《第一次会计学测验》
会计教学工作计划五篇
会计教学工作计划五篇会计教学工作计划篇1经过两年的教师生涯的磨练，我在教育教学方面都有了很大的进步。
《基础会计》是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。
现制定本学期教学计划如下：一、教材分析本书是针对中职会计专业的学生开设，内容符合学生特点，主抓技能实训，课本内容设计合理，知识体系丰富，独具特色的是在每章开头增加了一个贯穿全书的情景故事，对具有可比性的内容以图表的形式出现，使学生对内容更加易于理解和掌握。
二、教学目标(一)知识与技能目标1.掌握会计的基本概念。
2.了解会计知识的理论体系和知识结构。
3.掌握会计核算的基本方法。
(二)过程与方法目标掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2.能正确填制和审核会计凭证。
3.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4.能编制简要的财务会计报表。
5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6.具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三)情感态度与价值观目标了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2.具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3.树立良好的会计职业道德观念。
三、学情分析本课程的授课对象是20xx级的新生，针对我校招生特点，学生普遍是中考落榜学生，还有一部分社会闲散人员，存在的问题主要有：1、文化基础比较薄弱，对自身学习的自信心不足；2、学习态度不够端正，会出现不同程度的厌学情况；3、整体素质不高，缺乏主动性和积极性针对以上特点，应该在学期初培养学生学习的兴趣，让他们发现自己的优点，不断的肯定自己，爱上学习，爱上学校。
四、教学措施1.本课程是会计及相关专业的专业基础课程，教学中应突出基本理论、基本知识，尤其是基本操作技能的培养和训练。
根据学生学习的规律和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。
考试焦虑儿童心理咨询案例报告
考试焦虑儿童心理咨询案例报告一、一般资料王××，女，12岁，小学六年级学生，独生子女。
身高1.55，体胖，性格内向，无重大躯体疾病历史。
父亲为律师事务所主任，母亲为会计事务所会计，均为本科文凭。
家庭关系和睦，无老人同住。
家庭无精神疾病历史。
幼时为乡下爷爷奶奶抚养，4周岁进城随父母生活至今。
从小性格温顺，比较胆小，非常听父母、长辈的话。
一年级开始，数学成绩一般，未引起家长与老师的重视。
四年级期末，数学成绩一路下滑，在参加数学期末考试时，出现手脚发冷、脸惨白、呼吸急促等症状，最后只得终止考试，进学校医务室休息后，症状逐渐减轻。
进入五年级，对数学没有一点兴趣，公式靠强记。
五年级下半学期开始，数学经常考不及格。
特别是市级调研卷只考了27分，家长得知后甚为惊讶，此后请了家庭老师反复为其指导、练习，但数学成绩毫无起色。
进入六年级，数学学习任务更为艰巨，虽作业认真，无拖拉现象，但是一听到数学要考试了就心烦意乱，坐立不安甚至在家冲父母大发脾气。
最近的学习成绩明显下降。
心理测试结果：1、《EPQ少年版》测试结果：结果有效：E：42 分；P：45 分；N：64 分。
2、《韦氏儿童智力测试》测试结果：IQ分值：1163、《考试焦虑简易量表》测试结果：78分二、主诉王××自诉，“看到数字就讨厌。
看得多了就心烦，不想学数学。
”“听说初中里面理科有几何、代数、物理、化学什么的，我该怎么办呀？想想都怕。
”“现在我一听到要数学考试了，就全身不舒服，怕得要命。
”“别的班要考数学，我不会害怕的，为什么轮到自己了就像有一团东西压着一样呢？”“平时做得好好的题目，出现在考试卷上，就变得很难很难，连拿笔的做的勇气都没有了。
”三、观察和他人反映同桌主诉：她数学考试时紧张得很，手发抖，一直摇头、眨眼睛，好象看不清试卷上的题目一样。
有一次还被扶到了校医室。
但是王××平时的数学作业做得还是可以的，就是偶尔抄我的作业。
会计考公务员需要考什么科目的
会计考公务员需要考什么科目的作为专业会计师，我深知公务员考试对于会计专业人才的追求和需求。
会计考公务员需要考什么科目？这是大家普遍关心的问题。
为了更好地回答这个问题，下面我从以下几个方面来详细讲解。
一、公务员考试的科目分类公务员考试一般分为行政职业能力测验和专业科目面试两个阶段，其中行政职业能力测验包括申论和面试，专业科目面试则因不同省份而异，比如在北京地区的会计专业岗位考试中，一般涉及财会法律法规、会计学、财务管理、审计等方面的相关知识。
二、会计专业考试科目的具体内容1.财会法律法规。
主要包括《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国税收管理法》、《中华人民共和国财政违法行为处罚办法》等相关法律法规，以及有关的财会政策、制度和规章等。
2.会计学。
主要包括会计基础理论、会计核算、会计报表、财务分析等知识。
需要掌握会计的基本概念、会计科目的核算方法、会计凭证的编制与会计档案的管理等。
3.财务管理。
主要包括财务分析、资本结构管理、资金预算管理、投资管理等方面的内容。
需要掌握财务分析方法和技巧以及企业的资本结构和财务状况的关系，了解资金预算管理的原则和方法等。
4.审计。
主要涉及审计的基本理论、审计的方法、审计的手续和审计的程序等方面的内容。
需要掌握会计审计的三阶段程序，包括检查与输入、处理与输出、认证与鉴定。
五、会计考公务员的培训途径1.自学。
会计考公务员的学习可以自学，通过相关的书籍、网络课程、公开课等途径，自己进行系统的学习和探索。
2.培训班。
考生也可以通过报名参加专门的培训班来提高自己的学习效果。
培训班通常会安排系统的授课和考试辅导，可以在有限的时间内快速的提高自己的水平。
3.线上课程。
网络上有很多了不起的课程可以供学习者学习，学习者可以通过互联网与优秀的专家交换意见和聆听演讲，了解最新资讯和知识。
四、会计考公务员的备考技巧1.制定合理的学习计划。
学习计划应当与个人的实际情况相适应，时间的安排要合理分配，制定目标要切实可行，一步一步的完成计划。
高级会计学2016年上半年第一次作业
