体质健康评分标准
普通高中学生国家学生体质健康总标准分
普通高中学生国家学生体质健康总标准分中国国家学生体质健康标准是根据身体素质测试来评价学生的身体健康状况和体质水平的标准。
普通高中学生国家学生体质健康总分的评价系统是基于学生的身高、体重、身体活动能力、心肺功能、肌肉柔韧性和速度等指标来进行评估的。
不同的指标有不同的标准分数，而总标准分就是各项指标分数的综合得分。
下面我将详细介绍普通高中学生国家学生体质健康总标准分的内容。
普通高中学生国家学生体质健康总标准分是根据学生的身高、体重和各项体能测试指标来综合评定学生的整体体质水平和身体健康状况的。
通过对学生的身高和体重进行测量，可以计算出学生的身体质量指数（BMI），判断学生是否存在超重或肥胖等问题。
而各项体能测试指标则包括学生的身体活动能力、心肺功能、肌肉柔韧性和速度等方面的测试，这些指标反映了学生的运动能力和体能水平。
在普通高中学生国家学生体质健康总标准分中，各项指标的分数是根据年龄和性别来确定的。
以身体活动能力为例，该指标包括了50米跑、立定跳远、跳绳等测试项目。
不同年龄段和性别的学生参加这些测试项目时，达到相应标准时间或距离的学生可以得到相应的分数，而达不到的学生则获得较低的分数。
其他指标也是类似的评分方式，通过参加相应的测试项目，根据不同标准来给予分数。
通过普通高中学生国家学生体质健康总标准分，可以对学生的身体健康状况和体质水平进行评价和比较。
这个评价体系的目的是为了鼓励学生参加体育锻炼，培养良好的生活习惯和健康意识。
同时，这也是对学校体育教育工作的一种评价和监督，促使学校更好地组织和实施体育课程，提高学生的体质水平和身体健康状况。
普通高中学生国家学生体质健康总标准分的结果对学生的身心发展和成长具有重要意义。
一个健康的身体可以为学生提供更好的学习环境和学习条件，提高学习效果和学术成绩。
此外，体育锻炼对于学生的心理健康和社会适应能力也有很大的帮助，有助于学生积极向上、自信自强地面对学习和生活中的各种困难和挑战。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
85
4550
4650
3150
3200
7.0
6.9
8。0
7。9
19.5
19.9
20.6
21.0
256
258
80
4300
4400
3000
3050
7.1
7.0
8。3
8。2
17。7
18。2
19。0
19。5
248
250
及格
78
4180
4280
2900
2950
7。3
7.2
8.5
8.4
16.3
16。8
17.7
《国家学生体质健康标准》测试内容及评分方法
一、单项指标与权重
单项指标
权重（％）
体重指数（BMI）
15
肺活量
15
50米跑
20
坐位体前屈
10
立定跳远
10
引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）
坐(女）
10
1000米跑（男）/800米跑(女）
20
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2)。
二、评分表
-50”
9
9
9
12
12
-32"
-32"
-45"
-45”
8
8
8
11
11
-29"
-29”
—40"
—40"
7
7
7
10
10
—26”
-26"
-35"
—35"
6
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准国家学生体质健康标准（以下简称“体健标准”）是根据国家有关法律法规和教育部关于学生体质健康标准的相关文件精神，结合全国学生体质健康状况及社会体育活动实际情况所制定的一项标准。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是评定学生身体素质和身体健康水平的重要依据，旨在引导学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高身体健康水平。
在《国家学生体质健康标准》测试评分标准中，主要包括身高、体重、肺活量、50米跑、跳远等指标。
学生需要根据各项指标的要求进行测试，根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这些指标的设计和要求旨在全面了解学生的身体素质和健康水平，从而对学生的身体素质进行科学的评估和指导。
在评分标准中，身高、体重、肺活量是最基本的指标之一。
身高和体重是评定学生生长发育状况的重要依据，而肺活量则是评定学生呼吸系统功能的重要指标。
50米跑、跳远等指标则是评定学生速度、爆发力、灵敏度等身体素质方面的重要依据。
这些指标综合反映了学生的身体素质及健康水平，能够客观地评定学生的身体素质，为学生提供科学的身体锻炼指导和健康管理建议。
在测试评分标准中，每个指标都有具体的要求和评分标准。
