墨子 作文
墨子我想对你说作文
墨子我想对你说作文《墨子我想对你说》墨子先生，我特别佩服您！您提倡的“兼爱”“非攻”，我觉得太了不起啦！就说“兼爱”吧，您说要爱所有人，不分亲疏贵贱，这多好呀！我想到我们班，有时候同学之间会闹别扭，互相不理睬。
要是大家都能像您说的那样，都爱对方，那肯定就没有争吵啦。
还有“非攻”，您反对战争，让大家不要互相攻打。
我在电视里看到那些因为战争无家可归的小朋友，他们好可怜。
要是每个国家的人都知道您的想法，那世界就和平了，大家都能开开心心地生活。
墨子先生，您真的太有智慧啦，我要向您学习！《墨子我想对你说》墨子呀，我从书里知道了您，我有好多话想跟您讲。
您知道吗？您主张节俭，这可太对啦！我妈妈总跟我说不能浪费粮食，要珍惜每一滴水。
就像您说的那样，不能铺张浪费。
我还听说您很会做木工，做出的东西又精巧又实用。
我也好想有您那样的巧手，能自己做出好玩的东西。
还有您为了阻止一场战争，不辞辛苦地奔走。
您的勇敢和坚持让我特别感动。
我也要像您一样，遇到困难不害怕，勇敢地去面对。
墨子，我觉得您真的很棒！《墨子我想对你说》墨子先生，我可崇拜您啦！您说人与人要互相友爱，这让我想到了有一次，我的同桌忘记带铅笔，我主动借给他，他特别感谢我，我俩后来成了好朋友。
这不就是您说的“兼爱”嘛！您还说不要主动去攻打别人，大家和平相处多好。
我就希望全世界的人都能这样，那样就不会有小朋友因为战争失去爸爸妈妈了。
而且您特别关心百姓的生活，总是为他们着想。
我也要向您学习，多关心身边的人，帮助他们解决困难。
墨子先生，您就是我的榜样！《墨子我想对你说》墨子，我想跟您说说话。
您讲的那些道理，简单又有用。
比如说大家要平等相待，不能欺负弱小。
我们学校里要是有大孩子欺负小孩子，大家都会去制止，因为这不公平。
您一直倡导大家要勤劳节俭，我每次看到没关紧的水龙头都会去关好，吃饭也会把碗里的饭吃得干干净净，我觉得这就是在听您的话。
您为了阻止战争到处奔波，太辛苦了。
我希望以后再也没有战争，大家都能过上幸福的日子，就像您希望的那样。
墨子我想对你说 作文
墨子我想对你说作文
墨子，你是一个传奇的人物，我要用我的方式来评价你。
你是一个理想主义者，但却不是一个空想主义者。
你在追求
理想的道路上，虽困难重重，但你并没有放弃。
即使有一次，你
被别人打的鼻青脸肿，甚至不得不向别人乞讨食物，但你还是不
放弃。
最后，在墨子的带领下，百姓们过上了幸福、美满、安定
的生活。
你是一个坚定的守卫者，为了守卫百姓们的安全，在城门前
一站就是一天一夜。
虽然城墙上也有守城士兵站岗放哨，但他们
还是有私心。
在晚上来临时，他们就偷偷打开城门、放进来很多人。
而你为了守卫百姓们的安全，站在城墙上一动不动。
最终让
敌人放弃了攻城计划。
你是一个军事思想者。
在墨子看来，军事思想比武器更重要。
没有先进的武器，就没有胜利的可能；没有优秀的军事思想和正
确的战略战术指导，就不能取得战争的胜利。
在你看来：“民之
从事也……从事则必有分位上下”；“故上兵伐交”；“上兵之事行
乎一人之身”；“上兵伐谋不伐将”等许多论述都体现了你军事思
想的重要性。
—— 1 —1 —。
我眼中的墨子作文
我眼中的墨子作文
【篇一：我眼中的墨子】
墨子名翟，生卒年不详，若活到现在也是真正的老人家了。
春秋战国时期人，墨家学派的创始人兼第一代巨子。
在春秋战国时期鼎鼎大名思想家，哲学家。
这位老人与众不同的是，他是先秦诸子中唯一一名农民出身的思想家。
既然农民出身，那么文化也不会太高，也会迷信鬼神（墨家十大主张中有两条关于鬼神），不过墨子却有一项无比出色的个人本领，在当时无人能及，那就是木工。
墨子在当时是有名的能工巧匠，就连木匠鼻祖公输班也甘拜下风。
座下高徒禽滑厘更是得其真传，以至于战国时期墨家的机关术独步天下，号称坚不可摧。
墨家不仅是个工匠组织，也是个在当时来说的国际性杀手组织，号称为正义而战，通过无数正当与不正当的手段，阻止了一次次侵略战争，就连刺秦的荆轲似乎都与我们的墨翟同志有一定的私交。
墨家在诸子百家中也是佼佼者。
可是就是这样一位自立门户的大思想家却是学儒家出身的。
因为他是农民，想学习文化必须要找到一位可靠的老师。
而在当时，儒家是最大的书香门第，早于我们这位墨家创始人的儒家第一号人物孔丘先生，已经号称门下弟子三千，贤人七十二，已经成为名门正派的宗师级人物。
我们的墨子于是投身儒家，正式成为一名儒家弟子。
但是这位有雄。
墨子的作文5篇
墨子的作文5篇墨子的作文篇1要了解一个哲人，总需要清楚这个哲人活动的大概时代背景。
而墨子的生卒年实在是难以确定，大史学家司马迁没有给墨子立传，仅在孟子、荀卿的传后，简略记载：“盖墨翟宋之大夫，善守御，为节用，或曰并孔子时，或曰在其后”。
有人说墨子是生活在公元前480年—前400年，清人孙诒让考定认为：墨子生年约为公元前468年，卒年则为前376年。
但是，恐怕连这个时间可信度也是不高的。
我们现在只可以确定的只是：他活跃在孔子以后、孟子以前。
在这个时期，周的制度、礼乐文化已经遭到了极大的破坏了；各国间战争日益激烈，社会组织也日益复杂。
墨子虽可能“学儒者之业，受孔子之术”，但见了这社会如此混乱，他怎么可能不痛心疾首呢？于是，他以一个传教士兼教主的身份，要把一切传统的制度和常规以及儒家学说一起打破，还要努力建立一个理想的社会。
