人教版一年级下册语文我多想去看看1课件
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《我多想去看看》语文教学PPT课件(4篇)
壮观：景象雄伟。
造句：南京长江大桥十 分壮观。
告诉：说给人，使人知道。
造句：妈妈告诉我，周末带我去科技馆观看机 器人表演。
遥远： 很远。
造句：梦想很遥远，需要我们用脚步去丈量， 只有坚持才会实现。
初读课文，想一想他们分别想去哪里？
天山的小朋友
北京的小朋友
天山
北京
一、看拼音，写词语。 kāi huì
jīng ān mén
想 告 诉 京 安门
guǎng fēi cháng zhuàng guān
广非常 状观
识字方法
想
巧记：“心”“相”印。
诉
加一加：讠+斥=诉。
路
巧记：“各”人一只脚。
观
字谜：又见面了。
我会写
会走北京门广
huì
会
我会写
笔顺 组词 会面 会见 不会
造句： 等我一会，我马上就到。
北京
北京是我国的首都，这里有 庄严的天安门，举世闻名的 万里长城，还有壮观的升旗 仪式。
新疆天山
新疆天山，指中国境内的 东天山，横亘新疆全境， 是准葛尔盆地和塔里木盆 地的天然地理分界。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文 中“我” 多想去哪里看看呢？
我会认
xiǎng gào sù
不是。第一自然段是以新疆小朋友的口吻写的。第 二自然段是以北京小朋友口吻写的。
文中的“我”是 同一个角色吗？
祖国山河太美了！新疆小朋 友心系北京，北京小朋友心 系新疆。
说一说： 以“我多想……”开头，说说自己的愿望。
我多想快点长大。 我多想成为一名画家。 我多想有自己的小天地。
想一想：
文中每段的结尾为什么重复出现“我多想去看看”？
小学语文人教版(部编)一年级下册《课文2我多想去看看》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n0085
多想 升旗
北京 公路
马路 雪莲 遥远
告诉
广场 新疆
多想 升旗
北京 公路
我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看！
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路， 就能走出天山。遥远的北京城，有 一座雄伟的天安门，广场上升旗仪 式非常壮观。我对妈妈说，我多想 去看看，我多想去看看！
小学语文人教版（部编）一年级下册 《课文2我多想去看看》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
我会读
xiǎng gào sù lù jīng ān mén
想 告 诉路 京安门
guǎng cháng fēi cháng zhuàng guān
广 场 非常 壮 观
马路 雪莲 遥远
告诉
广场 新疆
最新统编版语文一年级下册《我多想去看看》(第一课时)优质教学课件
谁想去什么地方呢？为什么想去呢？ 读出“多想”的强烈愿望！
课文赏读
美丽的天山
jié lián
洁白的雪莲
展示提升
朗读句子，体会感叹号！
我多想去看看，我多想去看看！
!上合适的词语。
（ ）的小路 （ ）的公路 （ ）的 天山 （ ）的雪莲 （ ）的天安门（ ）的升旗仪式
拓展延伸：
“我多想……”写下自己的愿望，
再和同学交流分享吧！
小结与 思考
通过本节课的学习你有 什 你还么有收什获么？疑惑？
请与同伴交流！
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
一寸光阴一寸 金，寸金难买 寸光阴
谁想去什么地方呢？为什么想去呢？ 句子充满了对北京的渴望， 好好朗读哦！
课文赏读
xióng wěi ān mén
雄伟的天安门
zhuàng guān yí shì
壮 观的升旗仪式
音乐欣赏：升旗仪式出旗曲
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走 出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山 上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想 去看看，我多想去看看！
我多想去看看
第一课时
图片导入
预习检测：
xiǎng gào sù lù jīng ān
想告诉路京安
mén guǎng fēi chángzhuàngguān
门广非常壮观
lù
路
弯弯的小路
kuān
宽宽的公路
天安门
合作探究：
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走 出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安 门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈 说，我多想去看看，我多想去看看！
课文赏读
美丽的天山
jié lián
洁白的雪莲
展示提升
朗读句子，体会感叹号！
我多想去看看，我多想去看看！
!上合适的词语。
