2贪吃的小老鼠_幼儿读物_幼儿教育_教育专区.ppt
中班排图讲述：贪吃的小老鼠
中班排图讲述“贪吃的小老鼠”活动背景：针对班上幼儿挑食、偏食的现象比较常见，我们开展了主题活动《好吃的食物》，在这一主题活动中，幼儿掌握了各种食物的名称，逐步养成了良好的文明进餐习惯。
然而在一次晨间活动时，班里一个小朋友肚子疼，后来医生阿姨了解后，发现他是昨晚在家里吃太多而肚子难受。
其他的小朋友见了，便你一言我一语的说起来，有的说因为贪吃拉肚子了；有的说因为吃太多弄得自己吐了好几天，耽误了上幼儿园……看到孩子们对吃多东西后产生的后果热烈的讨论着，我立刻抓住了这一良好的教育契机，设计了本次阅读活动《贪吃的小老鼠》，让幼儿了解基本的进餐常识。
《贪吃的小老鼠》是一个极具教育意义的故事。
故事的主人公是一只贪吃的小老鼠，因为自己的贪吃，最后差点儿送了自己的性命。
教师将教育幼儿不要贪吃的道理藏在了有趣、生动的童话故事中，通过幼儿感兴趣的方式——排图讲述，让幼儿在活动中自主的、积极的参与。
这样不仅发展了幼儿的阅读能力，更教育幼儿吃东西时不能太贪吃，而且遇事前要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习只顾着贪吃，最后差点儿害了自己的行为。
本班幼儿四--五岁，对各种图书阅读都感兴趣，而且已有了初步的阅读习惯和能力，大多数幼儿能根据画面理解故事、较清楚地讲述内容。
但是，对于排图讲述，要求幼儿观察每张图片内容，发现之间的逻辑关系，将无序图片按照一定的逻辑关系进行排序，然后再进行讲述，幼儿在此方面的相关能力还需要更一步的提高，在此次活动中，重点发展幼儿细致观察图片、阅读图画内容以及发现其中逻辑思维能力的能力，让幼儿做到观察仔细、排序合理、并能用清楚、完整的语言进行讲述。
活动名称：排图讲述《贪吃的小老鼠》活动目标：1、认真观察画面，理解图片间的关系，能按自己理解的逻辑关系排列图片顺序。
2、能用自己的语言较完整、连贯地讲述故事主要内容。
活动准备：四幅挂图、每名幼儿一套小图活动重、难点重点：引导幼儿按自己观察、理解和想象的事件发展顺序，排列并讲述图片内容。
大班语言教案贪吃的小老鼠2
大班语言优质教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“贪吃的小老鼠”一节。
通过讲述小老鼠因为贪吃而遇到的一系列有趣故事，引导幼儿认识动物的生活习性和特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的特点，知道贪吃带来的后果。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用完整的句子讲述故事。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够设想自己如果是小老鼠，会如何应对故事中的情境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达故事内容，发挥想象力。
教学重点：引导幼儿关注小老鼠的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃小老鼠故事挂图、动物头饰、故事角色道具。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小老鼠头饰，模仿小老鼠的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿小老鼠，共同感受小老鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，生动形象地讲述“贪吃的小老鼠”故事。
引导幼儿关注小老鼠因贪吃而遇到的趣事，让幼儿用完整的句子表达故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，巩固故事情节。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，设想自己如果是小老鼠，会如何应对故事中的情境。
六、板书设计1. 板书故事“贪吃的小老鼠”。
2. 画出故事角色：小老鼠、猫、狗等。
3. 标注故事关键词：贪吃、聪明、勇敢、教训。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述“贪吃的小老鼠”故事，并画出故事中的一个场景。
2. 答案示例：故事讲述见附件；场景画见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，注重培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作业，增进亲子关系。
同时，引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力。
幼儿园大班精品教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班精品教案《贪吃小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，主题为“贪吃小老鼠”。
详细内容包括：认识钟表，学会看整点和半点；通过故事情境，培养幼儿时间观念和规律作息。
二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，知道钟表作用，能准确说出整点和半点。
2. 培养幼儿时间观念，懂得珍惜时间，规律作息。
3. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识整点和半点，理解钟表作用。
2. 教学重点：培养幼儿时间观念，让幼儿学会珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、故事挂图、磁性小白板、磁性数字和指针。
2. 学具：幼儿用钟表操作盘、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《贪吃小老鼠》故事，引导幼儿关注小老鼠在什时间做什事情，让幼儿初步感知时间。
2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表构造，认识时针、分针、秒针。
（2）讲解整点和半点，让幼儿学会看时间。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个不同时间钟表，让幼儿说出是整点还是半点，引导幼儿观察时针和分针位置。
