[K12学习]2017_2018学年高中政治2.4.1世界的物质性课时作业新人教版必修4

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2017_2018学年高中政治第四课探究世界的本质第一框世界的物质性课时作业新人教版必修4

2017_2018学年高中政治第四课探究世界的本质第一框世界的物质性课时作业新人教版必修4

世界的物质性1.目前人们已经知道,太阳约在50亿年前形成,地球的诞生距今也有46亿年之久。

由此可见,宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国,所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。

这表明( )A.自然界是客观存在的物质世界B.生物的产生和进化是自然界长期发展的结果C.人类是自然界长期发展的结果D.意识是自然界长期发展的结果解析:A 材料涉及自然界的客观性。

B、C、D三项均不符合题目要求。

2.近年来,由于天体物理学的发展,天文学家发现了许多宇宙间的物质新形态,比如暗物质、暗能量、黑洞等,在地球上有的已经被局部发现。

这表明( ) A.现象世界并没有统一的本质B.物理学的发展推动了人们认识的全面进步C.物质的客观实在性不断得到自然科学的证明D.那些未经证实的新发现往往成为科学进步的干扰因素解析:C 本题以天文学家发现的许多宇宙间的物质新形态为背景,考查学生对物质的客观实在性的理解能力。

在四个选项中,A、D两项说法错误。

B项“全面进步”不符合题意。

3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

这里的“客观实在”是指( )A.世界上万事万物的总和B.自然界中客观事物的共同属性C.所有有形的物体D.万事万物共同的属性解析:D 客观实在性是万事万物共同的属性。

故选D项。

4.有一位美国高官说:“当今世界,没有美国想办而办不到的事情。

”为了证明美国人领导世界的才能,他们摧毁了支持恐怖组织的阿富汗塔利班政权,把“不听话”的萨达姆政权推翻,主导了中东和平进程,干涉朝鲜和伊朗核问题,现在又现身叙利亚,支持国内的反对派,制造内乱……我们似乎可以从中得出“社会的发展由人的愿望和目的决定”的结论。

这种观点( )A.是不可知论的一种具体表现形式B.否定了社会的客观性C.肯定了社会存在和发展是不依赖于人的意识的D.是一种唯心主义自然观解析:B 材料中的观点是一种唯心史观,否认了社会的客观性,故B项正确。

A、C、D三项均不符合题意。

高中政治必修4课时作业17:4.1 世界的物质性练习题

高中政治必修4课时作业17:4.1 世界的物质性练习题

世界的物质性物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

据此回答1~2题。

1.物质的定义应这样理解①物质具有客观性,不以人的意志为转移②物质具有可知性③客观实在性是物质的唯一特性④物质是具体事物的总和A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.这里的“客观实在”是A.世界上万事万物的总和B.自然界中客观事物的共同属性C.所有有形的物体D.万事万物共同的属性3.2017年5月21日,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生在扬州论坛上指出,宇宙中90%的物质是看不见的,被称为“暗物质”。

我们的目标之一就是寻找“暗物质”。

材料中的“暗物质”①是客观实在的外在表现②是能被人类所认识的具体的物质形态③是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括④是对宇宙间一切事物和现象的反映A.①②B.①③C.②④D.③④4.有关研究显示,物种之间的相互影响十分紧密。

一个物种的消失,一般可影响5~20个物种的功能与生存。

每一种鸟类的消失,都将有大约90种昆虫、35种植物、2~3种鱼类随之灭绝。

每两种鸟类消失,则必然会有一种哺乳动物随之灭绝。

这说明A.自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的B.自然界的事物是客观存在的,和人类的活动无关C.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在D.自然界的事物变化万千,人们不可捉摸5.物质和物质具体形态既有区别又有联系,其联系表现在A.没有物质具体形态,就没有物质B.没有物质,就没有物质具体形态C.物质是永恒的,物质具体形态是暂时的D.物质概括的是物质具体形态的共同属性,而物质具体形态除了有这种共同属性,还有自己的个别属性6.网友纷纷引用泰戈尔的诗映射当今的雾霾天气——“世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,而是我在大街上牵着你的手,却看不见你……”雾霾的产生主要是由人类活动没有正确处理好A.人与自然的关系B.人为事物与自在事物的关系C.否定与肯定的关系D.绝对运动与相对静止的关系7.2017年是达尔文诞辰208周年,他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人们对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证实,例如①生物是自然长期发展的产物,不是神的意志的产物②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用A.①③B.①④C.②③D.②④8.马克思主义认为,社会的存在与发展不同于自然界,社会活动是有意识的活动。

2017-2018学年高中政治2.4.1世界的物质性课后作业新人教版必修4

2017-2018学年高中政治2.4.1世界的物质性课后作业新人教版必修4

第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第一框世界的物质性1.生态系统是自然形成的,人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统,结果往往事与愿违。

这是因为( )A.人与自然界是难以和谐相处的B.人在自然界面前是无能为力的C.自然界的存在与发展是客观的D.人类是自然界长期发展的产物答案C2.2016年4月22日是第47个世界地球日。

中国主题确定为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”。

第47个世界地球日的主题表明( )①自然界是客观存在的,要尊重自然,与自然和谐相处②人类社会的存在和发展是客观的,要自觉遵循社会发展规律③物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在④人应该自觉地按照自然界的客观属性改造世界A.①②B.①④C.②③D.①③答案B解析自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

