第1课《亮丽的郑州》 教案

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《文明郑州 有我更美》主题班会教案

《文明郑州 有我更美》主题班会教案

“文明郑州,有我更美丽”主题班会活动目的:1、所有学生知晓郑州创建文明城市的意义,明确自己的义务和责任。

2、能将创建文明城市与社会主义核心价值观和“爱我校园”紧密结合,从我做起,从现在做起,创建全国文明城市,做一个文明的小学生。

3、能认真排查自身不文明习惯,注意规范校内外文明行为。

4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。

主持人:大队辅导员活动过程:一、主持人宣布主题班会开始。

二、主持人宣讲《做文明有礼的郑州人》1、出示文明郑州创建图片,让学生了解郑州现状。

2、引导学生思考为创建工作,小学生能做些什么?3、为创建文明城市,建设美丽郑州,除了牢记社会主义核心价值观,我们在平时的生活中,在学校、家里、社会上应该怎样去做一个文明有礼的小学生呢?总结:建全国文明城市,是提高郑州人的思想道德素质和科学文化素质的需要,是提升城市文明程度的需要,也是构建社会主义和谐社会的需要。

创建全国文明城市,需要人人熟知社会主义核心价值观,自觉长期的践行,从自我做起,从小事做起,从方方面面做起。

希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。

三、请同学们讲讲身边的文明故事。

四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为,讨论结束后指名汇报。

各种不文明行为有:赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。

五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为?你认为陋习难以改正的主要原因在哪?六、请学生说说今后该怎样做?在生活中,应该这样做:(1)在学习中,要尽量节省文具用品,建议使用钢笔,并且不要浪费纸张。

《美丽郑州 我是行动者》环保教学案例

《美丽郑州  我是行动者》环保教学案例

《美丽郑州我是行动者》环保教学案例《美丽郑州我是行动者》环保教学案例郑州市二七区建新街小学张玲第一部分基本情况介绍郑州市二七区建新街小学位于二七区五里堡社区一个狭窄的街道里,毗邻号称全亚洲最大的医院,本不起眼的街道里,除了破旧的古老建筑,就是熙熙攘攘的人群和小吃摊了。

身处这样鱼目混杂的地带,随处可见的是不讲卫生,随手乱扔垃圾的现象。

建新街小学环保社团在少先队辅导员的号召下成立了,环保社团招募了大批热爱大自然,乐于宣传环保的志愿者。

环保社团旨在聚集少先队员的环保力量,引导小学生增强生态文明理念,进一步扩大“美丽郑州”的格局,使同学们认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发同学们自觉保护环境的决心,表达对美化环境、保护环境的美好愿望,保护环境要从我做起,从身边的小事做起,为建设美丽郑州的目标贡献自己的一份力量。

社团活动开展活动要求:注重开展宣传活动,在全校倡导绿色文化;注重发挥学生优势,引导学生投身绿色实践;注重调动社会力量,促进全员参与美丽郑州的建设。

第二部分环境教育案例的实施过程介绍一环保教育实施的方法。

以校园为基地,组织一系列的环保教育活动,以点带面,辐射到家庭,辐射到社会,形成良好的环保氛围。

二实施步骤1、宣传。

社团成员搜集整理环保知识,在每周的班队会上进入每个班级进行环保知识主题宣讲。

号召全体同学加入环保活动中来,从自身小事做起,创建美丽校园。

2、调查。

社团成员进行周边环境污染的调查研究,开展环境污染情况调查活动,了解社区居民垃圾倒放情况,针对环境问题向社区居民宣传相应的环保知识等。

3、活动。

在环保社团的组织下,全校结合主题开展环保研究性学习版面的制作、“我家的垃圾袋最环保”、“动漫环保袋”手工制作、“热爱自然,参与环保”的综合实践活动、“我为街道换新颜”、“我为小树办个身份证”、“废物利用我在行”、“解救”共享单车的亲子行动、儿童行为艺术活动——画一个未来给地球……4、比赛。

