三年级音乐(下册)测试题(卷)

三年级音乐（下册）测试题(卷)题号一二三总分得分一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、将音乐知识与对应的名称连在一起。

2、将乐曲与演奏乐器相连。

八分休止符《牧童短笛》全音符《赛马》延长记号《春到沂河》四分休止符《那不勒斯舞曲》十六分音符《匈牙利舞曲》二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）1、《剪羊毛》是一首（）。

A、台湾民歌B、澳大利亚民歌C、加拿大民歌D、美国民歌2、下列歌曲中属于儿童寓言歌曲的是（）。

A、《嘀哩嘀哩》B、《顽皮的杜鹃》C、《花喜鹊和小乌鸦》D、《小小羊儿要回家》3、歌曲《我是小音乐家》用（）情绪演唱。

A、活泼地B、优美地C、抒情地D、悲伤地4、下列不属于西洋乐器的是（）。

A、小提琴B、吉他C、法国号D、古筝5、下列图片使你想到哪首歌曲（）。

A、《春天举行音乐会》B、《甜甜的秘密》C、《一支短笛轻轻吹》D、《摇船调》6、歌词“每当我轻轻走过您窗前”下一句是（）。

A、明亮的灯光照耀我心房B、今天深夜啊灯火仍在亮C、高大的身影映在您窗上D、您总是含泪深情凝望7、表示的是（）。

A、前八后十六B、切分音C、三连音D、前十六后八8、《友谊花开万里香》是（）拍的歌曲。

A、3／4B、2／4C、4／4D、3／89、“头顶四线空四拍”指的是哪种音乐符号（）。

A、全休止符B、二分休止符C、四分休止符D、八分休止符10、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是（）。

A、独唱B、合唱C、轮唱D、齐唱三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）1、女声可以分为女高音、女中音和女低音。

（）2、《猜调》是一首湖南民歌。

（）3、欣赏曲《孤独的牧羊人》选自美国影片《音乐之声》。

（）4、这个符号是反复跳跃记号。

（）5、歌词“心爱的书包身边背，我把长笛轻轻地吹。

”（）6、《摇船调》是一首一问一答的歌曲。

（）7、图中的女孩在弹钢琴。

（）8、演唱《顽皮的杜鹃》时，歌词中的“咕咕”应唱得具有跳跃感。

（）9、如果五线谱第一间的音唱作“do”，那么第二间的音唱作“re”。

（）10、《嘀哩嘀哩》是一首描写夏天的歌曲。

（）四、创造与表现（满分70分）1、创编歌词（满分10分）要求：为歌曲《摇船调》创编新歌词，符合歌曲的特点。

2、歌曲演唱（满分40分）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。

3、识读乐谱（满分10分）视唱歌曲《我是小音乐家》中第一乐句的谱子。

4、演奏（满分10分）选择合适的打击乐器为歌曲《花喜鹊和小乌鸦》伴奏。

三年级音乐（下册）测试题参考答案宝平路小学——谭婧一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、八分休止符全音符延长记号四分休止符十六分音符2、《牧童短笛》《赛马》《春到沂河》《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）1、B2、C3、A4、D5、C6、A7、D8、B9、A 10、C三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）1、√2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、√9、× 10、×四、创造与表现（满分70分）此题为灵活题，没有固定答案。

（除识读乐谱题外）创编歌词：略歌曲演唱：略识读乐谱：见教材演奏：略三年级音乐（下册）基础知识测试题命题意图及解析宝平路小学——谭婧一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、将音乐知识与对应的名称连在一起。

命题意图及解析：通过此题检测学生对本学期音乐知识的掌握程度，能够更好地服务于歌曲地演唱。

该知识点在课本第5、10页。

八分休止符全音符延长记号四分休止符十六分音符2、将乐曲与演奏乐器相连。

命题意图及解析：该题为了检测学生对不同乐曲演奏乐器的熟知能力，该知识点分别在课本第2、16、8、21页。

《牧童短笛》《赛马》《春到沂河》《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）1、《剪羊毛》是一首（ B ）。