墨子的哲学远比其他诸子难讲，为什么呢？他既是一个哲学学派的创建者，又兼任宗教领袖，也似乎是一个“共产主义”战士。
他的政治哲学可以和他同时期的柏拉图媲美，但从他百科全书式的哲人身份来看，他更像东方的亚历士多德。
他是一个杰出的科学家，但又在力学、几何学、代数学、光学等方面，都有重大贡献，这是当时诸子所望尘莫及的。
他精到地阐述了经典力学中力的概念和力矩原理，提出“力”、“动”与“止”的定义。
也提出了“重”、“权”（力）、“称头”（重臂）、“称尾”（力臂）等概念。
还提出了大致相当于近代几何学上的点、线、面体的“端”、“尺”、“区”、“穴”等概念。
又和他的学生做了世界上最早的针孔成像实验，在当时就知道了光的直线传播。
他也提出了“粒子论”的雏形，关于“端”的论述，指出“端”是不占有空间的，是物体不可再细分的最小单位……但不知什么原因，秦汉以后，墨学一度消亡，不受重视。
加之年代久远，文献不足，虽有一部《墨子》可以勉强看到这位哲人的思想余晖，但这部书里面也有许多是墨家余论或后人所加，很多东西也不足为信。
墨子读后感优秀作文精选10篇
墨子读后感优秀作文精选10篇墨子读后感优秀作文1鲁迅先生评价墨子为中国的脊梁，孙中山先生因墨子博爱，将他称为“东方耶稣”，足以可见现代人对墨子历史地位的肯定。
《墨子》这部伟大作品无论在政治、哲学，还是伦理方面都有着非凡的贡献。
说的墨子，我们想到的就是他关于非攻、兼爱的军事思想，提倡防守，而是不是进攻。
墨家的哲学思想同样给我留下深刻的印象。
墨子中的《尚贤》、《非攻》等论著向我们阐述了选拔人才应当不拘一格，决不能任人唯亲。
当官和老百姓应该平等，不能因为当官就显得高贵，平民就低贱，当官的要爱护百姓，而老百姓也得当官的服从。
这也与我们现代的思想观念极为相近，官爷是鱼，老百姓就是水。
《墨子》中哲学思想的体现主要在《天命》、《贵义》等篇目中，最大的观点就是否定唯心论。
墨家认为知识从三方面来，一是直接学到的知识，二是通过思考、推导出的知识，三是在实践出真知，很明显墨家学派与儒家的“天命论”是相对立的，这是其先进性的一个体现。
我觉得还有一个让我觉得很进步的观念就是“兼相爱，交相利”，这是也墨家的伦理方面的思想。
墨家认为人生而平等，没有贵贱之分。
人跟人之间应当相亲相爱，家庭关系讲究父慈子孝。
任何时候都要有好的心态，即使你生在逆境之中。
封建社会中能有这种思想，让我非常惊讶，但这种思想的局限性就在于大的环境就是封建制度，在这种情况下，要实现墨家的思想并不现实。
墨家思想固然有其先进性，同样也有思想上的缺陷，就如《墨子》的《天志》中，墨子认为万物都受上天的主宰，鬼神同样存在。
墨子的思想从之前否定唯心论又重新认同唯心论了，这是他思想不完善之处。
总体来说，墨家更多的向人们灌输人人平等的思想，他们关爱广大平民，有着仁爱之心、博爱之心，无怪乎被孙中山称为东方耶稣了。
墨子读后感优秀作文2记得，从小我就听到孔子，听到人们谈到老夫子的儒学。
等上了高中之后，我才发现，原来一切都不是我想的那样。
春秋战国时期，“诸子百家、百家争鸣”的学术研究和传播是无法仅仅用着八个字就所能形容的。
墨子我想对你说 作文
墨子我想对你说作文
《墨子我想对你说》
墨子先生，我可太想跟您唠唠啦！
您知道吗？您在我们的历史课本里可有名啦！每次学到关于您的那些事儿，我都特别好奇，特别兴奋。
您就像是一个超级厉害的大英雄，让我特别佩服。
您提倡的那个“兼爱”，哎呀呀，可太了不起啦！您说要无差别地爱一切人，这得多伟大的心胸才能想到啊！我就想问问您，您怎么就能有这么厉害的想法呢？您难道就不觉得这很难做到吗？在我们班级里，有时候同学之间还会闹别扭呢，更别说去爱所有的人啦！我真应该好好向您学习，变得更加宽容和善良。
还有您主张的“非攻”，反对战争，这简直太对啦！战争多可怕呀，会让那么多人受伤，那么多家庭破碎。
您说要是大家都像您这样想，那世界该多和平呀！您就像一束光，照亮了人们对和平的渴望。
我有时候就在想，要是您能穿越到我们现在的世界该多好呀！您可以教教我们怎么更好地去爱别人，怎么去维护和平。
您可以给我们讲讲您那些有趣的故事，比如您和弟子们一起为了某个理念而努力奋斗的经历。
墨子先生，您知道吗？我们现在的世界有好多新奇的东西呢！有能在天上飞的飞机，有能在水里游的轮船，还有能和千里之外的人通话的手机。
要是您能看到这些，您会不会也觉得很神奇呢？您会不会也想用您的智慧，给我们现在的科技发展出出主意呢？
我真希望我能有机会和您面对面地交流，听听您更多的想法和见解。
我想告诉您，您的思想影响了一代又一代的人，我们会一直记得您，一直传承您的精神。
墨子先生，您就是我心中的大英雄，我会一直把您当作榜样，努力让自己变得更好，也努力让这个世界变得更美好！这就是我想对您说的话呀！。
高三墨子语文作文5篇
高三墨子语文作文5篇高三墨子语文作文1在春秋战国时期中，在楚国的宫殿里，有两个人在争辩着，一个人手拿木牌，又用腰带在地上围成一个圈，摆成了一副宋国外围图，而另一个人则用尽方法来攻，愣是被他用计拒在阵外，之后，这个人再以他超于常人的口才，说服了他不再去攻打宋国，拥有这样才能的人，就是墨家创始人——墨子墨子是中国史上第一个哲学家，他主要提倡“兼爱”“非攻”走遍列国，以宣传他的思想拯救人民于苦难之中，他在人们的心中，已经算是个“活菩萨”了。