联合我校的动漫社团进行了环保题材的环保动漫MV的比赛。

大班建构游戏:美丽郑州教案

大班建构游戏:美丽郑州教案

主题建构游戏:“美丽的大郑州”
游戏目标:
1、乐意与同伴共同完成游戏任务。

2、学会更好的运用堆高、拼插、围合、叠加等多种建构方法。

3、体验建构游戏的乐趣。

游戏准备:
1、经验准备:提前给孩子渗透大郑州的建筑有哪些,并对身边生活的环境、事物有一定程度的了解和认知。

2、材料准备:实木原色积木、画板、剪刀、马克笔、油画棒
游戏流程:
游戏导入:昨天我们经过分组讨论,已经将“美丽大郑州”的构图设计完成,今天我们要一起进行“大郑州”的搭建,小朋友们是不是很兴奋呢,下面我们一起出发去二楼建构区,进行搭建吧!
游戏介绍
游戏规则:
1、安静进区,不吵不闹
2、互相合作、发挥想象,保护完成的作品。

3、收拾整理、放回原位。

游戏指导
关注到每个组,并进行指导
教师巡视:
发现问题,引导幼儿自己想办法解决问题。

游戏结束:合理评价
今天的搭建活动结束了,大家辛苦了!我们一起来观赏一下建构好的“大郑州”。

我在观看小朋友搭建的过程中发现了一些问题,比如有的小朋友出现小组意见不统一的时候怎么办呢?。

大班社会活动 我骄傲,我是郑州人(详案)

大班社会活动 我骄傲,我是郑州人(详案)

大班社会活动:我骄傲,我是郑州人设计意图:《指南》中社会领域目标指出,幼儿要具有初步的归属感,大班的幼儿要能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。

我们的家乡在河南省的郑州市,随着改革开放,我们的家乡郑州正在一天天发生变化。

一条条干净、笔直的马路四通八达,梧桐树枝叶茂盛,绿荫如盖,是一个美丽富饶的城市。

幼儿生活在这里,要是他们感受到家乡的发展和进步,从而热爱自己的家乡,引以为荣,建立初步的归属感。

因此我设计了这节教育活动。

活动目标:1、观察地图、各类图片,尝试自主了解家乡郑州及其变化,并为此感到高兴。

2、通过情景创设、视频欣赏,感受郑州的地域文化,知道郑州有代表性的物产和景观。

3、在感知、体验的过程中建立初步的归属感,为自己是郑州人感到骄傲和自豪。

活动准备:PPT课件、四块有关郑州地域文化的展板、图片、音乐。

活动过程:一、通过观察地图,了解郑州的地理位置。

1、出示中国地图,引导幼儿观察。

提问:今天,王老师给大家准备了几张地图,要考考你们的眼力。

这是那里,像什么?(正在打鸣的大公鸡)2、出示河南地图,引导幼儿观察。

提问:这又是哪里,它又像什么呢?(快乐的大象在玩耍)提问:在河南地图上的这个圆点代表的又是哪里呢?猜一猜?(这代表的是我们很河南省的省会,郑州)3、出示郑州地图,引导幼儿观察。

这就是我们现在生活的地方,我们的家乡,郑州。

提问:你们都住在郑州的哪里?(xxx小区)我们郑州地方很大,有数不尽的小区和街道,是一个美丽富饶的城市,它还被称为“龙的故乡“呢。

提问:你们看,这里有一条河流经我们的郑州,你们知道是什么河么?(黄河)你们见过黄河么?它是什么样子的?(宽宽的、)4、出示黄河的视频,引导幼儿观察。

看,这就是我们中华民族的母亲河——黄河,我们就生活在黄河的岸边,我们都是喝黄河水长大的,我真骄傲,我是郑州人,你们呢?(我是郑州人)二、通过观察图片,进一步了解和感受郑州的美丽和富饶,体会做郑州人的骄傲和自豪。

