2014年一二班班主任总结
2014年下学期一年级二班班主任工作总结
2014年下学期一年级二班班主任工作总结杨佳欣本学期我继续担任本班的班主任的工作，班级共有54名学生,其中男生38名，女生16名。
在这个学期里，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”。
2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：王子轩、刘胜男、阳思杰等等同学。
让我的班主任工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
班主任工作总结(2014【精品范文】
班主任工作总结(2014班主任工作总结(2014--2015学年度第二学期)班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，既有酸楚，又有喜悦。
回顾本学期的班级管理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成长进步中，我也颇有一丝欣慰。
本着认真总结经验，寻找不足，使今后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想情况，与学校的德育工作密切配合。
本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过师生的共同努力，提高了学生干部的能力，他们分工协作，学生能自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、激励教育，焕发自信：三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开鼓励。
因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的方法。
比如，班中的王一名同学平时写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好多次，他依旧如此。
但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。
干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。
我马上给了他一个“优秀”。
接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励，他慢慢地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进行单科测验，他的成绩名列前茅，如今的王一名已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。
我想，这个学生现在的进步，离不开老师的鼓励。
三、教育学生学好功课，加强思想教育：学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
2013-2014学年度(上)班主任工作总结
二（1）班班主任工作总结一眨眼一个学期过去了，这个学期因为个人又多做了一份工作，显得尤其忙碌和累。
但是我并未放松对班级的管理工作。
下面对班主任工作进行小结。
1、培养班干部。
因为我太忙了，所以我必须要培养出得力的小助手。
在之前一年多的时间里，我发现了班级里具有管理能力和号召力的孩子们，比如杜家琪、朱雅丽、何笑一等。
这个学期，我总是有意地培养他们。
比如监督值日、早操整队、收发图书、汇报自学课堂中的纪律情况。
在学生们中间时时树立小班干的威信，让大家知道，小班干就是帮助班主任管理班级的，他们是老师的代言。
长此以往有老师在没老师在，孩子们就都会遵守纪律。
2、中队活动高度重视。
本学期学校开展了两次集体活动。
一个是10月1日的迎国庆美文朗诵活动，二是元旦广播体操比赛。
在活动准备过程中我表现得非常重视，统一思想，确定奋斗目标，带领孩子们认真对待。
最终在两样活动中我们都取得了不错的成绩，在学校和家长中树立了良好的口碑。
3、重视周记写作。
我发挥所授的学科优势，重视周记写作，从周记中了解孩子生活和思想动向，走进孩子生活，走进孩子心灵。
经常用孩子们周记中写的内容和他们谈心聊天，取得孩子们的信任。
这项工作取得了特别好的效果。
4、紧密联系家长。
利用校讯通平台每天发作业给家长，每天请家长辅导督促孩子作业。
并且及时的将孩子们在学校取得的成绩，做的错事报告给家长，让家校间信息保持畅通、教育重点步调一致，合力抓孩子成绩，关注孩子成长。
5、针对我班基础较差，组成学习小组。
互帮互学，在班上掀起学习高潮，并多次开展学科知识竞赛，营造浓厚的学习氛围。
6、奖惩分明。
善于发现学生的闪光点。
对好事，大加表扬，使学生明确自己的位置。
在错误出现时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。
9、开好班会课。
本学期我开了18次班会课。
其中主题班会课达到半数以上。
从交通安全、食品安全、用火、用电安全等各方面强调安全，建立安全意识，教给孩子基本的自救自护知识。
14年小学班主任学期工作小结_班主任工作学期总结
14年小学班主任学期工作小结_班主任工作学期总结本学期是我担任14年级小学班主任的第一学期，我深感班主任工作的重要性和责任。
经过半年的努力和实践，我在班主任工作中取得了一些成效，但也存在一些不足之处，现将本学期的工作情况做以下总结。
一、工作成绩1.做好学生日常管理。
班主任是学生的第二个家长，在工作中，我加强了与学生的沟通和交流，关心学生的学习和生活情况，尤其是对一些在学习上有困难的学生，我耐心地帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜力。
2.组织开展活动。
本学期，我组织了多次班会和主题讨论活动，旨在培养学生的团队意识和合作精神。
我还组织了一些课外活动，如足球比赛、阅读竞赛等，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素养。
3.加强家校联系。
我积极与家长保持沟通，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
我还组织了家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的成长问题，并积极尝试利用互联网工具建立家校互动平台，方便家长随时了解学生的情况和表达意见。
