第三节观察动物细胞课件
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第三节 观察动物细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
5、下图是动物细胞模式图，据图填出各 、下图是动物细胞模式图， 部分结构名称。 部分结构名称。
（1） ） （2） ）
细胞膜 (1)_______________
细胞核 (2)_______________ 细胞质 (3)_______________
（3） ）
1、实验前一定要漱口。 、实验前一定要漱口。 2观察时视野应稍暗一些。 观察时视野应稍暗一些。 观察时视野应稍暗一些 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 、避免盖玻片下产生气泡 5、涂抹时要均匀。 、涂抹时要均匀。
体验成功的喜悦：
细胞壁 细胞膜 细胞核
表达交流，取得共识： 表达交流，取得共识：
比较动、植物细胞结构的主要不同点：
细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁
人的口腔上皮细胞有哪些 基本结构？ 基本结构？它与植物细胞相比 有什么相同点和不同点？ 有什么相同点和不同点？
参考答案
• 人口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、 细胞质和细胞核，这些结构与植物细胞的 相同。不同的是植物细胞有叶绿体、液泡 不同的是植物细胞有叶绿体、 不同的是植物细胞有叶绿体 和细胞壁， 和细胞壁，而人的口腔上皮细胞没有这几 种结构。 种结构。
方法步骤： 方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴 中涂抹几下。 5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
5、下图是动物细胞模式图，据图填出各 、下图是动物细胞模式图， 部分结构名称。 部分结构名称。
（1） ） （2） ）
细胞膜 (1)_______________
细胞核 (2)_______________ 细胞质 (3)_______________
（3） ）
1、实验前一定要漱口。 、实验前一定要漱口。 2观察时视野应稍暗一些。 观察时视野应稍暗一些。 观察时视野应稍暗一些 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 、避免盖玻片下产生气泡 5、涂抹时要均匀。 、涂抹时要均匀。
体验成功的喜悦：
细胞壁 细胞膜 细胞核
表达交流，取得共识： 表达交流，取得共识：
比较动、植物细胞结构的主要不同点：
细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁
人的口腔上皮细胞有哪些 基本结构？ 基本结构？它与植物细胞相比 有什么相同点和不同点？ 有什么相同点和不同点？
参考答案
• 人口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、 细胞质和细胞核，这些结构与植物细胞的 相同。不同的是植物细胞有叶绿体、液泡 不同的是植物细胞有叶绿体、 不同的是植物细胞有叶绿体 和细胞壁， 和细胞壁，而人的口腔上皮细胞没有这几 种结构。 种结构。
方法步骤： 方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴 中涂抹几下。 5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
2024年秋人教七年级生物上册 第三节 动物细胞(课件)
通过本节学习，你将知道：
动物细胞的基本结构是怎样的？
动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪 些相同点和不同点？
观察动物细胞
人体细胞和动物细胞的形态、结构基 本一致。我们可以通过观察人的口腔上皮 细胞，来认识动物细胞的基本结构。
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
细胞质 细胞核 细胞膜
线粒体
课后作业
1.阅读教材P27《科学家的故事》； 2.完成练习册本课时的习题。
结构上的共同点：都有细胞膜、细胞 质和细胞核。
细胞核
细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞结构模式图
细胞膜
一层极薄的膜，包裹在细胞的最外面， 具有保护细胞和控制物质进出的作用。
细胞质
存在于细胞膜以内、细胞核以外的液 态物质，可以缓慢流动，加速物质的交换， 内含线粒体。
细胞核
近似球形的结构，含有储存着大量遗传 信息的遗传物质，控制细胞的生长、发育和 遗传，是细胞的重要组成部分。
讨论
阅读课本P23~24的实验，完成下列讨论。
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什 么要用生理盐水？用清水行不行？
不行，生理盐水的渗透压与人的血液、 组织液相似，滴加生理盐水可以维持细胞的 正常形态，不会使细胞吸水胀破或失水皱缩。
2. 你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？
动物细胞的基本结构包括 细胞膜、细胞质、细胞核等。
R·七年级生物细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体
植物细胞结构模式图
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了， 那么动物细胞是什么样子的？
在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好 奇:“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与 观察植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄 而透明。想一想，她可以采用哪些材料来制作动 物细胞临时装片？
第三节动物细胞课件人教版 生物七年级上册
重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
