必修1化学辅导计划
高中化学必修1教学工作计划(11篇)
高中化学必修1教学工作计划（11篇）高中化学必修1教学工作计划篇11、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。
通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4.以课题研究实验为基础，将课题研究与教学实践紧密结合，提高自己对教育教学科研的认识和能力。
5、主动参加学历进修。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7.经常去阅览室借一些好的教育书籍，每年读一份报纸进行学习和研究，写好读书笔记。
多读书，多思考，多写作，逐步提高自身素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。
高中化学必修1教学工作计划篇2一、开展以校为本的专题研究我们的化学校本研修力求真正解决我们学校处于一个困难初中的问题。
我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题进行选题(课题)，在研究过程中逐渐形成自己的特色，然后用研究成果指导教学实践，使化学教学走上良性发展的道路，从而促进教师的专业发展、学生的自主发展和学校的良性发展。
高一上册化学教学计划7篇
高一上册化学教学计划7篇高一上册化学教学打算1一、指导思想以学校的教学工作打算为指导，主动开展教学教研工作。
以同学进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合同学现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
二、详细工作和措施1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识2.转变教学方式转变同学的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和"对话"中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。
3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。
4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体商量，补充完善。
备课组要做到资源共享。
作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的试验探究和演示、同学试验，并适当补充部分试验，以提高同学的学习爱好，增添教学的直观性。
三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合同学的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化学概念、学问与技能的内容。
突出促进同学、老师的进展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。
2.授课要求⑴应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。
在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。
⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。
老师引导同学进行化学活动的教学。
高一化学老师教学计划(六篇)
高一化学老师工作方案高一化学老师教学方案(六篇)高一化学老师工作方案高一化学老师教学方案篇一坚持以进步教学工作质量为重点，实在加强教学研究和教改实验工作，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学才能、创新精神和综合素质。
1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和局部职高生，根底差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进理解的根底上逐渐培养学生学对化学的兴趣。
对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班，科任老师的首要任务是要培养学生良好的学惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的根本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。
如规定要课前预，课后复，特别是没有预时是不允许进实验室进展学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有根本理论和根本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
1、思想教育目的面向全体学生，坚持全面开展，进一步进步学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能的学，培养学生爱国精神与创新意识及辩证唯物观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的开展作出新奉献。
2、才能培养目的通过化学反响及其能量变化、物质的量等量论化学根本概念和根本理论的学，培养学生良好辩证思维才能与逻辑推理才能；通过碱金属、卤素的学，培养学生良好的观察才能、思维才能、分析问题与解决问题的才能以及根本化学实验技能。
