对高校教师体育健身活动现状的调查与分析
普通高校体育教学管理现状及对策
普通高校体育教学管理现状及对策近年来，随着高校教育水平的提升和人们生活节奏的加快，越来越多的人开始关注体育教学在高校的地位和作用。
体育教学不仅是高校学生身心健康的重要组成部分，更是培养学生综合素质的必备环节。
目前普通高校体育教学管理存在一些问题，如体育教学资源不足、教学内容单一、学生运动习惯不良等。
为此，有必要对普通高校体育教学管理进行深入分析，提出相应的对策，以提高体育教学的有效性和质量。
1.体育教学资源不足目前，我国普通高校体育教学资源普遍不足，体育场馆设施陈旧、器材不足，导致体育教学质量无法得到有效保障。
一些高校甚至因为没有足够的场地和设施，无法为学生提供必要的体育教学课程，也无法举办各类体育活动。
这直接影响了学生的身心健康，也难以培养学生的体育运动习惯和兴趣。
2.教学内容单一目前一些高校的体育教学内容过于单一，主要以健身操、篮球、足球等为主，缺乏多样化的体育教学项目。
这种现象导致学生的兴趣参与度低，很难真正做到身心愉悦。
3.学生运动习惯不良随着科技的进步和社会生活的变化，越来越多的学生沉迷于手机、电脑等电子产品，长时间坐姿，缺乏运动锻炼，导致学生体质下降，逐渐形成不良的运动习惯。
二、普通高校体育教学管理对策建议为了提高普通高校体育教学质量，高校应加大对体育教学资源的投入，包括改善体育场馆设施、更新器材设备、完善教学环境等。
可以积极引入社会资本，组建校外体育俱乐部，为学生提供更多的体育教学机会。
2.丰富教学内容，提升兴趣参与度高校体育教学应注重丰富教学内容，开设更多的体育项目，例如排球、羽毛球、游泳、瑜伽等，满足学生多样化的体育需求，提高兴趣参与度。
可以组织各类体育比赛和活动，激发学生积极参与的动力。
3.加强学生体育锻炼的引导和监督学校可以制定体育锻炼计划，引导学生养成良好的体育运动习惯。
学校可以设置体育锻炼考核，对学生的体质进行定期测试，及时发现问题，加以解决。
学校还可以开设相关的体育健身课程，引导学生树立正确的健康观念。
对普通高校青年教师健身活动现状的调查分析
的 引导 。
１ ． 问卷 调 查 法 ．１ ２
根据本研究需要 ， 设计“ 普通高校青年教师健身活动现状 的 调查 问卷” 并对所设计 问卷 的信度和效度进行 了检验 。共发放 ，
马 向文 ，闫 荣山
（ 河南大学体育部学生体 质健康研究所 ， 河南 开封 ４ ５ ０ ） ７０ １
摘
要： 对普通高校青年教师的健 身活动现状、 点及存在的 问题进行调查分析 ， 特 并在此基础上进行 了深入研 究。 旨在
为高校广泛 、 有效地开展青年教 师体育健身工作提供 可行性 方案 ， 为规 划高校体育发展提供相 关的理论依据 。 关键词 ： 通高校 ； 普 青年教 师； 身活动 ； 健 现状调查
第３ ２卷
第 ３期
２１ ０ ０年 ６月
辽 宁 体 育 科 技
Ｕ ＡＯ Ｎ Ｓ ＯＲ Ｃ Ｅ Ｅ ＡＮＤ Ｔ Ｃ ＮＩ Ｇ Ｐ Ｔ Ｓ Ｉ Ｎ
Ｊｎ ２ １ ｕ． ００
对普通高校青年教师健身活动现状的调查分析
ＭＡ ａ ｇ ｗｅ ＹＡＮ ｎ — ｈａ Ｘｉ ｎ — ｄ， Ｒｏ ｇ ｓ ｎ （ ｔｄ ｎ ｈ ｓｑ ｅａ ｄ Ｈｅ ｌ ｓａｃ ｎ ｔｕｅｏ ｈ ｓｃ ｌＥ ｕ ａｉｎＤｅ ｔ ｏ ｎ ｎＫａｆｎ Ｕｎｖｒｉ ７ ０ ） Ｓｕ ｅ ｔ ｙｉｕ ｎ ａｔ Ｒｅｅ ｒｈＩ ｓ ｔｔ ｆ ｙｉａ ｄ ｃ ｔ ｐ． ｆ Ｐ ｈ ｉ Ｐ ｏ Ｈｅ ａ ｉ ｇ ｅ ｉｅｓｔ ４ ５ ０１ ｙ
中图分类号 ： ８ ２ Ｇ １． ４ 文献标识 码： Ａ 文章编号 ：０ ７ ６ ０ （ ０ ０ ０ — ０ ９ ０ １０ — ２ ４ ２ １ ）３ ０ １— ４
哈尔滨市高等学校教师体育健身活动现状的调查与分析