二、存在问题1.对个别学生关心不够。
在班级管理中，我存在一定的疏忽，对一些学习成绩较好、行为较乖的学生关注不够，没有给予他们足够的关爱和鼓励。
2.活动组织不够精细。
在一些活动的组织过程中，我没有充分考虑到学生的实际情况和需求，导致活动效果不佳。
3.与家长沟通不顺畅。
由于班级家长的工作和生活都比较繁忙，有时无法及时与家长取得联系，导致家校之间的沟通不够紧密、及时。
三、改进措施1.加强个别学生关心。
下学期，我将重视每一个学生的发展状况，建立学生档案，详细记录学生的学习和生活情况，及时跟进学生的问题，为他们提供个性化的指导和帮助。
2.提高活动组织水平。
下学期，我将继续加强活动的前期筹备工作，提前做好活动计划和准备，充分考虑学生的需求和意见，确保活动的顺利进行。
3.加强家校联系。
下学期，我将和家长保持更加紧密的联系，及时向家长传达学校和班级的相关信息，鼓励家长与我积极沟通，共同关心学生的成长。
2014年班主任年终个人总结范文
2014年班主任年终个人总结范文XX精心整理了2014年班主任年终个人总结范文，望给大家带来帮助! 工作总结1 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，积极参与感恩父母活动、‘为中华之崛起而读书’的主题班会、‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动、黑板报的创办等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养求知、立志、活泼、团结的班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
2014——2015学年第二学期班主任工作总结(二)
2014——2015学年第二学期班主任工作总结(二) 新学期开始了，在上学期被评为优秀班集体的基础上，为了能把本班建设成以“，特制定班级工作计划：一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
本学期我们的目标是：比学习——且问近思博学笃志比纪律——以德为备严于律己比卫生—窗明几净一尘不染比出操—整齐划一气势如虹在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
要谈们时刻记着：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。
（2）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情与班情，做好协调工作，齐锄共浇促苗长。
（3）要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。
德育面向全体用其促后进生特别是双差生的习惯，时时讲时时落实，事事讲事事落实；(4)积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
(5)健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
二、具体措施(1)班风、学风问题。
一个班级最主要的就是班风问题、学风问题，提高他们的个人能力的训练，发散思维的训练，多角度考虑问题的训练等等。
(2)充分利用班会向学生进行思想教育。
结合学管处每周工作提示和本班的情况，开好主题班会。
在班会当中，时刻教育学生，要树立个人更为远大的目标，使他们在思想上感觉到自己的不足，增强竞争意识。
(3)发挥干部的作用，师生共同管理班级。
2014年二年级(1)班第二学期班主任工作总结
二年级（1）班第二学期班主任工作总结（2013-2014第二学期）班主任：高玉妹一个学期的教育教学工作已经结束，回顾一学期的班主任工作，有得也有失，现将一个学期的班主任工作总结如下：一、安全教育对学生进行安全教育，杜绝安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。
我利用班队课及品德课，让学生了解一些安全常识，并经常强调校内外的安全，发现危险行为，及时制止与教育。
二、德育教育“文明、礼貌，健康、快乐！”是我校德育教育的方针；“抓好学生的养成教育，培养良好的道德品质”是我工作的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训。
一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。
除了学习，老师还应该教会他们认识世界、明辨是非、学会做人。
因此我在语文教学中，积极渗透思想教育。
如：三月份《学习雷锋活动月》活动，我让孩子们回家帮助爸爸妈妈做一件自己能做的事自己做，学会做一个孝顺的孩子。
品德课也是进行思想品德教育的一个重要阵地，我把课内知识与学生的实际联系起来学习，让学生学会正确看待问题，解决自己生活中的实践问题。
另外，我充分利用班会课开展有意义的活动。
如：学习安全小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防安全常识”等这类活动，对学生的教育是非常有效又立竿见影的。
少先队活动是孩子们最喜欢也是容易接受的教育阵地，通过这些活动的开展，让学生明白许多道理，学会一些处事技能，正确看待一些问题。
特别是主题班会对孩子的教育意义是深刻的。
如:《母亲节》是我让学生观看了《感恩——家庭篇》的演讲视频后，让孩子们积极投身到为妈妈做件事、报答母亲的养育之恩的活动中去。
我想这样的活动对孩子的教育是深刻的。
另外，通过黑板报、学习园地等宣传栏，也都是对孩子进行品德教育的主阵地。
我充分利用这些教育阵地对孩子进行教育，使孩子们的思想教育得到了进一步的提高。
三、加强班级管理，培养学生能力。
日常班级管理、培养学生的主人翁意识和能力，我尝试了以下做法：1、我让全班同学轮流当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日情况（清扫用具的摆放、关门窗、是否干净等）2、班级小干部的培养。
2014年班主任工作总结
2014年班主任工作总结2014年班主任工作总结一学期很快又过去了，在校领导的正确疏导下，我班顺利地完成了教学任务，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、增强班级治理，树立良好班风为了增强班级治理，造就优良的学风、班风，深入全面地了解先生，致力造就“求知、砺志、活泼、勾结”的班集体，在这个学期里，我次要从以下两方面进行班集体的建设。