小学美术《郑州》教案

小学美术《郑州》教案
-深入理解郑州的历史文化背景,并将其与美术创作相结合。
举例解释:
-在表现郑州的风景时,学生可能难以掌握透视原理,导致画面缺乏深度感。教师需要通过具体示范和指导,帮助学生理解并应用透视知识。
-学生在创作过程中可能会遇到如何将个人情感和创意融入作品的问题。教师应鼓励学生分享自己的感受和想法,引导他们探索不同的表现手法。
五、教学反思
在上完《郑州》这节课后,我进行了深入的思考。首先,我觉得在导入新课环节,通过提问方式引发学生对郑州的关注,效果还是不错的。大家对于自己生活的城市表现出浓厚的兴趣,这为后续的学习打下了良好的基础。
在新课讲授环节,我发现学生们对于郑州的历史文化和建筑特色了解不多,因此在讲解过程中,我尽量用生动的语言和具体的案例来帮助他们理解。同时,通过展示郑州的风景图片,让学生们直观地感受到家乡的美,从而激发他们的创作灵感。
然而,我也发现了一些不足之处。在课堂时间安排上,实践活动和小组讨论的时间相对紧张,导致部分学生没有足够的时间完成自己的作品。在今后的教学中,我需要更加合理地分配时间,确保每个学生都能充分参与到课堂活动中。
此外,对于学生的个别差异性,我在教学中也需要给予更多关注。对于基础较好的学生,可以适当提高要求,让他们在创作中发挥更大潜能;而对于基础薄弱的学生,则要耐心指导,帮助他们逐步提高。
-对于郑州的历史文化,学生可能仅停留在表面的了解。教师应提供相关资料,组织讨论活动,帮助学生深入理解郑州的历史文化内涵,并在作品中体现出来。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《郑州》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有仔细观察过我们生活的这座城市?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索郑州的美丽风景。

郑州初中美术教案

郑州初中美术教案

郑州初中美术教案课时:1课时年级:八年级教材:《美术》教学目标:1. 让学生了解郑州的特色建筑,提高学生的审美能力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现郑州特色建筑的能力。

3. 增强学生对家乡文化的认识,培养学生的热爱家乡之情。

教学重点:1. 郑州特色建筑的绘画表现方法。

2. 培养学生对家乡文化的认识。

教学难点:1. 运用绘画元素表现郑州特色建筑的韵味。

2. 创新绘画形式,展现个性化的家乡建筑。

教学准备:1. 教师准备郑州特色建筑的图片、资料。

2. 学生准备绘画用品(如彩笔、水粉、画纸等)。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示郑州特色建筑的图片,引导学生关注郑州的建筑特点。

2. 学生分享对郑州特色建筑的认识和感受。

二、讲解(10分钟)1. 教师讲解郑州特色建筑的历史背景、建筑特点。

2. 引导学生分析郑州特色建筑的线条、色彩等绘画元素。

三、示范(10分钟)1. 教师示范如何运用线条、色彩等绘画元素表现郑州特色建筑。

2. 讲解绘画技巧,如透视、光影、色彩搭配等。

四、练习(15分钟)1. 学生独立创作,表现郑州特色建筑。

2. 教师巡回指导,解答学生疑问。

五、展示评价(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作心得。

2. 教师、学生互相评价,给予鼓励和建议。

六、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调郑州特色建筑的绘画表现方法。

2. 引导学生关注家乡文化,培养热爱家乡之情。

教学反思:本节课通过展示郑州特色建筑的图片,引导学生关注家乡的建筑特点,培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现家乡建筑的能力。

在教学过程中,要注意调动学生的积极性,发挥他们的想象力,创新绘画形式,展现个性化的家乡建筑。

同时,要注重培养学生的审美能力和对家乡文化的认识,让他们在绘画过程中感受到家乡的魅力,增强热爱家乡之情。

小学六年级上册美术《亮丽的城市景观》教案

小学六年级上册美术《亮丽的城市景观》教案

小学六年级上册美术《亮丽的城市景观》教案(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小学六年级上册美术《亮丽的城市景观》教案小学六年级上册美术《亮丽的城市景观》教案教学目标:1、积累一些词语,如“返璞归真”、“陶冶”、“静谧”、“姹紫嫣红”、“赏心悦目”,能书写、能掌握词义。

美丽的新河南中班教案

美丽的新河南中班教案

美丽的新河南中班教案目标通过本次教学,学生将会对新河南有一个初步了解,了解新河南的地理位置、自然环境、特产等方面的知识,同时也能够提高学生的听、说、读、写的综合能力。