复查测验提交: 高级会计学2016年上半年第一次作业内容用户2015春入学专升本课程高级会计学测试高级会计学2016年上半年第一次作业已开始16-5-28 下午10:54已提交16-5-28 下午11:02状态已完成分数得 100 分，满分 100 分已用时间7 分钟。
说明•问题 1得 3 分，满分 3 分两个或两个以上的企业合并成为一个单一的企业，其中一个企业保留法人资格，其他企业的法人资格随着合并而注销，这种企业的合并方式称为（）答案所选答案： B.吸收合并•问题 2得 3 分，满分 3 分对于吸收合并，合并方对合并商誉的下列账务处理方法当中，符合我国现行准则的是（）答案所选答案： A.单独确认为商誉，不予摊销•问题 3得 3 分，满分 3 分下列有关合并商誉的各种阐述中，正确的是（）答案所选答案： B.确认合并商誉的前提是采用购买法实施企业合并•问题 4得 3 分，满分 3 分根据我国现行会计准则，合并范围的确定应该以“控制”为基础来确定。
这里的“控制”（）答案所选答案： B.不包括投资各方对被投资公司的共同控制•问题 5得 3 分，满分 3 分在编制合并报表时对报表项目可以进行适当的取舍，对集团内部交易或事项可根据需要决定是否全部予以抵消，这反映了（）原则。
答案所选答案： A.重要性•问题 6得 3 分，满分 3 分关于投资与合并财务报表的关系，下列说法不正确的是（）答案所选答案： C.在长期股权投资情况下，一定会涉及到合并财务报表的编制•问题 7得 3 分，满分 3 分企业集团内部交易的固定资产在报废清理的会计期末，不编制与该固定资产有关的任何抵消分录。
这种情况发生在（）。
答案所选答案： B.超期报废•问题 8得 3 分，满分 3 分将期初内部交易无形资产多摊销额进行抵销时，应编制的抵销分录是（）。
答案所选答案： C.借记“无形资产—累计摊销”项目，贷记“未分配利润--年初”项目•问题 9得 3 分，满分 3 分在以母公司和纳入合并范围的子公司个别现金流量表为基础编制现金流量表时，下列应予抵消的现金流量是（）。
2024春期国开电大本科《国民经济核算》在线形考(第一至四次形考任务)试题及答案.pptx
⑴总产出15000亿元；
(2)最终消费8110亿元，其中居民消费5600亿元，公共消费2510亿元；
(3)资本形成总额2037亿元，其中固定资本形成总额2010亿元，库存增加24亿元，贵重物品净获得3亿元；
⑷出口1200亿元；
⑸进口1060亿元；
⑹固定资本消耗1480亿元；
本次作业的说明：
(1)本次作业以非实时网上讨论(课程论坛发帖)的形式进行，可在上述讨论题中任选一题进行讨论；主要发言字 数为800字左右。
(2)任课老师根据发帖内容进行成绩评定。
选题：(1)会计核算与国民经济核算是什么关系？具体说明两者有什么区别和联系？国民经济核算与会计核算相 比较，它们之同的差异主要体现在以下几方面：
2024春期国开电大本科《国民经济核算》 在线形考(第一至四次形考任务)试题及答
案
国开电大本科《国民经济核算》在线形考
说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春期国开电大本科学员一平台在线形考考试。
第一次形考任务
试题及答案
国民经济核算非实时网上讨论
(1)会计核算与国民经济核算是什么关系？具体说明两者有什么区别和联系？
(3)以上述任意一项指标2008年的具体数据为依据，说明中国在世界经济实力的排名答：根据2009年中国统计年 鉴附录2-12007年国土面积和人口，附录2-3国内生产总值及其增长率表以及相关数据，按20
08年世界各国GDP总置非名，中国已经超过欧洲各国，跃居世界第三。截至2008年底，中国国内生产总值为 330中国人均GDP只有约3313美元，在全球179个国家和地区中排名100位之后。其实，所谓的世界经济排名,指的仅 仅是经济体的经济规模。这种按规模排名是不能真正判断一个国家的经济实力的，它所带来的主要是心理影响。因 此，不能以排名就认为中国是经济强国了，目前的中国充其量是一个经济大国。
斯特朗-坎贝尔量表综合介绍
斯特朗- 坎贝尔兴趣量表(SC II) 的综合介绍1、什么是斯特朗-坎贝尔职业兴趣量表？斯特朗－坎波尔兴趣量表全称是Strong-Campbell Interest Inventory，这是目前国外最流行的职业兴趣测验，广泛地应用于人才测评中，对个人职业选择提供了非常有效的讯息。
美国心理学家斯特朗认为，兴趣在某种程度上决定了一个人成就的方向，各种职业的人，都有其特定的兴趣类型。
1927 年，斯特朗(E.K.Strong) 编制完成了第一个正式的职业兴趣量表(StrongVocationalInterestBlank) 。
这是最早的职业兴趣测验。
他的方法是先编制涉及各种职业、学校科目、娱乐活动及人的类型的问卷，然后取两组被试，一组代表专门从事某种工作的标准职业者，另一组代表一般人，让两组被试接受测查，将两组被试反应不同的题目放在一起，构成职业兴趣量表。
当时仅适用于男性，专门为女性而编制的量表则于1933年出版。
1968年坎贝尔(D.P.Campbell) 主持了对该量表的修订工作，增加了基本兴趣量表(BIS) 和一般职业主题(GOT)，更名为Strong CampbellInterestInventory(SCII) 。
斯特朗－坎贝尔兴趣量表是国外流行的职业兴趣测验，它被广泛地应用于人才测评中，对个人职业选择提供了非常有效的讯息，为企业的选员提供了非常有益的信息。
2、SC II 的组成及其发展过程兴趣研究最早的尝试始于第一次世界大战期间，但真正系统的兴趣研究是从迈纳(James Miner)开始的。
1915年，迈纳在卡内基技术所工作期间编制了一个兴趣测量的问卷，并于1919年主持了著名的兴趣测量研究生讨论课。
其中一位参加者是斯特朗，在20年代及其以后的岁月中，他对兴趣测量进行了大量的认真的研究。
1927年，斯特朗编制了著名的《斯特朗职业兴趣问卷》，这主要是一个经验性问卷，并不是一个一个严格的量表，不具有理论支持和统计支持。
xx年会计学测验题A答案
2016年会计学测验题A答案综合业务处理题（共35小题，1～5小题每小题2分, 6～35小题每小题3分。
各项业务中，凡能明确明细科目的，应在会计分录中标明。
凡要求计算的项目，均须列出计算过程；计算结果出现小数的，均保留小数点后两位小数。
）资料：利和股份公司2013年12月份发生下列业务：（l）从银行取得期限6个月的临时借款500000元存入银行。
（2）接受投资人投入的设备一台原价100000元，评估作价80000元投入使用。
（3）接受某单位捐赠设备价值10000元。
（4）用银行存款6500元上交上个月税金。