第28卷第3期2010年6月哈尔滨体育学院学报Journal of Harbin Institute of Physical Education Vol.28No.3Jun.2010《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争［1］。
”高校教师是社会生活中一个极为特殊的群体，他们有理性的头脑，是科学文化的载体。
高校教师的健康状况不仅关系教师的身体健康，更重要的是关系到我国教育事业的兴旺发达、“科教兴国”战略方针的实施。
但近10余年来，随着我国教育事业的迅猛发展，由于种种原因，我国的各级教师，特别是高校教师更是面临着巨大的压力和挑战，其体质水平每况愈下，身心健康问题也越来越受到社会的关注。
文章选定哈尔滨市的高等学校教师作为研究对象，研究目的在于通过对教师参与体育活动现状的调查研究，了解他们参与体育健身活动的特点，继而，找出影响教师体育健身的主要因素，针对其存在的问题提出今后在高校教师群体中开展全民健身活动的合理化对策，为高校教师参与体育健身活动创造一个良好的环境，以其为“全民健身计划”的实施提供科学依据，为有关部门和教育主管部门提供参考。
哈尔滨市高等学校教师体育健身活动现状的调查与分析葛鸿(黑龙江大学体育部，黑龙江哈尔滨150001)摘要：哈尔滨市高等学校教师对体育健身的认识程度不够，基础薄弱，缺乏对国家体育政策的了解，“体育人口”的比例低。
通过对目前影响哈尔滨市高校教师参与体育活动因素的研究与分析，提出合理化对策，旨在为政府部门制定群众体育方针、政策和措施提供一些参考。
关键词：高等学校；教师；体育活动；体育锻炼中图分类号：G80-32文献标识码：A文章编号：1008-2808(2010)03-0054-03Surve y a nd Ana lysis of Curre nt S itua tion of Ha rbinColle ge Tea che rs P hysica l ActivityGE Hong(P.E.Department in Heilongjiang University,Harbin 150001,Heilongjiang China)Abstract:The urban area of Harbin in early high school teachers on physical fi tness level of awareness of insufficient foundation is weak,the lack of understanding of the national sports policy,"sports population"is low.By Harbin municipal colleges and universities currently affecting factors of teachers to participate in sports research,analysis,proposed rationalization measures,aimed at government departments to develop mass sports policies,and measures to provide some reference.Key words:Colleges and universities;Teachers;Sports activities;Physical exerciseCLC number:G80-32Document code:AArticle ID:1008-2808(2010)03-0054-03收稿日期：；修回日期：作者简介：葛鸿（3－），女，讲师，硕士，研究方向为体育教学与训练。