在我看来，墨子主张的“兼爱”不仅体现在口头上，在行动上更是做了不少功劳。
他爱别人就像爱自己一样，有人需要财物帮助，他就给他财物，有人有别的难题时，他更是好不犹豫的去帮助他，他的这一生，一个妻子也没有娶，一个孩子也没生，他把一切都用在了传承“兼爱”的道路上。
他更是一个坚持对事不对人的人，从来不因为一个人的名声有多大而不敢指责他。
且儒家就是他针锋相对的一个目标。
他对“生死有命，富贵在天”这样的说法更是感到不满。
以前，他就经常和儒家的程子在一起辩论，墨子说儒家有四个方面足以使天下毁灭。
而程子则说墨子是在诋毁儒家，但不久后，墨子又对程子赞扬了儒家，程子很疑惑: “你以前不是经常不满儒家吗? 怎么这次又赞扬他?”而墨子则说: “每样事物总有好的方面，儒家也有一些好的思想，我们当然要赞扬了。
”而且，我认为墨子还有许多其它的功劳，他在很早以前就能总结出许多的数学，物理的命题，而且最早发现杠杆的原理，其实是墨子，比阿基米德早了100多年，所以这理应叫做“墨子定理”才对。
他还做过许多光学实验，像小孔成像等等，都是他首先做的，这样的人才，实在让我深感佩服。
而且他还招收大量弟子都来帮他宣传墨家思想，墨家门徒更是被训练成“赴汤蹈刃，死不旋踵。
”就是说至死也不旋转脚跟。
形成了浩大的墨家显学。
他生于公元前486-前390，大概有90多岁了，在以前的时代这样的寿命真是很惊人啊!有人说他是“中国的耶稣”是啊，我想，像这样为人民而奉献的人，就应该永生吧。
关于墨子的作文题目
关于墨子的作文题目题目一：《墨子的智慧》题目二：《我眼中的墨子》作文一：《墨子的智慧》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别厉害的人的故事，他叫墨子。
墨子可聪明啦！他有好多好多的智慧，能解决很多难题。
比如说，有一次两个国家要打仗。
墨子知道了，就赶紧跑去劝他们别打。
他跟两个国家的国王说：“打仗会让很多人受伤，很多房子被烧掉，大家都会很可怜的。
”国王们听了，觉得墨子说得有道理，就不打仗啦。
这就是墨子的智慧，他知道打仗不好，会让大家都不开心。
还有哦，墨子很会做东西。
他做的工具又好用又结实。
他告诉大家，做事情要认真，要用心，这样才能把事情做好。
小朋友们，我们也要像墨子一样，聪明、善良，还要认真做事，这样我们也能变得很厉害！作文二：《墨子的智慧》小朋友们，你们知道墨子吗？他可是古代一位非常了不起的人哟！墨子特别会想办法。
有一回，一个村子里的桥断了，大家都没法过河。
墨子来了，他想啊想，找来了一些木头和绳子，很快就把桥修好了。
大家都夸墨子聪明！而且呀，墨子还很关心别人。
他看到有人没饭吃，就会想办法给他们找吃的；看到有人没衣服穿，就会帮他们做衣服。
墨子告诉大家，要互相帮助，这样世界才会更美好。
小朋友们，我们也要向墨子学习，做一个有智慧又有爱心的人！作文三：《我眼中的墨子》小朋友们，我来给你们讲讲我眼中的墨子。
墨子是个很厉害的人，他就像一个超级英雄。
有一次，墨子看到有人欺负弱小，他马上跑过去阻止，说：“不许欺负人，大家要友好相处。
”那个人被墨子的气势吓到了，再也不敢欺负人了。
这是不是很勇敢呀？墨子还特别勤劳。
他每天都会早早起床，去帮助别人干活。
比如帮农民伯伯种地，帮老奶奶提水。
我觉得墨子真的很棒，我们要向他学习。
作文四：《我眼中的墨子》小朋友们，今天我要跟你们说一说我心里的墨子。
墨子呀，他是个很聪明的人。
就像我们做数学题，怎么都想不出来，墨子一下子就能想到办法。
我记得有个故事，墨子的朋友遇到了一个难题，怎么也解决不了。
墨子亲知闻知说知作文
墨子亲知闻知说知作文篇一：亲知亦有知知识，人类智慧的源泉，是人们认识世界的根本。
而如何获取知识，亦是一门学问。
古时墨子有言，知识的获取分为亲知、闻知、说知三种方式。
对此，我们尚需仔细琢磨，梳理其中的脉络关联，使其各有其用。
如果将知识比作一座大厦，亲知即帮助我们夯实地基与构造坚硬的骨架。
作为亲身实践得来的知识，其中的真实性同钢筋一般不可撼动，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”时刻强调着亲知的必要性；“实践是检验真理的唯一标准”，诠释了亲知的基石作用。
世界上可以转化成知识的事物纷繁杂乱，所形成的知识真假混杂，亲知让我们明辨是非。
同时，亲知的过程是一个塑造我们自身的过程。
不同于闻知、说知。
亲知切身的经历所带来的体验独一无二，纸短诉不尽情长，笔墨道不出山高，“千里冰封”的北国风光终究是亲临才能体味那直击心灵的震撼。
而且，亲身实践获取的知识富有个性，每个人眼中的花草摇曳着不一的姿态，同一道公式的理解与运用人人有着不同习惯。
在亲知中，我们见证真实，塑造个性。
夯实的地基与坚硬的骨架是基础，闻知便助大厦填充其中的水泥。
历史久经积淀，世界广袤无限，人的一生纵使跨越百年，亲知的收获依然显得狭隘而局限。
经由闻知，我们能够高效地获取广泛的知识，上至天文，下至地理，语数英物化生，闻知内客的丰富性无可比拟。