（5）收回某单位所欠本企业货款8000元存入银行。
（6）用银行存款2400元预付明年和后年的房租。
（7）企业销售A产品价款250000元，增值税税率17％，已收款。
（8）供应单位发来甲材料38000元，增值税进项税额为6460元，款已预付。
材料验收入库。
（9）生产A产品领用甲材料3600元，乙材料2400元。
（10）车间一般性消耗材料1200元。
（11）车间设备发生修理费800元，用现金支付。
（12）从银行提取现金30 000元直接发放工资。
（13）用银行存款支付企业职工药费2 200元。
（14）车间领用甲材料5 000元用于B产品的生产。
（15）用银行存款1000元支付销售A产品广告费。
（16）企业销售B产品价款50 000元，增值税销项税额为8500元，款项暂未收到。
（17）按5％税率计算B产品的消费税。
（18）企业购买一台车床，买价240000元，增值税40800元，运杂费1000元，款项暂未支付，设备交付使用。
（19）开出现金支票购买车间办公用品780元。
（20）提取本月折旧，其中车间8100元，厂部3200元。
（21）计提应由本月负担的银行短期借款利息980元。
（22）用银行存款34 000元支付上年分配给投资人的利润。
（23）分配工资费用，其中A产品工人工资12000元，B产品工人工资10000元，车间管理人员工资8000元。
财务报表课程线上教学实践与反思
工作斫宪财务报表课程线上教学实践与反思牛巍吴丽娜摘要：《财务报表编制与分析》是会计专业学生的核心课程，2020年由于新冠肺炎疫情影响，黑龙江财经学院采取了线上教学模式。
结合线上教学的实际情况，本文就该门课程线上教学的设计和实施、线上平台资源选择以及教学结果进行梳理与总结。
在对线上教学引导与监管进行梳理的同时，对未来混合式教学模式提供了一定飭实践基础。
关键词：财务报表编制与分析；线上教学设计；线上教学引导与监管《财务报表编制与分析》是黑龙江财经学院会计学专业本科学生的专业核心课程之一，授课内容涵盖财务报表基础、资产负债表编制、利润表编制、现金流量表编制、所有者权益变动表编制、会计报表附注编制、合并财务报表编制以及财务报表分析。
该课程在大二第二学期授课，线下覆盖1000多名学生。
伴随着“互联网+”时代的到来，慕课（MOOC）应运而生，开始采用将慕课融入传统课堂混合式教学方式，即实施线下教学为主、慕课教学为辅的教学模式。
意图通过混合式教学模式，丰富学生学习方式，提升学习效果。
但由于教师对混合式教学方式的适应性不尽相同，线上教学环节的互动性、约束性又较传统线下教学较低,因此在实施混合式教学模式时，很多教师往往会将线上环节转化为课前预习和布置课后作业，然而在教学效果提升上并没有达到一个更好的预期效果。
教学实践中，有近50%的学生反映课前通过慕课预习，虽然慕课视频时间很短,但是在没有相关知识储备下，往往需要花费更多时间才能够理解里面涉及到的知识点，反而使课前学习任务加重,耗时费力。
此外,70%的学生反映在使用慕课时，专注度难以保证，会被其他网络资源吸引走，进而会将慕课变成了“刷课”,最终还是需要通过线下教学保证知识点的掌握。
2020年初的新冠肺炎疫情打乱了正常教学活动，在“停课不停学不停教”的指导方针下,完全依托线上教学成为了黑龙江财经学院唯一的选择。
一个学期的《财务报表编制与分析》授课结束后,结合授课过程中的实际情况,对线上教学的设计和实施进行一个相应的总结和反思，以期对今后混合式教学模式的实施起到推动作用，能够更加有效地改进教学方式，提升教学效果。
会计学基础-会计
会计学基础单元测试级答案第1章第一章总论单元测验1【单选题】近代会计史中的两个里程碑是（）。
A、帕乔利复式簿记著作的出版和第一个会计师协会的成立B、生产活动中出现了剩余产品和会计萌芽阶段的产生C、会计学基础理论的创立和会计理论与方法的逐渐分化D、首次出现“会计”二字构词连用和设置了“司会”官职正确答案：A2【单选题】近代会计的形成标志是( )。
A、以货币为主要计量单位B、电子计算机技术引进会计领域C、从单式记账过渡到复式记账D、成本会计的出现和不断完善正确答案：C3【单选题】现代会计的主要标志是（）。
A、复式簿记B、公开会计信息的基本规范——会计原则C、会计成为专门的工作D、统一用货币计量正确答案：B4【单选题】以下对会计的理解不正确的是（）。
A、会计是一门通用的商业语言B、会计是一门计量科学C、从广义上讲，审计也属于会计D、未来会计信息的加工生成过程将被计算机所代替，企业单位也将不再需要会计正确答案：D5【单选题】会计的基本职能是( )。
A、核算与监督B、分析与考核C、预测与决策D、计划与控制正确答案：A6【单选题】会计监督主要通过( )来进行的。
A、数量指标B、价值量指标C、实物量指标D、劳动量指标正确答案：B7【单选题】会计的一般对象在企业中的具体表现为( )A、各种经济业务B、会计科目C、会计要素D、以货币表现的经济业务正确答案：D8【判断题】现代会计分化为财务会计与管理会计，同时会计理论体系也更加完善。
（）正确答案：√9【判断题】从广义会计看，审计也属于会计。
（）正确答案：√10【判断题】会计的基本职能是核算和监督，而核算职能则是会计的首要职能( )正确答案：√第2章第二章会计要素与会计等式单元测验1【单选题】下列不属于流动负债的是（）。
A、应付账款B、应付债券C、预收账款D、其他应付款正确答案：B2【单选题】下列会计要素中，反映企业财务状况的要素是（）。
A、资产B、收入C、费用D、利润正确答案：A3【单选题】负债和所有者权益可统称为（）。
2023年自考专业(国贸)《企业会计学》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：5
2023年自考专业(国贸)《企业会计学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】采用出包方式建造固定资产时，对于按合同规定预付的工程款，应借记的账户()A.“预付账款”B.“工程物资”C.“在建工程”D.“固定资产”正确答案：A2.【单选题】职工因工外出，所借的差旅费应记入的账户是()A.“管理费用”B.“营业费用”C.“其他应付款”D.“其他应收款”正确答案：D3.【单选题】一项固定资产以10000元价格出售，该固定资产累计折旧为18000元，发生清理费1200元。
出售净收益为1000元，该固定资产的原始成本为()A.18000元B.19000元C.19200元D.258000元正确答案：D4.【判断题】现金流量表是揭示经营活动、筹资活动和投资活动所产生的现金流入和流出的报表。
