首师大版品德与社会六年级上册：联合国升起五星红旗 教案设计
最新品德与社会六年级首师版二单元教案
首师大版品德与社会六年级上学期第二单元设计人：张术文第二课教学内容：多方参与影响世界教学目标：1、通过观看视频，知道世界贸易组织（WTO），并对这个组织有初步的了解。
2、通过“七嘴八舌话世贸”的讨论活动，分析中国在加入“WTO”以后，有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展，感受到对我们的日常生活产生了巨大的影响。
3、通过学习，认识中国加入“WTO”以后所得到的利益和面临的挑战，分析加入“WTO”的利与弊。
学会客观地从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。
4、初步培养和遵守国际组织的规则的意识。
教学重点：初步感受中国加入“WTO”以后给我们的生活和社会发展带来的变化，认识中国加入“WTO”以后所得到的利益和面临的挑战。
分析加入“WTO”的利与弊。
教学难点：学生不易理解加入“WTO”给日常生活带来的影响。
教学策略与方式：通过具体的资料等一些真实的资料完成教学教学准备：1、教师准备：视频：“中国加入WTO”；“15年光阴，中国的入世之路”。
设计一个与WTO规则相关的案例，供学生分析。
2、学生准备：收集相关文字、图片资料。
做社会调查：加入WTO，对我们生活的影响。
（学习小组从不同方面）教学过程：板书设计：主题二多方参与影响世界走进WTO15年的谈判2001年12月11日正式加入WTO和我们的生活机遇挑战遵守规则案例：美联社7月23日消息，两位美国官员透露，在有关中国限制美国唱片、书籍、计算机软件在华销售的贸易纠纷中，美国基本取得了胜利。
WTO的裁决结果已在上月发给了北京和华盛顿，并将在8月12日公布。
如果情况属实，那将意味着这起在布什总统执政期间向WTO提交的案件即将落下帷幕。
当时，美国政府将知识产权问题向WTO对中国提起两起诉讼。
其中一起诉讼针对的是中国对国内盗版行为的打击不力，另一起针对的则是中国音像制品和图书出版行业的市场准入。
美国认为，中国政府限制外国书籍等产品在中国市场流通，进口的文化产品必须通过严格的审查后方可经其官方机构或国有企业发行，这一针对美国文化产品的不公平政策，令美国业界损失严重。
首师大版品德与社会六年级上册全册教案
首师大版品德与社会六年级上册全册教案一、教材概述《品德与社会》是首都师范大学出版社出版的小学品德实践课教材系列之一。
本教材分为六个年级，主要涉及公德、法律、文明礼仪、人格、心理健康、民族团结等内容。
本篇教案为六年级上册的全册教案，共12个单元，内容涵盖区位，职业规划，历史文化，环境保护，国际视野，科技创新等方面。
二、教学目标知识目标•能掌握区位、交通和旅游的相关知识，了解中国的地理分区；•能认识职业与职业精神，在描述职业的发展动态时进行舒适表达；•能理解和掌握人们在动态历史进程中所创造的丰富物质文化遗产，并具有自己思考的能力；•能树立环保意识，了解环保的重要性，热爱大自然，爱护生态环境；•能认知世界，拓展视野，认识科技创新对社会发展的深远影响。
能力目标•能运用地图对所学地理知识进行地理分析，掌握怎样利用公共交通工具；•能感受到社会参与中的魅力与价值，并提高自身的社会成员意识与社会责任感；•能知道尊重与包容不同文化差异，知道传统文化中继承了哪些精神，尊重他人的文化习惯；•能侧重调动学生的本体视角，通过创新学习练习的方式，培养学生在自己职业发展过程中对发展方向与职业发展谋划的能力；•能增强科技意识，在课堂学习过程中，时时关注科技领域新知识的传播，同时关注科技领域的最前沿及未来发展方向。
情感目标•培养学生关心社会、热爱集体、愿意为集体奉献努力的情感；•培养学生保护和爱护大自然的意识，以及为与生态环境长期共生创造条件的责任与意识，能在生活、学习和实践中行动起来，积极探索、研究和解决生态环境问题；•培养学生认识世界、开阔视野、拓展视野的情感，培养学生今后青春年华中具有积极前瞻性的精神与情感。
三、教学重点1.理解区位和随之产生的地理问题。
2.掌握交通规则，了解公共交通工具，并熟练使用交通工具。
3.掌握文化遗产，掌握怎样继承与保护文化遗产。
4.了解环境保护的重要性，得到自然赠予的机会，又肩负关爱自然的责任。
5.知道科学技术对人类社会发展的深远影响。
首师大版品德与社会六年级上册全册教案[001]
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首师大版品德与社会六年级上册全册教案[001]我设计这节品德与社会课程的初衷，是为了让学生在小学阶段的一学期，对品德和社会知识有一个系统的回顾和提升，为他们的小学生活画上一个圆满的句号。
在设计这节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，通过生动的情景模拟和社会实践，让学生在体验中学习，在交流中提升。
本节课的教学目标是让学生掌握品德与社会课程的基本知识点，提高他们的道德素养和社会责任感，培养他们的团队协作能力和创新精神。
教学难点与重点是让学生在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。
为此，我精心准备了各种教具和学具，如课件、视频、案例等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
在活动重难点上，我特别关注学生对实际问题的分析和解决能力。
通过设置一些具有挑战性的问题，让学生运用所学知识进行思考和探讨，从而提高他们的思维能力和创新能力。
通过这节课，我希望学生能够提高自己的品德素养和社会责任感，为即将到来的初中生活做好充分的准备。
同时，我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学质量，为学生的成长贡献自己的力量。
重点和难点解析：在设计这节品德与社会课程时，我采用了情境教学法和互动式教学法，这是本节课需要重点关注的细节之一。
情境教学法是通过创造真实的社会情境，让学生在实践中学习和体验，从而提高他们的道德素养和社会责任感。