何况，知识宝库里许多的珍宝早已历经时间的洗刷，余下的尽是纯粹的光芒与凝练的精华。
闻知亦可助我们以更加全面的角度看待事物，独木易折，溪流易竭，独立的单元总不如收拢的群体稳定，知识也不例外。
闻知的优势，在于交流，在于传承，交流使知识得以修正，传承凝聚了人类千年的光辉，足以让个体须臾的生命熠熠生辉。
知识大厦的整体已然具备模样，但还缺乏说知打通内部走廊与开凿房间。
说知的特点在于深刻，通过推理，许多公式和定理得以窥见天日。
在实际情形中，对于现象的解释住往受困于复杂的干扰，而说知则帮助我们抽丝剥茧触及最本质的原理，惯性的发现、遗传规律的揭示、哲学的璀璨、数学的奥妙……无一不体现着说知的功效。
写关于公输中对墨子的评价的作文
写关于公输中对墨子的评价的作文作文一
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别厉害的人，他叫墨子。
在《公输》这个故事里呀，墨子可勇敢、聪明啦！楚国要攻打宋国，公输般为楚国造了厉害的攻城器械。
这时候墨子站了出来。
他不远千里，走了好多好多路，赶到楚国去阻止这场战争。
墨子先找到了公输般，跟他讲道理，还和他进行了模拟的战斗，公输般都输给了墨子。
后来墨子又去见了楚王，给楚王讲打仗会让很多老百姓受苦，会让好多人失去生命。
墨子一点都不怕困难，也不怕危险，就想着保护宋国的老百姓。
他真是一个有爱心、勇敢又聪明的人！我们也要向墨子学习，关心别人，遇到困难不害怕，想办法去解决。
作文二
小朋友们，你们知道墨子吗？在《公输》的故事中，墨子可了不起啦！
当时楚国要攻打宋国，这多可怕呀！墨子听说了，赶紧跑去阻止。
他一路上风餐露宿，也不觉得累。
到了楚国，墨子先和公输般较量。
公输般以为自己的攻城器械很厉害，但是墨子一下子就找到了对付的办法。
接着墨子又跟楚王讲道理，说打仗不好，会让很多小朋友没有家，没有爸爸妈妈的陪伴。
墨子用自己的智慧和勇气，成功地阻止了一场战争。
他让宋国的老百姓能继续过着平静的生活。
我们要像墨子一样，做一个勇敢又聪明的好孩子，去帮助别人，保护弱小。
希望小朋友们都能记住墨子，向他学习哟！。
假如墨子获得诺贝尔学奖和平奖作文
假如墨子获得诺贝尔学奖和平奖作文你能想象吗？要是墨子获得了诺贝尔和平奖，那可真是一件超级有趣又超级合理的事儿呢！咱先说说墨子是谁吧。
墨子啊，那可是春秋战国时期的一位大神级人物。
他就像是那个时代的和平使者、正义大侠。
他带着他的一帮弟子，到处奔走，宣扬着“兼爱”“非攻”的思想。
啥叫“兼爱”呢？就是说要像爱自己一样爱别人，不管这人是隔壁村的还是别的国家的，都一视同仁。
这就好比现在我们倡导的全球一家亲，没有歧视，没有偏见。
再说说“非攻”，这可就更酷了。
那时候啊，各个诸侯国之间天天打仗，今天你抢我一块地，明天我打你一个城。
墨子就看不下去了，他觉得战争就是个大灾难，劳民伤财不说，还让老百姓流离失所。
所以他就到处去劝架，真的是凭借着他的智慧和口才，阻止了好多场战争呢。
要是他能获得诺贝尔和平奖，那领奖台上肯定是一道独特的风景。
他肯定不会穿着西装革履，而是穿着他那古朴的衣裳，说不定还带着他那标志性的斗笠。
他站在台上，可能会用他那带着古老腔调的话开始演讲。
他或许会说：“今吾获此奖，非吾一人之功，乃吾众人皆求和平之愿所致。
吾所处之世，战祸连连，吾等苦之久矣。
故吾倡兼爱，望诸君视彼此为兄弟姊妹，莫相残杀；吾主非攻，战者，损人而不利己之事也。
今之世，虽无诸侯争雄，然亦有战乱纷争之地，诸君当思和平之不易，莫以兵戈相向。
”这奖要是给了墨子，那对全世界来说，也是一种提醒。
现在虽然没有古代那种诸侯国之间的战争了，但局部战争、恐怖主义啥的还是搞得世界不得安宁。
墨子要是得了奖，就像是从历史深处走来的一位老智者，拍拍现代人的肩膀说：“年轻人（这里指全世界的人啦），和平才是正道，互相伤害是没有好结果的。
”而且啊，墨子获得这个奖，估计会让那些研究中国传统文化的人乐开了花。
他们肯定会奔走相告：“看，咱们老祖宗的智慧早就领先世界了，现在终于得到国际认可了。
”这时候，说不定会有更多的人去研究墨子的思想，什么墨家学派的科技成就啦，他们那些充满智慧的哲学理念啦，都会被翻个底朝天。
墨子说视人之国若视其国作文范文
墨子说视人之国若视其国作文范文《墨子说视人之国若视其国》
小朋友们，今天我想给你们讲一个很有意义的道理。
墨子说过，“视人之国若视其国”，这是什么意思呢？
比如说，我们班的小明和小刚吵架了。
小明觉得小刚弄坏了他的铅笔，很生气。
可是如果小明能想想，如果是自己的铅笔被别人弄坏了，会是什么心情呢？这就叫“视人之国若视其国”。
再比如，有个小朋友从家里带了好吃的糖果到学校，他分给了大家，每个人都很开心。
这也是因为这个小朋友做到了“视人之国若视其国”，他知道大家都喜欢吃甜甜的糖果，就愿意分享。
所以呀，我们要学会站在别人的角度想问题，这样大家就能更友好，更快乐地在一起玩耍啦！
《墨子说视人之国若视其国》
小朋友们，你们知道吗？墨子说过一句话，“视人之国若视其国”。
这听起来好像有点难理解，其实很简单哦。
就像我们一起做游戏的时候，小红跑慢了没拿到第一名很难过。
这时候我们不能笑话她，要想想如果是自己跑慢了没拿到第一，心里肯定也不好受。
还有一次，我不小心摔倒了，腿很疼。
