六年级上册语文课件 口语交际：聊聊书法(共16张PPT)部编版
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部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》教学课件(共53张PPT)
刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可 过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字 却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写 上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深 刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自 信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”
参观书法展
说说练习书法的益处
我从七岁就开始练习书法了，我非常喜 欢练习书法。在练习的过程中我认识到练习 书法是一个长期而艰苦的过程，但是收获也 很多。练习书法不仅让我的字变得规范、美 观了，而且培养了我专心、细心、耐心的好 品质。此外，练习书法也是对我国传统文化 艺术的继承和发扬。
课后练习
一、明确交际话题 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。
2．你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？ __示__例___：__我__参__观__过__西__安__碑__林__博__物__馆__，__那__里__的__书__法__作__品_ _美__不__胜__收__，__有__很__多__是__古__代__著__名__书__法__家__的__大__作__。__我__欣__赏_ _王__羲__之__和__柳__公__权__的__作__品__。__王__羲__之__的__行__书__潇__洒__清__秀__，___ _“_飘__若__浮__云__，__矫__若__惊__龙__”_；__柳__公__权__的__楷__书__瘦__硬__挺__拔__，__骨_ _力__遒__劲__。_______________________________________
四、创意实践活动 同学们都在认真地欣赏书法作品，小刚和小明却
一边欣赏，一边大声谈笑，如果你是工作人员，你会 怎么说？怎么做？
___我__会__轻__轻__地__走__到__他__们__身__边__，__做__一__个__手__势__—__—__“_嘘__”_，__示__ _意__他__们__安__静__下__来__，__认__真__欣__赏__，__学__习__，__并__请__老__师__给__他__们__讲__ _解__书__法__作__品__，__让__他__们__真__正__感__悟__到__书__法__作__品__的__魅__力__。______
部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》优质课件(共68张PPT)
交际范例
我知道古代许多著名的书法家，像 王羲之、柳公权、颜真卿等等。王羲之 很喜欢白鹅，有一次他外出游玩的时候 看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的 主人便要他抄一部《黄庭经》来换，王 羲之一口答应了下来，便有了“书成换 白鹅”这段佳话。
去年暑假，爸爸妈妈带我去参观了 古代名家书法作品展。我很喜欢颜真卿 的楷书，字形方正，笔画横轻竖重，点、 撇与捺略粗，用笔浑厚强劲，善用中锋 笔法。颜真卿与柳公权并称“颜柳”， 有“颜筋柳骨”的美誉。
话题三：你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？
（要真实地说出自己的感受，学习书法的过 程中有苦有乐，但肯定收获多多。）
话题四：你认为练习书法有什么益处？ （分点说明，要有条理，可结合具体的事例 来说。）
交流要求
①选择自己感兴趣的话题，交流时表述要清楚， 可结合图片、实物等资料让讲述更加生动。
我学习书法已经有两个与了，最初 连执笔的姿势都掌握不了，现在已经能 够写出漂亮的横和竖了。在这个过程中， 我最大的感触是：联系书法特别能锻炼 一个人的毅力和耐性。
我认为练习书法益处多多。学习书 法可以增长我们的知识，可以陶冶我们 的情操，可以锻炼我们的意志，还可以 提高我们的审美，丰富我们的生活。周 末的时候在家里和家人一起练习书法、 写对联，实在是一件快乐的事情。
［入木三分］ 形容书法笔力强劲。 ［铁画银钩］ 形容书法又刚劲又漂亮。 ［笔酣墨饱］ 形容书法酣畅浑厚。 ［笔走龙蛇］ 形容书法笔势雄健洒脱。 ［剑拔弩张］ 比喻书法雄健，有气势。 ［落纸烟云］ 形容书法高超玄妙，变化多姿。
了解文字的演变，感受汉字的艺术魅力。
甲骨文
钟鼎文
篆书
这三种文字是以象形为主的字体。
王羲之《兰亭序》（局部）
部编版六年级上册语文课件-口语交际：聊聊书法(共15张PPT)
夏季
半夜
从高处到低处
清风半夜鸣蝉，稻花香……
2.天气情况是怎样的？ 月明天晴
3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受 到了一种怎样的氛围？
这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人 把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静 的美。
4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？ 运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
思考
1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的 顺序？从哪些词可以看出？
2.天气情况是怎样的？
3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受 到了一种怎样的氛围？
4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运 用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？ 按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？
4.你认为练习书法有什么益处？
口语交际：聊聊书法
王献之与十八缸墨水
口语交际：聊聊书法
王羲之《兰亭集序》（局部）
口语交际：聊聊书法
