(推荐)《生物进化》PPT课件
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《生物进化的学说》PPT课件
———被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发 现之一”
课堂小结
自 然
过度繁殖
生物的生殖能力很强， 后代数量庞大
选 择
生存斗争
个体之间为争夺有限的生存 条件而斗争
生 达尔文的 物 生物进化 进 学说
化
学 遗传变异 后代中有各种可以遗传的变异类型 说 适者生存 适应环境的生物个体能生存下来
意义
生物进化是自然选择的结果
的 学 说
生物进化学 说在发展
生物进化理论在不断发展、完善 澄江动物化石群的发现
课堂练习
1、对达尔文自然选择学说的不正确理解是（ B）
A.变异一般是不定向的 B.选择是不定向的 C.可遗传的变异是生物进化的基础 D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生 出生物的新类型
课堂练习
2、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为
长颈鹿的进化示意图
02
生物进化说 在发展
新课探究
生物进化说在发展
1.综合进化学说
——变异是生物进化的材料，自 然选择保留适应性变异。
2.分子进化学说
——所有生物的基因在代代相传 中积累微小的有利变异。
昆虫远祖的远祖 抚仙湖虫生态景观
新课探究
• 澄江动物群
保存在澄江县级及其周围地区距今大约5.3亿年 的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石 群。
第十六章 生命起源与生物进化
第 3 节 生物进化的学说
-.
学习目标
1 认同生物进化的观点 2 描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因 3 说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
01
达尔文的进 化论学说
新课探究
1831年，达尔文结束剑桥大学的 学习后，以学者的身份跟随“贝格 尔号”舰艇参加了对他一生具有重 要影响的环球考察。
课堂小结
自 然
过度繁殖
生物的生殖能力很强， 后代数量庞大
选 择
生存斗争
个体之间为争夺有限的生存 条件而斗争
生 达尔文的 物 生物进化 进 学说
化
学 遗传变异 后代中有各种可以遗传的变异类型 说 适者生存 适应环境的生物个体能生存下来
意义
生物进化是自然选择的结果
的 学 说
生物进化学 说在发展
生物进化理论在不断发展、完善 澄江动物化石群的发现
课堂练习
1、对达尔文自然选择学说的不正确理解是（ B）
A.变异一般是不定向的 B.选择是不定向的 C.可遗传的变异是生物进化的基础 D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生 出生物的新类型
课堂练习
2、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为
长颈鹿的进化示意图
02
生物进化说 在发展
新课探究
生物进化说在发展
1.综合进化学说
——变异是生物进化的材料，自 然选择保留适应性变异。
2.分子进化学说
——所有生物的基因在代代相传 中积累微小的有利变异。
昆虫远祖的远祖 抚仙湖虫生态景观
新课探究
• 澄江动物群
保存在澄江县级及其周围地区距今大约5.3亿年 的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石 群。
第十六章 生命起源与生物进化
第 3 节 生物进化的学说
-.
学习目标
1 认同生物进化的观点 2 描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因 3 说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
01
达尔文的进 化论学说
新课探究
1831年，达尔文结束剑桥大学的 学习后，以学者的身份跟随“贝格 尔号”舰艇参加了对他一生具有重 要影响的环球考察。
《生物进化的历程》PPT课件
生活在水中，用鳍运动，用鳃呼吸．
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？
答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化短片
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？
答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化短片
《生物进化的历程》生物的进化课件PPT
3、科学家研究表明，各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例，这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似，由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的，这可作为 生物进化 的证据之一。
证明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（ C ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ C ）
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛，体 温不大恒定，变化在26-35℃ 之间，长有乳腺但没有乳房， 用乳汁喂养幼儿；但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等)， 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群，同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律
证明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（ C ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ C ）
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛，体 温不大恒定，变化在26-35℃ 之间，长有乳腺但没有乳房， 用乳汁喂养幼儿；但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等)， 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群，同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律
第二节--生物进化的历程PPT课件
3.现存的生物中,有许多非常简单,低等的生物并没有在进化过 程中灭绝,而且分布还非常广泛,为什么?
