幼儿园小班体育活动：我帮小兔送花篮
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿培养观察能力和动手能力，通过制作小兔手工，提高幼儿的手指灵活性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象，设计自己喜欢的小兔形象。
3. 培养幼儿的社交能力，通过小组合作完成任务，让幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识，让幼儿了解小兔的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 小兔图片、视频或故事书，用于引导幼儿了解小兔的特点和生活习性。
3. 音乐播放设备，准备相关的儿歌或音乐。
三、活动过程：1. 引入：教师通过展示小兔的图片或播放小兔的视频，引导幼儿观察小兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛发等，并简单介绍小兔的生活习性。
2. 制作小兔手工：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作小兔，鼓励幼儿用自己的想象力设计独特的小兔形象。
在制作过程中，教师可适时给予帮助和指导。
3. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会，并鼓励其他幼儿给予评价和建议。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的小兔手工布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
2. 家庭作业：教师可鼓励幼儿将制作的小兔手工带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在学校的表现。
3. 主题延伸：教师可根据活动内容，开展有关小兔的其他活动，如小兔的故事分享、小兔知识竞赛等，让幼儿更深入地了解小兔。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察能力，评价幼儿在活动中的表现。
2. 关注幼儿在作品展示中的分享和表达能力，了解幼儿对小兔的认识和喜爱程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
六、活动内容：1. 小兔跳跳：组织幼儿进行小兔跳跃比赛，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 小兔乖乖：开展小兔角色扮演活动，让幼儿体验扮演小兔的角色，培养幼儿的表演能力。
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 培养幼儿的爱心和同情心。
二、活动准备：1. 小兔玩偶若干个2. 胡萝卜若干根3. 小篮子若干个4. 障碍物若干个三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍小兔玩偶，引起幼儿的兴趣。
2. 教师讲述小兔家园的故事，引导幼儿关注小兔的需求。
3. 教师提出任务：帮助小兔将胡萝卜运回家。
4. 教师带领幼儿讨论如何将胡萝卜运回家，引导幼儿思考合作的重要性。
5. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子和一定数量的胡萝卜和障碍物。
6. 每组幼儿需要通过协作，将胡萝卜运送到小篮子里，过程中要避开障碍物。
7. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
8. 每组完成任务后，教师组织幼儿分享心得体会，引导幼儿认识到合作的重要性。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小兔家园的生活场景。
2. 教师引导幼儿用自己的方式表达对小兔的关爱，如绘画、手工制作等。
3. 教师邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，确保他们都能参与到活动中。
3. 在活动中，教师应积极引导幼儿，鼓励他们克服困难，完成任务。
4. 活动结束后，教师应及时总结，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、活动阶段划分：1. 热身阶段：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如模仿小兔跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 主体阶段：完成胡萝卜运送任务，培养幼儿的合作意识。
3. 总结阶段：教师组织幼儿分享心得，引导幼儿认识到合作的重要性。
七、教学方法：1. 故事引导：通过讲述小兔家园的故事，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 任务驱动：设置任务，让幼儿在完成任务的过程中提高合作意识。
3. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内讨论解决问题的方法，培养他们的沟通能力。
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解小兔子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 发展幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 小兔子的故事课件2. 小兔子手工制作材料3. 小兔子图片4. 音乐CD三、活动过程：1. 主题活动导入：教师讲述小兔子的故事，引导幼儿观察小兔子的图片，让幼儿初步了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 手工制作环节：1. 教师向幼儿展示小兔子的手工制作过程，讲解制作方法。
2. 幼儿按照教师的要求，动手制作小兔子。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
3. 作品展示环节：1. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