同学们都跑过来扶我，还关心地问我疼不疼。
他们就是做到了“视人之国若视其国”，知道别人受伤会疼，所以来帮助我。
我们都要记住这句话，多为别人着想，这样我们的班级就会像一个温暖的大家庭！。
假如墨子获得诺贝尔学奖和平奖作文
假如墨子获得诺贝尔学奖和平奖作文如果墨子能获得诺贝尔和平奖，那可真是一件能让人惊掉下巴又觉得在情理之中的事儿！墨子，这位来自古代的大佬，要是穿越到现代来领这个奖，那场面，估计得比最热闹的集市还热闹。
咱先来说说墨子的主张，他提倡的“兼爱”“非攻”，那可不是嘴上随便说说的。
就说“非攻”这一点吧，墨子那是身体力行地反对战争。
在那个各国纷争、战火纷飞的时代，墨子就像一个超级大侠，到处奔波，劝这个别打，劝那个停手。
有一次，楚国要攻打宋国，墨子听到这个消息，那是心急如焚啊！他二话不说，立刻起身，走了十天十夜，鞋都磨破了好几双，脚底磨出的水泡那是一个接一个，这一路上风餐露宿，可他一点儿都不在乎，心里只想着赶紧去阻止这场战争。
终于到了楚国，墨子先去见了公输般，就是那个给楚国制造攻城器械的巧匠。
墨子就跟公输般展开了一场精彩的“辩论赛”。
他解下腰带，当作城墙，用小木棍当作攻城器械，演示着各种攻防的办法。
公输般用了九种攻城的法子，都被墨子一一破解。
这公输般也急了，可墨子却淡定地说：“我知道你想杀我，但是我的弟子们已经拿着我守城的法子在宋国等着你们了，你们别想得逞！”这一番较量下来，公输般彻底没了脾气。
楚王在一旁看着，心里也打起了鼓。
墨子趁热打铁，跟楚王讲起了道理：“大王您想想，打仗多费事儿啊！要死多少人，要耗费多少钱财和物资！就算您打赢了，得到的那点儿土地和财富，能比得上战争带来的损失吗？而且，打仗让老百姓受苦，大家都怨声载道，您这统治能安稳吗？”楚王听了，摸摸胡子，觉得墨子说得太有道理了。
就这样，一场眼看就要爆发的大战，被墨子给成功阻止了。
您瞧瞧，这墨子为了和平，多拼命，多有智慧！要是墨子活在今天，他看到世界上还有那么多地方在打仗，估计得气得跳脚。
他肯定会跑到那些冲突的地方，苦口婆心地劝大家放下武器，坐下来好好谈。
说不定他还会组织各种和平活动，拉着大家的手说：“咱们别打啦，有啥事儿不能好好说呢？打来打去，受伤的还不是咱们老百姓！”想象一下，墨子站在诺贝尔和平奖的领奖台上，穿着他那身古朴的衣服，脸上带着坚定又温和的笑容。
墨子说视人之国若视其国作文范文
墨子说视人之国若视其国作文范文《视人之国若视其国》
小朋友们，今天我想给你们讲一个墨子的故事。
墨子说呀，“视人之国若视其国”，这是什么意思呢？就是说要把别人的国家当成自己的国家一样看待。
比如说，在一个小镇上，有两个村子，一个叫东村，一个叫西村。
东村的小朋友们很勤劳，种了好多好多的水果。
西村的小朋友们呢，善于做手工，做出了很多漂亮的小玩具。
有一天，东村突然遭遇了大雨，水果都被淹了。
西村的小朋友们知道后，赶紧带着自己做的玩具去安慰东村的小伙伴，还一起帮忙排水、补种。
后来呀，西村的庄稼生了虫子，东村的小朋友马上带着捉虫的工具来帮忙，还分享了自己种庄稼的经验。
他们就像墨子说的那样，把对方的村子当成了自己的村子，互相帮助，大家都很开心。
所以呀，我们也要像他们一样，学会关心别人，把别人的事情当成自己的事情，这样大家就能一起快乐地成长啦！
《视人之国若视其国》
小朋友们，你们知道吗？墨子说过一句很有道理的话：“视人之国若视其国。
”这就好像我们在学校里一样。
比如说，我们班有小明和小红，小明的数学很好，小红的语文很棒。
有一次考试，小明数学考了高分，他没有骄傲，而是主动去帮助小红解决数学难题。
后来，小红语文考得特别好，她也认真地给小明讲怎么写好作文。
他们就像墨子说的，把对方的学习当成自己的学习一样，互相帮助，一起进步。
所以呀，不管是在学校还是在其他地方，我们都要记住墨子的这句话。
当别人有困难的时候，我们要伸出援手，因为帮助别人就是帮助自己。
这样，我们的世界就会变得更加美好啦！。
关于墨子兼爱的作文素材
关于墨子兼爱的作文素材
《墨子的“兼爱”》
嘿，大家知道吗？我有一次特别的经历，让我深刻感受到了墨子“兼爱”思想的奇妙之处。
有一天我去逛市场，哇，那叫一个热闹啊！各种各样的人，各种各样的摊位。
我正在走着呢，就看到一个卖水果的小摊前有点乱哄哄的。
原来是一个大妈在和摊主争讲着什么。
我凑近一听，原来是大妈觉得自己买的水果斤两不太对。
摊主呢，也有点不耐烦，两人就这么僵持着。
我当时就想啊，这要是都不退让，多不好呀。
我就走过去，笑嘻嘻地跟大妈说：“大妈呀，您先别着急上火，咱慢慢说嘛。
”然后又转头对摊主说：“老板，您也消消气，好好给大妈解释解释。
”接着我就帮着他们一起重新称了称水果，还真发现是有点小误会。
经过我这么一调解，大妈和摊主都冷静下来了，事情也顺利解决了。
后来我走在路上就想啊，这其实不就是墨子说的“兼爱”嘛！大家都互相多一点理解，多一点关心，很多小矛盾不就自然而然化解了嘛。
就像我在
市场上做的这件小事，如果每个人遇到这样的情况，都能去当个和事佬，都能去传递一点爱和温暖，那我们这个世界不就会更加美好更加和谐了嘛。
所以呀，可别小看了墨子这“兼爱”的思想，它真的能给我们的生活带来大不同呢！让我们都行动起来，把“兼爱”融入到生活的点点滴滴中去吧！。
墨子 这种人 作文
