教学仪器说明书索引
教学设备说明书
1
处理器
输出增益 -40dB~+6dB ±0.5dB；输入增益 -40dB~+6dB ±0.5dB；滤波器 ： 增益 ±12dB in 1dB steps；中心频点 20Hz~20kHz 31个ISO频率；Q值
0.5~10 共11个选项；Shelving 滤波器频响 ： Lo-shelf： 20Hz~1kHz ；Hi-shelf： 1kHz~20kHz ；Shelf gain： ±12dB in 1dB steps；频率(高通)
1 平板液晶电视
1台
、MHL、802.11ac 、Lan×1、数字音频输出 (光纤)×1；电源：AC220-240V 50/60Hz 、功耗(最大)443w、待机功耗 0.3w；其他：四核处理器 、3D功能、
数字降噪 、集线器，含壁挂架 (广角旋转 )、底座
规格：≥15.4英寸(尺寸34.93×24.07×1.55cm ）、分辨率2880×1800(220ppi) ；配置：处理器2.7GHz 四核 Intel Corei7 处理器、512GB主板集成
14 调音台 OUT：2；PHONES ：1；母线：立体声：1，编组：4，AUX[FX] ；• USB音频：USB音频2.0兼容 采样率：较大192kHz,Bit 深度：24-bit；• 幻象电源电
1
压：+48V；• 内建数字效果 ：24编程；• 外观尺寸 (W×H×D)： ；444 mm x 130 mm x 500 mm(17.5"x 5.1"x 19.7") ；功耗：30W 操作温度 ：0-
＜10Hz~16.0kHz ；频率(低通) 35Hz~22.0kHz ；响应曲线 Butterworth 6dB、12dB、18dB、24dB、48dB；Bessel 12dB、18dB、24dB、48dB；Linkwitz -
幼儿园教学设备使用说明书范本与操作指南
幼儿园教学设备使用说明书范本与操作指南幼儿园教学设备使用说明书范本与操作指南一、前言在幼儿园教学工作中，教学设备的使用具有非常重要的意义。
合理的使用可以提高教学效果，激发孩子的学习兴趣，促进他们身心的全面发展。
如何编写和使用幼儿园教学设备使用说明书范本和操作指南，成为了每位幼教工作者需要重视和掌握的内容。
二、幼儿园教学设备使用说明书范本1. 设备名称：（例如：数字拼图盘）2. 设备功能：（例如：数字拼图盘可以帮助幼儿学习数字和形状）3. 使用方法：（例如：将拼图盘放在儿童桌上，让孩子根据数字和形状进行拼图）4. 注意事项：（例如：拼图盘边缘有锐利的地方，需要老师在使用时提醒孩子注意安全）5. 维护保养：（例如：拼图盘需要定期清洁，保持表面清洁）6. 使用范围：（例如：适用于3-6岁幼儿）7. 附件：（例如：拼图盘使用说明书、维护保养手册）三、操作指南1. 在启用新的教学设备前，老师需要对设备的功能、使用方法进行全面的了解和培训。
2. 在使用过程中，老师需要耐心地指导孩子正确地使用教学设备，并严格按照设备使用说明书范本的要求操作。
3. 孩子使用完毕后，老师要及时清洁和维护设备，做到健康、安全使用。
4. 如果发现设备出现故障或损坏，要及时联系相关人员进行维修或更换。
5. 在使用教学设备过程中，要根据实际情况灵活调整使用方法，以最大限度地发挥设备的教育作用。
四、个人观点和理解在幼儿园教学工作中，教学设备的使用对于提高教学质量和孩子成长发育至关重要。
编写和使用幼儿园教学设备使用说明书范本和操作指南，能够提高教师的使用效率，也为幼儿提供了更好的学习环境和条件。
我认为在实际使用过程中，要结合幼儿的实际情况和需求，灵活调整使用方法，以最大限度地发挥教育设备的功能。
只有在不断的实践和总结中，才能够更好地提高教育教学的效果。
五、总结幼儿园教学设备使用说明书范本和操作指南的编写和使用对教师和幼儿的双方都具有重要意义。
实验记录表格
实验室管理工作程序及表格2010-05-28 09:39:31| 分类：实验室档案|字号大中小订阅一、实验室管理工作程序（一）、实验教学管理程序二、教学仪器管理程序实验进度任课教师学期初或学期末，将实验课进度表交实验室一份，以便实验室计划管理，充分准备好实验用品。
领取自购实验室负责人经常与仪器站取得联系及时领回调拨仪器，并根据实验教学需要自购部分仪器，并做好计划。
实验通知任课教师提前将实验通知单交实验室准备实验所需仪器、药品和器材。
编号注册对调拨和自购教学仪器，要及时验收并编号填卡、登帐等工作。
准备实验实验员根据实验通知单要求及时准备实验，如有问题及时反馈任课教师。
归类存放所有教学仪器、药品和器材料，均应按照学科分类、存放、保管。
教师试做实验员备好实验的一切用品后，由任课教师来实验室的准备室试做实验。
使用检查所用仪器、药品和器材，实验前后均要详细检查。