王羲之七岁开始学书，先后从师于出身书法世家 的卫夫人和叔父王廙（yì），以后又博览了秦汉篆隶 大师淳古朴茂的精品，精研体势，心摹手追，广采众 长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行 书，被后人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草 开创者的李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄 哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为 基础的冲和。”晚年书法炉火纯青，达到了登峰造极 的境界，《兰亭序》就是他晚年的得意之作。
口语交际：聊聊书法
草书
口语交际：聊聊书法
行书
口语交际：聊聊书法
楷书
口语交际：聊聊书法
隶书
口语交际：聊聊书法
部编人教版六年级语文上册《第7单元口语交际：聊聊书法》精品PPT优质课件
在《聊聊书法》这一口语交际课题中，我们深入探讨了书法的魅力。从欧阳修的楷书到柳公权的行书，再到赵孟頫和颜真卿的草书，我们一同品味了不同书法家的风格与特点。课堂上，同学们积极发言，有条理地表达自己对书法的理解和感悟，氛围热烈。通过本次交流，我们不仅增进了对书法的认识，更学会了如何就感兴趣的话题进行深入交谈。课后，老师布置了相关作业，让我们从教材和练习册中选取习时，我也意识到自己在书法方面的不足，希望在未来的学习中能够不断提升。
六年级上册语文课件 - 口语交际：聊聊书法 人教部编版(共16张PPT)
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72.所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 46.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 84.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 57.人生最大的成就是从失败中站起来。 34.当你认为自己倾尽全力时，往往才是别人的起点。 14.不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。 38.你得先感动自己，才能感动别人。 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 29.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 82.人若有志，万事可为。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 88.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 45.有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个 人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自我，明天就好了。
2. 可以投影或者用其他方式出示主人公的相关图片。
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墨池
一次，王羲之来到天台山，被神奇秀丽的天台山 风景吸引住了，便在华顶住了下来。他尽情欣赏日出 奇观和云涛雾海，这些山光胜景使他的书法也得到润 色。他不停地练字，不停地洗笔洗砚，竟把一个澄澈 清碧的水池都染黑了——墨池就是这样得名的。
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30.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 15.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 74.人生如逆旅，我亦是行人。 28.你只能以最好姿态面对你的野心。 97.你必须非常努，品性高洁的王羲之对做官没有多大兴趣，就离开嘈杂烦闷的京城，来 到了风景宜人的江南，他在绍兴一带居住时，经常漫步在水乡泽国，观察群鹅。 王羲之在长期的对鹅形态姿势和生活习性的观察中，得到了启示，悟出了独特的 书法用笔之妙：全身精力到毫端，定台先将两足安。悟人鹅群行水势，方知五指 力起难。 南朝《论书表》记载，当时以拥有王羲之墨宝为荣。山阴有一道士，想求 王羲之写一本《黄庭经》，并将上好的绢帛都准备好了，就是请不到王羲之。道 士听说王羲之爱鹅，特地养了一群又肥又大的白鹅。事真凑巧。一日，王羲之坐 船路过山阴一带，看到青山绿水之间游着一群白鹅，羽毛白净，形态优美，不知 有多高兴，于是停船驻足观看，恋恋不舍。王羲之打听原来是道士养的鹅，欲开 价购买。道士故作姿态地说：“这么好的鹅哪能舍得卖掉啊？”后转而又说， “不过先生您要是喜欢，就给我写一本经吧。”王羲之当即兴致勃勃地写好一卷 《黄庭经》交给道士。道士如获至宝，立即把那一群鹅装在笼子里，让王羲之随 船带走了。 从此，《黄庭经》这部中国道教重要的经典，也被人们趣称为《换鹅帖》了。
六年级上册第7单元口语交际：聊聊书法课件(共27张PPT)
颜真卿的故事 有一天，他实在是想不通，带着一肚子的疑惑跑去找 张旭：“几个月以来，师傅只是教小徒去学习临摹您的字 迹，我早就已经学会了，为什么还要天天在那写呢，我现 在最需要是师傅您写字的诀窍，请您传授给我吧！” 张旭 听了之后虽然心里不太舒坦，但还是耐着性子开导道： “ 我经常跟你说，我的字没有诀窍。我在路上看见看见公 主与挑夫在争路，从它们的动作中察觉到了笔法之意。
我国的书法是线条艺术，线条的 立体感是书法艺术的生命。我国的书法 是白纸黑字，看起来好像色彩不多，却 妙趣无穷。我国的书法运用点画组合成 的文字结构，表现的是一种近乎抽象， 而实在是能够造多姿多势的形体美。
请用一个词语形容一下自己在学习书法时的感受。 自己有收获吗？有没有成绩感？
学生的书法作品照片
同学们，这四个小故事分别讲述了我国古代四大 书法家的事情。从这些古诗中你能体会到什么呢？ 试着说一下吧。
这四大书法家在练习书法的时候 都刻苦学习。他们这种刻苦学习书法的 精神值得我们学习。
欣赏书法作品，小组交流自己的感受。 欧阳询的《皇甫诞碑》 颜真卿的《多宝塔碑》
赵孟頫的《三门记》 柳公权的《玄秘塔》
柳公权的故事
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进 华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群， 只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚 压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似 群马奔腾、龙飞凤舞，赢得围观的人们阵阵喝彩。