高校教师参加体育锻炼现状及年龄段特征分析
高校 教 师 是 实施 科 教 兴 国 战 略 、 高 中华 民族 提 整体 素质 和培养 社 会建 设 人 才 的重 要 执 行 者 。随 着
社 会广 泛重 视［ 。体 育 对 于 生 活 的贡 献 不 仅 局 限 于 ２ ］
锻炼身 体 、 强体 质 ， 是 休 闲 、 乐 、 会 交 往 和 丰 增 还 娱 社 富生 活等综合 性 追 求 。 因此 ， 育 与 生 活 打 成一 片 ， 体 使 体育 成为生 活 的实 践 ， 体 育 成 为 生 活 的必 需 ， 使 使 体育成 为生活 的 内容 ， 提 升和 保 障高校 教师 身 心 ］是 健康 的重要途 径 。本 研 究在 问卷 调查 的基 础上 ， 高 对 校 教师参 加体 育锻 炼 的 现状 和年 龄 段 特 征 进行 描 述 和分析 ， 并有 针对性 地为 促成 高校 教师 积极 参加 体育
和 回收 。 问 卷 共 发 放 １ ０ ８ ０份 （ 校 １ ０份 ） 回 收 每 ５ ，
高校 中青年 教师人 群 中出现 身体 健康 状况 下 降 ， 亚健
康 人 口数量增 高 ， 分 高校甚 至 出现 了教 授 、 家“ 部 专 英 年早 逝” 现象 。关 注 教师 身心 健 康 ， 取 有 效措 施 开 采 展 健身 活 动 ， 提升 高 等学 校 教 师 的 健 康 水 平 ， 引起 应
地 点 和 时 间段 以及 部 分 制 约 因素 的 人 数 比例 在 各 年 龄 段 上 呈 较 为 明 显 的 特 征 。 从 宣传 教 育 、 织指 导 、 费投 入 、 馆 开 放 、 组 经 场 开 展 活 动 和 教 师 主 动 等 方 面 为 促 成 高校 教 师 参 加 体 育 锻 炼 提 出 建设 性 意 见 。
全体教师身体健康调查报告
全体教师身体健康调查报告背景为了了解全体教师的身体健康状况，我们进行了一次全面的调查。
本报告旨在总结调查结果，并提出相关建议，以促进教师的身心健康。
健康调查结果健康状况调查显示，全体教师的健康状况总体较好，占比约75%。
其中，正常健康者超过半数，有一定健康问题的教师占比约25%。
健康问题类型身体疲劳：调查发现身体疲劳是最常见的健康问题，占调查总人数的60%。
长时间的站立和讲课，加上工作压力大，导致了大部分教师的身体疲劳感。
压力和焦虑：调查显示，超过30%的教师感受到了不同程度的工作压力和焦虑。
工作压力和教学任务的增加都是造成压力和焦虑的主要原因。
缺乏运动：有超过20%的教师反映他们没有足够的时间和精力从事运动或进行体育锻炼。
睡眠质量差：20%的教师报告称他们的睡眠质量较差，该现象可能与工作压力和生活习惯有关。
不良饮食习惯：调查结果显示，约有15%的教师有不良的饮食习惯，他们通常食用高糖、高脂肪、高盐的外卖或快餐。
健康问题的影响这些健康问题直接影响了教师的工作表现和生活品质。
身体疲劳和缺乏运动会导致教师精神不振，影响学生的教学效果。
压力和焦虑会增加教师心血管疾病的风险，而睡眠质量差和不良饮食习惯会对身体健康产生负面影响。
健康促进建议为了帮助教师提高身体健康水平，我们提出以下建议：1. 提供职业培训：为教师提供职业培训和技能提升课程，帮助他们更好地管理工作压力和焦虑。
2. 创造健康环境：学校可以创建一个健康的工作环境，提供健康食品，鼓励教师进行运动和体育锻炼。
3. 支持健康生活方式：学校应支持教师进行定期体检，并提供相关保健服务。
同时，鼓励教师保持良好的饮食习惯和睡眠品质。
4. 研讨和资源分享：组织健康研讨会和分享会，让教师们相互交流健康经验，从而激发健康的生活方式。
5. 提供心理支持：学校可以设立心理咨询机构或提供相关资源，帮助教师应对压力和焦虑。
