珠海市(市辖区)中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告2019版
中等职业学校学生学习现状调查报告
2023-11-05•调查背景和目的•调查方法和样本信息•学习现状调查结果目录•对策和建议•结论和建议•参考文献和附录01调查背景和目的中等职业学校是教育体系中重要的一环，为各行各业培养了大量的技能型人才。
然而，随着社会的发展和教育的改革，中职学生的学习状况成为了社会关注的焦点。
在这样的背景下，开展了一项针对中等职业学校学生学习现状的调查，旨在了解学生的学习状况，为后续的教育改革提供参考。
调查背景调查目的调查中职学校学生的学习态度、方法和效果，了解学生在学习中遇到的困难和问题。
为教育部门和学校提供政策建议，促进中等职业教育的改革和发展。
分析影响学生学习效果的因素，为学校改进教学方法和提高教学质量提供依据。
为学生提供学习指导和建议，帮助他们更好地适应学校生活和学习。
02调查方法和样本信息调查方法采用问卷调查法，针对中等职业学校的学生进行学习现状的调查。
问卷设计包含学生的学习情况、学习态度、学习方法、学习困难等多个方面。
问卷发放覆盖各个专业和年级，确保样本的代表性。
010203样本信息问卷调查共收集了1000份有效问卷，其中男生占50%，女生占50%。
参与调查的学生年龄分布在16-20岁之间，其中17岁的学生最多，占30%。
参与调查的学生专业涵盖了中职学校的各个领域，包括理工类、人文类、艺术类等。
01030203学习现状调查结果大部分学生缺乏主动学习的习惯，对学习缺乏热情和动力。
缺乏主动学习学生在课堂上的参与度不高，部分学生很少与老师和同学互动。
课堂参与度低学生普遍缺乏时间管理，学习效率低下。
缺乏时间管理学习态度和习惯学习方法和技巧传统学习方法为主学生多采用传统的学习方法，如死记硬背，缺乏对知识的理解和应用。
缺乏自主学习能力学生缺乏自主学习的能力，不能有效地利用学习资源进行自我提升。
缺乏有效的复习策略学生缺乏有效的复习策略，不能有效地巩固所学知识。
学习困难和挑战基础知识薄弱部分学生的基础知识相对薄弱，对学习造成了一定的困难。
广州深深圳和珠海教育的考察报告-范例
广州深深圳和珠海教诲的观察陈诉广、深、珠教诲观察陈诉20xx年11月1日至8日，有幸到场了广、深、珠教诲观察，这是“十五”期间首期小学校长的培训的详细学习内容之一，在这一周的时间里，先后参不雅观察了广州天河区石牌小学、珠海香洲第二小学、深圳螺岭小学等三所学校，“零间隔”地相识了沿海经济发达地域教诲革新生长的动态。
令我进一步开阔了视野，拓宽了思绪，寻到了自身办理上的差距，此次观察运动，学到工具许多，紧张的是要将先辈的办学理念和办理方法与自身学校的现实相联合，提拔本身学校的办学咀嚼。
（一）学习他们先辈的办学理念。
纵不雅这三所学校，都有着先辈的办学理念，如石牌小学提出“以报酬本、生长为本、创新为本”的办理头脑和“品德健全、体魄矫健、底子踏实、专长显着”的造就目的；香洲第二小学创建英语特色中的“敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的头脑，德育事情中的“情况育人、运动育人、通例育人”的思绪；深圳螺岭小学“在制造中得到自我生长”的办学理念。
这些先辈的教诲不雅念表现了前瞻性和科学性。
可以说，以上学校的崛起起首得益于校长极新的办学不雅念。
正如苏霍姆林斯基所说：“向导学校，起首是教诲头脑上的向导，其次才是行政上的向导。
”正由于这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，才真正寻准了学校办理的切入点，从而实现了从履历型、业务型向头脑型、研究型的底子变化。
尤其是珠海香洲第二小学的吕校长在这一方面表示了更为突出。
他提出，21世纪的西席要预备超过四道门坎：一是双语讲授，即非外语类学科要用外语讲授，既用母语又要穿插外语对话，这是应对21世纪和国际接轨的一项紧张办法，以造就更多的国际人才；二是学会运用现化信息技能，不但用信息技能本领讲授，而且学会用现化信息技能本领猎取知识；三是人文本质，要求西席必需有相称厚的人文秘闻，有品德魅力；四是有较高的师德修养。
他的不雅念表示了很强的超前意识和创新意识，很值得我们深思。
（二）学习他们浓重的科研意识正如香洲第二小学校长吕校长所说：“学校的提拔和生长靠科研，同时必需以科研为先导，大家要有科研意识。
中高职调研报告
中高职调研报告调研报告：中高职教育的现状与问题引言：在我国经济快速发展的背景下，对于高素质劳动者的需求越来越高，中高职教育作为培养具有实际操作能力和职业技能的人才的重要方式，发挥了关键作用。
本报告旨在调研中高职教育的现状与问题，为进一步提高中高职教育质量和培养合格人才提供参考。
一、中高职教育的现状1. 学校数量：我国中高职教育学校众多，覆盖了许多不同行业和领域。
2. 学生规模：中高职教育的学生规模庞大，迅速增长。
根据最新数据，中高职学生已达到约1000万人。
3. 课程设置：中高职教育的课程设置相对全面，既有基础性课程，也有专业课程。
4. 实践环节：中高职教育注重实践能力的培养，开设了大量实践环节，包括实习、实训等。
5. 就业情况：中高职教育毕业生就业率较高，就业形势相对乐观。
二、中高职教育存在的问题1. 办学质量不均衡：中高职学校的教学质量存在很大差异，一些学校教学质量不高，不能满足就业市场的需求。
2. 教学内容过度理论化：中高职教育过度关注理论教学，忽视了实践能力的培养，学生在就业市场上面临实际操作技能不足的问题。
3. 实践中的挑战：中高职学生的实习和实训存在一定困难，包括实习岗位数量不足和实训设备不完善等。
4. 职业导向不明确：一些中高职学校没有明确的职业导向，学生在选择专业时往往缺乏指导和相关信息。
5. 职业教师素质不高：一些中高职学校教师的素质不高，缺乏职业实践经验和最新的行业知识。
三、中高职教育的改进措施1. 提高教学质量：加强行业对学校的监管和评估，探索建立中高职教育质量评价体系，提高办学水平。
2. 加强实践能力培养：加大实践环节的比重，确保学生具备实际操作能力。
3. 提升中高职学校的职业导向能力：完善学校的职业咨询和就业指导体系，帮助学生明确职业目标。
4. 提高职业教师素质：加强职业教师培训和职业经验积累，提升教师的教学水平和实践能力。