（ ）的小路 （ ）的公路 （ ）的 天山 （ ）的雪莲 （ ）的天安门（ ）的升旗仪式
拓展延伸：
“我多想……”写下自己的愿望，
再和同学交流分享吧！
小结与 思考
通过本节课的学习你有 什 你还么有收什获么？疑惑？
请与同伴交流！
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
一寸光阴一寸 金，寸金难买 寸光阴
谁想去什么地方呢？为什么想去呢？ 句子充满了对北京的渴望， 好好朗读哦！
课文赏读
xióng wěi ān mén
雄伟的天安门
zhuàng guān yí shì
壮 观的升旗仪式
音乐欣赏：升旗仪式出旗曲
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走 出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山 上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想 去看看，我多想去看看！
我多想去看看
第一课时
图片导入
预习检测：
xiǎng gào sù lù jīng ān
想告诉路京安
mén guǎng fēi chángzhuàngguān
门广非常壮观
lù
路
弯弯的小路
kuān
宽宽的公路
天安门
合作探究：
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走 出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安 门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈 说，我多想去看看，我多想去看看！
语文一年级下册《我多想去看看》PPT课件
jiù huì zǒu chū běi jīnɡ
就 会 走 出 北 京。
点明“我”是北京城 里的孩子
yáo yuǎn de xīn jiānɡ
遥 远 的 新 疆，
yǒu měi lì de tiān shān
有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe jié bái de xuě lián
我 多·想·去 看 看，
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我 多·想·去 看 看！
这是一个 感叹 句，表达出“我”听了 妈妈 的 话后急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
bà bɑ ɡào su wǒ
爸 爸 告 诉 我，
yán zhe kuān kuān de ɡōnɡ lù
沿 着 宽 宽 的 公 路，
你去过新疆的天山吗？
新疆又称新疆维吾尔自治区，简称新。位于中国西北边陲， 省会是乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国 陆地面积最大的省级行政区，面积约166万平方公里，约占中国 总面积的六分之一。
huī
会
笔顺：
zǒu
走
笔顺：
kāi 开会
lù
走路
wù 误会
zǒu
行走
běi
北
笔顺：
jīnɡ
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我多想去看看
认真读课文，找一找：文中的“我” 分别指谁？“我”又想干什么？
“我”是 天山深处的孩子 ， “我想” 到北京城去看看 。 “我”是 北京城的孩子 ， “我想” 到天山去看看 。
写出了小路
mā mɑ ɡào su wǒ
妈 妈 告 诉 我，
就 会 走 出 北 京。
点明“我”是北京城 里的孩子
yáo yuǎn de xīn jiānɡ
遥 远 的 新 疆，
yǒu měi lì de tiān shān
有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe jié bái de xuě lián
我 多·想·去 看 看，
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我 多·想·去 看 看！
这是一个 感叹 句，表达出“我”听了 妈妈 的 话后急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
bà bɑ ɡào su wǒ
爸 爸 告 诉 我，
yán zhe kuān kuān de ɡōnɡ lù
沿 着 宽 宽 的 公 路，
你去过新疆的天山吗？
新疆又称新疆维吾尔自治区，简称新。位于中国西北边陲， 省会是乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国 陆地面积最大的省级行政区，面积约166万平方公里，约占中国 总面积的六分之一。
huī
会
笔顺：
zǒu
走
笔顺：
kāi 开会
lù
走路
wù 误会
zǒu
行走
běi
北
笔顺：
jīnɡ
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我多想去看看
认真读课文，找一找：文中的“我” 分别指谁？“我”又想干什么？
