幼儿园大班体育教案小小杂技员
幼儿园大班体育精品教案小小杂技员
幼儿园大班体育精品教案小小杂技员一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第六章“平衡与协调”，详细内容为“小小杂技员”。
通过模仿杂技演员的表演，让幼儿在游戏中锻炼平衡能力和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解杂技演员的表演特点，培养他们的模仿能力。
2. 提高幼儿的平衡能力和协调性，增强身体素质。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，完成高难度的动作。
重点：培养幼儿的平衡能力和协调性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、小球、呼啦圈、绳子等。
2. 学具：每人一个呼啦圈，两根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解杂技演员的表演，引导幼儿关注平衡与协调。
邀请几名幼儿扮演杂技演员，在平衡木上表演。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用呼啦圈和绳子完成一个简单的平衡动作。
讲解动作要领，强调保持身体平衡的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互帮助，共同完成动作。
4. 游戏环节（10分钟）设立一个小小杂技员比赛，要求幼儿用呼啦圈和绳子完成一系列动作。
增加难度，让幼儿在规定时间内完成更多动作。
表扬表现出色的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 课程小小杂技员2. 教学内容：平衡与协调3. 动作要领：保持身体平衡，注意协调性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈和绳子完成一个平衡动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加更多体育活动，提高他们的身体素质和协调性。
组织亲子活动，让家长参与到幼儿的体育活动中来。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的合理性和可操作性一、教学难点与重点的确定强化基础训练，如平衡木练习，提高幼儿的平衡能力。
逐步增加动作难度，让幼儿逐步适应和克服困难。
幼儿园大班体育教案小小杂技员
幼儿园大班体育教案小小杂技员一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“协调与平衡”，详细内容包括学习模仿杂技演员的基本动作，如滚翻、倒立、平衡等，以及团队协作完成简单的杂技表演。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿杂技演员的动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作完成杂技表演。
教学重点：模仿杂技演员的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、平衡木、垫子、体操圈等。
2. 学具：每位幼儿准备一套简易的杂技服装（头带、腕带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演杂技员，展示简单的杂技动作，引导幼儿关注。
邀请幼儿模仿教师的动作，激发兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师分步骤讲解并示范滚翻、倒立、平衡等动作。
幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单杂技节目，如“两人三脚”，进行讲解和示范。
幼儿分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行杂技表演练习，鼓励互相帮助和协作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请各小组进行杂技表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 课程主题：小小杂技员2. 基本动作：滚翻、倒立、平衡3. 团队协作：两人三脚、多人组合七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成一个简单的杂技表演，如“家庭三人四脚”。
2. 答案：完成表演后，家长可拍摄视频或照片，记录幼儿的精彩瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课程中的参与度，调整教学方法和难度，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加课外杂技兴趣班，进一步培养特长。
重点和难点解析1. 教学难点：团队协作完成杂技表演。
2. 实践情景引入：教师扮演杂技员，展示简单杂技动作。
3. 例题讲解：两人三脚等团队协作动作的讲解与示范。
幼儿园大班体育教案小小杂技员
幼儿园大班体育教案小小杂技员一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“平衡与协调”，详细内容包括：学习基本的杂技动作，如走独木桥、滚圈、转圈等；培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解杂技的基本动作，提高他们的运动兴趣。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点教学难点：基本杂技动作的掌握，如走独木桥、滚圈、转圈等。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：独木桥、圈圈、音乐播放设备。
学具：每组一套杂技道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看一段杂技表演视频，激发幼儿对杂技的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
3. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范并讲解走独木桥、滚圈、转圈等基本杂技动作。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在练习中遇到的问题，教师进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行走独木桥、滚圈、转圈等练习，教师巡回指导。
6. 游戏环节（10分钟）（1）分组进行杂技比赛，如走独木桥、滚圈、转圈等。
