m4知识点
外研版九年级上册m4知识点
外研版九年级上册m4知识点知识点一：跟随音乐大步流星般舞动的广场舞广场舞作为一种大众化的舞蹈形式，近年来在中国的街头巷尾愈发流行起来。
它的特点是简单易学，不受年龄和性别的限制，适合一群人集体舞动。
在外研版九年级上册的第四单元，我们学习了一首名为《流行广场舞的你听到了吗》的歌曲。
通过这首歌曲，我们可以进一步了解广场舞的文化内涵，以及它在中国大众舞蹈中的地位。
广场舞起源于中国的大团结，它是以群体性、舞曲轻快、动作简单易学等特点而成为大众喜爱的舞蹈形式。
广场舞不仅可以锻炼身体，提高个人的身体素质，更是一个社交的媒介，使人们在跳舞的过程中建立起联系，增进了彼此之间的友谊。
通过广场舞，人们可以感受到互助、合作、和谐的氛围，体验到集体的力量。
广场舞对于中国社会的发展也起到了积极的促进作用。
在中国，广场舞已经成为了一项文化现象，并且受到了国家相关部门的重视和支持。
政府举办广场舞大赛，开展广场舞培训课程，为广场舞爱好者创造了更好的学习和展示平台。
广场舞在社会活动中的普及和推广，也为社区居民提供了丰富多彩的文化生活。
知识点二：缤纷多彩的传统服饰在外研版九年级上册的第四单元中，我们了解到传统服饰对于一个国家和地区的文化传承和独特性至关重要。
中国作为一个拥有五千年悠久历史文化的国家，其传统服饰更是多种多样，每一种服饰都承载着丰富的文化内涵和历史记忆。
中国的传统服饰因地域和民族的不同而呈现出丰富多样的风格。
比如，传统的汉族服饰有汉服、旗袍等，每一种服饰都有其独特的设计和装饰。
而在少数民族中，又有藏族的长袍、傣族的耶鲁、蒙古族的蒙古袍等，每一种服饰都有其特有的图案和颜色，展现了不同民族的独特风采。
穿着传统服饰不仅是对着装的一种追求，更是对于传统文化的一种传承和表达。
传统服饰通过其独特的设计和装饰，展现着某个地区或群体的文化特色和审美观念。
它们不仅仅是一种外表的装饰，更是一种身份和身份认同的象征。
穿上它们，我们可以更好地感受和理解中国的传统文化，了解其中的历史、地域和民族的差异。
外研新版九年级上M4HomeAlone知识点+语法
Joe was a little upset, and_s_o_w__a_s_I _. 乔有点不开心,我也有点儿. He has been ill, and_s_o_h_a_s_h_i_s_w_i_fe_. 他一直生着病,他妻子也一样. Neil left just after midnight, and_s_o__d_id__Ja_c_k_. 尼尔一过午夜就走了,杰克也是.
a bit?
It’s is too cold here do you mindtu__r_n_s__u_p___ the heater<
电暖气>?
It’s too dark here. May I suggest that wteu_r_n__o_n______
the light? Before leaving the classroom, make sure that you
短信
text message
two people or things n. 一对；两个 couple n. ['kʌp<ə>l]
in fact adv. 事实上
actually
to control or be in charge of a business, a team, an organization, etc.