“我”是 天山深处的孩子 ， “我想” 到北京城去看看 。 “我”是 北京城的孩子 ， “我想” 到天山去看看 。
写出了小路
mā mɑ ɡào su wǒ
妈 妈 告 诉 我，
一年级语文下册《我多想去看看》课件
zhǎng
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
识字方法
加一加：尸+肖=屑
字理识字：
搓
会意字。篆书形体像手，表示用手来回搓磨；现指两个手掌仿佛摩擦；或把手掌放在别的东西上来回揉。
收集芦苇做芦花鞋
识字游戏
搓
葵花
祈求
遗憾
雪屑
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
走出
组词：走路 行走
造句：孩子刚学会了走路。
音序：Z 部首：走
结构：上下
书写指导：书写笔顺为竖、横、提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍高。
北
běi
北京
组词：北京 北极光
造句：神奇的北极光特别美丽。
音序：B 部首：匕
结构：左右
书写指导：“口”稍扁，和横笔保持一定距离。 “小”的两点相互对称。
广场上的 升旗仪式 非常壮观。
··
∕ ∕
我国的首都是 。
北京
我知道
我国的国旗是 。
五星红旗
我知道
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
· ·
· ·
这样带有感叹号的句子就叫做感叹句，表达出“我” 想去北京天安门广场看升旗仪式的急切心情。
城里人对芦花鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。
感叹不已 赞不绝口 不可思议川流不息 出其不意 不由自主
词语积累（含有“不”的词语）
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
识字方法
加一加：尸+肖=屑
字理识字：
搓
会意字。篆书形体像手，表示用手来回搓磨；现指两个手掌仿佛摩擦；或把手掌放在别的东西上来回揉。
收集芦苇做芦花鞋
识字游戏
搓
葵花
祈求
遗憾
雪屑
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
走出
组词：走路 行走
造句：孩子刚学会了走路。
音序：Z 部首：走
结构：上下
书写指导：书写笔顺为竖、横、提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍高。
北
běi
北京
组词：北京 北极光
造句：神奇的北极光特别美丽。
音序：B 部首：匕
结构：左右
书写指导：“口”稍扁，和横笔保持一定距离。 “小”的两点相互对称。
广场上的 升旗仪式 非常壮观。
··
∕ ∕
我国的首都是 。
北京
我知道
我国的国旗是 。
五星红旗
我知道
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
· ·
· ·
这样带有感叹号的句子就叫做感叹句，表达出“我” 想去北京天安门广场看升旗仪式的急切心情。
城里人对芦花鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。
感叹不已 赞不绝口 不可思议川流不息 出其不意 不由自主
词语积累（含有“不”的词语）
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
人教版一年级语文下册第二单元第2课《我多想去看看》课件
1.
雄伟的 仪式 壮观的 宽宽的 门
升旗
公路 天安
弯弯的
天山 美丽的
雪莲
点拨： 本题考查词语搭配。答题时先把词语通
读一遍，再根据课文内容连线，注意不同的 事物有不同的特点。左边的一组词语是描写 北京的， 右边的一组词语是描写新疆的。
天山( ○ ) 天安门( △ ) 雪莲( ○ )
点拨：本题考查获取信息的能力。课文第1自然段写了 北京有天安门和壮观的升旗仪式，第2自然段写了新疆 有美丽的天山和洁白的雪莲。
2. 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走
出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我 多想去看看，我多想去看看！
②
①
点拨：本题考查理解能力。由关键语句“沿着弯弯的 小路，就会走出天山”可知，“我”来自新疆；由选 段后两句话中的“遥远的北京城”“我多想去看看” 可知，“我”想去的地方是北京。
秦始皇陵兵马俑。
点拨：本题考查语言表达能力。愿望是心中期望实现的美好想 法。答题时，可以先想一想自己有什么愿望，合理组织语言， 准确表达出来即可。写完后可以仔细检查一下，看表达是否完 整。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
开会 走路 北京 大门 广大
课堂小结
课文以第 一 人称的口吻，讲述新疆的孩 子向往 北京城 ，北京城的孩子向往 天山 ， 抒发了少年儿童向往了解外面世界 的美好心愿。
人教版 语文 一年级 下册
第一课时