结论全体教师的身体健康是学校教学质量和未来发展的重要组成部分。
体育教师现状总结
体育教师现状总结引言体育教师是学校教育体系中不可或缺的一部分，他们负责教授学生体育课程，培养学生的体育素养和运动技能。
然而，在现今社会背景下，体育教师面临着许多挑战和问题。
本文将总结体育教师现状，并探讨可能的解决方案。
1. 体育教师数量不足在许多学校中，体育教师的数量严重不足。
这导致了每个体育教师需要负责过多班级或学生，给他们带来了巨大的压力。
由于缺乏足够的体育教师，学校往往难以提供全面的体育课程，限制了学生的体育发展。
解决这个问题的一个可能的方案是增加体育教师的数量。
政府可以提供更多的招聘岗位，并加大对体育教师的培训力度。
同时，学校也可以考虑与社区合作，邀请专业的体育教练或志愿者来协助教学工作。
2. 教学环境和设施条件有限很多学校的体育教学环境和设施条件都相对有限。
许多学校没有足够的体育场地和器材，限制了学生的体育锻炼和运动发展。
此外，一些学校没有专门的体育教室和设备，导致教学质量无法得到有效提升。
为了改善这种情况，学校可以争取更多的资金来改善体育设施条件。
政府可以提供更多的体育设备和场地，同时还可以鼓励社会资本参与体育设施的建设。
此外，学校可以与其他学校合作，共享体育场地和设施，提高资源利用效率。
3. 体育课程内容不够丰富在一些学校，体育课程内容相对单一，缺乏足够的多样性和创新性。
这使得学生对体育课程的兴趣和参与度下降，影响了他们的体育素养和运动能力的全面发展。
为了丰富体育课程内容，学校可以引入更多元化的体育项目。
除了常见的篮球、足球和田径，学校可以考虑引入更多传统项目和冷门项目，如武术、轮滑等。
此外，学校还可以开展体育俱乐部或兴趣小组活动，提供更多参与体育运动的机会。
4. 体育教师的培训和发展机会不足体育教师培训和发展机会的不足是另一个问题。
很多体育教师没有得到系统的培训，缺乏专业知识和教学技能。
这影响了他们的教学效果和教学质量。
为了提供更多培训和发展机会，政府可以设立专门的体育教师培训机构，提供系统的培训课程。
广州大学城教师体育健身状况的调查与分析
Sport年月总第期2013464广州大学城教师体育健身状况的调查与分析胡容娇（广东药学院体育部，广东 广州 510006）摘 要：采用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对广州大学城10所高校教师的体育健身状况进行了调查与研究。
结果表明，广州大学城教师有很强的身体锻炼参与欲望，但是由于各种原因，他们在现实生活中实际参与较少，而且体质状况也令人担忧。
就此提出了一些建议，希望引起各方面的重视。
关键词：广州大学城教师；体育健身；状况中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2013）04-068-02投稿日期：2013-02-25作者简介：胡容娇（1978~），讲师，硕士。
研究向：民族传统体育学、体育教学与训练。
1 研究对象与方法1.1 研究对象广州大学城10所高校的教师体育健身状况。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法 查阅相关的文献，掌握相关研究信息。
1.2.2 问卷调查法 制订《广州大学城教师体育健身状况调查问卷》，对广州大学城内10所高校的教师随机抽样进行发放和回收。
共发放调查问卷1000份，回收986份，回收率98.6%，其中有效问卷957份，有效率为97.1%。
1.2.3 数理统计法 将有效问卷的调查结果用计算机软件进行统计学处理。
1.2.4 访谈法 对部分专家及教师进行面谈或者电话访谈，进行更为深入的调查，获取更多的相关资料。