而互动式教学法则是通过引导学生参与课堂讨论和实践活动，激发他们的学习兴趣和参与度，培养他们的团队协作能力和创新精神。
对于这个重点细节，我想进一步补充和说明的是，情境教学法和互动式教学法的运用，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。
例如，在讲解道德规范时，我可以设计一个情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，通过互动和讨论，理解道德规范的重要性，并学会在实际生活中遵守和运用。
另一个需要重点关注的细节是教学难点与重点。
在本节课中，教学难点与重点是让学生在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。
北师大版小学品德六年级上册2.3.在世界舞台上word教案(1)
（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元腾飞的中国3．在世界舞台上《站在联合国的讲坛上》教学目标：1．了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。
2．通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，及中国在联合国中的地位，激发对世界局势的关注，开拓视野，培养国际意识。
3．学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。
教材分析:1．该单元根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。
增强了教材的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，也使教材更具有亲和力。
主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地呈现社会现实，包括相应社会的活动场面。
帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
2．知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，从小树立奋发图强的爱国志向。
引导学生从小树立社会责任感，尊重自己国家、爱护自己祖国，明白这是社会可持续发展的需要，也是我们年轻一代新人的重担所在。
大班主题活动《五星红旗升起来》教案通用
大班主题活动《五星红旗升起来》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动《五星红旗升起来》，涉及教材的第三章节，详细内容包括国旗的由来、意义、升旗仪式的过程以及如何尊重国旗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的由来和意义，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿遵守升旗仪式的纪律，懂得尊重国旗。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗意义的理解和升旗仪式的纪律要求。
教学重点：国旗的基本知识和爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、升旗台、课件、视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看升旗仪式视频，引导他们观察并讨论升旗仪式的过程、场景和氛围。
2. 教学国旗知识（10分钟）（1）讲解国旗的由来、意义和组成部分。
（2）出示国旗，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 例题讲解（10分钟）以简化的升旗仪式为例，讲解升旗仪式的纪律要求和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟升旗仪式，分组进行，互相评价。
5. 手工制作国旗（15分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作国旗，培养动手能力和团队协作能力。
引导幼儿分享学习国旗知识的感受，强调爱国情怀和尊重国旗的重要性。
六、板书设计1. 国旗的由来和意义2. 升旗仪式的纪律要求3. 制作国旗的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗，并简述其意义。
答案示例：我心中的国旗是红色的，代表祖国母亲。
五颗黄色的星星代表中华民族团结一心，向着光明前进。
2. 作业题目：与家长一起参加升旗仪式，记录下自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在国旗知识和升旗仪式方面的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与升旗仪式，共同培养幼儿的爱国情怀。
鼓励幼儿参加学校的升旗仪式，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学国旗知识环节中对国旗意义的讲解。
首师大版品德与社会六年级上册全册教案
首师大版品德与社会六年级上册全册教案教学目标本教材是《小学品德与社会》系列教材之一，适用于全国各地普通小学的品德与社会教育课程。
本教案旨在使学生在学习过程中掌握以下内容：1.掌握基本道德准则，培养良好的道德品质；2.培养学生的社会责任感和公民意识；3.加强学生的自我管理能力，塑造独立自主、自信阳光的个性特点；4.通过多样的教学活动、课堂讨论和角色扮演等形式，加强学生的实践能力，促进学生的全面发展；5.通过丰富的知识、精彩的故事、独特的角度和思考问题的方法，激发学生的学习兴趣，激发学生对品德和社会问题的思考和热爱。