①④符合题意,B项应选;②③不符合题意。

3.昔日的舟曲“万山皆翠、空气清新”,然而当灾害发生后,人们才忽然发现曾拥有“陇上江南”美誉的小城早已“判若两城”。

对林木的乱砍滥伐已让这里植被萎缩。

遥望被泥石流侵袭掩埋的舟曲,痛心之余人们感叹:愿世人哀之更要鉴之,常怀敬畏自然之心,以免后人复哀后人。

要“常怀敬畏自然之心”的根本原因是( )A.人类破坏自然界是要受惩罚的B.自然界是不以人的意志为转移的C.自然界是不可知的D.思维是人脑对存在的反映答案B:自然界是客观的,应尊重自然、顺应自然、保护自然、与自然和谐相处。

“常怀敬畏自然之心”,正是尊重自然、顺应自然、保护自然的表现,B项正确指出了要“常怀敬畏自然之心”的根本原因。

4.列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。

”对此理解正确的是( )①物质具有客观性②物质具有可知性③物质是客观物质形态的主观映象④物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质A.①②B.③④C.①②④D.①②③质;“通过感觉感知”,说明物质具有可知性;“不依赖于我们的感觉而存在”,说明物质具有客观性,故①②④观点正确。

高中政治专题4.1世界的物质性(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

高中政治专题4.1世界的物质性(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

2017-2018学年高中政治专题4.1 世界的物质性(含解析)新人教版必修4 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中政治专题4.1 世界的物质性(含解析)新人教版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题4。

1 世界的物质性1.自然界的物质性(1)自然界是统一的物质世界的组成部分①自然界中的事物是按照规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的中的一部分。

②宇宙间根本不存在和诸神创造世界的活动。

(2)物质概念①含义:物质是不依赖于,并能为人的意识所的客观实在。

物质的唯一特性是。

②物质与具体的物质形态的区别:物质概念概括了宇宙间的一切事物和现象的,而不是指某一种具体的物质形态。

2.人类社会的物质性(1)从其产生来说:人类社会是物质世界的产物。

在从到人的演化过程中, 起了决定性的作用。

劳动创造了人和,没有劳动就没有人,就没有人类社会.(2)从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、和生产方式。

这三者都是客观的物质的要素。

这些要素的客观性,集中体现了人类社会的。

3.世界的真正统一性就在于它的物质性(1)自然界是的。

(2)人类社会的产生、存在、发展及其,也具有客观的物质性。

(3)人的意识一开始就是的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

(4)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

【答案】1.(1)①自身所固有的物质世界②上帝(2)①人的意识反映客观实在性②客观存在着共同本质2.(1)长期发展猿劳动人类社会(2)物质体系人口因素物质性3.(1)物质(2)构成要素 (3)社会1.自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统一的物质世界的组成部分。

最新-2018学年高中政治 第二单元 2-4-1世界的物质性同

最新-2018学年高中政治 第二单元 2-4-1世界的物质性同

2-4第1框世界的物质性一、选择题1.下列属于物质范畴的有( )①醉驾②“十二五”规划③文化产业④生产关系⑤公式、定律⑥温家宝总理2018年3月5日在十一届全国人大五次会议上作的报告A.①③④B.①③④⑥C.②③④⑤ D.③④⑤[答案] A[解析] ①③④属于物质现象;②⑤⑥是人制定或总结的,属于意识现象。

2.2018年2月以来,云南省部分地区旱情持续加剧,为缓解旱情,很多人期待人工降雨,但气象部门表示,人工降雨并不是“想降就降”,人工降雨必须在一定的气象条件下才能进行,首先天空中要有能降雨的云。

这主要表明( )A.人类能够认识自然界B.离开人的影响,自然界才具有客观实在性C.自然界和人类相互依赖、不可分割D.自然界是客观的[答案] D[解析] 材料强调的是需在一定自然条件下才能进行人工降雨,重视了世界的客观性,D符合题意,A与材料主旨不一致;B、C表述错误。

3.有人断言:“更大的神只要一想就能把人创造出来。

”这种观点( )①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果②属于神创论的观点③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果④否认了世界的客观性,是唯心主义的观点A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④[答案] B[解析] 从题干可以看出,此观点是神创论的观点,它是与唯物主义相对立的一种观点,经过分析可以看出,②③④符合题意,①是唯物主义的观点,排除,故选B。

4.某校中学生开展了“珍惜水,保护水,实现人与自然和谐相处”签名活动。

实现人与自然和谐相处是因为( )A.自然界的存在和发展是客观的B.人类的破坏活动使自然界失去了客观性C.人类的产生是自然界长期发展的产物D.自然界和人类社会的发展都是有规律的[答案] A[解析] B项说法错误,自然界是客观的,是不依赖于人的意识及活动的。

自然界的客观性,要求我们尊重自然,实现人与自然的和谐相处。

C、D两项与题干的要求无关。

故选A。

5.环境友好型社会是一种人与自然和谐相处的社会形态,实现人与自然和谐相处的基本前提是( )A.承认自然界的客观性B.自然界依赖于人的意识C.尊重自然,顺应自然D.坚持科学发展观[答案] A[解析] 承认自然界的客观性,是尊重自然、顺应自然、保护自然、学会与自然和谐相处的基本前提;C、D都很重要但都不是基本前提。

2017-2018学年高中政治必修4课件:4-1世界的物质性 精品

2017-2018学年高中政治必修4课件:4-1世界的物质性 精品


涵 识而存在,它相对于人的意识而 或现象,而不是主观臆造的,具
言,是第一性的
有真实性
客观存在的外延不仅包括物
外 客观实在的外延是自然界和人 质现象,而且包括意识现象;不
延 类社会,即客观物质世界
仅指向客观世界,也指向主观
世界
知识点一 知识点二
客观实在
客观存在
客观实在性是万事万物具有的
地 共同的唯一特性,是意识以外的 客观存在性是具体存在的事
件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客 观性,集中体现了人类社会的物质性。
一二
人类由古猿进化而来,其进化过程是:腊玛古猿(1 400万—1 000万 年前)——南方古猿(500万—100万年以前)——早期直立人(包括能 人,也称能干南方古猿)——晚期直立人(包括爪哇猿人、北京猿人、 元谋猿人等)——早期智人(约20万—5万年前)——晚期智人(开始 于5万年以前)——现代人(属于晚期智人,是智人的一个亚种)。
一二
一、自然界的物质性 1.自然界是统一的物质世界的组成部分 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有
自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。 (2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。 2.物质的概念 (1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
万事万物具有的最抽象最概括 位
物或现象部分具有的特点,是
的特点,是绝对的、不变的、永 多变的、易逝的
恒的
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在 联系
性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精神和意识现象
知识点一 知识点二
【例题1】 荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远 也辍广。”这表明( )