5. 加强与行业的合作：与相关企业和行业建立紧密的合作关系，确保教学内容与就业市场需求相匹配。
珠海市教育局关于印发珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案的通知-珠教人[2015]60号
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珠海市教育局关于印发珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案的通知横琴新区社会事务局、各区教育局（社会事业局、社会工作局），市属各学校：现将《珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
珠海市教育局2015年11月12日珠海市中小学校长职级制首次评审实施方案为深入贯彻落实《珠海市人民政府关于印发珠海市深化教育综合改革提升基础教育发展水平三年行动计划（2015－2018年）的通知》（珠府〔2015〕98号）精神，根据《珠海市人民政府办公室关于印发珠海市中小学校长职级制实施办法的通知》（珠府办〔2015〕16号）制定本方案。
一、组织领导（一）成立珠海市中小学校长职级制首次评审工作领导小组，负责全市中小学校长职级的评审组织、审批工作。
组长：钟以俊副组长：王学军成员：朱辉、任金生、曹风云、赵文华、李善学、吴曼、石玉屏、李葵、陈辉、鲍国汉、刘桂柱、王璐、黄书凌。
领导小组下设办公室，办公室设在市教育局组织人事科，办公室主任由组织人事科科长李葵兼任。
（二）成立珠海市中小学校长职级制首次评审专家委员会，成员由11人至15人组成，负责全市特级、一级校长及市属学校（含市卫校、技校和体校）校长职级的评审工作。
（三）各区教育行政部门相应成立中小学校长职级制首次评审工作领导小组和评审专家委员会，成员由9人至13人组成，负责区属学校二、三级校长职级的评审和特级、一级校长职级的初审工作（横琴新区、万山区学校的校长职级评审工作由香洲区负责）, 市卫校、技校和体校初审工作由其主管部门负责。
详析中职学校招生情况的研究报告
详析中职学校招生情况的研究报告1. 引言随着我国教育体系的不断完善，中等职业教育（简称中职）已成为的重要组成部分。
作为培养应用型人才的主要渠道，中职学校的招生情况直接影响着我国技能人才的储备和发展。
本报告将对中职学校的招生情况进行详细分析，以期为招生政策的制定与调整提供参考。
2. 中职学校招生现状2.1 招生规模2019年，全国共有中职学校1.5万所，招生600万人，占高中阶段教育招生总数的40.0%。
近年来，中职学校招生规模总体保持稳定。
2.2 招生结构从招生结构来看，公有制中职学校招生占比逐年下降，而非公有制中职学校招生占比逐年上升。
此外，东部、中部和西部地区的招生比例相对较为均衡。
2.3 招生专业中职学校招生专业以制造业、服务业为主，占总招生数的比例分别为36.9%和29.2%。
此外，近年来，新能源、新材料、生物技术等新兴领域的专业招生比例也在逐渐提高。
3. 招生问题分析3.1 招生压力大随着我国普及高中阶段教育，中职学校的招生压力逐年增大。
部分原因是普高热的持续升温，导致部分学生和家长对中职教育缺乏认同感。
3.2 专业设置与市场需求不匹配部分中职学校在专业设置上存在同质化现象，与市场需求不匹配。
这导致部分学生毕业后难以找到合适的工作，影响了中职教育的声誉。
3.3 教育资源配置不均东部、中部和西部地区的中职学校在教育资源配置上存在较大差距，影响了部分地区的招生质量。
4. 政策建议4.1 优化招生政策通过宣传引导，提高学生和家长对中职教育的认同感，缓解招生压力。
4.2 调整专业设置根据市场需求，调整专业设置，提高中职教育的人才培养质量。
4.3 加大教育资源投入优化教育资源配置，加大对中西部地区和弱势群体的支持力度，提高教育公平。
5. 结论总体来看，我国中职学校的招生情况基本稳定，但仍存在一些问题。
通过优化招生政策、调整专业设置和加大教育资源投入等措施，有望进一步提高中职学校的招生质量。
信息化领导力培训心得体会（精选7篇）
信息化领导力培训心得体会（精选7篇）信息化领导力培训心得体会（精选7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的信息化领导力培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信息化领导力培训心得体会篇120xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港参加了新区教育局组织的“校长信息化领导力培训班”，聆听了四位专家型校长的专题报告，19日晚参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。
四场讲座的主讲是4位校长，更是专家，角色本身就具极强说服力和感召力。
所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发和开放交流深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。
尤其是山东潍坊临朐海尔希望小学的韩相福校长，以学校信息化建设为突破口，引领学校师生通过艰苦卓绝的努力，把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。
专题讨论是25位校长近距离的沟通，相互取长补短，进而就“保障措施”达成了共识，这些措施是贴近校情、可操作的，推进层次是明晰的。
总结起来，有以下几点体会：一、认真学习：校长要依法依规办学，要认真学习政策文件及前沿性的报告，了解教育发展的走向，捕捉教育发展的机遇，依法依规办学。
二、高度重视：教育信息化建设是国家的大政方针，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。
三、明确目标：滨海新区将在20xx年完成“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
中职学校发展状况调研报告
中职学校发展状况调研报告
随着我国对教育的重视，中职学校的发展受到了极大的关注。
为了了
解中职学校的发展状况，我们进行了一次调研。