教学内容本教案所涉及的课程内容如下：第一单元诚实守信•诚实守信，爱信人士•哪里最需要诚实第二单元尊重他人•尊重他人，关爱公共设施•城市有姿态，人文养眼第三单元生态文明•保持家园和干净•推进生态文明第四单元敬畏生命•描写美好的人生•敬畏生命，维护生命尊严第五单元历史文化•留住记忆，珍藏历史•祖国无限好，文化要发扬•热爱环境，变废为宝•维护环境，传承文化教学建议第一单元诚实守信•通过讲故事、课堂讨论、角色扮演等方式，引导学生了解什么是诚实和守信，并引导学生以诚实和守信为基础，以发展良好的人际关系为目标，营造和谐融洽的班级氛围。
•引导学生制定诚实守信的行为规范，如不随意借用他人物品、不随意损坏公物等，鼓励学生在实际生活中积极践行。
•通过学习李白的诗歌《将进酒》等，让学生从更高的角度认识诚实，从而培养学生诚实的品格。
•可以通过访问警察局和司法机构、听取专家讲座等形式，让学生了解公民在生活中所受到的法律保护，并对不良行为产生的严重后果有更深刻的认识。
第二单元尊重他人•引导学生从尊重他人、维护公共道德出发，通过课堂讨论、小组研究等方式了解社区的公共设施，如路灯、树木、垃圾桶等的维护和保养方法，通过实际亲手参与公共设施的维护来感受社区的团结和美好。
•可以通过学习《十万个为什么》等普及科普知识的书籍、电视、报刊等材料，增强学生科学素养，了解社会最新科技成果和知识进展，进而体验科技带来的便利和快捷。
大班主题活动《五星红旗升起来》教案通用
大班主题活动《五星红旗升起来》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动《五星红旗升起来》，主要涉及教材的第三章《认识国旗》和第四章《国旗的故事》。
详细内容包括：国旗的组成、意义、升降仪式以及国旗背后的感人故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的组成和意义，培养他们的爱国情怀。
2. 通过参与国旗升降仪式，培养幼儿的团队协作能力和秩序感。
3. 让幼儿了解国旗背后的感人故事，激发他们的爱国情感。
三、教学难点与重点教学难点：国旗意义的理解和升降仪式的掌握。
教学重点：国旗的组成、爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：国旗、国旗升降架、PPT课件、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与升旗仪式，让幼儿亲身体验国旗升降的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解国旗的组成、意义以及升降仪式。
结合故事书，讲述国旗背后的感人故事。
3. 例题讲解（10分钟）出示国旗升降仪式的图片，引导幼儿观察并描述升降过程。
针对国旗意义进行提问，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行国旗拼图游戏，巩固对国旗组成的认识。
分组进行升降旗仪式表演，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 国旗的组成五星、红色底布、黄色光芒2. 国旗的意义象征着中华人民共和国的尊严和荣誉代表着中华民族的团结和力量3. 国旗升降仪式升旗：庄严、肃立、行注目礼降旗：庄重、缓慢、整齐七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗，并描述其意义。
答案示例：我心中的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。
它代表着我们的国家，象征着团结、勇敢和热情。
2. 作业题目：讲述一个你了解的国旗背后的感人故事。
答案示例：我知道一个关于国旗的故事，叫《国旗的故事》。
故事讲述了一个小男孩在战争时期，为了保护国旗，勇敢地与敌人斗争，英勇牺牲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对国旗意义的理解程度，以及升降仪式的掌握情况。
师大版小学品德与社会六年级上册教案全册
首师大版六年级上册品德学科教学计划第___一_ 单元分析第___二_ 单元分析第___三_ 单元分析第__四__ 单元分析教学进度将台洼小学备课模板第___一_ 单元_______中国人民站起来了________________ 第____课时4 、我国只在长春这一城市生产汽车吗？5 、指导学生看图“找一找”我国哪些城市汽车工业比较发达？活动二、汽车大检阅1 、指名读。
2 、出示挂图：①你见过这些种尖的汽车吗？知道它们的不同用途吗？②还见过哪些？（三、）总结。
1949 年，中华人民共和国成立以后，在中国共产党的领导下，我国各族人民团结奋斗，各条战绩，社会主义建设取得了举世瞩目的辉煌成就。
七、板书设计自力更生结硕果从第一辆到百万辆课时教案（2）周 36-41、主题：从贫油到产油国2、学生情况分析学生对汽油和粮食有一些了解，但对中国的发展和现状还不够了解，通过交流、学习，使学生对中国、对中国人民产生自豪感。
教学目的1 、使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位，认识我国石油工业从小到大的发展历程。
2 、使学生知道我国主要大油田的分布，了解我国石油工业的基本格局。
四、教学重点1 、大庆油田的建设。
2 、我国主要的油田的分布。
五、教具准备搜集资料。
六、教学过程（一、）导课。
同学们，你知道现在的汽车是以什么为燃料的吗？现在公路上奔跑的汽车不会担心没有燃料，而在四十年前，可不是这样的。
（二、）新授。
活动一、摘掉了石油落后的帽子1 、五十年代我国石油落后的状况。
看，这是我国五十年代初跑在公路上的一种带大包的汽车，汽车顶上为什么会有一个奇怪的大包呢？指名读。
这个大包是一个煤气包，可见那时我国石油工业是多么落后，一些外国人把我们中国称为“贫油国”。
