2016机动车驾驶培训教学大纲解析

机动车驾驶培训教学大纲

掌握操纵车辆在模拟高速公路完成驶入出高速公路收费口、匝道入主道、变更车道、驶离高速公路的方法
模拟连续急弯山区路驾驶
掌握操纵车辆在模拟急弯山区路完成减速、鸣喇叭非禁鸣区、靠右行驶、通过弯道的方法
模拟隧道驾驶
掌握操纵车辆在模拟隧道完成减速、开启关闭灯光、鸣喇叭非禁鸣区的方法
模拟雨雾天驾驶
掌握操纵车辆在模拟雨雾天气路段完成减速、选择刮水器挡位、开启灯光的方法
A1、A2、A3、B1、B2
通过连续障碍
掌握准确判断车轮行驶轨迹和内外轮差;顺利通过连续障碍的方法
起伏路行驶
掌握操纵车辆以最小颠簸方式平顺通过起伏路面的正确操作方法
窄路掉头
掌握操纵车辆三进二退完成掉头的方法
侧方移位、倒车进库
掌握准确判断车辆行驶空间位置;操纵车辆进行倒车进库、移位和出库的方法
模拟高速公路驾驶
掌握驻车制动辅助手柄、灯光信号、喇叭及其他操纵装置的正确操作方法
C5
掌握转向盘、变速器操纵杆迁延控制装置或专用装置的正确操作方法；
掌握灯光信号、喇叭及其他操纵装置的正确操作方法
C5
起步前车辆检查与调整
掌握调整座椅、头枕、后视镜;以及系、松安全带的正确方法；
掌握检查操纵装置、起动发动机、检查仪表、停熄发动机的正确方法
交通事故处理
了解道路交通事故快速处置方法;事故现场保护、事故报警与求助
地方性法规
掌握地方性法规的重点内容
2.机动车基本知识
车辆结构常识
了解车辆的基本构成及各组成部分的基本功能
A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、C5、D、E、F
车辆主要安全装置
掌握安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、后视镜、逃生出口、仪表、报警灯、防抱死制动系统、儿童安全座椅的作用；

机动车驾驶培训教学大纲

机动车驾驶培训教学大纲一、引言机动车驾驶培训教学大纲是为了规范机动车驾驶培训教学活动，提高驾驶员的驾驶技能和安全意识，保障道路交通安全而制定的。

本大纲明确了机动车驾驶培训的目标、任务、内容、方法和要求，为驾驶培训机构和教练员提供教学指导，为学员提供学习参考。

二、培训目标机动车驾驶培训的目标是培养具备安全、文明、合法驾驶技能的驾驶员。

通过培训，使学员掌握驾驶理论知识、操作技能和安全驾驶规范，提高驾驶素质，增强安全意识和责任感，为成为一名合格的驾驶员打下坚实的基础。

三、培训任务机动车驾驶培训的任务包括：1. 培养学员的交通安全意识和法规意识，使其了解并遵守交通法规，养成文明驾驶习惯。

2. 培训学员掌握机动车驾驶的基本知识和操作技能，包括车辆操控、驾驶技巧、应急处理等。

3. 培养学员的安全驾驶意识，提高其在复杂道路条件下的驾驶适应能力和应对突发情况的能力。

4. 培训学员了解机动车维护保养知识，提高车辆的可靠性和安全性。

四、培训内容机动车驾驶培训内容包括理论教学和实际操作两部分。

1. 理论教学包括：（1）交通法规知识：学习交通法规、交通信号、交通标志和交通标线等相关知识。

（2）交通安全知识：学习安全驾驶、安全行车、安全行车规则等相关知识。

（3）车辆基本知识：学习车辆结构、性能、工作原理和驾驶操作等相关知识。

（4）道路驾驶知识：学习道路类型、交通流量、驾驶技巧和应急处理等相关知识。

2. 实际操作包括：（1）基础驾驶操作：学习车辆的启动、停车、换挡、转向、制动等基本操作。

（2）场地驾驶训练：学习倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯等场地驾驶技能。

（3）道路驾驶训练：学习城市道路、高速公路、山区道路等不同道路条件下的驾驶技能。

（4）应急处理训练：学习车辆故障处理、事故处理、紧急避险等应急处理技能。

五、教学方法机动车驾驶培训应采用多种教学方法相结合的方式进行，包括理论教学、模拟教学、实践教学等。

1. 理论教学：采用讲解、演示、案例分析等方式进行教学，注重启发学员的思维，提高学员的学习兴趣和理解能力。

机动车驾驶员培训教学大纲(必考)

