2020学年下学期语文教学计划
2020三年级语文下册教学计划范文（精选3篇）
2020三年级语文下册教学计划范文（精选3篇）2020三年级语文下册教学计划范文（精选3篇）三年级语文下册教学计划1一、指导思想把握小学语文工具性和思想性的辩证关系，发展智力，培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地抓好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。
1、注意良好习惯的培养；2、减轻学生的过重负担；3、重视提高学生的人文素养和科学素养；4、力求为教学提供便利；二、教材分析本册课本主要由培养良好的学习习惯。
课文、习作和练习组成。
全册课本安排了八个单元。
每单元安排课文三至四篇，共三十二篇。
每单元安排习作一篇，共八篇。
一、三、五、七单元安排练习一个，共4个。
三、教学目标1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
培养勤查字典，主动识字的习惯。
培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
2、识字、写字准确认读，能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正，写匀称。
3、口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
能在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
4、阅读继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
继续练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、习作留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。
2020年初中第二学期语文教学工作计划5篇
2020年初中第二学期语文教学工作计划5篇语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又殊荣而神圣的。
下面是小编整理的初中语文教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、教材分析本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
存在的不足是：1、学习语文的习惯养成有待提高。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。
5、积累较少，阅读面不广。
三、学期目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力的目标：在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
2020年初二年级第二学期语文教学工作计划5篇
2020年初二年级第二学期语文教学工作计划5篇教师要努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
下面是整理的关于初二语文教学的工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)一、教材简析八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是入门的准备，而本册则是入门的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的研讨与练习中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。
为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。
语法修辞知识要点：本册教材附录部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。
学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。
二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
2020年高一下半学年语文教学策划
2020年高一下半学年语文教学策划目标本学期的语文教学旨在提高学生的阅读理解能力、写作能力和文学素养。
通过精心设计的教学策略和活动，帮助学生在语文学科中取得更好的学习成绩。
教学内容安排文言文阅读和写作- 选择一些经典的文言文作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生进行阅读和分析。
- 组织文言文写作比赛，激发学生的写作兴趣和创造力。
现代文阅读和写作- 选择一些优秀的现代文学作品，如短篇小说、散文等，让学生进行阅读和理解。
- 组织写作工作坊，指导学生如何撰写优秀的现代文作品。
古诗词欣赏和创作- 学习古代诗词的基本格律和修辞手法，培养学生欣赏古诗词的能力。
- 鼓励学生进行古诗词创作，举办诗词朗诵比赛。
阅读理解训练- 设计一系列的阅读理解练习，包括阅读文章和相关问题，帮助学生提高阅读理解能力。
- 定期进行阅读理解考试，评估学生的学习进展。
教学策略激发学生兴趣- 组织文学沙龙，邀请作家或文学爱好者来校与学生交流，激发学生对文学的兴趣。
- 利用多媒体技术展示文学作品的魅力，吸引学生的注意力。
合作学习- 分组让学生合作进行文言文或现代文阅读和分析，促进学生之间的互动和合作。
- 组织小组写作活动，让学生共同创作一篇作品，培养团队合作精神。
多样化评估- 采用不同形式的评估方式，如作业、小测验、课堂参与等，全面评估学生的语文能力。
- 鼓励学生进行自我评估，提供反馈和建议，促进他们的自我提高。
课外活动安排- 参观书展或文学展览，增加学生对文学的了解和感受。
- 组织语文知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
总结通过以上的教学策划，我们将为学生提供一个全面发展的语文学习环境。
通过精心设计的教学内容和策略，我们相信学生在语文学科中的学习成绩将得到明显提高，并培养他们对文学的热爱和欣赏能力。
2020小学一年级下学期语文教学工作计划（通用3篇）
2020小学一年级下学期语文教学工作计划（通用3篇）日子如同白驹过隙，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的2020小学一年级下学期语文教学（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级下学期语文教学工作计划1本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划为指导，认真、塌实地完成本学期的语文教学工作。
具体计划如下：一、学生情况分析：经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。
我班现有56人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。