比较制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 装片的步骤有什么区别？
洋葱表皮细胞装片
（清水）
滴
口腔上皮细胞装片
滴
（生理盐水）
（撕）
取取
（刮）
（展）
（涂）
一、观察动物细胞
（四）用显微镜观察人的口腔上皮细胞 观察：人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的
课堂练习
1.下列不属于动物细胞的是（ C ）
A. 肌肉细胞 B. 血细胞 C. 番茄果肉细胞
D. 神经细胞
2.人体细胞最外面的结构是（ B ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 叶绿体
D. 细胞核
3．经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是（ D ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
目的是避免盖玻片下出现气泡。
一、观察动物细胞
（三）方法步骤
染
（6）在盖玻片的 一侧滴加几滴 稀碘液 。
思考：为什么要用稀碘液对人的口腔上 皮细胞进行染色？
人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态， 不易观察其内部结构，用稀碘液染色后，可清晰看到细胞核。
一、观察动物细胞
（三）方法步骤
吸
（7）用吸水纸在盖玻片的 另一侧 吸引，
课堂练习
4.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水其作用是（ B ）
A.杀死细胞
B.维持细胞形态
C.避免细胞死亡
D.离散口腔上皮细胞
5.动物细胞的基本结构包括（ A ）
A.细胞膜、细胞核、细胞质 C. 细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁
பைடு நூலகம்
动物细胞ppt课件
⑦ 细胞核 ⑥ 液泡
⑤ 线粒体 ④ 细胞质 ③ 叶绿体 ② 细胞膜 ① 细胞壁
植物细胞模式图
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞 是什么样子的呢？
第三节 动物细胞
人教版初中生物七年级上册
学 01 学习制作临时装片的过程
习
目
02 了解动物细胞结构
标 03 比较植物细胞和动物细胞结构
它有无 ( D )
A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞壁
3.在下列实验中会用到碘液，其中与观察人体口腔上皮细 胞滴加碘液目的相同的是( A) A.观察洋葱鳞片叶表皮细胞 B.检验绿叶在光下制造淀粉 C.验证玉米的胚乳储存淀粉 D.探究馒头在口腔中的变化
4.下列关于生物体结构层次的说法，正确的是( )A A.所有的生物都是由细胞构成的 B.血液是人体中流动的组织，属于结缔组织 C.绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官 D.与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统
图甲所示实验过程排序正确的是( A)
A. ①④②③⑤ B. ①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①⑤③②④
7、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。如图是动物细胞和 植物细胞的结构模式图,据图回答问题(意:“[ ]”中填数字,横线 上填结构名称)。 (1)属于植物细胞的是 甲 属于动物
细胞的是___乙______ （2)植物细胞和动物细胞相比,共有基
本结构 [②] 细胞膜 [④] 细胞核 [⑥] 细胞质 ，植物细 胞一般还具有[① ] 细胞壁 [ ③] 叶绿体 和[⑤ ]_液__泡_____
动物细胞
基本结构—细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
与植物细胞的不同—液泡、细胞壁、叶绿体
练习
1、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要
⑤ 线粒体 ④ 细胞质 ③ 叶绿体 ② 细胞膜 ① 细胞壁
植物细胞模式图
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞 是什么样子的呢？
第三节 动物细胞
人教版初中生物七年级上册
学 01 学习制作临时装片的过程
习
目
02 了解动物细胞结构
标 03 比较植物细胞和动物细胞结构
它有无 ( D )
A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞壁
3.在下列实验中会用到碘液，其中与观察人体口腔上皮细 胞滴加碘液目的相同的是( A) A.观察洋葱鳞片叶表皮细胞 B.检验绿叶在光下制造淀粉 C.验证玉米的胚乳储存淀粉 D.探究馒头在口腔中的变化
4.下列关于生物体结构层次的说法，正确的是( )A A.所有的生物都是由细胞构成的 B.血液是人体中流动的组织，属于结缔组织 C.绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官 D.与棕熊相比，棕榈树特有的结构层次是系统
图甲所示实验过程排序正确的是( A)
A. ①④②③⑤ B. ①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①⑤③②④
7、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。如图是动物细胞和 植物细胞的结构模式图,据图回答问题(意:“[ ]”中填数字,横线 上填结构名称)。 (1)属于植物细胞的是 甲 属于动物
细胞的是___乙______ （2)植物细胞和动物细胞相比,共有基
本结构 [②] 细胞膜 [④] 细胞核 [⑥] 细胞质 ，植物细 胞一般还具有[① ] 细胞壁 [ ③] 叶绿体 和[⑤ ]_液__泡_____
动物细胞
基本结构—细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
与植物细胞的不同—液泡、细胞壁、叶绿体
练习
1、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要