让步状语从句
I can look after myself, althouRgehadiintg w& on't be easy for me. 我会照顾我自己,尽管对我来说不容W易ritin. g He still went to school yesterday, although he was ill. <翻译
M4知识点
Module4 Unit 1重点词汇：1.can 能够can’t 不能2.winner 胜利者3. jump 跳4.far 远，很远5. see 看出，发觉6. puddle 水坑重点句型：1.Can you run fast?你能跑得快吗？Yes，I can. / No, I can’t.是的，我能。
/ 不，我不能。
2.I can swim in this puddle.我能在水坑里游泳。
3.I am the winner.我是胜利者。
Module4 Unit 2重点词汇：1.walk 走，散步2. fly 飞3. throw 扔4. in the sky 在空中重点句型：1.The bird can/ can’t fly.这只鸟能（不能）飞。
2.Can this dog run?这只狗能跑吗？Yes，it can./ No, it can’t.是的，它能。
/不，它不能。
3.Can you throw high in the sky?你能向空中扔得很高吗？4.Can you throw it very far?您能扔得很远吗？重点语法结构：Can的用法：1.不论主语是谁，can都是原型。
e.g: I can swim. She can swim. They can swim.2. can 后加动词都用原型。
e.g: I can sing. She can ride a bike.3. can的否定句是把can 变成can’t.can not = can’t I can not run.=I can’t run.5.变疑问句时，直接把can提前。
He can run fast. Can he run fast?当主语是我时变一般疑问句，要特殊记忆，变成Can you…? 肯定回答是Yes，.. can. 否定回答：No，…can’t.。
M4知识点
M4知识点一、单词：thanksgiving、nearly、festival、special、family、important、sure 、December、light\amazing poem poet hang（悬挂）、the White House（白宫）二、词组：节日名称：the Spring Festival、National Day、Dragon Boat Festival、Children’s Day、Thanksgiving（in November）、Easter（in spring）、Halloween(in October)、Christmas(on the 25th of December)、Fool’s Day (in April) be important for sb. to do去做某事对某人来说重要、have a lot of fun过得愉快、write a poem写一首诗、say--- for 为---说---。
三、句子：1.What do you do on Thanksgiving？你们在感恩节做什么？2.We always have a big，special dinner.我们总是吃一顿特殊的大餐。
3.We say “thank you” for our food, family and friends.我们对我们的事物、家人和朋友说“谢谢”。
4.Can you tell me about Christmas? 你能告诉我有关圣诞节吗？Yes, I can. No, I can’t.四、语法：1.一般现在时：表示经常发生的动作、事物的特征和状态。
代表时间状语：always、usually、often、sometimes、seldom、rare、neverevery（day、Sunday ---）。
实意动词有下列用法：｛陈述句单三人称动词后加“s”或“es”，其它人称动词用原形。
五年级下册牛津英语M4知识点
Module4知识点汇总Vocabulary词汇一类词汇(要求：会读、知晓词意、会造句表达、会听写) museum science art history insect car railway which visit ugly bug learn western holiday important festival present decorate wait for country special travel moment turkey pumpkin pie Christmas Thanksgiving giant castle put up shout from then on arrive break down useful二类词汇(要求：会读、知晓词意、会造句表达)robot perform Beijing Opera put out find the ground floor human culture thousands of famous trip The Louvre Museum laugh at each other Christmas Eve bright still Dragon Boat Festival online chat with interesting firefighter Paris forever and ever last year sleigh a way to...everywhere again make thank-you cards一、重点句子(要求：会读、知晓句意、会替换造句、尝试背诵)1.Which museum do you want to visit?I want to visit the Railway Museum.2.Those robots can help firefighters put out fires.They’re very useful.3.These robots can perform Beijing Opera.They’re dancing beautifully.4.There were beautiful butterflies and ugly bugs.I learnt a lot about insects.5.Where can I see the cars?On the ground floor.6.People can learn about human history and many different cultures.7.There are thousands of paintings in the Louvre Museum.8.When is Christmas?It’s on the25th of December.9.It is an important festival in many Western countries.10.What do people do on this