《第二课 1 世界的物质性》作业设计方案-高中政治统编版必修4 哲学与文化

《第二课 1 世界的物质性》作业设计方案-高中政治统编版必修4 哲学与文化

《世界的物质性》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生应掌握世界的物质性原理,理解自然界和人类社会都是物质世界的组成部分,认识到人类社会的产生和发展也具有物质性。

同时,学生应学会运用这一原理分析现实生活中的实际问题,深化对世界的物质性的认识。

二、作业内容1. 阅读材料:提供关于自然界和人类社会的相关材料,让学生分析这些现象的物质性基础。

2. 小组讨论:以“我们生活的世界”为主题,组织小组讨论,让学生分享自己对世界的理解,引导他们认识到世界的物质性。

3. 实践操作:让学生观察并记录身边自然和社会现象的变化过程,分析这些变化背后的物质性原因。

4. 撰写报告:学生需撰写一份关于“世界的物质性”的报告,总结本次作业的学习心得和体会。

三、作业要求1. 独立完成:学生需独立完成作业,不得抄袭。

2. 认真阅读材料,深入思考,提出自己的见解。

3. 小组讨论时,积极参与,尊重队友观点,形成小组共识。

4. 实践操作部分,需如实记录现象及变化过程,分析物质性原因要合理准确。

5. 报告需认真撰写,字数不少于XX字,格式规范,内容丰富。

四、作业评价1. 批改:教师对学生作业进行批改,记录错误和不足之处。

2. 评价:根据学生作业完成情况,给予相应的评价,包括优秀、良好、及格等。

3. 反馈:对评价结果进行反馈,与学生进行交流,帮助其改进和提高。

评价标准包括对原理的理解和应用、分析问题的逻辑性和准确性、报告的撰写质量等。

五、作业反馈1. 学生应认真对待教师反馈,针对不足之处进行改进,以提高作业质量。

2. 学生可自愿提交修改后的作业,接受教师的再次评价。

3. 鼓励学生在小组内和班级间分享自己的作业心得和体会,促进交流和学习。

通过本次作业,学生能够深化对世界的物质性的认识,提高分析问题和解决问题的能力。

同时,教师也将根据作业反馈及时调整教学策略,以更好地满足学生的学习需求。

以上就是高中政治课程《世界的物质性》作业设计方案(第一课时)的全部内容。

《第二课 1 世界的物质性》作业设计方案-高中政治统编版必修4 哲学与文化

《第二课 1 世界的物质性》作业设计方案-高中政治统编版必修4 哲学与文化

《世界的物质性》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生应:1. 深入理解世界的物质性原理,认识到物质是世界的本原;2. 运用所学知识,分析生活中的物质现象;3. 培养观察、思考和探究物质世界的能力。

二、作业内容1. 课堂讨论:请同学们列举生活中的物质现象,如物质形态的变化、物质的相互作用等,并分享对这些现象的看法。

2. 小组探究:以小组为单位,选择一个具体的物质现象进行深入探究,如水循环、生物进化等,撰写一篇小论文,阐述该现象的物质性原理及其对人类生活的影响。

3. 课后作业:请同学们自行收集一些与物质相关的图片或视频,如星球运行、化学反应、生物生长等,并尝试用世界的物质性原理进行解释。

三、作业要求1. 讨论和探究作业需结合所学知识,运用辩证唯物主义观点进行分析;2. 论文需观点明确、逻辑清晰、语言流畅;3. 图片或视频的解读需结合所学知识,尽可能用科学的语言描述。

四、作业评价1. 评价标准:作业完成质量、讨论和探究过程中的表现、是否积极参与课堂讨论等;2. 评价方式:教师评价与小组互评相结合,重点是对作业中的知识运用和思考深度进行评价。

五、作业反馈请同学们在完成作业后,将遇到的困难和疑惑以及收获与心得反馈给教师,以便我们更好地了解学生的学习情况,并及时给予帮助和支持。

具体来说,对于课堂讨论和小组探究的作业,教师需要关注同学们是否能够准确把握物质的本质特征,是否能够运用辩证唯物主义观点进行分析,以及小组合作过程中是否能够互相协作、共同探讨。

而对于课后作业,教师则需要关注同学们是否能够结合所学知识,用科学的语言描述图片或视频中的物质现象。

同时,教师还可以通过同学们的反馈,了解他们对世界的物质性原理的理解程度和在实践中的运用情况,以便进一步优化教学方案,提高教学质量。

通过这样的作业设计方案,我们希望能够帮助学生更好地理解和掌握世界的物质性原理,培养他们的观察、思考和探究能力,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

课时作业23:4.1 世界的物质性

课时作业23:4.1 世界的物质性

世界的物质性1.康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出,“给我物质,我就用它造出一个宇宙来”。

这一观点()A.承认了世界的本质是物质,世界统一于物质B.否认了意识现象的存在,陷入了“一元论”的泥潭C.认为意识能够创造物质,是典型的客观唯心主义D.否认了自然界的物质性,把宇宙看成是意识的产物2.2016年12月1日13点16分许,俄罗斯发生5.0级地震,震源深度为118.8千米。