柳公权的故事 小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为 师，请您告 “我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为 人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用 右脚写了几个字： “写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。” 柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了 厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成 为我国著名书法家。
六年级上册语文课件-第7单元 口语交际 聊聊书法 ｜人教(部编 版) (共20张PPT)
郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将
所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书
写一篇序言，即《兰亭集序》。
文体“序”序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的 写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐 发。序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或 “跋”。
序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。作为 书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人， 录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发 挥，论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的 不同之处。
欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛 稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦 通善书法，故其又称“大欧”。他与虞世 南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后 人以其书于平正中见险绝，最便于初学者， 号为“欧体”。
代表作楷书：《九成宫醴泉 铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》， 行书有《仲尼梦奠帖》《行书千 字文》。
柳公权（778年－865年），字诚悬。京兆华原（今 陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人。
柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书 郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书， 长在朝中。共历仕七朝，封河东郡公，以太子太保致仕， 故世称“柳少师”。
柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观 唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意， 自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有 “颜筋柳骨”的美誉。
《神策军碑》
（唐）柳公权
《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》， 唐武宗会昌三年（公元843年）立于皇宫禁地，碑石大 小 不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文记录了回纥汗国 灭亡及安辑没斯来降 等事，具有重要的历史价值。此 碑由翰柳公权书写，更增添了此碑的艺术价值。
所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书
写一篇序言，即《兰亭集序》。
文体“序”序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的 写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐 发。序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或 “跋”。
序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。作为 书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人， 录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发 挥，论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的 不同之处。
欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛 稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦 通善书法，故其又称“大欧”。他与虞世 南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后 人以其书于平正中见险绝，最便于初学者， 号为“欧体”。
代表作楷书：《九成宫醴泉 铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》， 行书有《仲尼梦奠帖》《行书千 字文》。
柳公权（778年－865年），字诚悬。京兆华原（今 陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人。
柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书 郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书， 长在朝中。共历仕七朝，封河东郡公，以太子太保致仕， 故世称“柳少师”。
柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观 唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意， 自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有 “颜筋柳骨”的美誉。