墨子这种人作文
《墨子，这种人》
嘿，你们知道墨子吗？就是那个春秋战国时期超厉害的思想家啦！
我最近啊，遇到了一件事儿，让我一下子就想到了墨子。
那天我和朋友一起去公园玩，我们看到有个小朋友在哭，原来是他的风筝挂到树上了，怎么也够不着，急得直哭呢。
这时候旁边就有几个大人在那看着，也没人要去帮忙的意思。
我和朋友对视了一下，就决定去帮帮这个小朋友。
嘿，就像墨子倡导的那样，我们要有爱心要互相帮助嘛！于是我们就找了根长杆子，费了好大的劲，才把那个风筝给弄下来了，小朋友立马就破涕为笑啦，还一个劲儿地跟我们说谢谢呢！看着他那高兴的样子，我们心里也特别开心。
其实吧，生活中就应该多一些像墨子这样的精神，大家都不要那么冷漠，遇到事儿了能互相搭把手。
一个小小的举动，可能就会给别人带来很大的温暖呢！我觉得呀，墨子这种人真的很了不起，他的思想太值得我们去学习啦，要是每个人都能有他那种心怀天下、乐于助人的品质，那这世界不就变得超级美好了嘛！
哎呀，总之，墨子，就是那种让我们都应该看齐的人呀！以后我也要多向他学习，多多去帮助别人，让这个世界充满爱和温暖！嘿嘿！。
墨子兼爱思想作文
墨子兼爱思想作文你知道墨子不？这人可老厉害了，他有个超酷的思想叫“兼爱”。
咱先说说啥是墨子眼里的“兼爱”呢。
简单来讲啊，就是爱所有人，不分高低贵贱，一视同仁地爱。
这就好比在一个超级大的家庭里，不管是富得流油的大款亲戚，还是穷得叮当响的穷亲戚，都得一样对待，都给满满的爱。
你看啊，当时的社会可乱套了。
诸侯们天天打仗，今天你抢我一块地，明天我打你一个城。
为啥呢？就因为他们心里只有自己国家的利益，只爱自己的国人，觉得别的国家的人都是可以欺负的。
就像一群小孩子在操场上抢地盘一样幼稚。
墨子就站出来了，他说：“你们这样不行啊，大家要是都能兼爱，把别人的国家当成自己的国家，把别人的家庭当成自己的家庭，把别人当成自己，那不就天下太平了嘛。
”这就好比说，如果每个小朋友都觉得整个操场是大家一起的，而不是自己独占，那不就不会抢来抢去，大家都能开开心心玩耍了吗？在咱们日常生活里，这“兼爱”思想也挺有用的。
你想啊，要是在学校里，那些学习好的同学不歧视学习差的同学，大家一起互相帮助，学习好的给学习差的讲讲题，学习差的给学习好的分享点自己的小乐趣，这不就很美好吗？而不是有的同学因为成绩就搞小团体，孤立那些成绩不好的。
这就违背了兼爱思想啦。
而且啊，“兼爱”还能让我们这个社会变得更温暖。
比如说在公交车上，要是大家都能兼爱，年轻人看到老人就主动让座，不是因为什么道德绑架，而是真心觉得老人就像自己的爷爷奶奶一样值得关爱；老人呢，也不会倚老卖老，觉得年轻人给自己让座是理所当然的，而是感谢年轻人的爱心。
这样一来，公交车上就充满了和谐的气氛。
不过呢，这“兼爱”思想要真实现起来也不容易。
你想啊，人都是有私心的。
让一个人爱所有人，就像让猫不吃鱼一样难。
有时候我们自己都还没爱明白呢，要去爱陌生人，还爱得那么平等，确实有点挑战。
但是呢，这并不代表我们就不去努力尝试了。
要是更多的人能理解墨子的兼爱思想，这个世界肯定会变得超级美好。
大家不会因为你是外地人就歧视你，不会因为你从事的工作不高大上就看不起你，不管是白皮肤、黑皮肤还是黄皮肤的人，大家都像兄弟姐妹一样，互相尊重，互相爱护。
参观墨子博物馆作文初二700
参观墨子博物馆作文初二700来到科技馆的时候我们正好赶上了大部队，开始听讲解员的讲解。
通过介绍和观看资料，我对墨子有了更深入的了解，发现他不仅是一位很有思想的教育家，同时还是一位了不起的科学家。
是他最早提出了几何元素，几何概念和几何元素的位置关系，提出了平行和相交，并分别给予了定义，与欧洲科学家给予的定义几乎完全一致。
他在力学上也取得了很大的成就。
想必大家都知道牛顿提出的惯性定律，其实，墨子早在两千多年前就已经提出过惯性定律了，为物理学提出了一个非常基本的概念。
这有力地反击了“中国人不适合搞科学”的偏见。
其实我们中国人不仅能搞科学，相反我们还能搞得很好。
我们要为自己的祖国不断奋斗，我们要学习墨子子这种善观察，爱思考，敢实践，敢创新的人。
随后，我们来到了军事厅。
参观完军事厅以后，我不禁感叹:“墨子真是万能的呀!”一个人既是伟大的教育家、思想家，又是伟大的科学家就已经很了不起了，但是墨子居然还是一个很有谋略的军事天才!当年楚国要去攻打宋国，他便发明了许多守城的方式和旗号，然后前往楚国阻止楚王发动战争。
据说当时他和鲁班还进行了面对面过招。
他们拿一根皮带当城墙，用木块作为攻城和守城的武器，鲁班一连发动了九次进攻，都被器子守住了，鲁班已无计可施，而墨了的守城方法却还剩好几招，于是，楚王便放弃了侵略。
最后，我们去游览了弘墨厅和兼爱堂，在弘墨厅我们通过图片和文字了解了墨了一生当中发生的一些大事件和一些有名的故事。
在兼爱堂我们了解到了墨子的十大思想:尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、天志、明鬼、非乐、非命。
这些思想对后人有这极大的影响力。
墨子做出的卓越贡献对我们现代人民的影响之大，范围之广。
这次研学活动让我对墨子有了更多的了解，达到了我研学的目的。
而且，我学到的不仅仅是关于墨子的知识，还知道了研学是什么样子的，学会了如何进行研学和进行细致的观察。