地震的发生说明()A.自然界中的事物按照自身所固有的规律运动变化B.自然界中的事物都有自己的起源和发展史C.人类社会是物质世界长期发展的产物D.人类社会的现象是多种多样的3.下列对马克思主义哲学中物质范畴的认识正确的有()①物质是指自然界、人类社会中各种具体的物质形态的集合②物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在③物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质④物质撇开了具体的物质形态,是抽象的、不可捉摸的A.①②B.②③C.①④D.①③4.下列选项属于物质范畴的是()①人脑②基本路线③生产方式④思想观念⑤国家⑥辩证唯物主义A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.②③⑤5.我们说人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

下列能集中体现人类社会物质性的客观要素有()①客观实在②生产方式③地理环境④人口因素A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.有人断言:“更大的神只要一想就能把人创造出来。

”这种观点()①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果②属于神创论的观点,是极其荒谬的③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果④否认了世界是客观存在的物质世界,属于唯心主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。

下列说法中把哲学上的物质概念与具体的物质形态混淆的是()①原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性②天下万物皆由金、木、水、火、土五种元素组成③黑格尔认为,“绝对观念”是宇宙之源、万物之本④朱熹认为,万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里A.①②B.③④C.①③D.②④8.天文学家研究发现,宇宙空间93%的元素是氢,另外还有无数的其他物质。

《第二课1世界的物质性》作业设计方案-高中政治统编版19必修4哲学与文化

《第二课1世界的物质性》作业设计方案-高中政治统编版19必修4哲学与文化

《世界的物质性》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业的目标是巩固学生对“世界的物质性”这一政治课程主题的理解。

通过完成作业,学生应能够掌握物质的本质属性、认识物质世界的基本原理,并能将理论知识应用于现实生活情境中,分析实际问题。

二、作业内容本课时作业主要包含以下几个方面的内容:1. 知识点梳理:学生需复习并整理“世界的物质性”章节中关键概念和原理,如物质的定义、物质世界的构成以及物质运动的规律等。

2. 案例分析:选择若干与“世界的物质性”相关的社会现象或自然现象,分析其背后的物质基础和变化规律。

例如,可以分析气候变化与自然生态的物质变化关系,或者分析社会发展中经济、政治的物质性基础。

3. 写作练习:撰写一篇短文,阐述自己对“世界的物质性”的理解,并举例说明物质世界在个人生活和社会发展中的作用。

4. 互动讨论:以小组形式,就上述案例或主题进行讨论,并记录下小组的讨论成果和观点。

三、作业要求1. 知识点梳理:要求条理清晰,概念准确,能够全面反映章节内容。

2. 案例分析:选取的案例应具有代表性,分析应深入浅出,逻辑清晰。

3. 写作练习:要求观点明确,论据充分,能够结合个人理解和社会实际进行阐述。

4. 互动讨论:小组内成员应积极参与讨论,记录应包含小组内不同观点的汇总和整合。

四、作业评价1. 教师评价:教师将根据学生的完成情况、准确性、逻辑性和创新性等方面进行评价。

2. 同伴互评:学生之间互相评价作业,促进相互学习和交流。

五、作业反馈1. 对于学生在作业中表现出的薄弱环节,教师将在课堂上进行重点讲解和补充。

2. 对于优秀的学生作品,将在课堂上进行展示和表扬,激励学生继续努力。

3. 教师将根据学生的作业情况调整教学策略,以更好地满足学生的学习需求。

六、总结本次作业旨在帮助学生巩固《世界的物质性》第一课时的学习内容,通过梳理知识点、案例分析、写作练习和互动讨论等多种形式,促进学生深入理解和应用所学知识。

2017-2018学年高中政治 2.4.1世界的物质性课时作业 新人教版必修4

2017-2018学年高中政治 2.4.1世界的物质性课时作业 新人教版必修4

世界的物质性A组基础对点练考点一自然界的物质性1.辩证唯物主义认为“世界是物质的”。

对这个“物质”的理解,下列观点正确的是( )A. 世界上存在的一切事物和现象B.不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在C.一切具体物质形态的总和D.除了人脑以外的客观存在解析:哲学上所学的“物质”并不包括思想意识的东西,不能说物质是指世界上存在的一切事物和现象,A项不选;哲学上所说的“物质”是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,B项正确;哲学上所说的“物质”并不是物质的具体形态,也不是物质具体形态的总和,C项不选;人脑也是物质的,哲学上的“物质”包括人脑,D项不选。

答案:B2.荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。

”这句话表明( ) A.世界的真正统一性在于它的物质性B.自然界先于人和人的意识而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.万事万物是不以人的意志为转移的解析:荀子的话说明天地都有自己的运动规律,不以人的好恶而改变,因此D项入选。

A项强调世界的本原,B项强调自然界的产生,都与荀子的话不一致;C项否认了规律的客观性。

答案:D3.100年前爱因斯坦预言了引力波的存在,2016年2月11日,美国国家科学基金会宣布首次探测到引力波,这一发现有可能使人类了解宇宙起源真相。

这可以证明( )①世界并不神秘,人们最终可以使一切事物的真相大白于天下②自然界中的事物是客观存在的,不依赖于人的意识③人类对自然界的认识往往受实践发展水平的制约④科学研究是验证预言正确性的最佳标准A.①②B.①④C.②③ D.③④解析:本题考查世界物质的相关知识。