调研结果如下：
一、中职学校数量明显增加
根据统计数据，近年来中职学校数量剧增，2024年全国共有中职学
校4800所，2024年增加到8000所，2024年突破1万所，如今总数已达1.4万所，较上一年增长了12%。
这说明，中职学校的数量在近年来明显
增加，受到了政府的极大重视，教育投入也不断增加，使得中职学校的发
展不断取得新的进步。
二、学校规模和投资不断扩大
近年来，中职学校的规模和投资不断扩大，在建设教室和教学设施等
方面投入大量资金，使得中职学校的环境和设施得到大幅度的改善。
同时，学校招生规模也不断增大，2024年学生总数为3600万，2024年已达到4100万，2024年更是达到4500万，学生总数比2024年增长了25%。
这
表明中职学校的投入和发展正在不断取得新的进步。
三、教学质量有所提高
中职学校的办学质量也得到了不断改善。
2024年，学生考试及格率
为62.5%，2024年已经提高到68.5%，2024年更是达到了70.5%，较2024
年提高了8个百分点，可见中职学校的教学质量提高得非常明显。
2004年珠海市国民经济和社会发展的统计公报-
2004年珠海市国民经济和社会发展的统计公报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2004年珠海市国民经济和社会发展的统计公报（珠海市统计局、国家统计局珠海调查队2005年3月23日）2004年，在市委和市政府的正确领导下，全市人民以"三个代表"重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，全面践行科学发展观，认真贯彻落实国家宏观调控政策，全面完成了国民经济和社会发展的各项任务。
各项社会事业全面进步，居民生活水平稳步提高。
全市经济社会进入了一个新的发展阶段。
一、综合经济经济实力：国民经济保持平稳较快增长。
初步核算，全市实现地区生产总值（GDP）546.28亿元，比上年增长13.8%，高出预期发展目标0.8个百分点。
按常住人口计算，人均GDP为4.18万元，按当年平均汇率折算，约合5056美元。
产业结构：产业结构继续向"二、三"产业并重，"一、二、三"产业发展的共同方向调整优化。
全年第一产业实现增加值18.63亿元，增长3.6%；第二产业增加值311.44亿元，增长15.1%；第三产业增加值216.20亿元，增长12.7%。
第一、二、三次产业增加值比例由上年的3.8∶56.4∶39.8调整为3.4∶57∶39.6，其中第二产业比重上升0.6个百分点。
三次产业对经济增长的贡献率分别为1%、63%和36%。
财政收支：经济增长有效带动财政收入的增加。
全年财政一般预算收入34.46亿元，按年初预算可比口径计算增长18.6%。
其中，含增值税6.52亿元，增长16.7%；营业税8.32亿元，增长28.3%；房产税2.21亿元，增长12.7%；企业所得税2.80亿元，增长2.2%。
珠海市经济社会发展情况介绍
珠海市经济社会发展情况介绍一、珠海基本概况珠海1953年建县，1979年建市，1980年设立经济特区，享有全国人大赋予的地方立法权。
总面积7653平方公里，其中陆地面积1687.8平方公里。
全市常住人口145.44万人，其中户籍人口95.69万人。
下辖香洲、金湾、斗门3个行政区，设有珠海（国家）高新技术产业开发区、珠海保税区（附设珠澳跨境工业区）、高栏港经济区、横琴开发区、万山海洋开发试验区等五个经济功能区。
珠海是我国重要的口岸城市，设有拱北、九洲、珠海港、万山、横琴、斗门、湾仔、跨境工业区等国家一类口岸8个，其中，拱北口岸是我国第一大陆路口岸，九洲口岸是内地最大的水路客运口岸。
区位优越，东邻香港，南与澳门陆路相接，有大小岛屿146个，有“百岛之市”之称。
生态环境优美，山水相间，陆岛相望，气候宜人，是全国唯一以整体城市景观入选“全国旅游胜地四十佳”的城市。
人居环境较好，荣获“国家园林城市”、“国家环保模范城市”、“国家卫生城市”、“国家级生态示范区”、“中国优秀旅游城市”称号和联合国人居中心颁发的“国际改善居住环境最佳范例奖”，2007年又荣膺“中国最具幸福感城市”和“中国和谐名城”称号。
二、珠海的比较优势和优良条件珠海肩负着支持港澳繁荣稳定的重任，同时拥有经济特区的先发优势，具有较好的政治基础和政策基础。
除此之外，珠海在珠三角西部城市群中还具备以下方面的比较优势和优良条件。
一是区位优势突出。
珠海的区位优势首先体现在与澳门山水相连，两者在空间上几乎就是一个城市。
珠海与大珠三角其它的中心城市同样距离很近。
珠海东与香港隔海相望，相距仅36海里，最近的牛头岛相距仅3海里；珠海距广州市约140公里，大约两个小时车程。
此外，珠海位于南方大江西江主干道的河口位置，也是西江流域通往海洋的门户。
磨刀门是西江干流的出海口，水量充沛，年径流量占珠江的28.3%，为八大口门之首。
在更大的尺度上，珠海也是中国重要的门户城市之一。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版序言广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告全面、客观、深度分析当下广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析广东省普通小学、初中及普通高中生师比重要指标即普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等，把握广东省普通小学、初中及普通高中生师比发展规律，前瞻未来发展态势。