板书：石油落后，贫油国2 、1959 年9 月26 日，这是我们中华人民共和国成立五十周年的大将台洼小学备课模板第___二_ 单元让中国走进世界_____________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时将台洼小学备课模板第____ 单元_______________________ 第____课时。
六年级品德飘扬的五星红旗
片6
万隆会议
阅读、交流
片7
和平共处五项原则
阅读、交流、分享
片8
导学提示三：中国与联合国大事记
阅读
片9-17
联合国是什么性质的组织以及其所发挥的作用
阅读、交流、分享
片18-19
中国与联合国大事记
阅读了解
片20
回顾与小结
根据要求完成课外作业、评比优秀学习小组
板书设计
飘扬的五星红旗
从新中国第一份国书谈起
品德与社会教学设计
年级：六审阅人：付永胜上传时间：2015.2.10.
内容
飘扬的五星红旗
设计者
黄正光
课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1课时
学习目标
1、知道新中国成立后，通过和平外交逐步为世界各国所接受，并最终恢复在联合国合法席位的历程。
2、了解联合国这一国际组织的历史以及在国际事务中发挥的作用。
学习重点
了解中国走入联合国的历程，了解中国加入世界各种组织的情况和意义，知道中国在国际社会中的重要作用。
学习难点
感受中国的国际地位在不断提升，激发学生民族自豪感，由衷地为祖国的进步和发展感到骄傲和自豪。
流程
教师行为
学生行为
片1
出示课题。
读课题
片2
出示学习目标。
小声阅读目标
片3
国书的意义
学生看图初步了解
片4
导学提示一：说说你对国书的理解。
阅读、交流、分享
片5
导学提示二：学习我国外交方面的和平共处五项原则。
和平共处五项原则
中国--------------------------------------------世界各国
建交
教学反思
首师大版品德与社会六年级上册全册教案[001]
![首师大版品德与社会六年级上册全册教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/94410b12ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997b8.png)
首师大版品德与社会六年级上册全册教案[001]一. 教材介绍本教材为《品德与社会》(人教版)一年级上册，共九个单元，每个单元包含一到两个主题，内容涉及人生价值观、传统文化、法律法规等方面，力求培养学生的社会意识和价值观念。
本教材适用于六年级学生，推荐使用首师大版教材。
二. 教学目标•掌握各单元的主要内容和相关的人物、事件等；•培养学生的社会意识，了解社会规则和价值观；•引导学生思考和表达自己的观点。
三. 教学内容第一单元人生如戏主题生命的意义、生命的价值、人生的选择教学目标•了解人生的意义和价值；•能够用简洁的语言表述对生命的看法；•培养积极的人生态度。
教学内容•剧情介绍：通过讲述电影《霸王别姬》中的主角程蝶衣的故事，引发学生对生命的思考；•重点词汇：生命、意义、价值、选择、态度、责任；•听力训练：听取程蝶衣的经历和感受，概括内容；•交流讨论：通过小组讨论，分享对生命的理解和看法；•写作练习：写一篇短文，谈谈自己对生命的看法。
第二单元传统文化的魅力主题传统文化的基本概念和中国传统文化的代表作品教学目标•掌握传统文化的基本概念和特点；•了解几部经典文学作品的背景和内容；•体验中华传统文化的魅力。
教学内容•内容介绍：通过介绍“四大名著”中的《西游记》和《水浒传》，了解中国古代文学的特点；•重点词汇：传统文化、经典、功夫、儒家思想；•实践体验：观看经典影视剧、品尝传统美食、参观文化遗址；•读书活动：安排学生朗读经典诗句、曲子或故事节选。
第三单元法律与规矩主题法律和规矩的区别、社会规则和法律法规的作用教学目标•区分法律和规矩的概念和区别；•了解社会规则和法律法规对社会的调节作用；•掌握常见的法律知识。
教学内容•剧情介绍：通过案例剧《无人监管》了解违法行为的后果及其对社区的影响；•重点词汇：法律、规矩、秩序、权利、义务；•规则认知：进行社区规则和校规制度的学习；•讲解法律知识：普及儿童法、消防法、保护未成年人法、公共文明礼仪等常见法律法规；•制定小组规则：学生自行制定小组规则，促进规则意识的养成。
首师大版品德与社会六年级上册全册教案
首师大版品德与社会六年级上册全册教案
第一单元屹立在世界的东方
主题一中国人民站起来了
新中国成立（第1课时）
第二课时人民当家做主人
主题二自力更生结硕果
从“贫油”到产油国
从缺粮到产粮大国
主题三扬眉吐气谱新篇
第一课时大漠升起蘑菇云
第二课时《扬眉吐气谱新篇》
-------太空奏响“东方红”、“神舟”遨游太空
主题四改革开放换新颜
第一课时改革开放换新颜
第二课时
活动课我和爸爸、妈妈比童年
第二单元主题二
第一课成功外交牵手世界
第二课时：我们的朋友遍天下
第二单元主题二多方参与影响世界
主题二多方参与影响世界
主题三中国文化走向世界
各国互办文化节。
首师大版品德与社会六年级上册全册教案
首师大版品德与社会六年级上册全册教案一、教材简介「品德与社会」是首师大版小学社会品德教育教材。
此教材在教学设计上充分考虑小学生的认知规律、心理特点和兴趣爱好，注重生活化、情境化和体验化，旨在培养学生的品德修养和社会能力。
本教材以品德育人的理念，将社会学科知识与品德教育内容融为一体，形成了小学品德教育独特的体系，为学生的心灵成长奠定基础。
二、教学目标本教学计划以培养学生的品德修养和社会能力为目标，让学生在身心健康的基础上认识自我，互相尊重，关心他人，充分发挥个人特长，明确社会责任和义务。
三、教学重点和难点教学重点：1.知识科普——让学生从社会实际出发，了解天象、地理、生态等知识。
2.社会现象——让学生通过案例、故事等方式，了解身边的社会现象。
3.思维启示——让学生发掘身边的事物，通过思辨和质疑对知识进行探究和总结。
教学难点：1.知识规范——让学生规范化地认识和掌握知识，避免偏差。
2.知识连通——让学生对学过的知识进行整合和启示，理解并应用知识。
四、教学内容第1单元身边的树木提出问题1.生活中树木有哪些种类？2.树木对人类生活有哪些帮助？教学内容1.科普知识：树木的命名、外形、特点和分类。