（2）评选出最佳团队和个人，给予表扬。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的舞蹈或瑜伽动作，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书小小杂技员2. 板书内容：（1）基本杂技动作：走独木桥、滚圈、转圈（2）教学目标：提高平衡能力、协调能力、团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的杂技动作。
2. 答案：（1）幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。
（2）教师针对幼儿的作业完成情况进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学活动中，幼儿对杂技动作的掌握程度如何？（2）在教学过程中，是否有效地培养了幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神？（3）针对幼儿在活动中出现的问题，如何进行改进和调整？2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观杂技表演，激发他们对杂技的热爱。
2024年幼儿园大班体育教案《小小杂技员》
2024年幼儿园大班体育教案《小小杂技员》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第七章《趣味体育活动》，详细内容为“小小杂技员”。
通过模仿杂技演员的基本动作，培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解杂技的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：保持身体平衡，完成杂技动作。
2. 教学重点：掌握杂技基本动作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操圈、彩球、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个平衡木、一个体操圈、若干个彩球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演杂技演员，展示杂技动作，引导幼儿关注。
（2）邀请幼儿模仿教师动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范平衡木上的基本动作，讲解动作要领。
（2）教师分组指导，帮助幼儿掌握动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组在平衡木上练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行接力比赛，提高动作熟练度。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“传递彩球”游戏，培养团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程名称：小小杂技员2. 杂技动作要领：（1）平衡木动作：身体挺直，双手平举，眼睛向前看。
（2）传递彩球：双手接球，快速传递，注意配合。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的杂技动作。
2. 答案：幼儿需完成平衡木动作和传递彩球动作，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观杂技表演，激发幼儿对体育运动的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：保持身体平衡，完成杂技动作。
大班体育教案小小杂技员
大班体育教案小小杂技员一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第六章“平衡与协调”，详细内容围绕“小小杂技员”主题，通过模拟杂技表演，开展平衡、柔韧、协调等方面的体育活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的平衡、柔韧、协调能力，培养其勇敢、自信的品质。
2. 通过参与活动，提高幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发其积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡能力的培养、柔韧性的提高、团队协作能力的提升。
2. 教学重点：基本动作的掌握、动作要领的讲解、安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、瑜伽垫、彩带、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一套迷你平衡木、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述杂技表演的故事，引导幼儿关注平衡、柔韧、协调等方面的能力。
邀请幼儿分享自己观看杂技表演的经历，激发他们对活动的兴趣。
2. 基本动作讲解与示范（10分钟）教师示范平衡木上的基本动作，如：走、跑、跳、转圈等。
讲解动作要领，强调安全事项，引导幼儿注意保护自己。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿进行平衡木上的动作练习，如：单脚站立、双脚跳跃等。
解析动作技巧，帮助幼儿更好地掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行平衡木上的动作练习，鼓励幼儿相互帮助，共同进步。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小游戏（10分钟）开展“彩带飘飘”游戏，培养幼儿的柔韧性和协调性。
游戏过程中，强调团队合作，提高幼儿的集体荣誉感。
对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小小杂技员2. 内容：平衡木基本动作柔韧性与协调性训练团队合作小游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享今天学习的小小杂技员活动，并尝试教他们一起练习平衡木上的基本动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外平衡木活动，让他们在真实环境中锻炼平衡、柔韧、协调等方面的能力。
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解杂技的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
第二章：活动准备2.1 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保活动安全。