学生需要根据要求进行相应的测试，并且根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这样的评分方式能够激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和健康水平。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是对学生身体素质和身体健康水平进行客观评定的重要依据。
学生需要根据标准要求进行测试，并根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这样的评分方式有利于引导学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高身体健康水平。
个人观点：我认为，《国家学生体质健康标准》测试评分标准是一项非常重要的标准，对学生的身体素质和健康水平进行科学的评定和指导。
通过科学的测试和评分，能够激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和健康水平。
国家学生体质健康标准评价指标及所占权重
国家学生体质健康标准评价指标
及所占权重
国家学生体质健康标准评价指标及所占权重 1
一、单项指标与权重
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）
二、评分标准
（一）单项指标评分标准
表1-1．身高/体重指数（BMI）评分表（单位：千克/米2）评分标准
表1-2. 肺活量单项评分标准（单位：毫升）
表1-3. 50米跑单项评分标准（单位：秒）
表1-4.坐位体前屈单项评分标准（单位：厘米）
表1-5. 立定跳远单项评分标准（单位：厘米）
表1-6.男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分标准（单位：次）
表1-7.耐力跑（男生1000米、女生800米）单项评分标准（单位：分·秒）
（二）加分指标评分标准
表2-1男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分标准（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-2男生1000米、女生800米跑评分标准（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》是中国教育部制定的评估学生体质健康状况的标准。
评分标准主要根据学生的体重、身高、体能、视力、听力等方面综合评估，以下是常见的评分标准：
1. 体重评分标准：
- 体重过低：评分0-100。
- 正常体重：评分100。
- 超重：评分0-100。
2. 身高评分标准：
- 偏低：评分0-100。
- 正常身高：评分100。
- 过高：评分0-100。
3. 体能评分标准：
- 优秀：评分90-100。
- 良好：评分80-89。
- 合格：评分60-79。
- 不合格：评分0-59。
4. 视力评分标准：
- 正常：评分100。
- 弱视：评分80-100。
- 严重弱视：评分0-79。
5. 听力评分标准：
- 正常：评分100。
- 轻度听力障碍：评分80-100。
- 中度听力障碍：评分60-79。
- 重度听力障碍：评分0-59。
以上仅为一些常见体质评分标准的示例，具体评分标准可能会根据具体文件要求、年级等因素有所不同。
学校和教育部门一般会根据《国家学生体质健康标准》制定相应的评分标准，并向学生和家长进行解释和说明。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
国家学生体质健康标准（以下简称“体标”）测试评分标准是对学生身体素质进行科学、客观评价的重要依据。
它涵盖了学生的身体素质几个重要方面，包括体型、肺活量、灵敏度、柔韧性、躯干肌肉力量、下肢肌肉力量和心肺耐力等。
通过对这些指标进行测试评分，可以全面了解学生的身体素质水平，有针对性地进行身体锻炼和健康管理。
在体标测试中，体型是其中一个重要的指标。
通过测量学生身高和体重来评估学生的体型是否符合标准。
这其中不仅包括了对学生肥胖和偏瘦的评估，也体现了对学生生长发育的重视和关注。
肺活量作为评估学生心肺功能的指标，也在体标测试中占据着重要的地位。
通过呼吸肌的力量和肺活量的大小来评估学生的呼吸系统功能状况，对学生的体能水平进行评定。
灵敏度和柔韧性是对学生身体协调性和柔软度的评价，也是体标测试的重要内容。
通过测试学生的反应速度和身体柔韧性，能够全面了解学生的身体协调性和柔软度水平，为进一步的体育锻炼提供有效的指导意见。
除了上述几个方面，躯干肌肉力量、下肢肌肉力量和心肺耐力也都是体标测试评分的重要内容。
这些方面的评分，能够全面了解学生的身体素质水平，为学生提供科学的体育锻炼方案和健康管理建议。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是一项全面、科学的体质评价体系，它为学生的身体素质评价提供了科学依据，为学生的体育锻炼和健康管理提供了有力支持。
希望在未来的体育教育中，能够更加重视这项标准，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