() 正确答案：正确5.【单选题】下列事项()会引起“资本公积”账户的借方发生变动。
A.接受现金捐赠B.资本公积转增资本C.资产评估增值D.溢价发行股票正确答案：B6.【判断题】企业在采用视同买断的代销方式销售商品的情况下，应在发出代销商品时确认收入。
()正确答案：错误7.【判断题】企业对其他单位的长期股权投资，即使其持股比例不超过20%，只要能对被投资单位的账务和经营政策施加重大影响，仍应采用权益法进行核算。
()正确答案：正确8.【单选题】哪些会计信息是必须从现金流量表中获取而无法从资产负债表和利润表中读取()。
A.筹资活动的现金流入和流出B.现金期末余额C.负债期末余额D.净利润正确答案：A9.【单选题】下列各项，能影响所有者权益总额发生增减变动的是()A.支付已宣告的现金股利B.法定资产评估增值C.提取盈余公积D.盈余公积补亏正确答案：A10.【单选题】企业本年实现利润10000元，可用于弥补上年度发生的亏损50000元，应编制会计分录()。
A.借：利润分配──弥补上年亏损10000 贷：利润分配──未分配利润10000B.借：盈余公积──弥补亏损10000 贷：利润分配──未分配利润10000C.借：利润分配──未分配利润10000 贷：本年利润10000D.不需要进行专门的账务处理正确答案：D11.【判断题】管理会计是对内报告的会计，信息提供视内部管理的需要而定，因此，一般不受会计准则和会计制度的制约。
《会计学》翻转课堂教学改革模式实践研究
《会计学》翻转课堂教学改革模式实践研究摘要：本文以《会计学》课程作为翻转课堂的教学实践，利用影音文件和网络课程资源等方式对学生进行前期指导，在课堂上促进学生间交流、师生间交流。
本文首先阐述翻转课堂在现代教学改革环境下的理论意义，而后介绍了翻转课堂在《会计学》具体课程领域的实践以及所获得的成果，最后总结了教学启示和提出了相关建议。
关键词：翻转课堂；会计学；教学改革1.翻转课堂的发展与意义翻转课堂起源于2007年，美国某高中的两位化学教师使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲课声音并上传至网络，供缺席的学生补课。
在这之后，逐渐演变成为学生在课前观看教学讲解视频，课堂上教师对学生的问题进行讲解。
翻转课堂能够重新调整课堂内外的时间，将学习的主动权从教师转移给学生本身。
翻转课堂的特征在于教师从传统课堂中的知识传授者变成了学习的促进者和指导者。
教师仍然在学生学习的过程中起着推动的作用，更多地让学生交互协作。
学生从被动接受的角色进化成为自定步调的课堂主角。
翻转课堂是一个有活力的、需要学生高度参与的、促进深层次研究的教育舞台。
在《会计学》翻转课堂教学模式中，教师不再占用过多时间讲授会计基础知识，而是由学生本身在课前完成自主预习。
在课堂上则充分利用节省下来的时间来满足不同个体的需求，具体表现为学生提出在课前经过思考但仍然难以理解的问题，由老师予以指导讲授，进一步指出可以更加深入思考的重点。
翻转课堂的目标是让学生通过自主规划学习，形成学习节奏、学习方式的个性化，再通过老师的点拨，达到高效率和高质量的知识传授。
1.《会计学》翻转课堂设计根据《会计学》教学要求，结合经管专业传统教学的经验，对《会计学》以翻转课堂的形式进行教学改革。
本文将课程划分成课前、课中和课后三个阶段分别讨论，结合多媒体等教学平台，以任务驱动为导向，具体阐述会计课堂的新教学模式。
（1）课前准备是学生自主学习的主要过程。
让“教”回归于“学”。
2013-2014企业会计学第1 阶段测验答案
一. 单项选择题（每题1分，共20分）1. 明确会计反映的特定对象，界定会计核算范围的基本假设是（）。
A 会计主体B 持续经营C 会计分期D 货币计量2．导致权责发生制的产生，以及预提，摊销等会计处理方法的运用的前提是（）。
A 持续经营B 历史成本C 会计分期D 货币计量3.企业取得交易性金融资产的主要目的是（）。
A 利用闲置资金短期获利B 控制对方的经营政策C 向对方提供财务援助D 分散经营风险4.存货计价采用先进先出法，在存货价格上涨的情况下，将会使企业（）。
A 期末存货升高，当期利润减少B期末存货升高，当期利润增加C 期末存货减少，当期利润减少D期末存货减少，当期利润增加5. 按现行企业会计准则的规定，短期借款所发生的利息，一般应计入（）。
A 管理费有B 营业外支出C 财务费用D 投资收益6. 货币资金不包括（）项目。
A.库存现金B.银行存款C.其他货币资金D.公司债券7. 下列业务，会导致资产与权益等额增加的是（）。
A.发行债券获取款项1000万元B.购买生产设备10万元以银行汇票支付C.现金股利50万元以支票支付D.从银行借入短期借款1万元直接偿还货款8. X公司于2011年9月14日从Y公司购入一批材料，已验收入库。
该批材料的含税价格为24570元。
Y公司提供的现金折扣条件是：2/10、1/20、n/30。
该企业采用总价法核算应付款项。
据此计算，X公司购入该批材料时应记录的负债金额是（）。
A.21000元B.23587.2元C.24078.6元D.24570元9.某企业刚刚建立时，资产总额为80万元，现发生一笔以银行存款10万元偿还银行借款的经济业务，此时，该企业的资产总额为（）A.80万元B.90万元C.100万元D.70万元10.下列业务中，不影响现金流量的是（）A.发行股票B.接受现金捐赠C.预付购货款D.计提坏账准备答案：1A 2C 3A 4B 5C 6D 7A 8D 9D 10D二．多项选择题（每题2分，共10分）1．反映企业财务状况的账户是（）。
财务会计学第一次课XX第一二章
三、会计分期 是指将一个企业持续经营的生产经营活动期间划分为若干 连续的、长短相同的期间。在会计分期假设下，会计核算 应划分会计期间，分期结算账目和编制财务报告。 会计期间分为年度和中期。年度和中期均按公历起讫日期 确定。
四、货币计量 是指会计主体在财务会计确认、计量和报告时以货币计量， 反映会计主体的财务状况、经营成果和现金流量，并假设 货币价值保持不变。 以货币计量为假设，可以全面反映企业的各项生产经营活 动和有关交易、事项。 作为计量单位的货币其内在价值要稳定、计量标准要统一。 例外情况：当发生严重的通货膨胀时，该假设不成立，应
思考题
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财务会计学第一次课XX第一二章
第二章 货币资金
本章重点
掌握库存现金的管理与核算 掌握银行存款的管理与核算 掌握其他货币资金的核算
财务会计学第一次课XX第一二章
经典例题-2
【多选题】下列业务的会计处理中，符合实质重于形式原则的 是（ ）.