2.社会知识：树木在生活、环境保护、绿化等方面的作用。
3.思维启示：通过观察树的生长、掌握树木的不同形态，引导学生运用以物喻人、比类联系等思维方式，理解并且拓展知识。
教学方法1.观察法：解释树的形态和特点，让学生进行观察，并描述树的不同之处。
2.组织活动法：引导学生大量参与种植、维护、观察、记录等活动，获得直接体验，学以致用。
教学目标1.认识树木，知道树的分类、命名、外形、特点。
2.了解树木在生活中的作用。
3.学习运用以物喻人，比类联系等思维方式，拓展知识。
第2单元我们的流域提出问题1.我们身处的流域有哪些地方？2.在这个流域里，我们平常生活中注意哪些问题？教学内容1.科普知识：流域地理特点、水文特征、环境景观等方面的知识。
六年级品德与社会 迈向和平的世界课题教案1、2 北师大版
迈向和平的世界主题1.携起手来，为了和平与安全教学目标：1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2.知道安理会的职责。
3.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。
4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。
教科书分析:参见第24～25页。
教学准备：1.师生共同搜集资料，了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。
2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。
教学活动及过程：1.导入。
教师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。
战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。
经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。
”（教师板书课题）2.阅读与讨论。
教师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。
3.探究与讨论。
阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：中国参加过维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就？4.教师总结本课的学习，布置家庭作业。
给教师的建议1．本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息，讲课时应结合生动的事例，以便学生理解。
2．对学生而言，本课题内容相对比较生疏，因此教师应尽心较为充分的准备，并且应充分利用维和部队战士的资料。
家庭作业搜集有关奥运会的资料。
课题2.相聚在五环旗下教学目标1．知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。
2．知道五环旗的意义。
3．知道和平是全世界人民的共同愿望。
教科书分析参见第28~31页教学准备1．师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料。
2．检查并且落实学生搜集资料的情况。
教学活动及过程1．导入。
教师出示五环旗，并提问学生：“谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习《相聚在五环旗下》。
”2．阅读与讨论。
教师请学生阅读教科书第12~15页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。
北师大版小学品德与社会六年级上册教案全册
北师大版小学品德与社会六年级上册教案全册北师大版品德与社会六（上）教案学校：一小班级：六（4）班教师：杨秀品1目录六年级上册品德与社会教学计划 ................................................................... .................................... 3 第一单元我们健康成长主题一品格的试金石1.诚实与信任之间.................................................................... .................................................... 62.诚信的回报 ................................................................... ............................................................ 7 3.如生活中没有了诚信…… ............................................................... ......................................... 8 4.与诚信“签约”.................................................................. ...................................................... 9 主题二不可丢掉的传家宝1.“节俭日”来话节俭 ................................................................... ........................................... 11 2.发生在我家里的事.................................................................... .............................................. 