3、知识传授目的本学期通过有关化学根本概念和元素根底知识的学，让学生掌握物质的量这一根本概念并能灵敏运用；通过氧化复原反响、离子反响知识的学，要让学生结实掌握化学用语的使用。
高中化学必修1教学工作计划
目录
CONTENTS
• 课程概述与目标 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 实验设计与操作指导 • 课堂互动与答疑环节 • 作业布置、批改与反馈机制建立 • 考试评价与成绩管理方案制定
01
课程概述与目标
高中化学必修1内容简介
化学反应
探讨化学反应的基本类型、反应 速率和化学平衡等。
4 化学反应速率与化学平衡
掌握原子结构、元素周期表及元素周期律，理解元素性 质与原子结构的关系。
难点解析及应对策略
难点1
原子结构与元素周期律中微观粒子间的相互作 用及转化关系。
01
难点2
化学键与分子结构中化学键的形成及 分子极性的判断。
03
难点3
氧化还原反应中氧化剂和还原剂的判断及电 子转移的表示方法。
结果分析
学生需根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。报告中应包括实验目的、原 理、步骤、数据、结果分析和结论等部分。通过分析实验结果，学生可以加深 对化学原理的理解，并培养科学思维和实验技能。
05
课堂互动与答疑环节
提问、讨论环节设置
提问策略
针对课程内容，设计有层次、有 深度的问题，引导学生思考。
学生实验
在教师指导下，学生进行 实验操作，培养实验技能 和动手能力。
实验报告与讨论
要求学生完成实验报告， 对实验结果进行讨论和分 析。
讨论法
小组讨论
学生分组进行讨论，探讨 化学问题，提高思维能力 和表达能力。
课堂辩论
选取有争议性的化学话题 ，组织学生进行课堂辩论 ，培养学生的批判性思维 。
教师点评与总结
在实际教学过程中，教师可以根据学 生的实际情况和教学进度进行适当的 调整。同时，为了确保教学目标的实 现，教师需要认真备课、精心组织课 堂教学和实验操作，并及时进行课后 辅导和答疑。通过师生的共同努力， 相信学生能够顺利完成高中化学必修 1的学习任务，为后续的化学学习打 下坚实的基础。
高一化学必修一教学计划5篇
高一化学必修一教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!高一化学必修一教学计划5篇高一化学必修一教学计划1第一学期高一化学教学计划(必修一)化学在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。
高一化学必修一教学计划10篇
高一化学必修一教学计划10篇高一化学必修一教学计划篇1一、指导思想坚持提高教学质量，加强教学研究和教学改革实验，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班级来说，学科老师的首要任务是培养学生良好的学习习惯，让学生清楚化学老师对他们的基本要求，知道自己能做什么，不能做什么。
如果规定课前预习，课后复习，特别是没有预习的时候，不允许学生进实验室进行实验。
没有理由不交作业。
如果你在课堂上有任何问题，你可以举手提问。
要求学生准备课堂笔记，最好准备一本相关的教辅书。
对化学特别感兴趣，又有余力学习的同学，就利用周六进行训练。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学和审美情趣；通过化学史和化学导论中新化学能第一章的学习，培养学生的爱国主义精神、创新意识和辩证唯物主义；针对高一新生强烈的求知欲，逐步引导学生树立远大理想，为祖国化学化工事业的发展做出新的贡献。
2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力；通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标本学期通过化学基本概念和元素基本知识的学习，一是让学生掌握物质的量的基本概念并灵活运用；其次，通过氧化还原反应和离子反应知识的学习，让学生牢固掌握化学术语的使用。
高一上期化学教师工作计划
高一上期化学教师工作计划一、教学目标1. 强化基础知识。
高一是学生接触化学的新阶段，需要巩固和拓展中学化学的基础知识，使他们对化学的基本概念和规律有深入理解。
2. 提升学生实验能力。
化学实验是化学学习中不可或缺的一环，通过实验可以让学生理论与实践相结合，培养其观察能力和动手能力。
3. 培养学生创新意识。
化学是一门探索性强的学科，需要学生具备一定的探究和创新意识，培养学生的科学精神和思维方式。
4. 培养学生解决问题的能力。
化学不仅是一门理论学科，更是一门应用科学，需要培养学生解决实际问题的能力。
二、教学安排1. 系统复习基础知识。
首先要对学生进行中学阶段的基础知识回顾，包括化学元素的性质、化学键、化学方程式、化学反应等内容，巩固学生的基础知识。
2. 强化理论学习。
通过讲解和讨论，深入学习化学的基本概念和规律，包括化学反应的能量变化、化学平衡、化学动力学等理论知识。
3. 加强实验教学。
积极组织化学实验，让学生亲身操作，感受化学反应的过程，培养学生的动手能力和实验观察分析能力。
4. 拓展化学应用。
通过应用题训练和案例分析，引导学生将所学的化学知识应用到实际生活中，培养学生解决问题的能力。
5. 促进创新学习。
组织学生参加化学科技创新活动，鼓励学生提出自己的化学问题研究，培养学生的探究精神和创新意识。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学。
利用多媒体等现代化教学手段，直观展示化学的基本概念和化学反应的过程，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂互动教学。