4.有条件的话,请参观有关生物进化的展览,并将自己的参观感 受,以”追寻生命的足迹”为题,为班级墙报写一篇短文.
.
22
1.有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地
壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何
生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且
遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的
过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保
存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，
鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样
的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后
来还需要同学们去努力啊！
.
19
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到 高等，由水生到陆生。在漫长的进化过程中，既有新的生物种 类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成 了各自适应环境的形态结构和生活习性。
但是，关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚， 化石方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应 用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近 历史原貌。我国也发现了许多关于生物进化的新证据。可见人 们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
过渡
始祖鸟
.
10
生物名称 黑猩猩 猕猴
马 果蝇 向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 0 1 12 27 38
:研究发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一 些，而与果蝇的差异更大。想想这又说明了什么？
•差异越小，亲缘关系越近！
4.有条件的话,请参观有关生物进化的展览,并将自己的参观感 受,以”追寻生命的足迹”为题,为班级墙报写一篇短文.
.
22
1.有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地
壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何
生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且
遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的
过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保
存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，
鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样
的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后
来还需要同学们去努力啊！
.
19
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到 高等，由水生到陆生。在漫长的进化过程中，既有新的生物种 类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成 了各自适应环境的形态结构和生活习性。
但是，关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚， 化石方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应 用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近 历史原貌。我国也发现了许多关于生物进化的新证据。可见人 们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
过渡
始祖鸟
.
10
生物名称 黑猩猩 猕猴
马 果蝇 向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 0 1 12 27 38
:研究发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一 些，而与果蝇的差异更大。想想这又说明了什么？
•差异越小，亲缘关系越近！
《生物的进化》PPT课件
地壳变化，风、水侵蚀（风化作用），露出化石。
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石ห้องสมุดไป่ตู้何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
腔棘鱼
过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系
现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
课堂总结
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石ห้องสมุดไป่ตู้何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
腔棘鱼
过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系
现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
课堂总结
六年级下册科学课件第二章第4课《生物的进化》2｜人教版 (共59张PPT)
从以上规律中，你可得出什么结论？
1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代 逐渐进化而来的。
2、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。
1.1生物进化的原因——达尔文进化学说