机动车驾驶员培训教学大纲教学项目：机动车驾驶员培训教学大纲教学目标：了解教学大纲目的、意义，教学日志教学内容：教学大纲分阶段教学内容，教学日志的填写教学重点和难点：教学大纲培训学时规定教学方法：讲授教学手段：计算机，演示教学场所：理论教室一、机动车驾驶员培训教学大纲1、目的：加强机动车驾驶员素质教育工作、规范驾驶培训机构教学行为、提高培训质量2、意义：机动车驾驶培训工作，以“安全第一、珍爱生命”为准则，注重培养驾驶员树立安全意识，规范驾驶和文明行车；以“普及安全知识，提高驾驶员素质”为目标。

注重培训内容和实效，以科技创新为动力，节约资源，提高培训效率，以案例和情景教学为手段。

提高培训效果，着力推进机动车驾驶员素质教育。

3、机动车驾驶员培训教学大纲分类：⑴普通机动车驾驶员培训教学大纲⑵道路客货运输驾驶从业资格教学大纲⑶教学日志4、普通机动车驾驶员培训教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲按车型分七大类，十二个车型特点：教学大纲按计时制要求和培训阶段性特点，分阶段教学，分阶段把关，注重理论教学，以理论指导实际操作，实施目标化教学。

按计时制培训：理论时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时每个学时按时间60分钟计算学时安排：C1、C2总学时：86个学时B2总学时：96个学时A1、B1总学时：96个学时、A2总学时：90个学时D、E、F总学时：53个学时道路客货运输：42个学时教学日志：教学日志包括七个方面的内容培训车型和学时，培训机构名称，学员姓名，要求，记录，核实，特殊标注教学时教学日志由教练员填写每次教学完成后，必须经学员本人签字确认教学日志存入学员的毕业档案、。

机动车驾驶培训教学与考试大纲(交运发〔2016〕128号)

机动车驾驶培训教学与考试大纲(交运发〔2016〕128号)案场各岗位服务流程销售大厅服务岗：1、销售大厅服务岗岗位职责：1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点；2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。

班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品（糕点）添加茶水工作要求1）眼神关注客人，当客人距3米距离时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！”3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人；4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）；7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等待；阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料（糕点服务）1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用托盘；2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一下，请问您需要什么饮品”为起始；3）服务方向：从客人的右面服务；4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时，必须询问客人是否需要再添一杯，在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触；5）在客人再次需要饮料时必须更换杯子；下班程序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1）为来访的客人提供全程的休息及饮品服务；2）保持吧台区域的整洁；3)饮品使用的器皿必须消毒；4）及时补充吧台物资；5）收集客户意见、建议及问题点；1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。

机动车驾驶培训教学与考试大纲(交运发〔2016〕128号)

名称:交通运输部公安部关于印发机动车驾驶培训教学与考试大纲的通知文号：交运发〔2016〕128号发布机构：运输服务司发文日期：2016年08月30日主题分类：驾校管理索引号：2016-00758 主题词：机动车;驾驶;培训;教学;考试交通运输部公安部关于印发机动车驾驶培训教学与考试大纲的通知各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅（局、委），公安厅（局）：现将《机动车驾驶培训教学与考试大纲》印发给你们，自2016年10月1日起施行。

2012年发布的《机动车驾驶培训教学与考试大纲》同时废止。

交通运输部公安部2016年8月18日抄送：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团道路运输管理局（处）。

机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规范驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。

一、制定依据根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。

二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表备注：每学时为60分钟。

其中，有效教学时间不得低于45分钟。

2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。

3.增加考试内容和项目的，须相应增加学时。

4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。

三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分内容。

每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。

“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。

鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。

2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。

机动车驾驶培训教学大纲

机动车驾驶培训教学大纲机动车驾驶培训教学大纲随着社会的发展和人们生活水平的提高，机动车驾驶已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。