采用问答互动、小组讨论等形式，促进学生之间的相互学习和交流，激发学生的学习动力。
3. 实验教学结合。
将化学理论知识与实验内容相结合，让学生在实验中发现问题、解决问题，巩固和加深所学的理论知识。
4. 个性化辅导。
因材施教，针对不同学生的学习特点和难点进行有针对性的辅导，促进学生的全面发展。
5. 启发式教学。
通过案例教学和问题导入的方式，引导学生主动思考、发散思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
化学学科辅导计划
化学学科辅导计划1. 目标
- 帮助学生巩固和加深对化学基础知识的理解 - 培养学生独立思考和解决问题的能力
- 提高学生对化学学科的兴趣和学习动机
2. 内容
- 复习和加强基础理论知识
- 原子结构和元素周期表
- 化学键和分子结构
- 化学计量和物质的组成
- 热化学和动力学
- 酸碱平衡和氧化还原反应
- 实验操作技能培养
- 基本实验器材的使用
- 实验数据的记录和处理
- 实验报告的撰写
- 专题研讨和拓展学习
- 当代化学前沿领域介绍
- 化学在生活中的应用
- 化学与环境保护
3. 方式
- 课堂讲授
- 习题课和答疑
- 实验课
- 小组讨论和项目研究
- 野外考察和参观
4. 评估
- 平时表现和作业
- 实验报告
- 期中和期末考试
- 小组项目报告和展示
5. 时间安排
- 每周2-3次课程
- 根据需要安排实验课和野外活动
- 总计一个学期的时间
人力和物力资源将根据实际情况进行调配和准备,以确保辅导计划的顺利实施。
该计划旨在全面提高学生的化学学科素养,并为他们的未来学习和发展打下坚实基础。
高一化学必修一教学计划范本（3篇）
高一化学必修一教学计划范本本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》（必修）开展教学活动。
高一化学备课组成员有四位教师。
为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下：一、指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施提议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
二、教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生本事培养，以培养学生创新意识和综合本事为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。
提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和本事，进取探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，进取进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践本事去思考设计。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践本事。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠团体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。
继续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的团体备课，提高教学质量。
高一化学必修一教学计划范本（二）一、指导思想二、具体工作和措施1.认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识。
高中化学老师必修1教学工作计划5篇
高中化学老师必修1教学工作计划5篇高中化学必修1教学工作计划1一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。
二、情况分析本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。
三、复习任务使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。
四、基本策略1、研究高考化学试题。
主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、熟悉考试说明。
考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
3、合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
4、重视基础和培养能力的关系。
化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。
高一第一学期化学教学计划范文(八篇)
高一第一学期化学教学计划范文一、指导思想在学校和年级的指导下，认真____新课程改革的精神，积极落实学校教学计划。
以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、工作目标1.教学内容：完成化学《必修1》2.学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法3.学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率三、具体措施1.深入学习新课改，努力实现“两个转变”继续学习新课改，研究新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中积极____新课改的精神。
