用对立统一的观点看问题(上课用)

下列作法体现或违背了什么原理或要求 A、眉毛胡子一把抓 不分主次、抓不住重点、中心 B、拣了芝麻，丢了西瓜 不分主次，抓不住重点、中心 C、十个指头按跳蚤 违背了要善于抓住重点、抓住关键 D、一个好汉三个帮 E、擒贼先擒王 统筹兼顾，恰当处理好主次矛盾 要抓住主要矛盾
F、一个篱笆三个桩 要统筹兼顾，恰当处理好主次矛盾
温故知新
1、什么是矛盾？矛盾有哪两个基本属性？ ——反映事物内部既对立又统一的关系的哲
学范畴, 简言之,矛盾就是对立统一。
——同一性和斗争性
2、请列举与“矛盾”相关的原理？ “矛盾的对立统一”原理
“矛盾的普遍性”原理 “矛盾的特殊性”原理 矛盾的普遍性和特殊性关系原理
预习思考
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 2、主要矛盾和次要矛盾的关系
4、主要矛盾是
①首先出现的矛盾 ②最大的矛盾
③急需解决的矛盾 ④贯穿事物发展过程始终的矛盾 ⑤决定事物性质的矛盾 ⑥在事物发展过程中处于支配地位的矛盾 ⑦对事物的发展过程起决定作用的矛盾 ⑧规定或影响着其他矛盾的存在和发展的矛盾
A.①④⑥ C.③④⑧
B.②⑤⑦ D.⑥⑦⑧
D
5．“舍卒保车”体现辩证法原理是 （ ） A．一切从实际出发 B．物质运动是有规律的，要按规律办事 C．主、次矛盾辩证关系 D．学会具体问题具体分析
主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，主要矛盾 在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的 发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影 响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是 由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方 面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下 相互转化 2.〖方法论〗：要坚持一分为二的矛盾分析法， 坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 3.〖反对〗：反对形而上学的一点论和均衡论。
常 用 俗 语
标志性词语：关键、中心、重点、核心、突破口等
请你运用上述哲学知识，为我们解决 成长困惑出谋划策。 • 注意：高中生活中能否只注重学习， 忽视其他问题……？
②要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾
（坚持两点论）
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮； 荷花好看还要绿叶扶持。
总： 坚持两点论和重点论的统一
联 两者都是重点论中所要把握的重点；都坚持了矛盾的特殊性；复杂事物的 系 主要矛盾对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面
所规定；都要求坚持两点论和重点论的统一。
方法归纳：区分主要矛盾和矛盾的主要方面
①根据含义判定——可靠的区分方法
主要矛盾是针对事物发展而言的，它对事物的发 展起决定性作用；矛盾的主要方面是针对事物性质而 言的，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
性 质 方面 社会主义
无产 阶级
不
同
主要矛盾的主要方面 决定事物的性质
相貌
能力
财富
人品
对一个人的评价
以下图片体现了矛盾的什么观点
人
缺点
网络 优点
弊
利
腐败
党风
廉洁
耗费资金
办世博
提高地位
矛盾的主次方面既相互排斥、又相互依赖
以下图片体现了矛盾的什么观点
缺点 优点
优点 缺点
人
人
矛盾的主次方面在一定条件下相互转化
（3)矛盾的主要方面和次要方面的关系 是对立统一的
①对立：相互排斥
②统一：二者相互依赖 一定条件下相互转化
(4)、方法论要求:
两利相权取其重,两害相权取其轻； 白壁微瑕，瑕不掩瑜。
分清主流和支流，着重把握矛盾的主要 方面
（重点论）。
防微杜渐； 勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。 看问题要全面，不能忽视矛盾的次要 方面，不能忽视支流 （两点论）
3、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 原理及方法论是什么？
话题：面对困惑的我 心理小调查
进入高中以后，困扰你们成长的主要 问题有哪些？其中最关键的是哪一个问 题？
哲学 感悟
在复杂事物的发展过程中
1、学习成绩
2、人际关系
主要矛盾
3、家庭环境
4、身体素质
………….