实验后立即整理，归橱，特别危险品做好妥善处理。
取还仪器任课教师和课代表取还仪器与实验员要当面清点，如有损失请及时处理。
保养维修实验员应按照保养要求定期保养，并对所有损坏的仪器，随时维修。
情况汇总实验员结合任课教师和课代表检查总结所做实验情况或随时了解情况，并做好年终总结上报备案。
清点汇总年终对各种教学仪器药品进行全面清点、查对，对丢失、损坏、报废的仪器情况，上报备案。
二、实验室管理表格表一实验室工作大事记日期大事摘要记录表二实验室资料档案目录顺序号档案内容摘要表三教学仪器说明书索引仪器编号说明书及资料名称份数备注注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日姓名性别年龄学历所学专业职务职称任职年限工作年限曾参加过何种培训专职兼职备注注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师日实验内容学时数备注期注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科班级实验日期年月日需用仪器材料规格及型号数量备注任课教师（签名）实验员（签名）注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
档案袋名称
档案编号：1109 档案名称：教学仪器、设备购置计划申请表年度：2015---2016年度（上）档案编号：1109 档案名称：教学仪器、设备购置计划申请表年度：2015---2016年度（上）档案编号：1109 档案名称：教学仪器、设备购置计划申请表年度：2016---2017年度（上）档案编号：1110 档案名称：教学仪器验收单年度：2015---2016年度档案编号：1111 档案名称：教学仪器借用登记表年度：2015---2016年度（上）档案编号：1111 档案名称：教学仪器借用登记表年度：2015---2016年度（下）档案编号：1111 档案名称：教学仪器借用登记表年度：2016---2017年度（上）档案编号：1112 档案名称：教学仪器、设备报废、损失调出登记表年度：2015---2016年度（上）档案编号：1112 档案名称：教学仪器、设备报废、损失调出登记表年度：2015---2016年度（下）档案编号：1112 档案名称：教学仪器、设备报废、损失调出登记表年度：2016---2017年度（上）档案编号：1113 档案名称：教学仪器设备维修保养记录年度：2015---2016年度（上）档案编号：1113 档案名称：教学仪器设备维修保养记录年度：2015---2016年度（下）档案编号：1113 档案名称：教学仪器设备维修保养记录年度：2016---2017年度（上）档案编号：1115 档案名称：实验操作考核记录年度：2015---2016年度档案编号：1115 档案名称：实验操作考核记录年度：2016---2017年度档案编号：1116 档案名称：自制教具第二课题活动年度：2016---2017年度档案编号：1116 档案名称：自制教具第二课题活动年度：2015---2016年度档案编号：1117 档案名称：荣誉登记年度：2016---2017年度档案编号：1117 档案名称：荣誉登记年度：2015---2016年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（三年级）年度：2016---2017年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（四年级）年度：2016---2017年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（五年级）年度：2016---2017年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（六年级）年度：2016---2017年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（三年级）年度：2015---2016年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（四年级）年度：2015---2016年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（五年级）年度：2015---2016年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告（六年级你）年度：2015---2016年度档案编号：1121 