人物介绍 英国的博物学家——达尔文
《物种起源》
想一想 现代的长颈鹿为什么会有这么长的颈？
长颈鹿的始祖
与环境一致的不容易被 发现而被捕食，说明种 群产生不同类型的变异 是经过自然选择的结果， 导致生物向适应环境的 方向缓慢进化。
化石证据
生物进化的证据 解剖学证据
胚胎学证据
化石证据
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或 遗物。
鱼的骨 骼化石
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或 遗物。
树叶化石
印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼
凡地质 历史上所发 生的、至现 代还生存着 的动物或植 物。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:58:22 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
始祖马：前肢有发达的四趾
1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代 逐渐进化而来的。
2、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。
1.1生物进化的原因——达尔文进化学说
人物介绍 英国的博物学家——达尔文
《物种起源》
想一想 现代的长颈鹿为什么会有这么长的颈？
长颈鹿的始祖
与环境一致的不容易被 发现而被捕食，说明种 群产生不同类型的变异 是经过自然选择的结果， 导致生物向适应环境的 方向缓慢进化。
化石证据
生物进化的证据 解剖学证据
胚胎学证据
化石证据
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或 遗物。
鱼的骨 骼化石
化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或 遗物。
树叶化石
印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼
凡地质 历史上所发 生的、至现 代还生存着 的动物或植 物。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:58:22 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
始祖马：前肢有发达的四趾
初中八年级生物上册-《生物的进化》课件
达尔文 简介
两பைடு நூலகம்鬣蜥
显示出环境的影响和大自 然的选择
桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
达尔文进化论——自然选择的概念：
适者生存，不适者被淘汰。
意义：
能科学地解释生物的进化、生物的多样性 和适应性。
再见！
生物的进化
预习提示： 1、进化论与神创论的观点 相同吗？ 2、有哪些证据证明生物进 化的？ 3、化石记录显示，生物进 化的总趋势是什么？
一、生物进化的化石记录
在许多古生物化石中， 我们也可以发现一些生物进化发展的证据
什么是生物化石？P74 在特殊条件下保存在地层中的古 生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。
留纪泥盆纪）
古生代（石 陆地逐渐增多，一些水生动物上岸，鳍渐变为四肢，原 炭纪二叠纪） 始鱼类逐渐进化成原始爬行类
中生代 新生代 新生代
陆地进一步增多，陆生植物开始昌盛，爬行动 物大量繁衍
一类爬行动物上肢进化为翅成为鸟类，另一类爬行动物 进一步进化为哺乳类
演化成现代生物和人类
三、达尔文的自然选择说
走近６５００万年前的“恐龙墓地
黑龙江省嘉荫县城乌拉嘎镇
化石记录说明了生物进 化的总趋势是：
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
二、地球上的生命史
地质年代
主要地质变化
元古时代 地球刚诞生，温度很高，地球上没有生命
古生代（寒 地球温度下降，出现大片海洋，最早原始生命 武纪） 出现
古生代（志 水生动物逐渐繁盛，出现了水中生活的鱼类
两பைடு நூலகம்鬣蜥
显示出环境的影响和大自 然的选择
桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
达尔文进化论——自然选择的概念：
适者生存，不适者被淘汰。
意义：
能科学地解释生物的进化、生物的多样性 和适应性。
再见！
生物的进化
预习提示： 1、进化论与神创论的观点 相同吗？ 2、有哪些证据证明生物进 化的？ 3、化石记录显示，生物进 化的总趋势是什么？
一、生物进化的化石记录
在许多古生物化石中， 我们也可以发现一些生物进化发展的证据
什么是生物化石？P74 在特殊条件下保存在地层中的古 生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。
留纪泥盆纪）
古生代（石 陆地逐渐增多，一些水生动物上岸，鳍渐变为四肢，原 炭纪二叠纪） 始鱼类逐渐进化成原始爬行类
中生代 新生代 新生代
陆地进一步增多，陆生植物开始昌盛，爬行动 物大量繁衍
一类爬行动物上肢进化为翅成为鸟类，另一类爬行动物 进一步进化为哺乳类
演化成现代生物和人类
三、达尔文的自然选择说
走近６５００万年前的“恐龙墓地
黑龙江省嘉荫县城乌拉嘎镇
化石记录说明了生物进 化的总趋势是：
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
二、地球上的生命史
地质年代
主要地质变化
元古时代 地球刚诞生，温度很高，地球上没有生命
古生代（寒 地球温度下降，出现大片海洋，最早原始生命 武纪） 出现
古生代（志 水生动物逐渐繁盛，出现了水中生活的鱼类
《生物的进化》ppt经典课件
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 出现
归纳总结
古生代:早期:无脊椎动物、高等藻类植物 中期:鱼类盛行，首次出现陆生蕨类植物 后期:出现能够登陆的两栖类和有翅的昆虫
中生代:裸子植物、爬行动物盛行 新生代:鸟类和哺乳动物占优势，被子植物成为占
优势的植物
脊椎动物的进化历程
观察1：这些动物属于哪一个类群？它们在地球 上出现的顺序是怎样的？
嘴里有牙齿有爪
被覆羽毛，有翅膀，有喙
孔子鸟化石及复原图
二、地质年代与生物进化史
新生代
中生代
前寒武纪 时期
古生代 元古代 太古代
前寒武纪时期生命类型
46亿年前：原始地球形成 35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物 20 ～ 19亿年前：有细胞核的单细胞生物 8.5 ～ 5.4亿年前：多细胞生物
古生代早期生命类型
