中学生喜欢的课堂教学方式应该具备哪些特点？（可以多选）a. 互动性强，老师和同学之间可以进行积极的互动交流b. 教学内容生动有趣，引人入胜c. 老师讲解清晰，重点突出d. 学生参与度高，积极思考和表达意见e. 实践性强，能够与学生日常生活结合f. 其他（请注明）：__________3. 你认为对于中学生来说，哪种教学方法最能激发学习兴趣？（可以多选）a. 以游戏形式展开的教学活动b. 利用多媒体教具进行教学c. 进行小组合作学习d. 实地考察和实验e. 在课堂上进行问题探究和讨论f. 其他（请注明）：__________4. 你认为在传授知识和技能的过程中，哪种方式更适合中学生的学习特点？a. 以谈话、讲解为主的方式b. 进行案例分析和讨论c. 引导学生自主学习和发现d. 利用多媒体进行展示e. 其他（请注明）：__________5. 你觉得哪些因素会影响中学生对课堂教学方式的喜好？（可以多选）a. 学科内容的难易度b. 老师个人魅力和教学风格c. 同学之间的互动和合作程度d. 学习氛围和环境e. 其他（请注明）：__________结语本篇文章通过一份问卷调查表，探讨了中学生喜欢的课堂教学方式。

通过分析调查结果，我们可以发现中学生更倾向于互动性强、生动有趣、实践性强和学生参与度高的教学方式。

课堂教学改革情况学生调查问卷

课堂教学改革情况学生调查问卷
1. 你觉得目前的课堂教学方式是否需要改革？
2. 你是否认为目前的课堂教学方式能够满足你的学习需求？
3. 你希望老师在课堂上采用哪些新的教学方式或工具，以提高课堂效果？
4. 你是否认为与传统的教学方式相比，新型的互动式、探究式教学是否更有利于提高学生的学习成效？
5. 你认为学校应如何推进课堂教学改革，以更好地培养学生的创造力、思考能力和实践能力？
6. 你是否觉得自己在参与探究式学习时更容易耗费较多时间，且效果不一定比传统教育更好？
7. 你最喜欢的教学方式是什么，为何喜欢？
8. 你认为课外学习如何促进你的学科成绩提高，进而对课堂教育改革产生积极的影响？
9. 你是否认为采用多种教学方式会更好的促进你的学习过程，从而更好地理解知识？
10. 你希望学校如何改进现有的课堂教学方式，更好地满足学生的需求和期望？。

小学教育教学现象调查问卷

初级教育学校教育教学现象调查问卷尊敬的家长和教育工作者：为了深度了解初级教育学校教育教学现象，改善教育质量，我们特殊设计了这份调查问卷。

我们期望您能抽出几分钟时间，勤勉回答以下问题，以便我们能更好地了解初级教育学校教育教学的现状和问题所在。

请您放心，全部的回答都将被保密，仅用于探究目标。

感谢您的协作！1. 您对当前初级教育学校教育的整体质量满足吗？- 满足- 一般- 不满足2. 您觉得初级教育学校教育的教学方式是否适合孩子的成长需要？- 是- 不完全- 不适合3. 您是否觉得初级教育学校教育过于重视考试效果而轻忽了同砚的综合素养培育？- 是- 不完全- 不是4. 您对初级教育学校老师的教学方法是否满足？- 满足- 一般- 不满足5. 您认为初级教育学校教育的课程设置是否多样化？- 是- 不完全- 不是6. 您是否认为初级教育学校生的学业肩负过重？- 是- 不完全- 不是7. 您认为初级教育学校教育是否重视培育同砚的创设力和创新思维？- 是- 不完全- 不是8. 您是否认为初级教育学校教育存在着教学方法单一、缺乏个性化教学的问题？- 是- 不完全- 不是9. 您是否觉得初级教育学校教育还存在其他需要改善或关注的问题？请简要说明。