学习步骤1. 导入:通过图片和PPT简要介绍新河南。

2. 听:播放一段新河南的宣传视频,让学生倾听并进行听觉理解。

3. 说:老师请学生用自己语言描述新河南的地理位置、气候特点等。

4. 读:老师朗读精选的新河南介绍,让学生跟读,提高其阅读能力。

5. 写:安排小组讨论新河南的特产并列出几个,然后要求小组撰写一篇简单新河南特产介绍的短文。

6. 总结:对本节课所学知识进行总结,并展现学生撰写的短文。

7. 作业:要求学生回家完成一篇介绍新河南的短文,可以结合所学知识和自己的经历与感受。

评估方式1. 给予每个学生一张学习情况记录表,记录每个环节学生的表现,包括听、说、读、写几个方面。

2. 对于小组撰写的新河南特产介绍短文进行评估,给出合理的评价标准进行打分。

3. 对学生完成的作业进行评估。

注重学生所表达的思想和观点,追求真实、生动、感人的用语和文句,评估时对内容把握、表达能力、语法使用及语言规范等方面进行综合评估。

教学资源1. PPT2. 新河南介绍视频3. 新河南特产介绍文本4. 学习情况记录表扩展建议1. 可以在学生完成作业后,进行课堂展示和分享,让学生之间感受和学习彼此的见解和思考。