一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪 莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第2课《我多想去看看》PPT、优质教学课件
【教学步骤】 引入：移动电话必须经常充电，电子表用久了必须更换电池，小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实，我们必须每天进食，才能正常工 作…… [问]：是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动，正常生长与正 常工作？
[答]：…… [问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形式？
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
树木
燃煤电厂
化学能
电能 化学能
师：而电瓶充好电后，为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀硫酸溶液的烧杯中，如果用导线把两块铅板连接起来，有没有电 流？如何证明？ 生 1：可以在铅板之间连接一电流表。 生 2：还是在铅板之间连接一小灯泡好，如连电流表的话有可能会烧 杯。
[阅读 捕蝇草]： [问]：捕蝇草是怎样获得能量？ [答]：光合作用，捕食昆虫…… 教师归纳：捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合，捕捉停留在其上的昆虫，然后把捕食到的昆虫 消化后，吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结：没有能量，这个世界将一无所有，没有太阳，没有风雨， 有河流海洋，也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉，是一切 生命活动的基础。
升旗仪式
走进课文 《我多想去看看》 ②
读课文，回答问题
1. 根据图片写名称。
雪山
雪莲
2. 根据课文内容填空。
[答]：…… [问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形式？
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
树木
燃煤电厂
化学能
电能 化学能
师：而电瓶充好电后，为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀硫酸溶液的烧杯中，如果用导线把两块铅板连接起来，有没有电 流？如何证明？ 生 1：可以在铅板之间连接一电流表。 生 2：还是在铅板之间连接一小灯泡好，如连电流表的话有可能会烧 杯。
[阅读 捕蝇草]： [问]：捕蝇草是怎样获得能量？ [答]：光合作用，捕食昆虫…… 教师归纳：捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合，捕捉停留在其上的昆虫，然后把捕食到的昆虫 消化后，吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结：没有能量，这个世界将一无所有，没有太阳，没有风雨， 有河流海洋，也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉，是一切 生命活动的基础。
升旗仪式
走进课文 《我多想去看看》 ②
读课文，回答问题
1. 根据图片写名称。
雪山
雪莲
2. 根据课文内容填空。
人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》教学课件
统编人教版一年级语文下册
我多想去看看
1
告诉 公路 壮观 广场 想念 非常 北京 天安门
2
gào
组词
告诉 广告 告别
3
lù
路
跑跳踢踩
4
告诉 公路 壮观 广场 想念 非常 北京 天安门
5
北京天安门
6
写一写：
běi
北
7
读读记记：
天南海北
chuǎng
走南闯北
大江南北 南来北往
8
摘苹果
非常
广场
34
以文带文
祖国多么广大 大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大！
35
大兴安岭
长江两岸
海南岛上36
我多想去看看！
37
小练笔：
以“我多想……”为开头， 写下自己的愿望，再和同学交 流。
38
长城
20
香 山 红 叶
21
tán
天坛
22
yί
颐和园
23
cháo
鸟巢
水立方
24
遥远的新疆，有美丽 的天山，雪山上盛开着 洁白的雪莲。
25
新疆葡萄沟
26
天山山脉
27
天山牧场
28
天山天池
29
天山花地
30
洁白的雪莲
31
32
我多想去看看， 我多想去看看！
33
读读偏正词语：
弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
告诉
9
遥远的北京城，有 一座雄伟的天安门，广 场上的升旗仪式非常壮 观。
10
我多想去看看
1
告诉 公路 壮观 广场 想念 非常 北京 天安门
2
gào
组词
告诉 广告 告别
3
lù
