回顾·拓展二

（1）观察图画，了解图意 （2）拟构思路，引用好句 （3）内容具体，语句通顺
如果你不想写看图作文，也可 以写自己经历的童年趣事。可 以借助童年相册打开记忆的闸 门，也可以与爸爸妈妈、小伙 伴们义气回忆，要把事情的经 过写清楚，写出自己的真实感 受。写完后，把习作读给别人 听，再根据他们的意见进行修 改。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
句意：时间是过的很快的，一 转眼少年时光就已经逝去，但 掌握一门学问是很淡的，所以， 请珍惜时间，不要虚度年华。
路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。《离骚》
曼曼：漫漫，遥远，形容路长。
句意：追求真理的道路十分漫 长，必须要不断地追随与探索。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无 以成江海。《荀子》 跬步：半步。
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。《荀子》
天行健，君子以自强不息。《周易》
自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。
在本单元中，我们品读了《牧童》、《舟过安 仁》、《清平乐· 村居》三首描写乡村孩子无 忧无虑生活的古诗词，了解了作家林海音在童 年时候冬天的太阳下看骆驼队的故事，欣赏了 女作家萧红童年时期在祖父的院子里玩耍的情 景，学习了苏联作家非奥罗多夫在九岁时发现 胚胎发育的故事，也品味了两首出自大作家之 手的儿童诗，更是饱览了大作家们童年时期无 忧无虑、自由自在的生活。
画着画着，我感到口渴极了。便跑到冰箱前拿了一个“小布 丁”。口渴极了的我恨不得立刻把这个冰凉的“小布丁”吞下去， 猛的想起妈妈洗杨梅时的情景，我心想：妈妈洗杨梅时不是总爱把 杨梅放到水中消消毒吗?干脆我把“小布丁”也放到水中消消毒吧! 我咽了咽口水，连忙去找了一个小椅子，踩在上面到倒了一杯水， 把“小布丁”到里面之后，便又去完成我的“世界巨作”--两只老虎 了两个多小时过去了，我的“巨作”--两只老虎完成了。我左看看， 右看看，满意到不能再满意了。突然，我想起了放在杯子的“小布 丁”，便跑过去一看，哇!哪里还有什么小布丁嘛!杯子里只有一根孤 零零的小棒子!“呜呜......”我哭了，哇噻，那个场面真是气壮山河呀! 正巧，那时妈妈回来了，一看见我在那儿哭，便赶紧抱起我，着急 的问;“宝贝，怎么啦?”“呜呜.....”我呜咽着说“小布丁......小布丁 被......被小猫眯吃....吃掉了”妈妈一看见我手里的杯子，就知道发 生了什么事，妈妈笑着说：“你喝一口。”“哦。”我听话的说， “夷，怎么甜滋滋?”我明白了，马上又生气的说;“原来是水吃掉了 我的‘小布丁’呀!”我用棒子打着水，嘴里念叨着说：“坏水!坏 水!”“哈哈哈......”妈妈笑得更欢了...... 童年是一首诗，诗中有我们的欢声笑语;童年是一幅画，画里有 我们的诗情画意;而我认为，童年一片天，童年的天空任我们自由飞 翔!