2.2 器材准备：体操垫、平衡木、小球、跳绳等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提醒幼儿注意活动安全。
3.2 基本技能学习（10分钟）教师示范杂技基本动作，如翻滚、平衡、跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
3.3 实践环节（10分钟）幼儿分组进行实践活动，选择适合自己的杂技项目进行练习，教师巡回指导。
3.4 展示环节（5分钟）每组选出一名代表进行展示，其他幼儿给予掌声和鼓励。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励幼儿克服困难，继续努力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习杂技基本动作，记录练习过程。
5.2 下一节课内容：继续学习杂技基本动作，提高难度，增加趣味性。
第六章：活动目标6.1 认知目标：让幼儿了解杂技的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
6.2 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
6.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
第七章：活动准备7.1 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保活动安全。
7.2 器材准备：体操垫、平衡木、小球、跳绳等。
第八章：活动过程8.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提醒幼儿注意活动安全。
8.2 基本技能学习（10分钟）教师示范杂技基本动作，如翻滚、平衡、跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
8.3 实践环节（10分钟）幼儿分组进行实践活动，选择适合自己的杂技项目进行练习，教师巡回指导。
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主要针对大班幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力进行培养。
教材涉及到的章节和详细内容包括：1. 基本动作：走、跑、跳、投、接等；2. 团队协作：分组进行团队接力、集体舞蹈等；3. 体育游戏：《小小杂技员》、《抓尾巴》等。
二、教学目标1. 培养幼儿的基本动作能力和身体协调性；2. 提高幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；3. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等优秀品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在团队协作中的默契配合，以及体育游戏中的动作技巧；2. 教学重点：培养幼儿的基本动作能力，提高身体协调性，增强团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）、音乐播放设备；2. 学具：每位幼儿准备一张笑脸贴纸，用于奖励。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作训练（10分钟）：教师示范并指导幼儿进行走、跑、跳、投、接等基本动作的训练，注意纠正幼儿的动作，培养他们的身体协调性。
3. 团队协作游戏（10分钟）：分组进行团队接力、集体舞蹈等游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。
4. 体育游戏《小小杂技员》（10分钟）：教师组织幼儿进行《小小杂技员》的游戏，引导幼儿在游戏中发挥自己的特长，培养他们的勇敢、自信、坚持等优秀品质。
六、板书设计板书内容：小小杂技员1. 走、跑、跳、投、接等基本动作；2. 团队接力、集体舞蹈等团队协作游戏；3. 勇敢、自信、坚持等优秀品质。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学到的基本动作和团队协作游戏；2. 答案：幼儿能够正确完成基本动作，并在团队协作游戏中表现出勇敢、自信、坚持等优秀品质。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与亲子体育活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体，培养团队合作意识。
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班体育教案《小小杂技员》及教学反思大班体育教案《小小杂技员》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领，练习攀登、平衡、跳跃等基本动作，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班体育《小小杂技员》含反思教案吧。
[教材简解]幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。
轮胎是孩子们身边熟悉的器材，它适合开展多种基本动作的练习。
合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。
因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的同时，促进其合作能力的发展。
[设计理念]整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。
1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。
本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围，让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。
2.活动体现一定的挑战性：本次活动中，幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间，合作人数由2人到6人再到9人，不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难，不断增强了活动的挑战性。
[目标预设]1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。
2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