档案名称：实验教学年度：2016---2017年度档案编号：1121 档案名称：实验教学年度：2015---2016年度档案编号：1119 档案名称：教学仪器总账、明细账年度：2016---2017年度档案编号：1119 档案名称：教学仪器总账、明细账年度：2015---2016年度档案编号：1120 档案名称：化学试剂消耗登记表年度：2015---2016年度档案编号：1120 档案名称：化学试剂消耗登记表年度：2016---2017年度档案编号：1119 档案名称：教学仪器总账年度：2016---2017年度档案编号：1119 档案名称：教学仪器总账年度：2015---2016年度档案编号：1106 档案名称：实验通知原始记录记录表年度：2015---2016年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告年度：2015---2016年度档案编号：1118 档案名称：学生实验报告年度：2015---2016年度档案编号：1106 档案名称：实验通知原始记录记录表年度：2015---2016年度。
中小学专用教室标准及管理要求(1)
中小学专用教室管理要求实验室的管理、布置、档案资料及仪器的存放：实验员要知道所负责的仪器室的种类、数量、总价；熟悉实验仪器的摆放位置、快速准确的找到实验仪器；能够科学规范的摆放实验仪器，熟悉实验教学的程序及仪器使用的规范操作要领和流程。
实验仪器标准:小学不少于人均365元,且满足实验教学使用;中学不少于人均695元且满足实验教学正常开展.（一）实验室的室内布置，实验室的室内布置要凸显实验学科的特征，对实验教学有帮助的实验设计。
1.各种制度上墙。
包括：实验室： 1.计划：《实验进度计划》2.守则：《小学生实验守则》《中学生实验守则》3.制度：《科学实验室管理制度》《物理实验室管理制度》《化学实验室管理制度》《生物实验室管理制度》仪器室、准备室：《仪器管理制度》《易燃易爆、剧毒物品、化学药品管理制度》《实验人员岗位职责》《实验教学管理领导机构》2.实验台干净整洁，定人定桌；有防火、防盗设施；有换气扇等通风设施。
（二）、资料、档案：1、填好近三年的《河北省中小学实验室及实验教学档案管理20种表格》2.实验室记好三本帐：总账（在财务）、明细账和自制教具帐在实验室。
“总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。
其中仪器金额要分类分学科汇总。
“明细账”要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。
应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器存放位置等项目，分学科建立。
自制教具账参考明细账记录。
3.档案保存近三年的实验室工作计划和总结（三）、仪器存放和保养:总的原则：科学、合理、整齐、方便。
1、仪器的存放（1）分学科、分室存放，能使用架盘化管理。
（2）仪器橱外统一位置粘贴橱目标签，仪器橱内有定位标签；同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点；同柜仪器重的放下层，轻的放上层；同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列；柜内不同种仪器之间应留空隙；每种仪器的主、附件、零配件要放在一起；仪器设备一般都要正放。
小学教学仪器配备目录说明
小学教学仪器配备目录说明说明一、本目录是根据教育部发布的《全日制义务教育数学课程标准》、《全日制义务教育科学（3-6）课程标准》编制的。
它列出了学校达到课程标准规定的教学目标所应具备的仪器设备条件，作为指导教育部门和小学配备教学仪器使用。
二、目录是按数学、科学两科分学科编制的，既可合订使用，又可分科使用。
三、目录提出了“基本”、“选配”、“扩展”三种配备要求。
“基本”栏目所列的内容是小学理科实验室和课堂教学应具备的常规的仪器设备、教学软件、材料和工具，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到该栏目的配备要求。
“选配”栏目是为适应教材、教学方法的多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器，不同教学方法所需的不同类型的教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，以满足教学的需要。
“扩展”所列的仪器是拓展学生的视野、扩大知识面、开展专项研究性学习或反映最新科技成果、效果好但价格较高的仪器。