实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参与，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。
2.认真落实常规，规范教学行为严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。
做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期____次，____月组织____次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。
3.科学指导学法，培养自学能力为了培养学生自学能力，必须使学生掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。
利用年级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平时教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。
4.加强实验教学，突出学科特点化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探索化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思考、探究，顺利掌握相关知识。
高一化学必修一教学计划样本(三篇)
高一化学必修一教学计划样本一、指导思想：全面____教育方针，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。
以全面推进素质教育为宗旨，提高学生化学科学素养。
二、工作目标：1、培养学生的学习的的兴趣。
2、完成教学任务。
3、做好培优补潜工作。
三、具体措施：1、要求学生提前自主学习的，认真探究，做好笔记，按时完成作业;2、督促学生认真阅读课本，多提问;3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习的困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提高;4、抓好实验教学，让学生多动手;5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。
四、教材分析：这学期的教学任务是化学必修。
第一章中介绍从实验学化学，体现了学习的化学的基本方法，也体现了化学是以实验为基础的学科特点，更能激发学生学习的化学的积极性。
也介绍了物质的量，它是一个非常重要的基本概念，为学生以后运用相关的概念来学习的新的知识以及进行较复杂的计算打下一定的基础。
教学中要强化这些概念，考虑到学生的接受能力，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。
第三章以金属知识的学习的为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养学生获取知识及信息加工的能力。
通过比较、归纳等，让学生逐步掌握学习的元素化合物知识的一般方法。
通过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习的，提高学生学习的化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的使命感和责任感。
第四章以非金属的学习的为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习的物质及其化学性质的一般方法。
高一化学必修一教学计划样本（二）再次使用新教材，我们有了更深的体会。
新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行四种基本能力（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力）的培养，更强调培养学生综合地应用化学知识去解决实际问题的能力;强调学生在探究的过程中体会到探究科学的.乐趣，并且具有创新意识，展现自我个性。
高一化学教学工作计划必修一(优秀12篇)
高一化学教学工作计划必修一(优秀12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学辅导计划
高中化学辅导计划引言：高中化学是一门重要的基础科学课程，是培养学生科学素养和逻辑思维能力的关键学科之一。
然而，由于教材的抽象性和难度，很多学生在化学学习上感到困惑。
为了帮助学生更好地掌握化学知识，培养学生的学习兴趣和能力，我们制定了一套全面有效的高中化学辅导计划。
一、教学主题：1. 建立化学学习兴趣和动力：培养学生对化学的兴趣，增强他们主动学习的意愿。
2. 系统化学习知识框架：帮助学生构建起完整的化学知识体系，理解各个概念之间的关系。
3. 提高实践能力：通过实验实践，培养学生观察、思考和解决问题的能力。
4. 拓展应用能力：引导学生将化学知识应用于实际生活和其他学科领域。
二、活动安排：1. 知识讲解与示范实验：a. 教师通过生动的讲解，结合实例和图表，引导学生理解和掌握化学知识。
b. 组织实验课，进行示范实验，让学生亲自参与实验操作，提高他们的实践能力。
2. 课后习题训练与讨论：a. 布置课后习题，要求学生独立完成。
通过习题训练，巩固知识掌握程度，发现和解决问题。
b. 在讨论环节，学生可以互相交流和讨论，共同解决难题，加深理解。
3. 实际应用案例研究：a. 通过研究与应用相关的案例，让学生将化学知识应用于实际生活和其他学科。