2. 可以将学生的作品放在班级公示栏上展示,以激励学生的积极性和创造性,让学生在外展示自己的成果。

3. 可以组织一次新河南的实地考察,让学生通过亲身体验更加深入的了解此地,同时也可增强学生的互动和团队合作精神。

大班语言郑州教案

大班语言郑州教案

大班语言郑州教案教案标题:大班语言郑州教案教案目标:1. 帮助大班学生提高语言表达能力,包括听、说、读、写。

2. 培养学生的语言交流能力,增强他们的自信心。

3. 引导学生学习郑州地区的相关知识,了解当地的文化和特色。

教案内容:一、活动1:认识郑州1. 准备一幅郑州地图,并标出一些重要的地点和景点,如郑州火车站、黄河、二七纪念塔等。

2. 向学生介绍郑州的地理位置和特点,引导他们了解当地的文化和人文景观。

3. 通过图片、视频等多媒体资料展示郑州的风景和名胜古迹,激发学生的兴趣。

二、活动2:学习郑州方言1. 引导学生了解郑州方言的特点和发音规律。

2. 教授一些常用的郑州方言词汇和表达方式,如“咋样”、“嘎嘎”等。

3. 利用游戏或角色扮演的方式,让学生运用郑州方言进行对话练习。

三、活动3:郑州美食介绍1. 带领学生了解郑州的传统美食,如烩面、烩馍、豫菜等。

2. 利用图片、实物等展示郑州美食的外观和特点,引发学生的食欲和兴趣。

3. 组织学生进行小组讨论,让他们分享自己对郑州美食的了解和体验。

四、活动4:郑州民俗文化体验1. 介绍郑州的传统民俗文化,如舞狮、舞龙、豫剧等。

2. 观看相关视频或图片,让学生感受郑州传统文化的魅力。

3. 组织学生进行手工制作,如制作舞狮头、舞龙道具等,增加他们对郑州民俗文化的亲身体验。

五、活动5:郑州故事分享1. 邀请学生家长或当地居民来校,与学生分享一些郑州的传统故事或个人经历。

2. 学生可以准备问题,与来宾进行互动交流,提高自己的提问和倾听能力。

3. 鼓励学生将听到的故事或经历进行绘画或书写,展示在课堂上,增强他们的表达能力。

教案评价:通过以上教案内容的设计,大班学生将能够在学习语言的过程中了解郑州地区的文化和特色。

同时,通过多种形式的活动,如观看视频、制作手工、亲身体验等,学生将能够更好地理解和记忆所学内容。

此外,邀请来宾分享故事,不仅能够增加学生的兴趣,还能够培养他们的社交能力和人际交往技巧。

幼儿园美丽的河南教案

幼儿园美丽的河南教案

幼儿园美丽的河南教案一、教学目标1、了解河南的地理位置和特点。

2、认识河南的地标性建筑和自然资源。

3、了解河南的民俗风情和历史文化。

二、教学重点1、学生能够自如地使用地图进行探索和寻找。

2、能够正确辨认并介绍河南的地标性建筑和自然资源。

3、能够感受和体验河南的民俗风情和历史文化。

三、教学步骤1.导入1、通过游戏的方式,让孩子们逐渐了解河南概况。

2、通过宣传片的形式,将河南的名胜古迹和文化遗产向孩子们展示。

2.展示1、用图片来展示河南的地标性建筑和自然资源。

2、通过小实验,展示河南的特点和民俗风情。

3、通过模拟生活,展示河南的历史文化。

3.互动1、游戏环节。

通过游戏让孩子们逐渐了解河南,并更好地认识特点。

2、手工DIY环节。

让孩子们动手制作河南特色手工,感受民俗风情。

3、故事时间环节。

让孩子们听取河南的历史故事,了解更多的历史文化知识。

4.评价1、帮助孩子们复习和整理所学知识。

2、通过问答和讲述,检测孩子们对河南概况的掌握程度。

四、教学评价本次教学是一次多元化的文化探索之旅,让孩子们更好地了解了河南的地理特点、地标性建筑、自然资源、民俗风情以及历史文化等方面的知识,在轻松愉快的氛围中,孩子们的学习兴趣得到了极大地提升。

在互动环节,教师和孩子之间建立了良好的互动沟通,孩子们也通过实践活动体验到了河南文化的精髓之处。

教学评价是本次教学活动的重要环节。

通过问答和讲述,能够更好地了解孩子们对所学知识的掌握程度,同时还能够发现孩子们的不足之处,从而针对性地进行有针对性地教学改进。

《文明郑州 有我更美》班会教案

《文明郑州 有我更美》班会教案

创建文明城市,让郑州因 我更美丽!
• 当你刚刚打扫完卫 生,被人乱扔垃圾 你有何感受呢?
通过大家的亲身感受,
我们发现,爱清洁,保 持良好的校园环境,也 是对做清洁卫生的人劳 动的尊重。
跟我一起大声朗读:
• 爱护环境,从我做起。 • 细心呵护环境,共建美好校园, • 学校是我家,清洁靠大家。 • 除了你的记忆,什么都别带走,除了地上的脚 印,什么都别留下。 • 尊重他人劳动,争做清洁标兵!
• 1、公交车上主动让座
2:坐公交车排队
3、遵守交通规则,不闯红灯。
4:不随地吐痰、乱丢垃圾
5、不大声喧哗,乱涂乱写。
总结: 我们应对自己的言行举止进行约束,要做到语言
礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求,在公共 场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受,爱护公物,保证城市 的卫生……在不同的场合,注意遵守有关规定,在举手投足 间表现出文明城市的精神。
在公共场所
1.爱护公共设施、爱护公共卫生,遵守公共场所秩序。 2.乘车,主动给老弱病残孕让座,见了游客,能主动 带路,热情为游客服务。 3.不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱穿马路,摒弃公共 场所的起哄叫骂、损害公物等不文明行为。不做 损坏城市形象的事,用自己的实际行动巩固创卫 工作成果。
做一个文明人,其实很简单。
创建文明城市,争做文明小学生
思考:什么是社会主义核心价值观呢?
国家 : 富强、民主、文明、和谐 社会 : 自由、平等、公正、法治 明城市,争做文明小学生!
思考:什么是社会主义核心价值观呢?
国家 : 富强、民主、文明、和谐 社会 : 自由、平等、公正、法治 个人 : 爱国、敬业、诚信、友善
• 讨论: 为创建文明城市,建设美丽郑州,除了牢 记社会主义核心价值观,我们在平时的生 活中,在学校、家里、社会上应该怎样去 做一个文明有礼的小学生呢?

【K12学习】《亮丽的城市风景》教案

【K12学习】《亮丽的城市风景》教案

《亮丽的城市风景》教案教学目标:、初步了解色彩的明度、纯度等知识,并练习其调配方法。

2、感知不同明度、纯度的色彩搭配。

3、综合运用素描、色彩、构图、透视等知识,画一幅漂亮的城市景观图。

4、通过对周边环境的描绘,激发学生热爱祖国、建设家乡的美好愿望。

教学重点:了解色彩的明度和纯度。

继续运用铅笔淡彩的形式画风景,学习和熟悉铅笔淡彩的绘画过程和方法。

教学难点:写生练习教学课时:1课时教学过程:组织教学师生问好。

检查学习用具、发书。

讲授新课、引导阶段欣赏部分城市风光作品2、认识阶段(1)介绍色彩的二大要素——明度和纯度明度:色彩由深到浅的明暗程度,也指色彩的明亮程度,又称亮度、光度、深浅度。