《神策军碑》
（唐）柳公权
《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》， 唐武宗会昌三年（公元843年）立于皇宫禁地，碑石大 小 不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文记录了回纥汗国 灭亡及安辑没斯来降 等事，具有重要的历史价值。此 碑由翰柳公权书写，更增添了此碑的艺术价值。
部编版小学语文六年级上册口语交际《聊聊书法》精美课件
口语交际：聊聊书法
人教版六年级·上册
交际内容
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。 本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受。
交际指导
（1）选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法，必须对书 法有一定的认识。在聊之前，要结合课本上所给出的话题，选择一两个自 己感兴趣的，在课前做好资料的搜集和准备。
3、尝试对别人的提问进行深入回答。
中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明 和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝 贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的 书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是 识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩 固所学的知识，又能提高文字书写水平，把字写 得更加整洁美观，又合乎规范。
交际范例
我知道古代许多著名的书法家，像 王羲之、柳公权、颜真卿等等。王羲之 很喜欢白鹅，有一次他外出游玩的时候 看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的 主人便要他抄一部《黄庭经》来换，王 羲之一口答应了下来，便有了“书成换 白鹅”这段佳话。
去年暑假，爸爸妈妈带我去参观了 古代名家书法作品展。我很喜欢颜真卿 的楷书，字形方正，笔画横轻竖重，点、 撇与捺略粗，用笔浑厚强劲，善用中锋 笔法。颜真卿与柳公权并称“颜柳”， 有“颜筋柳骨”的美誉。
我学习书法已经有两个与了，最初 连执笔的姿势都掌握不了，现在已经能 够写出漂亮的横和竖了。在这个过程中， 我最大的感触是：联系书法特别能锻炼 一个人的毅力和耐性。
我认为练习书法益处多多。学习书 法可以增长我们的知识，可以陶冶我们 的情操，可以锻炼我们的意志，还可以 提高我们的审美，丰富我们的生活。周 末的时候在家里和家人一起练习书法、 写对联，实在是一件快乐的事情。
【精品】部编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法PPT教学课件
《聊聊书法》
参观书法展
《聊聊书法》
学习书法
《聊聊书法》
我们中国书法已有三千多年的历史，是古人 聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大 的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严 格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主 要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可 以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提 高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
《聊聊书法》
《聊聊书法》
书法作为我国的国粹，散发着 艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍 视。我们一起欣赏一些书法作品吧。
《聊聊书法》
草书
《聊聊书法》
行书
《聊聊书法》
楷书
《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ聊书法》
隶书
《聊聊书法》
小篆
《聊聊书法》
交际内容
1.你知道我国古代哪些著名的书法家？ 你知道他们的哪些故事？
2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏哪些人的作品？
3.你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？
4.你认为练习书法有什么益处？
《聊聊书法》
王献之与十八缸墨水
《聊聊书法》
王羲之《兰亭集序》（局部）
《聊聊书法》
王羲之七岁开始学书，先后从师于出身书法世家 的卫夫人和叔父王廙（yì），以后又博览了秦汉篆隶 大师淳古朴茂的精品，精研体势，心摹手追，广采众 长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行 书，被后人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草 开创者的李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄 哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为 基础的冲和。”晚年书法炉火纯青，达到了登峰造极 的境界，《兰亭序》就是他晚年的得意之作。
部编版语文六年级(上)口语交际：聊聊书法-PPT课件
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
草书
Hale Waihona Puke 行书楷书隶书小篆
交际内容
1.你知道我国古代哪些著名的书法家？ 你知道他们的哪些故事？
2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏哪些人的作品？
3.你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？
4.你认为练习书法有什么益处？
王献之与十八缸墨水
王羲之《兰亭集序》（局部）