次要矛盾
（一）坚持两点论与重点论的统一
另一方面，次要矛盾也影响主要矛盾。次要 矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。
当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的 中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也 特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急 处理等问题。
灾前 思考：国家为什么这样做？ 经济建设 主次矛盾 转化的两 种情形 ① 客观条件发生变化，产生了新的条件 灾中 抗震救灾 ②主要矛盾已解决或基本解决，原次要 矛盾上升为主要矛盾 灾后 经济建设（生产自救）
②主次矛盾在一定条件下相互转化
发生地 震灾害
阶级矛盾 中日民族矛盾 阶级矛盾
1937年 1945年 1956年
抗战以前
抗战时期
抗战以后
在一定条件下相互转化
（3）主次矛盾的方法论
①要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾
牵牛要牵牛鼻子； （坚持重点论） 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 好钢要用在刀刃上； 工作要做到点子上，力气用在节骨眼上； 集中优势兵力，反对两个拳头打人 。 现代化建设要以经济建设为中心， 同时实现社会的全面进步
方法论 要求做工作要抓重点、抓关键抓 中心，但又不忽视次要矛盾 意义
标志 性语 句
重点、中心、关键、突破 口、突出地位、首要任务、 中心环节、核心、第一要 务、主题、主线、核心问 题、重中之重、放在首位 ( 常用在“办事情”上)
主流、方向、大局、性质、 本质、主体、形势、利弊、 总体上讲、九个指头和一 个指头 (常用在“看问题”上 )
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要 方面 矛盾的次要 方面 矛盾的主要 方面
次要矛盾
主要矛盾
矛盾的次要 方面
(2)事物的性质主要的是由 决定的
资本主义社会
主要 矛盾
主要矛盾的主要方面
我国社会主义革命时期
相 同
主要 矛盾
资产 阶级
主要 方面
资产阶级与无产 阶级之间的矛盾
性 质 资本主义
资产阶级与无产 阶级之间的矛盾 主要
（2）事物两个方面的地位和作用一样吗 支配与被支配 （3）当我们说这个人是个好人时，是否意味 着他没有缺点呢？那我们怎样评价一个人呢？ 既要全面，又要分清主流和支流。
2、矛盾的主要方面和次要方面
（1）含义
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处 于支配地位，起主导作用的方面。（1个） 矛盾的次要方面：处于被支配地位，不 起主导作用的方面。（1个）
在学校工作中，主要有三项工作任务， 一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。
思考：
（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主 要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视 其他问题？为什么？
（2）主次矛盾的关系
①二者相互依赖、相互影响
一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发 展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。
次要矛盾对主要矛盾也有影 H、荷花好看也要绿叶相扶 响，不能忽视
I、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键 既要抓住重点，又要统 K、学会“弹钢琴”的工作方法 筹兼顾
自主学习
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义
2、矛盾的主要方面和次要方面的关系 • 3、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及 方法论是什么？
•
无论主次矛盾辩证关系， 还是矛盾主次方面辩证关系， 都要求我们要坚持两点论和重 点论的统一。
三、坚持两点论和重点论的统一
（1）两点论与重点论的含义（区别）
所谓重点论，就是在认识复杂事物的发
展过程时，要着重地把握它的主要矛盾； 在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的 主要方面。
所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展
反对：不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒； 只看主矛忽视次矛，陷入形而上学的一点论。
十个指头按跳蚤； 眉毛胡子一把抓； 拣了芝麻，丢了西瓜； 如堕烟海，手忙脚乱。
坚 （一）主次矛盾辩证关系原理及方法论 （1）主要矛盾在在事物发展过程中处于支 配地位、对事物的发展起决定作用。
方法论：抓住重点，要集中力量解决 主要矛盾。（重点论）
过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次 要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到 矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方 面。
（2）两点论和重点论的联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点 离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的 一点论 均衡论
（3）坚持两点论和重点论相统一 的观点，做到看问题、办事情既要全 面，又要善于抓住重点和主流。
③根据关键词判定——快捷的区分方法
题目中出现“抓重点”、“抓中心”、“抓关键 ”、“核心问题”、“作为主线”、“作为主题”、 “第一要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛 盾的表现，适用主次矛盾关系原理。
题目中出现“抓主流”、“抓本质”、“总的来看 ”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判 断性质”等关键词，则适用矛盾的主次方面关系原理。
三、要坚持两点论和重点论的统一
复杂事物
既看主要矛盾 又看次要矛盾 既看主要方面 又看次要方面 抓 重 点 要 全 面 两点是 有重点 的两点
两点论
方 法 论
一种矛盾
复杂事物：把握主要矛盾
统 一
重点论
每一矛盾：把握主要方面
重点是 两点中 的重点
①看问题时既要全面，又要善于抓住重点和主流。 ②要坚持两点论和重点论的统一 ③反对形而上学一点论和均衡论
1、 主要矛盾和次要矛盾 （1）主次矛盾的含义
主要矛盾
在复杂事物(前提)发展过程中处于支 配地位、对事物发展起决定作用的 矛盾。（一个）