A.在分期收款发出商品的销售方式中，收入的确认时间是在发出商品 时，确认的金额是将来收款额的折现； B.M公司将商品以100万元的价格卖给了N公司，并约定在两个月后以 120万元的价格来回购，M公司认定此业务的本质为以商品作抵押， 借100万元，还120万元，承担20的利息费用； C.甲公司持有乙公司80%的股份，持有丙公司60%的股份，则甲公司 应每年编制包括甲、乙、丙公司在内的总集团的财务报表； D.甲公司将融资租入的固定资产列入报表中并视同自用固定资产提取 折旧，但甲公司在整个租赁期内对此设备不拥有产权。
财务会计学第一次课XX第一二章
经典例题-3
【单选题】下列各项中，企业应将其确认为一项资产的 是（ ）.
A.转入“待处理财产损溢”账户的存货 B.以经营租赁方式租入的一项固定资产 C.存放在受托加工企业的加工物资 D.企业急需购买的原材料
东北财经大学智慧树知到“会计学”《组织学习与知识管理》网课测试题答案4
东北财经大学智慧树知到“会计学”《组织学习与知识管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.国际管理咨询公司共同点不包括()。
A.信息来源渠道广B.百年历史C.先进经验D.一流人才2.解决绩效问题的常用方法不包括()。
A.提供必要的信息B.提高必要的工作条件C.有效的激励系统D.知识管理3.绩效加薪的特征说法正确是()。
A.事后性B.预见性C.一次性D.可检验性4.诺基亚知识管理要解决的问题是()。
A.缩短产品上市时间B.在成熟的市场上降低成本C.利用合并后的规模优势D.长期低赢利能力5.群体思维的反应包括()。
A.将反假设的意见合理化B.对于那些怀疑群体共同观点的人，施加直接压力C.持有怀疑或不同看法的人，往往保持沉默来保持与群体的一致D.群体内存在无疑义错觉E.群体内不存在无疑义错觉6.创新型管理风格的特征包括()。
A.动作慢B.非结构化风格C.关注过程D.全局眼光E.结构化风格7.非正式合作互惠属于()。
A.创新知识B.学习知识C.租用知识D.购买知识8.激励调查的目的包含()。
A.调整激励水平B.加强绩效刺激C.调整激励结构D.估计竞争对手的劳动力成本E.了解其他企业激励管理实践的最新发展和变化趋势9.倾听的过程包括()。
A.预知B.感知C.解码D.猜测E.评价10.知识开发需求分析的参与者包括()。
A.人力资源部门工作人员B.员工本人C.员工的上级D.有关项目专家E.公司领导11.知识资源与货币资本、物质资本的共同性质有()。
A.累积性B.流动性C.固定性D.收益具有高风险性E.长期性12.微软知识管理要解决的问题是()。
A.快速专业知识定位B.在成熟的市场上降低成本C.利用合并后的规模优势D.长期低赢利能力13.文件筐测试法能够体现应聘者的优点包括()。
A.组织领导能力B.计划能力C.书写表达能力D.决策能力E.个人自信心14.群体可分为()。
A.非正式群体B.正式群体C.命令型群体D.任务型群体E.利益型群体15.信息是对()进行了处理，建立了相互关系并给予了明确意义后形成的。
雨课堂平台在基础会计课程中的在线互动创新研究
文/方维娜 安徽新华学院财会与金融学院摘要：本文以雨课堂平台在基础会计课程教学中的应用为例，通过分析其在线互动实现机制及教学设计模式，探索其在基础会计课程教学中应用的在线互动创新策略，以期为会计专业课程教学改革提供借鉴。
研究显示，雨课堂平台能有效提高课程的互动性、实践性和教学效率，但教师信息素养的提高以及网络课程资源的丰富是实现教学创新的关键。
关键词：雨课堂平台；基础会计课程；在线教学平台引言在线教学平台作为一种新型的教学手段，正在改变传统的课堂教学模式。
雨课堂平台作为一种集成化的在线教育平台，在基础会计课程的教学中具有独特优势。
本文基于雨课堂平台的功能和特点，探索其在基础会计课程教学中应用的在线互动创新模式，以进一步拓展和丰富会计教育教学改革的路径。
1. 雨课堂平台功能及其在线互动实现机制1.1 雨课堂平台功能雨课堂平台作为一种新型的教育技术工具，在基础会计课程中的应用展示了其在线互动创新的特点。
该平台不仅是一个简单的在线教育内容提供者，更是一个互动式学习环境的创造者，通过高度集成的功能模块和智能化的在线互动实现机制，极大地增强了学习的互动性和实时反馈能力。
在雨课堂平台上，教师利用丰富的多媒体教学资源进行课程设计，如视频、PPT、文档等，这些教学资源能够被有效地整合和展示给学生。
平台提供的实时互动功能，如在线问答、即时投票、作业提交与批改等，为教师和学生之间建立了一个即时反馈的沟通桥梁[1]。
这种实时交流与互动不仅提高了学生的学习参与性，也让教师能够迅速了解学生的学习情况并按需调整教学策略。
雨课堂平台还能利用先进的数据分析技术，对学生的学习行为进行追踪和分析，生成个性化的学习报告。
1.2 雨课堂平台在线互动实现机制雨课堂平台的在线互动实现机制在基础会计课程的应用中展现出其独特的教育技术创新。
该机制的核心在于利用先进的网络技术和人工智能算法，打造一个高效、互动的在线学习环境。
通过对学习内容和学生反馈的智能分析，雨课堂平台能够为每位学生提供个性化的学习体验，同时为教师提供实时的教学反馈和数据支持。
北京市事业编考试科目
北京市事业编考试科目一、事业单位的考试内容众所周知，公务员考试内容是行测+申论，那事业单位考什么内容呢？纵观全国各地事业单位考试，不管是联考，还是个别事业单位单独组织考试，考试内容主要包括4种：分别为：《职业能力倾向测验》《综合能力应用》《公共基础知识》、岗位相关的专业知识。
不同地区、不同单位、不同年份的考试内容有所不同，但万变不离其宗，基本就是以上4门课的组合。
在报名的时候，一定要注意报考公告和职位表，看清楚所报考岗位的考试科目。
其中，对于《职业能力倾向测验》和《综合能力应用》，根据报考岗位的性质，分为综合管理类（A）、社会科学专技类（B）、自然科学专技类（C）、中小学教师类（D）、医疗卫生类（E）5类，具体区别如下：在上述5个类型中，采用A类和B类的岗位最多、范围最广，绝大多数考生在事业单位考试中接触到的都是这两类。
具体考哪一类，主要与所报考的岗位有关，并不对应具体单位。
以学校为例，如果招教师岗，那就考D类，如果招会计和文秘岗，那就考A类或B类。
