小学数学教研组2014-2015学年第一学期工作总结
2014---2015学年第一学期教学质量分析报告
2014—2015学年第一学期语文期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期数学期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期英语期末统考成绩分析数据分析说明：我校1-8年级学生参加伊犁州统一考试。
1-8年级学生人数638人，语文合格人数502人，占79%，优秀人数266人，占42%；数学合格人数426人，占67%，优秀人数140人，占22%；英语合格人数591人，占93%，优秀人数119人，占19%；从同比平均分看一二四五六年级语文的平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。
一二四五六年级的数学平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。
四五六八年级的英语成绩有所下降，三和七年级的英语成绩有所提高。
我校的语文数学英语学科的教学成绩总体下滑，需要引起学校的高度重视。
2014—2015学年第一学期政治、历史、地理期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，品德与社会合格人数224人，占69%，优秀人数82人，占25%；7-8年级学生人数117人，思想政治合格人数82人，占70%，优秀人数12人，占10%；历史合格人数59人，占50%；地理合格人数69人，占59%。
从同比平均分看三四年级品德与社会的平均分有不同程度的下降，一二年级的品德与社会成绩有所提高，七年级的思想政治平均分有较大幅度的增长，七八年级的历史成绩有所提高。
七年级的地理成绩有所上升，但是七八年级的历史地理优秀率为零，在今后的教学中要引起高度重视。
2014—2015学年第一学期物理、化学、生物期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，科学合格人数149人，占46%，优秀人数1人，占0.3%；7-8年级学生人数117人，生物合格人数9人，占7.7%，优秀人数0人；物理合格人数9人，占41%；优秀人数为0从同比平均分看三五六年级科学的平均分有不同程度的提高，四年级的科学成绩有所下降，七年级的生物平均分有较大幅度的增长，八年级的物理成绩有所提高。
2014-2015年第一学期教育教学总结
楼德镇中心小学2014-2015学年度第一学期教育教学工作总结2014-2015学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在镇教育组等各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位臵上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
我们还要求全体教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前新形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
2014-2015学年度第一学期前半期工作总结
丁家沟小学2014-2015学年度第一学期前半期工作总结时光荏苒，我校前半期教育教学工作在学区的直接领导下，通过全体师生的共同努力现已结束。
为了总结经验，进一步搞好后半期各项工作，提高我校教育教学质量，现就我校前半期的各项工作做以回顾小结并对后半期要做的工作作以简单汇报:前半期所做的工作（一）群众路线教育实践活动成效显著。
在党的群众路线教育实践活动中，我校领导干部、党员教师依照学区群众路线教育实践活动行事历安排着力增强宗旨意识和改进工作作风、师德师风，着力解决突出问题，提高为民务实清廉形象。
通过这次活动，我校领导干部和党员教师的群众工作能力有了显著提高，同时也认识到了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是党员干部的常态要求，“四风”问题应始终警觉，群众路线只有进行式，没有过去式。
10月27日在学校党支部召开的群众路线教育实践活动总结会上，我校所做的群众路线工作得到了学区总支的充分肯定和认可。
（二）德育教育常抓不懈回顾两个多月的德育工作，感触颇多。
德育是学校教育的灵魂，因此，我们把德育工作放在一切工作的首要位臵。
前半学期，我们始终“坚持以素质教育为主线，思想教育为手段，注重学生的养成教育。
”从学生实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的日常管理，在各项工作上都能做到有布臵、有检查、有记录、有评比。
开学第一周学校召开了开学典礼，全面回顾总结了上学年工作，安排了本学期工作。
并对上学期教学成绩优异的教师和学习成绩优异的学生给予了奖励。
我们还通过升旗仪式、主题队会、板报宣传等形式加强对学生的爱国主义、集体主义、人生观等方面的教育，使学生思想品质有了较大的提高。
(三）教学工作有条不紊。
一开学，我们就确定了“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，使教育教学工作有了新的突破和提高。
1、认真制定各类计划，合理安排课程为使我校的教学工作有条不紊地顺利开展，开学之初，我校根据学区开学会议精神和学区行事历安排迅速制订了学校教学工作计划和学校行事历，并依据新课程标准合理安排课程。
小学教科处工作总结(2014-2015学年)
小学教科处工作总结(2014-2015学年)本学年，我校本着“科研兴校、科研兴教”的宗旨，注重发挥“课题带队伍，科研促教改，教研提质量”的整体效能，务实创新，不懈进取，我们的总体工作思路是：课程改革注重实效，教研活动关注校本，学科竞赛打造品牌，教育科研初见成效，咬定教学质量不放松。