观察动物细胞PPT课件1
比较植物细胞与动物细胞的异同
细胞质 细胞膜 细胞核
叶绿体
液泡
细胞壁
拓 公安部门得到一份
生物样品，从外形 展 上分辨不出该样品 是取自植物体还是 练 动物体。 习 如果允许你借助显 微镜，你怎样将它 鉴定出来？
效果评估
• 1、为了使临时装片内不产生气泡或少产 生气泡，盖盖玻片时应该（ D） A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重 地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻 平放
显微镜的使用步骤
一、取镜和安放：右手握、左手托、略偏左、安目镜 二、对光：（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁，转动反光镜。
三、观察：（1）标本正对通光孔，压片夹来固定。 （2）眼看物镜，下降镜筒，防止玻片碎。 （3）升镜筒，调焦距，慢移玻片，物像看清。
复习：
植物细胞的基本结构
细胞壁 细胞膜
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
第一章第三节观察动物细胞
教学设计
题目
第三节观察动物细胞
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
学情分析
制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
引导、总结
提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
解决心中的疑惑
①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）；
②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。
观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。
明确学习目标
实验题目：观察人的口腔上皮细胞
示范取材部位
提出疑问：生理盐水有什么作用？
方法步骤
一、制作人口腔上皮细胞临时装片
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
巡视
提示
参Hale Waihona Puke 观察绘制细胞的基本结构图：
细胞膜
细胞质
细胞核
动、植物细胞的异同
指导、提示、评价
出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞
课前准备
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
题目
第三节观察动物细胞
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
学情分析
制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
引导、总结
提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
解决心中的疑惑
①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）；
②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。
观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。
明确学习目标
实验题目：观察人的口腔上皮细胞
示范取材部位
提出疑问：生理盐水有什么作用？
方法步骤
一、制作人口腔上皮细胞临时装片
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
巡视
提示
参Hale Waihona Puke 观察绘制细胞的基本结构图：
细胞膜
细胞质
细胞核
动、植物细胞的异同
指导、提示、评价
出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞
课前准备
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
【人教版】初中生物七年级上册2-1-3观察动物细胞课件
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 二、观察
讨论： 人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？ 细胞膜、细胞质、细胞核
肌肉细胞
神经细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
比较:
动物细胞与植物细 胞共有结构_细__胞_膜__、 _细_胞__质__、_细_胞__核_。
植物细胞特有结构 细__胞_壁__、_液__泡__、 _叶__绿_体_。
温故而知新，提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗？ ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
细胞 壁 细胞膜
叶绿体 细胞 核液泡 细胞 质
实验：观察人的口腔上皮细胞
一、 目的要求
制作和观察人的口腔上皮细胞的 临时装片,认识人的口腔上皮细胞的基 本结构。
二、 材料用具
方法步骤 一、制作人口腔上皮细胞临时装片
答案：细胞膜 细胞质 细胞核 2、动物细胞与植物细胞相比较，没有__________、 __________和__________结构。
答案：细胞壁 液泡 叶绿体
3、回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮 细胞》的实验。
（的1玻）片实标验本中叫临用__洋时__葱_装_鳞_片_片__叶。表皮细胞和口腔上皮细胞制作
胞特有的结构。
（4）《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细 胞》的实验中染色使用的染色剂都是__稀__碘__液____？
（5）回忆《制作动物细胞模型》的过程，你认为 细胞是平面的还是立体的？
立体的
4、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具是