1.高等藻类植物 2.无脊椎动物 3.三叶虫繁盛
生物进化ppt课件(自制)1 沪科版
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
第9章生物进化
18世纪对生物起源的看法
想一想：
现在地球上的各种生物是怎样来的？
神创论
进化论
生物由神创造出来。
生物是进化而来。
物种是一次性出现，不会
物种是逐渐演变产生，不
改变的。
断变化的。
物种之间无亲缘关系
物种之间有或远或近的亲 缘关系。
达尔文与进化论的创立
英国的博物学家—— 查理·达尔文（1809－1882）
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
第9章生物进化
18世纪对生物起源的看法
想一想：
现在地球上的各种生物是怎样来的？
神创论
进化论
生物由神创造出来。
生物是进化而来。
物种是一次性出现，不会
物种是逐渐演变产生，不
改变的。
断变化的。
物种之间无亲缘关系
物种之间有或远或近的亲 缘关系。
达尔文与进化论的创立
英国的博物学家—— 查理·达尔文（1809－1882）
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
生物进化的历程(共23张PPT)
2.在生物进化过程中，你认为最低等、最简单的动物 是 ( B) 3.下列气体中，原始大气所没有的成分是（ ） C
4.(2011·济源学业考)生物的进化经历了漫长的时期。以下
哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（ ） D
A.从简单到复杂
B.从低等到高等
5.(2011·德州学业考)从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( )来自A.比较狗和鱼的心脏结构
D
C.比较狗和鱼的神经系统
D.将狗和鱼放在一起，比较个体大小
6.动物进化的大致历程是（ ）C
A.原始单细胞藻类 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
B.原始单细胞动物 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
C.鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类和哺乳类
D.鱼类 → 爬行类 → 两栖类 → 鸟类和哺乳类
错，简单、低等的生物化石出现在古老的地层中，复杂、高 等的生物化石出现在新形成的地层里。 ⑶古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。
错，哺乳动物也是起源于古代的爬行类。
生物进化的证据
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗 迹。人们在寻找矿石的生产活动中发现了各种化石。
⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
⑴5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那 样大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
⑵ 4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那样大，
⑵越复杂，越高等的生物化石则出现在越新近的地层里 。
2.这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。
生物进化的主要历程
生物“进化树”
原始单细胞藻类
多细胞藻类
4.(2011·济源学业考)生物的进化经历了漫长的时期。以下
哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（ ） D
A.从简单到复杂
B.从低等到高等
5.(2011·德州学业考)从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( )来自A.比较狗和鱼的心脏结构
D
C.比较狗和鱼的神经系统
D.将狗和鱼放在一起，比较个体大小
6.动物进化的大致历程是（ ）C
A.原始单细胞藻类 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
B.原始单细胞动物 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
C.鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类和哺乳类
D.鱼类 → 爬行类 → 两栖类 → 鸟类和哺乳类
错，简单、低等的生物化石出现在古老的地层中，复杂、高 等的生物化石出现在新形成的地层里。 ⑶古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。
错，哺乳动物也是起源于古代的爬行类。
生物进化的证据
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗 迹。人们在寻找矿石的生产活动中发现了各种化石。
⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
⑴5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那 样大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
⑵ 4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那样大，
⑵越复杂，越高等的生物化石则出现在越新近的地层里 。
2.这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。
生物进化的主要历程
生物“进化树”
原始单细胞藻类
多细胞藻类
《生物进化》PPT课件
6、进化结果—生物的适应性和多样性
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
完整版课件ppt
1
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
完整版课件ppt
2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
完整版课件ppt
12
达尔文的自然选择学说
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
完整版课件ppt
1
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