4. 团队游戏环节：1. 教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作精神。
2. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的日常生活，共同培养幼儿的关爱动物意识。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小兔子作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队游戏环节的团队协作精神和沟通能力。
3. 了解幼儿在活动过程中的兴趣和参与程度，以及对小兔子的认识和关爱程度。
六、活动资源：1. 故事书籍：《小兔子乖乖》2. 视频资料：小兔子的生活习性观察视频3. 实物模型：小兔子模型4. 种植材料：胡萝卜种子七、活动过程：1. 主题活动导入：教师通过讲述《小兔子乖乖》故事，引导幼儿观察小兔子模型，让幼儿进一步了解小兔子的生活习性和特点。
2. 观察与探索环节：1. 教师播放小兔子的生活习性观察视频，让幼儿观察小兔子的日常生活。
2. 幼儿分组讨论，分享观察到的内容。
3. 种植体验环节：1. 教师讲解胡萝卜种子的种植方法，引导幼儿动手种植胡萝卜。
《幼儿教育》-幼儿园小班体育活动：我帮小兔送花篮精选
兔：谢谢！
师生：不用谢。
三．送花篮。
1.小猫的家在哪儿呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家。）
2.手提花篮匍匐前进。（引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。）
3.送花篮。（送的时候说出花篮的颜色。）
4.一起跳舞。（猫：谢谢。今天是我的生日，我请你们一起跳舞吧！）
四．回家。
师生一起听音乐做律动。
二．去小兔家。
（做好律动）师：咦，小兔子怎么还没来啊？怎么办呢？（引导幼儿讨论去小兔家看看。）
1.找小兔家。
师：那里有两幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小兔的家。）
2.去小兔家。
a.师：小兔家门前的山洞好矮啊，我们怎么过去呢？（幼儿自由讨论）
b.师：刚刚我们小朋友想了许多办法，我们去训练场试试吧。（幼儿分散练习，教师巡回指导）
c.（幼儿集中）师：谁愿意来试试的？（一幼儿示范，教师同时提出匍匐前进的要点：身体趴下，头要低低的。）
d.幼儿再次练习后，出发去小兔家。
3.到小兔家。
师生：小兔，你怎么没来和我们一起做游戏啊？
兔：我生病了。今天是我好朋友小猫的生日，我给她做了许多花篮，都不能送给她了。
（教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。）
师：时间不早了，我们要回家吃饭了。和小猫再见吧。
生：小猫再见。
师：回家的山洞更窄更矮了，大家过山洞时要小心啊。
五．延伸。
师：你们玩的开心吗？下次我们再去小猫家玩，好不好？
活动名称：运动：我帮小兔送花篮
活动目标：1.探索匍匐前进的方法，提高幼儿动作的协调性。
2.培养幼儿关心热爱小动物的情感，体验帮助他人的乐趣。
活动准备：场地布置，高低不一的“山洞”，花篮若干，录音机、磁带等。
幼儿园小班结构游戏《花篮》教案
幼儿园小班结构游戏《花篮》教案
【活动目的】
1.让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花篮的美丽。
2.在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
【活动准备】
大小雪花片若干筐、美丽的花篮图片、已搭建好的花篮一个。
【活动过程】
一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。
师：今天的天气真好，兔妈妈想和小兔一起到草地上采蘑菇，可是兔妈妈没有花篮，怎么办呢？
幼：我们做个花籃送给她吧！
师：你们知道花籃是什么样子的吗？
师：让我们一起来看看。
二、出示花篮图片，请幼儿欣赏。
师：看，花篮是什么样子的呢？
幼：有漂亮的颜色、圆形的、还有花篮的环。
三、出示已搭建好的花篮，引导幼儿观察。
师：现在老师来给你们变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花篮）这花篮是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一个美丽的花篮？
师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，拼成一朵美丽
的花，一朵朵的花再亲亲，美丽的花篮就完成啦！
二、教师交代任务，幼儿尝试建构。
1.师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。
2.幼儿分组建构，教师巡回指导。
三、结束游戏，讲评幼儿作品。
1.师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花篮？谁来说一说，你喜欢谁的花篮？为什么？
2.对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。
3.表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放.安静地整理积木、建构时仔细认真等。
幼儿园中班体育教案《小白兔送礼物》
幼儿园中班体育教案《小白兔送礼物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第三节“跳跃游戏”，具体内容为小白兔送礼物的体育游戏。
通过此游戏，让幼儿学习并掌握向前跳跃的基本技能，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握向前跳跃的基本技能，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在游戏中体验到快乐。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握向前跳跃的基本技能，提高幼儿的身体协调性。
难点：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中顺利完成任务。