然而，机动车的驾驶也带来了一系列的安全隐患和交通问题。

为了提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，各国都制定了机动车驾驶培训教学大纲。

一、培训目标和原则机动车驾驶培训教学大纲的制定是为了培养合格的驾驶员，确保道路交通安全。

培训目标主要包括：掌握基本的驾驶技能、了解交通法规、培养安全意识和应急处理能力等。

同时，培训教学大纲还要遵循科学、系统、实践和个性化的原则，以确保培训的有效性和实用性。

二、培训内容机动车驾驶培训教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1. 交通法规知识驾驶员必须熟悉并遵守各项交通法规，包括限速、交通标志、信号灯、行车规范等。

培训教学大纲要求在培训过程中重点强调交通法规的学习和理解。

2. 驾驶技能驾驶技能是驾驶员必备的基本素质。

培训教学大纲要求在培训过程中注重驾驶技能的练习和提高，包括起步、换挡、转弯、停车等。

同时，还要教授驾驶员应对不同道路和天气条件的驾驶技巧。

3. 交通安全知识培训教学大纲强调培养驾驶员的安全意识，教授他们如何预防交通事故和处理紧急情况。

这包括安全距离的保持、避免疲劳驾驶、正确使用安全带和安全气囊等。

4. 驾驶心理素质驾驶员的心理素质对驾驶安全起着重要作用。

培训教学大纲要求培养驾驶员的自控能力、应急反应能力和决策能力。

同时，还要教授驾驶员如何处理交通压力和应对不同驾驶环境的心理调适技巧。

三、培训方法和评估方式为了提高培训的效果，培训教学大纲还规定了相应的培训方法和评估方式。

1. 培训方法培训方法主要包括理论教学、实践教学和模拟训练。

理论教学通过课堂教学和教材阅读等方式，向学员传授交通法规和驾驶知识。

实践教学通过实际驾驶训练，培养学员的驾驶技能。

模拟训练通过虚拟驾驶环境，让学员在模拟的真实情境中学习和练习。

2. 评估方式培训教学大纲规定了评估学员驾驶能力的方式和标准。

机动车驾驶培训教学大纲

机动车驾驶培训教学大纲机动车驾驶培训教学大纲随着社会的发展和人们生活水平的提高，机动车的普及率越来越高。

然而，与此同时，机动车事故也日益频发，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。

为了提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，机动车驾驶培训教学大纲应运而生。

一、背景介绍机动车驾驶培训教学大纲是指规范机动车驾驶培训的教学内容和方法，旨在培养合格的驾驶员，提高道路交通安全水平。

该大纲是驾驶培训机构进行教学活动的指导性文件，对于培养驾驶员的安全意识、驾驶技能和交通法规的掌握具有重要意义。

二、教学内容1. 交通法规知识机动车驾驶培训教学大纲首先要求学员掌握相关的交通法规知识。

这包括了道路交通法律法规、交通标志标线、交通信号灯等。

学员必须了解并熟记各种交通标志的含义，熟悉各种交通信号的指示意义，并且能够在实际驾驶中正确运用。

2. 驾驶技术驾驶技术是机动车驾驶培训的核心内容。

学员需要学习车辆的操作技巧，如起步、变速、刹车等。

此外，还需要掌握转向、超车、会车、掉头等常见驾驶技术。

通过系统的理论学习和实际操作训练，学员可以逐步提高自己的驾驶技术水平。

3. 安全意识机动车驾驶培训教学大纲还要求学员培养良好的安全意识。

学员需要了解道路交通事故的危害性和预防措施，学会正确识别和应对各种交通危险。

此外，还需要学习遵守交通规则、礼让行人、保持车辆安全距离等安全驾驶的基本要求。

三、教学方法1. 理论教学机动车驾驶培训教学大纲要求理论教学与实际操作相结合。

学员需要通过课堂讲解、教材阅读等方式，掌握交通法规知识和驾驶技术。

理论教学可以帮助学员建立正确的驾驶观念，提高安全意识。

2. 实际操作训练实际操作训练是机动车驾驶培训的重要环节。

学员需要通过模拟训练和实地驾驶训练，掌握车辆的操作技巧和驾驶技术。

实际操作训练可以帮助学员将理论知识转化为实际能力，提高驾驶技能。

3. 交通安全教育交通安全教育是机动车驾驶培训的重要组成部分。

学员需要通过观看交通安全宣传片、参观交通安全教育基地等方式，了解交通事故的危害性和交通安全的重要性。

2016驾培标准解析

d) 持有理论教练员资格证。
没有对年龄提出要求；包括汽车制造与检修、汽车运用与维修、公路运输管理、交通安
22
全与智能控制、城市交通运输、机械类专业等汽车及相关专业。
第八章岗位及人员
8.6 驾驶操作教练员应具备下列条件：
a）持有相应车型的机动车驾驶证； b）年龄不超过60周岁；
c）具有中专或高中以上学历；
新增1项要求
按规定与聘用人员签订劳动合同。
档案管理人员
18
第八章岗位及人员
8.1 机动车驾驶员培训机构应设立培训机构负责人、理论教