从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。
在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。
还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。
自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。
二、教学目标1、学习习惯：（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
（2）培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
（4）认真完成作业，做到书写正确、整洁。
2、课本内容：（1）准确认读550个生字。
（2）掌握课本安排的常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写、默写生字250个。
（4）理解课文内容。
（5）正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。
（6）背诵指定的课文。
3、“文如其人，字如其面”。
本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。
4、口语交际：（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
2020九年级语文教学工作计划第二学期3篇
2020九年级语文教学工作计划第二学期3篇【篇一】九年级语文教学工作计划第二学期范文2020一、目的要求1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。
2、科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。
二、教材分析本期的教学内容包括两方面：1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。
2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市XX年年的《中考精典》为蓝本，今年的《中考精典•语文》包括以下几部分：语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。
三、学生情况分析本班属于二类普通班。
通过上期的教学，发现学生的语文基本功较差，学习兴趣不浓，学习习惯不好。
上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要督促，抄作业的现象很普遍。
部分学生还有较严重的厌学情绪。
四、办法与措施1、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，改变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、多采用讨论式的教学方法，发动学生积极思考问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。
3、精心备课，精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时批改学生作业，从严要求学生的作业。
4、积极参加教研活动，学习他人的先进经验，改进教学方法。
五、进度安排2月26日——3月7日：小说单元3月8——19日：散文单元3月20——31日：戏剧和影视文学单元4月1——23日：第一轮复习：滚教材4月24日——5月22日：第二轮复习：专题复习，以《中考精典》为蓝本5月23日——6月5日：第三轮复习：综合复习，做试卷6月6——12日：第四轮复习：自由复习，查缺补漏6月13——19日：第五轮复习：调整情绪，适应中考【篇二】九年级语文教学工作计划第二学期范文2020一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。
2020第二学期五年级语文教学工作计划范文(精选3篇)
2020第二学期五年级语文教学工作计划范文（精选3
篇）
2020第二学期五年级语文教学工作计划范文（精选3篇）
时间稍纵即逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学计划吧。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的2020第二学期五年级语文教学工作计划范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
五年级第二学期语文教学工作计划1 一、学情分析
本班这学期共有学生31人。
这个班班风正，学风盛。
他们热爱阅读，书写漂亮，兴趣广泛、思维活跃，学习努力。
应该说，班级里也有一大批各方面素质很不错的学生。
不过也有学习成绩暂时落后的孩子，以及由于自控能力较差，没有养成良好学习习惯的孩子。
像他们这些孩子都需要老师给予特别的指导、监督，都需要给予特别的爱。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。
本册教材还编排了两个综合性学习。
第一次在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践。
2020年高一下半学年语文教学策划
2020年高一下半学年语文教学策划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握高中语文课程标准要求的基本知识和技能；- 提高学生的文学鉴赏能力，使学生能够独立分析文学作品；- 增强学生的写作能力，包括记叙文、议论文和说明文等不同文体的写作。
1.2 过程与方法- 通过阅读、分析和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维；- 运用现代教育技术手段，提高教学效果和学生的学习兴趣；- 引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和学习效果。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承；- 培养学生的人文素养，提高学生对人类社会、自然环境和科学技术等方面的认识和理解；- 培养学生的社会主义核心价值观，使学生成为有道德、有文化、有纪律的公民。
二、教学内容2.1 课本内容- 按照高中语文课程标准，完成课本中规定的教学内容，包括古代诗词、现代文学、古代散文、现代散文、文言文阅读等；- 针对课本中的重点和难点内容，进行详细的讲解和辅导，确保学生掌握；- 结合课本内容，进行相关的文学鉴赏和写作训练。
2.2 课外阅读- 推荐学生阅读经典文学作品，提高学生的文学素养；- 组织学生进行阅读分享和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维；- 结合课外阅读，进行相关的写作训练。
2.3 语文实践活动- 组织学生参加各类语文竞赛和活动，提高学生的语文实践能力；- 结合语文实践活动，进行相关的写作训练；- 鼓励学生自主组织和参与各类语文学习小组，促进学生之间的交流和合作。