4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一个钟表操作盘，让幼儿自己拨动指针，练习看时间。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅关于“贪吃小老鼠”钟表画，要求画出整点或半点时间。
六、板书设计1. 板书《贪吃小老鼠》2. 板书内容：（1）钟表构造：时针、分针、秒针（2）整点和半点：3点、3点半、6点、6点半七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个家庭作息时间表，用钟表表示每个时间点做事情。
7:00 起床7:30 早餐8:00 上学12:00 午餐14:00 午睡16:00 加餐18:00 晚餐20:00 睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作、小组合作等多种形式，让幼儿认识钟表，学会看时间，达到预期教学目标。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节《有趣的图形》，详细内容为通过故事《贪吃的小老鼠》引入，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能运用这些图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感受数学的趣味性，激发对数学的兴趣。
2. 培养幼儿对圆形、正方形、三角形等基本图形的认知能力。
3. 培养幼儿动手操作、创意拼贴的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
难点：引导幼儿运用基本图形进行创意拼贴，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图形卡片、拼贴材料（剪刀、胶水、彩纸等）。
学具：每人一份图形卡片、拼贴材料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过讲述故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿关注故事中的图形元素，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
（2）教师带领幼儿一起复习圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。
3. 创意拼贴（10分钟）（1）教师演示如何用基本图形进行创意拼贴。
（2）幼儿自主操作，用基本图形进行拼贴。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些基本图形，让幼儿快速说出它们的名称。
（1）教师邀请部分幼儿分享自己的拼贴作品，让幼儿说说自己用了哪些图形，是如何拼贴的。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 图形名称：圆形、正方形、三角形3. 创意拼贴作品展示七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等基本图形，创作一幅有趣的拼贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境引入，激发了幼儿对图形的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本图形。
但在创意拼贴环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在今后的教学中多加关注和指导。
幼儿园教案贪吃的小老鼠
幼儿园教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《趣味分类》，详细内容围绕“贪吃的小老鼠”主题活动展开，通过故事、游戏等形式，引导幼儿学习分类、排序等基本数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握分类、排序的基本方法。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分类、排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠故事课件、各类食物图片、分类盒、排序卡片。
学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠故事课件，讲述小老鼠去森林里寻找食物的故事，引导幼儿观察故事中的食物种类，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示各类食物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）引导幼儿将食物图片进行分类，放入相应的分类盒。
（3）教师示范排序卡片的使用，让幼儿按照一定的规律进行排序。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一套食物图片和分类盒，让幼儿合作完成分类任务。
（2）让幼儿用排序卡片，按照教师给出的规律进行排序。
4. 巩固拓展（5分钟）（1）让幼儿用自己的画笔、水彩笔，画出自己喜欢的食物，并进行分类。
（2）引导幼儿用排序卡片，创造自己的排序规律，并与同伴分享。
六、板书设计1. 故事贪吃的小老鼠2. 分类：动物类、水果类、蔬菜类、零食类3. 排序：按大小、颜色、形状等规律排序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出家里的食物，进行分类和排序，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对分类、排序概念的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在家庭、社区等环境中，引导幼儿观察、发现生活中的分类、排序现象，培养幼儿的观察力和实践能力。
(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿
(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿〔貪吃的小老鼠〕幼稚園中班語言說課稿一、關於教材《貪吃的小老鼠》講述的是一隻小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經過，本課配合故事內容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節發展順序排圖並用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結果後再做，不要向小老鼠學習。
根據學前班幼兒語言發展的水準，我認為這一活動應達到以下目標：１、引導幼兒根據自己的理解和想像排列圖片，並用連貫的語言講述畫面內容，鼓勵幼兒根據情節發展設想故事的結尾。
２、豐富詞彙：羡慕、神氣３、發展幼兒的想像力，口語表達能力，培養幼兒初步的判斷、推理能力。
重點：讓幼兒按情節發展順序排圖並用連貫地語言講述一個完整地故事。
難點：設想故事結尾並講述。
準備：投影儀、圖片、每人一塊拼圖板二、關於教法針對本班幼兒的年齡特點，我充分利用故事圖片，啟發式的教育思想，寓教於樂。
採用了觀察法、圖片講述法、練習法等教學方法。
三、關於學法幼兒活潑好動，想像豐富，語言表達能力有了一定的基礎，我充分利用故事圖片，讓幼兒展開想像，激發幼兒的學習興趣，發展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到良好的效果。
四、關於教學程式：１、懸念導入放投影儀出示西瓜皮，請幼兒講述西瓜皮的用途。
激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想像力和語言表達能力。
費時３分。
２、經驗講述出示投影片小老鼠，啟發幼兒講講小老鼠看到瓜皮它會想些什麼？會說些什麼？用一句完整地話講述圖片內容，讓幼兒充分發表見解，培養幼兒的推理能力，接著出示小老鼠坐在瓜皮船裡的情景，請幼兒講述老鼠的神情，讓幼兒學會理解“神氣〞這個詞。
讓幼兒自己動手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓幼兒根據自己的理解和想像排列四幅圖的順序，再把故事講給大家聽。
指名幼兒先按老師排得圖片講故事，老師再用生動的語言講故事，這樣能夠培養幼兒的觀察想像和語言表達能力。
並學習理解“羡慕〞一詞。
費時２０分。
３、讓幼兒創編故事提問：水慢慢地流進來，西瓜皮船沉下去，最後會發生什麼事呢？請幼兒大膽發言，想像出不同的故事結尾，這樣做，可以培養幼兒的想像推理能力。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第五章第一节，详细内容为“比较两组物体的数量多少”。
通过讲述贪吃的小老鼠的故事，让幼儿学会比较两组物体的数量，并能用简单的数学语言进行描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握比较两组物体数量的方法。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用数学语言描述两组物体的数量关系。
教学重点：让幼儿掌握比较两组物体数量的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩具、两组不同数量的物品（如水果、蔬菜等）。
2. 学具：每组幼儿准备一套水果、蔬菜图片，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，讲述小老鼠偷吃东西的故事，引导幼儿观察、比较两组物体的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两组不同数量的水果、蔬菜图片，引导幼儿观察。
（2）讲解比较两组物体数量的方法，让幼儿跟随教师一起操作。
（3）引导幼儿用数学语言描述两组物体的数量关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学具，让幼儿分组操作，比较水果、蔬菜的数量。
（2）每组选一名代表汇报，其他幼儿倾听、评价。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）强调观察、分析、解决问题的能力。
5. 情景再现（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，让幼儿自己设计比较两组物体数量的情景，进行互动交流。
六、板书设计1. 《贪吃的小老鼠》2. 内容：（1）比较两组物体的数量多少（2）数学语言描述：A组比B组多/少七、作业设计1. 作业题目：利用家中的物品，与家长一起比较两组物体的数量，并用数学语言进行描述。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察、描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言。
（2）注重培养幼儿的合作、交流、分享品质。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试比较更多组物体的数量，提高他们的观察能力。
2024年幼儿园优秀教案贪吃的小老鼠
2024年幼儿园优秀教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园2024年教材《趣味数学》第三单元“生活中的数字”，详细内容为第二章“贪吃的小老鼠”。
通过小老鼠偷吃的故事，引导幼儿认识数字，理解数量关系，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解小老鼠偷吃的故事背景，认识数字15，并能够正确书写。
2. 通过故事情境，理解数量关系，能够进行简单的数数和计数。
3. 培养幼儿观察力、逻辑思维能力以及团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的书写，数量关系的理解。
教学重点：通过故事情境，引导幼儿认识数字，理解数量关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、小老鼠玩偶、水果模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示小老鼠偷吃的故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，激发幼儿学习兴趣。
2. 故事讲解：详细讲解小老鼠偷吃的故事，引导幼儿关注故事中数字的变化，让幼儿了解数字的意义。
3. 数字学习：（1）认识数字15，引导幼儿观察数字的形状，学会正确书写。