holiday?People usually give presents to each other.11.They also like to decorate a tree and put it up in their homes.12.It is a special holiday.People often travel far to be with their families.13.They usually eat turkey and pumpkin pie at the Thanksgiving meal.14.They also talk about their favourite moments of the last year.15.Kitty is chatting online with her friend Laura.16.Do you make thank-you cards on that day?Yes.That’s a great way to give thanks.17.He did not like it because his friends laughted at him.18.The weather was bad.Father Christmas could not find his way.19.Long long ago,a giant lived in the castle.20.‘Get out!’he shouted.The children were afraid and ran away.21.The giant built a tall wall around the garden and put up a sign.22.Miss Spring arrived.She brought beautiful flowers and birds.23.Let me break down the wall.You can play in my garden forever and ever.二、语法知识点(要求：理解并运用)1.具体日期表达：the+序数词+of+月份如：the25th of December(12月25日)月份表达：January February March April May June July 一月二月三月四月五月六月七月August September October November December八月九月十月十一月十二月2.常见中国节日the Spring Festival春节the Lantern Festival元宵节the Dragon Boat Festival端午节the Mid-Autumn Festival中秋节the Double Ninth Festival重阳节National Day国庆节International Labour Day国际劳动节3.本模块动词过去式积累buy-bought go-went learn-learnt see-saw laugh-laughed help-helped can-could take-took love-loved live-lived say-said come-came play-played shout-shouted run-ran build-built put-put arrive-arrived bring-brought look-looked feel-felt stay-stayed hear-heard smell-smelt think-thought三、口语交际(要求：能根据实际情况替换表达)1.A:When’s Christmas?B:It’s on the25th of December.A:What do people do on this holiday?B:People decorate their houses and have a special dinner with their families.2.A:Which museum do you want to visit?B:I want to visit the Art Museum.A:Why?B:Because I can see many paintings and learn a lot about art.。
外研版六年级英语下册M4知识点
Module 4用英语寻求帮助，描述某人正在做某事一、短语1.at / in the supermarket 在超市e out 出来e in 进来4.help me 帮助我5.hold on to 握住6.fall down 跌落7.fly away 飞走run away 跑开go away 走开8. a birthday party 生日派对9.Be careful 小心10.Pick up the apples 捡起苹果11.Get on 上车12.Got off 下车13.Walk to the blackboard 走向黑板二、句子1、 She ’s buying things for your birthday . 她正在为你的生日买东西。
2 、Am Igoing to havea birthdayparty ? 我将有一个生日派对吗？3 、Who can helpme ? 谁来帮帮我？4 、I can’t carry everything. 我拿不动它们。
I can ’ t carry them all.5、I’m on the phone. 我在打电话。
6、 Everything is falling. 所有东西都掉了。
7、The balloons are flying away 气球飞了。
8、The eggs are broken. 鸡蛋摔坏了。
9、What a mess! 一片混乱！三、语法(一) 情态动词can，表示能够干什么肯定句：主语+can+动词原型+其它。
I can carry this bag.我能拿这个包否定句：主语+can’t+动词原型+其它。
I can’t carry this bag.我不能拿这个包。
一般疑问句：Can+主语+动词原型+其它?Can you help me ?你能帮助我吗？肯定回答：Yes ,I can .否定回答：sorry, I can’t.四、练习1、I can play football（改为一般疑问句，并作出回答）2 You can sit on the chair.(改为否定祈使句)3 They can jump high .（就划线部分提问）4 She is doing her homework .(改为否定句;一般疑问句；就划线部分提问)外研版六年级英语下册单词听写版Module 1热狗收银员可乐；一杯可乐汤美元美分享用，享受餐Module 2后来，以后剩余黑色的；黑暗的云哎呀！天哪！干的保持，维持多云的Module 3合上，关闭快地，快速地丢下（leave的过去式）（太阳）发光，照耀喊，叫Module 4 东西，事物需要抓住；抓取气球飞走（常复）楼梯Module 5 电话响门铃（狗）吠，叫到达几乎不雨衣隧道Module 6回家地球太空旅行感兴趣的对……感兴趣宇宙飞船惊奇的；惊讶的做，制作（make的过去式）模型；模范，榜样（中国的）太空人，宇航员国家的旗种子Module 7飞，飞行（fly的过去式）度过（spend的过去式）录像有朝一日出生，诞生病，疾病在…….各处全世界Module 8杯子同班同学棒球带来（bring的过去式）更强烈地错误犯错误单词，字Module 9愿望，希望；祝，祝愿最美好的祝愿运气初级的，初等的；小学的小学保留永远乐趣未来，将来教，讲授（teach的过去式）极好的，了不起的幸福，快乐Module 10中部的；中等的；中间中学演说；讲演九月激动的，兴奋的地理相同的同时极少量的保持某个时候互相；彼此化学物理。