四、教具与学具准备教具：礼物盒、小兔子头饰、彩条。
学具：幼儿自带的小背包、绳子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 实践情景引入（5分钟）教师讲述小白兔送礼物的故事，引导幼儿想象自己就是小白兔，要去找朋友送礼物。
3. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解向前跳跃的基本技能，并示范如何正确跳跃。
然后邀请几名幼儿上来演示，并给予评价。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长带领。
游戏开始后，队长带领队员穿过礼物盒，捡起礼物，然后跳过障碍物，将礼物送到指定地点。
第一个完成的组获胜。
六、板书设计板书内容：1. 小白兔送礼物2. 向前跳跃3. 团队合作七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己在游戏中扮演的小白兔，并写上自己的名字。
答案：幼儿根据自己的想象，画出可爱的小白兔形象，并写上自己的名字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小白兔送礼物的游戏，让幼儿掌握了向前跳跃的基本技能，提高了幼儿的身体协调性。
同时，通过团队合作，培养了幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中体验到快乐。
幼儿园中班体育优质教案《小白兔送礼物》1
幼儿园中班体育优质教案《小白兔送礼物》一、教学内容《小白兔送礼物》这一教案主要围绕幼儿园中班体育课程展开，涉及教材《幼儿体育活动指导》第三章节——基本动作训练。
具体内容包括：学习模仿小兔跳基本动作，通过送礼物游戏培养孩子们合作精神和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小兔跳基本动作，提高他们身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中合作、分享精神，增强团队意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动兴趣，提高他们身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：小兔跳动作协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿在游戏中合作、分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、礼物盒、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个沙包（代表礼物）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小兔玩偶进入教室，讲述小白兔要给好朋友送礼物，但是遇到困难，需要小朋友们帮助。
引导幼儿积极参与，让他们扮演小兔子，帮助小白兔送礼物。
2. 基本动作训练（10分钟）（1）我示范小兔跳动作，让幼儿跟随我一起学。
（2）逐一指导幼儿动作，纠正错误，强调动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）设置一个简单场景，让幼儿模拟小兔跳过障碍物，将礼物送给好朋友。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小兔送礼物比赛。
每个小组成员依次完成小兔跳，将沙包（礼物）送至终点，最快完成组获胜。
对每个小组表现进行评价，给予鼓励和表扬，强调合作、分享重要性。
六、板书设计1. 画出小兔子形象，旁边标注“小兔跳”。
2. 画出礼物盒，旁边标注“合作、分享”。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习小兔跳动作，并讲述送礼物游戏过程。
2. 答案：小兔跳动作要领：双脚同时向前跳起，身体向上弹起，双手模仿兔子耳朵摆动。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作训练3. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 利用生动有趣小兔玩偶，让孩子们产生亲近感，愿意模仿小兔子。
我帮小兔送礼物幼儿园大班教案
我帮小兔送礼物幼儿园大班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小动物送礼物的意义，培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质。
2. 通过故事讲述，引导幼儿学会倾听、表达和交流，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和责任感。
4. 培养幼儿的审美能力和动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 故事《小兔送礼物》：讲述小兔在节日里给朋友们送礼物的故事，引导幼儿学会分享和助人。
2. 手工制作：制作小兔礼物盒，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 歌唱活动：学唱《小兔送礼物》歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事讲述，让幼儿理解和掌握分享、助人的意义。
2. 难点：手工制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小兔送礼物》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等3. 音乐设备：《小兔送礼物》歌曲音频五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《小兔送礼物》故事课件，引导幼儿关注故事情节。
2. 故事讲述：讲述小兔在节日里给朋友们送礼物的故事，引导幼儿学会分享和助人。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对分享和助人的看法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
4. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作小兔礼物盒，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 歌唱活动：学唱《小兔送礼物》歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的自主学习能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节中对分享和助人的观点表达，评估幼儿对故事主题的理解程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力、创造力和合作精神。
3. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评估幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地探访活动，带领幼儿去动物园或农场观察兔子，加深幼儿对兔子特征的了解。
2024版2024年体育小白兔送礼物教案
2024年体育小白兔送礼物教案一、教学内容本节课选自体育课程第四章“跳跃运动”，详细内容为“小白兔送礼物”游戏。
通过该游戏，学生将学习并掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“小白兔送礼物”游戏的基本规则和技巧。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：跳跃过程中的身体协调性和灵活性。
重点：掌握“小白兔送礼物”游戏的基本技巧和规则。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、标志盘、礼物（沙包）。
2. 学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小白兔送礼物给好朋友的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解“小白兔送礼物”游戏的规则和技巧。
（2）教师示范跳跃技巧，强调身体协调性和灵活性。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
（2）学生进行“小白兔送礼物”游戏，教师观察并评价。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组学生的跳跃过程，进行分析和讲解，强调动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行跳跃练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. “小白兔送礼物”游戏规则2. 跳跃技巧要领3. 学生分组情况七、作业设计1. 作业题目：（1）描述“小白兔送礼物”游戏的规则。
（2）跳跃技巧的动作要领。
2. 答案：（1）游戏规则：分成若干小组，每组学生扮演小白兔，跳跃前进，将礼物（沙包）送到指定地点。
（2）跳跃技巧动作要领：身体保持直立，双腿弯曲，脚跟抬起，前脚掌着地，手臂自然摆动，跳跃过程中注意身体协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在跳跃技巧上仍有不足，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）增加游戏的难度，如设置障碍物、改变跳跃路线等。
（2）引导学生了解其他跳跃运动，如跳远、跳高等，拓宽知识面。
我帮小兔送礼物幼儿园大班教案
我帮小兔送礼物幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小动物送礼物的意义，培养幼儿分享和助人为乐的品质。
2. 技能目标：通过角色扮演，培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解送礼物的意义，培养幼儿分享和助人为乐的品质。
2. 教学难点：通过角色扮演，培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
三、教学准备1. 教具准备：小兔子玩偶、礼物盒、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于小兔子送礼物的的故事，引发幼儿兴趣。
2. 主题分享：介绍小兔子为什么要送礼物，礼物的意义，以及分享和助人为乐的品质。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演小兔子，教师扮演其他动物，模拟送礼物的场景，培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
4. 实践活动：让幼儿自己制作礼物，送给指定的伙伴，体验分享和助人为乐的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
五、作业布置1. 家庭作业：家长协助幼儿，用自己的方式关爱家中的小动物，如为宠物洗澡、喂食等。
2. 课后延伸：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励幼儿持续关爱小动物。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、口语表达能力以及与同伴的互动情况。
2. 实践活动评价：评估幼儿在制作礼物过程中的动手能力、创造力以及送礼物的积极性。
3. 家庭作业评价：通过家长反馈了解幼儿在家庭中关爱小动物的表现，以此评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
七、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否有效地引导幼儿理解送礼物的意义。
2. 角色扮演活动是否有助于培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
3. 实践活动是否能够激发幼儿的创造力和分享精神。
4. 对教学方法进行调整，以更好地满足幼儿的学习需求。
八、教学拓展1. 开展“动物好朋友”主题班会，让幼儿分享自己喜爱的小动物及其原因。
2024年幼儿园中班体育精彩教案《小白兔送礼物》