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解广东省普通小学、初中及普通高中生师比提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况 (1)第二节广东省普通小学生师比指标分析 (3)一、广东省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节广东省初中生师比指标分析 (7)一、广东省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节广东省普通高中生师比指标分析 (11)一、广东省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表 (1)表2：广东省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：广东省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：广东省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状详细情况见下表（2018年）：表1：广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表注：生师比（教师人数=1）第二节广东省普通小学生师比指标分析一、广东省普通小学生师比现状统计表2：广东省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节广东省初中生师比指标分析一、广东省初中生师比现状统计表10：广东省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节广东省普通高中生师比指标分析一、广东省普通高中生师比现状统计表18：广东省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 -2.00% -2.17%。
南通市(全市)中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版
南通市（全市）中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告对南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量做出全面梳理，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量的理解，洞悉南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量现状 (1)第二节南通市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、南通市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)三、南通市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计 (3)四、南通市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、南通市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、南通市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节南通市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、南通市普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、南通市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、南通市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、南通市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、南通市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节南通市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、南通市普通小学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (11)三、南通市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (11)四、南通市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、南通市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、南通市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：南通市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：南通市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表4：南通市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)表5：南通市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：南通市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：南通市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：南通市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：南通市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：南通市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：南通市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：南通市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：南通市普通小学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通小学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：南通市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (11)表21：南通市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：南通市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：南通市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。