写墨子的散文
写墨子的散文
《墨子》
墨子，你是华夏文明史上的一座丰碑。
你的思想如繁星般璀璨，照亮了战国时期的黑暗夜空。
你的学说，蕴含着智慧与真理，影响了一代又一代的人。
你主张“兼爱”“非攻”，呼吁人们关爱他人，反对战争。
在那个战乱纷飞的年代，你的呼声如同一股清流，唤醒了人们心中的良知与慈悲。
你倡导“尚贤”，认为人才是国家繁荣昌盛的关键。
你的这种观念，打破了封建等级制度的束缚，为社会的进步提供了动力。
你的逻辑学思想更是独树一帜。
你提出了“以名举实”“察类明故”等观点，强调通过正确的推理和判断来认识事物的本质。
你的逻辑学思想，不仅在当时引起了轰动，而且对后世的哲学、科学发展产生了深远的影响。
墨子，你的一生都献给了真理与正义的事业。
你的思想，如同一盏明灯，指引着我们前行。
在当今社会，我们依然可以从你的学说中汲取智慧，为构建和谐社会贡献自己的力量。
让我们秉承你的精神，追求真理，关爱他人，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧！。
三年级作文墨子语录
三年级作文墨子语录墨子语录是墨子的思想精华，以下是一篇关于墨子语录的三年级作文,希望能对你有所帮助。
墨子是中国古代伟大的思想家，他提出了很多深刻的思想，被称为墨子语录。
墨子的思想主要集中在爱、和平和反对战争等方面。
学了墨子语录，我明白了墨子的爱的思想。
墨子说：“爱人者，人爱之；爱物者，物斯之。
” 这句话的意思是，如果我们去爱别人，别人也会爱我们；如果我们去爱事物，事物也会回报我们。
这告诉我们，要用爱心对待他人和周围的事物，只有这样，我们才能得到别人的爱和事物的回报。
墨子还提倡和平，他说：“近者和，远者来。
”这句话的意思是，只要我们与别人和睦相处，人们就会友好地来到我们身边。
这意味着只要我们保持和平，就能吸引更多的人与我们交朋友。
所以，我们要保持友好，与人为善，才能赢得更多人的友谊。
在反对战争方面，墨子也有自己的思考。
他提出：“爱人不远征，兵人不知力。
”这句话的意思是，如果我们爱惜生命，尽量避免战争，就能保护自己的生命安全。
这告诉我们，战争只会带来伤害和痛苦，我们应该通过和平的方式解决问题。
墨子的语录给了我很多启示。
在日常生活中，我要用爱心对待他人，对待周围的事物，这样才能得到别人的爱和回报。
我也会保持友好，与人为善，这样才能结交更多的朋友。
我也要通过和平的方式解决矛盾和问题，远离战争的伤害和痛苦。
墨子的思想深深地影响了中国古代的哲学和文化，并对后世产生了重要的影响。
他的爱、和平和反对战争的思想，是我们应该学习和倡导的。
通过学习墨子的语录，我们能够更好地理解墨子的思想，同时也能够提升自己的道德修养。
墨子的语录让我明白了爱的力量，和平的重要性以及战争的危害。
我会将墨子的思想融入到自己的生活中，用爱心对待每个人，保持友善，用和平方式解决问题。
让我们一起传承和发扬墨子的思想，创造一个更美好的世界！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。
我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。
但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。
“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。
于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏“功遂身退，天之道”；也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。
终于，我一眼望到了你。
你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。
你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。
“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。
只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让“兼爱”——你的这片星空划出更绚烂的光芒。
所以，你总在不停地奔忙。
你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。
你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。
因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。
而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。
但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。
毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。