分外感谢您抽出时间填写我们的调查问卷。

我们将依据您的回答，结合其他家长和教育工作者的意见，综合分析初级教育学校教育教学的现象和问题，提出相应的建议和改进措施。

我们坚信，通过共同努力，我们能够提高初级教育学校教育教学质量，增进孩子们全面进步。

再次感谢您的参与！此致教育调查小组。

教师教学风格问卷调查表(学生篇)

教师教学风格问卷调查表(学生篇)教师教学风格问卷调查表（学生篇）以下是一份关于教师教学风格的问卷调查表。

请你以学生的身份回答以下问题，以帮助我们评估教师的教学效果和满意度。

谢谢你的参与！基本信息1. 学生姓名：2. 年级：3. 学校名称：问题请在每个问题后面选择适当的答案，并在括号中标记。

1. 教师的授课方式是否清晰易懂？- （）非常清晰易懂- （）比较清晰易懂- （）一般般，有时难以理解- （）不清楚，经常难以理解2. 教师是否善于引导学生思考和参与课堂讨论？- （）非常善于引导思考和讨论- （）比较善于引导思考和讨论- （）一般般，有时未能引导到重要观点- （）不善于引导思考和讨论3. 教师在课堂上是否提供充足的案例和实例？- （）非常充足的案例和实例- （）比较充足的案例和实例- （）有些案例和实例，但不够充足- （）很少提供案例和实例4. 教师是否能够激发学生研究兴趣？- （）非常能激发研究兴趣- （）比较能激发研究兴趣- （）一般般，有时未能激发研究兴趣- （）无法激发研究兴趣5. 教师是否善于解答学生提出的问题？- （）非常善于解答问题- （）比较善于解答问题- （）一般般，有时未能解答清楚- （）很少解答学生问题6. 教师是否鼓励学生积极参与课堂活动？- （）非常鼓励学生积极参与- （）比较鼓励学生积极参与- （）一般般，有时未能鼓励学生参与- （）很少鼓励学生参与7. 教师的评分和反馈是否及时和有效？- （）评分和反馈及时有效- （）评分和反馈有时不够及时- （）评分和反馈不够详细或有误- （）很少给出评分和反馈8. 教师是否关心学生的研究进步和个人发展？- （）非常关心学生进步和个人发展- （）比较关心学生进步和个人发展- （）一般般，有时未关心到个人需求- （）很少关心学生个人发展9. 教师是否为学生提供额外的研究资源或辅导？- （）经常提供额外的研究资源或辅导- （）偶尔提供额外的研究资源或辅导- （）很少提供额外的研究资源或辅导- （）从未提供额外的研究资源或辅导10. 教师的教学风格是否符合你的研究方式和需求？- （）非常符合我的研究方式和需求- （）比较符合我的研究方式和需求- （）一般般，有时不符合我的研究方式和需求- （）不符合我的研究方式和需求请在括号中选择答案。

关于教师教学方式变革的调查报告

师一直在进行尝试、摸索。４０％的人更多的是在检查、公开课
时运用．１５％常态课偶尔用一用。
２．你认为学校目前实施的新型教学模式能否引领高效课
堂的构建？Ａ、肯定能
Ｂ、有可能
Ｃ、不能
３．你对学校推行课堂教学模式所持的态度是：Ａ、大力支持、主动配合Ｂ、比较认可、被动配合
５．你认为学校推行的课改．其教学质量与过去相比：
Ａ、有明显的提高Ｂ、有一定提高
Ｃ、差不多。效果不明显
多，效果不明显。１５９认为不利于效率的提高，比原来差。６．我校将推行的教学模式变革．８０％的教师认为学校的
推进力度是主要制约因素２０％的教师认为教师的认可程度
是主要制约因素。
Ｄ、不利于效率的提高，比原来差６．我校将推行的教学模式变革。伤Ｉ为最主要制约因素是：
７．７０％的教师认为老师在新授课上讲解１Ｏ到２０分钟最适宜．２０％认为２０ — ３Ｏ分钟最合适．１０％的人认为讲５到１０分钟最合适。８．２０％的教师认为小组合作学习最大的不足是不利于优生发展有３０％的教师认为差生更差．２５％的教师认为课堂秩序乱２５％的教师认为真热闹假合作。９．９２％的教师不同意将实施新型教学模式的行为纳入对教师教学行为的评价，８％的表示无所谓。
ｉ
关于教师教学方式变革的调查报告
李红梅