四、目录中的配备数量是按照每年级4个平等班、每班45人的标准计算的。
“数量”一栏中几种典型的配备数量的含义是：“1”、“1-2”为演示用配备量；“8-12”、“12-23”、“23-45”为学生分组活动用配备量，低端是8，既6人一组，高端是12、23或45，既4人、2人或1人一组；“1-8”为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动用量配备。
如果每年级平行班和学生数较多，则应适当增加配备数量，达到分组活动每组人数不多于6人。
五、消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，各级管理部门及学校应给予足够的重视，核定出专项经费予以保证，学校应有专人负责采购、管理，及时补充。
六、为鼓励师生利用身边易得材料自制教具、开展实验，目录中列出了一些“自备材料”，学校要发动师生平日注意收集和保管，以备教学使用。
实验室各类统计表格模板
19
精密教学仪器定期保养记录
各科实验员
加强保养提高设备利用率
经常性的工作
20
易燃、易爆、剧毒药品使用登记簿
各学科统一专人保管
健全制度，防止事故，保证安全，专人保管
经常性的工作
二、实验室管理工作程序
（一）、实验教学管理程序
二、教学仪器管理程序
实验进度
任课教师学期初或学期末，将实验课进度表交实验室一份，以便实验室计划管理，充分准备好实验用品。
表七 实验教学原始记录表
学科 高（初）中 班级 实验分类
实验名称
实验时间
19 年 月 日
实有人数
缺课人数
实验开出组数
使用仪器材料（规格、数量）
实验进行情况
实验完成情况
实验的效果及成败
本实验的改进意见
仪器使用情况
任课教师（签名） 实验员（签名）
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
⑴物理实验 个；化学实验 个；生物实验 个。⑵未完成实验的原因（可另附）
4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十 教学仪器购置计划申请表
名称
规格及型号
单位
数量
单价
表八 实验事故报告单
填写日期
学科
任课教师
实验员
日期
年 月 日
班级
事故
原因
事故
经过
造成损失情况
处理意见及处理结果
领导（签名） 任课教师（签名） 实验员（签名）
注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
小学科学教学仪器功能说明
2.注重培养学生实验中的猜想能力 教师要鼓励学生大胆猜想或假设，从各 个角度去思考。进行猜测后，要求说出 猜测的理由，既可以培养学生的良好思
维习惯，又交流了提出假设的思维方法，
并使学生明白假设不是凭空乱猜的。
在科学课中怎样搞好实验教学
二、科学实验中应注重的几个问题
3.注重培养学生实验报告的填写和汇报 工作 这一环节是对实验过程的再现和总结， 既有助于学生加深对新的科学概念的理
实验在科学教学中的重要性
2. 探求真理的重要性
虽然小学科学实验非常简单，但所做实 验都是在重现人类科学史的过程，使学 生能在短时间内掌握人类科学的发展过 程。使儿童从小就把获取知识建立在实 验的基础上，学会正确的学习探索方法。
实验在科学教学中的重要性
实验在科学教学中的重要性
3. 获取知识的重要性
3.预热盘 4.铜帽 5.酒精壶
用途：用于弯曲玻 璃管、棒或熔接玻 璃试管。
酒 精 喷 灯
使用：1.旋开铜帽向灯壶 内注入酒精200毫升。拧紧 铜帽，不使漏气。使用前 应该用通针把喷口刺通。 点燃前需将灯体倒置数秒 钟，使灯芯浸透酒精。 2.往预热盘中注入酒精并 将其点燃。等管内酒精受 热汽化并从喷口喷出时， 预热盘内燃着的火焰就会 将喷出的酒精蒸气点燃。 有时也需用火柴点燃。
器材的不足，还能提高学生的学习兴趣。 不仅巩固学生对实验器材的认识，又能 加强对实验器材作用的理解。
在科学课中怎样搞好实验教学
一、认真做好实验前准备工作
3.教师必须强调实验操作方法要规范
规范从小学做起，培养严谨科学态度。
规范操作有助于实验安全。小学科学课
实验虽然比较简单，但有些实验若不规
范操作就会出现危险。
技术资料学校教学设备使用和维护手册
技术资料学校教学设备使用和维护手册一、引言教学设备在学校教学中起着至关重要的作用，对于提高教学质量和效果具有不可忽视的影响。
为了保证教学设备的正常运行和延长使用寿命，本手册旨在提供给教职工一份详细的使用和维护指南。
二、设备准备1. 确保设备安装在稳定的地面上，避免晃动或倾斜。
2. 检查设备连接线路是否牢固，插头接口是否干净。
3. 打开设备前，请确保电源连接正确，并检查电压是否符合设备要求。