以上是本人对《国家学生体质健康标准》测试评分标准的一些个人理解和观点，希望能对大家有所启发。
体育对于学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。
而《国家学生体质健康标准》测试评分标准的制定和实施，无疑为学生的体育锻炼和健康管理提供了科学依据和有效支持。
在未来的体育教育中，应该更加重视这项标准，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
体育教育应该注重学生身体素质的全面发展。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准覆盖了学生的体型、肺活量、灵敏度、柔韧性、躯干肌肉力量、下肢肌肉力量和心肺耐力等多个方面。
2023《国家体质健康标准评分表》
2023《国家体质健康标准评分表》随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。
而身体健康是健康生活的基础，因此国家对于体质健康标准也一直十分重视。
为了科学评估人们的体质健康水平，2023年国家制定了新的《国家体质健康标准评分表》，以期能够更好地反映人们的健康状况。
一、评分标准的背景1. 历史沿革《国家体质健康标准评分表》的制定，是建立在我国体质健康评价的基础上，经过多次科学研究和实践积累的结果。
自1985年起，国家先后进行了多次体质健康调查，逐渐形成了比较完善的体质健康评价体系。
2023年的新评分表，是在总结前人研究成果的基础上，结合国家健康政策和实际需求，进一步完善和更新的成果。
2. 制定目的新的《国家体质健康标准评分表》的制定，旨在更科学、更全面地评价人们的体质健康水平。
通过这一标准，可以更准确地了解人们的健康状况，有针对性地制定健康促进计划，推动全民健康事业的发展。
二、评分表的内容和要求《国家体质健康标准评分表》主要包括以下内容和要求：1. 体质健康测试项目新的评分表将体质健康测试项目分为基本项目和拓展项目两部分。
基本项目包括身体素质测试和功能能力测试，主要有身高、体重、肺活量、心肺功能等；拓展项目针对特定人群的特殊测试项目，例如老年人的平衡能力测试、儿童的柔韧性测试等。
2. 测试标准和方法在测试标准和方法上，新评分表充分考虑了不同芳龄、性别和特殊人群的特点，对测试的标准和方法进行了细致的规定。
通过科学、客观的测试手段，可以更准确地评价人们的体质健康水平。
3. 评分标准和等级划分新的评分标准将根据测试结果，对体质健康水平进行等级划分。
在此基础上，结合国家健康政策和实际需求，可以有针对性地制定健康促进计划，促进全民健康事业的发展。
三、评分表的意义和作用《国家体质健康标准评分表》的制定对于促进人们的身体健康具有重要的意义和作用。
1. 促进健康知识的普及和健康意识的提高通过参与体质健康评价，人们可以更深入地了解自己的体质健康水平，增强自我保健意识，主动掌握健康知识，养成良好的健康行为习惯。
高中生体质健康测试成绩标准
高中生体质健康测试成绩标准
根据中国的《中小学生体质健康标准》（GB/T 9835-2003）和《中小学生体质健康标准实施细则》（GF/T 740-2009），高中生的体质健康测试成绩标准如下：
一、身体素质指标
身高体重指数（BMI）：18.5≤BMI<24.0，正常;BMI<18.5，体重过轻;BMI≥24.0，体重超标。
肺活量：男生≥2500毫升，女生≥1800毫升。
50米跑：男生≤7.5秒，女生≤8.5秒。
坐位体前屈：男生≥5厘米，女生≥6厘米。
立定跳远：男生≥200厘米，女生≥150厘米。
二、健康指标
心肺耐力指数：男生≥42.5，女生≥37.5。
腰臀比：男生≤0.90，女生≤0.80。
血压：收缩压（SBP）≤140毫米汞柱，舒张压（DBP）≤90毫米汞柱。
视力：裸眼视力正常（≥4.9）。
听力：左右耳均正常。
牙齿：均正常。
注意：以上标准仅供参考，实际测试结果应结合个人身体情况进行评估。
大学生体质健康测试评分标准
大学生体质健康测试评分标准一、前言为了全面了解我国大学生的体质健康状况，促进学生积极参与体育锻炼，提高身体素质，教育部制定了大学生体质健康测试评分标准。
该标准主要包括以下七个方面的测试内容：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上/仰卧起坐、耐力跑（男1000米/女800米）。
二、评分标准1. 身高体重身高：以厘米为单位，实际身高与理想身高的差距进行评分。
体重：以公斤为单位，结合身高进行身体质量指数（BMI）评分。
2. 肺活量通过吹气法进行测量，以毫升为单位。
根据性别和年龄分组，设定不同的评分区间。
3. 50米跑以秒为单位，测量学生的短跑速度。
根据性别和年龄分组，设定不同的评分区间。
4. 坐位体前屈通过测量学生在坐位状态下向前弯腰的最大距离，以厘米为单位。
根据性别和年龄分组，设定不同的评分区间。
5. 立定跳远学生站在起跳线后，双脚并拢进行跳远。
以厘米为单位，测量跳远的距离。
根据性别和年龄分组，设定不同的评分区间。
6. 引体向上/仰卧起坐男生进行引体向上测试，女生进行仰卧起坐测试。