[活动准备]1．汽车轮胎每人一个；2．《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。
[教学过程]一、开始部分，热身运动。
幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。
二、基本部分：（一）自由结伴合作游戏。
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》含反思
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》含反思一、活动目标：1. 进一步加强幼儿的身体素养，培育其在空间协调性、平衡性方面的本领；2. 培育幼儿的制造力，通过创意激发幼儿的喜好，让幼儿在玩中学，学中玩；3. 提高幼儿园大班的班级凝集力，培育幼儿间的合作精神。
二、教学准备：1. 软垫、平板、排水沟、球、翻滚筒等器材2. 能够通过游戏和活动激发幼儿的制造力的游戏等3. 教学素材PPT三、活动流程：1. 热身：游戏——“玩偶游戏”将幼儿分为4—5组，每组人数不超过6人，老师口称一个小组的名字，该组中的幼儿选择一个“玩偶”，其他人手牵手成小团，玩偶要在其他幼儿中游走。
老师一声口令，全部幼儿尝试找到“玩偶”，抓到后则变为“玩偶”，重复进行。
通过这个游戏加强幼儿的跑步、转弯、换方向等本领，同时也提高班级团结性。
2. 活动：体操——“小小杂技员”首先将园所供应的器材齐全，然后提前准备好几组简单但有难度的杂技动作，如侧手翻转、前手翻转、后空翻转、司法翻转等，然后将幼儿随机分为几组。
每组先由老师领着进行训练，老师通过直觉判定出幼儿的本领水平并依据场地情况选择适合训练的动作，让幼儿了解基本的运动原理，同时准备身心。
随后，老师可以在边上察看、帮忙，予以幼儿必要的引导和关注。
3. 活动：测试——“小队拼图比赛”此环节是为了加添幼儿的动手本领，提高他们的集体搭配本领。
先将一张图案分为4—5个部分，然后将这些部分放置在游泳池中的排水沟上，每组幼儿有两人在边上拼装，其它小伙伴则需要手把手地搭桥将拼图部分从排水沟上一步步移动到搭桥处，然后每个组依次依次接替，最早拼装完成的组获胜。
四、反思1. 教学思路本活动大致都是围绕器材进行的，但又不仅仅局限于此。
在活动中，我会对幼儿的本领水平进行察看、分析并作出合理的引导，同时融入幼儿的个性化特点，由此培育出幼儿的独特制造力和集体意识。
2. 教学评估在“小小杂技员”体操活动中，老师通过察看幼儿的表现，给出适当的提示和改进看法，同时会对班级团结力和幼儿的自动性和动手本领进行评估，确定程度上可以发觉幼儿成长的细节，并进行适时补救。
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》
幼儿园大班体育教案《小小杂技员》
教学目标
1.增强幼儿身体协调性、平衡性和柔韧性；
2.增加幼儿杂技技巧，培养幼儿模仿能力和创造力；
3.促进幼儿团队合作，增强团体意识。
教学内容及过程
第一步：热身运动
在教室或操场上进行热身运动，如拉伸、摆臂、跳绳等。
第二步：技巧训练
1.跷跷板技巧训练
利用跷跷板模拟掌握平衡的感觉，引导幼儿跳跃、移动、扶手，练习平衡掌握
和固定能力。
2.吊环技巧训练
幼儿学习在吊环上进行吊环倒立、倒挂等动作，练习上肢力量和平衡协调能力。
3.踢球技巧训练
幼儿学习踢球技巧，练习腿部力量和协调能力。
第三步：团队合作活动
分成组进行合作活动，如绳索拉力比赛、跳绳比赛、球类游戏等，促进团队合
作精神。
第四步：游戏放松
游戏放松，如散步、放松呼吸、欢笑练习等。
教学总结
本次体育教学针对幼儿大班学生进行，根据幼儿生理和心理特点，设计了合理
的教学内容和过程，着重培养幼儿身体素质、创造力和团队合作精神。
同时也要注意沟通和引导，展示乐趣和成就感。
参考文献
1.《健康与幼儿运动》
2.《运动、宝宝与成长》。
大班体育教案《小小杂技员》含反思
大班体育教案《小小杂技员》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第五章“趣味运动”，详细内容为“小小杂技员”。
通过模仿杂技演员的表演，让学生在游戏中锻炼身体，提高平衡、协调等基本运动能力。
二、教学目标1. 让学生了解杂技表演的基本动作，培养对体育运动的兴趣。
2. 通过模仿练习，提高学生的平衡、协调和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：保持身体平衡，完成高难度动作。
教学重点：培养学生的平衡、协调能力，提高动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、平衡木、体操垫、呼啦圈、绳子。
学具：每人一个呼啦圈、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放杂技表演视频，引导学生关注杂技演员的动作，激发学生学习兴趣。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的体操动作，充分活动身体。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）平衡木：学生分成小组，轮流在平衡木上行走，尽量保持身体平衡。
（2）呼啦圈：学生用呼啦圈练习转圈、跳跃等动作，提高协调性。
（3）绳子：学生用绳子练习跳绳、翻绳等动作，提高灵活性。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解杂技表演中的基本动作，如：倒立、翻跟头、抛接等。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
6. 游戏环节（10分钟）学生分成两队，进行“小小杂技员”比赛，比赛内容为：平衡木、呼啦圈、绳子等。
7. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做简单的放松动作，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 小小杂技员2. 内容：（1）平衡木（2）呼啦圈（3）绳子（4）杂技动作：倒立、翻跟头、抛接等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的杂技动作，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生动作掌握不够熟练，需要在下次课中进行针对性练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多杂技表演视频，了解杂技的魅力，提高自身运动能力。
幼儿园大班优质教案《小小杂技员》含反思
幼儿园大班优质教案《小小杂技员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《趣味表演》，内容详细涉及杂技表演基本元素，如平衡、抛接、翻滚等。
通过该内容学习，让孩子们在轻松愉快氛围中解和体验杂技艺术。