人教版九年级英语m4知识点
人教版九年级英语m4知识点Unit 1 Making a DifferenceIn Unit 1, we will learn about making a difference in the world through various activities and initiatives. Here are some key knowledge points to help you better understand the unit.1. Difference between "make a difference" and "make the difference":- "Make a difference" means to have a positive impact or contribute to change.- "Make the difference" refers to being the crucial factor that leads to success or failure.2. Vocabulary related to making a difference:- Philanthropy: The act of donating money, goods, or time to help those in need.- Volunteer: A person who offers their services willingly without expecting payment in return.- Campaign: An organized effort to achieve a goal or promote a cause.- Advocate: To publicly support or promote an idea, cause, or policy.3. Common types of volunteer work:- Environmental protection: Activities aimed at preserving and protecting the natural environment.- Community service: Service activities carried out to benefit the local community.- Humanitarian aid: Assisting individuals or communities affected by disasters or crises.- Animal welfare: Efforts to protect and care for animals in need.4. Famous activists and their causes:- Malala Yousafzai: Advocates for girls' education and women's rights.- Greta Thunberg: Fights against climate change and promotes environmental awareness.- Nelson Mandela: Worked to end apartheid and establish equality in South Africa.- Mother Teresa: Devoted her life to helping the poor and sick in India.Unit 2 Great People in HistoryUnit 2 focuses on learning about influential individuals from different historical periods. Here are the key knowledge points for this unit:1. Vocabulary related to historical figures:- Revolutionary: A person who causes or supports a complete political or social change.- Visionary: Someone who has original ideas and can imagine how things may develop in the future.- Explorer: A person who travels to unknown places to discover new lands or knowledge.- Reformer: One who initiates or supports changes aimed at improving society.2. Significant historical figures and their contributions:- Confucius: Ancient Chinese philosopher who emphasized ethics and morality.- Leonardo da Vinci: Italian polymath known for his contributions to art, science, and invention.- Marie Curie: Polish scientist who conducted pioneering research in radioactivity and won Nobel Prizes in physics and chemistry.- Mahatma Gandhi: Leader of the Indian independence movement known for his nonviolent resistance.- Martin Luther King Jr.: American civil rights activist who fought against racial discrimination.Unit 3 Language in useUnit 3 focuses on enhancing language skills and the use of English in various situations. Here are the key knowledge points for this unit:1. Grammar points:- Articles: Correct usage of indefinite articles (a/an) and definite article (the).