引体向上以次数为单位，仰卧起坐以秒为单位。
根据性别和年龄分组，设定不同的评分区间。
7. 耐力跑（男1000米/女800米）学生完成1000米（男生）或800米（女生）的耐力跑，以分钟为单位。
根据性别和年龄分组，设定不同的评分区间。
三、总结大学生体质健康测试评分标准是为了全面了解学生的体质健康状况而制定的。
通过这七个方面的测试内容，可以全面评估学生的身体素质。
希望广大学生能够积极参与体育锻炼，提高身体素质，为自己和国家的未来发展做出贡献。
体质健康检测详细评分标准
体质健康检测详细评分标准
体质健康检测的详细评分标准会根据不同的年龄段和性别有所差异。
以下是一个一般性的评分标准，仅供参考：
一、身体形态指标：
1.身高体重：通过身高和体重的比例来判断，标准范围为身高减去
105等于体重（正负10%）。
2.身体质量指数（BMI）：BMI=体重（千克）/身高的平方。
女生在
17.2~23.9则为100分，男生17.9~23.9则为满分。
二、身体机能指标：
1.肺活量：占总成绩的百分之十五。
女生2000毫升及格，3400满
分。
男生则3100分及格，5040满分。
2.坐位体前屈：占百分之十。
女生6厘米及格，25满分，男生
3.7
及格，24.9满分。
3.立定跳远：占总成绩的百分之十。
女生151厘米及格，207满分。
男生，208及格，273满分。
4.50米跑：占总成绩的百分之二十。
男生五十米九秒一及格，六秒
七满分，女生十秒三及格，七秒五满分。
5.女生八百米跑：占总成绩的百分之二十。
女生仰卧起坐一分钟26
个及格，56个满分。
请注意，以上评分标准可能因地区、学校或机构而有所不同。
在进行体质健康检测时，建议参考当地或所在学校/机构的详细评分标准。
小学体质健康测试评分标准
小学体质健康测试评分标准小学生的体质健康是学校教育工作的重要内容之一，也是学生身心健康发展的重要保障。
为了科学评价小学生的体质健康水平，制定了小学体质健康测试评分标准。
本文将详细介绍小学体质健康测试的评分标准，以便各位教师和家长更好地了解小学生的体质健康状况。
一、身体素质测试。
1. 体质测试项目。
小学体质健康测试主要包括身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、坐位体前屈等项目。
这些项目可以综合反映学生的身体素质水平。
2. 评分标准。
身高、体重方面，根据性别和年龄制定了相应的标准。
肺活量、50米短跑、立定跳远、坐位体前屈等项目，也都有相应的评分标准。
例如，50米短跑成绩在一定时间范围内可以得到不同的分数，立定跳远的成绩也有相应的评分标准。
总体来说，身体素质测试的评分标准是科学、合理的。
二、健康生活方式测试。
1. 健康生活方式测试项目。
小学生的健康生活方式测试主要包括饮食习惯、睡眠质量、运动习惯等项目。
这些项目可以反映学生的生活方式是否健康。
2. 评分标准。
饮食方面，评分标准主要考虑学生的饮食结构是否合理、是否偏食、是否爱吃零食等情况。
睡眠质量方面，主要考虑学生的睡眠时间是否充足、睡眠质量是否好等情况。
运动习惯方面，主要考虑学生是否有规律的体育锻炼习惯、是否经常参加体育活动等情况。
这些项目的评分标准可以客观地反映学生的健康生活方式。
三、心理健康测试。
1. 心理健康测试项目。
小学生的心理健康测试主要包括情绪管理、人际关系、学业压力等项目。
这些项目可以反映学生的心理健康状况。
2. 评分标准。
情绪管理方面，主要考虑学生是否能够正确处理各种情绪，是否有良好的情绪表达能力。
人际关系方面，主要考虑学生是否有良好的人际交往能力，是否能够和同学和睦相处。
学业压力方面，主要考虑学生是否能够正确对待学习压力，是否能够有效应对学习压力。
这些项目的评分标准可以客观地反映学生的心理健康状况。
综上所述，小学体质健康测试评分标准科学、合理，可以客观地反映学生的体质健康、健康生活方式和心理健康状况。
学生体质健康测试评分标准
学生体质健康测试评分标准一、测试项目1.身高体重测量：根据学生的年龄和性别，进行身高和体重的测量，并参照相应的标准值进行评分。
2.肺活量测试：测试学生的肺活量，根据不同的测量结果给予相应的评分。
3.50米跑：测试学生在50米距离内的跑步速度，根据跑步所用时间给予相应的评分。
4.立定跳远：测试学生的爆发力和弹跳能力，根据跳远的距离给予相应的评分。
5.坐位体前屈：测试学生的柔韧性和肌肉伸展能力，根据手指与地面的距离给予评分。
6.引体向上：测试学生的上肢力量和体力耐力，根据完成的次数给予相应的评分。
7.仰卧起坐：测试学生的腹肌力量和体力耐力，根据完成的次数给予相应的评分。
二、评分标准学生体质健康测试的评分标准是根据学生的测试成绩和健康指标制定的。
一般来说，评分标准是根据不同的项目制定不同的标准值，根据学生的测试成绩与标准值的差距给予相应的评分，一般分为五个等级：优秀、良好、合格、不及格、不达标。
具体评分标准如下：1.身高体重测量：根据年龄和性别的不同，参照相应的标准值给予评分。
一般来说，体重指数（BMI）在18.5-24之间的学生属于合格范围，超过24为不达标，低于18.5为不及格。