珠海市重点高中清单
珠海市重点高中清单
珠海市是广东省下属的一个沿海城市，它的教育水平一直处于较高
水平。
以下是珠海市的重点高中清单：
1.珠海市第一中学
珠海市第一中学成立于1955年，是一所以普通高中为主的重点中学。
学校有着悠久的历史和优良的办学传统，曾经荣膺中国教育系统最高
荣誉——全国文明单位。
数学、物理、化学三个学科都是省级重点学科。
2.珠海华侨城实验学校
珠海华侨城实验学校是由华侨城集团投资创建的一所全日制寄宿制学校，学校位于珠海市香洲区前山镇，占地约51.4万平方米。
学校占地
面积大，环境优美，拥有现代化的教学设施和高素质的师资力量。
3.北京师范大学珠海分校附属中学
北京师范大学珠海分校附属中学为北京师范大学珠海分校全资子公司，是一所中外合作的九年一贯制学校，学校坐落在珠海市横琴岛，拥有
现代化的教育设施和优秀的师资队伍。
4.珠海市香洲区实验中学
珠海市香洲区实验中学是集初中、高中、国际部、综合实验教学中心、舞蹈学院、适应性教育学院为一体的公办一流示范高中，学校以素质
教育为核心，注重学生的综合素质的培养。
5.珠海中学
珠海中学是一所公办的中学，学校位于珠海市唐家湾北侧，是国家级“现代教育技术示范学校”、“广东省信息技术教育基地”、“广东省卓越
校本课程示范高中”。
以上就是珠海市的几所重点高中清单，相信这些优秀学校会为珠海市
学生的未来提供有益的帮助。
珠海普通高中有哪些学校
珠海普通高中有哪些学校珠海普通高中有哪些学校我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，属于高中教育的范畴。
以下小编为大家整理了珠海普通高中有哪些学校的详细内容，希望对大家有所帮助！一、珠海普通高中有哪些学校珠海市第一中学、珠海市第二中学、珠海市斗门区第一中学、珠海市实验中学、北京师范大学(珠海)附属高级中学、珠海市第一中学平沙校区、华中师范大学(珠海)附属中学、广东实验中学珠海金湾学校、珠海市第三中学、珠海市第四中学、珠海市斗门区和风中学、珠海市田家炳中学、珠海女子中学、珠海市第一中学附属实验学校、珠海北大附属实验学校、北京师范大学珠海分校附属外国语学校、珠海东方外语实验学校、珠海北大希望之星实验学校。
二、学校简介1、珠海市第一中学珠海市第一中学创办于1960年，1981年正式更名为珠海市第一中学。
新校区于2000年8月建成，校园环境优美，教学设施齐全。
学校构建具有校本特色的新课程体系，实施素质教育，校园活动丰富。
是首批广东省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中、首批全国现代教育技术实验学校、国家示范性普通高中。
珠海市第一中学始建于1960年，建校名称为珠海县香洲渔民中学，后曾改名为珠海县渔业中学、香洲学校和珠海县香洲中学，1981年正式更名为珠海市第一中学。
随着办学规模的扩大，2000年，学校实行初、高中分址办学，高中部从原校迁出，成为“一校两区”。
2008年3月，按照市教育局教育发展规划要求，初、高中彻底分离办学，高中部沿用珠海市第一中学。
1987年，广东省省第一间地理功能课室在珠海一中出现。
1994年，珠海一中被确定为中国中小学计算机教育实验学校。
1995年，广东省省第一个计算机辅助教学课例在珠海一中出现。
1998年，珠海一中被确定为首批中国中小学现代教育技术实验学校。
珠海一中的信息化建设和应用，在省内乃至全国的电化教学史上都具有重要的'意义。
中职学校招生现状的详细调查报告
中职学校招生现状的详细调查报告1. 引言随着我国经济和社会的快速发展，对高素质技能型人才的需求越来越旺盛。
中等职业教育（简称中职）作为技能型人才培养的重要环节，其招生情况直接影响到我国技能型人才的供应。
本报告旨在全面分析中职学校招生现状，找出存在的问题，并提出相应的建议。
2. 中职学校招生现状2.1 招生规模根据教育部最新数据显示，我国中职学校招生规模近年来保持稳定。
然而，在部分地区，受多种因素影响，招生规模仍有下降趋势。
2.2 招生专业结构当前，中职学校招生专业结构不尽合理。
一方面，部分热门专业如计算机、汽修、学前教育等招生情况良好；另一方面，一些传统专业如机械、化工等招生困难。
2.3 招生渠道中职学校招生渠道相对单一，主要依赖于初中毕业生。
此外，部分中职学校通过校企合作、转学等途径招生，但比例较低。
2.4 招生政策近年来，我国政府出台了一系列中职学校招生政策，如“职教渗透”、“普职融通”等，以促进中职教育的发展。
然而，在实际操作中，部分政策效果并不理想。
3. 存在的问题3.1 社会认知度低尽管我国政府高度重视职业教育，但在部分家长和学生心中，职业教育仍被视为“次等教育”。
这种观念导致中职学校招生困难。
3.2 教育资源不足与普通高中相比，中职学校在师资、设施、资金等方面存在较大差距。
这使得中职学校在招生竞争中处于劣势。
3.3 专业设置不合理部分中职学校专业设置滞后于市场需求，导致学生就业困难，进而影响招生。
3.4 招生政策落实不到位部分地方政府和学校对国家招生政策的宣传和落实不到位，导致考生和家长对中职教育的认知度不高。
4. 建议与措施4.1 提高社会认知度加大中职教育宣传力度，改变社会对职业教育的偏见，提高家长和学生的认知度。
4.2 优化教育资源加大政府对中职教育的投入，提高中职学校的教育教学质量，吸引更多学生选择中职教育。
4.3 调整专业设置根据市场需求，及时调整中职学校专业设置，提高学生的就业率。
居民用户用气指标确定