b. 引导学生进行课题研究，培养他们的科学研究和创新能力。
三、教材使用：1. 选用合适的教材：根据学生的学习情况和能力，选择教材内容丰富、逻辑清晰、易于理解的化学教材。
2. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，结合图表、动画和实验视频等，使抽象的化学概念更加形象和直观。
3. 辅助资料使用：提供辅助资料，如化学实验手册、习题集、探究性学习材料等，帮助学生更好地巩固和拓展知识。
四、效果评估：1. 日常成绩测评：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，对学生进行日常成绩评估，及时发现和解决问题。
2. 考试模拟与分析：根据学校安排，定期进行化学考试模拟，通过分析学生的试卷，了解他们的学习情况和问题，及时调整教学方案。
高一化学必修一教学计划范文（精选10篇）
高一化学必修一教学计划范文（精选10篇）高一化学必修一教学计划范文（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编收集整理的高一化学必修一教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一化学必修一教学计划篇1一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。
如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
化学教辅高中学习计划
化学教辅高中学习计划前言化学是一门综合性很强的科学学科，它研究的是物质的组成、结构、性质、变化规律、相互作用以及能量变化等内容。
在高中阶段，化学的学习内容涉及到无机化学、有机化学、物质的转化与能量的利用等多个方面，需要学生具备较强的理解能力、记忆能力和实验操作能力。
为了帮助同学们有条不紊地学习化学，制定一个科学的学习计划，有助于高效地掌握化学知识，提高学习成绩。
一、学习内容安排（一）学习内容梳理1. 无机化学（1）化学元素及其周期表（2）化学键与物质的结构（3）物质的性质和变化2. 有机化学（1）碳的化合物（2）重要有机化合物的合成和应用3. 物质的转化与能量的利用（1）化学反应与能量变化（2）化学方程式与化学计量（3）普通气体和气体的化学变化（4）化学反应速率（5）热力学（6）溶液的溶解过程（7）电化学（8）化学工业与生活（9）环境保护与资源利用（二）学习重点1. 无机化学的周期表和元素性质2. 化学键与物质的结构3. 化学方程式的写法和计量关系4. 化学反应速率的相关知识5. 化学反应中的能量变化6. 有机化学的重要化合物的合成和应用7. 热力学的相关知识8. 化学工业和生活中的应用9. 环境保护与资源利用问题（三）学习方法1. 注重理论学习，掌握基本概念和原理2. 善于记忆，掌握化学元素的名称、符号、周期表的排列、物质的结构和性质3. 合理安排时间，注重实验操作，增强实践能力4. 多做习题，加强对知识的理解和应用五、学习计划（一）学习时间分配1. 无机化学 2周2. 有机化学 2周3. 物质的转化与能量的利用 4周（二）学习任务1. 第一周：学习无机化学的基本概念和周期表，了解元素的性质和周期表的排列规律2. 第二周：学习无机化学的化学键和物质的结构，掌握常见的化学键的类型和特点3. 第三周：学习有机化学的碳的化合物和有机化合物的命名和结构4. 第四周：学习化学方程式和化学计量关系，掌握化学方程式的写法和解题方法5. 第五周：学习化学反应速率和热力学的相关知识6. 第六周：学习溶液的溶解过程和电化学的基本原理7. 第七周：学习化学工业和生活中的化学反应和应用8. 第八周：学习环境保护与资源利用问题（三）学习方法指导1. 注重基础知识的掌握，准确记忆化学元素的符号和名称、周期表的排列规律、化学键的类型和性质2. 注重理论和实验的结合，增强实践能力，多做实验操作3. 注重思维的培养，多做习题，提高综合运用知识的能力4. 注重错题分析，找出学习中的薄弱环节，及时调整学习方法六、学习评价（一）考核方式1. 日常课堂学习及作业 80%2. 考试成绩 20%（二）评价标准1. 理论知识掌握情况2. 实验操作能力3. 科学思维及分析能力4. 学习态度和团队合作能力（三）考核内容1. 无机化学的知识记忆和运用能力2. 有机化学的知识掌握情况3. 物质的转化与能量的利用的理解和应用4. 实验操作技能七、学习总结在学习化学的过程中，需要学生具备良好的学习习惯和方法，养成正确的学习态度。
化学必修一个人工作计划
一、前言为了提高化学学习效果，培养学生化学思维能力和实验操作技能，根据我国化学课程标准，结合本班实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 系统掌握化学必修一的基本概念、基本原理和基本技能；2. 培养学生的化学实验操作能力，提高学生的实验技能；3. 培养学生的化学思维能力和创新意识；4. 提高学生的化学成绩，为高中化学学习打下坚实基础。
三、工作措施1. 制定详细的教学计划，确保教学进度和质量；2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；3. 注重实验教学，培养学生动手能力和实验技能；4. 定期进行作业、测试和复习，巩固所学知识；5. 开展课外活动，丰富学生的化学知识，提高综合素质。
四、具体实施步骤1. 第一阶段：基础知识学习（1）认真学习化学必修一的基本概念、基本原理，理解其内涵和外延；（2）掌握化学用语、化学符号、化学式的书写方法；（3）熟悉化学基本计算方法，如质量守恒定律、摩尔概念等。
2. 第二阶段：实验技能培养（1）学习化学实验的基本操作方法，如称量、溶解、过滤、蒸馏等；（2）掌握常见化学仪器的使用方法，如试管、烧杯、酒精灯等；（3）进行基础实验操作，如物质的制备、物质的检验等。