2.肺活量测试：一般来说，男生的肺活量标准参照国际通用的标准值，女生的肺活量标准进行相应的调整。
一般来说，肺活量在标准值以内为合格，超过标准值为良好，低于标准值为不及格。
3.50米跑：根据完成的时间给予相应的评分。
一般来说，低于标准值的时间为不及格，接近标准值为合格，超过标准值为良好。
4.立定跳远：跳远的距离根据不同的年龄段和性别给予相应的评分。
一般来说，距离在标准值以下的为不及格，接近标准值的为合格，超过标准值的为良好。
5.坐位体前屈：根据手指与地面的距离给予相应的评分。
一般来说，手指接触地面为合格，距离地面一段距离为良好，距离较近为优秀。
6.引体向上和仰卧起坐：根据完成的次数给予相应的评分。
一般来说，完成次数在标准值以下为不及格，标准值到一定倍数为合格，超过倍数为良好。
国家学生体质健康标准 评分
国家学生体质健康标准评分
国家学生体质健康标准评分标准如下：
90.0分及以上为优秀。
80.0~89.9分为良好。
60.0~79.9分为及格。
59.9分及以下为不及格。
体质健康测试标准是教育部为了帮助学生提高身体素质，从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
学生每一学年都要通过测试50米、1000米（男）、800米（女）、立定跳远、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐（女）、引体向上（男）等项目来检测这一年的体质健康。
1。
国家体质健康标准测试标准
60
3100
3200
2000
2050
9.1
9.0
10.3
10.2
3.7
4.2
6.0
6.5
208
210
151
152
不及格
50
2940
3030
1960
2010
9.3
9.2
10.5
10.4
2.7
3.2
5.2
5.7
203
205
146
147
40
2780
2860
1920
1970
9.5
9.4
10.7
10.6
1.7
2.2
4.4
4.9
198
200
141
142
30
2620
2690
1880
1930
9.7
9.6
10.9
10.8
0.7
1.2
3.6
4.1
193
195
136
137
20
2460
2520
1840
1890
9.9
9.8
11.1
11.0
-0.3
0.2
2.8
3.3
188
190
131
132
10
2300
2350
1800
12.1
12.6
13.8
14.3
232
234
169
170
70
3700
3800
2500
2550
8.1
8.0
9.3
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小学一、二年级男生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米跳绳（次/1分钟）1优秀1009.49.8 1.5623.612.4140 2优秀989.510 1.5522.312.1134 3优秀969.610.3 1.5420.511.6124 4优秀949.710.6 1.5318.611.2115 5优秀929.811 1.511610.6103 6优秀909.911.4 1.4913.51090 7良好8710.111.5 1.4712.99.486 8良好8410.511.8 1.4311.98.581 9良好8110.812 1.3910.97.675 10良好7811.312.3 1.359.6 6.468 11良好7511.812.5 1.38.4 5.360 12及格7211.912.8 1.277.9 4.656 13及格6912.113.2 1.237.3 3.551 14及格6612.213.6 1.19 6.7 2.545 15及格6312.414.1 1.13 5.9 1.138 16及格6012.614.6 1.075-0.330 17不及格5012.715 1.06 4.8-0.928 18不及格4012.915.7 1.03 4.5-1.724 19不及格301316.41 4.1-2.520 20不及格2013.217.30.97 3.7-3.715 21不及格1013.418.20.93 3.2-4.810小学一二年级女生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）1优秀1009.910.1 1.4721.615.1145 2优秀981010.3 1.4620.114.9138 3优秀9610.110.6 1.4417.914.5128 4优秀9410.211 1.4315.714.1118 5优秀9210.311.4 1.412.813.5104 6优秀9010.511.9 1.389.91390 7良好8710.712 1.369.412.386 8良好8411.112.3 1.328.611.381 9良好8111.512.5 1.297.810.275 10良好781212.7 1.25 6.88.968 11良好7512.513 1.2 5.77.560 