一、课改工作注重实效教科研的工作在充分发挥我校在教科研方面的优势基础上，建立了以学科年级组为单位的教研模式，始终坚持以校本培训为主，实行双周为教研活动，单周为理论学习，做到定时间、定人员、定主题（周一为英语组、周二为语文组、周三为综合组、周四组为数学组的活动时间），采用以“课堂教学为例、组内讨论、梳理成点滴经验、张贴海报”等形式解决课堂教学中的困惑与不解，转变了传统的校本教研模式，注重实效，通过集体备课、骨干教师领引、领导亲自指导等过程。
这样集思广益，将个人的才智转化为集体优势，在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进了教师的专业成长，达到了共同提高教学水平的目的。
二、教研活动关注校本教研活动是学校的教学常规性的活动，也是提高教师的专业水平的主要渠道。
在学校领导的指导和关怀下，教科处力争在校本教研上不断探索，努力指导教师合作探究,细研教材，上出自己独特的风格，努力提升课堂教学的质量，始终做到理论与实践相结合，极大地提高了教师的业务水平。
本学年共安排了40节校级研讨课：其中语文15节；数学15节，英语6节，综合4节。
通过以上教研活动，老师们深深地感受到课堂教学是师生共同经历生命的过程，是教学活动的主渠道，我们力争在努力提高课堂教学效率的前提下加强课堂常规建设，力争呈现高效、规范、充满创新、人文关怀的新型课堂，让师生在尊重与合作，爱心与赏识中渡过每一个40分钟，以老师的人格魅力感染学生，以丰富的知识涵养、文化底蕴，展示自己独特的个性。
教研活动是学校的生命线，是学校赖以发展的基石，今后我们将努力吸收其他学校的经验，打造自己的优质教研品牌。
2014-2015第一学期一年级教学工作总结
2014-2015第一学期一年级教学工作总结本学期我担任一年级语文和数学的教学工作，迎来了我参加工作以来最大的挑战。
自参加工作至今，从事中学语文的教学工作有15年，小学中高年级4年多，小学一年级的教育教学工作还是首次。
没有经验，学生处于开蒙阶段，问题重重，就连从事低年级教学多年的老师都有些发憷，更何况我呢。
一个学期就要结束了，现将自己工作情况做一个简单的总结。
一、成功之处1、培养了学生良好的上课、听课、做作业的习惯学前班和一年级有着明显的不同。
学前班有明显的随意性，侧重学生游戏娱乐，时间上要求也不严格。
一年级开始已经成为小学生，有了明确的学习任务，有严格的上下课时间的安排，这就要求有个良好的学习习惯。
为此，在开学之初，我着重培养学生上课、听课和做作业的习惯，帮助学生尽快适应小学一年级的生活。
首先，我提出了具体可行的要求，诸如上课不需随意走动，不能随便说话，认真听老师讲课，听学生发言，有问题举手，按时完成作业等，让学生知道该怎么做，应怎么做。
其次，及时的表扬和批评，让学生从身边找到学习的典型和引以为戒的问题，激发学生养成良好学习习惯的动力。
第三，一个星期一总结。
利用每个星期的周会课对学生上课、听课、做作业的情况进行总结，梳理出好的行为习惯，指出错误的行为，进一步明确要求。
一学期下来，学生纪律正常化，上课能够认真听讲，一般情况都能按时完成作业。
2、充分发挥学生学习的主体作用，开始培养学生的自主和合作能力学习是学生的事情，教师不可代劳，也不能代劳。
课堂上，我尽可能的少讲，让学生大量的活动，积极参与学习过程，主动去获得知识。
本班总共10个学生，我把他们分成5个组，一个学习较好的带动一个较差的组成一个组，让他们互相帮扶监督，合作共进。
好多小组长责任心很强，检查很是细致，学生有了明显的进步。
进行练习时，我尽量让学生自己读题，理解题意，自主完成练习。
多数学生能够自己读懂题意，自主做题。
二、存在问题在教学中，除获得一些经验之外，更存在许多的问题。
六年级上册期中数学教学工作总结
2014-2015学年度上学期数学教学工作总结六年级 ****本学期,我担任六年级数学教学工作，在教学中,我按照新课标要求,结合本班学生的实际情况, 勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。
同时努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期期中教学工作作出如下总结。
一、在工作中的方法。
1、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。
我充分利用教研组这一平台，和其他数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了个人理念不足。
结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。
2、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
对于每一节课新知的学习，我充分用好班班通设备和教学光盘，通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
3、认真批改作业.作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。
对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业、《长江作业本》全批全改，《数学考卷》一单元一考，个别错题,当面讲解,及时改正，对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正。
2014-2015学年小学教师第一学期工作总结
2014-2015学年小学教师第一学期工作总结时间的脚步在无声无息中走到了2015，回首过去的一年，感觉自己碌碌无为，日常的繁琐事务常常让自己身心疲惫，偶有空闲，也很难静下心来去思考一下自己接下来要走的路，是时候该好好地反思总结一下了。
首先，关于我的阅读实验。
几年前，我心中都有一个想法，最初是源于山东的韩老师，她用她的“海量阅读”实验让我们所有人由衷佩服，她向我们证明了：孩子是读书成长的，不是做题长大的。
想想7年前，我带了一年级，虽说自己工作了十几年，不是个“新手”了，但一年级对于我来说，还是第一次！记得当时，我没有任何的经验和想法，每天跟在以前带过一年级的老教师身后，她上一课，我听一课，然后到自己班级来“移植”。