教学方式调查问卷

初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式实践应用调查问卷（学生问卷）石嘴山市第八中学九年级班 2011年1月10日问卷说明：1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。

问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。

2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。

一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。

1) 现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（）。

(A)每节课都用 (B) 大多数课堂用 (C) 偶尔用 (D)从来不用2）你认为数学学案设计习题的难度（）。

(A)较难 (B) 适中 (C) 一般 (D) 简单3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（）。

(A)完全使用 (B)选择性使用 (C) 抛开学案教学4）教师运用学案导入新课时（）。

(A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 没有吸引力5）你完成练习或回答问题后，教师（）。

(A)及时评价 (B)忘了评价 (C) 不做评价 (D) 不理不睬6)教师在课堂上评价学生通常采用（）。

(A)教师评价 (B)学生评价 (C) 学生自评 (D)上述评价方式都用7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（）。

(A)经常用到 (B) 适时用到 (C) 偶尔用到 (D)基本不用二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。

8）你喜欢上数学课吗？（）(A)很喜欢 (B) 喜欢 (C) 不太喜欢 (D)不喜欢9）上数学课时你通常感到（）。

(A)很轻松 (B) 比较轻松 (C) 一般 (D) 紧张10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（）。

(A)很好 (B)较好 (C) 一般 (D) 不好11) 你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（）。

(A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道12）新的教学模式下你的预习（）。

(A)坚持每天都做且效果好。

(B) 每天都做，效果一般。

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教师课堂教学行为调查问卷本次问卷调查目的在于了解教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。

因此填写时不要有任何顾虑。

研究结论的科学性取决于您回答的真实性。

请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项。

1、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗 _________2、A.经常B.偶尔C.从不2. 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________。

A.教科书B.揣摩命题考试要求C.课程标准3．对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间 _________A.以讲授为主B.部分时间自己讲，部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主4．您会因个人私事耽误自己的课吗 _________A.什么情况下都不会的B.不得已时，也会耽误C.有时本可以不耽误的，但也耽误了5．每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容 _________A.一般不B.偶尔C.经常6．在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢。

A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况7．在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_________。

A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用8．备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题 _________A.从不B.经常C.有时9．您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_________。

A.直接予以讲解，给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考，循循善诱10．您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗 _________A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见11．在复习课上回顾所学内容时，您一般是_________。

A.先复述，学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述，其他学生补充12．您经常提问哪一类学生 _________A.优等生B.中下等生C.全班一样，根据问题情况找不同学生13．在新授课中，您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________。

教师教育教学调查问卷-教师

教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。

教学法类论文调查问卷模板

教学法类论文调查问卷模板尊敬的教育工作者：您好！我们正在进行一项关于教学法的调查研究，旨在了解当前教学法在教育实践中的应用情况及其对学生学习成效的影响。

非常感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查，您的意见对我们的研究具有重要意义。

请您根据个人实际情况，如实填写以下问题。

我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究目的，不会对外公开。

1. 您的教育背景是什么？（如：教育学、心理学、教育技术学等）2. 您目前从事教育工作的学段是什么？（如：幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等）3. 您在教学实践中常用的教学法有哪些？请列举并简要描述。