完整版课件ppt
2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
完整版课件ppt
12
达尔文的自然选择学说
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X =a
Xa
—X—A—+——X—a—
20
3. 用数学方法讨论基因频率的改变
假设讨论题2中的群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相 同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作 用） ⑤也没有基因突变和染色体变异。 计算： (1)子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率
生物进化来的
2.进化的原因：生物是由低___等到__高_ 等__逐__渐进化的
3. 进化的原因：_“_用__进_废__退__”__和__“_获_得__性__遗__传__”_ 4. 进化的结果：形成了生物对环境的各种适__应__性_特征
历史贡献：历史上第一位提出比较完整的进化理论的学者
反对神创论和物种不变论
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以生物个体为单位 发展到 以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基 础的现代生物进化理论。
14
现代生物进化理论 的主要内容
15
一、种群是生物进化的基本单位
1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体
例：判断下列是否属于种群 （1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部鱼 （3）一片草地上的全部植物 （4）一片草地上的全部蒲公英 （5）一个池塘中的全部雄鲤鱼 （6）一个池塘中的全部成年鲤鱼
历史局限性：缺少科学证据支持“用进废退”和“获得性遗传”
观点
4
5年的环球航海考察
联成想不到变（物，C种而达. D不是尔a可在r文w能不in一同） 的环境下不18断6变8 化
5
不同岛上的地雀
达尔文的自然选择学说
——《物种起源》（1859） 主要观点：
1、过度繁殖（条件） 2、生存斗争（手段） 3、遗传变异（基础、内因） 4、适者生存（结果）
某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，
调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30个、60个、10个，
那么A、a的基因频率是多少？
19
例 抽样调查某地100位女性和100位男性发
现：女性中有5位色盲患者和20位携带者，男
性中有15位色盲患者，则该地色盲基因的频
率约是多少？
X =a 5×2 + 20 + 15 × 100% = 15% 100×2 + 100
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生存斗争 适者生存
11
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
6
达尔文自然选择学说的解释模型
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内个 体数能保持稳定
事实3：资源是 有限的
推理1：个体间存 在着生存斗争
事实4：个体间存 在差异（变异）
推论2： 具有有利 变异的个体， 生存并留 下后代的机会多
事实5：许多变异 是可以遗传的
推论3： 有利变异逐 代 积累，生
限的生存条件 3、内在因素—遗传和变异 4、进化方向/选择的力量—由自然选择决定
5、进化动力、手段— 生存斗争
6、进化结果—生物的适应性和多样性
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强调物种的形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
物不断进化 出新类型
7
达尔文自然选择学说的解释模型（简化）
生
有限资源 生存斗争（外因、动力） 适者 过度繁殖 遗传变异（内因、材料） 生存
有利 变异 积累
物 新 类
型
自然选择
8
自然选择的过程：
原始种
变异
个体 生
变异 存 个体 斗
争
不适者 被淘汰
生 存
变异 个体
变异 个体
变异 个体
适者 生存
斗 变异 争 个体
基因型频率：在一个种群中，某基 因型个体占全部个体 的比率。
18
(1)基因频率 基因频率
一对等位基因的频率之和等于1
A％＋a％＝1
某种基因频率＝
某种基因的数目
该基因数和其等位基因数的总和
基因型频率 AA％＋Aa％＋aa％＝1
种群中基因型的频率之和等于1
某种基因型频率＝ 某种基因型的个体数 该种群个体总数
种群是生物繁殖的基本单位 16
以下描述是种群吗？
• 此时此刻我们所在教室内的全部学生和老师。
一个种群中的个体是机械地集合在一起吗？ 一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的， 因此种群是生物繁殖的基本单位
17
2、基因库：一个种群中全部个体所含有 的全部基因。
3、基因频率：在一个种群基因库中，某 个基因占全部等位基因数 的比率。
不适者 被淘汰
适者 生存
新物种
变异是不定向的
通过遗传逐代积累
自然选择是定向
适应是自然选择的结果
自然选择来决定生存或淘汰
经过长期的自然选择，微小有利变异，通过遗传的
积累，成为显著的有利变异，最后产生了适应环境的
生物新类型。
9
拉马克学说的解释的应用
10
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
Evolution
1
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
获得性遗传
——指由环境和“用进废退”引起变异是可以遗传的
思考：某人经常晒太阳皮肤黝黑 他的后代皮肤也比较黑？
性状是由基因型控制的，只有遗传物质改变而引起的变异， 才有可能被遗传到下一代。故拉马克的理论无法成立
3
拉马克的进化学说
进化观点： 1. 所有生物都不是_神___造的，而是由_更__古__老__的
12
达尔文的自然选择学说
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，
适应者生存下来，不适应者被淘汰。变异十选择=适应
• 历史贡献：
统一性—所有生物都有共同的祖先
较好地解释了生物的 多样性—进化的结果
适应性—自然选择的结果
较好地解释了 生物进化的原因
1、选择对象—由变异提供 2、外在因素—过度繁殖 、变化的环境、有