句意：天的运动刚劲强健，
相应于此，君子处世，也 应该像天一样，自我力求 进步，刚毅坚贞，发奋图 强，永不停息。
有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》
句意：不一定年龄大的人才有理想， 一个胸大无志的人，即便是货到很大 的岁数也是虚度光阴
莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》
等闲：随随便便，轻易。
句意：不要虚度光阴，否则到 老的时候，后悔也无济于事。
牧童 卸煤 寂寞 胚胎 淘气 羞愧 所欲
蓑衣 鸡笼 咀嚼 交错 棉袄 驼绒 祸患 滑翔 妨碍 岂止 幸亏 驱逐 运转自如
莲蓬 毡帽 幼稚 沙漠 袍子 傻事 双臂 天赋 痴迷 厘米 迫害 随心 绞尽脑汁
蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔
童年，我也是!我的童年就像海滩上的贝壳。看， 那个虎纹贝壳多么美丽!瞧，那个蝴蝶贝壳多么炫目! 这些漂亮迷人的贝壳印衬在金黄金黄的沙滩上，那 真是好看极了!当然也有一些“不堪入目”的贝壳， 比如“伤心贝壳”，“痛苦贝壳”......不说了，那 么，我就来“拣一个贝壳”来说一说我童年的傻事 吧! 那时一年夏天，我的妈妈上班去了。我躺在冰 凉的地板上画“两只老虎”，一边画我还一边轻轻 地哼唱;“两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的 快......”画了一会儿，我又去抱着洋娃娃，像妈妈一 样哄着她睡觉。玩够了，便把她扔在地上，就不要 了。我继续去完成我的“世界巨作”——两只老虎
句意：不积累半步行程，就无 法到达千里之远的地方，不汇 聚涓涓细流，就无法形成江河 大海
学习完日积月累中的名 言警句，现在，请同学 们将平时自己的座右铭 或是印象深刻的名言警 句分享给大家。
我们学过课文《小摄影师》，对苏联作家高 尔基有了一些了解，可是，你对高尔基不平 常的童年生活还知之不多吧？高尔基成年后， 将自己的童年生活写进作品中，这就是他的 自传体小说《童年》。这部小说用流畅、质 朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、又是也 能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读 《童年》，和高尔基义气感受他的童年生活 吧！
童年趣事
“ 咚”一声沉闷的关门声在我耳畔回响。 蔫地，又想到了那事。 唉呀妈呀，爸妈咋又去监考了，上次还好说，至少有奶奶在家。 可· · · · · · 可是，今天信佛的奶奶去烧香祈祷啦，万一有小偷来，我一个人怎么 对付?我担忧地想着，脑海里浮出了电视上小偷来偷东西的画面。“不行， 我得有件防身武器。”我怀顾四周，自言自语道，“对，就是它了!”紧接 着，一根抽陀螺用的鞭子被我欣喜若狂地抓到手中，我得意地想到：有了 这宝贝，就是两个小偷一起来也无所谓。 “砰砰砰”门外响起了轻轻的声音。我手里拿着鞭子，紧张的来到门 前，脑海里跳出了老师曾经讲过的骗小孩的贩子，心开始发毛，世界压得 我喘不过气来，我猛地一开门，正要劈头盖脸地抽过去，却发现是邻居家 的狗，一下子瘫坐在地上，静静地看着它抓着门把手玩儿。唉，虚惊一场。 我收起武器，在屋子中巡逻，因为刚才那一阵紧张，脑门子上出现了 密密的汗珠，手心捏出了细汗，连大气也不敢喘，生怕吓了小偷，当不成 英雄啦!”咚咚”一阵敲门声又传入耳朵，我生气地打开门，正想教训调皮 的狗，却发现是爸爸，也许是看到我那伸直了脖子涨红了脸的那认真劲儿， 竟“扑哧”一声笑了出来。 “呵呵呵”连绵不断的笑声在客厅里回荡。 我的童年是彩色的，那绚丽的一幕将会在我的人生白纸上记下绚烂的 一笔。
本组课文讲述的童年故事是那样真实，有 趣，一定勾起了你对往日美好生活的回忆。 说不定你从祖父的园子联想到自己玩耍过 的一个地方；从“我”看见骆驼吃草的样 子联想到童年生活中某个记忆犹新的场景； 从课文《童年的发现》联想到一次自认为 是了不起的发现……让我们把童年生活中 难以忘怀的事说出来，和同学分享。要说 清楚，说具体。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐 这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头 发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！ 踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女 孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有 什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望 去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己 清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着， 眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿 着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的 小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太 不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他 看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多 么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即 将到来的世界杯。
有趣的球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到 这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易 的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员， 脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了， 但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子， 聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩， 穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥 哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想 到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛 吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小 狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球 感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。