4. 您认为以下哪种教学法对学生学习成效的提高有较大影响？（可多选）a. 问题导向教学法b. 合作学习法c. 情景教学法d. 课堂互动教学法e. 讨论式教学法f. 其他（请具体描述）5. 您认为目前教学法在教育实践中的应用情况如何？（可选择一个）a. 很好地应用于教学实践中b. 一定程度上应用于教学实践中c. 应用不足，需要进一步推广d. 很少应用于教学实践中6. 您认为教学法对学生学习成效的影响如何？（可选择一个）a. 显著提高学生学习成效b. 一定程度上提高学生学习成效c. 影响有限，需要进一步改进d. 对学生学习成效没有明显影响7. 您对于教育机构和教师在教学法培训方面的需求有何建议？8. 您认为未来教学法的发展方向应该是什么？请在下方提供您的个人信息（选填）：姓名：职务：联系电话：电子邮箱：感谢您的参与！您的意见对于我们的研究将起到重要的作用。

如有任何问题，请随时与我们联系。

再次感谢您的支持与合作！此致敬礼！。

教学基本情况调查问卷模板

教学基本情况调查问卷模板
尊敬的教师：
为了了解教师们的教学基本情况以及教学需求，我们特别设计了以下调查问卷，请您认真填写，我们将根据您的反馈来改进我们的教学服务。

一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 教龄：
5. 教育背景：
6. 所教学科：
7. 教学职称：
二、教学准备
1. 在备课过程中，您通常花费多少时间？
2. 您会使用哪些教学资源来辅助教学？
3. 您是否会预先制定教学计划和教学目标？
三、教学方式
1. 您通常采用哪种教学方式？（请在选项前打√）
a. 讲授式
b. 互动式
c. 探究式
d. 合作式
e. 其他（请注明）
2. 您在课堂上常用的教学方法有哪些？
3. 您是否经常使用多媒体教具进行教学？
四、学生评估
1. 您通常采用哪些方法对学生进行评估？
2. 您认为哪种评估方法对学生的学习效果更好？
3. 您对学生的评价标准是什么？
五、教学需求
1. 您认为自己在教学中的优势是什么？
2. 您认为自己在教学中需要改进的地方是什么？
3. 您对于教学资源的需求有哪些？
六、其他建议
请您提供任何对教学服务改进的其他建议或意见。

感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷。

您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见和建议来改善我们的教学服务，提高教学质量。

如有需要，我们将尽快与您联系。

再次感谢您的参与！
教学服务部门敬上。

关于教学方法问卷调查表

教学方法问卷调查表*问题一您目前所在的学校级别是？•小学•初中•高中•大学•其他：[请在此区域内作答]*问题二您目前教授的科目是？•数学•语文•英语•科学•历史•艺术/音乐/体育•其他：[请在此区域内作答]*问题三您通常使用什么教学方法来教授学生？（多选）•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题四您认为哪种教学方法对学生的学习最有帮助？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题五您认为哪种教学方法最能提高学生的参与度？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题六您认为哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题七您认为教学方法的选择应该基于什么因素？（多选）•学科内容•学生年龄•学生兴趣•教学资源•教学目标•其他：[请在此区域内作答]*问题八您是否愿意尝试新的教学方法？•是•否如果您选择了“是”，请跳转到问题十。

问题九：如果您选择了“否”，请说明原因。

[请在此区域内作答]问题十：您希望学校或教育部门如何支持您尝试新的教学方法？[请在此区域内作答]问题十一：您对于教学方法有什么建议或意见？[请在此区域内作答]问题十二：如有需要，我们可能会与您联系以获取更多信息。