13 3.算算家庭帐 ................................................................... .......................................................... 15 4.说说零用钱 ................................................................... .......................................................... 17 5.从一粒米说起 ................................................................... ...................................................... 19 主题三成长中的快乐与烦恼1.怎样才是美 ................................................................... .......................................................... 21 2.为他人喝彩 ................................................................... .......................................................... 23 3.为平凡感动 ................................................................... .......................................................... 25 4.从帮助他人中获得快乐 .......................................................................................................... 27 第二单元为了建设新中国主题一站起来的中国人民1.从艰难中起步 ................................................................... ...................................................... 29 2.爷爷?奶奶讲的故事 ................................................................... ............................................. 31 3.新国家新气象.................................................................... .................................................. 33 主题二劳动者的荣耀1.为祖国争气的铁人.................................................................... .............................................. 342.大漠里的无名英雄.................................................................... .............................................. 353.伟大的普通一兵.................................................................... .................................................. 36 第三单元腾飞的中国主题一春天的故事1. “四大件”的变迁 ................................................................... .................................................. 37 2.按满手印的契约.................................................................... .................................................. 39 3.从小渔村到大都市.................................................................... .............................................. 40 4.变化着的人，变化中的家园 .................................................................................................. 41 5.祖孙三代话汽车.................................................................... .................................................. 42 6.现代工业产品的诞生 ................................................................... ........................................... 43 7.