（2）通过小老鼠偷吃水果的游戏，让幼儿理解数量关系，进行简单的数数和计数。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事情境，画出数字15，并标出对应的水果数量。
5. 小组活动：分组进行“小老鼠找数字”的游戏，培养幼儿团队协作能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 贪吃的小老鼠2. 内容：（1）数字15及其书写（2）数量关系：1个苹果、2个香蕉、3个橙子、4个葡萄、5个草莓七、作业设计（1）用彩笔在画纸上画出数字15，并注明每个数字对应的水果数量。
（2）与家长一起表演小老鼠偷吃的故事，并用数字记录小老鼠偷吃的水果数量。
2. 答案：见板书设计内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字15的认识和书写情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，提高幼儿学习兴趣。
2024年幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》
2024年幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《贪吃的小老鼠》。
详细内容包括：认识小老鼠的外形特征，学习用线条和图形表现小老鼠；运用水彩颜料给小老鼠上色，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用线条和图形表现小老鼠。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现小老鼠的外形特征。
教学重点：让幼儿掌握小老鼠的外形特征，学会给小老鼠上色。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色板、范例作品。
2. 学具：水彩颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小老鼠的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形表现小老鼠的外形特征。
（2）教师示范如何给小老鼠上色，讲解色彩的搭配方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，分析作品中小老鼠的外形特征和色彩搭配。
（2）教师逐步讲解如何完成一幅小老鼠作品，强调线条和图形的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习画小老鼠，教师巡回指导。
（2）幼儿互相欣赏作品，交流心得。
5. 小结与展示（5分钟）（2）邀请幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：（1）小老鼠的外形特征：耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。
（2）绘画步骤：线条和图形表现小老鼠→给小老鼠上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学知识，画一幅关于《贪吃的小老鼠》的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文
幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文是由为您提供，仅供大家阅读参考一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解“羡慕”一词。
费时20分。
3、让幼儿创编故事儿戴上兔兔帽参与游戏，进行情景表演，激起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园贪吃的小老鼠教案
幼儿园贪吃的小老鼠教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《趣味分类》，详细内容包括：通过小老鼠吃食物的故事，引导幼儿观察、思考、分类各种食物，培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的分类方法，能够根据事物的共同特征进行分类。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握分类的方法，能够独立完成分类任务。
教学重点：通过故事情境，培养幼儿的观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩偶、各种食物图片、分类板。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩偶，讲述小老鼠吃食物的故事，引导幼儿观察各种食物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种食物图片，引导幼儿观察、讨论，找出食物的共同特征。
（2）教师示范分类，解释分类的方法。
（3）邀请幼儿上台尝试分类，给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一张分类板和食物图片。
（2）幼儿合作完成分类任务，教师巡回指导。
（3）分享成果，让幼儿表达自己的分类过程和想法。
（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些事物可以进行分类？六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：故事主人公：贪吃的小老鼠食物图片：水果、蔬菜、零食等分类方法：按形状、颜色、种类等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并进行分类。
2. 答案：根据幼儿画出的食物，引导幼儿按照形状、颜色、种类等进行分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿与家长共同完成食物分类的任务，加强亲子互动。
（2）开展主题活动：组织幼儿到超市、菜市场等实地考察，观察、分类各种食物，提高幼儿的生活实践能力。
大班教案贪吃的小老鼠