12及格7212.613.3 1.18 5.4 6.756 13及格6912.713.7 1.145 5.551 14及格6612.914.1 1.1 4.6 4.445 15及格631314.6 1.054 2.838 16及格6013.215.10.99 3.5 1.230 17不及格5013.315.30.98 3.30.82818不及格4013.515.70.95 3.10.124 19不及格3013.7160.92 2.9-0.520 20不及格2013.916.50.89 2.6-1.415 21不及格1014.1170.86 2.4-2.310小学三四年级男生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）1优秀1008.69.4 1.789.512.9160 2优秀988.79.5 1.779.212.6154 3优秀968.89.7 1.758.712.1144 4优秀948.99.8 1.748.311.7135 5优秀92910.1 1.727.611.1123 6优秀909.110.3 1.7710.5110 7良好879.310.5 1.68 6.99.9106 8良好849.610.9 1.65 6.78.9101 9良好819.811.3 1.61 6.5895 10良好7810.211.7 1.57 6.3 6.788 11良好7510.512.2 1.536 5.580 12及格7210.612.3 1.5 5.9 4.775 13及格6910.812.5 1.45 5.7 3.568 14及格6610.912.6 1.41 5.5 2.460 15及格6311.112.8 1.35 5.30.850 16及格6011.213 1.295-0.840 17不及格5011.313.2 1.28 4.6-1.437 18不及格4011.413.5 1.26 4.1-2.232 19不及格3011.613.8 1.23 3.5-3.128 20不及格2011.714.1 1.2 2.8-4.221 21不及格1011.914.5 1.172-5.315小学三四年级女生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）1优秀10099.8 1.678.215.4165 2优秀989.19.9 1.667.815.1159 3优秀969.210 1.657.314.6149 4优秀949.310.1 1.64 6.714.2140 5优秀929.410.2 1.62613.6128 6优秀909.510.3 1.6 5.213115 7良好879.710.5 1.58512.3111 8良好841010.9 1.54 4.811.3106 9良好8110.311.2 1.51 4.610.2100 10良好7810.711.7 1.46 4.28.89311良好7511.112.2 1.41 3.97.485 12及格7211.212.3 1.38 3.8 6.680 13及格6911.412.4 1.34 3.5 5.473 14及格6611.512.6 1.3 3.2 4.165 15及格6311.712.8 1.25 2.9 2.555 16及格6011.813 1.19 2.50.945 17不及格5011.913.1 1.18 2.40.442 18不及格401213.4 1.16 2.2-0.237 19不及格3012.213.7 1.132-0.932 20不及格2012.314.1 1.1 1.7-1.725 21不及格1012.514.5 1.07 1.5-2.618小学五六年级男生体测标准序号等级单项得分肺活量体重指数400跑（分．秒）50米×8往返跑（分．秒）台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）1优秀100801′12〞1′24〞6788.8 2优秀98791′14〞1′26〞668.18.9 3优秀96781′18〞1′28〞658.29.1 4优秀94761′20〞1′30〞648.39.3 5优秀92741′24〞1′33〞638.49.5 6优秀90731′28〞1′36〞628.59.8 7良好87711′31〞1′39〞608.79.9 8良好84691′33〞1′43〞598.910.1 9良好81661′37〞1′47〞579.210.4 10良好78631′41〞1′51〞559.610.6 11良好75601′45〞1′55〞539.910.9 12及格72581′47〞1′58〞521011.1 13及格69551′49〞2′02〞5010.111.4 14及格66531′51〞2′06〞4910.211.7 15及格63491′53〞2′10〞4710.412.1 16及格60451′55〞2′15〞4510.512.4 17不及格50442′05〞2′25〞4410.612.6 18不及格40422′15〞2′35〞4310.712.9 19不及格30402′25〞2′45〞4210.813.2 20不及格20372′35〞2′55〞411113.6 21不及格10352′45〞3′05〞4011.114小学五六年级女生体测标准序号等级单项得分肺活量体重指数400跑（分．