中国制造 ................................................................... .............................................................. 44 主题二国家的主人1.人民利益的代表.................................................................... .................................................. 452.假如我是人民代表.................................................................... .............................................. 473.共同的责任 ................................................................... .......................................................... 48 主题三在世界舞台上1.我们的朋友遍天下.................................................................... .............................................. 492.站在联合国的讲台上 ................................................................... ........................................... 503.打开国门 ................................................................... .. (51)2六年级上册品德与社会教学计划一?指导思想帮助学生认识社会?参与社会实践?学习做人，初步形成社会意识?公民意识?良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会?服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征?二?教材分析教学单元都包含“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”及“单元评价”等6部分?1.单元导入：在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题?为增进学习兴趣，则采用艺术手段?图文并茂（如儿童歌曲或漫画故事）的形式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习?2.学习重点：旨在引导学生了解学习的方向和重点，标明“关键词”，明确将要学到的品德与社会的核心概念?3.学习内容：即课文部分，力求浅显平易，说理与实例并重?4.学习活动：即活动部分，力求形式多样，如角色扮演?辩论?演说?实地参观?调查访问?影片欣赏?展览?竞赛?讨论等，依据教材内容加以设计?5.单元练习：分课文练习和活动练习两大部分?“课文练习”意在掌握品德与社会知识，“活动练习”意在形成相应的态度?技能，增强社会参与和道德体验?6.单元评价：包括相关的品德与社会知识技能?实践与态度，形式不拘，如书面测验?口头报告?行为观察?问卷调查和社会生活反思均可，重在发展性评价? 三、教学重难点实验教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角（地理的?历史的?社会的?文化的）地去分析?探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会?适应社会?参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力?”3四?学情分析本班共有学生53人，其中女27人，整体班风积极向上。
六年级上册品德与社会中国人教案优秀范文
六年级上册品德与社会中国人教案优秀范文六年级上册品德与社会中国人教案优秀范文一活动目标：1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。
萌发爱国旗，爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。
活动准备：1、幼儿进行的关于"国旗"的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。
3、"找国旗"的操作材料： A组：中国国旗+外国国旗 B组：彩旗+中国国旗 C组：都是红旗但星不同活动过程：一、找国旗。
幼儿自由选组，寻找五星红旗(外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同)。
交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。
幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。
二、观看天安门升旗仪式，体验。
观看天安门升旗仪式。
在幼儿园我们什么时候升旗的?(教案出自：屈老师教案网)升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。
)出示刘翔的照片，(教案出自：屈老师教案网)结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!播放"大中国"的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。
(如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。