2024年幼儿园中班体育精彩教案《小白兔送礼物》一、教学内容《小白兔送礼物》教案选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及第3章《动物模仿与游戏》中的第2节《小白兔跳》。
详细内容包括：小白兔的基本动作模仿，通过跳跃、蹲起等运动，锻炼幼儿的协调性和灵活性；结合送礼物这一情景，培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小白兔的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队合作意识。
3. 培养幼儿分享精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小白兔动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔玩偶、礼物盒、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包（作为礼物）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，拿着礼物盒进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小白兔的动作。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范小白兔的基本动作，如跳跃、蹲起等，让幼儿跟随练习。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组派一名代表扮演小白兔，其他幼儿扮演礼物。
通过跳跃、蹲起等动作，将礼物送到对方队伍的礼物盒里。
先完成的队伍获胜。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一名幼儿进行示范，讲解动作要领，然后让幼儿分组练习。
六、板书设计1. 《小白兔送礼物》2. 内容：小白兔的基本动作游戏规则合作与分享七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小白兔的动作，并用沙包进行送礼物游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展其他动物模仿游戏，如小熊爬、小鸟飞等，丰富幼儿的体育活动。
重点和难点解析：1. 教学难点：小白兔动作的协调性和灵活性。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 教师在示范小白兔动作时，应分解动作要领，让幼儿更容易理解和模仿。
2024年幼儿园中班体育教案《小白兔送礼物》
2024年幼儿园中班体育教案《小白兔送礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为“小白兔送礼物”游戏。
通过模仿小白兔跳跃、奔跑等动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔的特点，能够模仿小白兔的动作。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：小白兔跳跃动作的协调性。
重点：模仿小白兔的动作，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小白兔头饰、礼物盒、音乐播放器。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小白兔送礼物的故事，引导幼儿关注小白兔的特点。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子跳、兔子跑动作，熟悉小白兔的动作。
3. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范小白兔跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习跳跃动作，注意协调性。
c. 分组进行小白兔赛跑，培养团队协作精神。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 两人一组，扮演小白兔，将礼物盒从一个地方运送到另一个地方。
b. 设置障碍物，增加游戏难度，锻炼幼儿的灵活性。
5. 放松活动（5分钟）：播放轻松的音乐，带领幼儿做兔子舞蹈，放松身体。
六、板书设计1. 小白兔的特点：长耳朵、短尾巴、跳跃前进。
2. 小白兔送礼物游戏步骤。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起扮演小白兔，将礼物送到亲朋好友家。
2. 答案：完成作业后，家长拍照或录制视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中模仿其他小动物的动作，锻炼身体协调性。
重点和难点解析1. 教学难点：小白兔跳跃动作的协调性。
2. 教学重点：模仿小白兔的动作，培养团队协作精神。
3. 游戏环节的设置：两人一组，扮演小白兔送礼物。
4. 作业设计：与家长一起完成角色扮演，锻炼幼儿的实践能力。
送货小兔体育游戏教案
送货小兔体育游戏教案教案标题：送货小兔体育游戏教案教学目标：1. 帮助学生熟悉基本的体育运动技能，如跑步、跳跃和投掷。
2. 提升学生的协作技能和团队合作意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐观态度。
教学内容：1. 体育游戏：送货小兔2. 基本的体育运动技能训练：跑步、跳跃、投掷教学准备：1. 游戏道具和器材：标记点、绳子、小篮子、绒球或软皮球2. 按照教学目标准备好各项运动训练的细节和指导方法。
教学过程：引入：1. 向学生介绍游戏目标和规则，告诉他们他们将扮演小兔子来进行送货任务。
2. 解释游戏规则：学生需要将绒球或者软皮球通过跑步、跳跃和投掷等技能，将其送进篮子中，完成送货任务。
游戏规则：1. 将标记点设置在教学区域内，标记为起点和终点。
2. 学生分组，每个小组有两名学生。
3. 在终点处放置一个小篮子，作为目标。
游戏过程：1. 第一轮：a. 学生从起点开始，用双腿跳跃向终点前进。
b. 到达终点后，用两只手将绒球或者软皮球投掷到篮子中。
c. 跳跃和投掷结束后，学生返回起点等待下一轮。