大班教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《趣味分类》，主要内容包括：通过“贪吃的小老鼠”故事情境，引导幼儿观察、思考、分类各种食物，培养幼儿的分类能力，同时加强幼儿对数字110的认识和应用。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，掌握将物品按照一定标准进行分类的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和团队协作能力。
3. 巩固幼儿对数字110的认识，提高幼儿的数学运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分类的方法，能够独立完成分类任务。
教学重点：培养幼儿的观察、思考、协作能力，加强数字110的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩偶、各种食物卡片、数字卡片、分类盒。
2. 学具：每组一套食物卡片、数字卡片、分类盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩偶，讲述小老鼠过生日的故事，引发幼儿对各种食物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示各种食物卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点，然后示范如何将这些食物进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照老师的要求，将食物卡片进行分类。
老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 数字游戏（10分钟）老师出示数字卡片，让幼儿按顺序找出与数字对应的食物卡片，巩固对数字的认识。
6. 拓展延伸（5分钟）老师提出问题，引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品可以按照一定的标准进行分类？六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：食物分类：水果、蔬菜、零食、主食数字110七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家里的物品，试着按照一定的标准进行分类，并记录下来。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿发现生活中的分类现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、游戏等形式，让幼儿掌握了分类的方法，巩固了对数字的认识。
课后，老师应关注幼儿在生活中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际中，不断提高幼儿的观察、思考、协作能力。
2024年幼儿园大班精彩教案《贪吃的小老鼠》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《贪吃的小老鼠》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《趣味数学》第三章第一节《认识数字5》。
详细内容主要包括数字5的认识、书写和应用，以及通过故事《贪吃的小老鼠》引入数字5的学习。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字5的认识和书写。
2. 培养幼儿运用数字5进行简单的数学运算。
3. 通过故事情境，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的书写和应用。
教学重点：数字5的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事卡片、磁性黑板、挂图。
学具：练习本、彩色笔、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事卡片，讲述《贪吃的小老鼠》的故事，引导幼儿观察故事中出现的数字5，激发幼儿的学习兴趣。
2. 数字5的认识（5分钟）（1）展示数字卡片，让幼儿观察并说出数字5。
（2）教师示范书写数字5，并讲解书写要领。
3. 数字5的书写（5分钟）（1）教师指导幼儿书写数字5，注意纠正书写姿势和笔顺。
（2）幼儿在练习本上练习书写数字5，教师巡回指导。
4. 数字5的应用（10分钟）（1）例题讲解：利用磁性黑板，展示数字5的加减法运算。
（2）随堂练习：幼儿完成教材上的练习题，巩固数字5的应用。
（2）拓展活动：利用数字贴纸，让幼儿在教室内寻找数字5，培养观察力。
六、板书设计1. 故事主题：《贪吃的小老鼠》2. 数字5的认识与书写3. 数字5的加减法运算4. 课后拓展：寻找数字5七、作业设计1. 作业题目：完成教材第3页的练习题。
答案：根据教材答案进行批改。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《贪吃的小老鼠》引入数字5的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数字5的认识和书写。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中对数字5的运用，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探索数字5的奥秘。
同时，可以开展相关的主题活动，如“数字5的创意画”，让幼儿充分发挥想象力和创造力，将数字5融入到绘画中，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学目标1.把握故事《贪吃的小老鼠》的基本情节及特点。
2.能够初步理解故事的寓意，在情景中感受共享等正能量。
3.培育幼儿的想象力和表达本领，能够通过故事情景进行角色扮演。
二、教学内容1.温习《小象学喝水》的诗歌，通过复述诗歌的方式活跃幼儿园气氛。
2.介绍故事《贪吃的小老鼠》，讨论故事的情节、特点。
3.通过叙述、绘画、语言等形式让幼儿回想和发掘本身一个贪吃的经过，引发幼儿的情感共鸣和表达欲。
4.反思和总结，在故事后进行总结、反思和共享体验，培育孩子的思维和语言表达本领。
三、教学过程1.温故《小象学喝水》老师播放《小象学喝水》的视频，带领孩子一起对诗歌内容进行复述，并以此为切入点引出故事《贪吃的小老鼠》。