您愿意提供联系方式吗？（此信息不强制填写）联系方式：[请在此区域内作答]。

教师教学方法对提高学生学习效果的调查问卷

教师教学方法对提高学生学习效果的调查问卷1、您的学分绩点是否大于3.0 【单选题】○ 是○ 否2、您的年级【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四3、人们对大学老师最常见的误解是什么？（多选题）【多选题】□ A 上课不点名□ B 总是指望老师完全教会，而不是答疑、指路□ C 大学老师很清闲□ D 只有在上课的时候能看到他□ E 上课老师讲老师的，学生做学生的□ F其他____________4、您能适应现在大学老师的教学方法吗？（）【单选题】○ A 能○ B 基本能○ C 不能5、您认为老师的教学方法对你的学习有帮助吗？（）【单选题】○ A 很有帮助○ B 有帮助○ C 有一些帮助○ D 完全没帮助6、您认为以下那些教学方式对你提高学习最有用？（）（多选题）【多选题】□ A严格按照课本讲解□ B旁征博引一些课外知识□ C互动较多□ D新颖（让学生讲解等）□ E 其它7、您会因为不喜欢一个老师的授课方式而讨厌那门课程吗？（）【单选题】○ A 会○ B 不会8、7、您认为什么类型的老师对提高学习最有用?（）（多选题）【多选题】□ A 严肃□ B 授课幽默□ C管理严格，认真负责□ D 博学□ E 讲课重点明确□ F上课点名，有小测验等□ G 其他____________9、大学教师的水平参差不齐，如果让较为资深的教授给你上课会提高您的学习效果吗？（）【单选题】○ A会○ B不会10、您认为现在的教学方法存在的最大问题是什么？（）（多选题）【多选题】□ A 老师不理解学生的困惑在哪□ B讲课内容陈旧□ C 老师与学生的交流少（答疑少，一下课就离开）□ D 备课不认真，不亲自改作业□ E 其它____________。

学生对教师的教学方式的意见问卷调查表

学生对教师的教学方式的意见问卷调查表调查目的本调查旨在了解学生对教师的教学方式有何意见和建议, 以便进一步改善教学质量和学生满意度。

调查问题请您在下面的问题中选择适当的选项或填写您的意见。

1.您对教师的授课内容是否感到满意？非常满意满意一般不满意非常不满意其他（请填写具体意见）: _____________2.教师讲课的语速是否恰当？非常恰当恰当一般不恰当非常不恰当其他（请填写具体意见）: _____________3.教师是否能够充分解答学生提问？是基本是一般不够充分无法解答其他（请填写具体意见）: _____________4.教师的教学方式是否能够激发您的学习兴趣？完全能够能够一般不能够完全不能够其他（请填写具体意见）: _____________5.教师是否能够灵活运用不同的教学方法和工具？是基本是一般不够灵活很少使用其他（请填写具体意见）: _____________6.教师是否善于激发学生的思考和创造力？是基本是一般不够激发很少激发其他（请填写具体意见）: _____________7.您认为教师的反馈和评价方式是否明确有效？非常明确有效明确有效一般不明确有效完全没有反馈和评价其他（请填写具体意见）: _____________8.教师是否能够与学生保持良好的互动和沟通？能够基本能够一般无法保持良好互动和沟通完全没有互动和沟通其他（请填写具体意见）: _____________9.您对教师的教学方式是否有其他建议或意见？是否如果您有其他建议或意见, 请填写具体内容: _____________调查结束谢谢您参与本次调查！您的意见对我们改进教学非常重要。

学生上课方式调查问卷模板

亲爱的同学们：您好！为了更好地了解当前学生上课方式的需求和实际情况，提高教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对学校的教学改革和发展起到重要参考作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三2. 您所在的班级：（）3. 您所在的学校：（）二、上课方式满意度4. 您对目前课堂讲授方式的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 您认为以下哪种上课方式对您的学习效果更有帮助？（）A. 传统讲授法B. 小组讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 实验操作法F. 翻转课堂G. 其他（请注明：________）6. 您认为以下哪种上课方式对您的学习兴趣激发更有帮助？（）A. 传统讲授法B. 小组讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 实验操作法F. 翻转课堂G. 其他（请注明：________）7. 您认为以下哪种上课方式对您的课堂参与度提升更有帮助？（）A. 传统讲授法B. 小组讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 实验操作法F. 翻转课堂G. 其他（请注明：________）三、教学资源与设施8. 您认为学校提供的教材、课件等教学资源是否满足您的学习需求？（）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足9. 您认为学校的教学设施是否满足您的学习需求？（）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足10. 您认为学校的教学楼、实验室、图书馆等设施是否能够支持多样化的上课方式？（）A. 非常支持B. 支持C. 一般D. 不支持E. 非常不支持四、其他建议11. 您对学校的教学方式还有什么其他建议或意见？（）感谢您参与本次调查！您的反馈将对我们改进教学方式、提升教学质量具有重要意义。