4. 若设备带有遥控器，请确保电池电量充足。
三、设备使用1. 使用前需详细阅读设备说明书，并熟悉各项功能和操作方法。
2. 严禁将不符合设备规格的物品放入设备中。
3. 若设备配有通风孔，请确保不要堵塞，保持良好的散热环境。
4. 在操作设备时，避免剧烈震动或撞击设备，以免损坏。
5. 若设备出现异常情况，应立即停止使用并向技术人员报修。
四、设备保养1. 定期清洁设备表面和接口，避免灰尘或污垢进入设备内部。
2. 对设备进行定期检查，如发现故障或损坏部件，应立即维修或更换。
3. 若长期不使用设备，请将其存放在干燥通风的环境中，避免潮湿和高温。
五、设备存储1. 设备存放前应彻底断开电源，并将电源插头从插座拔出。
2. 将设备放置在安全的地方，避免受潮、灰尘或物体压迫。
3. 若长期不使用设备，建议将设备放入专用包装盒中，并按照包装说明进行封存。
六、安全注意事项1. 操作设备时应注意个人安全，避免发生电击或其他意外情况。
2. 严禁在设备周围堆放易燃、易爆物品，以防发生火灾。
3. 使用设备时请勿将手指或其他物体插入设备内部，以免造成夹伤或触电。
七、紧急处理措施1. 在设备故障或发生火灾时，应立即切断电源，并向相关部门报警。
2. 在发生设备故障无法处理时，请勿私自维修，应及时联系专业技术人员。
八、结语本手册旨在提供准确的设备使用和维护指南，为教职工提供便利。
在使用设备过程中，务必遵守相关规定和安全操作步骤，以确保设备的正常运行和教学的顺利进行。
物理教学仪器说明书索引
;
38
架盘药物天平说明书
2
39
电学仪器使用说明书
3
;
40
直流电压表说明书
3
41
力学仪器使用说明书
2
}
42
热学仪器使用说明书
1
43
平板测力器说明书
8
)
44
机械能热能互变演示器说明书
1
45
直流伏特表说明书
14
、
46
初中学生电源说明书
31
47
初中电学实验盒说明书
66
<
48
方座支架使用说明书
46
49
滑动变阻器使用说明书
1
72
左右手定则演示器使用说明书
1
73
%
惯性演示器使用说明书
1
74
物体沉浮条件演示器使用说明书
1
75
&
演示电磁线电器使用说明书
1
76
抽气盘使用说明书
1
77
'
磁感线演示板使用说明书
1
78
摩擦力演示器说明书
1
79
;
电流磁场演示器说明书
1
80
电铃说明书
1
81
"
磁感线演示器说明书
1
82
蹄形电磁铁说明书
1
83
27
：
50
初中光学实验盒使用说明书
11
51
初中力学实验盒说明书
13
(
52
改良式电解质导电实验仪说明书
1
53
气体做功内能减少演示器说明书
3
—
54
中小学实验室档案表格DOC
高（完）中实验室档案表格
表1：实践教学工作大事记
表2：实践教学资料档案目录
表3 教学仪器设备说明书索引
表4 专业教室业务人员统计表
年月日
注：专业教室包括中学理、化、生、劳技、计算机、语音、音、体、美、图书室等。
表5 实验教学进度表
科 别 高（完）中 年级 年 第 页共 页
任课教师： 实验教师：
实验室负责人：
表6： 实验通知、原始情况记录单
表7 中学理科实验课开出率统计表
验室负责人（签名）： 教学处负责人（签名）：
表8 教学仪器设备购置计划申请表
科 别 年 月 日
第 页
表9 教学仪器验收单
到货日期： 检验日期： 实验室负责人（ ） 验收人（ ）
表10 教学仪器借用登记表
表11 教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表
表12 教学仪器设备维修、保养记录单
表13 易燃、易爆、有毒药品使用登记表。
中小学实验室及实验教学档案资料管理表格
12
1013
教学仪器、设备维修保养记录簿
实验教师
为了保证实践教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录
各科
实验室
一学年
经常性工作
13
1014
易燃、易爆、有毒药品使用登记簿
负责统一保管的专门教师
健全制度，防止事故，保证安全，专人保管
各科
实验室
三学年
经常性的工作
各科
实验室
一学年
每学期终了统计一次
8
1009
教学仪器、设备购置计划申请表
实验教师
根据实践教学活动开展的需要提前做好有关物品的购置工作
各科
实验室
一学年
每学期初、期中做计划不超过二次
9
1010
教学仪器验收单
实验室负责人
教学仪器入库前的检验是保证其数量、质量的关键
各科
实验室
长期
不定期
10
1011
教学仪器借用登记表14* 105指导实验室工作的文件
实验室负责人
了解领导意图，明确工作目标
实验
教研组
长期
不经常填写
15
1016
自制教具及课外科技活动资料
实验教师