二、教学目标1. 让孩子们解杂技表演基本形式和特点。
2. 培养孩子们平衡感、协调性和团队协作能力。
3. 激发孩子们对艺术表演兴趣。
三、教学难点与重点难点：杂技表演中平衡、抛接技巧。
重点：培养孩子们团队协作能力和对杂技艺术兴趣。
四、教具与学具准备教具：杂技表演视频、平衡木、小球、垫子。
学具：每位孩子准备一个小球、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放杂技表演视频，让孩子们初步解杂技表演。
邀请孩子们分享他们对杂技表演印象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解平衡木使用，示范如何保持平衡。
示范抛接小球，讲解抛接技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行平衡木练习，鼓励孩子们相互帮助，保持平衡。
两人一组进行抛接小球练习，培养孩子们手眼协调能力。
4. 团队协作游戏（10分钟）设计一个简单杂技表演游戏，让孩子们分成小组进行比赛。
每组需要完成平衡、抛接等任务，以培养团队协作能力。
邀请孩子们分享他们在练习过程中感受。
各小组进行简短杂技表演展示。
六、板书设计1. 杂技表演基本元素：平衡、抛接、翻滚。
2. 注意事项：保持平衡、团队协作、安全第一。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个家庭杂技表演。
答案：孩子们可以结合课堂所学，与家长一起完成一个简单杂技表演，如平衡、抛接等。
2. 作业题目：画出你心中小小杂技员。
答案：孩子们可以发挥想象力，画出自己心中小小杂技员形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们参与程度，适时调整教学方法和节奏，确保每个孩子都能积极参与。
2. 拓展延伸：组织一次亲子杂技表演活动，邀请家长参与，让孩子们在家庭氛围中进一步体验杂技艺术魅力。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性；2. 教学难点与重点把握；3. 教学过程实践情景引入；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班体育课教案《小小杂技员》（2篇）
大班体育课教案《小小杂技员》课程名称：小小杂技员适用年级：大班幼儿课程时长：30-40分钟教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和柔韧性。
2. 培养幼儿的观察能力和团队意识。
3. 培养幼儿的表演能力和自信心。
教学准备：1. 杂技器械：平衡木、跳绳、球、气球。
2. 遮阳伞或布。
3. 音乐设备和音乐曲目。
4. 手绘故事图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师展示杂技演员的图片，询问幼儿：“你们知道什么是杂技演员吗？他们是如何表演的？”2. 引导幼儿观察图片中的杂技动作，鼓励他们描述和模仿。
二、活动一：平衡木上的小杂技员（10分钟）1. 将平衡木放置在操场上，并用遮阳伞或布覆盖一部分平衡木。
2. 老师示范在平衡木上平稳行走，并引导幼儿逐个尝试。
3. 提示幼儿分成小组，按次序在平衡木上走，增加趣味性。
4. 引导幼儿表演平衡木上的杂技动作，如侧身走、跳跃等。
三、活动二：跳绳小能手（10分钟）1. 老师给幼儿分发跳绳，并示范基本的跳绳动作。
2. 引导幼儿自由跳绳，同时播放适合的音乐，增加活动趣味性。
3. 教师选择一个幼儿表演特技动作，如双跳、交叉跳，其他幼儿观察并鼓掌。
四、活动三：球的魔术表演（10分钟）1. 老师给每个幼儿一颗小球，引导他们练习握球，并示范基本的投掷、接球动作。
2. 引导幼儿自由进行球的投掷和接球，同时播放适合的音乐。
3. 进行球的魔术表演，教师示范将球变成其他物体，如花、鸟等，鼓励幼儿模仿。
五、活动四：气球世界（5分钟）1. 老师给每个幼儿一个气球，引导他们练习吹气球，并示范气球的基本形状，如狗、猫等。
2. 引导幼儿自由进行气球的打气和塑形，并鼓励他们展示自己的创意。
六、结束（5分钟）1. 教师让幼儿坐在地上，展示手绘的杂技故事图片。
2. 讲述杂技故事，引导幼儿回忆课堂活动，并总结本节课所学的杂技动作。
3. 鼓励幼儿展示自己的表演，互相鼓励和赞美。
教学反思：本节课设计了多种杂技动作的活动，旨在培养幼儿的运动协调能力和表演能力。
大班体育教案《小小杂技员》含反思
大班体育教案《小小杂技员》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为小小杂技员。
通过模拟杂技表演，让幼儿在趣味中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解杂技表演的基本知识，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的挑战精神。
三、教学难点与重点教学难点：团队合作完成杂技动作。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，增强团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绳子、圈圈、平衡木、小球等。
2. 学具：每组一条绳子、两个圈圈、一个平衡木、若干小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解杂技表演的趣味性，激发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿进行简单的杂技表演，让其他幼儿观看并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范简单的杂技动作，如绳子、圈圈、平衡木等。
讲解动作要领，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行杂技动作练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流，共同完成动作。
4. 小组竞赛（10分钟）每组派出代表进行杂技表演，其他组员加油助威。
评选出最佳表现奖，给予表扬。
鼓励幼儿勇敢面对挑战，提高自信心。
六、板书设计1. 课程名称：《小小杂技员》2. 教学目标：了解杂技表演、培养团队意识、提高协调性和灵活性。
3. 教学内容：绳子、圈圈、平衡木、小球等杂技动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起完成一个杂技动作，并记录下来。
2. 答案：根据幼儿实际情况，完成一个简单的杂技动作，如绳子、圈圈等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对杂技表演产生了浓厚的兴趣，提高了协调性和灵活性。