材料中首次探测到引力波并不是证明世界并不神秘,人们最终可以使一切事物的真相大白于天下,①不选;人们以前没有探测到引力波,但现在实践证明它是存在的,这说明自然界中的事物是客观存在的,不依赖于人的意识,②正确;人们以前没有探测到引力波,这说明人类对自然界的认识往往受实践发展水平的制约,③正确;实践是验证预言正确性的最佳标准,④错误。

高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 4.1 世界的物质性课后课时精练 新人教版必修4

高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 4.1 世界的物质性课后课时精练 新人教版必修4

4.1 世界的物质性课后课时精练一、选择题1.大量化石和文化遗物证明,人类起源于动物界,人类的进化演变过程是古猿→直立人→智人→现代人,在这一演变过程中,劳动起了决定性作用。

这表明( )A.自然界和人类社会是相互依存的B.人类产生前的自然界才具有客观性C.自然界和人类社会是有区别的D.人类社会是自然界长期发展的产物答案 D解析题干体现了人类的进化过程,依据教材知识,人类社会是自然界长期发展的产物,D 项正确。

A、C两项题干未体现。

无论人类产生前还是人类产生后,自然界都是客观的,B项错误。

2.下列对哲学上所讲的物质,认识正确的有( )①不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在②物质的具体形态③看得见、摸得着的东西④在人的意识之外独立存在的客观实在⑤无法被人感知的客观存在⑥是对万事万物共性的反映A.①③④ B.②④⑥C.②③⑤ D.①④⑥答案 D解析物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

物质是对世界万事万物共性的概括,与物质的具体形态是共性与个性的关系,故选D。

3.有人说:“纸箱是物质,被火烧后变成灰;树木是物质,人们可以把它加工成家具、纸张。

这说明物质是可以改变的。

”这句话的错误在于( )A.看到了物质的具体形态是可以改变的B.承认了物质和物质具体形态的联系C.把物质和具体的物质形态混为一谈D.否认了物质的客观实在性答案 C解析纸箱、树木都是具体的物质形态,具体的物质形态是可以改变的、多种多样的。

而物质是千差万别的具体物质形态的共同本质的抽象和概括,是不生不灭的。

本题观点把物质等同于具体的物质形态。

C项符合题意。

4.下列属于物质范畴的是( )①襄阳三桥、五桥开通②美国亚洲再平衡战略③按生产要素分配④十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》⑤思维规律⑥辩证唯物主义A.①③⑤ B.②④⑥C.③⑤⑥ D.②③⑤答案 A解析物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

新教材高中政治4.1世界的物质性作业2含解析新人教版必修4

新教材高中政治4.1世界的物质性作业2含解析新人教版必修4

世界的物质性美丽中国绿色发展面对资源约束趋紧、生态系统退化的严峻形势①,放眼“十三五”乃至未来一个较长时期,绿色发展是富国惠民的重大战略,也是推动经济转型升级、社会和谐繁荣、实现美丽中国的必由之路。

坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式②,从源头上扭转生态环境恶化趋势,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。

【设问】分析“美丽中国、绿色发展”是如何体现世界的物质性原理的。

第一步:获取信息,调动知识信息源对接知识①物质决定意识②世界物质性原理答案:(1)面对资源约束趋紧、生态系统退化的严峻形势,努力建设美丽中国,实现绿色发展,表明了物质决定意识,意识是物质的反映。

(2)建设美丽中国,坚持绿色发展是尊重世界的物质性、尊重自然的体现。

基础巩固1.人们能够创造出宇宙本没有的“嫦娥二号”卫星,这表明( )A.人们能够凭想象创造物质B.人们能够改变自然物的具体形态C.人工化的自然物不再具有客观性D.人们已经全面把握自然规律解析:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。

人能够创造出“嫦娥二号”卫星,说明人们改变了自然物的具体形态,而不是凭空创造出物质,因此A项错误,B项正确;人工化的自然物也是客观的,C项错误;从目前来看,人们对自然规律已经有了相当高的认识,但还不能说已经全面把握了自然规律,故D项不选。

答案:B2.物质概念是马克思主义哲学最基本的概念,是马克思主义哲学大厦的基石。

下列对物质认识正确的有( )①物质可以脱离意识而独立存在②物质是对一切现象共性的反映③物质是具体的物质形态的总和④物质是标志客观实在的哲学范畴A.①②B.②③C.①④D.③④解析:物质是不依赖人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

物质可以脱离意识而独立存在,①正确;物质的唯一特性是客观实在性,物质是标志客观实在的哲学范畴,④正确;物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,②③错误。

【师说】高中政治人教版必修课时作业《世界的物质性》

【师说】高中政治人教版必修课时作业《世界的物质性》

2.4.1 课时作业一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

)1.不起眼的野草霸占地盘,可能将本地植物吃光,甚至演变成生态灾难。

生态系统是自然形成的,人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统,结果往往事与愿违。

这是因为()A.人与自然界是难以和谐相处的B.人在自然界面前是无能为力的C.自然界的存在与发展是客观的D.人类是自然界长期发展的产物【解析】人们不能凭主观愿望建设不符合当地自然条件的生态系统,因为自然界是客观的,不以人的意志为转移,C项符合题意;A、B两项错误;D项与题意无关。

【答案】 C2.放眼周围的世界,我们看到的是高山、河流、森林、原野……超越日常生活的经验层次,探究这些事物的属性和本质,它们()A.都具有客观实在性B.不存在共同的属性和特征C.都具有主动创造性D.不能被人的意识所反映【解析】放眼周围的世界,我们看到的是高山、河流、森林、原野……超越日常生活的经验层次,探究这些事物的属性和本质,它们都具有客观实在性。