3. 第三阶段：综合应用与拓展（1）结合所学知识，解决实际问题，如化学与环境、化学与健康等；（2）阅读化学相关书籍，拓宽化学知识面；（3）参加化学竞赛、实验技能比赛等活动，提高综合素质。
五、工作总结1. 定期对学生的学习情况进行评估，总结教学效果；2. 分析学生存在的问题，调整教学策略；3. 不断提高自身教育教学水平，为学生的化学学习提供有力保障。
六、预期效果通过本工作计划的实施，学生能够：1. 掌握化学必修一的基本概念、基本原理和基本技能；2. 具备一定的化学实验操作能力，能够独立完成实验；3. 具有良好的化学思维能力和创新意识；4. 化学成绩显著提高，为高中化学学习打下坚实基础。
2024年高一化学必修一教学计划范文（2篇）
2024年高一化学必修一教学计划范文一、高一化学教学指导思想和要求认真____教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。
以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
为新课程下的化学高考做准备。
二、高一化学教学具体工作和措施1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。
改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
4、发挥备课组的团体作用团体备课，团体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情景，适当进行调整，以适应学生的实际情景为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。
备课组要做到资源共享。
作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的学生，要求完成补充习题。
三、高中化学新课程的实施与操作新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生本事的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。
设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。
突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
2、授课要求（1）新课程理念下的新授课应重视新知识的引入（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。
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2011学年第一学期高一化学备课组学期工作计划
2011-9-5 20:41:26
2011学年第一学期备课组学期工作计划
高一化学备课组
一、指导思想及总体工作思路
指导思想：认真学习、贯彻有关课改精神，以《普通高中化学课程标准》和《浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》为依据，以学校及年级段的工作计划为指南，树立以学生发展为本的教学理念，全面推进高中化学新课程改革，改进教学方法，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究的精神，培养学生学习习惯，促进教学质量的提升。
，在学校领导及各职能部门的领导下认真完成各项工作。
总体工作思路：树立“以生为本”的教学理念，把学生的需求作为我们工作的第一信号，把“一切为了学生”作为我们工作的基本原则，争做学生满意的教师；以新课程改革和高考及会考目标为指导，以“面向全体，培育尖子，提高整体，分类指导”为原则，以“着力基础，着眼能力，培优补差，整体推进”为要求，在稳字上打基础,在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年级化学学科的教学质量。
二、学情分析
我们所任教的是高一新生。
经过初中自然科学的学习，学生只是简单地了解到初中自然科学中的化学知识，但自然科学中的化学知识简单，且比较零散，没有系统性，因此学生对化学知识没有整体的认识，甚至有些学生根本不知道什么叫化学，因此也没有形成化学学科学习的一般方法和思维方式。
而高中学习使用的新课改实验教科书所需要具备的知识要求与初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能差距很大，在这种背景下学生进入了高中学习，化学的学习自然会变成他们的难题。
如化学1中会学到很多物质的化学式，以及这些物质参加反应的化学方程式，学生就会觉得高一化学内容多、理解困难、记不住。
因为现在初中教材中在酸、碱、盐理论方面，删去了酸、碱、盐通性等总结性内容，物质分类和命名中，删去了对氧化物、酸、碱、盐的再分类和相关命名，对复分解反应，降低了复分解反应条件的要求，仅把它放在拓展视野中作常识性介绍。
又如化合价，仅要求学生记住常见元素或原子团的化合价，而删去了化合
价的定义；教材中还删除了离子化合物，共价化合物，电离、电离方程式、结晶水合物等概念。
在原子结构知识方面，删去了核外电子排布的初步知识，不再涉及原子最外层电子数与元素种类、元素性质，以及它对离子形成和化合价的确定关系。
因此学生在初中学习化学式和化学方程式时，不是从本质上和规律上去学，往往是靠死记硬背应付考试的，因此内容一多就乱了，就分不清东西南北了。
因此高中的教学要扭转这种学习局面，让学生学会从本质上去认识化学。