一方面，我慎重地提拔和造就班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，协助小班委树立威信；其次，在鼓励班委大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严厉要求班委个人在知识、能力上取得更大提高，在纪律上现身说法，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，造就班委勾结协作的精神，经过班委这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效天时用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地增强一个先生的常规训练。
训练的内容包括《小先生守则》和《小先生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个先生具有听从集体，听从命令的思维，具有自我束缚力，构成习气，保证整个班集体随时体现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、深入了解先生，搞活课堂教学为了能很快地全面了解先生，我深入班级，每天早来晚走，同时经过任课教师及家长，了解先生方方面面的体现。
在长期接触中，我了解到：咱们班大部分的先生的基础较差，平时好讲好动，较淘气，但课堂上却很爽朗，而且懈怠，缺乏耐性。
针对先生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里添加一些相干话题，多给他们一些谈话的机会，造就先生的学习兴味，让他们集中精神听课。
在教学过程中，我首先就把建立人道的、谐和的、专制的师生关系放在首位、关怀、理解、信赖先生，创设能疏导先生自动参与学习的教育环境，让先生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中遭到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴味，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺利开展打好了基础。
2014年(春)班主任工作总结(原创)
2013/2014学年第二学期班主任工作总结（原创）为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就本学期的班主任工作做如下小结:一、常抓常规管理,初步养成良好习惯，加强安全教育。
首先,我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。
我利用班会课学习规章制度,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。
我经常亲近学生, 研究学生;展现自我,树立威望。
利用时间，通过多种形式加强学生的安全教育。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。
所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
徐文刚人缘好，管理能力强，我就让他来管理班级；伍伊然工作责任心强，班级的卫生在她的安排下有条不紊的开展着，并在校卫生评比中多次获得流动红旗……同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。
比如说何玉昕同学主动收集、回收班级的塑料瓶，为班级的“经济来源”做了巨大贡献。
三、加强家校联系。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。
本学期我班召开了一次家长会，家长会的主题是——家校携手为学生的快乐成长保驾护航。
家长会我主要从三个大的方面来和家长们交流的：首先，要求各位家长了解当前防溺水的严峻形势，了解各级各部门关于防溺水的部署以及我校采取的重要举措。
其次，要求家长了解我们的学校：了解我校的作息时间，了解校长接待日，了解学生的作业量，了解我校的教学开放周。
再次，就如何共同教育学生和家长做了深入的交流。
交流中我收集了学生最不愿意听家长的十句话，随后向家长们提出了希望。
此举加强了学校和家庭的联系，形成合力，有利于学生的健康成长。
此外我还采取电话沟通，家访等与家长保持联系，从而使自己的工作得心应手。
14年上学期班主任工作总结9篇
14年上学期班主任工作总结9篇第1篇示例：2024学年上学期即将结束，在这个充实而又忙碌的日子里，班主任作为班级的管理者和指导者，肩负着培养学生成长的责任。
回首过去的几个月，我深感责任重大，任务繁重，但也体会到了收获与成就。
下面，我将就这学期的班主任工作进行总结与反思。
我注重班级活动的组织与管理。
本学期，我积极策划了各种班级活动，如班会、文体比赛、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，提高了班级的凝聚力和向心力。
在活动中，我注重培养学生的团队意识和协作能力，让他们懂得集体荣誉背后的辛苦与付出。
我还注重个别学生的关爱与引导。
每个学生都有自己的性格和特点，我努力了解每个学生的需求和困难，针对其问题给予及时的帮助和支持。
在学生成长的道路上，我是他们的引路人，给予他们信心和鼓励，让他们在困难面前勇敢前行。
我还进行了自身的反思与提升。
在这半年的班主任工作中，我意识到自己的不足和不足之处，通过学习和研究，不断提升自己的管理和教育水平，不断改进工作方法和手段，力求更好地完成班主任的职责。
2024学年上学期的班主任工作已经接近尾声，我将继续努力，为每一个学生的成长而努力奋斗。
希望未来的日子里，我能够做得更好，为班级带来更多的快乐和成就！愿每一个学生都能茁壮成长，实现自己的梦想！第2篇示例：14年上学期即将结束，回顾这段时间，我作为班主任在这个班级的工作总结如下。
首先要感叹时光飞逝，转眼间一个学期就要结束了。
在这短短的几个月里，我看到了同学们的成长与进步，也深刻体会到了自己的不足与不足之处。
作为班主任，我认真负责、尽心尽责地履行着自己的职责，但也不可避免地出现了一些问题和挑战，下面我将就这些方面做一个总结。
首先是班级管理方面。
在这个学期里，我积极参与班级管理工作，努力营造和谐的班级氛围。