命题意图及解析：该题意在检测学生对歌曲基本知识的掌握，该知识点在课本第3页。

A、台湾民歌B、澳大利亚民歌C、加拿大民歌D、美国民歌2、下列歌曲中属于儿童寓言歌曲的是（ C ）。

命题意图及解析：该题为了检测学生对歌曲内容的了解程度，通过学唱明白深刻的道理。

该知识点在课本第18页。

A、《嘀哩嘀哩》B、《顽皮的杜鹃》C、《花喜鹊和小乌鸦》D、《小小羊儿要回家》3、歌曲《我是小音乐家》用（ A ）情绪演唱。

命题意图及解析：该题意在检测学生对所学歌曲情绪情感的掌握情况，能够做到有感情地演唱。

A、活泼地B、优美地C、抒情地D、悲伤地4、下列不属于西洋乐器的是（ D ）。

命题意图及解析：乐器分为中国乐器与西洋乐器两种，该题意在检测学生对不同乐器的熟知程度。

该知识点渗透在平时的教学中。

A、小提琴B、吉他C、法国号D、古筝5、下列图片使你想到哪首歌曲（ C ）。

命题意图及解析：通过观察图片，检测学生对所学歌曲基本情况的掌握，该知识点在课本第26页。

A、《春天举行音乐会》B、《甜甜的秘密》C、《一支短笛轻轻吹》D、《摇船调》6、歌词“每当我轻轻走过您窗前”下一句是（ A ）。

命题意图及解析：该题检测学生对歌词的记忆情况，该知识点在课本第35页。

A、明亮的灯光照耀我心房B、今天深夜啊灯火仍在亮C、高大的身影映在您窗上D、您总是含泪深情凝望7、表示的是（ D ）。

命题意图及解析：这是在歌曲《嘀哩嘀哩》一课中，学习的音乐知识——前十六后八，意在检测学生对常用节奏型的掌握情况，该知识点在课本第10页。

A、前八后十六B、切分音C、三连音D、前十六后八8、《友谊花开万里香》是（ B ）拍的歌曲。

命题意图及解析：这是检测学生对歌曲拍号的掌握情况，为唱好歌曲打下坚实的基础，该知识点在课本第52页。

A、3／4B、2／4C、4／4D、3／89、“头顶四线空四拍”指的是哪种音乐符号（ A ）。

命题意图及解析：本册教材中很形象地诠释了单纯音符与休止符的音乐知识，为了方便学生记忆，以顺口溜的形式帮助学生掌握。

该知识点在课本第41页。

A、全休止符B、二分休止符C、四分休止符D、八分休止符10、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是（ C ）。

命题意图及解析：该题检测学生对歌曲演唱形式的掌握能力，该知识点在课本第25页。

A、独唱B、合唱C、轮唱D、齐唱三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）1、女声可以分为女高音、女中音和女低音。

（√）命题意图及解析：该题意在检测学生对人声分类的掌握，该知识点在课本第53页。

2、《猜调》是一首湖南民歌。

（×）命题意图及解析：重在检测学生对不同地域民歌的了解，《猜调》是云南民歌，其音乐特点是一问一答，该知识点在课本第28页。

3、欣赏曲《孤独的牧羊人》选自美国影片《音乐之声》。

（√）命题意图及解析：该题为了检测学生对不同国家音乐作品的熟知程度，该知识点在课本第6——7页。

4、这个符号是反复跳跃记号。

（√）命题意图及解析：这个符号在歌曲中经常出现，它是反复跳越记号，意在检测学生对基本音乐知识的掌握，该知识点在课本第33页。

5、歌词“心爱的书包身边背，我把长笛轻轻地吹。

”（×）命题意图及解析：这是考察学生对歌曲歌词的记忆能力，正确答案应为“我把短笛轻轻地吹。

”该知识点在课本第26页。

6、《摇船调》是一首一问一答的歌曲。

（√）命题意图及解析：这首歌曲的特点是一问一答，意在检测学生是否掌握，该知识点在课本第32页。

7、图中的女孩在弹钢琴。

（×）命题意图及解析：图片中的女孩在拉小提琴，该题检测学生的洞察力，培养学生良好的观察能力。

该知识点在课本第23页。

8、演唱《顽皮的杜鹃》时，歌词中的“咕咕”应唱得具有跳跃感。

（√）命题意图及解析：该题意在检测学生演唱歌曲时对基本内容的掌握，该知识点在课本第14页。

9、如果五线谱第一间的音唱作“do”，那么第二间的音唱作“re”。

（×）命题意图及解析：该题检测学生对五线谱音高位置的掌握，该知识点渗透在平时的教学中。

10、《嘀哩嘀哩》是一首描写夏天的歌曲。

（×）命题意图及解析：《嘀哩嘀哩》又叫《春天在哪里》，该题意在检测学生对所学歌曲内容的掌握，该知识点在课本第10页。

四、创造与表现（满分70分）创编歌词（满分10分）要求：为歌曲《摇船调》创编新歌词，符合歌曲的特点。

命题意图及解析：检测学生创编歌词的能力，充分发挥想象力。

歌曲演唱（满分40分）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。

命题意图及解析：该题是检测学生的重要内容，能够了解每位学生对本学期所学歌曲的掌握能力。

识读乐谱（满分10分）视唱歌曲《我是小音乐家》中第一乐句的谱子。

命题意图及解析：通过让学生唱谱，意在检测学生的识谱能力，为今后的教学打下坚实的基础。

该知识点在课本第22页。

演奏（满分10分）选择合适的打击乐器为歌曲《花喜鹊和小乌鸦》伴奏。

命题意图及解析：该题意在检测学生对不同打击乐演奏方法的掌握，以便更好地理解音乐、感受音乐、表现音乐。