)六年级上册品德与社会中国人教案优秀范文二教材分析：《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第2课。
本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国注意侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。
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联合国升起五星红旗
教学重点：
知道联合国是维护和平与安全的组织；知道我国重返联合国的时间。
掌握中国在联合国合法席位恢复的基本史实。
教学难点：
1、中国“恢复”合法席位而非“加入”、探究中国在联合国合法席位恢复的必然性。
2、中国恢复联合国合法席位恢复历史意义
一、教学方法
讲授法、探究法、分组探究法
二、教学过程
【视频导入】中国蓝盔部队（中国驻联合国维持和平部队）
提问：同学们看视频思考，这是一支什么部队？他与你见过的大阅兵中国军队有什么不一样的吗？
（设计意图：播放的中国维和部队视频照片，引导学生思考，这支部队与其他部队有什么不同之处？拉近教材与现实生活之间的距离，从而激发学生的学习兴趣。
）
预设：服装不一样、执行任务不一样、战车颜色不一样
教师小结：他们头戴贝雷帽，被称为“蓝盔部队”，他们不仅属于中国，而且还隶属于国际上的另外一个组织——联合国。
他们就是中国派往联合国的维和部队。
那么联合国到底是一个怎样的组织？中国和联合国又有着怎样的关系呢？今天我们就一起来学习“联合国升起五星红旗”
【板书】联合国升起五星红旗
联合国的性质
1、提问：联合国是一个什么样的国际组织？
【学生活动】请快速阅读p30页文章回答。
（设计意图：通过快速阅读，培养学生迅速提取有用信息的能力）
【教师活动】[课件]：联合国徽章图案
提问：这个图案的寓意是什么？
预设：象征维护世界和平
教师小结：大家对联合国有了一个初步的认识，但是你知道吗我们中国是在1971年才恢复了联合国合法席位，为什么作为一个主权国家的中华人民共和国长期不能恢复他的合法席位？为什么直到1971年才能恢复呢？
这还要从当时的国际背景说起（板书：国际背景）
教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。
（二）、复杂国际背景
【出示课件】：50年代后期到60年代末国际背景
教师讲解：50年代后期到60年代末，美苏争夺世界霸权十分激烈。
美国继
续敌视中国，苏联也不断对中国施加压力，中苏关系恶化。
为此，中国在外交
上采取了“一大片”方针，即重点发展同亚、非、拉发展中国家的外交关系。
同时，也加强了与西欧资本主义国家和东欧社会主义国家的联系，共同反对美、
苏两霸。
这些政策，取得了非常好的效果，为中国能够恢复在联合国合法席位，
创造有力的契机。
（三）、恢复合法席位
【出示课件】“恢复”与“加入”
（小组问题探究）这里为何使用“恢复”一词？而不使用“加入”一词？
小组汇报：中国是联合国创始国之一，也是其安理会五个常任理事国之一。
该席位一直由美国支持的国民党政权控制，新中国政权建立后一直没能恢复。
教师：但是，世界局势总是在不断变化的，同学们看图：（见课件）
【出示课件】新中国与世界各国建交统计表
1950—1979新中国建交数逐渐增多，来自世界友好国家普遍的要求，希望
中国恢复合法席位。
中国国际地位日渐提高。
设计意图：通过新中国与世界各国建交表格，让学生知道新中国的国际地位
在不断提高，是世界上一支不可小视的力量。
小结：于是在1971年9月21日，第二十六届联合国大会在纽约开幕。
第一个
是关于恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把蒋介石集团的
代表从联合国一切机构中驱逐出去的提案，提案国为阿尔巴尼亚、阿尔及利亚
等23个国家，人们简称为“两阿提案”。
提问：美国会心甘情愿让这一问题得到顺利解决吗？
回答：不甘心，美国提出“双重代表权”方案。
课件：双重代表权
接纳中华人民共和国的代表入联合国，但“确认中华民国继续拥有代表权”，并“建议由中华人民共和国代表享有安理会常任理事国席位”。
提问：这个方案能被中国政府接受吗？
回答：台湾是中国领土的一部分，凡同中国建交的国家必须和台湾断交，坚决不允许“两个中国”或“一中一台”局面的出现。
所以在恢复联合国合法席位的斗争中，中国政府在台湾问题上是决不妥协的
教师小结：正是由于中国政府的坚持原则，1971年10月，联大26届大会以多数票通过恢复中国在联合国的一切合法权益的2758号提案，中国重返联合国。
（图片介绍）
图片：《乔的笑》
探究链接：看了这幅照片你有什么想法？看p31页链接你能做一分析吗？
设计意图：通过对链接内容进行深入探究，培养学生搜集、分析信息的能力。
视频：联大会议场景
全场欢声雀跃、各国祝贺、美蒋政府彻底失败。
提问：中国政府为什么会取得这场外交战役的胜利呢？
回答：主要是由于中国综合国力的提高，有亚非拉各国正义力量的支持
分析原因：……
①70年代，美国的霸主地位衰落；②亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强，中国恢复在联合国合法席位的斗争得到了他们的支持和拥护；③中国综合国力上升、国际地位提高，只有中国参加，许多国际问题才能彻底解决。
所以，中国恢复联合国合法席位，是大势所趋，水到渠成。
）
（四）、重大历史意义
提问：中国恢复合法席位的历史意义？
中国外交的重大成就，又标志着长期以来美国孤立中国政策的破产，还有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
（五）、发挥积极作用
视频：中国积极参与联合国事务
设计意图：通过观看视频，使学生知道我国积极参与联合国各方面工作，中国是维护世界和平与稳定的坚强力量
教师总结：中国恢复在联合国的合法权益，是我国外交事业的一次重大成就，这说明中国需要世界，世界也需要中国，中国一定能够在包括联合国在内的世界上任何组织内发挥积极地、建设性的作用的。