而且，在实际招录工作中，A类和B类之间的界限经常不是很分明，比如某单位招会计，需求专业为会计学或财务管理，可能会考A类，也可能会考B类，具体以官方的考试公告和岗位表为准。
二、事业单位与公务员考试的区别（一）《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》，本质上就是公务员的行测，题型基本一样，只是在个别题型上有所创新，但难度较行测小。
文章开头提到，我曾经在备考公务员之余，2次轻松进入省直事业单位面试。
之所以说轻松，就是因为我当时在全力备考公务员考试，行测复习得非常扎实，而《职业能力倾向测验》的题型与行测一致，但又比行测要简单，所以我很轻松地就拿下了《职业能力倾向测验》。
由于工作之便，我身边有很多事业编的同事。
关于《职业能力倾向测验》的备考问题，我还专门与部分事业编同事请教过，得到的答案都是一致的，那就是：「《职业能力倾向测验》和行测一样，当时主要是在备考公务员，看见有事业单位招考，就报名试一下，结果考上了，就来上班了。
2022年河北省张家口市普通高校对口单招综合素质自考模拟考试(含答案)
2022年河北省张家口市普通高校对口单招综合素质自考模拟考试(含答案)一、单选题(20题)1.—次小测验，你没有考好，你应该（）A.灰心丧气B.怨天尤人C.认真反思，以后加倍努力D.完全不在意2.行驶的汽车向右转弯，乘客会向()倾斜。
()A.前面B.后面C.左侧D.右侧3.夏威夷群岛位于哪个洲？()A.北美洲B.大洋州C.亚洲D.欧洲4.世界上许多国家都有著名的建筑，下列关于国家、建筑的组合不正确的是()A.中国——长城B.美国——白宫C.英国——金字塔D.法国——埃菲尔铁塔5.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，因为手（）A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动6.“知人知面不知心”主要是告诫我们()A.知人知面就行了B.—个人的外表容易认识C.认识一个人的外表就可以了D.不要轻信一些人的外表，要透过其外表看其本质7.“别来无恙”的“恙”在古时是()A.虫子B.病C.人D.食物8.夏天来临，有时吃几根冰淇淋都不解渴，而喝一小碗几毛钱的绿豆汤却可神清气爽、降压生津，由此可知()A.绿豆是好食品B.夏天吃冰淇淋没有好处C.物不在贵而在有用D.夏天应该多喝水9.自我悦纳是______的需要。
（）A.心理健康和适应环境B.适应环境和自我实现C.心理健康和自我实现D.以上都正确10.下列诗人与后人对其尊称对应不正确的是（）A.李白——诗仙B.杜甫——诗圣C.李贺——诗鬼D.白居易——诗佛11.下列()是苗族的传统服装。
()A.银衣B.旗头C.花帽D.筒裙12.为了孩子的学习环境而三迁居的历史故事是()A.举案齐眉B.岳母刺字C.凿壁借光D.孟母教子13.我们经常使用的微信属于()软件。
()A.系统B.办公C.应用D.管理14.下列故事不是出自《水浒传》的是()A.武松打虎B.杨志卖刀C.秦琼卖马D.智取生辰纲15.沸腾：沸点（）A.取暖：点火B.航行：动力C.加热：融化D.联络：书信16.名句“孔雀东南飞，五里一徘徊”出自()A.诗经B.元曲C.乐府17.下列说法中正确的是（）A.力的三要素中有一个改变，力的作用效果将改变B.力是使物体运动的原因C.只有相互接触的物体间力的作用才是相互的D.力不可以改变物体的运动方向18.从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（）A.真实、谨慎、勤奋B.忠心、严谨、殷勤C.忠诚、审慎、勤勉D.诚信、审慎、勤快19.豆浆又叫“植物奶”，被国际营养协会评定为健康食品和世界六大营养饮料之一。
2022年铜陵市郊区事业单位考试真题及答案
2022年铜陵市郊区事业单位招聘考试试题职业能力倾向测验（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》，错误的是：(2分)A、在乡村创新开展“听党话、感党恩、跟党走”宣传教育活动B、完善省级党政领导班子和领导干部推进乡村振兴战略实绩考核制度C、2022年建设高标准农田1亿亩，累计建成高效节水灌溉面积4亿亩D、启动“神农英才”计划，加快培养科技领军人才，青年科技人才和高水平创新团队答案：B2.2022年7月21日，世界育年发展论坛在北京开幕，主题为“（）” ，由中华全国青年联合会主办。
(2分)A、从北京到巴黎展望联合国气候变化大会B、促进青年发展、塑造共同未来C、良好健康与福址D、促进目标实现的伙伴关系答案：B3.新时期党的基本路线的思想开始形成于（）。
(2分)A、中共八大B、中共十二大C、中共十一届三中全会D、中共十三大答案：C4.第一次国共合作的政治基础,是以联俄、联共和（）的三大政策为革命灵魂和革命方法的新三民主义。
(2分)A、扶助农工B、反对军阀C、反对封建主义D、联合农民阶级答案：A5.阶级的实质是( )。
(2分)A、一部分人对另一部分人的专政B、人们的社会分工和地位不同C、一个集团占有另一个集团的劳务D、生产过程中的执行者和指挥者答案：C6.认识之所以能够不断地得到发展，其根本原因就在于( )。
(2分)A、科学家们不断地发明创造B、自然科学和社会科学的不断发展与结合C、社会实践的需要D、人们追求知识的愿望答案：C7.根据《事业单位人事管理条例》，初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为：(2分)A、3个月B、6个月C、9个月D、12个月答案：D8.下列属于《水浒传》中的人物是：(2分)A、晁盖B、黄盖C、蒋干D、吕蒙答案：A9.关于社会保险制度,下列说法错误的是:(2分)A、社会保险基金经相关部门同意后,可用于平衡其他政府预算B、外国人在中国境内就业的,参照我国《社会保险法》规定参加社会保险C、基本医疗保险基金和基本养老保险基金应分别建账,分账核算,执行国家统一的会计制度D、国家建立社会保险制度,是为了保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下获得物质帮助答案：A10.在海洋上,人们常能看到因冰川断裂而形成的浮冰,下列对这类浮冰的盐度理解正确的是（）。
电子商务专业《基础会计》课程标准