但在教学过程中，部分幼儿对杂技动作的掌握程度较低，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子杂技表演活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
邀请专业杂技演员进行表演，让幼儿感受杂技的魅力，激发幼儿的挑战精神。
大班体育课教案《小小杂技员》
大班体育课教案《小小杂技员》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《平衡与协调》，详细内容包括小小杂技员的基本动作训练，如走直线、滚动、倒立等，旨在提高学生的身体平衡能力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的杂技动作，如走直线、滚动、倒立等。
2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的身体平衡能力、协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：倒立、滚动等动作的技巧。
教学重点：培养学生身体平衡能力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操垫、绳子、铃铛等。
2. 学具：每位学生准备一套运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演杂技员，展示基本动作，引导学生模仿。
学生尝试走直线、滚动等动作，体验平衡与协调。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解倒立的技巧，强调安全事项。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行平衡木、绳子等项目的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小游戏（10分钟）学生分组进行“小小杂技员”比赛，完成设定的动作任务。
比赛结束后，评选出最佳表现奖、最佳团队奖等。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随音乐，进行拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 课程名称：《小小杂技员》2. 教学内容：基本动作训练（走直线、滚动、倒立等）3. 教学目标：掌握动作技巧，培养团队合作精神，提高身体能力。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天练习走直线、滚动、倒立等动作，录制视频，至班级群。
课堂作业：完成一篇关于《小小杂技员》的活动心得。
2. 答案：家庭作业：根据学生的视频，评价学生的动作技巧和进步情况。
课堂作业：根据学生的活动心得，了解学生的收获和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外杂技表演活动，提高学生的实践能力。
邀请家长参与，增进亲子关系，共同见证学生的成长。
大班体育课教案《小小杂技员》
大班体育课教案《小小杂技员》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《小小杂技员》，主要内容包括基本身体协调性训练、平衡感训练、团队合作游戏。
详细内容涉及身体的柔韧性、平衡能力、空间定位以及集体配合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调性训练方法，提高身体的柔韧性和灵活性。
2. 培养学生的平衡感，提高空间定位能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：身体的柔韧性、平衡能力和团队合作精神的培养。
重点：基本身体协调性训练、平衡感训练和团队合作游戏。
四、教具与学具准备教具：瑜伽垫、平衡木、彩带、音乐播放器。
学具：每位学生准备一套简易体操器材（包括跳绳、小哑铃等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演杂技员，展示基本身体协调性动作，吸引学生注意力。
邀请学生模仿教师动作，体验杂技员的乐趣。
2. 基本体操训练（15分钟）学生分组进行基本身体协调性训练，如弯腰、转体、踢腿等。
教师巡回指导，纠正动作，强调呼吸与动作的配合。
3. 平衡感训练（10分钟）学生在平衡木上练习行走，提高平衡能力。
教师指导学生进行空间定位游戏，培养方向感和团队配合。
4. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行“翻跟头传递”游戏，锻炼团队合作能力。
教师组织比赛，激发学生积极性，培养集体荣誉感。
5. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中，进行柔韧性拉伸，放松身心。
六、板书设计1. 课程主题：小小杂技员2. 教学内容：基本身体协调性训练、平衡感训练、团队合作游戏3. 教学目标：掌握基本训练方法、提高平衡能力、培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：每天进行5分钟的基本身体协调性训练，记录训练过程。
家长协助孩子完成一次家庭平衡感训练，拍照或视频记录。
学生以小组为单位，设计一个团队合作游戏，下周课堂上分享。
2. 答案：训练记录表。
平衡感训练照片或视频。
小组设计的团队合作游戏方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对教学难点和重点进行反思，调整教学方法，以便更好地为学生服务。
幼儿园大班教案《小小杂技员》含反思
幼儿园大班教案《小小杂技员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第四章“我会表演”，具体内容为《小小杂技员》。
通过本节课的学习，让幼儿了解杂技表演的基本知识，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解杂技表演的基本类型，知道杂技表演需要具备的基本技能。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对表演艺术的兴趣，培养幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：培养幼儿的平衡能力和协调能力。
教学重点：让幼儿了解杂技表演的基本类型和技能，激发幼儿对表演艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：杂技表演视频、平衡木、圈圈、球、绳子等。
学具：每组一套平衡木、圈圈、球、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放杂技表演视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么表演吗？他们在做什么？”2. 讲解杂技表演的基本知识（10分钟）介绍杂技表演的类型和基本技能，如平衡、抛接、翻滚等。