- Tenses: Proper use of present simple, present continuous, present perfect, and past simple.- Reported speech: Converting direct speech into indirect or reported speech.- Conditionals: Understanding and using zero, first, second, and third conditionals.2. Speaking and writing skills:- Expressing opinions: Using expressions like "I believe that..." or "In my opinion..." to convey personal viewpoints.- Writing formal letters: Understanding the format and language used in formal letter writing.- Giving presentations: Organizing and delivering presentations effectively.Unit 4 Historical FictionUnit 4 explores the genre of historical fiction and its characteristics. Here are the key knowledge points for this unit:1. Definition of historical fiction: A genre that combines fictional characters and events with historical settings and facts.2. Elements of historical fiction:- Historical accuracy: Ensuring that the historical details in the story are true and well-researched.- Blend of fact and fiction: Incorporating fictional characters and events into the historical backdrop.- Reflection of the time period: Portraying the social, cultural, and political realities of the historical era.- Authentic dialogue and language: Using language that reflects the time period being depicted.3. Examples of popular historical fiction:- "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee: Set in the 1930s, the novel addresses racial injustice and inequality in the Southern United States.- "Pride and Prejudice" by Jane Austen: A romantic novel set in the early 19th century, exploring societal norms and expectations.- "The Book Thief" by Markus Zusak: Set in World War II Germany, it tells the story of a young girl living under Nazi rule.Remember, the knowledge points provided here are just an overview of the key topics covered in each unit. Make sure to refer to your textbook and other resources for detailed information and exercises to further enhance your understanding.。
m4知识点
M4 知识点1. 完成时的for/sinceHe’s studied it for a year.他学了一年了。
since ［］conj. 自从……They have been friends since childhood.他们自幼时起一直是好朋友。
表示某一行为或状态在过去发生一直持续到现在，也用现在完成时。
其后常接for或since引导的时间状语。
注意：for后接一段时间，如for a long time, for 10 years等。
since后接时间点,如：since yesterday, since ten o’clock，since two days ago/2010/last week;等。
提问for/since时间状语时，用how long。
How long have you lived here ?Since 2004.\ For two years .since +当时时间 ; for + 一段时间2)since后还可接从句,从句使用一般过去时，主句用现在完成时。
如:She has taught here since she left school.自从毕业以来,她一直在这儿教书。
划线提问Wei Hua has been ill since her mother left.答案：How long has Wei Hua been ill?2. get on (well) with与……相处融洽But I get on well with her. 但是我和她相处很好。
They get on well with each other. 他们相处融洽。
get on … with 表示“与……相处得……”, 中间可以加一个表示程度的副词，如get on well with (与……相处得好），get on badly with (与……相处得不好)。