机动44总计7234344基础会计课程标准课程名称、代码：基础会计0412001总学时数：36适用专业：会计电算化、投资理财、物流管理一、课程概述（一）课程的性质基础会计是财经类专业的一门专业基础课程，是对会计职业基础学习的应用和操作。
通过学习，使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与账务处理的基本方法，具备处理会计业务的基本技能，具备基本的分析和利用会计信息的职业能力，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
（二）课程定位按照现行人才培养方案的规定，基础会计是会计学专业的专业基础课，是投资与理财专业的职业能力必修课。
教学的目的和要求应限于学习会计的基础知识，解决学习会计学的入门问题。
所谓会计学的基础知识，或称会计原理，学术界的看法基本上是一致的，即都是指会计的基本理论、基本方法和基本技能，亦称会计的“三基”。
至于“三基”的具体内容，主要包括：（1）会计的基本概念；会计的基本假设和准则；会计的职能和作用；会计的目的和任务。
（2）会计方程式和会计的平衡理论；复式记账原理；会计凭证和会计帐簿；存货盘存和财产清查方法；成本计算方法；财务报表。
（3）会计循环理论，会计从分录、过帐、试算、调整到结帐、编表的全过程及其基本操作技能。
基础会计的基本教学目的要求，就是要使学生扎实地掌握会计的“三基”，以便为学习后续专业课程财务会计、银行会计等课程奠定良好的基础。
明确课程的性质、地位及其教学的目的要求，是组织好课堂教学的前提条件。
因为这是安排教学内容和设计教案的基本依据。
（三）设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
课程设置以会计循环流程为主线，根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。
在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。
要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。
中信银行招聘考试笔试机考题库内部经验分享与真题回忆
中信银行招聘考试笔试历年真题汇总整理中信银行校招全国统一考试，考试内容主要为行测、综合专业知识、英语和性格测试，题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到“柏蓝考”上面找找，资料确实不错，比较有针对性，大家可以去了解一下！中信银行笔试经验分享一：第一部分：60题的经济、金融题目，20题的财务、会计，20题的管理，20题英语，经济、金融里面还包含了统计学、管理学、财政学、发展经济学、市场营销、公司法的题目，主要是金融方面的。
没有特别难的，大部分都是基础性的知识。
大约70分钟完成，闲着无聊，大体抄了下题目，那些常识性的没抄。
英语和金融没关系，挺简单的，不过还是不会T A T （这点不如建行，建行三篇文章，一篇说OPEC石油、众筹、新兴市场，简单看下就能猜个大概，知道说的是啥，和白送一样）。
金融：特别提款权（IMF相关），利率（实际、名义，市场利率，银行收益与利率的关系，利率对债券影响，利率对市场影响，反正各种利率考了一大堆），期权（看涨看跌，到期买方卖方权利）、期货、远期合约，准货币，6C原则，汇率机制、汇率怎么看，离岸业务，货币政策和财政政策什么时候用紧缩什么时候用扩张，央行三大法宝以及三大法宝对市场的影响、央行职能，央行的货币供给，股东会，金本位、牙买加体系、布富顿森立体系等等。
经济、：IS-LM模型，弹性，MRS,替代商品，货币职能。
财政学：税收，转移支付，财政政策。
发展经济学：哈罗德-多马模型。
公司法：无名合同，合同的成立，设立公司。
统计学：Z分布，标准差，无偏标准差（都忘记是啥了，说概率论也算是）。
市场营销：定价策略，需求类型，市场细分，定价策略。
财务、会计：最重要的两个会计包等式，会计分录，折旧（年限平均法）权责发中信银行笔试经验分享二：考试分为两部分，第一部分是基础知识，120分钟。
每一台机子都不一样，题库随机出题，考得都是些基本知识（金融、经济120题；会计、管理好像是30题；英语选词填空10 题，阅读理解2道。
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121复查测验：20100328用户已提交12-3-5 下午4:42名称20100328状态已完成分数得100 分，满分100 分说明问题1得10 分，满分10 分习题三（一）目的：按经济内容对业务进行分类，熟悉资产、负债和所有者权益要素的内容。
（二）要求：1. 根据资料内容，区分其归属于资产(A)、负债(B)还是所有者权益(C)，将对应的要素字母填入右边的空格中。
2. 计算各个要素的合计数，验证静态会计等式。
（三）资料：一家企业当前的静态状况表现如下：表2.17 企业资产、负债和所有者权益状况接下题A 的指定答案： AB 的指定答案： AC 的指定答案： BD 的指定答案： AE 的指定答案： CF 的指定答案： AG 的指定答案： CH 的指定答案： AI 的指定答案： BJ 的指定答案：BA 的指定答案： AB 的指定答案： BC 的指定答案： AD 的指定答案： AE 的指定答案： AF 的指定答案： AG 的指定答案： 1633900H 的指定答案： 473900I 的指定答案：1160000习题五（一）目的：熟悉收入和费用的实现和确认规则。
（二）资料：下面是企业本月发生的一些业务，是否应该确认为本月的收入和费用?如果认为是确认为本月的收入或者费用的，请在空格内填入“是”；如果认为不是本月的收入或者费用的，请在空格内填入“否”。
1. 销售了大宗货物，价格30 000元，但是款项没有收到，预计三个月后收款，本月是否确认收入？[A]2. 支付了办公部门明年的期刊杂志订阅费2 500元，本月是否确认费用？[B]3. 预定了一张机票，支付了机票款1 800元，机票时间是下个月3日，本月是否确认费用？[C]4. 收到了定金，即30％的货款6 000元，答应客户下个月发货，货物总价20 000元，本月是否确认收入？[D]5. 上个月收到货款，这个月发出这批货物并开出发票，总价15 000元，本月是否确认收入？[E]6. 本月1日借入一笔半年的银行借款10万，每个月利息480元，利息随本金一起在半年后支付，本月是否确认利息480元？[F]7. 购买时历史成本200 000元的机器设备，每个月折旧3 000元，本月是否确认费用3 000元？[G]A 的指定答案：是B 的指定答案：否C 的指定答案：否D 的指定答案：否E 的指定答案：是F 的指定答案：是G 的指定答案：是习题七（一）目的：熟悉会计等式的平衡关系，理解经济业务的影响规律。