3. 体验平衡游戏（15分钟）分组进行平衡木、圈圈、球、绳子等游戏，让幼儿亲身体验平衡和协调的感觉。
4. 例题讲解（10分钟）以杂技表演中的平衡动作为例，讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡和协调练习，教师进行指导和纠正。
六、板书设计1. 杂技表演的基本类型a. 平衡类b. 抛接类c. 翻滚类2. 杂技表演的基本技能a. 平衡能力b. 协调能力c. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：a. 观看杂技表演视频，与家长分享自己的感受。
b. 家长协助幼儿进行家庭平衡练习，如单脚站立、走直线等。
2. 答案：a. 幼儿观看视频后，能用自己的话描述杂技表演的特点。
b. 家长反馈幼儿在家庭平衡练习中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
b. 针对幼儿在练习中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
大班体育精品教案《小小杂技员》含反思
大班体育精品教案《小小杂技员》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《灵活的身姿》，详细内容主要围绕培养幼儿身体协调性、平衡能力以及空间感知能力展开。
通过模仿杂技表演，让幼儿体验身体挑战的乐趣，同时提高他们的运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解杂技表演的基本技巧，培养他们的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们参与体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：身体协调性和平衡能力的培养。
重点：掌握杂技表演的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备教具：平衡木、圈圈、小红旗、音乐播放设备。
学具：体操垫、小哑铃、花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演杂技员，展示简单的杂技动作，吸引幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿教师动作，让他们体验杂技表演的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范平衡木上的行走、跳跃动作，讲解动作要领。
分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行圈圈传递、小红旗接力等游戏，锻炼身体协调性。
安排幼儿在体操垫上进行翻滚、倒立等动作，提高平衡能力。
邀请部分幼儿进行成果展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 课程《小小杂技员》2. 教学内容：平衡木行走、跳跃；圈圈传递；小红旗接力；体操垫翻滚、倒立3. 教学目标：身体协调性、平衡能力、勇敢自信、团队协作七、作业设计1. 作业题目：家庭实践：与家长一起练习平衡木行走、跳跃，记录进步情况。
思考题：如何提高自己的身体协调性和平衡能力？2. 答案：家庭实践：根据幼儿实际情况，鼓励家长陪伴幼儿多加练习，共同见证成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作规范性方面还需加强指导。
今后教学中，要注重个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观杂技表演，让他们亲身体验杂技的魅力。
大班健康小小杂技员教案（通用10篇）
•••••••••••••••••大班健康小小杂技员教案大班健康小小杂技员教案（通用10篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班健康小小杂技员教案，希望对大家有所帮助。
大班健康小小杂技员教案篇1活动目标：1、大胆运用高跷进行身体锻炼，发展平衡能力。
2、感受与他人共同游戏的快乐，增强合作意识。
活动准备：1、自制高跷每人一副。
我园地处城乡结合部，我们收集了农村常见的升箩，把它们倒扣过来，就成为自制高跷。
2、划出足够的户外活动场地，确保幼儿的活动空间。
3、毛巾若干，录音机。
活动过程：一、准备活动用自制的高跷做热身，激发幼儿参与活动的兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。
二、探索活动1、幼儿自由玩高跷，探索高跷的玩法。
教师：高跷除了走，还可以怎么玩呢？你是怎么玩的，来玩给大家看一看。
幼儿自主探索，个别演示，相互学习。
2、尝试踩高跷跨过障碍物。
①幼儿尝试踩着高跷跨过绳子。
教师：看，那边有个东西拦住我们了，是什么呢？怎么过去呢？我们来试试看。
②师幼共同讨论踩高跷跨过绳子的要领，并请幼儿再次练习。
③难度加大，继续尝试。
教师：这次我们要踩着高跷绕过一字直线摆开的小木凳，然后再跨过绳子回来。
但是要注意不能摔倒，小心受伤。
④总结、讨论。
教师：刚才踩高跷的杂技员，谁赢了？谁输了？为什么会赢呢？（跑的快、没有摔跤）为什么会输呢？（所以我们在比赛过程中要拉紧什么？避免摔跤。
）三、杂技表演1、提出表演要求。
教师：请站在排头的两位杂技员拿好高跷，其他人把高跷放一边。
然后分四组进行比赛。
比赛开始时，排头杂技员分别脚踩高跷过障碍物交给对面杂技员排头，依次进行。
2、幼儿进行杂技表演。
3、杂技表演活动小结。
四、放松活动幼儿坐在高跷上做放松运动。
让幼儿整理各种材料、器械并带回。
大班健康小小杂技员教案篇2教学目标1.能用黏土或橡皮泥塑出一个扮演杂技的人。
大班体育课教案《小小杂技员》
大班体育优质课教案《小小杂技员》一、教学目标：1. 学习简单的杂技动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质和团队协作精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 基本杂技动作：翻滚、平衡、跳跃、倒立等。
2. 团队协作项目：集体翻滚、平衡木行走、集体跳跃、倒立接力等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的杂技动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和稳定性。