学负责人、驾驶操作训练负责人、理论教练员、驾驶操作教练员、结业考核员、安全管理、教练车管理、设施设备管理、计
算机管理和档案管理等岗位，制定相应的岗位职责，配备相应
财产或者经费；③有自己的名称、组织机构和场所；④能够独
立承担民事义务和进行诉讼活动，对自己的法律行为所产生的后果承担全部法律责任。
12
第六章组织机构
第六章组织机构
教学管理教练员管理学员管理教练车管理设施设备管理结业考核教学质量管理安全管理档案管理
23
第八章岗位及人员
安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应分别满足下列要求：
a）大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车和大型货车驾
驶操作教练员应具有5年以上驾驶相应车型车辆的安全驾驶经历； b）小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车、
残疾人专用小型自动挡载客汽车、普通三轮摩托车、普通二轮
摩托车和轻便摩托车驾驶操作教练员应具有5年以上安全驾驶经历，且具有3年以上驾驶相应车型车辆的经历；如果驾驶操作教
5
三、标准条文释义

机动车驾驶培训教学大纲 .doc

车辆主要安全装置
驾驶操纵机构的作用
车辆性能车辆检查和维护车辆运行材料
客车制动与安全装置
公交车制动与安全装置汽车列车制动系统、连接与分离装置道路交通安全法律、法规和相关知识
教学目标
适用车型
了解车辆的基本构成及各组成部分的基本功能
掌握安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、 A1、A2、A3、
匀速行驶的方法
感谢你的观看
感谢你的观看
教学项目
教学内容模拟紧急情况处置
模拟城市街道驾驶跟车行驶绕桩驾驶停靠货台停靠站台
独立驾驶
3. 综合驾驶及考核
基础和场地驾驶
教学目标掌握操纵车辆模拟在紧急情况出现时，完成制动、停车、开启危险报警闪光灯、摆放三角警告牌、撤离车内人员的正确方法
掌握调整座椅、头枕、后视镜，以及系、松安全带的正确方法；
掌握检查操纵装置、起动发动机、检查仪表、停熄发动机的正确方法
掌握调整后视镜的正确方法；掌握佩戴安全头盔的正确方法；掌握检查操纵装置、起动发动机、检查仪表、停熄发动机的正确方法掌握牵引车与挂车的连接与分离的正确操作方法和注意事项
掌握正确的上车、下车动作
教学目标：掌握道路驾驶时的安全行车相关知识；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；具备自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力，做到安全、文明、谨慎驾驶。
教学项目
教学内容
教学目标
适用车型
后视镜、逃生出口、仪表、报警灯、防抱死制动系 B1、B2、C1、C2、
统、儿童安全座椅的作用； C3、C4、C5、D、
掌握三角警告牌、灭火器等安全设备的作用 E、F

机动车驾驶培训教学大纲

机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。

一、制定依据根据《中华人民国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。

二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表备注：每学时为60分钟。

其中，有效教学时间不得低于45分钟。

2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。

3.增加考试容和项目的，须相应增加学时。

4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。

三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分容。

每部分容培训结束后，应对学员的学习进行考核。

“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的容和学时建议。

鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。

2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。

课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识”不得低于4学时，“安全文明驾驶常识”不得低于2学时。

3.“基础和场地驾驶”中“操纵装置的规操作”和“起步前车辆检查与调整”教学容，应采用驾驶模拟设备教学；“道路驾驶”中“恶劣条件下的驾驶”、“山区道路驾驶”、“高速公路驾驶”等容，可采用驾驶模拟设备教学。