秒）50米×8往返跑（分．秒）台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）1优秀100731′12〞1′24〞648.49.7 2优秀98721′14〞1′26〞638.59.83优秀96711′18〞1′28〞628.69.9 4优秀94701′20〞1′30〞618.710 5优秀92681′24〞1′33〞608.810.1 6优秀90671′28〞1′36〞598.910.2 7良好87651′31〞1′39〞589.110.3 8良好84631′33〞1′43〞569.410.5 9良好81611′37〞1′47〞549.610.7 10良好78581′41〞1′51〞521011 11良好75551′45〞1′55〞4910.311.2 12及格72531′47〞1′58〞4810.411.4 13及格69501′49〞2′02〞4710.611.8 14及格66471′51〞2′06〞4510.712.1 15及格63441′53〞2′10〞4310.912.5 16及格60401′55〞2′15〞411113 17不及格50392′05〞2′25〞4011.113.5 18不及格40372′15〞2′35〞3911.214.4 19不及格30362′25〞2′45〞3811.315.2 20不及格20342′35〞2′55〞3711.516.3 21不及格10322′45〞3′05〞3511.617.5踢毽子（次/1分钟4543403834302928262422212019171514121085踢毽子（次/1分钟）40383533292524222018151413121198653仰卧起坐（次/1分钟）484746444240393837353432302724212018171513仰卧起坐（次/1分钟）4847464442403938373532 30 27 24 21 20 18 17 15 13立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次/1分钟）跳绳（次/1分钟）篮球运动（秒）足球颠球（次）排球垫球（次）1.98127013.35016011.84030 1.9711.669134915512.33829 1.9511.16812.548148133528 1.9310.56712.14714013.63326 1.919.86511.44513014.52924 1.8996410.84312015.42522 1.878.96210.14211615.82421 1.838.7609.14011116.52220 1.798.5578.13910517.22119 1.748.354 6.8379818.11818 1.7851 5.43590191616 1.677.849 4.6338419.91515 1.627.447 3.3317621.21414 1.58744 2.1286822.51313 1.52 6.5400.4255624.21211 1.46637-1.3224526109 1.45 5.736-1.9214127.198 1.42 5.235-2.8193628.887 1.39 4.734-3.8183030.576 1.36 4.132-5162332.755 1.32 3.430-6.214153533立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次/1分钟）跳绳（次/1分钟）篮球运动（秒）足球颠球（次）排球垫球（次）1.8612.46415.95016512.94027 1.8511.76315.64916013.538261.8310.76215.14815314.53525 1.819.76114.64714515.43324 1.798.36013.94513516.72923 1.77 6.95913.343125182521 1.74 6.75712.64212118.82420 1.71 6.45511.54011619.92219 1.67 6.25310.439110212118 1.62 5.8508.93710322.51817 1.57 5.4487.43595241615 1.54 5.246 6.6338924.91514 1.5 4.944 5.3318126.21413 1.46 4.642 4.1287327.51312 1.4 4.238 2.4256129.31211 1.343.8350.7225031109 1.33 3.7340.2214632.198 1.31 3.433-0.6194133.887 1.28 3.232-1.4183535.576 1.25 2.930-2.4162837.855 1.22 2.628-3.414204033。