2018年中考化学知识分类汇编练习卷： 常见的酸和碱(含答案)

常见的酸和碱一、选择题1．【2018年广州市】下列有关氢氧化钾的说法正确的是A．氢氧化钾固体露置在空气中易变质 B．氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C．氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀 D．2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应2．【2018年湖北省咸宁市】用括号内的物质不能区分的一组是A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体 (水)B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液 (稀硫酸)C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末 (稀盐酸)D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液 (酚酞)3．【2018年甘肃省平凉市】下列除去物质中所含杂质(括号内的物质)的方法不正确的是4．【2018年湖北黄冈市】下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是A．C、CO、CO2组成中都含有碳元素，故参与反应时均具有碳的还原性B．HCl和NaOH反应生成了盐和水，故有盐和水生成的反应都是复分解反应C．酸溶液都含有H+，故酸都有相似的化学性质D．浓H2SO4、NaOH都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体5．【2018年江苏省连云港市】甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现右图中箭头所示的转化。

不符合上述要求的一组物质是6．【2018年江苏省盐城市】除去下列各物质中少量杂质，选用的方案不合理的是7．【2018年四川省德阳市】下列鉴别两种不同物质的方法，错误的是( )8．【2018年湖南省长沙市】下列除去杂质所选用的方法正确的是( )9．【2018年广州市】下列物质属于碱的是A．H2O B．NaHCO3 C．Ca(OH)2 D．H3BO3二、非选择题10．【2018年四川省成都市】(9分)某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图。

资料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

（1）晾晒海水得到粗盐的原理是_______（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和________（3）工业生产中应选择途径______ (“①”或“②”)，理由是______（4）Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有___种。

（5）图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是____。

电解水的化学方程式为________ （6）图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与___(填a或b)连接，才能使NaClO的含量更高。

11．【2018年四川省达州市】氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品小明和小芳做了如下探究：（1）小明查阅资料得知，氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质，其变质的化学方程式___________________。

（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是_________________ ；然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：（提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么?（查阅资料）硫酸钠溶液呈中性。

（猜想假设）猜想I 硫酸钠和氢氧化钠；猜想II 硫酸钠和硫酸；猜想III______。

（设计实验）（反思与评价）小芳认为实验操作②得出的结论不成立。

为了证明猜想II成立，可以向废液中加入少量氧化铜粉末，原因是_______________________________(用化学方程式表示)。

12．【2018年四川省巴中市】小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分进行实验探究。

（查阅资料）①KOH与NaOH的化学性质相似。

请用化学方程式解释KOH变质的原因是_____________。

②K2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液，KCl溶液呈中性。

（猜想假设）假设I：只含KOH；假设II：含KOH和K2CO3；假设III：只含K2CO3。

（进行实验）（拓展应用）完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3的组成或性质看，K2CO3在农业上的用途是______________(填一种即可)。

13．【2018年山东省泰安市】某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4(浓)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。

老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长，不知是否变质。

兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。

（提出问题）①该瓶溶液中溶质的成分是什么?②该瓶溶液中亚硫酸钠的质量分数是多少?（查阅资料）（1） Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化:2 Na2SO3+O2==2Na2SO4；（2） Na2SO3能与酸反应产生SO2气体;（3）SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸。

（作出猜想）猜想1:没有变质，成分是Na2SO3;猜想2完全变质，成分是Na2SO4;你认为还可能有的猜想3: _____________________。

（实验探究I）甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质:（评价）有同学质疑甲组方案不合理，理由是___________。

（实验探究II）甲组设计如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。

(注:空气中二氧化碳的影响忽略不计)（1）连好装置并检查装置气密性，在锥形瓶中放入126g该样品（2）实验前称量C装置的质量；（3）关闭活塞K，用注射器推入浓硫酸至不再产生气泡；（4）打开活塞K，缓缓鼓入一定量的氮气，关闭活塞K；（5）再次称量C装置的质量发现比反应前增重6.4g。

由此，计算出该溶液中Na2SO3的质量分数为_____________；（解释）若没有进行第4步操作，则测得亚硫酸钠溶液的溶质质量分数比实际的____(填”偏小”或”偏大”)。

乙组仍使用第一次实验的原理，进行如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。

第一步:称取试样ag；第二步:在溶液中加入过量氯化钡溶液和足量稀盐酸；第三步:过滤、洗涤、烘干沉淀；第四步:称量沉淀的质量为bg；第五步:计算溶液中Na2SO3的溶质质量分数=(1-142b/233a) ×100%。

试完成下列问题:（1）加入氯化钡溶液过量的目的是________________；（2）第三步操作要洗涤沉淀的原因是______________________；（反思）由此可得出，保存亚硫酸钠时应___________________________。

14．【2018年山东省青岛市】某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？（获得信息）（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。

（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。

（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。

（实验探究）（1）小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。

（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。

（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。

（探究启示）实验中取用液体药品时，应注意_____。

15．【2018年山东省临沂市】钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。

钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。

在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤被的成分进行探究。

（提出问题）滤液中溶质的成分是什么?（查阅资料）Na2SO4溶液呈中性（猜想与假设）猜想一: Na2SO4猜想二: Na2SO4和NaOH猜想三:____________猜想四: Na2SO4、CuSO4和NaOH分析：小明认为猜想______不合理，理由是_______(用化学方程式表示)。

（实验与验证）（拓展延伸）金属活动性顺序表中钠及前面的金属____(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。

16．【2018年山东省聊城市】某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究:[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?[查阅资料]（1）氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。

（2）氢氧化钙的溶解度曲线如图:[猜想假设]猜想一:Ca(OH)2猜想二:__________猜想三:CaCO3[实验验证][得出结论]甲同学认为猜想二正确。

[反思交流]（1）乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想_____也可能正确,原因是______。

（2）丙同学认为要想验证猜想二正确,还需做如下实验:取实验（1）中未溶解固体于试管中，向试管中滴加适量稀盐酸,如有_______,则猜想二正确。

[拓展提升]要想验证反应后物质的成分，除需验证有生成物以外，还应考虑反应物是否________________。

17．【2018年山东省德州市】在学习“酸和碱”后，瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。

想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸？为此，瑞娟同学做了如F实验：将点燃的硫伸人盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中，反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。

瑞娟同学产生许多困惑：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样防止二氧化硫排放到空气中去？瑞娟询问老师，老师告知：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”(化学式为H2SO3)；亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。

请你帮助瑞娟同学解答下列问题：（1）请结合下列图示中所给实验用品，设计一个实验用来验证：二氧化硫不能使石蕊变红色。

实验操作：__________________________________；（2）分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式：①______________；②________________。

（3）以上两个化学反应都属于________反应(填基本反应类型)；亚硫酸中硫元素的化合价为____价。