路
跑跳踢踩
4
告诉 公路 壮观 广场 想念 非常 北京 天安门
5
北京天安门
6
写一写：
běi
北
7
读读记记：
天南海北
chuǎng
走南闯北
大江南北 南来北往
8
摘苹果
非常
广场
34
以文带文
祖国多么广大 大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大！
35
大兴安岭
长江两岸
海南岛上36
我多想去看看！
37
小练笔：
以“我多想……”为开头， 写下自己的愿望，再和同学交 流。
38
长城
20
香 山 红 叶
21
tán
天坛
22
yί
颐和园
23
cháo
鸟巢
水立方
24
遥远的新疆，有美丽 的天山，雪山上盛开着 洁白的雪莲。
25
新疆葡萄沟
26
天山山脉
27
天山牧场
28
天山天池
29
天山花地
30
洁白的雪莲
31
32
我多想去看看， 我多想去看看！
33
读读偏正词语：
弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
告诉
9
遥远的北京城，有 一座雄伟的天安门，广 场上的升旗仪式非常壮 观。
10
人教部编版一年级语文下册第二单元第2课《我多想去看看》课件PPT
（
温暖 ）的春天 （ 疾驰 ）的汽车
二、仿写。
沿着弯弯的小路，就会走出天山。
顺着清清的小河，就会走到大海。
三、你想去北京或者新疆吗？请你写 一段话表达你的愿望吧。
我多想去祖国的新疆，亲口尝一尝 那里的甜瓜和葡萄，看一看那里的雪山， 我也要告诉他们我的家乡的美景。
课时练
一、小蜜蜂采蜜。（连线）
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.认识本课生字，会写“北、京、门”3个字。 2.理解“遥远、壮观”等词语的意思，积累 “弯弯的小路、雄伟的天安门”等短语。 3.正确朗读第1自然段，读好带感叹号的句子。
你知道这是哪里吗？
北京天安门
这几个字你会读吗？
学认字
前鼻音
ān mén
我们一起来写写“门”字吧！
常：非常、经常、常常
识字游戏
选字组词
诉壮 北
观
告 非
常念
京 想
先读好短语，再读长句子吧！ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出
天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
偏正短语
读得又轻 又短
广场上的升旗仪式非常壮观。
学认字
guǎng chǎng
广场
后鼻音 前鼻音
fēi cháng zhuàng guān
妈妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯
de xiǎo lù jiù huì zǒu chū tiān shān
的 小 路，就 会 走 出 天 山。
学认字
gào su 轻声
告诉
妈妈告诉了 “我”什么呢？
想一想：谁想告诉谁什么事呢？
__老__师___告诉__妈__妈___，我__学__习__很认真_。 ___我____告诉__同__学___ ， 不能乱丢垃圾 。
《我多想去看看》部编版语文一年级下册课件
很远。 十分；极。 景象雄伟。 说给人，使人知道。 举行典礼的程序、形式。
huì
就会 会
结构：上下
音序：H 部首：人
组词：会来 会议
造句：老师们正在开会。
书写指导：撇、捺要舒展， “云”字藏下面，第一横写 在横中线上。
běi
北京 北
结构：左右 音序：B 部首：匕 组词：北京 北极光 造句：神奇的北极光特别美丽。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开
着洁白的雪莲。
想一想，“我” 是一个怎样的孩子？(串珠问题4) “我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。
这是“我”对妈妈说的话。连续两个“我多想去看看” 表达了“我”急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
朗读时语气要 强烈，突出“多 想”，表达出我 想去北京看看的 愿望强烈。
识字巧方法
屋内（宀） 有“女”
非常 非凡
识字巧方法
“三”“三” 夹两竖
cháng
常
zhuàng
壮
非常 经常
识字巧方法
小屋（冖） 下吊
壮观 强壮
识字巧方法
将前（丬） “士”卒力量强
sù
诉
lù
路
告诉 诉苦
小路 道路
识字巧方法
出言 “斥”责
识字巧方法
“各”人一 只脚（足）
guān
观
壮观 观看
识字巧方法
弯弯的 壮观的
遥远的 洁白的
升旗仪式 小路
雪莲
北京城
我多想去看看
第二课时
“我”想去哪里看看？在文中用“——”画 出来。 (串珠问题1)
遥远的北京城，有一座雄伟 的天安门，广场上的升旗仪式非 常壮观。
小学一年级下册语文配套课堂课件-1.我多想去看看｜人教部编版(共21张PPT)
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
•
师：文中的另一个“我”指谁，他想去哪里干什么？
•
指名回答：文中的另一个“我”指北京的孩子，他想去遥远的新疆看天山的雪莲。
•
师：指出相应的自然段读出相应的句子。