丰富实验教学内容，培养创新精神
各科
实验室
长期
不经常填写
16
* 1017
实验教学计划、工作总结
实验室负责人
做到学初有计划，期末有总结
各科
实验室
三学年
一学年
17
实验教师
本学科教学仪器设备装订成册便于查找
各科
实验室
长期
不经常填写
实验室管理表格
表八实验事故报告单
填写日期：年月日
学科
任课教师
日期
年月日
班级
姓名
事故
原因
事故
经过
造成损失情况
处理意见及处理结果
任课教师（签名）实验员（签名）
注：由任课教师和实验员将事故经过原因、处理情况认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表
学校名称年月日
演示实验
学生分组实验
应开实验数
归还时间
归还仪器检查情况
借用人（签名）
实验员（签名）
教学仪器登记表/册
表十四橱、橱目橱号类别
编号
名称
规格、型号
单位
应配数
已配数
层次
注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五教学仪器损失报告单
学科：时间：年月日
损失日期
损坏仪器人
被损坏仪器
班级
姓名
仪器编号
名称
规格及型号
实验室管理表格
（说明：以下各表均为样表，可根据实际需要进行修改、设定、选用。
表一实验室工作大事记
日期
大事摘要记录
经办人
表二实验室资料档案目录
顺序号
档案内容摘要
备注
表三教学仪器说明书索引
仪器编号
入库时间
说明书及资料名称
份数
备注
注：存入实验室档案
表四实验室业务人员登记表年月日
姓名
性别
年龄
学历
所学专业
职务
注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、专职实验员要提前一天准备好实验所需实验用品。
实验教学档案内容填写方法
易县中小学实验室及实验教学档案内容
序号
名称
填写人
使用目的
使用情况
1201
实践教学工作大事记
实验室负责人
凡是参加省、市、县实验室工作各种活动的均应填写备查。
不经常填写
1202
实践教学资料档案目录
各科实验教师
把各科存档资料装订成册，并编号，以便于查找。
不经常填写
1203
教学仪器设备说明书索引
各科实验教师
1219
教学仪器总帐、分类帐（重点中学）、明细帐、自制教具专用帐
总帐由总务处负责，按仪器设备采购的批次填写，分类帐由教务处负责，每学期核对各类仪器的增减情况，明细帐由实验室负责，各科仪器要及时上帐，一物一页，及时反映仪器的增减情况
上述档案中学全部填写，小学不填写第1207、1208、1214种档案。
本学科教学仪器说明书等资料装订成册，便于查找。
不经常填写
1204
实验室业务人员统计表
实验室负责人
为了解各类学校实验室的业务人员配备与素质情况。
不经常填写
1205
实验教学进度表
各任课教师
为了保证实验教学正常进行，每学期开学前送交实验室一份，供实验教师做好准备工作。
不经常填写
1206
实验通知原始情况记录表
经常性工作
1215
实验操作考核记录
实验操作考核方案、试题、学生成绩单（每学期至少一次实验操作考核）
1216
自制教具及第二课堂活动
自制教具：教具名称、制做人、用途
第二课堂：活动记录、计划、总结
1217
荣誉登记
有关实验教学方面的荣誉证书复印件
1218
学生实验报告
学校档案资料目录
学校档案资料目录办公室、教导处档案资料目录第一类：文件资料101、上级文件（意见、通知、法规等）。
102、组织、安全保卫制度。
103、安全稳定责任书。
104、安全教育、安全检查及专项整治资料。
105、安全工作计划和总结。
第二类：常规管理201、学校简介及平面图。
202、学校领导机构及分工。
203、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。
204、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。
205、学校工作计划和总结。
206、校务会议纪录。
207、教（职）代会记录、决议案。
208、领导听课笔记。
209、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。
210、业务学习记录。
211、校务公开记录。
212、教职工考勤记录。
213、班级纪律卫生检查评比情况记录。
214、薄弱班级转化情况记录。
215、学校荣誉登记及证件复印件。
216、校报、校刊。
217、学校大事记。
第三类：教学工作301、教务处计划与总结。
302、学科教学计划与总结。
303、学科成绩表、统计表、试卷分析。