2. 第二轮：a. 学生跑到起点后，用一个腿跳跃向终点前进。
b. 到达终点后，用一只手将绒球或者软皮球投掷到篮子中。
c. 跳跃和投掷结束后，学生返回起点等待下一轮。
3. 第三轮：a. 学生跑到起点后，用两条腿跳跃向终点前进。
b. 到达终点后，用两只手将绒球或者软皮球投掷到篮子中。
c. 跳跃和投掷结束后，学生返回起点等待下一轮。
评估：1. 观察学生的参与度、协作和团队合作意识。
2. 观察学生的运动技能表现和运动控制能力。
3. 鼓励学生互相尊重、理解和支持彼此。
扩展活动：对于技能较为熟练的学生，可以增加难度或者增加游戏规则，例如要求学生带着绒球或者软皮球重复跑跳的动作。
教学延伸：将游戏中学到的跑步、跳跃和投掷等基本运动技能，与其他体育项目结合，如田径项目、篮球项目等，进一步让学生应用所学知识。
总结：通过“送货小兔体育游戏教案”，学生在游戏中能够锻炼和提高基本的体育运动技能，培养协作和团队合作的意识，在活动中享受运动的快乐。
小班数学活动《我来帮小兔》（2篇）
小班数学活动《我来帮小兔》一、活动目标：1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形，尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。
2．初步感知图形（圆形、正方形）之间的转换关系，尝试拼合图形。
3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
二、活动准备：1、用硬纸制成的小路，上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形，图形周围涂上颜色（有红、黄、绿）；小路示范图片一张。
2、三角形、正方形、圆形若干。
3、几何图形的房子。
4、欢快的音乐。
三、活动过程：（一）、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，老师昨天接到小白兔的电话，它说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了。
现在小白兔需要造一间新房子来过冬，昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。
2、出示几何图形的房子，认识房子各部分，巩固对图形的认识。
（二）、引起幼儿“修路”的游戏兴趣。
1、小白兔再次打电话给老师，并要求再次帮助（嘟…）教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”2、教师引导幼儿在示范图上“修路”引导幼儿观察泥坑的形状、颜色：“这些泥坑都是什么形状？什么颜色？请小朋友拿合适的石头补上。
”启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。
3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上“修路”。
4、教师检查。
小结：“小朋友真聪明，大石头用完了，就用半块的石头合起来补上。
”“小路修好了，我们把它铺在地上吧。
”（三）、游戏：踩石头小路现在变安全啦！我们现在沿着这条小路去小兔家做客吧！（音乐）教师引导幼儿，说说：“你现在踩到的是什么形状的坑？”教师也可向幼儿提要求：“请你踩一个正方形的坑。
”（四）、延伸活动1、把示范图投放在数学区域中，让幼儿进一步练习根据不同形状和颜色的配对活动，引导幼儿找出三角形转换方法。
2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。
我帮小兔送礼物幼儿园大班教案
我帮小兔送礼物幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解兔子的生活习性和特点，知道兔子是如何送礼物的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，了解兔子的特点和送礼物的过程。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，以及他们的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：小兔子的图片、礼物盒、兔子手工材料等。
2. 环境：布置一个充满童话氛围的教室，如贴上小兔子的图片，摆放礼物盒等。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于小兔子送礼物的童话故事，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：教师出示小兔子的图片，让幼儿观察兔子的特点，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
引导幼儿讨论兔子是如何送礼物的。
3. 操作活动：教师分发礼物盒和兔子手工材料，指导幼儿动手制作属于自己的小兔子礼物盒。
4. 展示与交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
五、作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天在幼儿园制作小兔子礼物盒的故事，并与家长一起探讨如何在生活中帮助他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小兔子礼物盒过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享过程中的语言表达和沟通能力。
3. 评价幼儿对兔子特点的认知以及对兔子送礼物故事的理解。
七、教学拓展：1. 开展“我是小兔子”的角色扮演活动，让幼儿体验兔子的生活。
2. 邀请家长参与制作更多的小兔子礼物，举办一个“兔子礼物展”。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整。
九、教学反馈：在课程结束后，向幼儿询问他们对课程的看法，了解他们对小兔子礼物盒的喜爱程度，以及他们在课程中学到了什么。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可操作性和可评估性，使学生在学习过程中有明确的学习方向。
小班体育我帮小兔送花篮教案反思