•
通过图片、资料了解天山及雪莲，让学生感受文中“我”的向往。 带着感情学生齐读、指
名读第二自然段。
• 四、仿写：
•
以填空的方式仿写课文。
学习延伸
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就 会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天 山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸 爸说，我多想去看看，我多想去看看！
天安门
yíhéyuán
颐和园
北京游乐园
长城
人民大会堂
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会 走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟 的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观 。我对妈妈说，我多想去看看，我多Hale Waihona Puke 去看看！场上的升旗仪式。
•
师：指出相应的自然段读出相应的句子。写字教学“北”，强调笔顺。
•
借助地图、行走时间理解“遥远”。借助图片及讲述理解天安门的雄伟，借助图片比较学
校的升旗仪式让学生感悟“非常壮观”。给“非常”换意思相近的词。看到这样的升旗场面，
学习延伸
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亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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师：文中的另一个“我”指谁，他想去哪里干什么？
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指名回答：文中的另一个“我”指北京的孩子，他想去遥远的新疆看天山的雪莲。
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师：指出相应的自然段读出相应的句子。
•
通过图片、资料了解天山及雪莲，让学生感受文中“我”的向往。 带着感情学生齐读、指
名读第二自然段。
• 四、仿写：
•
以填空的方式仿写课文。
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爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就 会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天 山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸 爸说，我多想去看看，我多想去看看！
天安门
yíhéyuán
颐和园
北京游乐园
长城
人民大会堂
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会 走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟 的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观 。我对妈妈说，我多想去看看，我多Hale Waihona Puke 去看看！场上的升旗仪式。
•
师：指出相应的自然段读出相应的句子。写字教学“北”，强调笔顺。
•
借助地图、行走时间理解“遥远”。借助图片及讲述理解天安门的雄伟，借助图片比较学
校的升旗仪式让学生感悟“非常壮观”。给“非常”换意思相近的词。看到这样的升旗场面，
2我多想去看看 课件(共22张PPT)
部编版小学语文一年级下册
2.我多想去看看
课文学习
1.认真读课文，找一找文中 的“我”分别是哪里的小朋 友？
新疆的小朋友
北京的小朋友
课文学习
2.两个“我”分别想去哪里看一看呢？
3.“我”想去北京看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
遥远
雄伟的 天安门
遥远的北京城，有一座 雄伟的天安门，广场上 的升旗仪式非常壮观。
吐鲁番葡萄沟
江汉西来，高楼下、蒲萄深碧
课文学习
课文延伸
那里有
我多想去长沙看看， 的毛主席雕像， 的橘子洲。
北京故宫
金碧辉煌紫禁城,红墙宫里万重门
万里长城
望长城内外，惟余莽莽
北京鸟巢
胡马依北风，越鸟巢南枝
Байду номын сангаас
课文学习
4.“我”想去天山看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
课文学习
美丽的 天山
课文学习
洁白的 雪莲
遥远的新疆，有美丽的天山， 雪山上盛开着洁白的雪莲。
新疆火焰山
一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空
2.我多想去看看
课文学习
1.认真读课文，找一找文中 的“我”分别是哪里的小朋 友？
新疆的小朋友
北京的小朋友
课文学习