*目录1. 居民用户用气指标确定 (2)2. 居民用户管道气用气量 (6)3. 大型宾馆、饭店用气指标的确定及用气量 (8)4. 幼儿园用气指标的确定及用气量……………………………12.5. 中等学校及小学用气指标的确定及用气量 (17)6.大学园区用气量的确定 (21)7. 医院用气指标的确定及用气量………………………………23.8. 工业用气量 (23)9. 燃气直燃机用气量……………………………………………25.10. 锅炉用户用气量指标确定及用气量 (29)11. 汽车加气用气指标的确定及用气量 (31)居民用户用气指标确定由于珠海尚未有管道燃气供应，只有几个小区存在小区管道气，而且供应的户数极少，珠海市居民生活燃料消耗基本以液化石油气瓶装气为主，根据珠海市城市总体规划中的统计资料，现珠海市居民使用液化石油气的气化率已为93.2%。
为了使燃气系统规划做的更好，更为准确的真实计算出居民用户用气量，所以要合理的确定居民实际的用气指标。
在珠海收集资料期间，对珠海市不同性质的企事业单位的各类工作人员家庭生活用热的情况进行了调查，通过对80户居民用户液化石油气瓶装气用气量进行了调查，可以看出每户居民用户使用瓶装气数量除极个别的用户外，基本在每月 1.0～1.5瓶左右。
为此通过对80户居民用户消耗液化石油气量进行统计计算，计算出每人每年用气指标最大值为4119兆焦/人·年（98.405万大卡/人·年），最小值为1373兆焦/人·年（32.803万大卡/人·年）。
并计算出现状居民用户的每人每年平均的用气指标为2675兆焦/人·年（63.912万大卡/人·年）。
由于随着社会不断发展，人民生活水平也在不断的提高，所以居民用气指标会有增加的趋势，但是随着将来公共服务设施的不断完善，居民到外购买主食和半成品的会更加多，并且家庭厨房中用电设备也会增多，所以居民家庭内的用气指标不会有太多增长。
关于全市职业教育工作情况的调研报告
关于全市职业教育工作情况的调研报告调研报告：全市职业教育工作情况一、引言自改革开放以来，我国职业教育取得了长足的发展和进步，为推动经济发展、提升国民素质作出了重要贡献。
为进一步了解全市职业教育工作的情况，特进行了此次调研。
二、调研目的和方法本次调研的目的是深入了解全市职业教育工作的基本情况，包括学校数量、学生数量、教师队伍情况、课程设置、就业率等。
调研主要采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收98份，回收率为98%。
三、调研结果1. 学校数量和学生数量根据调研结果，全市共有职业教育学校50所，其中技工学校30所，中等职业学校20所。
学生数量共计8000人，其中男生4000人，女生4000人。
由此可见，全市职业教育的基础设施较为完善，学生数量也相对稳定。
2. 教师队伍情况调研结果显示，全市职业教育学校共有教职工300人，其中教师200人，行政人员100人。
教师队伍中具有中高级职称的教师占比达到60%，具备丰富实践经验和专业知识，为学生的技能培养提供了有力的支持。
3. 课程设置在调研中，我们发现全市职业教育学校的课程设置较为多样化，涵盖了机械、电子、建筑、医疗、餐饮、信息技术等多个领域。
课程设置合理，能够满足不同学生的学习需求，并且与当地经济发展密切相关，为就业奠定了坚实基础。
4. 就业率调研结果显示，全市职业教育学校的就业率达到了90%以上，其中半年内就业率为80%，一年内就业率为95%。
这表明职业教育学校的教育质量较高，毕业生就业能力较强，能够满足社会和市场的需求。
四、调研结论根据以上调研结果，我们可以得出以下结论：1. 全市职业教育工作取得了显著成绩，为经济社会发展做出了重要贡献。
2. 学校数量和学生数量相对稳定，基础设施较为完善。
3. 教师队伍素质较高，能够为学生的技能培养提供有力保障。
4. 课程设置合理，与当地经济发展密切相关。
5. 就业率较高，表明职业教育学校的教育质量较高。
五、建议1. 进一步优化职业教育学校的课程设置，结合当地经济和产业需求，提供更多与市场需求匹配的专业课程。
广东省珠三角普通中学高中和初中在校学生数量3年数据洞察报告2020版
广东省珠三角普通中学高中和初中在校学生数量3年数据洞察报告2020版广东省珠三角普通中学高中和初中在校学生数量3年数据洞察报告2020版序言本报告以数据为基点对珠三角普通中学高中和初中在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
珠三角普通中学高中和初中在校学生数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
珠三角普通中学高中和初中在校学生数量数据洞察报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行珠三角普通中学高中和初中在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学学校数量，普通中学在校学生总数量，普通中学高中在校学生数量，普通中学初中在校学生数量等重要维度。
目录第一节珠三角普通中学高中和初中在校学生数量现状 (1)第二节珠三角普通中学学校数量指标分析 (3)一、珠三角普通中学学校数量现状统计 (3)二、全省普通中学学校数量现状统计 (3)三、珠三角普通中学学校数量占全省普通中学学校数量比重统计(3)四、珠三角普通中学学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、珠三角普通中学学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省普通中学学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省普通中学学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、珠三角普通中学学校数量同全省普通中学学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节珠三角普通中学在校学生总数量指标分析 (7)一、珠三角普通中学在校学生总数量现状统计 (7)二、全省普通中学在校学生总数量现状统计分析 (7)三、珠三角普通中学在校学生总数量占全省普通中学在校学生总数量比重统计分析 (7)四、珠三角普通中学在校学生总数量（2017-2019）统计分析 (8)五、珠三角普通中学在校学生总数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省普通中学在校学生总数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省普通中学在校学生总数量（2018-2019）变动分析 (9)八、珠三角普通中学在校学生总数量同全省普通中学在校学生总数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节珠三角普通中学高中在校学生数量指标分析 (11)一、珠三角普通中学高中在校学生数量现状统计 (11)二、全省普通中学高中在校学生数量现状统计分析 (11)三、珠三角普通中学高中在校学生数量占全省普通中学高中在校学生数量比重统计分析11四、珠三角普通中学高中在校学生数量（2017-2019）统计分析(12)五、珠三角普通中学高中在校学生数量（2018-2019）变动分析(12)六、全省普通中学高中在校学生数量（2017-2019）统计分析(13)七、全省普通中学高中在校学生数量（2018-2019）变动分析(13)八、珠三角普通中学高中在校学生数量同全省普通中学高中在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节珠三角普通中学初中在校学生数量指标分析 (15)一、珠三角普通中学初中在校学生数量现状统计 (15)二、全省普通中学初中在校学生数量现状统计 (15)三、珠三角普通中学初中在校学生数量占全省普通中学初中在校学生数量比重统计 (15)四、珠三角普通中学初中在校学生数量（2017-2019）统计分析(16)五、珠三角普通中学初中在校学生数量（2018-2019）变动分析(16)六、全省普通中学初中在校学生数量（2017-2019）统计分析(17)七、全省普通中学初中在校学生数量（2018-2019）变动分析(17)八、珠三角普通中学初中在校学生数量同全省普通中学初中在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (18)图表目录表1：珠三角普通中学高中和初中在校学生数量现状统计表 (1)表2：珠三角普通中学学校数量现状统计表 (3)表3：全省普通中学学校数量现状统计表 (3)表4：珠三角普通中学学校数量占全省普通中学学校数量比重统计表 (3)表5：珠三角普通中学学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：珠三角普通中学学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通中学学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省普通中学学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：珠三角普通中学学校数量同全省普通中学学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：珠三角普通中学在校学生总数量现状统计表 (7)表11：全省普通中学在校学生总数量现状统计表 (7)表12：珠三角普通中学在校学生总数量占全省普通中学在校学生总数量比重统计表 (7)表13：珠三角普通中学在校学生总数量（2017-2019）统计表 (8) 表14：珠三角普通中学在校学生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通中学在校学生总数量（2017-2019）统计表 (9) 表16：全省普通中学在校学生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：珠三角普通中学在校学生总数量同全省普通中学在校学生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：珠三角普通中学在校学生总数量同全省普通中学在校学生总表18：珠三角普通中学高中在校学生数量现状统计表 (11)表19：全省普通中学高中在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：珠三角普通中学高中在校学生数量占全省普通中学高中在校学生数量比重统计表..11表21：珠三角普通中学高中在校学生数量（2017-2019）统计表(12)表22：珠三角普通中学高中在校学生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全省普通中学高中在校学生数量（2017-2019）统计表(13)表24：全省普通中学高中在校学生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：珠三角普通中学高中在校学生数量同全省普通中学高中在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14) 表26：珠三角普通中学初中在校学生数量现状统计表 (15)表27：全省普通中学初中在校学生数量现状统计表 (15)表28：珠三角普通中学初中在校学生数量占全省普通中学初中在校学生数量比重统计表..15表29：珠三角普通中学初中在校学生数量（2017-2019）统计表(16)表30：珠三角普通中学初中在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全省普通中学初中在校学生数量（2017-2019）统计表(17)表32：全省普通中学初中在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：珠三角普通中学初中在校学生数量同全省普通中学初中在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)。
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珠海市（市辖区）中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告2019
版
报告导读
本报告以数据为基点对珠海市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