王羲之七岁开始学书，先后从师于出身书法世家 的卫夫人和叔父王廙（yì），以后又博览了秦汉篆隶 大师淳古朴茂的精品，精研体势，心摹手追，广采众 长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行 书，被后人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草 开创者的李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄 哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为 基础的冲和。”晚年书法炉火纯青，达到了登峰造极 的境界，《兰亭序》就是他晚年的得意之作。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
草书
Hale Waihona Puke 行书楷书隶书小篆
交际内容
1.你知道我国古代哪些著名的书法家？ 你知道他们的哪些故事？
2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏哪些人的作品？
3.你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？
4.你认为练习书法有什么益处？
王献之与十八缸墨水
王羲之《兰亭集序》（局部）
王羲之七岁开始学书，先后从师于出身书法世家 的卫夫人和叔父王廙（yì），以后又博览了秦汉篆隶 大师淳古朴茂的精品，精研体势，心摹手追，广采众 长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行 书，被后人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草 开创者的李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄 哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为 基础的冲和。”晚年书法炉火纯青，达到了登峰造极 的境界，《兰亭序》就是他晚年的得意之作。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
六年级上册语文课件口语交际聊聊书法人教(部编版)[ppt]
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参观书法作品展览
张静：上个月，文化馆举办了书法展览。 我来到琳琅满目的展览厅， 简直流连忘返。从那雄劲、秀媚的字中，我似乎看到“云鹊游天，群鸿戏 海”，“虎卧凤翔，龙跳天门”，一件件作品，如同百花齐放、争奇斗妍。 在这五彩缤纷的书法世界里，它们各别具一格。
字迹端庄中有飘逸之气，遒劲中含雅秀之美，笔断意连，轻重有致， 好似杨柳迎风起，都能给人以美的艺术享受。
口语交际:聊聊书法
新课导入-助学资料-交际指导 统编版语文六年级（上）
学习目标
1．了解中国古代著名的书法家。 (重点) 2．说一说参观书法、练习书法的感受和益处。(难点）
新课导入
书法是我们的国粹，散发着艺术魅力， 受到人们的喜爱和珍视，今天我们一起来 聊聊书法吧！
新课导入
你知道我国古代有哪些著名的 书法家？你知道他们的哪些故事？
助学资料
中国四大书法家，一般的 是指“颜、柳、欧、赵”楷书 四体的创始人：颜真卿、柳公
权、欧阳询和赵孟頫。
助学资料
颜真卿三岁的时候，父亲病死了。母亲只好带着他回到了 外祖父家。
颜真卿的外祖父是位书画家，母亲也是个知书达理的人。 他们见颜真卿很聪明，就教他读书写字。颜真卿练起字来很专 心，一笔一划从不马虎，一写就是大半天。
颜真卿《多宝塔碑》
助学资料 六年级上册语文课件-口语交际：聊聊书法 人教(部编版)(共17张ppt)[1]【优质课件】
书法家柳公权——写尽八缸水的故事
柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多 人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着 双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如 地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵 喝彩，柳公权忙向老人请教写字的秘决。老人在地上铺 了一张纸，用右脚写了几个字：＂写尽八缸水，矶染劳 池黑；博取百家长，始得龙凤飞。＂柳公权把老人的话 牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。
六年级上册《口语交际：聊聊书法》PPT部编版
兰 亭 集 会 图
王羲之（303—361，一说321—379），字逸少，东晋时期书法家，有“书圣”之称。
美在书写状态 风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。
酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的书法名家，王羲之自然成为作序最好的人选。 周末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联，实在是一件快乐的事情。 周末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联，实在是一件快乐的事情。
美在内容
《兰亭序》是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集，从文学 的角度来说，绝对是一篇“美文”。内容对聚会的时间和地点交代后，便 开始咏物寄情，如“此地有崇山峻岭，茂林修竹”等诗句。从风景谈到人， 又从人谈到人生，再从人生谈到死亡......“死生亦大矣，岂不痛哉！” 面对生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年， 但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况，似乎 自己也在其中。
其书法兼隶、草酒、楷过、三行各巡体，，精饮研体酒势，之心摹时手所追，咏广采诗众长句，需备精要诸体人，记冶于录一炉，，摆作脱为了汉东魏笔晋风，的自书成一法家，名影家响深，远。
琅琊临沂（今山东临沂）人，历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。 我学习书法已经有两个与了，最初连执笔的姿势都掌握不了，现在已经能够写出漂亮的横和竖了。
今人学书入门，依然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞等书法家，特别是柳公权所建立的一整套楷书的规范，今天仍然是人们学习的榜样 。
我知道：唐代著名书法家，楷书四大家之一的柳公权，代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》等。
其代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 从风景谈到人，又从人谈到人生，再从人生谈到死亡.