每天“照葫芦画瓢”，还要应付那么多琐事，忙得不亦乐乎，很难有时间静下心来，去思考些什么！就这样，转眼之间，六年过去了，送走了一届孩子，我想：难道就这样教下去吗？用六年前的那点书本知识来应对六年后的孩子吗？答案是否定的。
我对自己说，不能！今年我36岁了，在我40岁之前的这几年里，我想搏一把！我想走一条自己的路，一条崭新的路！也许一路上会有众多的荆棘与困难，但既然选择了，我会走下去！于是，在今年的暑假，我上网搜集了大量的资料，申报了徐州市级个人课题《小学低年级国学经典诵读的策略与路径》，我决定从《三字经》《弟子规》等国学经典入手，来开启孩子启蒙阅读的那扇大门。
著名学者余秋雨先生说：“一个民族，如果它的文化敏感带集中在思考层面和创造层面上，那它的复兴已有希望；反之，如果它的文化敏感带集中在匠艺层面上，那它的衰势已无可避免。
”我想：开展“经典诵读”的目的不能仅仅停留在记忆的层面，终极目的是让孩子们“厚积薄发”，为他们的一生打下“精神的底子”。
真正让学生的成长受益，让孩子们把文化的厚重感诉诸于文字，做一个真正“有根”的人。
基于以上的思考，今年的9月份，我自己主动到校领导处要求带一年级。
人人都知道一年级孩子多，事情琐碎，又累又苦，但一想到自己心中的“宏伟梦想”。
2014-2015学年度第一学期教研组工作总结
理化生组教研活动总结—2014～2015学年度第一学期本学期我们爱凡杰教育集团为了实现二次腾飞，在学校各级领导的正确领导下，在彭教授的“课堂文化培训”的指导下，我组根据学校的计划安排，制定了教研组工作计划，认真组织了老师们的理论学习、读书活动、集体备课、公开课教学等各项活动，圆满地完成了本学期的教研工作。
本学期我们共组织教研活动24次，使老师们在思想认识、教学水平等方面都有了一定程度的提高。
1、开展读书活动根据集团要求，每人每月至少读一本书，写一篇文章，读过的书必须要有读书笔记。
为此，我作为教研组长首先做在前面，被集团评选为“最佳读书奖”。
然后督促、检查其他老师的实施情况，并做好登记存档。
我们除学校发给的《建构主义学习设计》、《合作研讨》、《多元智能的理论与实践》三本书以外，还自选了一些书籍进行学习，如：《快乐工作》、《态度胜于能力》、《教师自省》、《在岗教师继续教育教材》、《教育心理学》等。
老师们都写了不少的读书笔记，写了不少的文章。
尤其是秦建生老师虽然年龄最大，经常加班加点、起早贪黑写读书笔记。
所以都能按照要求，出色地完成任务。
2、认真抓好公开教学公开教学是规范教学程序、提高教学水平的最好举措、是相互学习、相互帮助的最好时机。
本学期我们按照学校要求，每人每月作了一节公开课，每次课，组内所有教师，都做到了自己调课，保证听课。
课后组织评课。
老师们都能毫无顾忌的指出优缺点，气氛热烈，和谐。
本学期我们的课堂都采用了新的教学模式——“三疑三探”。
即：以“疑”（问题）为导向，以“探”（学生主体探究）为途径，通过引导学生“设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”来实现学习目标的课堂教学模式，全面体现了学生在学习过程中的主体地位。
学生能主动发现问题，独立思考问题、合作探究问题、归纳创性问题。
使学生在学习中养成了敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，让学生真切的感悟到学习的快乐和生命的价值。
2014--2015学年度第一学期二年级数学教育教学工作总结
2014—2015学年度第一学期二年级数学（及兼职）教育教学工作总结甘肃省华亭县东华镇王峡口小学王建平做一位有责任心的教师就是我的目标。
一学期来，我始终以认真、严谨的态度来对待我的本职工作。
认真学习教育理论，形成比较完整的知识结构，尊重学生的能力发展，使学生学有所得，提高自己的教学水平和工作质量，为了今后的教育教学工作做的更好，下面将本学期的教育教学工作总结如下：一、思想方面。
在一学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，并做了细致的政治笔记。
自觉践行“三个代表精神”，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
在教学过程中，我努力探索教育规律，更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。
重视“后进生”的转化工作，关心学生的健康成长。
二、教学方面。
一学期来我一直担任二年级数学的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生，采取合作学习。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务和发展的空间。
小学数学教研工作总结(9篇)
小学数学教研工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本____次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课____节以上，并及时写好听课记录。
句容市河滨路小学2014—15年度教科研工作总结
句容市河滨路小学2014——2015学年度教科研工作总结一学年来，我校教科研工作在校长室和上级教育管理部门的领导和指导下，在各位同仁的帮助和大家的共同努力下，坚持“以人为本”、坚持“以研促行”、坚持“以点带面”，努力创造和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，扎实开展教育科研工作，为创新新形势下“研训”工作，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。
现进行简单的回顾与总结。
本学期，主要完成了以下十个方面的工作：1．继续推进“高效课堂”建设实验工作，两次接受镇江市“高效课堂”常规调研。