get on with sth. ……事情进展如何How are you getting on with your new book? 你的新书写得如何了e.g.--How are you getting on with your classmates?--I’m (getting on well) with them.(相处得好）Who do you get on well with in your class? 你在班上和谁相处好？Daming and I are good friends= I get on well with Daming.1)同义短语:get along well with sb.与某人相处得好;2)get on/along with sth.某事进展得……【活学活用】5.翻译句子你的工作进展得如何?答案：How are you getting along with your work?3. little, a little, few, a fewDoes she speak Chinese? 她会说汉语吗？Yes, a little.是的，会一点。
七年级英语M4重点知识
词汇
1.粉笔
2.直尺
3.拿，带
4.改变，变化
5.每样东西
6.将来，未来
7.短的，矮的8.生活，生命
9.需要10.将，将要
11.也许12.询问，问
13.问题14.用，靠，乘（交通工具）15.水平16.能够…的
17.小时18.更加，更，更多
19.空闲的20.天空
21.陆地22.机器
23.雨，雨水，下雨24. 机器人
25. 海，海洋26.太空，空间
27.交通28.堵塞，拥挤
29.风30.真的，真实地
31.自行车32.轿车
33.便宜的34.到处，处处
35.进入…里面36.长的，长时间的
37.重的，沉的38.轻的，轻松的，少量的39.容易的40.（有关）工作的
41.升起，上升
二、短语
1.将来
2. 实现，成真
3.和，也，又
4. 交通堵塞
5. 不仅…而且…
6. 能够做…
7. （用于介绍某人物）下面8. 不再…
9.在将来10.通过互联网
11.获取信息12.乘飞机
13.和…一起玩14.工作时间
1、20年后也许就没有学校了。
3、学生们将会使用计算机并从网上获取信息。
4、未来的生活会怎样。
5、这里有一些想法。
其中哪些会变成现实呢？
6、在未来，天气的变化不一定意味着衣服的变化。
7、天气将整年都变得十分温暖甚至炎热，并伴有暴雨和强风。
海平面也会升高。
8、也许空中会出现交通堵塞呢？
9、你会喜欢未来的因为机器和机器人将会完成所有繁重而又艰苦的工作，而我们只需做点轻松而又简单的工作就可以了。
外研社版九年级上册英语知识点m4
外研社版九年级上册英语知识点m4在外研社版九年级上册的英语学习中，知识点M4是我们需要重点关注的内容之一。
本文将从不同角度展示这个知识点，帮助大家更好地理解和掌握。
首先，我们来聚焦于M4中的语法学习。
在这个知识点中，我们需要学习和掌握动名词的用法和结构。
动名词是由动词加上-ing形式构成的名词，可以用作主语、宾语、表语、定语等。
通过学习动名词的用法，我们可以更加灵活地运用它们来表达我们的意思。
比如，句子"Reading is my favorite hobby."中，动名词"reading"作为主语，表示"阅读"是我最喜欢的爱好。
而在句子"I enjoy playing football."中，动名词"playing"作为宾语，表示"踢足球"是我喜欢的活动。
通过这些例子，我们可以看到动名词在句子中的不同用法和作用。
其次，还有其他一些与语法相关的内容需要我们掌握。
比如，被动语态的用法和结构。
被动语态是一种用于表达被动动作或状态的语法形式。
在句子中，被动语态的结构是：“be + 过去分词”。
通过学习被动语态的使用，我们可以更好地理解和表达被动动作或状态。
例如，句子"The book was written by Mark Twain."中，被动语态"was written"表达了主语没有直接执行动作的意思，而是接受了某个动作。
通过学习被动语态的用法，我们可以更加准确地表达我们的意思。
除了语法知识点，M4还包括了一些词汇和短语的学习。
在这个知识点中，我们需要学习和掌握一些常用的形容词和副词，比如："angry"，"generous"，"slowly"，"quickly"等。
M4知识点归纳
M4知识点归纳语法: 某人拥有……have got / has got …话题：健康饮食1.一些土豆some potatoes2.许多西红柿many tomatoes3.许多牛肉 a lot of beef4.去购物go shopping5.去买……go shopping for…6.去买食物和饮料go shopping for food and drink7.太多不可数名词too much +不可数名词8.太多的鸡肉too much chicken9.对…好be good for….10.对…不好be bad for…11.好主意good idea12.健康的食物healthy food13.保持健康stay healthy14.许多红薯many red potatoes15.有点累 a bit tired16.喝很多美味的鸡汤have lots of delicious chicken soup17.吃得好eat well18.变胖get fat19.吃早餐/午餐/晚餐have breakfast / lunch / supper=dinner20.很多+可数名词复数/ 不可数名词 a lot of +可数名词复数/ 不可数名词21.很多冰激凌 a lot of ice cream22.…怎么样？…好吗？How about…?/ What about …?23.---我们有巧克力吗?---是的，我们有。
---Have we got any chocolate?---Yes, we have.24.我没有一些苹果。
We haven’t got any apples.25.来些橙汁怎么样？How about / What about some orange juice?26.她没有咖啡。
She hasn’t got any coffee.27.汉堡不健康。
Hamburgers aren’t healthy.28.太多的肉对孩子们不好。
八年级上英语m4知识点
八年级上英语m4知识点阅读理解：阅读理解在英语考试中占据重要的地位，它不仅考查考生英语阅读理解能力，还可以锻炼考生的逻辑思维和语感。
阅读理解的难点在于理解文章各个部分之间的关系，分清主次信息，抓住文章中的关键词汇和句子。
语法：英语语法是英语中最基础的知识点，也是最重要的一个方面。
语法包含各种各样的语法规则，包括介词、动词、副词、形容词、时态和语态等等。
掌握英语语法是学好英语的关键，需要通过反复练习和记忆才能真正做到熟练掌握。
词汇：词汇是英语中最基本的单元，是构成英语的基础。
掌握词汇非常重要，需要记单词、学短语、记一些常用的表达方式和惯用语等等。
记忆英语词汇需要长期的积累和反复练习，可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文小说，并进行词汇的整理和归纳来加强记忆力并丰富语言应用能力。
写作：写作在英语考试中也是重要的一部分，需要考生在较短的时间内构思、写作、校对文章。
写作需要考生有一定的语言表达能力，同时需要注意句子的结构、语法的正确性和文章的逻辑清晰性。
写作需要考生积累各种表达方式，熟练运用不同的语言技巧并逐步提高表达的水平。