小班体育我帮小兔送花篮教案反思活动目标：1、引用小兔走路的姿态，进展训练幼儿立定跳远。
2、培育能幼儿大胆跳跃移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。
3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、熬炼平衡技能及快速反应技能。
活动预备：1、小兔头饰假设干、萝卜卡片假设干、红、黑圆石头各5个，彩带4根，音乐2、场地布置〔附后〕活动重难点：重点：掌控立定跳远的基本要领。
难点：能连续的向前行进跳。
活动过程：一、预备部分〔激发幼儿的爱好、身体的伸展活动〕小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的呼唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、伸伸臂、弯弯腰等基本动作。
附儿歌：〔师：小兔子们，起床了，今日天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四每天熬炼身体好！〕二、基本部分1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，老师示范重点引导幼儿观测、掌控立定跳远的动作要领师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做游戏好不好？〔好〕师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看〔幼儿自由蹦蹦跳〕师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗？老师示范跳，重点引导幼儿观测跳时双脚、腿和手臂的动作，〔小兔子们，你们可要认真的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的？腿又是怎么样，手臂在干什么？2、老师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做？落地以后小兔子还要做什么?儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，用劲往上向前跳，轻轻落地站站好3、老师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧4、小兔子自由练习跳跃的动作〔游戏：比一比〕师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备跳〔来回两次〕5、游戏：拔萝卜师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里〔老师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小伙伴走了，后面一个才能跳〕幼儿鱼贯而行第一遍小结游戏中可能涌现的不怜悯况，重点提示幼儿双脚并拢进行第二次游戏。
小班健康教案：我帮小兔送花篮
小班健康教案：我帮小兔送花篮1. 教案背景小班幼儿的身体素质和免疫力正在不断地增强，但是他们的卫生意识和健康知识还不够充分。
为了帮助萌娃们更好地了解和关注自己的健康，本节课将以“小兔送花篮”为主题进行生动的讲解和操作，让孩子们在玩中学，学中玩。
2. 教案目标•通过观察和模仿动作，提高小班幼儿的卫生意识和环保意识；•增强幼儿的体育锻炼、社交、语言表达和合作能力；•搭建桥梁，加强学校与家庭间的沟通和互动，提高家长的卫生意识和责任心；•增强班级的凝聚力和团队协作精神，培养良好的集体意识和生活习惯。
3. 教案内容及操作步骤第一步：引入老师向孩子们介绍今天的主题，大声朗读题目：“小兔送花篮”，并问孩子们知道为什么要送花篮吗？孩子们可能不知道，老师可以简单地解释一下：因为春天来了，花儿开了，我们要学会欣赏美丽的花朵，同时也要学会保护和爱护自然环境。
第二步：提出任务老师给孩子们一个任务——“让小兔子把花篮送到我们班级门前，并向我们问好”。
由于小兔子太小了，孩子们要帮助它完成这个任务。
第三步：操作流程•第一项任务：收拾教室首先，孩子们需要收拾好教室，把桌子上的乱七八糟的东西都归位。
在收拾的过程中，老师可以引导孩子们说一些话：“收拾屋子要方方正正地摆放好东西，让妈妈爸爸进来看起来舒适漂亮。
”收拾好了之后，老师可以给孩子们发放环保袋，让他们将垃圾分门别类地扔进不同的废纸篓。
•第二项任务：制作花篮孩子们需要动手制作一个漂亮的花篮。
需要准备的材料：彩色纸、剪子、胶水等。
首先，老师向孩子们展示一下花篮的样子，并告诉孩子们制作过程中需要留意的细节。
孩子们可以选择自己喜欢的颜色和形状，用彩色纸剪成长条形，再把长条用胶水粘到一起，制成一个篮子。
制作好后，孩子们可以用颜色纸条做彩带，将彩带系在花篮的两侧。
•第三项任务：选择花卉孩子们需要从班级里面的花园里，选出几朵美丽的花儿，放进自己的花篮里。
在选花的过程中，老师可以向孩子们介绍一些基础的花卉知识，比如花儿的名称、生长周期、颜色等等。
【案例】区域游戏《给小兔送花》案例
区域游戏《给小兔送花》案例游戏来源小班科学领域的数学活动中要求幼儿能按物体的颜色、大小进行分类，并会手口一致点数3以内的实物并说出总数，为使幼儿能更好地按要求分类、能手口一致地点数物体的数量，选取幼儿身边熟悉又喜欢的小兔、花制作了益智区操作材料《给小兔送花》。
预期目标1.能按小兔所穿衣服的颜色（红、黄、蓝、绿）及花的大小进行分类。
2.会根据小兔所穿衣服的颜色及瓶上所贴的点子数或数字进行手口一致的点数，并给小兔正确送花。
图片材料投放红、黄、蓝、绿四种颜色的花大小若干，贴有小兔（红、黄、蓝、绿）、点子数或数字的瓶子四个。
游戏玩法根据瓶上所贴小兔穿的衣服颜色、瓶身所贴数字或点子数进行点数并正确给小兔送花。
游戏推进一：观察分析观察：在原来创设游戏情景“小兔过生日送礼物”的基础上，通过小朋友和老师的商量——给小兔送花，祝小兔生日快乐。
但花从哪儿来呢？又难住了幼儿，又经过商议，幼儿纷纷说一起来帮小兔子做花，在原来随意帮小兔做花，给小兔送花的基础上，增加穿不同颜色（红、黄、蓝、绿）衣服的小兔，请幼儿按颜色给小兔子正确送花。
游戏中幼儿能根据瓶中小兔所穿衣服的颜色进行正确送花，且很快的送完，但当用一句话“我把X X颜色的花送给穿X X颜色衣服的小兔”来表述时，幼儿还不太会，甚至对某一颜色有些也还说不出来。