A正确且适合题意;B不合题意;意识具有主动创造性,C不合题意;D是不可论,说法错误;故本题答案选A。

【答案】 A3.大量化石和文化遗物证明,人类起源于动物界,人类的进化演变过程是从古猿,直立人,智人到现代人。

这表明()A.自然界受人类社会的影响B.人类产生前的自然界才具有客观性C.自然界和人类社会是有区别的D.人类社会是物质世界长期发展的产物【解析】题目说明了人类的进化演变过程,故D符合题意。

A、B说法错误,C与题意无关,应排除。

【答案】 D4.物质概念是马克思主义哲学最基本的概念,是马克思主义哲学大厦的基石。

下列对物质认识正确的有()①物质可以脱离意识而独立存在②物质是对一切现象共性的反映③物质是运动的固有属性和存在方式④物质是标志客观实在的哲学范畴A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】物质是不依赖人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

课时作业第一框 世界的物质性

课时作业第一框 世界的物质性

课时作业第一框世界的物质性①生物是自然界长期发展的产物,不是神的意志的产物②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说④劳动在从猿到人的转化过程中起了决定性的作用A.①③B.①④C.②③D.②④解析:A 本题考查自然界的物质性。

①③符合达尔文《物种起源》的观点;②说法错误,自然选择说应该是生物进化的外部原因;④是马克思主义哲学的观点。

3.恩格斯说:“物质无非是各种实物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。

”列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。

”对这两句话的正确理解是( )A.前者揭示了物质概念的外延,后者揭示了物质概念的内涵B.前者认为物质是实物,后者认为物质是实在C.前者认为物质是抽象的,后者认为物质是生动、具体的D.两者都错误理解了自然界的物质性解析:A 恩格斯的话主要强调了物质的范围,揭示了物质概念的外延;列宁的话主要强调了物质的本质,揭示了物质概念的内涵,A符合题意;B、C、D说法错误。

4.近年来,随着天体物理学的发展,天文学家发现宇宙间许多的物质新形态,如暗物质、暗能量,但没有发现宇宙间存在所谓的“上帝”和诸神的活动。

对此,下列说法正确的是( )①世界的本质是物质②世界的统一性在于它的物质性③物质的客观实在性进一步得到科学的证明④人类产生之后,自然界的存在与发展依赖于人的意识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:A 材料强调世界是物质的,①②③符合题意;④说法错误,人类产生后,自然界的存在与发展仍然是客观的。

5.有人认为:“人类社会是有意识的人参与的,故不具有物质性。

”下列能反驳该观点的是( )A.自然界中的万事万物都是统一物质世界的组成部分B.社会的产生、存在、发展以及构成要素都是客观的C.社会运动的载体是人类的活动D.物质的唯一特性是客观实在性解析:B 人类社会是由人构成的,尽管打上了人的烙印,但由于人类社会的产生、存在、发展以及构成要素都是客观的,故人类社会依然是客观存在的,具有物质性,B符合题意;A与题意不符;C错误,社会运动的载体是生产方式;D不能反驳题干中的观点,排除。

高中政治必修4课时作业2:4.1 世界的物质性练习题

高中政治必修4课时作业2:4.1 世界的物质性练习题

第四课探究世界的本质学案1 世界的物质性『基础自测』知识点一自然界的物质性1.2013年6月25日,德国哥廷根大学宣布,在一颗恒星周围的“宜居地带”发现三颗适宜生命繁衍的“超级地球”。

这一观测结果意味着,人类先前低估了宇宙中准宜居星球的数量。

上述现象表明()①自然界中的事物有自己的起源和发展史②物质世界是能够为人们所认识的③上帝和诸神创造世界的活动站不住脚④世界奥秘因人们发现变得更有存在价值A.①②B.③④C.①②③D.①②③④答案 C解析“超级地球”的存在说明,自然界中的事物都有自己的起源和发展史,人们发现了它们的存在,说明物质世界能为人们所认识,同时也否认了上帝创世说,因此,①②③正确;④否认了物质的客观性,错误,应排除。

知识点二人类社会的物质性2.马克思指出:人类社会的发展是一个自然历史过程。

即人类社会的发展同自然界本质上是一致的,是客观的、不以人的意志为转移的,合乎规律的辩证发展过程。

对此理解正确的是()①人类社会和自然界的发展是完全一样的②人类社会和自然界一样具有物质性③人类社会和自然界一样,一切活动无需人的意识的参与④人类社会的发展和自然界一样,是一个客观物质过程A.①②B.②④C.②③D.①④答案 B解析“人类社会的发展是一个自然历史过程”,主要表明人类社会发展的客观物质性,②④入选。

人类社会和自然界的发展不可能完全一样,同时人们可以有意识地改造自然和人类社会,①③表述错误。

知识点三物质的概念3.“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。

”列宁的这段论述说明物质的唯一特性是() A.可知性B.客观实在性C.运动D.物质答案 B解析材料体现的物质的唯一特性是客观实在性,故选B。

4.下列概念中属于物质范畴的有()①人脑②基本路线③生产关系④思想观念⑤国家⑥辩证唯物主义A.①③⑤B.③⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥答案 A解析②④⑥均属于精神、意识现象,故不选。

高中政治必修4课时作业22:4.1 世界的物质性练习题

高中政治必修4课时作业22:4.1 世界的物质性练习题

世界的物质性一、单项选择题1.主持梵蒂冈天文台的富内斯神父说:“就像地球上有多种生物一样,上帝也可能创造其他生物,甚至更聪明的生命。

”“如果有智慧的生命被发现了,他们就是上帝造物的一部分。

”上述观点没有看到()①自然界中的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的②自然界中的事物都是统一的物质世界的组成部分③宇宙间根本不存在上帝,当然也不会有上帝创造世界的活动④自然界的事物都是按人类自己的意志行事的A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④2.2017年8月8日21时19分四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震,震源深度20千米。