一般来说,色彩浅其明度就高,色彩深明度就低。

明度差别大小,在色彩学中称明度对比。

纯度:指颜色的饱和程度,也称饱和度,即指不搀杂黑、白、灰的颜色,恰好达到饱和状态。

纯度越高,颜色越鲜明,画面感觉越强烈、奔放。

当一种色彩加入黑、白或其他颜色时,纯度就产生变化。

加入其他色越多,纯度就越低,画面感觉就显得柔和雅致。

(2)介绍观察方法:画好一幅城市风景画,先要学会观察,在观察中获得某种感受和体验。

如观察一组楼群,可感觉到层叠交错、造型各异的建筑物的稳定、坚实和力量,以及变换无穷的光和色的明暗虚实、华艳淡雅。

这些都会激起我们的表现欲望。

我们可以在绘画的过程中接触多种绘画材料和表现形式,学到更多的美术知识与技能。

(3)复习:干画法、湿画法(4)学生自由选择色彩进行搭配练习,并说出它的明度和纯度的变化。

(5)介绍铅笔淡彩画城市景观的技法具体步骤:①、用铅笔起稿,勾画轮廓,定出物体的基本位置。

②、画出天空、地面等淡色,再画房顶、门窗、墙的颜色。

(注意表现光和色的感觉及干、湿画法的运用。

)③、具体渲染,把暗部的颜色加重,增强立体感。

(重复涂色时,不要来回涂,等第一遍干后再涂第二遍,以免将线条洗掉或弄脏画面。

)④、整理完成画面。

3、发展阶段(1)布置作业:根据自己的喜好,用铅笔淡彩的方法临摹或创作一幅城市景观图。

《亮丽的城市风景》教案

《亮丽的城市风景》教案

《亮丽的xx风景》教案
教学目标:
1、根据记忆活想象,表现心中的风景。

2、培养学生的创造能力。

课前准备:
教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。

教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、引导。

1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。

2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。

3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐,产生的联想。

4、引导学生想象:你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。

二、指导学生作画。

1、根据上面的提示,选择你喜欢的进行作画。

2、作画形式、要求:
(1)可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。

(2)也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。

3、学生创作,教师巡回指导。

三、展示学生中的优秀作品。

第二课时
1、揭示内容:利用自己拍摄的风景照片,进行添画、扩展,创造风景画。

2、指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法:利用我们自己拍摄的风景照,粘在白纸上,延伸、扩展出一幅风景画。

3、学生进行创造,教师巡回指导。

4、展示优秀作品。

5、未完成的学生可以课后继续创作。

《美丽郑州 我是行动者》环保教学案例

《美丽郑州  我是行动者》环保教学案例

《美丽郑州我是行动者》环保教学案例《美丽郑州我是行动者》环保教学案例郑州市二七区建新街小学张玲第一部分基本情况介绍郑州市二七区建新街小学位于二七区五里堡社区一个狭窄的街道里,毗邻号称全亚洲最大的医院,本不起眼的街道里,除了破旧的古老建筑,就是熙熙攘攘的人群和小吃摊了。

身处这样鱼目混杂的地带,随处可见的是不讲卫生,随手乱扔垃圾的现象。

建新街小学环保社团在少先队辅导员的号召下成立了,环保社团招募了大批热爱大自然,乐于宣传环保的志愿者。

环保社团旨在聚集少先队员的环保力量,引导小学生增强生态文明理念,进一步扩大“美丽郑州”的格局,使同学们认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发同学们自觉保护环境的决心,表达对美化环境、保护环境的美好愿望,保护环境要从我做起,从身边的小事做起,为建设美丽郑州的目标贡献自己的一份力量。