我倡导“以人为本，以爱为纽带”的管理理念，尊重每个学生的个性和权利，关心他们的成长和发展。
我注重与学生的沟通和交流，及时发现问题，及时解决问题，让学生感受到我的关心和关爱。
2014——2015学年第二学期班主任工作总结
2014——2015学年第二学期班主任工作总结在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，我联系班级的实际情况，主要做了下列工作：1、继续注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。
本学期，是中学阶段的第二个学期，学生的一些个体差异已经基本了解和掌握，加上学生对初中生活也已经适应，因此趁热打铁，进一步形成班级合力十分必要。
因此我利用班会等多种形式，从继续加深培养学生品行入手，宣传学校的规章制度，并结合班级自身特点制定班级管理制度，从开学伊始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。
本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。
我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。
通过树立好的典型，鼓励落后的学生，组建均衡的学习小组，帮助形成了良好的班风和学风，促使全班同学的自觉性逐步增强。
2、采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，面临学期短，而学习任务重，又即将升入初二，因此气可鼓不可泄。
首先，我仍然打算通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松，加强记事本的建立检查，督促学生习惯养成；第三，在班里组织建立学习小组的竞争机制，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神。
3、抓好学生的行为规范，促进班风建设。
根据学校德育部的工作要求，我努力抓好学生的出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操、宿舍卫生纪律等工作，借此来培养学生的行为规范。
对于违纪的学生，我决定在耐心细致地做好思想工作的同时，更要一抓到底，不姑息放任。
对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。
对于对待劳动推委拖拉的，除了重新干好值日外，另外安排他们进行班级卫生大扫除或公共卫生的保结与维持，以此让他们体验劳动的光荣以及感受尊重他人劳动成果的必要性。
2014年班主任工作总结
2014年班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2014年班主任工作总结班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！最全面的范文参考写作网站告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
王琼2014年班主任总结
一(2)班班主任总结王琼“曾经我们也是一粒微小的种子，在方寸中萌动。
”是啊，我们黄小虽然占地面积小，可我们黄小人，尤其是班主任团队却是朝气蓬勃，奋发向上，积极进取的。
本学期，我们以兰花精神为指引，开展了丰富多彩的校园兰花活动。
就拿我们一二班来说，我指导学生参加了“国旗下讲话”，学生虽童声稚嫩，却态度庄重，孩子们也许还不太明白讲稿的深刻内涵，但兰花精神的种子已经植入了学生的心中。
因为孩子们已经懂得了：升国旗是一件很庄重的仪式，能代表班级在国旗下讲话是一件多么光荣的事啊！每月学校开展的以兰花为主题的争章活动，我都积极组织动员，循循诱导，虽然因为一些偶然事故，没能争到，但我和我班的同学并不灰心，因为我们坚信努力就总会有回报。
为了引导课间文明休息，我还教会了学生“拍手歌”——你拍一，我拍一，兰花精神要牢记；你拍二，我拍二，兰花文化要入耳；你拍三，我拍三，我是黄小一朵兰；你拍四，我拍四，花中君子是我师；你拍五，我拍五，举止优雅要贤淑；你拍六，我拍六，诚实规范品德优；你拍七，我拍七，勤奋好学有志气；你拍八，我拍八，自信自强顶呱呱；你拍九，我拍九，学海书山任我走；你拍十，我拍十，黄小兰花美如诗。
孩子们在喜闻乐见的游戏中学习了礼仪，明白了道理，真正做到了知兰，喜兰，学兰，如兰。
本学期学校开展了德育生态活动课竞赛，我积极参加，并紧扣弘扬兰花精神这一主题，上了一节生动实在的《学兰花精神，做兰花好少年》德育活动课。
课前，我精心备课，设计教案，制作课件；课上，我运用生动的语言，有趣的游戏，激发了同学们学习的热情。
让兰花精神实实在在地渗透于同学们的学习生活中。
五月的兰花诗词诵读比赛，我班认真准备，积极表现。
六月的校园第三届兰花艺术节，我班更是早早准备，积极筹备，从内容到形式，从服装到台上道具，林林总总，我作为一名班主任都亲力亲为，统筹规划。
虽然很辛苦，可是很值得，因为我发现通过开展这一系列活动，孩子们更守纪律了，更明白道理了，兰花的精神已经植根于孩子们的心田。
2013---2014学年第二学期班主任工作总结
2014—2015学年第一学期班主任工作总结时光匆匆，一个学期的时间过去了，让我很欣慰的是工作之后带的第二个班级即将离校了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。
但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。
积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由电工基础理论及其他基础课程组成。
经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
3、加强和学生的沟通和与家长的联系。
通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。
与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有理想的发展，希望大家走向实习岗位，踏实工作，进一步完善自我，为将来实现自己的理想打下坚实的基础。
2014学年度第一学期班主任工作工作总结
2014学年度第一学期班主任工作工作总结教育学生树立正确的人生观、世界观。