人们惧怕地震,但地震总是不约而至。

这说明()A.人类的产生是自然界长期发展的结果B.自然界的存在和发展是客观的C.人类在自然界面前往往是无能为力的D.自然界天气的变化无规律可循3.天文学家称,他们日前在距离地球33光年的太空中发现一颗系外行星,大小约为地球的2/3,是迄今太阳系外距离地球最近且比地球小的行星。

这一发现再次印证了()①自然界是客观的②人的意识是物质世界的产物③人类社会是物质的④世界的真正统一性在于它的物质性A.①② B.②③C.①③ D.①④4.纳米是一种长度单位,纳米技术是通过一定的技术手段分解物质,使物质变成极细的结构,结构的变化最终导致物质性质的改变。

这说明()A.物质的客观性受到了挑战B.物质是不以人的意志为转移的C.人可以改变或创造具体的物质形态D.物质的唯一特性是客观实在性5.马克思主义认为,人类社会是物质世界长期发展的产物,是客观的。

下列要素集中体现人类社会物质性的有()①地理环境②人口因素③物质资料的生产方式④人类思维A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.物质的唯一特性是客观实在性,对“客观实在性”理解正确的是()①它是可以被人们认识的②它是区别于意识的唯一特性③它是万事万物都具有的共同特性④它是不依赖于人的意识而存在的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.下面对马克思主义哲学中物质概念的认识正确的有()①物质是指自然界、人类社会中各种物质具体形态的集合②物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在③物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质④物质撇开了事物的具体形态,是抽象的、不可捉摸的A.①③B.②③C.②④D.①④8.有人断言:“神只要一想就能把人创造出来。

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世界的物质性A组基础对点练考点一自然界的物质性1.辩证唯物主义认为“世界是物质的”。

对这个“物质”的理解,下列观点正确的是( )A. 世界上存在的一切事物和现象B.不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在C.一切具体物质形态的总和D.除了人脑以外的客观存在解析:哲学上所学的“物质”并不包括思想意识的东西,不能说物质是指世界上存在的一切事物和现象,A项不选;哲学上所说的“物质”是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,B项正确;哲学上所说的“物质”并不是物质的具体形态,也不是物质具体形态的总和,C项不选;人脑也是物质的,哲学上的“物质”包括人脑,D项不选。

答案:B2.荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。

”这句话表明( ) A.世界的真正统一性在于它的物质性B.自然界先于人和人的意识而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.万事万物是不以人的意志为转移的解析:荀子的话说明天地都有自己的运动规律,不以人的好恶而改变,因此D项入选。

A项强调世界的本原,B项强调自然界的产生,都与荀子的话不一致;C项否认了规律的客观性。

答案:D3.100年前爱因斯坦预言了引力波的存在,2016年2月11日,美国国家科学基金会宣布首次探测到引力波,这一发现有可能使人类了解宇宙起源真相。

这可以证明( )①世界并不神秘,人们最终可以使一切事物的真相大白于天下②自然界中的事物是客观存在的,不依赖于人的意识③人类对自然界的认识往往受实践发展水平的制约④科学研究是验证预言正确性的最佳标准A.①②B.①④C.②③ D.③④解析:本题考查世界物质的相关知识。

材料中首次探测到引力波并不是证明世界并不神秘,人们最终可以使一切事物的真相大白于天下,①不选;人们以前没有探测到引力波,但现在实践证明它是存在的,这说明自然界中的事物是客观存在的,不依赖于人的意识,②正确;人们以前没有探测到引力波,这说明人类对自然界的认识往往受实践发展水平的制约,③正确;实践是验证预言正确性的最佳标准,④错误。

答案:C考点二人类社会的物质性4.大量化石和文化遗物证明,人类起源于动物界,人类的进化演变过程是从古猿、直立人、智人到现代人。

对此,下列认识正确的是( )①自然界的存在是离不开人类社会的②在演变过程中劳动起了决定性作用③人类产生前的自然界才具有客观性④人类社会是自然界长期发展的产物A.①③ B.①②C.②④ D.③④解析:自然界先于人类社会而存在,①观点错误。

不管是人类社会还是自然界都具有客观性,③观点错误。

材料揭示了人类是在自然界漫长发展的过程中由古猿进化而来的,在这一过程中劳动起了极其重要的作用,②④正确符合题意。

答案:C5.供给侧结构性改革是当前我国经济工作的主线, 2017年中央经济工作会议要求要积极推进农业供给侧结构性改革。

推进农业供给侧结构性改革( )①会改变人类社会的物质性②体现了人类社会的物质性③要尊重人类社会的物质性④否定了人类社会的物质性A.①② B.②③C.①④ D.③④解析:推进农村供给侧改革是对农村生产关系的改革和完善,从而更好地促进农村生产力的发展,这体现了人类社会的物质性,同时这一改革也要尊重人类社会的物质性,②③正确符合题意。

人类社会的物质性是客观的,不以人的意志为转移的,①④观点错误。

答案:B6.联合国公布的一份研究报告称,过去50年间世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力,已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响,动物和植物多样性迅速减少,疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁。

这说明( )①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的②保护生态需要从根本上变革物质资料的生产方式③人类社会是物质世界长期发展的结果④构成社会物质生活条件的基本要素是客观的A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析:②选项表述错误,保护生态不需要从根本上变革物质资料的生产方式。

③选项表述与题意无关。

题目中,由于人类对自然界长期的大肆破坏,导致了一系列问题,这表明了构成社会物质生活条件的基本要素是客观的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,故我们在改造自然的时候需要尊重客观规律。

故B入选。

答案:BB组提能强化练7.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

这里的“客观实在”是( )①世界上万事万物的总和②物质的唯一特性③世界万物的共同属性④物质的固有属性A.②③ B.③④C.①③ D.②④解析:本题考查物质的概念。