三、教学方法- 采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索，提高学生的学习兴趣和学习效果；- 运用现代教育技术手段，如多媒体演示、网络教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣；- 采用小组合作学习法，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和学习效果；- 结合课程内容，组织学生进行课堂讨论和实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。
2020初三语文教师下学期教学工作计划5篇
2020初三语文教师下学期教学工作计划5篇初三语文教师下学期教学工作计划2020（一）本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的研究成绩，特制定该复计划。
本期教学时间约18周，用五周时间完成新课，十一周时间复。
三月到四月底进行第一轮复，五月分进行冲刺练，六月余时就热点题押题和考前准备。
一、分册复（用时两周）中考考纲规定考课内字词和XXX。
梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。
复要点：1、课文的字、词2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如XXX、XXX等。
二、专题复（三月下旬和四月共六周）（一）按照中学语文教材编排，文体分类，进行专题复（大概用时五周）1.古诗文专题复（两周）2、记序文专题复3、说明文专题复4、议论文专题复5、语言运用其他专项练（二）作文训练（一周）让学生熟假期收集的大量写作素材研究优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。
三、模拟冲刺（三周时间）此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练，提高心理素质，沉着应考。
教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。
模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。
四、猜题、押题（六月余时）再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。
附：教学指导思想本学期语文的教学重点是复迎考，如何更优化、更有效地做好复工作是本学期教学工作的难点。
现备课组有如下思考：一、突出进修惯的培养，学生做到今日事今日毕对于九年级学生来讲，多半已有了自己的进修惯，但极少部分没有养成。
2020-2020学年度小学语文五年级下期教学计划
2020-2020 学年度小学语文五年级下期教课计划一、教材简析：本册教材秉着了前九册" 培育兴趣、文化累积、学会学习、整体推进 " 的总特色，从选编课文、设计活动、安排演习等各方面拓宽并深入了学习内容。
本册共 10 个单元，单元主题分别为：龙、书、礼品、真挚、劳动、愿望、火与光、角度、破除迷信、我们去旅游。
每个单元依旧由主体课文和 " 语文天地 " 两部分构成，以保持教材的连接性。
二、学情剖析：全班有学生 51 人，基础知识较坚固，阅读能力较弱，写作水平有待提升，有个别同学不准时达成作业，上课不仔细听讲，需要增强学习目的和学习态度的教育，提升他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。
三、教材目的和要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话2、持续学写钢笔字，要求正确、正直、整齐。
毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成仔细写字的的习惯。
3、能正确、流畅、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领悟句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，认识课文作者安排资料的方法。
能用合并段落粗心和回答几个问题再连起来的方法概括课文的主要内容。
能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、指引学生在自我改正和互相改正的过程中提升写作能力；要注意观察学生对作文内容、文字表达的改正，也要关注学生改正作文的态度、过程和方法；要指引学生经过自改和互改，扬长避短，促使互相了解和合作，共同提升写作水平；教会学生改正自己的习作，并主动与他人互换建议，做到语句通畅，行款正确，书写规范、整齐。
5、综合性学习从头至尾要突出学生的自主性，重申合作精神。
最重要的是培育学生的主动精神、创建性和合作意识，提出问题、剖析问题、解决问题的能力。
四、教课举措：1、正确掌握教课目的，不任意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期侧重进行分段的训练，但仍应持续对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握基本的表达方法。
【优质】2020学年下学期语文教学计划(精选)
【优质】2020学年下学期语文教学计划（精选）新学期伊始，为了更好地开展我班的语文教学工作，使学生尽快地融入新的学习环境，现制定本学期教学计划如下：一、学生情况分析：本学期是一年级的第一学期，本学期，我班共有学生45人。
学生刚从幼儿园进入小学阶段，这对于他们来说，是一个新的起点，也是一个新的转折。
由于学生的起点不一，学习习惯也各不相同，因此，培养学生良好的学习习惯，是本学期的教学重点之一。
二、教学措施（一）汉语拼音教学汉语拼音是语文学习的基础，在教学中不容忽视。
汉语拼音分为韵母、声母和整体认读音节，要求学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，并能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字写字教学一年级语文教学，培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，是本学期的教学重点。
其中认识常用汉字400个，会写其中的100个。
在学习过程中，要求学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
在识字教学中，注意使用多种方法帮助孩子识记生字，让孩子初步掌握方法，同时，在教学过程中多配合多媒体技术的使用，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子更好地识字。
而“四会字”的掌握，要求学生会认、会读、会写、会用，因此，在教学过程中，要注意让孩子养成仔细观察字形的习惯，让孩子对“四会字”得到更好的掌握。
（三）阅读教学低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。