口语：口语是英语学习的最终目标，也是英语考试的必要部分之一。
口语需要考生在短时间内迅速思考、表达、沟通并传递自己的想法。
发音、语流、语音和表达力等都是口语中需要考虑的方面，需要通过参加口语练习班、进行实际口语对话等方式来提高自己的口语能力。
总结：八年级上英语M4知识点包括阅读理解、语法、词汇、写作和口语五个方面。
掌握好这几个方面的知识点，可以提高自己的英语水平，轻松通过英语考试。
同时，需要积极参加各种英语练习活动，不断提高自己的英语水平和口语表达能力。
七年级英语下册知识点m4
七年级英语下册知识点m4在七年级英语下册的教学中，m4是一个很重要的知识点。
本文将会详细介绍m4的内容和所需掌握的技能。
一、语法知识1. 现在进行时态现在进行时态用于表示正在进行的动作或事情，通常用“be + V-ing”的形式构成，其中“be”是动词“to be”的各种变化形式（如am, is, are），V-ing是动词的现在分词形式。
例如：I am reading a book.（我正在读书。
）She is talking on the phone.（她正在打电话。
）We are watching TV.（我们正在看电视。
）2. 否定句和疑问句在现在进行时态中，构成否定句和疑问句的方式如下：否定句：将“be”动词和“not”连起来，放在主语前面。
例如：I am not playing computer games.（我没有玩电脑游戏。
）She is not doing her homework.（她没有做作业。
）疑问句：将“be”动词放在主语前面，然后在句末加一个问号。
例如：Are you listening to music?（你在听音乐吗？）Is he playing basketball?（他在打篮球吗？）二、阅读理解在七年级英语下册的教学中，阅读理解也是一个很重要的内容。
以下是一个例子：John: Hi, Jane. What are you doing?Jane: Hi, John. I'm reading a book.John: What book is it?Jane: It's a detective story. I like reading detective stories.John: Sounds interesting. Who is the detective in the book?Jane: His name is Sherlock Holmes. He is very smart.John: I’ve heard of him. What’s the name of the book?Jane: It’s called “The Hound of the Baskervilles”.John: I’ll have to read that sometime.1. Who is reading a book?A. John.B. Jane.C. Sherlock Holmes.2. What is Jane reading?A. A book about dogs.B. A book about detectives.C. A book about cars.3. Who is the detective in the book?A. John.B. Jane.C. Sherlock Holmes.4. What is the name of the book?A. The Hound of the Baskervilles.B. The Dog of the Baskervilles.C. The Cat of the Baskervilles.5. What does John want to do after hearing about the book?A. He wants to watch a movie.B. He wants to borrow the book.C. He wants to buy the book.三、词汇学习在七年级英语下册的教学中，学习词汇也是非常重要的。
M4知识点整理
M4知识点整理一、短语1.an old man 一个老人2.long long ago 很久很久以前3.tell a story /tell stories 讲故事4.an invitation 一封请帖5.birthday party 生日派对6.have lunch 吃午饭7.have a birthday cake 吃生日蛋糕8.make a birthday cake for... 为...做生日蛋糕9.see a film 看电影10.a fter lunch 午饭之后11.a nd then 然后12.h elp me tidy up 帮我收拾13.a t the weekend 在周末e to + 地方来……二．练习1.文本回顾2.看图说句子—What is he going to do at the weekend?•He is going to watch TV.—What are they going to do at the weekend?•They are going to tell stories.•They are going to sing a song.•They are going to have a birthday party.—What is she going to do at the weekend?•She is going to play the flute.—What are they going to do at the weekend?•They are going to have a picnic.3.写作练习Write an invitation Dear Amy,I am going to be twelve. Please come to my birthday party.At:18 Dongfang Road,WeifangOn:Saturday, 10th OctoberFrom:11:00AMTo:2:00PMCan you come? Please reply.Daming5.语法一般将来时：主语+be（am\is\are）going to + 动词原形表示计划打算做做某事标志词：tomorrow，next year/week... What are you\they going to do ?I\We\They are going to ……What is he\she going to do?He\She is going to……现在进行时：直接加ing：telling 主语+be+动词ing 去e加ing：making双写加ing：running 表示正在进行的事情或动作标志词：look! listen!now。
M4知识清单