（二）资料：下表中左边是一家企业的部分业务信息，右边是各种经济业务变动规律：（三）要求：在左边表格中的业务和右边的类型之间建立连接线，将经济业务对等式的相应影响标示出来。
表2.20 经济业务对会计等式的影响规律经济业务类型1. 收回一项应收的货款[A] A. 一项资产增加，一项所有者权益增加2. 开具银行支票归还以前欠付的货款[B] B. 一项资产增加，另一项资产较减少3. 收到投资者投入的专利权[C] C. 一项资产减少，一项负债减少4. 借入短期借款，用以归还所欠货款[D] D. 一项负债增加，一项费用增加5. 计提本月应该承担的利息费用[E] E. 一项负债增加，另一项负债减少6. 盈余公积转增资本[F] F. 一项所有者权益增加，另一项所有者权益减少A 的指定答案： BB 的指定答案： CC 的指定答案： AD 的指定答案： EE 的指定答案： DF 的指定答案： F表2.21 经济业务对会计等式的影响规律7. 购买货物，款项未付[A] A. 一项资产增加，一项负债8. 用银行存款支付投资者的抽资要求[B] B. 一项资产减少，一项费用9. 宣布将向投资者分配股利[C] C. 一项资产减少，一项所有减少10. 投资者代企业归还银行借款，作为追加投资[D] D. 一项资产增加，一项收入11. 支付本月办公部门的水电费。
[E] E. 一项负债增加，一项所有减少12. 销售商品，下个月才能收到货款[F] F. 一项负债减少，一项所有增加A 的指定答案： AB 的指定答案： CC 的指定答案： ED 的指定答案： FE 的指定答案： BF 的指定答案： D1. 账项调整是根据复式记账原理的需要进行的。
（）所选答案：错2. 成本类账户和损益类中费用账户的结构相同。
（）所选答案：错3. 会计账户是根据会计科目开设的，会计科目也是账户的名称。
（）所选答案：对4. 试算平衡表中全部账户的期初余额合计数加上本期发生额合计数，应等于期末余额合计数。
（）所选答案：错5. 借贷记账法下，由账户的性质决定账户的哪一边登记增加数，哪一边登记减少数。
（）所选答案：对6. 借贷记账法下试算平衡的依据是会计账户的基本结构。
（）所选答案：错7. 对于一笔经济业务，单式记账法是只记一个账户，复式记账法是记两个账户。
（）所选答案：错问题13得1 分，满分1 分8. 借贷记账法的记账规则是“账户借方登记增加数，贷方登记减少数”。
（）所选答案：错9. 企业赊购货物时，资产和负债同时增加。
（）所选答案：对10.账户按提供资料的详细程度不同，可因隶属关系分为总账账户和明细账账户。
（）所选答案：对1. “借”和“贷”记账符号表示（）。
所选答案： D. 记账的部位2. 下列账户中和“实收资本”账户结构相同的账户是（）。
所选答案： B. 应付账款问题18得1 分，满分1 分3. 复式记账法下，每笔经济业务都以相等的金额在（）登记。
所选答案： C.两个或两个以上账户问题19得1 分，满分1 分4. 下列科目中属于损益类的是（）。
所选答案： D. 营业税金及附加5. 账户的对应关系是指（）。
所选答案： C. 一项业务中有关账户之间的应借应贷关系6. 下列记账差错中，能通过编制试算平衡表判断的记账差错是（）。
所选答案： A. 只登记了会计分录的借方或贷方，漏记另一方7. 符合所有者权益类账户记账规则的是（）。
所选答案： B. 借方登记减少额8. 下列账户中，年末一般没有余额的是（）。
所选答案： B. 所得税费用9. 下列分录属于结账分录的是（）。
所选答案： C.借：营业外收入贷：本年利润问题25得1 分，满分1 分10. 下列分录属于调整分录的是（）。
所选答案： A.借：管理费用贷：累计折旧11. 下列分录属于应收未收收入的调整分录的是（）。
所选答案： B.借：其他应收款贷：其他业务收入1．记账符号“借”对于下列会计要素表示减少的有（）。
所选答案： B. 负债C. 收入D. 所有者权益2．下列账户，用贷方登记增加数的账户有（）。
所选答案： A. 预收账款B. 应付账款C. 累计折旧D. 其他业务收入E. 盈余公积3．期末一般没有余额的账户是（）。
所选答案： B. 损益类中的费用账户E. 损益类中的收入账户问题30得2 分，满分2 分4．借贷记账法下，账户之间的试算平衡包括（）。
所选答案： B. 期初余额平衡C. 本期发生额平衡D. 期末余额平衡问题31得10 分，满分10 分五、业务题习题一（一）目的：熟悉会计科目的设置和分类。
（二）要求：在表格中的相应空格内填写对应的会计科目名称。
（三）资料：第二章习题四的相关信息见表3.38及3.39所示：表3.38 企业资产、费用、负债、所有者权益和收入情况表1 的指定答案：原材料2 的指定答案：短期借款3 的指定答案：销售费用4 的指定答案：固定资产5 的指定答案：其他业务收入6 的指定答案：盈余公积7 的指定答案：管理费用8 的指定答案：销售费用9 的指定答案：无形资产10 的指定答案：主营业务收入问题32得7 分，满分7 分表3.39 企业资产、费用、负债、所有者权益和收入情况表1 的指定答案：应交税费2 的指定答案：实收资本3 的指定答案：主营业务成本4 的指定答案：银行存款5 的指定答案：应付职工薪酬6 的指定答案：销售费用7 的指定答案：未分配利润习题四（一）目的：熟悉会计分录和会计要素。
（二）资料：某公司发生下列记账错误：（三）要求：根据示例填写表格，判断记账错误对于各项目的影响（用“高估”、“低估”和“无”填列）。
A 的指定答案：低估B 的指定答案：低估C 的指定答案：无D 的指定答案：无E 的指定答案：低估F 的指定答案：无G 的指定答案：低估H 的指定答案：低估接上表A 的指定答案：高估B 的指定答案：无C 的指定答案：高估D 的指定答案：高估E 的指定答案：无F 的指定答案：低估G 的指定答案：高估H 的指定答案：高估。