2．继续扎实推行“教师讲坛”活动，围绕“高效课堂”建设和“我的教育故事”开展教育理论和教育实践活动，让更多的教师促进专业，收获成长。
3．推行学习制度，以自学和网络学习相结合的方式，用随笔、摘抄、网络培训等多元方式，多途径提升专业素养和人文内涵。
4．加大培训投入，多角度、多形式为教师提供“学习力”。
本学年，先后组织小学语文、数学、英语教师市级培训和部分综合学科的镇江市级培训，先后三次组织教师到郭庄中学、宝华中学和扬中外国语观摩高效课堂建设工作。
5．以省市级论文评比活动，提升教师的专业写作水平。
先后组织教师参加省“省教学管理论文”、“蓝天杯”、镇江市优秀教科研论文评比等论文参评活动，共计参赛200多人次。
6．组织教师积极投稿，以省级刊物《小学时代》、《校长》等为目标的投稿，激励教师专心思考，笔耕不辍，并不断修改和完善，在这样的过程中提升写作水平，收获成功喜悦。
7.完成句容市教坛新秀评比活动。
8.参加“镇江好课堂”和“镇江市基本功”赛课活动，以及教育部“一师一优课，一课一名师”活动。
9.完成近一年的学时申报和考核工作以及公需知识的学习与考核，同时完成了“融合教育知识竞赛”和“心理健康教育”培训。
回顾一学期来的工作思路，主要有三个方面：一、以学促行。
以学习来促进行动。
学校多方搭台、多路径培训、多渠道合作，以此来促进教师的学习和发展，采用阅览室学习、教师讲坛、骨干培训、专业技能等多种方式来促进教师的专业自觉，提升教师的专业素养。
小学数学教研总结(精选多篇)-小学数学教研活动记录
小学数学教研总结(精选多篇):小学数学教研活动记录第一篇：小学数学教研总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。
组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题。
二．积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
小学数学教研工作总结5篇
小学数学教研工作总结5篇小学数学教研工作总结1一学期的工作已近尾声。
本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的发展”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。
注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
现将本学期的工作总结如下：一、促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。
教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。
教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象教师的职责是“传道、授业、解惑”。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。
对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开计扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深认识到，教师如果不习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
2014-2015学年度第一学期小学学校工作总结
2014-2015学年度第一学期小学学校工作总结2014-2015学年度第一学期，是紧张而繁忙的一学期。
回顾本学期的工作，我们在教育主管部门的督导、支持和关心下，在全体教师的努力下，圆满地完成了各项工作任务。
为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做如下总结：（一）办学条件1、校园校舍学校现有普通教室12间和图书室、会议室、电脑教室、音乐活动室、美术活动室、心理咨询室、医务室、实验仪器室、体育器材室等专用教室用房共9间，面积均达到标准和要求。
学校下设校长办公室、总务处、教导处、语、数、综合教研组、传达值班室等职能办公用房共8间。
教学办公室按学科设置，设语文、数学、综合教研组，方便教学和管理。
2、设施配置在各级政府的关心和支持下，教学仪器配齐率为100%，体育、音乐器材达标率均为100%，各项教学设施，适合教学要求和尺寸标准。
信息技术装备。
学校光纤接入网络、电脑室1个、多功能室1个，配备计算机68台，“班班通”多媒体终端设备12套；其中学生用机40台，生机比8.5：1。
教师办公用机18台，师机比1.6:1。
功能专用电脑10台。
校园接通远程教育系统，实现数字网络化。
专用教育技术设备。
学校关注学生心理健康教育，教育设备按照《甘肃省中小学心理咨询室标准》配置，达到C级以上标准。
根据课程及教学需要，配置了手工、制作、等综合实践活动教学设备等。
学校图书共5600册。
生均藏书16.5册。
图书室定期向师生节约。
总之，在两基和标建工作的推动下，我校的面貌发生了很大的变化，硬件设备全部达标，办学条件越来越好。
（二）学校发展1、全面贯彻党的教育方针，学期初制定各种计划，校历安排，并提炼出本学期的工作重点，以便开展各项工作。
2、注重校园文化建设，设计了校徽，安装了楼顶字、美化了围墙等、注重想象力的塑造。
3、建立健全三结合教育网络。
（1）为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，对家长进行家庭教育辅导，我校于11月7日下午召开了本学期全校家长会。
数学教研组第一学期的工作总结
数学教研组第一学期的工作总结数学教研组第一学期的工作总结范文难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的数学教研组第一学期的工作总结范文，希望对大家有所帮助。