教学体系调查问卷

教学体系调查问卷背景介绍教学体系是学校教育工作的核心组成部分，对于教师教学、学生学习和教育教学改革都起着至关重要的作用。

为了更好地了解教学体系的现状和问题，我们设计了以下调查问卷，请您认真填写并提供宝贵意见和建议。

调查问卷一、您的基本情况1.您所在的教育机构类型（请选择一项）–[ ] 小学–[ ] 初中–[ ] 高中–[ ] 大学–[ ] 其他（请注明）2.您的教学年限是多久？–[ ] 1-5年–[ ] 6-10年–[ ] 11-15年–[ ] 15年以上3.您认为您所在的教育机构教学体系的优势是什么？（可多选）–[ ] 教学资源丰富–[ ] 师资力量强大–[ ] 教学管理规范–[ ] 课程设置合理–[ ] 教学设施完善–[ ] 其他（请注明）二、教学内容及方式4.您觉得教育机构的教学内容是否与时俱进？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 不清楚5.您认为当前教学方式是否灵活多样？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 不清楚6.您认为学生在学习过程中更需要强调哪方面的能力培养？（可多选）–[ ] 独立思考–[ ] 创新能力–[ ] 实践能力–[ ] 团队协作–[ ] 社会适应能力–[ ] 其他（请注明）三、教学评价及改进7.您认为教育机构的教学评价体系是否科学合理？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 不清楚8.您觉得教育机构应该如何改进教学体系？–[ ] 加强师资培训–[ ] 提升教学设施设备–[ ] 更新教学内容和方式–[ ] 完善教育教学管理–[ ] 其他（请注明）四、您的建议和意见9.您对教育机构的教学体系有哪些建议和想法？请简要描述。

总结以上就是针对教学体系的调查问卷，希望大家能够认真填写，您的意见和建议对我们改进教育教学工作具有重要意义。

感谢您的参与！。

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1) 现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（）。

(A)每节课都用 (B) 大多数课堂用 (C) 偶尔用 (D)从来不用
2）你认为数学学案设计习题的难度（）。

3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（）。

4）教师运用学案导入新课时（）。

(A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 没有吸引力
5）你完成练习或回答问题后，教师（）。

(A)及时评价 (B)忘了评价 (C) 不做评价 (D) 不理不睬
6)教师在课堂上评价学生通常采用（）。

(A)教师评价 (B)学生评价 (C) 学生自评 (D)上述评价方式都用
7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（）。

(A)经常用到 (B) 适时用到 (C) 偶尔用到 (D)基本不用
二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。

8）你喜欢上数学课吗？（）
(A)很喜欢 (B) 喜欢 (C) 不太喜欢 (D)不喜欢
9）上数学课时你通常感到（）。

(A)很轻松 (B) 比较轻松 (C) 一般 (D) 紧张
10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（）。

(A)很好 (B)较好 (C) 一般 (D) 不好
11) 你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（）。

(A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道
12）新的教学模式下你的预习（）。

(A)坚持每天都做且效果好。

(B) 每天都做，效果一般。

(A)非常认真、积极 (B) 比较认真 (C) 一般 (D) 敷衍了事
14）“导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥（）。

(A)非常有利 (B) 比较有利 (C) 一般 (D) 没有用
15）“导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力（）。

(A)明显提高 (B)提高不大 (C) 没有变化 (D) 下降
16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进?（限定在60字之内）。