朗读的形式多样，能引起学生的朗读兴趣。
此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。
在教学过程中，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。
对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。
只要没有方向性的错误，教师都应该尊重学生的独特感受。
低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。
教学重点应放在读、背、识字、写字上。
2020年小学五年级第二学期语文教学工作计划5篇
2020年小学五年级第二学期语文教学工作计划5篇语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养，小学五年级语文教师下学期有哪些工作计划呢?下面是橙子整理的关于五年级语文教学的工作计划，欢迎大家阅读。
教学工作计划(一)一、教学理念：1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。
语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。
3、注重过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。
4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。
二、学情分析：本班共有学生72人。
大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的学生分析测试达到优良程度。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。
个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。
本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。
三、教材分析：(一)教材结构：本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习――“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共28篇课文，精读和略读各14篇。
除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
每组课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。
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2020学年下学期语文教学计划
新学期伊始，为了更好地开展我班的语文教学工作，使学生尽快地融入新的学习环境，现制定本学期教学计划如下：
一、学生情况分析：
本学期是一年级的第一学期，本学期，我班共有学生45人。
学
生刚从幼儿园进入小学阶段，这对于他们来说，是一个新的起点，
也是一个新的转折。
由于学生的起点不一，学习习惯也各不相同，
因此，培养学生良好的学习习惯，是本学期的教学重点之一。
二、教学措施
(一)汉语拼音教学
汉语拼音是语文学习的基础，在教学中不容忽视。
汉语拼音分为韵母、声母和整体认读音节，要求学生能读准声母、韵母、声调和
整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，
并能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字写字教学
一年级语文教学，培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，是本学期的教学重点。
其中认识常用汉字400个，会写其中的100个。
在学习过程中，要求学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则
写字。
字写得正确、端正、整洁，养成正确的写字姿势和良好的写
字习惯。
在识字教学中，注意使用多种方法帮助孩子识记生字，让孩子初步掌握方法，同时，在教学过程中多配合多媒体技术的使用，提高
孩子的学习兴趣，帮助孩子更好地识字。
而“四会字”的掌握，要求学生会认、会读、会写、会用，因此，在教学过程中，要注意让孩子养成仔细观察字形的习惯，让孩子对“四会字”得到更好的掌握。
(三)阅读教学
低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。
朗读的形式多样，能引起学生的朗读兴趣。
此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。
在教学过程中，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。
对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。
只要没有方向性的错误，教师都应该尊重学生的独特感受。
低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。
教学重点应放在读、背、识字、写字上。
在教学中不要主动讲解古诗的意思，如果学生提出问题，教师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。
(四)以学校开展的活动促进孩子的学习热情以及增进学习效果。
本学期，班级在开展正常的教育教学活动之外，还会积极配合学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。
比如：读书活动的开展，利用早读时间、学生课余时间多让学生阅读有益的课外书，能够扩大学生的识字量和课外知识量，有效地促进学生知识的积累。
以及本学期开展的学生学科竞赛，能够较好地促进学生对知识的掌握，提高学生的学习质量。
本学期的教学计划，除了以上几方面之外，因材施教，以及对学困生的辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。
根据孩子个性和学习实际情况的不同，实际地开展语文教学工作，并加强家校的联系，更好地引导学生进行语文学习。
教学工作是一项充满挑战性的工作，因为面对不同的学生，必须采取不同的教育教学措施，以上所提的只是我本学期的教学计划。
在具体工作的过程中，我将以围绕学校教学工作的根本，结合所制定的教学计划以及学生的实际学习情况，及时改进教学策略，提高自身教学水平，使学生朝着德智体美劳的方向更好地发展。
XX年度第一学期语文教学进度表
周次教学进度
1入学教育
2入学教育
3汉语拼音1-复习(一)
4汉语拼音5-复习(二)
5汉语拼音9
6国庆放假
7复习(四)、识字(一)
8测验、第1~4课
9试卷评讲、园地一课文第1~3课
10课文第4、5课、园地二、第6课、测验11第7~10课
12园地三、识字二、第1~3课
13第4课、园地四、测验、11~12课
1413~15课、园地五、16课
1517~20课
16园地六、复习
17复习
18复习
19考试。