送完花后又不知做些什么了，只能反复操作前面的活动，感觉比较枯燥单一。
分析：小班幼儿年龄小，才适应集体生活一段时间，情绪有些都还不太稳定，加上动手操作及语言表达能力又较弱，操作中大部分都自己单个进行，同伴间还不能进行较好的合作、交流，思维又以直观行动思维为主，想象力还欠缺。
调整推进（图片）通过活动中的观察分析，要使幼儿能较好地按颜色分类并能用简单的句子表达出来，操作中提高口语表达能力，从而更好的达到领域整合效果，促进幼儿继续游戏的欲望，我作了以下一些调整：1.目标调整：能根据小兔所穿衣服颜色（红、黄、蓝、绿四种）给小兔送花，进行分类，并引导幼儿在送完花后，用自己简单的语言和同伴说说，如我把红色的花送给红颜色的小兔，把黄色的花送给黄颜色的小兔等等。
大班其他教案：我帮小兔送礼物
大班其他教案：我帮小兔送礼物教学目标1.培养幼儿关心他人，乐于助人的品质。
2.培养幼儿认识、熟悉称谓、听从老师和家长布置的任务。
教学内容绪论在日常生活中，小兔子每天都很努力，但是他似乎总是无法备齐所需要的东西。
我们能不能帮助他呢？主题展开1.观看小故事。
老师播放一段小故事，让幼儿们知道小兔子最近生日了，想要收到特别的礼物，但是他并不知道该要什么。
2.帮助小兔子。
老师利用幼儿家长事先提供的收集物品，如花、糖果、小礼品等，分发给幼儿，让他们带回家一起准备礼物。
3.计划送礼物。
在下一节课上，老师和幼儿们一起制定礼物计划，了解每个幼儿要送什么礼物，并尝试让所有礼物都与小兔子的生日愿望相符。
4.准备礼物。
在制定好礼物计划以后，幼儿们回家通过他们的父母或家长，为小兔子准备礼物。
5.送礼物。
在下一节课上，幼儿们将礼物带到学校，与小兔子一起庆祝他的生日。
教学总结通过本节课的教学，使幼儿们了解到我们可以在生活中帮助其他人，并关注他人的需要，从而培养幼儿的团队协作意识和乐于助人的品质。
教学步骤1.观看小故事。
2.收集物品。
3.制定礼物计划。
4.准备礼物。
5.送礼物。
教学反思通过幼儿送礼物的活动，让幼儿们意识到关心他人的重要性。
教学过程中，家长的积极配合与支持也很重要。
在今后的教学中，教师应该利用幼儿家长的资源，充分发挥家长在教学中的作用，培养幼儿的团队协作意识。
同时，在安排活动细节中，需要做好时间规划，让每一个环节都有足够的时间进行。
小班优质活动-小兔的菜篮
小班优质活动：小兔的菜篮活动目标：1、了解蘑菇和萝卜的特征，尝试用圆表现蘑菇和萝卜的简单特征。
2、在过生日的情境中，体验送礼物的快乐。
活动准备：1、记号笔、菜篮、小兔的头像。
2、PPT课件以及触屏电视机。
活动重点：尝试画封闭圆。
活动难点：用圆形的组合表现蘑菇的简单特征。
活动过程：一、小兔过生日（价值分析：利用小兔过生日的情景导入，激发幼儿的兴趣。
）1、今天老师请来了好朋友，看看是谁？它有一件快乐的事情要告诉我们，听（出示生日歌的音乐）2、你想送给小兔什么生日礼物呢？3、（出示图片）看一看桌子上的这些蔬菜，你能帮小兔挑出它最喜欢的东西么？（萝卜蘑菇），礼物挑好了我们把它装进篮子吧。
如果选得不对，蔬菜会变小哦！4、小结：原来小兔最喜欢吃萝卜和蘑菇。
二、画礼物（价值分析：尝试画封闭圆，引导幼儿用圆形的组合来表现蘑菇的特征。
）1、（出示菜篮子）今天我要请小朋友来帮忙为小兔准备生日礼物了！2、萝卜长什么样？(用肢体语言描述萝卜外形)小结：萝卜是下面有一个大圆，上面长着三片叶子。
3、蘑菇长得什么样？(幼儿自主绘画蘑菇）小结：蘑菇是由大圆小圆组成的，躺着的是大圆，竖着的是小圆，大圆小圆要手拉手。
4、（出示画蘑菇的FLSAH）大圆小圆头碰头，我们都是好朋友。
5、请个别幼儿在电视机屏幕上示范画蘑菇。
三、给小兔送礼物（价值分析：在情景中体验送礼物的快乐。
）1、幼儿在篮子中画上蘑菇，送礼物给小兔，并说一句好听的话。
2、一起为小兔唱生日歌。
1。
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幼儿园小班体育活动：我帮小兔送花
篮
幼儿园小班体育活动——我帮小兔送花篮
设计思路：
近阶段我们开展的主题活动是“我和动物做朋友”，幼儿在参观动物园、喂养小白兔等一系列活动中，对小动物产生了深厚的感情。
前期我们开展过有关“爬”的运动活动，如乌龟爬爬爬等。
本次活动从“小兔失约”中展开，让幼儿在情境的氛围中将活动目标转化为自身的需求，提高幼儿活动的兴趣。
活动名称：运动：我帮小兔送花篮
活动目标：1.探索匍匐前进的方法，提高幼儿动作的协调性。
2.培养幼儿关心热爱小动物的情感，体验帮助他人的乐趣。
活动准备：场地布置，高低不一的“山洞”，花篮若干，录音机、磁带等。
活动过程：
一．激发幼儿活动的兴趣。
师：等会儿小兔子要来和我们一起做游戏，开心吗？
生：开心。
师：我们先去运动运动，等等小兔子，好不好？
师生一起听音乐做律动。
二．去小兔家。
（做好律动）师：咦，小兔子怎么还没来啊？怎么办呢？（引导幼儿讨论去小兔家看看。
）
1.找小兔家。
师：那里有两幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小兔的家。
）
2.去小兔家。
a.师：小兔家门前的山洞好矮啊，我们怎么过去呢？（幼儿自由讨论）
b.师：刚刚我们小朋友想了许多办法，我们去训练场试试吧。
（幼儿分散练习，教师巡回指导）
c.（幼儿集中）师：谁愿意来试试的？（一幼儿示范，教师同时提出匍匐前进的要点：身体趴下，头要低低的。
）
d.幼儿再次练习后，出发去小兔家。
3.到小兔家。
师生：小兔，你怎么没来和我们一起做游戏啊？
兔：我生病了。
今天是我好朋友小猫的生日，我给她做了许多花篮，都不能送给她了。
（教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。
）
师生：小兔，我们帮你去送花篮吧。
兔：谢谢！
师生：不用谢。
三．送花篮。
1.小猫的家在哪儿呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家。
）
2.手提花篮匍匐前进。
（引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。
）
3.送花篮。
（送的时候说出花篮的颜色。
）
4.一起跳舞。
（猫：谢谢。
今天是我的生日，我请你们一起跳舞吧！）
四．回家。
师：时间不早了，我们要回家吃饭了。
和小猫再见吧。
生：小猫再见。
师：回家的山洞更窄更矮了，大家过山洞时要小心啊。
五．延伸。
师：你们玩的开心吗？下次我们再去小猫家玩，好不好？。