模拟教学学时为4学时。

4.“安全文明驾驶常识”教学应与“道路驾驶”教学交叉融合；“基础和场地驾驶”与“道路驾驶”可交叉训练。

四、其他1.驾培机构应根据本大纲制定教学计划，倡导根据学员特点进行差异化教学。

2.轮式自行机械车（M）、无轨电车（N）、有轨电车（P）三种准驾车型的培训教学大纲，由各省根据需要和地方特点自行制定，并报交通运输部备案。

机动车驾驶培训教学大纲

机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规范驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。

一、制定依据根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证中领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。

二、学时安排1・机动车驾驶培训教学的学时安排见下表:学时安排表2 •本大纲的学时为各车型基本学时要求。

3•增加考试内容和项冃的，须相应增加学时。

4•每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。

三、教学要求1・本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识"、“基础和场地驾驶"、“道路驾驶"和“安全文明驾驶常识"四部分内容。

每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。

“基础和场地驾驶"、“道路驾驶"两部分考核不合格的，由考核员提岀增加复训的内容和学时建议。

鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。

2•“道路交通安全法律、法规和相关知识"和“安全文明驾驶常识"教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。

课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和和关知识"不得低于4学时，“安全文明驾驶常识"不得低于2学时。

3•"基础和场地驾驶"中“操纵装置的规范操作"和“起步前车辆检查与调整"教学内容，应采用驾驶模拟设备教学；"道路驾驶"中“恶劣条件下的驾驶"、"山区道路驾驶"、"高速公路驾驶"等内容，可采用驾驶模拟设备教学。

模拟教学学时为4学时。

4•“安全文明驾驶常识"教学应与“道路驾驶"教学交叉融合；“基础和场地驾驶"与"道路驾驶"可交叉训练。

机动车驾驶员培训教学大纲

机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，标准驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。

一、制定依据二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表内容学时A1、B1 A2 A3 B2 C1 C2 C3C4、D、E、FC5 总学时 82 88 120 118 62 60 50 38 62道路交通安全法律、法规和相关知识10 10 14 12 12 12 12 10 12 根抵和场地驾驶36 40 53 54 16 14 14 10 16 道路驾驶 20 22 33 32 24 24 16 10 24 安全文明驾驶常识16 16 20 20 10 10 8 8 10 备注：每学时为60分钟。

其中，有效教学时间不得低于45分钟。

2.本大纲的学时为各车型根本学时要求。

3.增加考试内容和工程的，须相应增加学时。

4.每一个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。

三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识〞、“根抵和场地驾驶〞、“道路驾驶〞和“安全文明驾驶常识〞四局部内容。

每局部内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。

“根抵和场地驾驶〞、“道路驾驶〞两局部考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。

鼓励机动车驾驶员培训机构〔以下简称驾培机构〕聘用二级及以上教练员担任考核员。

2.“道路交通安全法律、法规和相关知识〞和“安全文明驾驶常识〞教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。

课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识〞不得低于4学时，“安全文明驾驶常识〞不得低于2学时。

3.“根抵和场地驾驶〞中“控制装置的标准操作〞和“起步前车辆检查与调整〞教学内容，应采用驾驶摹拟设备教学；“道路驾驶〞中“恶劣条件下的驾驶〞、“山区道路驾驶〞、“高速公路驾驶〞等内容，可采用驾驶摹拟设备教学。

机动车驾驶培训教学与考试大纲(交运发〔2016〕128号)

机动车驾驶培训教学与考试大纲(交运发〔2016〕128号)名称:交通运输部公安部关于印发机动车驾驶培训教学与考试大纲的通知文号：交运发〔2016〕128发布机构：运输服务司号发文日期：2016年08月30日主题分类：驾校管理索引号：2016-00758 主题词：机动车;驾驶;培训;教学;考试交通运输部公安部关于印发机动车驾驶培训教学与考试大纲的通知各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅（局、委），公安厅（局）：现将《机动车驾驶培训教学与考试大纲》印发给你们，自2016年10月1日起施行。

2012年发布的《机动车驾驶培训教学与考试大纲》同时废止。

交通运输部公安部2016年8月18日抄送：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团道路运输管理局（处）。