哲学是对具体科学的概括和总结,其基本概念也是对相应客观事物共性的概括和总结,选③,排除①;与意识相比,物质的唯一特性是客观实在性,②符合题意;④不符合题意,运动是物质的固有属性。

答案:A8.马克思说:“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样。

因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致。

”对这一论断理解正确的是( )①劳动是人特有的实践活动和存在方式②人的发展以物质生产的发展为基础③生产工具决定人类社会的性质和面貌④生产方式决定于人的生存和发展需要A.①② B.①③C.②④ D.③④解析:人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,③表述错误,排除;④表述错误,排除,错在“决定于”;根据题意“他们是什么样的,这同他们的生产是一致的”说明了劳动的重要性,①符合题意,入选;生产活动是人类生存和发展的基础,②符合题意,入选。

故答案选A。

答案:A9.一百年前,爱因斯坦曾预言,大质量天体发生碰撞、超新星爆发等极端宇宙事件会产生强大的引力波。

2016年2月12日,先进激光干涉引力波天文台(LIGO)宣布首次直接探测到引力波的存在。

这次发现科学意义重大,因为引力波可以直接与宇宙大爆炸连接。

一旦我们发现了宇宙大爆炸时期的引力波,就可以揭开宇宙的各种谜团,甚至了解宇宙的开端和运行机制。

由此可见( )①自然界的事物是按照其固有的规律形成和发展的②世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物③科学预言等一些特殊的意识可以先于物质而存在④人类总有一天可以穷尽对整个宇宙的认识A.①② B.①④C.②④ D.②③解析:一旦我们发现了宇宙大爆炸时期的引力波,就可以揭开宇宙的各种谜团,表明了自然界的事物是按照其固有的规律形成和发展的,人类能够解开谜团,①②符合题意;③④表述错误,排除。

答案:A10.近年来,我国最大的沙漠淡水湖红碱淖面临严重生存危机,上游地表补给河流被大坝截流,下游湖区则被开发成为旅游景区,湖水面积较鼎盛时期缩小近半,水量减少造成湖中17种野生鱼相继绝迹,也影响了周围人们的生活用水及农业灌溉。

这启示我们( ) A.人的活动与自然生态之间存在着不可调和的矛盾B.发挥主观能动性才能改造自然生态的规律C.人应该尊重自然生态规律,与自然和谐相处D.只有自在事物之间的联系才是客观的解析:人与自然的矛盾不是不可调和的,故选项A说法错误;人不能改造规律,只能认识和利用规律,故选项B说法错误;自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的,故选项D说法错误。

材料主要讨论的是,因为人的一些行为导致淡水湖危机的问题,这要求我们要与自然和谐相处。

答案:C11.“你来,或者不来,我都在这里。

”外交部发言人在谈及美国总统奥巴马亚太之行不包括中国时这样说。

下列选项与这句话蕴含的哲理一致的是( )A.人在桥下走,水在桥上流B.结庐在人境,而无车马喧C.旧竹生新笋,新花长旧枝D.据器而道存,无器而道毁解析:材料中“你来,或者不来,我都在这里”。

体现了物质的客观性,“据器而道存,无器而道毁”强调了要尊重“器”,即强调了物质的客观性和规律的客观性,选D。

答案:D12.马克思指出:人类社会的发展是一个自然历史过程,即人类社会的发展同自然界本质是一致的,是客观的、不以人的意志为转移的,合乎规律的辩证发展过程。

对此理解正确的是( )①人类社会和自然界的发展是完全一样的②人类社会和自然界一样具有物质性③人类社会和自然界一样,一切活动无需人的意识的参与④人类社会的发展和自然界一样,是一个客观物质过程A.①②④ B.②④C.①②③ D.①④解析:“人类社会的发展是一个自然历史过程”,主要表明人类社会发展的客观物质性,②④入选。

人类社会和自然界的发展不可能完全一样,同时人们可以有意识地改造自然和人类社会,①③表述错误。

答案:BC组大题冲关练13.乔治·贝克莱指出“公园中的树木,客厅中的椅子,如果没有人在那里感知它们,它们就是不在那里的。

”他主张“存在就是被感知”,离开心灵,事物就不存在。

辨析物质是依赖于人的意志并以人的意志为转移的客观实在。

答案:(1)贝克莱的观点是典型的主观唯心主义观点。

主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以及整个世界都依赖于人的主观精神。

(2)马克思主义哲学的物质观认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

客观世界的万事万物不会因为是否被人的意识感知而忽生忽灭。

(3)马克思主义哲学的物质观还认为,意识是物质世界长期发展的产物,意识依赖于物质,而不是贝克莱所认为的物质依赖于意识。

14.北京林业大学林木育种国家工程实验室在山东冠县试验示范基地完成的北林雄株1号、北林雄株2号新品种选育项目,成功通过国家林业局组织的专家鉴定和良种审定。

据介绍,通过国际领先的染色体加倍技术,选育出的一系列三倍体毛白杨新品种,有效解决了品种速生和杨柳飞絮等问题。

有人认为,人们根据生物工程技术培育新型物种的事实表明,自然界中的万物是根据人的意志创造出来的。

你是否同意上述观点?请运用所学哲学知识谈谈你的认识。

答案:(1)不同意。

(2)①新型物种是具体的物质形态,是人们在改造自然界的过程中制造出来的新物种。

但是,在人们制造新物种的过程中,必须遵循物质的自身属性,按照人的需要,有意识地改变事物的具体形态,创造出新的具体事物。

这是人类改造自然的表现。

②如果认为这种表现是创造自然界万事万物,就等于承认人先于自然界而存在,这是“创世说”的翻版,否认了自然界的客观物质性。

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