的楷书，字形方正，笔画横轻竖重，点、
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书法，是我国的国粹，是一门古老的 汉字书写艺术，散发着独特的魅力。
语文 六年级 上册
口 术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。 我们一起来欣赏一些书法作品吧。
《玄秘塔碑》 《颜勤礼碑》
《千字文》
《清平乐·六盘山》
《兰亭集序》
你知道这些作品的作者是 谁吗？请你有条理地说出自己 的理由吧！
3、尝试对别人的提问进行深入回答。
中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明 和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝 贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的 书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是 识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩 固所学的知识，又能提高文字书写水平，把字写 得更加整洁美观，又合乎规范。
甚至一生无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些
路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，
（提示：可以从字的风格、作 品的内容等方面来判断）
如果想让讲述更有条理， 可以分几个方面或分几点来 表达。
王献之与十八缸墨水
一起来欣赏王羲之的《兰亭集序》吧！
王羲之 《兰亭集序》
（局部）
梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧 凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云， 矫若惊龙”，足见后人对该作品的推 崇和敬仰。
•
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，
有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，
为纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集 子，取名《兰亭集》，并公推王羲之写一个序。王羲 之也不推辞，命书童在兰亭摆下笔墨。在众人的簇拥 下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹 园、溪水瀑布，不由得心绪万千。过一会，序的腹稿 已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔， 在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为“天下第一行 书”的三百二十五个字的《兰亭集序》。
何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠
自己说一切都是命运。分手不是一种罪过，而是一种经历，就像一场蓄谋已久的远行，唯一不同的是，有的是你主动选择，有的则是被动接受;时过境迁，你留给过去的不过是一
1.你知道我国古代哪些著名的书法家？ 你知道他们的哪些故事？
2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏哪些人的作品？
3.你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？
4.你认为练习书法有什么益处？
参观书法展 学习书法
1、表述有条理，分几点来说说书法的好处。 2、结合作品或故事生动地讲述，打动对方。
你知道王羲之写《兰亭 集序》的故事吗？讲给大家 听一听。
有一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马 孙绰及附近几个县令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山 麓的兰亭聚会。春暖花开，山清水秀，一行人踏着悠闲的脚步， 在山径中行走。
这时，王羲之提议来一次传统的“曲水流觞”助兴，得到 了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各 自找到溪旁的石头坐下。王羲之命书童在小溪的上流将几只装 满酒的觞(古代称酒杯为觞)，放在一个木盘里，然后让盘子顺 着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快 作一首诗，作不出诗，就得罚酒三杯。这一场“曲水流觞”的 游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好诗。
抹淡淡的微笑和浅浅的回忆，你会忘记当初为什么会那么痛苦和不舍。不要受他人之言的负面影响。不要因他人而断了做快乐事。紧跟你的梦想，追随你的感觉!爱情是要在时间
中漂洗的，要么沉淀成一张发黄的照片，要么就在我们朴实的生命中怒放。我们不是萍水相逢，幸福不是刹那间的感觉，它就融化在我们牵手的甜蜜中，融解于看似斑驳的生活
要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶
发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!相
了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们
是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。任
但可靠的必定是老实人;时间，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!行为胜于言论，对人
微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只
不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗
余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，
信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。出
发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费
语文 六年级 上册
口 术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。 我们一起来欣赏一些书法作品吧。
《玄秘塔碑》 《颜勤礼碑》
《千字文》
《清平乐·六盘山》
《兰亭集序》
你知道这些作品的作者是 谁吗？请你有条理地说出自己 的理由吧！
3、尝试对别人的提问进行深入回答。
中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明 和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝 贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的 书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是 识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩 固所学的知识，又能提高文字书写水平，把字写 得更加整洁美观，又合乎规范。
甚至一生无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些
路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，
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王献之与十八缸墨水
一起来欣赏王羲之的《兰亭集序》吧！
王羲之 《兰亭集序》
（局部）
梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧 凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云， 矫若惊龙”，足见后人对该作品的推 崇和敬仰。
•
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，
有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，
为纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集 子，取名《兰亭集》，并公推王羲之写一个序。王羲 之也不推辞，命书童在兰亭摆下笔墨。在众人的簇拥 下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹 园、溪水瀑布，不由得心绪万千。过一会，序的腹稿 已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔， 在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为“天下第一行 书”的三百二十五个字的《兰亭集序》。
何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠
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1.你知道我国古代哪些著名的书法家？ 你知道他们的哪些故事？
2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏哪些人的作品？
3.你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？
4.你认为练习书法有什么益处？
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1、表述有条理，分几点来说说书法的好处。 2、结合作品或故事生动地讲述，打动对方。
你知道王羲之写《兰亭 集序》的故事吗？讲给大家 听一听。
有一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马 孙绰及附近几个县令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山 麓的兰亭聚会。春暖花开，山清水秀，一行人踏着悠闲的脚步， 在山径中行走。
这时，王羲之提议来一次传统的“曲水流觞”助兴，得到 了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各 自找到溪旁的石头坐下。王羲之命书童在小溪的上流将几只装 满酒的觞(古代称酒杯为觞)，放在一个木盘里，然后让盘子顺 着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快 作一首诗，作不出诗，就得罚酒三杯。这一场“曲水流觞”的 游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好诗。
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是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。任
但可靠的必定是老实人;时间，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!行为胜于言论，对人
微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只
不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗
余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，
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发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费