2.两个“我”分别想去哪里看一看呢？
3.“我”想去北京看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
遥远
雄伟的 天安门
遥远的北京城，有一座 雄伟的天安门，广场上 的升旗仪式非常壮观。
吐鲁番葡萄沟
江汉西来，高楼下、蒲萄深碧
课文学习
课文延伸
那里有
我多想去长沙看看， 的毛主席雕像， 的橘子洲。
北京故宫
金碧辉煌紫禁城,红墙宫里万重门
万里长城
望长城内外，惟余莽莽
北京鸟巢
胡马依北风，越鸟巢南枝
Байду номын сангаас
课文学习
4.“我”想去天山看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
课文学习
美丽的 天山
课文学习
洁白的 雪莲
遥远的新疆，有美丽的天山， 雪山上盛开着洁白的雪莲。
新疆火焰山
一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空
小学一年级下册语文《我多想去看看》第1课时课件
你见过天安门广场上壮观的升旗仪式吗？ 你见过天山上盛开的洁白雪莲吗？ 你想去看看吗？
2 我多想去看看
祖国风光 无限向往
天安门广场：位于北京 市中心，可容纳百万人举行 盛大集会，是世界上最大的 城市广场。广场中央矗立着 人民英雄纪念碑，北边是雄伟壮丽的天安门城楼， 南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是我国国 家博物馆，西侧是人民大会堂。
非__ 法
一般；普通 ；平常。
时 _常_
壮__ 观
观__ 察
宽__ 广
告
城 京
门
想诉 安
广
宽 非壮
常观
多 会走北 京 广公
多音字
原文示例
·遥远的新疆，有美丽的
盛
（盛开） （盛饭）
天山，雪山上盛（
）
开着洁白的雪莲。
近义词
雄伟
遥远
盛开
辽远
绽放
宏伟
近义词
雄伟 ≈ 宏伟 非常 ≈ 特别 美丽 ≈ 漂亮
雪莲花：因其顶形似莲花，故得名雪莲花， 简称雪莲。分布于我国多地高寒地带，能在极 其恶劣的环境中顽强 生长。天山雪莲是我 国的二级保护植物和 濒危物种。
1.认识13个生字，会写7个生字。（重点） 2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感 叹号的句子。（重点） 3.体会“我”想去看看外面世界的强烈感情， 激发对祖国山河的热爱之情。（难点）
北京城的孩子
天安门广场上的 _升__国__旗__仪__式__
1.按要求选择合适的字写在横线上。 想告诉就京安广非常壮观 前鼻韵母：_安____观______________ 后鼻韵母：_想____京____广____常____壮__ 2.我会写生字的笔顺。 北：_________________ 多：_________________
2 我多想去看看
祖国风光 无限向往
天安门广场：位于北京 市中心，可容纳百万人举行 盛大集会，是世界上最大的 城市广场。广场中央矗立着 人民英雄纪念碑，北边是雄伟壮丽的天安门城楼， 南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是我国国 家博物馆，西侧是人民大会堂。
非__ 法
一般；普通 ；平常。
时 _常_
壮__ 观
观__ 察
宽__ 广
告
城 京
门
想诉 安
广
宽 非壮
常观
多 会走北 京 广公
多音字
原文示例
·遥远的新疆，有美丽的
盛
（盛开） （盛饭）
天山，雪山上盛（
）
开着洁白的雪莲。
近义词
雄伟
遥远
盛开
辽远
绽放
宏伟
近义词
雄伟 ≈ 宏伟 非常 ≈ 特别 美丽 ≈ 漂亮
雪莲花：因其顶形似莲花，故得名雪莲花， 简称雪莲。分布于我国多地高寒地带，能在极 其恶劣的环境中顽强 生长。天山雪莲是我 国的二级保护植物和 濒危物种。
1.认识13个生字，会写7个生字。（重点） 2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感 叹号的句子。（重点） 3.体会“我”想去看看外面世界的强烈感情， 激发对祖国山河的热爱之情。（难点）
北京城的孩子
天安门广场上的 _升__国__旗__仪__式__
1.按要求选择合适的字写在横线上。 想告诉就京安广非常壮观 前鼻韵母：_安____观______________ 后鼻韵母：_想____京____广____常____壮__ 2.我会写生字的笔顺。 北：_________________ 多：_________________
人教版一年级下册语文 我多想去看看课件
价
反馈方式：口 头反馈，书面 反馈，家长沟
通
感谢您的观看
汇报人：XX
课文语言：简洁 明了，易于理解， 适合一年级学生 阅读和理解
课堂小结
回顾课文内容，总结课文主题 引导学生理解课文中的词语和句子 鼓励学生大胆发言，分享自己的感受和想法 强调课文中的德育元素，引导学生树立正确的价值观
教学方法与手段
第六章
Hale Waihona Puke 教学方法情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。 游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。 合作学习法：让学生在小组中合作学习，提高他们的合作能力和沟通能力。 探究式学习法：引导学生自主探究，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