社团活动开展活动要求:注重开展宣传活动,在全校倡导绿色文化;注重发挥学生优势,引导学生投身绿色实践;注重调动社会力量,促进全员参与美丽郑州的建设。

第二部分环境教育案例的实施过程介绍一环保教育实施的方法。

以校园为基地,组织一系列的环保教育活动,以点带面,辐射到家庭,辐射到社会,形成良好的环保氛围。

二实施步骤1、宣传。

社团成员搜集整理环保知识,在每周的班队会上进入每个班级进行环保知识主题宣讲。

号召全体同学加入环保活动中来,从自身小事做起,创建美丽校园。

2、调查。

社团成员进行周边环境污染的调查研究,开展环境污染情况调查活动,了解社区居民垃圾倒放情况,针对环境问题向社区居民宣传相应的环保知识等。

3、活动。

在环保社团的组织下,全校结合主题开展环保研究性学习版面的制作、“我家的垃圾袋最环保”、“动漫环保袋”手工制作、“热爱自然,参与环保”的综合实践活动、“我为街道换新颜”、“我为小树办个身份证”、“废物利用我在行”、“解救”共享单车的亲子行动、儿童行为艺术活动——画一个未来给地球……4、比赛。

联合我校的动漫社团进行了环保题材的环保动漫MV的比赛。

中班社会美丽的郑州教案

中班社会美丽的郑州教案

中班社会美丽的郑州教案
教学目标
(一)语言表述清楚明白。

1、清楚介绍郑州景点名称、地点、特色以及如何游览、注意事项等。

2、针对景点特色、自身特长选择合适的介绍方法。

(二)语态真诚大方。

1、能体现小主人的热情好客。

2、能表达出对郑州的热爱。

教学准备
(一)课前,组织学生对感兴趣的景点进行游览、观察、走访、查阅资料,了解某个景点的相关知识。

1、针对某一景点,设计一张旅游名片。

2、根据名片推介景点的特色,结合自身特长,用自己喜欢的方式做好向大家介绍的准备。

3、推荐相同景点的同学,自由结组,设计“美丽郑州一日游方案。

(具体参见学生课前准备纸)
师生互动,完善方案。

听了你们的介绍,让我们觉得这些景点真是值得一看,部分老师只有
一天时间,那么一天时间该去哪呢?怎么去?请拿出“美丽郑州一日游”方案推荐给大家。

1、学生把方案放在实物投影上,进行介绍。

师生互动对方案进行点评,明确方案设计要符合实际,温馨提示要周到细致。

2、请其他学生走入教师中间,教师以实际旅游者的身份,对学生方案进行质疑,和学生合作进行完善修改,让学生明白方案设计要切实可行。

3、把设计好的方案展示出来,供老师们参观借鉴。

大班语言郑州教案

大班语言郑州教案

大班语言郑州教案教案标题:大班语言郑州教案教案目标:1. 帮助学生提高语言表达能力,包括听、说、读、写。

2. 培养学生对郑州的了解和认知。

3. 激发学生学习语言的兴趣和积极性。

教学重点:1. 学习并掌握与郑州相关的基本词汇和表达方式。

2. 培养学生的听力和口语能力,能够听懂简单的对话和表达自己的意思。

3. 引导学生进行简单的阅读和书写练习。

教学准备:1. 郑州相关的图片、地图等教具。

2. 与郑州相关的简单故事、歌曲或视频资源。

3. 学生练习册、彩色笔、纸张等学习材料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 通过展示郑州的图片或地图,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生进行简短的对话,询问他们对郑州的了解和印象。