指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思潮的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。
同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生教学及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。
二、提高学生成绩方面：1、使学生明确学习目的，端正学习态度。
有不少学生学习目的不明确，以为上学只是家长老师的要求，并不清楚读书的目的意义，因而有不少学生产生了厌学情绪。
把学习当作是一项痛苦的事情，一拿起课本就烦躁，对学习提不起兴趣，总是定不下心来学习，而越不想学，成绩就越差，厌学情绪就更严重，如此产生了恶性循环，问题比较严重。
对此，教师的工作首先是要培养学生对学习的兴趣，引导他们树立正确的学习态度。
让他们了解学习的真正目的和意义，逐步把恶性循环转化成良性循环，彻底转化后进生。
2、养成良好的学习习惯。
有的学生虽然学习也认真刻苦，勤勤恳恳，但成绩老是上不去，主要的原因是没有科学的学习方法和学习习惯。
学习没有计划，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的老师抓得紧，就学哪一科。
有的学生还有偏科的习惯，老是学自己觉得容易，感兴趣的科目，而对其他科完全不管，造成跛脚现象，甚至拖垮了整个班的成绩。
在此情况下，就要对学生进行学习指导，帮助学生订立学习时间表，合理安排时间，纠正偏科现象。
并且教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。
整体提高学生成绩。
3、沟通师生在教学方面的意见，合理安排作息时间。
常常召开学生代表会议，了解他们的意见和要求，及时改进教学方法，加强师生对话。
同时指导学生科学安排作息制度，做到劳逸结合。
三、关心学生身体健康方面：1、教育学生养成良好的卫生习惯。
2014学年第二学期班主任工作总结
2014学年第二学期班主任工作总结一2班：赵素玲素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
本学期我担任一(2)班的教育教学工作。
在这个学期里，男生25人，女生23人，这帮男生让我头疼，稍微抓的慢一点，就会惹出一点小麻烦来。
为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，做了下面几点工作：1．培养学生遵守纪律的习惯本学期，培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，发现不良现象及时纠正。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
2、培养学生文明礼貌的习惯强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好绿领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3．三月份是学雷锋活动月现在的孩子对雷锋比较陌生，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，鼓励同学们向雷锋学习，争做好事。
让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4．培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。
二年级班主任2014年个人总结
二年级班主任2014年个人总结一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养。
我坚持四项基本原则 , 积极响应贯彻“xxxx”的精神，热爱教育事业，具有高度的事业心和责任感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。
我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。
二、锐意钻研，科学育人。
教学教育的主体是孩子。
担任语文教学工作以来，我在辛勤耕耘的同时，常常会想方设法地激励学生。
如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本上，以作激励，试行以来，取得了显著效果。
习作上我冠以“大小作家”头衔在学生的作文本上来激励他们，还常常挤出时间，与学生用笔交心，激励他们用笔抒心；学生的写作劲头越来越足了，从之前艰涩的三言两语到现在的洋洋洒洒。
层次为了激发学生课外阅读劲头，我让学生每天看书每天做读书笔记，抒发所思所感，我定期评选出读书笔记“特等奖、一等奖”等，让学生爱嬴才会拼。
另我还利用了早午读、课前5分钟个人或组合表演活动；试行以来，学生从之前畏畏缩缩到兴致盎然，增强了他们的胆识与自信，很大程度推动了学生课外阅读兴趣。
期末考试中本班语文考试优秀率达72.34%。
三、兢兢业业，教书育人。
班主任工作方面，我切实狠抓细微之处，点点滴滴、反反复复、不厌其烦，日积月累。
我坚信，建立一种正气的集体凝聚力，以及反复地跟进，肯定可还我们孩子心灵一片净土。
事实证明，坚持一段时间并反反复复的强有力整顿，许多孩子多年形成的陋习暂时根治了。
如班上数名每天都有违纪行为超级捣蛋大王大大收敛了之前那种“戾气”；如有个别同学有小贪小偷行为的，经过反复动情、晓理教育，最终也“痛改前非”了；如之前行为比较怪癖的小杜、小唐等在纪律与学习等方面均获得质的飞跃。
多名学习习惯相当散漫的孩子，一直以来我就不辞劳苦地为他们开展针对性的辅导与沟通。
时常是两三小时一直在课室里忙个不停，顾不上歇息一会。
经过不断的用心帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生，如之前提及小杜、小唐等均取得不同程度的突破。
优秀班主任工作总结一一二班王四姣老师
优秀班主任工作总一二班王四姣老师班主任工作总结身为一年级的班主任老师，意味着更多的责任和期待，多少有些苦，有些累，但做为党员先锋岗，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。
工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过这一次次磨砺和求索，使我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。