M4 知识清单一．短语清单1.感觉不舒服feel ill/sick2.得了胃疼get a stomach ache3.你这样多久了how long have you been likethis?4.自从周五以来since Friday5.感冒catch a cold6.量某人体温take sb.’s temperature7.快餐食品fast food8.…怎么样？how about/what about9.不见得，不完全是not really10.太多时间too much time11.在…(外部)的前面in front of12.对…有害be harmful to13.例如such as14.做些运动get some exercise15.一些药some medicine16.一天三次three times a day17.感觉（身体）很好feel very well18.带某人去散步take sb. for a walk 19.检查某人的心脏check one’s heart20.感觉很健康feel well21.建立一支女子足球队tart a girl’s footballteam22.感觉很健康feel very fit23.参加take part in=join in24.健康状况良好in excellent condition25.在过去的几年中for the past few years26.乘地铁on the underground27.从那时候起since then28.…的一部分(a) part of29.骑自行车上班ride to work30.日常锻炼daily exercise31.到达get to/arrive at/in32.久病之后after a long illness33.感觉不舒服feel awful34.到处,浑身all over35.太…以至不能… too…to二、句型清单1.How long have you been like this? 你这样多久了？2.I have been ill for about three days. 我已经病了有三天了。
m4重点短语知识点
m4重点短语知识点M4点重点短语：1、gototheconcert去听音乐会2、Chineemuic中国音乐3、intheconcert在音乐会上4、playtheerhu拉二胡5、looklike。
看起来像。
6。
intheend=atlat最后7。
litento。
听。
8。
haveaparty举办一个聚会重点句子：1、Wehadapartyyeterday。
昨天我们举办了一个聚会。
2、Iwenttoaconcert。
我昨天去听音乐会了。
3、WaitChineemuic它是中国音乐吗？4、Mymumanddadplayedintheconcert。
我的妈妈和爸爸在音乐会上演奏了。
5、Whatdidtheyplay他们演奏什么了？6。
Dadplayedtheerhu。
爸爸拉了二胡。
7。
Itlooklikeaviolin。
它看起来像一把小提琴。
8。
DoyouwanttolitentoChineemuic你想听中国音乐吗？9。
It’beautiful。
它很美妙。
10。
I’mnervou。
我很紧张。
M4知识点11、Don’tbenervo u!不要紧张！12、Iwaverynervoubeforetheconcert。
音乐会开始前我非常紧张。
13、Intheend,everyoneclapped。
最后，每个人都鼓掌了。
14、AndIwaveryproud。
而且我感到非常自豪。
重点句型：描述人过去做的事情的句型：人+动词的过去式（+其他）。
例如：Ihelpedmymumyeterday。
昨天我帮助我妈妈了。
描述人过去的心情或感受的句型：Iwa+表示心情或感受的形容词（nervou,proud。
）。
例如：Iwanervou。
我很紧张。
M4知识点重点短语：9。
去听音乐会10。
中国音乐11、在音乐会上12、拉二胡13、看起来像。
14、最后15、听。
16。
举办一个聚会重点句子：15、昨天我们举办了一个聚会。
16。
17。
八年级上M4知识点
八年级上M4知识点
八年级上M4数学知识点主要包括三大模块，分别为：代数式
与方程、统计与概率、三角形与相似。
下面就分别进行讲解。
一、代数式与方程
1. 一元一次方程组：求解一元一次方程组的方法有代入消元法、加减消元法、公式法等。
2. 文章问题的解法：文章问题的解法要分为三个步骤，分别是
列方程式，解方程式，得问题答案。
3. 推理能力：代数式与方程的学习中有许多需要进行推理的地方，要注重培养学生的推理能力。
二、统计与概率
1. 数据调查与统计：数据的收集、整理、描绘和分析都是数据
调查与统计的基本环节。
2. 频数和频率：频数是指某种特征出现的次数，频率是指这个特征在总数中所占的比例。
3. 概率的基本概念：概率是指某种结果出现的可能性大小，概率的取值在0到1之间。
三、三角形与相似
1. 三角形的性质：三角形的性质有很多，如内角和定理、外角和定理、三角形的相似性质等。
2. 相似三角形的性质：两个三角形相似的条件是：它们对应角相等，对应边成比例。
3. 相似三角形的应用：相似三角形的应用很广泛，如问题量的比较、高度和距离的测量等。
以上就是八年级上M4数学知识点的简要介绍，这三个模块的
知识是相互联系、相互依存的，要在学习中注重彼此之间的联系，才能更好地掌握这些知识。
nse九年级上m4知识点
nse九年级上m4知识点第一节：数学知识的积累数学作为一门科学，是经过长期发展积累起来的。
在九年级上M4中，我们将继续积累各种数学知识，为以后的学习打下坚实的基础。
在数学的世界中，我们首先需要学会数的读法和写法。
这是我们学习数学的第一步。
通过数的读写，我们可以更好地沟通和交流。
在这个过程中，我们需要熟悉整数、小数、分数、百分数等各种数的表示方法和读写规则。
除了数的读写，我们还需要学会进行数的运算。
这包括加法、减法、乘法、除法等基本运算。
这些运算是数学的基本工具，我们需要在日常生活中灵活应用。
第二节：代数的运用代数是数学的一门重要分支，也是我们九年级上M4中的重点内容之一。
代数的核心概念是变量和式子。
通过引入变量，我们可以用字母代替具体的数进行运算。
这样，我们可以更加灵活地解决各种实际问题。
在代数中，我们学习了各种常见的代数式和方程。
通过解方程，我们可以求解未知数的值。
这在解决实际问题时非常有用。
同时，我们还需要学会简化和展开代数式，以及进行代数式的加减乘除运算。
第三节：几何的探索几何作为数学的另一个重要分支，也是九年级上M4的重点内容之一。
在几何中，我们研究点、线、面的性质和关系。
同时，我们还需要学会几何的证明方法，以及应用几何解决实际问题。
在几何中，我们学习了各种图形的性质和计算方法。
例如，我们可以学习到三角形、四边形、圆的性质和计算方法。
这些图形是我们日常生活中经常遇到的，学好几何可以帮助我们更好地理解和应用这些知识。
第四节：统计的分析统计是数学中的一门重要内容，也是九年级上M4中的一部分。
统计学习了如何收集、整理和分析数据。
通过统计，我们可以得到事物的特征和规律，进而做出合理的判断和决策。
在统计中，我们学习了各种常见的统计图表和数据处理方法。
例如，我们可以学习到直方图、折线图、饼图等图表的制作和分析方法。
同时，我们还需要学会计算平均数、中位数、众数等统计指标，以及进行数据的比较和推理。
第五节：概率的应用概率是数学中的一门重要分支，也是九年级上M4的一部分。