课文内容：通过描述“我”对北京的向往和期待，表达出对祖国的热爱和自豪感
课文结构：以“我”的视角，通过描述“我”对北京的向往和期待，表达出对祖国的 热爱和自豪感
课文语言：简洁明了，易于理解，适合一年级学生阅读和理解
教学重点与难点
第四章
教学重点
识字：认识本课生字，理解字 义，掌握字形
朗读：正确、流利、有感情地 朗读课文
第七章
课堂互动评价
提问方式：开放式提问和封闭式提问相结合 评价标准：关注学生的参与度、积极性和思考能力 反馈方式：及时给予学生正面反馈和建设性反馈 评价结果：记录学生的表现和进步，作为后续教学的参考
学生作业反馈
作业内容：阅 读课文，回答
问题
作业要求：认 真阅读，独立 思考，准确答
题
作业批改：及 时批改，认真 检查，给出评
课文内容解析
课文主题：表达对北京的向往和期待
课文结构：总分总 课文内容：通过描述“我”对北京的向往和期待，表达了对祖国的热爱和 自豪感 课文语言：生动形象，富有感情，易于学生理解
反馈方式：口 头反馈，书面 反馈，家长沟
通
感谢您的观看
汇报人：XX
课文语言：简洁 明了，易于理解， 适合一年级学生 阅读和理解
课堂小结
回顾课文内容，总结课文主题 引导学生理解课文中的词语和句子 鼓励学生大胆发言，分享自己的感受和想法 强调课文中的德育元素，引导学生树立正确的价值观
教学方法与手段
第六章
Hale Waihona Puke 教学方法情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。 游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。 合作学习法：让学生在小组中合作学习，提高他们的合作能力和沟通能力。 探究式学习法：引导学生自主探究，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
课文内容：通过描述“我”对北京的向往和期待，表达出对祖国的热爱和自豪感
课文结构：以“我”的视角，通过描述“我”对北京的向往和期待，表达出对祖国的 热爱和自豪感
课文语言：简洁明了，易于理解，适合一年级学生阅读和理解
教学重点与难点
第四章
教学重点
识字：认识本课生字，理解字 义，掌握字形
朗读：正确、流利、有感情地 朗读课文
第七章
课堂互动评价
提问方式：开放式提问和封闭式提问相结合 评价标准：关注学生的参与度、积极性和思考能力 反馈方式：及时给予学生正面反馈和建设性反馈 评价结果：记录学生的表现和进步，作为后续教学的参考
学生作业反馈
作业内容：阅 读课文，回答
问题
作业要求：认 真阅读，独立 思考，准确答
题
作业批改：及 时批改，认真 检查，给出评
课文内容解析
课文主题：表达对北京的向往和期待
课文结构：总分总 课文内容：通过描述“我”对北京的向往和期待，表达了对祖国的热爱和 自豪感 课文语言：生动形象，富有感情，易于学生理解
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我多想去看看
我多想去看看
我国的首都是（
）。
我国的国旗是（
）。
我多想去看看
会写的字
广升足走
我多想去看看
我爱北京天安门，
天安门上太阳升， 伟大领袖毛主席，
指引我们向前进。
广
场
我多想去看看
máo zhǔ xí jì niàn táng
毛主席纪念堂
我多想去看看
人民大会堂
我多想去看看
天坛
tá n
我多想去看看
gù gōng
故 宫
我多想去看看
zǐ jì n ché ng
紫禁城
我多想去看看
长城
我多想去看看
北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
பைடு நூலகம்我们爱五星红旗。
想 告 诉 路 能 走 北
jīng chéng ān guǎng shēng qí
京 城 安 广 升 旗
我多想去看看
告诉 想一想 能力
走出
小路 天安门 长城 升旗 广场 北京
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
我多想去看看
沿着弯弯的小路， 就能走出大山。
我多想去看看
在中国地图上找一找，北 京在什么位置，你的家乡在什
我多想去看看
我多想去看看
我多想去看看
看了题目，说说： “我”是谁?
我想去看什么?
我多想去看看
妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。
我多想去看看
xiǎng gào
sù
lù néng zǒu běi
么位置。
我多想去看看
北京
我多想去看看
遥远的北京城， 有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
我多想去看看
天安门
我多想去看看
升旗仪式
我多想去看看
升旗仪式视频
我多想去看看
我对妈妈说， 我多想去看看，
我多想去看看。
我多想去看看
下面，我们一起来欣
赏北京的美丽图片：
我多想去看看
g uǎng chǎng