数学教研组第一学期的工作总结范文1一学期来，体校数学教研组在教研室的精心指导下，结合我校教育教学的实际情况，开拓进取、大胆创新、勇于实践，开展了丰富多彩的数学教研活动，把《数学课程标准》的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、相互协作、积极探索，努力改进数学课堂教学，取得了丰硕的成果。
一、加强理论学习，切实转变教育观念。
一学期来，我们把业务学习作为教师工作的一个重要组成部分。
每周三晚上的业务集中学习中，我们都要组织组内的数学教师谈一谈自己在上一周学习中的新认识、新思考、新观念和新体会，并展开组内讨论，使大家对教学内容、课程标准及课程实施建议都有了更深的了解，对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清晰的认识。
另外，我们六位数学老师自费订阅了《中小学数学》、《中学数学教学参考》、《中学数学教育》、《数学教育学报》、《数理天地》、《初中数学教与学》、《数学周报》、《中学生数理化》等报刊杂志，并每人积累了不少于10000字的读书笔记。
通过自学与交流，大家对课堂教学中如何处理“学习三基”与“培养能力”相结合，如何向学生展现知识的发生和发展过程，让学生真正成为课堂教学的主人，如何在教学中渗透“人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的发展”等新课程理念，有了更深刻的理解。
教师们灵活运用教材的胆子大了，驾驭课堂的能力强了，数学教师显得更有魅力，数学课堂也变得更人性化、更有趣了。
二、开展校本教研，促进教师专业成长。
数学教研组是数学教师专业成长的基地，数学校本教研是数学教师业务水平发展的指南针，对于数学教师的专业成长起着关键性的作用。
小学数学教研总结15篇
小学数学教研总结15篇小学数学教研总结1（——学年第一学期）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。
认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组五位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
2014-2015学年度上学期教学工作总结
2014—2015学年度上学期教学工作总结杜国俊转眼间，一学期马上就要结束了。
这一学期，我尽职尽责，关心、爱护学生，教书育人，积极完成本职工作。
现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。
注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;从不无故迟到或早退。
能从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极请教，学习优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：1、认真备课；了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。
在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、做好课后辅导工作；虽然是高中学生了，但是缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，学生抄袭作业情况严重，针对这种问题，我给学生做思想教育工作，对调皮的学生注重讲理教育，从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
本学期的作业情况：有练习册和书面作业，主要是以发给学生的练习册为主，每上完一小节，就认真批改一次；书面一共做了20次作业。
总之，做作业时为了巩固知识、复习知识，所以作业布置得有针对性，有层次性。
这样做，就起到了做作业的效果。
3、积极参与听课、评课本学期我能够虚心学习，博采众长，以提高教学水平。
人教版的生物教材注重培养学生分析比较综合归纳的能力，要达到这一目标，则必须要循着教材的经络，把握其理念的精髓。
因此无论是集体备课，还是听课时，都要把握其他教师整合课本知识的思路，学为己用。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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59中附小2014-2015学年第一学期
小学数学教研组工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，通过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在
15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、积极开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一起评课是我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、积极参加教研活动情况
每次市级、区级的教研活动，本组教师积极参加和开展教研活动，我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。
听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉
搏，让学生乐意学、喜爱学数学。
在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。
不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。
总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了一定的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
2014年12月30日
小学数学教研组。