2.介绍故事《贪吃的小老鼠》导入：老师向幼儿们提出问题：你们有没有吃过太多东西而不舒适？这时，老师打开故事书，介绍故事《贪吃的小老鼠》的主题及情节。
阅读故事：老师为幼儿讲解表演《贪吃的小老鼠》的情节，通过娓娓道来的方式让幼儿跟随故事情节，了解故事的内容。
问题回顾：老师通过提问回顾小老鼠吃太多食物而产生的后果，引导幼儿对故事进行思考和理解。
3.回忆贪吃的经过导入：老师首先给幼儿画好一个老鼠的形象，提到本身小时候的一个贪吃的阅历。
让幼儿举手回忆：看图片，谁有过吃太多东西的经过？我们一起回忆本身吃太多食物的情况，如何感受到“吃多了并不好”？举手共享：激励幼儿举手共享本身的经过和感受，并引导幼儿通过共享，渐渐理解本身和他人之间，以及与环境之间的关系。
4.角色扮演导入：老师调配角色，供应小老鼠、小猫、小狗等角色给幼儿。
角色扮演：依据故事的情节，让幼儿们进行角色扮演，体验不同角色的情感表达，以达到理解故事寓意的目的。
共享感受：让幼儿们共享本身在角色扮演中的体验、感受、完成的任务，让幼儿们在共享中彼此感受到不同身份的差异和共同点。
5.反思总结老师引导幼儿们对整个环节的学习进行梳理和总结，帮忙孩子发觉本身在学习和表达方面的不足，并提出下一步的解决方案与期望。
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思
幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为“比较两组物体的数量多少”。
详细内容包括：通过有趣的故事《贪吃的小老鼠》，引导幼儿观察、比较两组物体的数量，并能用数字进行表示。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察两组物体，比较它们的数量多少，并用数字进行表示。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿团结合作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用数字表示两组物体的数量多少。
教学重点：观察、比较两组物体的数量多少。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事图片、数字卡片、两组不同数量的物品（如：奶酪、水果等）。
2. 学具：每组一份物品，记录用的数字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如：“小朋友们，你们见过小老鼠吗？今天我们要认识一只贪吃的小老鼠，它会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解：讲述《贪吃的小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中两组不同数量的物体。
3. 实践活动：（1）出示两组不同数量的物品，让幼儿观察、比较，并回答问题。
（2）引导幼儿用数字卡片表示两组物体的数量。
（3）分组进行实践活动，每组观察、比较、记录并展示结果。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考、解答。
5. 随堂练习：让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小老鼠》2. 教学内容：（1）观察、比较两组物体的数量多少。
（2）用数字表示两组物体的数量。
3. 例题及解答：（1）出示两组物体，引导幼儿观察、比较、解答。
（2）展示答案，解释原因。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或教室里的物品，比较两组物体的数量，并用数字进行表示。
（2）画出一个场景，展示两组物体的数量，并请家长帮助记录。
2. 答案示例：（1）如：玩具车比玩具飞机多3个。
（2）场景画中，如：树上苹果的数量比地上的石头多2个。
幼儿园说课稿《贪吃的小老鼠》
幼儿园说课稿《贪吃的小老鼠》亲爱的小朋友们，大家好！今天我要给大家讲一个关于一只贪吃的小老鼠的故事。
这个故事非常有趣，相信你们一定会喜欢的！一、故事导入大家好，我是你们的朋友小熊姐姐。
今天我们要一起来认识一位新朋友，它的名字叫小老鼠。
小老鼠特别可爱，它有一个很大的特点，那就是——贪吃！那么，它到底有多贪吃呢？我们就一起走进小老鼠的世界，看看它的故事吧！二、故事从前，有一只小老鼠，它住在一个美丽的森林里。
小老鼠特别喜欢吃东西，每当看到美食，它都会忍不住流口水。
这一天，小老鼠在森林里闲逛，突然发现了一个大大的红萝卜。
它兴奋地跳起来，迫不及待地冲了过去。
小老鼠抱着红萝卜，一边吃一边想：“这个红萝卜真好吃，我要把它全部吃完！”可是，红萝卜太大，小老鼠吃了一会儿就吃饱了。
但它还是不舍得放下，继续抱着红萝卜往前走。
走着走着，小老鼠又看到了一颗金黄的玉米。
它心想：“这颗玉米看起来也很美味，我要把它也带回家！”于是，小老鼠放下红萝卜，拿起玉米继续往前走。
就这样，小老鼠一路上看到了很多美食，它都忍不住想要尝一尝。
不久，它的怀里已经抱满了各种食物，走路都变得有些艰难。
但它仍然不舍得放下，心想：“我一定要把这些美食都带回家！”三、故事高潮就在小老鼠快要走到家的时候，它突然发现前面有一只大猫。
大猫的眼睛紧紧地盯着小老鼠，嘴角露出了邪恶的笑容。
小老鼠吓得脸色发白，它拼命地往前跑，想要逃离大猫的追击。
可是，小老鼠怀里抱着那么多的食物，跑起来非常吃力。
它一边跑一边想：“怎么办？我跑不过大猫，这些美食都要被它抢走了！”就在这时，小老鼠突然想起了一个问题：“为什么我要抱着这么多的食物呢？如果我放下一些，不就可以跑得更快了吗？”四、故事结局想到这里，小老鼠果断地放下了一些食物，轻装上阵。
它跑得飞快，很快就甩掉了大猫。
小老鼠安全地回到了家，虽然失去了很多美食，但它却学会了珍惜现在拥有的。
小朋友们，你们从这个故事中学到了什么道理呢？对，我们要学会珍惜现在拥有的，不要贪得无厌。
贪吃的小老鼠大班说课稿
贪吃的小老鼠大班说课稿第一篇：贪吃的小老鼠大班说课稿一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
费时3分。
2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。
让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。
并学习理解“羡慕”一词。
费时20分。
3、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。