A．消毒牙签
B．消毒棉球
C．消毒镊子
D．消毒玻璃棒
答案：A
5、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴 一滴
3、了解动植物细胞结构有哪些异 同。
讨论： 人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？ 细胞膜、细胞质、细胞核
肌肉细胞
神经细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
比较:
动物细胞与植物细 胞共有结构_细__胞_膜__、 _细_胞__质__、_细_胞__核_。
植物细胞特有结构 细__胞_壁__、_液__泡__、 _叶__绿_体_。
温故而知新，提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗？ ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
细胞 壁 细胞膜
叶绿体 细胞 核液泡 细胞 质
实验：观察人的口腔上皮细胞
一、 目的要求
制作和观察人的口腔上皮细胞的 临时装片,认识人的口腔上皮细胞的基 本结构。
二、 材料用具
方法步骤 一、制作人口腔上皮细胞临时装片
答案：细胞膜 细胞质 细胞核 2、动物细胞与植物细胞相比较，没有__________、 __________和__________结构。
答案：细胞壁 液泡 叶绿体
3、回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮 细胞》的实验。
（的1玻）片实标验本中叫临用__洋时__葱_装_鳞_片_片__叶。表皮细胞和口腔上皮细胞制作
胞特有的结构。
（4）《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细 胞》的实验中染色使用的染色剂都是__稀__碘__液____？
（5）回忆《制作动物细胞模型》的过程，你认为 细胞是平面的还是立体的？
立体的
4、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具是
A．消毒牙签
B．消毒棉球
C．消毒镊子
D．消毒玻璃棒
答案：A
5、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴 一滴
3、了解动植物细胞结构有哪些异 同。
第三节_动物细胞
3、用凉开水把口漱净。用消毒牙 签从口腔侧壁处轻刮几下，牙签上 就附着了一些碎屑。
把牙签有碎屑的一段在载玻片上的生 理盐水中轻涂几下。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先 接触载玻片上的水滴，将盖玻片缓缓 放平盖在水滴上。目的是 避免盖玻片下出现气泡
染 5、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另 一侧用 吸水纸 吸引，使碘液浸润标 本的全部。
动物细胞
都有细胞膜、细胞核、 细胞质、线粒体 有细胞壁、液 泡、叶绿体 没有细胞壁、 液泡、叶绿体
细胞是构成生物体的基本单位。
1、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物 体结构和功能的 基本单位 。 图 甲 是动物细胞，图 乙 是植物细胞。其 中， 植物 细胞有 细胞壁 、 叶绿体 、 液泡 ，另一种细胞则无。
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
擦 滴 刮
擦净载玻片和盖玻片 滴生理盐水 用牙签取口腔内侧壁细胞 在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖上盖玻片
涂 盖 染
吸
染色（用稀碘液）
用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
人的口腔上皮细胞
二、动物细胞基本结构
细胞核 细胞膜
细胞质
线பைடு நூலகம்体
动物细胞与植物细胞有什么异同
植物细胞
相同点 不同点
主要内容： 1.制作动物细胞临时装片 2.比较动物细胞与植物细胞
你还记得制作植物临时装片的步骤吗？
擦
滴 撕 展
盖 染、 吸
细胞质 液 泡 细胞核 叶绿体 细胞膜 细胞壁
动物细胞
神经细胞
红细胞
探 究 一
怎样制作人的口腔上皮细胞 临时装片？
1.准备：用干净的纱布把载玻片 和盖玻片擦拭干净。
2、在载玻片的中央滴一滴 生理盐水 。
第三节动物细胞完整版ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
随堂检测
1.制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：
（C ）
• ①滴一滴生理盐水②染色③盖盖玻片④用凉开 水漱口⑤取口腔上皮细胞并涂抹
碘液染色后的口腔上皮细胞
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
亚甲基蓝
用不同染料染色的人体口腔上皮细胞
龙胆紫
方法步骤： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
细胞膜 细胞核 细胞质
探 究 二
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分组讨论：
动物细胞与植物细胞有什 么相同和不同之处？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
动物细胞与植物细胞结构有什么 异同呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
学习目标：
1、认识动物细胞的基本结构。 2、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时
装片。 3、了解动植物细胞结构有哪些异同。
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物细胞
细胞壁 液泡
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
线粒体
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课后习题