304、各班学生期中、期末考试成绩册、（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）305、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。
306、班级转化学困生记录。
第四类：教研工作401、各学科教研活动计划、记录与总结。
402、教研教改学习记录。
403、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案。
404、听课、评课、说课记录。
405、教研通讯、论文成果、获奖记录。
406、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。
407、专项教改试验情况。
第五类：教师管理501、教职工登记表。
502、专任教师登记表、学历证书复印件。
503、校本培训计划、总结。
504、教师继续教育、校本培训计划登记表。
505、继续教育证书。
506、语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度。
学校实验室材料规范化要求
实验室材料规范化要求一、实验室管理员实验室管理员是相关专业教师，了解实验室建设要求和仪器配备标准，严格履行实验老师岗位职责实验教学守则的有关要求，熟悉本校实验室建设情况和仪器配备情况，做到帐册清，家底明。
二、实验室档案资料档案资料应有专门的档案柜，存放于准备室。
其它要求如下：1、规章制度：准备室应悬挂下列各项规章制度：《理科教师（科学教师）实验教学守则》、《实验教师岗位职责》、《危险品使用规则》、《实验教学进度表》、《实验课程表》、《实验教学领导小组和研究小组名单》。
2、材料准备准备室应有如下材料：１、各班级实验座次表（与实验台对号）；２、实验室工作记录；３、教学仪器说明书索引；４、实验通知、记录单（演示和分组）；５、教学仪器借用登记册；6、教学仪器损失报告单；7、教学仪器报废申请单；8、教学仪器维修保养记录；9、危险品使用登记册；10、实验室工作计划；11、实验教学研究、教具研制改造记录。
材料要用活页夹装订悬挂在实验教师办公桌上方，要整齐、美观，（建议悬挂办法：将一宽50mm，厚5mm的木板用白油漆漆好，钉在墙上，然后把如下记录册挂在木板上），学期期末装订入资料橱，保存三年。
实验室的各种记录由实验教师负责记载，记录要随做随记养成习惯。
3、档案管理其他学年（三年之内）及上一学期的有保存价值的资料存入档案盒内。
第一档案盒内装：实验室工作记录；实验室工作计划；实验室申请购置仪器计划；实验教学研究、教具研制改制记录。
第二档案盒内装：教学仪器借用登记表；教学仪器损失报告单；教学仪器维修保养记录；教学仪器报废申请单存根；危险品使用登记册。
第三档案盒内装：实验通知、记录单（演示和分组）；学生实验报告；教师备课教案（要有实验名称、实验目的、教学难点重点、实验步骤方法、实验现象等内容）；实验开出率统计表（必须达到100％）。
第四档案盒内装：学期实验教学计划；实验考核试题、评分卡；实验室工作总结（总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题，并提出改进意见）。
教学仪器技术参数全解
设备名称
技术参数
与原设备差别
优异性
数量
数学
通用
计算机
计算器
函数型
函数型，240种计算功能，9种基本计算模式，多步重现功能，9个变数，79步输入答案储存错误指示，具有修改、插入、删除功能，三角函数与反三角函数，双曲/反双曲函数等功能。
具有修改、插入、删除功能，三角函数与反三角函数，双曲/反双曲函数等功能。
30个
透明盛液筒
Φ100mm×300mm
Φ100mm×300mm，透明盛液筒体用聚苯乙烯压制而成，透明度良好、不易损坏。
透明盛液筒体用聚苯乙烯压制而成，透明度良好、不易损坏。
15个
透明水槽（圆形或方形）
300*300*150
300*300*150，塑料水槽，透明度良好、不易损坏，造型美观大方、无毒、无味、耐酸、耐碱、耐寒、不易老化、安装运输方便。
15支
体温计
水银、35~42℃
水银、35~42℃，示值允差+0.1℃/-0.15，外径尺寸12*1cm，材质：水银、玻璃、塑料外壳。
用于测量身体温度，稳定性高，安全
。
适用于家居、办公室、学校、实验室等环境的温度和湿度快速测量。
15只
力
条形盒测力计
5N
5N，由弹簧、可抽拉刻度板、提环、拉杆、指针和罩壳等构成。
测量力的大小，适用于中学生物理力学教学演示和学生实验用仪器。
15个
条形盒测力计
2.5N
2.5N，由弹簧、可抽拉刻度板、提环、拉杆、指针和罩壳等构成。
测量力的大小，适用于中学生物理力学教学演示和学生实验用仪器。
30个
条形盒测力计
1N、分度值0.01N