四、教学准备：1. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2. 器材准备：翻滚垫、平衡木、跳绳、倒立架等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本杂技动作学习（10分钟）：教师分别教授翻滚、平衡、跳跃、倒立等基本杂技动作，幼儿跟随教师学习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 团队协作项目练习（10分钟）：幼儿分组进行集体翻滚、平衡木行走、集体跳跃、倒立接力等团队协作项目的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示环节（5分钟）：每组选出一名代表进行杂技动作展示，其他幼儿进行观看和评价，教师给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松活动，如听音乐、做舒缓的瑜伽动作等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿不会受伤。
2. 对幼儿要有耐心和关爱，鼓励他们积极参与，克服困难。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会相互支持、相互帮助。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作掌握情况以及团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现，了解幼儿对课堂内容的兴趣和掌握情况。
3. 通过定期举办体育活动比赛，检验幼儿的杂技水平及团队协作能力的提升。
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幼儿园大班体育教案小小杂技员
[教材简解]
幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。
轮胎是孩子们身边熟悉的器材，它适合开展多种基本动作的练习。
合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。
因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的同时，促进其合作能力的发展。
[设计理念]
整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。
1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。
本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围，让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。
2.活动体现一定的挑战性：本次活动中，幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间，合作人数由2人到6人再到9人，不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难，不断增强了活动的挑战性。
[目标预设]
1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。
2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。
[活动准备]
1.汽车轮胎每人一个;
2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。
[教学过程]
一、开始部分，热身运动。
幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快
快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。
二、基本部分：
(一)自由结伴合作游戏。
1.教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋
友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。
2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。
3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。
(评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩
轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习
需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。
集体练习让幼儿
分享了别人的经验，体验分享的快乐。
)
(二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。
1.练习平衡：
(1)教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼
儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两
侧走、跑。
(2)幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。
2.练习攀登、平衡、跳跃：
(1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试
攀上小山，再跳下。
(2)探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全?
(3)幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。
(评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能
要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了
幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。
)
(三)游戏：过小桥、爬小山。
幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将
小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、
跳下小山，再从旁边跑回来。
游戏以接力形式开展。
(评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的
形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。
)
(三)结束部分：
2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。