珠海市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
珠海市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量数据洞察报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行珠海市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要维度。
目录
第一节珠海市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量现状 (1)
第二节珠海市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指市辖区） (3)
一、珠海市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
三、珠海市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统
计 (3)
四、珠海市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、珠海市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、珠海市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量
（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节珠海市普通中学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (7)
一、珠海市普通中学在校学生数量现状统计 (7)
二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)
三、珠海市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)
四、珠海市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、珠海市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、珠海市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分
析 (10)
第四节珠海市普通小学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (11)
一、珠海市普通小学在校学生数量现状统计 (11)
二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (11)
三、珠海市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (11)
四、珠海市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)
五、珠海市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)
六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)
七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)
八、珠海市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分
析 (14)
图表目录
表1：珠海市中等职业教育学校、普通中学、普通小学在校学生数量现状统计表 (1)
表2：珠海市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表4：珠海市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)
表5：珠海市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：珠海市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：珠海市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：珠海市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表12：珠海市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)
表13：珠海市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：珠海市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：珠海市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
表18：珠海市普通小学在校学生数量现状统计表 (11)
表19：全国普通小学在校学生数量现状统计分析表 (11)
表20：珠海市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (11)
表21：珠海市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)
表22：珠海市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)
表23：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)
表24：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)
表25：珠海市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。