机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规范驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。

一、制定依据根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。

二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表备注：每学时为60分钟。

其中，有效教学时间不得低于45分钟。

2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。

3.增加考试内容和项目的，须相应增加学时。

4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。

三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分内容。

每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。

“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。

鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。

2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。

机动车驾驶员培训教学大纲(精华版)

机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段
阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。

第一阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第一阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。

第二阶段
阶段目标掌握车辆使用的相关规定和知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识。

第二阶段理论
第二阶段实际操作
第三阶段
阶段目标掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶意识。

第三阶段理论
第三阶段实际操作
第四阶段
阶段目标了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定；培养驾驶应变的能力；
能够独立驾驶车辆。

第四阶段理论
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。

《机动车驾驶培训教学大纲》

附件2修订说明一、修订必要性机动车驾驶培训直接关乎道路交通安全发展基础，关乎人民群众学车学驾需求，是交通运输行业重要的服务领域之一。

2016年8月，交通运输部、公安部联合印发了《机动车驾驶培训教学与考试大纲》（交运发〔2016〕128号），为加强机动车驾驶培训与考试的有效衔接、规范培训教学考试活动提供了有力支撑，已成为各地交通运输、公安交管部门协同推动机动车驾驶培训与考试服务升级、培养安全文明高素质驾驶员的重要纲领性文件和重要工作指引，在提高机动车驾驶员综合素质，提升道路交通安全水平方面发挥了重要作用。

近年来，随着国务院“放管服”改革持续深化，机动车驾驶考试制度改革深入推进，人民群众学车学驾需求日益多元，对机动车驾驶培训内容、教学目标、教学方式等提出了新的要求。

道路货运驾驶员从业资格考试制度改革已将从业相关培训内容纳入机动车驾驶培训范畴，公安部修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令2021年第162号）自2022年4月1日起施行，提出增加轻型牵引挂车准驾驶车型（C6），调整部分车型的考试项目等改革措施，都对《机动车驾驶培训教学大纲》（以下简称《教学大纲》）内容调整提出相应要求。

为此，亟需结合相关改革部署和机动车驾驶培训发展变化，尽快修订《教学大纲》，更好满足人民群众学驾需求。

二、修订原则一是坚持安全底线。

以培养安全文明高素质驾驶员为核心，以增强学员安全文明意识、提升驾驶操作技能、培养良好驾驶习惯为导向，深刻汲取近年来道路交通事故教训，聚焦强化素质教育、避免依考定培，防止为考试而培训，将安全文明素质教育贯穿培训教学全过程，进一步强化防御性驾驶、应急处置等培训要求，切实把好道路交通安全第一道关口。

二是坚持便民惠民。

在保证普遍性、基础性驾驶培训教学需求的基础上，充分考虑学员个性化、差异性需求以及初学和增驾培训差异，分类施策、精准施教，适度调整部分增驾车型理论培训的学时要求，避免重复培训，精简考核环节，为学员学驾提供便利。

解读《机动车驾驶员培训教学大纲》

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解读《机动车驾驶员培训教学大纲》
• 第四阶段
• 内容：本阶段运用前三个阶段所学的知识和技能，讲解了在各种特殊交通环境下的安全行车方法，并简介了驾驶员应知应会的急救和保险等知识，为走出驾校做好充分的准备
• 目的：培养驾驶应变的能力和独立驾驶的能力 • 与驾驶员考试的关系：完成第三阶段和本阶段的
• 目的：树立和培养遵章守法、规范操作的安全意识
• 与驾驶员考试的关系：完成本阶段的学习，可参加科目一考试
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解读《机动车驾驶员培训教学大纲》
• 第一阶段理论即实操内容：
• 道路交通安全法律、法规及相关内容； • 驾驶道德与安全驾驶相关知识； • 车辆结构常识； • 上、下车及驾驶姿势，起步前的准备，操纵装置
的规范操作方法
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解读《机动车驾驶员培训教学大纲》
• 第二阶段
• 内容：本阶段核心是实际驾驶操作的基础部分。这部分讲解了各种操作的基本环节和操作要求以及基础驾驶所必备的理论知识。并且力图用最简单的方式，讲清楚各种规范操作对于保证行车安全的重要意义。为第三、第四阶段各种交通环境下的安全驾驶打下良好基础
复杂路段与特殊情况汽车驾驶常识；目的：培养预见性的安全驾驶意识
“文明行车”的行为规则：车让人，让出文明；车第一阶段理论即实操内容：
为第三、第四阶段各种交通环境下的安全驾驶打下良好基础
让车，让出风格；人让车，让出安全。汽车驾驶培训四个阶段的内容；
第三阶段理论即实操内容：第三阶段理论即实操内容：解读《机动车驾驶员培训教学大纲》并且力图用最简单的方式，讲清楚各种规范操作对于保证行车安全的重要意义。内容：重点讲述道路交通法律、法规和驾驶学习最基本的理论知识，并详细讲解了基础操作的规范动作