如化学式要学会利用化合价进行书写，而化合价又要学会从原子结构上去分析，从原子的核外电子排布上去分析。
因此，我们计划在初高中衔接上让学生先学习原子结构及核外电子排布，搞清楚化合价的本质问题，从而让学生学会化学式的书写。
为本学期元素化合物知识的学习奠定坚实的基础。
诸如此类，在此不一一列举。
三、教学目的任务和教学要求分析
按以往的教学进度及教研室的期末考试安排，本学期的总体教学计划是完成苏教版化学1的前三个专题及专题四的第一单元教学任务，知道化学学科的主要研究对象，体验科学探究的思维方式和过程；能从化学的视角观察、关注个人生活及生存环境，体会化学与个人生活及社会发展的密切关系，对与化学有关的问题能做出合理的判断。
掌握简单的化学实验操作技能，基本养成良好审题、析题、答题习惯。
具体学目的任务和教学要求要求有：了解物质及变化的分类方法、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，掌握化学反应规律，掌握四种基本反应类型与氧化还原反应的区别与联系，学会从本质上认识氧化还原反应，理清氧化还原反应中的各种对应概念；掌握氯、溴、碘、钠、镁、铝、铁、铜、硅、硫等元素及化合物的存在、性质、制法、用途以及这些元素单质及其化合物知识的灵活运用；学会元素、原子、离子符号以及化学式、化学方程式、离子方程式、电离方程式、结构示意图等的书写和应用；掌握物质的分离、提纯、检验、溶液的配制分析、物质的制备性质等实验的基本操作和基本技能；掌握以物质的量为核心的有关物质的量、物质的质量、摩尔质量、物质的相对分子质量、微粒数、气体的体积、物质的量的浓度以及化学方程式的计算。
四、教学常规落实策略分析
1、首先备课组制订好教研计划，教师制订好个人教学计划，同时经常性检查计划的落实情况，并对计划的实施情况进行阶段性的总结反思。
备课组成员加强教育教学理论学习，加深对新课程标准及教材的理解，克服困难，有效开展教学。
2、规范备课组集体备课体制，做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，扎实开展备课组集体备课活动，共同研究课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，明确每位老师负责收集资料、编写练习的板块，发扬团队精神，团结协作，形成合力，努力实现资源共享，备课组成员加强沟通，互相听课，经常性开展各成员间的互相探讨活动，提高备课效率和课堂教学效率。
积极参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，以便在评课时能相互交流，取长补短。
3、加强对学生情况的分析，在教学过程中，老师既要重视集体备课的成果又要结合自己任教的学生的实际情况灵活处理教学方式和方法，做到因材施教。
4、做好作业布置、批改和辅导工作。
备课组成员要认真完成所分配的自编作业任务，保证在每一课时都有合适的作业。
做到作业有发必收、有收必改、有改必评。
根据存在的问题要及时做好辅导工作，并做到集中辅导与个别辅导相结合，辅导求知与辅导做人相结合，同时积极开展有计划的化学竞赛辅导工作。
5、做好各项考试中的监考、评卷、分析、总结工作。
五、教学改革推进策略分析
1、加强新课程理论的学习，转变教育教学思想，更新教学观念。
树立由重教师“教”向重学生“学”转变的意识，转变教学方式、教学行为，优化学生的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习方式，课堂教学中体现出师生、生生之间相互交流、相互沟通、共同发展的过程。
在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
2、加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平。
没有好的预设，很难有好的过程、现场、环节和细节。
只有好的预设才能产生好的预期教学。
根据新课程的基本理念和课程实施要求，教学预设应突出教学设计的环节，要强化通过集体备课和集体教研，使教学预设落到实处。
六、教研活动安排表
1、集体备课安排表
2、公开课安排表
3、暑假化学1自编作业安排（后面括号中的数字代表课时数）
李金萍编写的内容有：卢顺富编写内容有：
1、堂堂
练堂堂练：
（1）初高中衔接（1）（1）钠、镁及其化合物
（2）丰富多彩的化学物
质金属钠的性质与应用（1）
物质的分类与转化
（2）碳酸钠的性质与应用（1）
物质的量
（2）离子反应（2）
物质的聚集状态
（2）镁的提取及应用（1）
物质的量在化学方程式中的计算（1）（2）从铝土矿到铝合金
物质的分散系
（1）从铝土矿中提取铝（1）
2、阶段性练
习
铝的氧化物与氢氧化物（1）
（1）中秋节作
业铝及铝合金（1）
（2）高考三考放假作
业(可能要拓展1-2课时)
（3）元旦作
业
谢涨潮编写的内容有：陈晓勇编写内容有：
1、堂堂练1、堂堂练：
（1）研究物质的实验方法（1）铁和铜的获取及其应用
物质分离与提纯
（1）从自然界获取铁和铜（1）
常见物质的检验
（1）铁、铜及其化合物的
应用（2）
溶液配制及分析（3）（2）含硅矿物与信息材料
（2）人类对原子结构的认
识硅酸盐矿物与硅酸盐产品（1）
原子结构模型的演
变、二氧化硅与信息材料（1）
原子核外电子排布（1）（3）含硫化合物的性质和应用
原子核的组成
（1）二氧化硫的性质和作用（1）
2、阶段性练
习
硫酸的制备和性质（1）
（1）第一专题单元练
习硫与含硫化合物之间的相互转化（1）
（2）国庆节作
业2、阶段性练习
第三专题单元练习
张红岗编写的内容有：
1、堂堂
练2、阶段性练习
氯、溴、碘及其化合物（1）第二专题单元练习
氯气的生产原理（1）氯气的性质（2）（2）运动会期间作业
氧化还原反应（2）溴、碘的提取（1）3、教学进度表。