怀旧墨子
<序>
诸子百家的思想，各有各的优势，每个门派的学说都是一番别异的风景，而真正成为胜者的是儒家，儒家思想也成为了我国封建社会的正统思想。
因为这些，孔子成了诸子的代言人。
但我们的视野中却并非只有一个孔子，还有“庄子”，或者说是道家，庄子能让人读得懂，他能让你直通精神自由的诗化境界，每次读《秋水》《逍遥游》《天下》《庄子》，我不仅会想
到庄子，我还会想起其他的“子”，当然也包括那位神秘的“子”。
关于“韩非子”“孙子”“孟子”“老子”，他们的自身我们都能读得懂，因为他们不是飘逸的湛蓝色，古典的金黄色，就是热情的红色吧。
这些鲜艳的颜色当然会引起我们的注意。
诸子百家的了不起，就在于他们被选择成了中国人的心理色调，我觉得孔子有点道貌岸然，“人不知而不愠，不亦君子乎？”是在为自己找说辞罢！自己的学说不被别人认可，写出这样一句话，倒是让我们觉得他们是君子了呢！因为汉武帝
关键字：踪迹墨子踪迹墨子踪迹) 墨子
的大名大略，他的思想发扬光大，自己便也成了闪闪发光的金黄色了，也被我们说成“伟大的思想家，教育家”，老子是飘渺的白色，不太引人注意，但我们却忘记不了他，因为他被孔子说成“上得天空，下得大海”的神龙，因为他在我们小孩子心中永远都是一位慈眉善目的老者形象。
诸子百家里面有一个“子”有点特殊，这就是我们前面所提及的“神秘”的“子
”，也许就是因为他的陪衬，才使诸子更加鲜明吧！
在天地未被劈开时，人类未被创造时，地球还没有诞生之时，天地是一片混沌，天地一片黑色，这就是天地的始源之色——墨色。
墨色，也就是神秘的黑色。
黑色固不被认为是一种颜色，但我却喜欢它。
不是因为我熟悉，而是因为我陌生。
墨子读书笔记——非攻
(2007-08-04 07:18:11)
转载
标签：
分类：阅读散记
人文/历史
墨子所处的时代，是一个群雄争霸，弱肉强食的时代，天下百姓饱受战乱之苦，渴望安定平和的生活。
墨子正是体差到百姓的疾苦，体会到弱国的无奈，提出了非攻的主张。
非攻，首先要看到攻是不义的。
比如有一个人，到人家果园偷了几个桃子，或者到人家家里偷了几只鸡，又或者杀了一个人，这样的人大家都觉得他是在犯罪，要得到惩罚。
可一个国家侵入到另一个国家，毁坏宗庙，抢夺重器，杀掉的人何止千万，却没有遭人非议，认为是犯了罪行，反而会有人颂扬其武功。
而这些事情的本质都是一样的，都是不义之举，是在犯罪，不同的只是祸害的大小。
其次，还要看到攻极度消耗民力。
战争一般发生的春、秋之季，这个时候正是耕种、收获的季节。
而战争一旦爆发，历时很久，必然会导致荒废时令，那么天下百姓就会因为收成不好受冻挨饿。
战争需要大量的武器、牛马和粮食，都要老百姓供给，还要他们负责运输，使他们本就艰苦的生活雪
上加霜，还有丢掉性命的可能。
战争还要死掉成千上万的士兵，这些士兵本来也是老百姓。
所以墨子说，攻就是“夺民之利，废民之利”。
再次，要看到攻是得不偿失的。
墨子说，现在好多人都觉得战争不光会使国家有炫耀武功的机会，还会带来实际的利益。
可事实上并非如此。
比如现在有一个万乘之国，攻打一个三里之城，是很容易就占领的。
表面上看起来疆土又扩大了，是有利的。
但攻打过程中，要损耗多少物资，牺牲多少生命。
作为万乘之国，三里之城不过是弹丸之地，现在却要拼着消耗国库，浪费民力，损失人口去攻打，有多少意义呢。
不如集中精力，开发好国内大量的荒地，使人民居有定所，衣食无虑，还可以增强国力，这才是有利的事。
总之，攻上不利天，下不利民。
虽有一时之利，带来的却是长久的祸患，可天下仍然是战事不休，是什么原因呢。
墨子认为，攻虽然上不利于，下不利民，但利于执政者，利于统治阶层。
战争可以给君主带来战无不胜的美名，疆域扩大的功绩，征服天下的成就感；可以带来奇珍异宝，如花美人。
战争可以让官吏们得以加官进爵，分封土地，赏赐财物。
所以，他们热衷于武力，频繁发动战争，为一已这利，损天下人之利。
墨子说，“执政若此，非国之务”也，他劝这些执政者们，上要顺天，下要顺民，以民利为本。
战争不是解决问题的办法，古圣人以仁爱之心治理天下，所以万民归心，诸候咸来，尊为天子。
因此，君主们“尚欲中圣王之道，下欲中国家百姓之利，故当若非攻之为说，不可不察者。
”
体会非攻的意思，其核心在于保护人民的利益。
只有天下皆非攻，才能战事不起，四海安宁，君主们行仁义之政，诸候间执仁义之礼，那么老百姓才能安居乐业，衣食无忧，过上和谐的生活。
读非攻，还要和兼爱一起来看。
兼爱、非攻，是墨家思想的根本，两者是相辅相成的。
当政者如爱自己一样爱护天下百姓，就不会因已之利去发动战争，伤害百姓的利益；强国如爱已一样爱护小国，就不会为自己的利益去攻打，伤害小国的利益。
非攻的思想，体现了和平和谐的要求，评者以为，非攻思想表现在国与国关系上，就是和平共处外交原则的滥觞。
表现在党群之间，干群之间，人和人之间，就是团结和谐的基础。
我们无从知道上层的本意，但不管怎么说，墨子的非攻思想是以人为本的，代表人民根本利益的，其基本原则是：以大多数人的利为利。
在我们的工作生活中，不妨作为一条行为准则。
去年有部电影叫《墨攻》，塑造了一个墨者革离的形象，衣着简朴，不求名利，四处奔走，为了宣传非攻思想，阻止战争，过着苦行僧般的生活。
我想，当年的墨子就是如此吧。