二、学习新词汇(10分钟)1. 呈现与郑州相关的基本词汇,如郑州、河南、黄河、中原等,并进行发音和示范。

2. 引导学生跟读和模仿,巩固新词汇的学习。

三、听力活动(15分钟)1. 播放与郑州相关的简短对话或短文,要求学生仔细听并回答问题。

2. 引导学生进行角色扮演,模仿对话中的人物进行简单的对话练习。

四、口语练习(15分钟)1. 分组进行问答活动,要求学生用学过的词汇回答问题。

2. 引导学生用简单的句子描述郑州的特点或景点。

五、阅读与书写(15分钟)1. 分发学生练习册,指导学生认读与郑州相关的简单句子或短文。

2. 引导学生进行简单的书写练习,如写出郑州的名字或简单的句子。

六、巩固与评价(10分钟)1. 进行小组活动,要求学生用学过的词汇和句子描述郑州的特色。

2. 教师进行评价和反馈,鼓励学生的努力和进步。

教学延伸:1. 邀请郑州的相关人士或专家来班级进行讲座或交流活动。

2. 组织学生进行实地考察,参观郑州的一些景点或特色地方。

教学反思:通过本节课的教学,学生能够了解和认识郑州,并掌握与郑州相关的基本词汇和表达方式。

通过听、说、读、写的综合活动,学生的语言能力得到了提高,对语言学习的兴趣也得到了激发。

社会美丽的郑州教案

社会美丽的郑州教案

社会美丽的郑州教案
活动目标:
1、通过说、看、讨论、设计旅游路线等不同的形式,让幼儿感受家乡的美好,进一步萌发爱家乡的情感。

2、通过动手操作和学做小导游活动,培养幼儿语言表达能力和社会性交往能力。

活动准备:
1、课前延伸:带幼儿到新郑各个景区游玩。

2、物质准备:多媒体教学设备、幼儿景区留影、磁带、小图片、泡沫板、纸盒等材料。

活动过程:
一、通过幼儿观察录像、介绍自己的照片、让幼儿感受家乡的美好。

1、幼儿观看有关新郑风景的录像。

2、幼儿互相介绍自己带来的景区留影,感受家乡的美好。

二、讨论:怎样当小导游,了解做导游的主要经验。

1、幼儿自由讨论:怎样当一名小导游。

2、通过评价活动使幼儿了解做导游的主要经验。

三、欢迎你到新郑来,设计旅游路线,学做小导游。

1、幼儿根据提供的材料,设计旅游路线。

2、分角色学做小导游,向游客讲解新郑。

3、大家一起歌唱新郑。

结束
延伸活动:幼儿以小导游的形式向家人和朋友介绍新郑。

附歌曲:亲爱的朋友们呀,请到新郑来,
风景美如画呀,枣儿甜又大,
郑风苑、始祖山、
黄帝故里、古枣园,
这里风景美呀,这里人人爱。

欢迎你们都到新郑来。

《我眼中的郑州》活动方案

《我眼中的郑州》活动方案

《我眼中的郑州》活动方案
活动目标:
1.了解郑州的著名景点、主要设施与人们的关系。

2.探索运用线条和色彩,大胆表现标志性建筑的特征。

3.产生热爱家乡的美好情感。

活动准备:
1.绘制特大郑州地图为背景。

2.郑州标志性建筑的照片。

3.绘画纸,水彩笔。

活动过程:
一、演示课件,逐个了解郑州的主要设施。

分别出示二七纪念塔、绿城广场、郑州市委、碧沙岗公园、丹尼斯、大商、医院、郑东新区、月季公园、西流湖公园、会展中心、地铁站、飞机场、火车站、我们幼儿园的照片,请幼儿说一说这些地方的名称、位置、作用以及与我们的关系。

教师:这是什么地方?它在哪里?我们到这些地方可以做什么?
二、找出他们的位置。

出示手绘郑州地图,请幼儿说一说我们所了解公共场所的位置(地图上标注清楚标志性地点的主要街道名称)。

三、游戏《应该去哪里》。

分别出示“小朋友生病”、“晨练”、“坐车”等图片,请幼儿将图片贴
在地图上相应的地点。

活动延伸:
1.将地图张贴在主题墙面上。

2.美工区:请幼儿画一画我眼中的郑州。

3.科学区:郑州地图及标志性设施的图片。

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第一课亮丽的郑州
教学目标:
1、让学生了解自己的生活,了解我们省会郑州这个美丽的城市。

2、让学生了解郑州的变化。

教学过程:
一、创设情境,激发兴趣,导入新课
同学们,今天老师一起来学习《亮丽的郑州》。

了解一下我们的省会城市。

二、完成小调查
1、看书,先在小组内交流交流,询问爸爸妈妈、爷爷奶奶,了解我们的省会城市。

2、学生汇报交流:你眼中的郑州。

3、总结:郑州河南省的省会成,是我国的历史文化名城,是河南省的政治经济文化中心。

三、了解郑州的历史
1、了解省会郑州的历史。

早在3000多年前,郑州就是商王朝的重要都城,近代成为全国交通枢纽。

1954年河南省的省会由开封迁到郑州。

2、汇报交流:对郑州的了解
3、小结:郑州是一个古老而年轻的城市。

四、现在的郑州
1、环境优美
(1)高楼林立
(2)道路宽阔
(3)绿树掩映
(4)园林遍布
2、商业城市
(1)全国有名的商业城市
(2)有许多大型的商场超市
(3)有各类商品批发市场
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