”爱学生是教师教育学生的起点和基础。
我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、守信，老师用爱关心呵护每一个学生，成为全班学生都喜欢的好老师。
众所周知，老师是学生的榜样，“身教重于言教”。
我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归。
平时我也十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，一个朝气蓬勃的班集体初露锋芒。
一年级是培养孩子一生良好习惯的关键时期，好习惯能使孩子们受益一生。
我们学校每月一个养成教育主题，无论是“讲普通话用文明语”还是“垃圾不落地弯腰捡起来"……我都从大处着眼，小处入手，引导他们从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。
例如从小就要让他们明白讲文明、懂礼貌的重要性，倡导并监督他们使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
我的搭档——数学老师王冬晴秉承学校的教育教学理念，“爱阅读点亮人生，好习惯成就未来”，我特别重视培养孩子们的读书习惯，每天下午的读书时间，我带领他们每天诵读一首古诗，通过个人赛读、小组赛读等形式，评出优秀生奖励“积分卡”，以此激起孩子们的读书兴趣。
写字时，我不仅指导孩子们如何握笔，而且教会他们写字的顺序，写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。
首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩办法。
这样孩子们既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
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一2班班主任工作总结
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。
在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作。
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。
我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的
聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对于这一点，我正在努力中。
如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。
但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。
班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励
他们。
当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。
现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。
由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。
究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。
所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。
而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。
”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。
所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。
在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有
限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作。
1.不准在操场、楼梯和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。
如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。
不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重。
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。
我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。
如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。
因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。
在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。
每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。
“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。
“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身
体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多。
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。
如我班在
九、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。
在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主
任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。