机动车驾驶培训教学大纲(二)

引言概述机动车驾驶培训教学大纲（二）是为了提高驾驶员的驾驶技能和安全意识而设计的培训教学大纲。

本文将从培训目的、培训方法、培训内容、培训评估和培训规范五个大点阐述该大纲的具体内容。

正文内容一、培训目的1.制订大纲目的：梳理教学内容、规范培训标准、提高培训质量。

2.提高驾驶技能：通过培训，使学员熟练掌握驾驶技能并能够灵活运用。

3.增强安全意识：通过安全教育和培训，培养学员的安全驾驶意识和责任感。

二、培训方法1.理论教学：通过课堂讲解、教材阅读等方式，向学员传授相关理论知识。

a.交通法规：详细阐述交通法规的规定和意义，加深学员对交通法规的理解和遵守。

b.驾驶技巧：介绍各种常见驾驶技巧，包括转向、刹车、起步、倒车等。

c.安全常识：讲解交通事故原因及预防措施，提高学员的安全意识和防范能力。

2.实践训练：通过实际驾驶操作，让学员亲身体验和掌握驾驶技能。

a.基础训练：从简单的驾驶动作开始，逐步提高难度，使学员逐步掌握技能。

b.考核训练：设立考核项目，对学员的驾驶技能和安全意识进行综合评估。

三、培训内容1.交通法规知识a.道路交通标志、标线和手势信号的含义及使用方法。

b.驾驶证和行驶证的申请、考取和使用规定。

2.驾驶技术训练a.起步和停车技巧：合理操作离合器、刹车和油门，掌握起步和停车的技巧。

b.转向技巧：正确使用方向盘和转向灯，灵活转弯和转向。

c.超车和变道技巧：选择合适的时机和位置进行超车和变道。

d.高速公路驾驶技巧：掌握高速公路的出入口、车道选择和超车规则。

e.夜间和恶劣天气驾驶技巧：应对夜间和恶劣天气的驾驶挑战，提高安全性。

3.交通事故处理和急救知识a.交通事故现场处理步骤和注意事项。

b.基本急救措施：包括心肺复苏、止血、包扎等。

4.驾驶心理和安全意识培养a.驾驶心理调适：帮助学员理解驾驶心理在驾驶安全中的重要性，提高心理素质。

b.危险意识和危险预判：培养学员对潜在危险的敏感和预判能力。

c.驾驶安全常识：宣传道路交通安全法律法规、交通事故预防知识等。

2016机动车驾驶培训教学大纲详解

机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规范驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。

一、制定依据根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。

二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表分钟。

45备注：每学时为60分钟。

其中，有效教学时间不得低于2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。

3.增加考试内容和项目的，须相应增加学时。

4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。

1三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分内容。

每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。

“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。

鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。

2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。

课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识”不得低于4学时，“安全文明驾驶常识”不得低于2学时。

3.“基础和场地驾驶”中“操纵装置的规范操作”和“起步前车辆检查与调整”教学内容，应采用驾驶模拟设备教学；“道路驾驶”中“恶劣条件下的驾驶”、“山区道路驾驶”、“高速公路驾驶”等内容，可采用驾驶模拟设备教学。

模拟教学学时为4学时。

4.“安全文明驾驶常识”教学应与“道路驾驶”教学交叉融合；“基础和场地驾驶”与“道路驾驶”可交叉训练。

四、其他1.驾培机构应根据本大纲制定教学计划，倡导根据学员特点进行差异化教学。