1请用线将动物细胞和植物细胞各自具有的结构连接起来。 动物细胞 物细胞 植
细胞壁 液泡
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
线粒体
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5、涂抹时要均匀。
三、小结
1、制作植物细胞临时装片的基本方法： 擦—滴—撕—展—盖—染—吸。 2、制作动物细胞临时装片的基本方法： 擦—滴—漱—取（刮、涂）—盖—染—吸。
体验成功的喜悦：
1.取材于口腔内侧壁，细胞数量 较多 ，但不易 分散。 2.取材于上颚，细胞数量 少 于个体观察。 ，但 分散 较好，便
一、观察动物细胞： 观察人的口腔上皮细胞
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一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中，轻涂 抹几下。 5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再 将盖玻片缓缓地平盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 6在盖玻片的一侧滴加稀碘液（最好是边滴边吸，效果比较好）， 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
细胞核三部分。但植物细胞还含有动物细胞不具有的细胞壁、
叶绿体和液泡等结构。 【变式训练 2】人体细胞与植物细胞的明显区别是( A ) A．没有细胞壁 B．没有细胞质
C．呈圆形
D．细胞形态差别很大
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细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体（有的时候在示意图中看不到）
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
肌细胞
神经细胞
血细胞
归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。
细胞膜 细胞质 细胞核
表达交流，取得共识：
比较动、植物细胞结构的主要不同点：
细胞质
细胞核 细胞膜
细胞壁
课后习题
1请用线将动物细胞和植物细胞各自具有的结构连接起来。 动物细胞 植
方法步骤：
制作人的口腔上皮细胞的临时装片 1．擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ↓ 生理盐水 。 2．滴：在载玻片的中央滴一滴______________ ↓ 消毒 的牙签轻刮漱净的口腔内侧壁。 3．刮：用________ ↓ 4．涂：在载玻片的生理盐水中涂抹几下，分散细胞。 ↓ 5．盖：盖上盖玻片，注意避免产生气泡。 ↓ 稀碘液 染色，用吸水纸吸引。 6．染：用__________
2、为什么要用稀碘液对人的口 腔上皮细胞进行染色？
人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下
一般呈无色状态，不易观察其内部结构。 稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。
3、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？
人的口腔上皮细胞的基本结构是：细
胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
二、动物细胞的基本结构
第三节
后所镇中学敖选昌
学习目的
怎样制作动物细 胞临时装片？ 动物细胞的基本 结构是怎样的？
01
02
比较动物细胞和 植物细胞的异同 点。
03
复习旧知识：
1、制作临时装片的“七字步骤” 擦--滴—撕--展--盖--染--吸 2、植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
P46实验：
3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核
呈 棕色 , 细胞质呈 紫红色 ，细胞膜 无色 。
完成P47讨论题
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生
理盐水，用清水行不行？
不同的动物细胞生活的液体环境不同。不同的液体环
境具有不同的渗透压。生理盐水是指在生理实验或临 床上常用的，其渗透压与动物或人体血浆的渗透压相 等的氯化钠溶液。哺乳动物细胞（包括人类）需要的 生理盐水的质量分数是百分之0.9，在这样的生理盐水 中，人的细胞形态、功能可保持正常。若在清水中， 人的细胞会吸水胀破。
目标一 观察人的口腔上皮细胞
【突破 1】制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是
( D ) ①先将口漱净
④染色 ⑤加盖玻片
②用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几 ③在载玻片中央加一滴生理盐水 B．③①②④⑤ D．③①②⑤④
下，均匀涂抹在生理盐水中 A．①②③④⑤ C．①③②④⑤ 擦→滴→刮→涂→盖→染。
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动物细胞的形态和基本结构
1．动物细胞的形态：不完全相同。 2 ．动物细胞具有相同的基本结构：细胞膜、细胞质和
细胞核 。 ____________
细胞核
图 2－1－8
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二、
1、实验前一定要漱口。 2观察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。
【突破要点】制作人的口腔上皮细胞的临时装片的顺序是：
绿色圃中小学教育网源自目标二 动物细胞与植物细胞结构的比较
【突破 2】动物细胞和植物细胞的基本结构，都包括( A )
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡、叶绿体
D．细胞壁、细胞质、细胞核 【突破要点】动物和植物的细胞都含有细胞膜、细胞质和