2 结果与分析2.1 广州大学城教师的一般状况2.1.1 对健康观念的认知状况 调查可知，广州大学城大部分教师对健康观念都存在一定的误区，97.6%的教师认为身体无疾病就是健康，而认为社会适应能力和道德健康也属于健康范畴的仅有23.5%和8.3%。
2.1.2 健康状况 调查发现，有438人不同程度患有一种或多种慢性疾病，患病率达45.8%。
只有269人认为自己是健康的，而大部分人则认为自己是处于比较健康、一般和亚健康之中。
2.1.3 精神状况 调查发现，397人认为自己充满活力，还有大部分教师认为自己只能处于应付或疲惫之中，更有208人认为自己的精神状态很差，这样的精神状态势必影响学校的教学质量。
我国普通高校教师健身状况研究的现状分析
已在广大 的大学教 师中形成。高淑兰等对天水师范学院教师健康意识 调查结果显示 ： 健康意识在“ 一般 ” 以下 水平者 占总体 的 ６ ．％， 较 ３３ 而“ 关心” 以上 水 平 者 只 占总 体 的 ３ ． ， 多 数人 采 取 的 是 顺 其 自然 的 态 ６７ 大 ％ 度， 自我健身意识较强的 比例偏低。赵冬敏等在调查中指 出， 高校教师 对运动健身的认识水平逐年提高 ， 对体育运动 的作用认识 比较全面。 所 有的教师都认为体育锻炼对健康有益 ，６ ％的教师表示愿意参加健身 ８． ４ 运动， 但对体育运动在积极休息和消除脑力疲劳方面的作用认识不足 ， 仅有 ４ ． ３ ％的教师知道适量运动是一种积极的休息方式 ，是消除脑力 ４ 疲劳的良方。廖丽琴等对江西新余高校教师健身意识调查表明： 被调查 者中有近 ４ ％的教师认 为健康 是 自身最关键的问题 ，６ ６ ８ ％的教师认为 学校有体育锻炼的活动场所非 常重 要 ，１ ５％的教 师表 示愿意参加学校 举办的体育知识讲座 、 体育知识培训班。 ２２高 校 教 师健 身 场 所及 项 目 － 高 淑兰等的调查研究指出 ，教师参与体育锻炼的场所以学校体育 场馆、 马路 、 为主， ５ ． ％； 空地 占 ８ ３ 其次公园 、 ７ 家庭 ， ２ ． ％， 占 ４ ５ 去经营性 ６ 体育场馆 ， 公共场馆的 占９１ ．％。所选内容 ， 男性选择 的项 目排序 为散步 类 ， 、 、 、 排等球类 ， 乒 羽 篮 网、 这些 内容 占所选择 内容的 ８ ．４ ７２ ％。女性主 要选择的项 目 排序为散步类， 、 、 、 乒 羽 网 健美操 、 舞蹈类 ， 武术 、 气功 、 太 极拳类 ， 自行车、 跳绳 ， 占所选 内容的 ８ ．３ ９０ ％。２ ｏ ０ ５年李志荣等的调查 分 析： 高校教师所 选择的锻炼项 目主要集中在跑步 、 长走 、 球类和健身 操 （ ） 占 ８ ． ％。场所 以学校体育场（ 、 舞 ， ３９ ６ 馆）马路 、 空地为主 占５ ．７ ８７ ％； 其 次以公园 、 家庭 占 ２ ． ％， ４ ｌ 去经营性体育场（ 、 ６ 馆） 公共体育场（ 锻炼 馆） 身体只 占９１％。 ｏ７ ． ２ ２ ０ 年王蒸仙等调查显示 ： 高校教师体育健身的项 目 选择依 次是 ： 长走和跑步 （９７ 、 ６ ．％）羽毛球 （３５ 、 山（２４ 、 １．％）爬 １ ． 篮球 ％） （ ６ ）乒乓球（ ２ ） ７％、 ． ５％、 ． 家庭健身器活动（ １ ） ５ ％ 和健身操（ （８ ） 注重 ． 舞） ． 等， ４％ 了保健性 、 实效性 、 普及性， 缺乏技巧性 、 娱乐性和灵活性。 总之， 高校教师健 身场所主要集中在高校体育场（ ）马路 、 、 馆 、 空地 公园及经营性体育场馆 ， 呈现就近 、 就简 、 就地 、 方便 的活动空间特征。 根据兴趣 、 爱好 、 年龄、 性别及身体状况 的不 同， 所选项 目主要集 中在散 步、 跑步、 球类 、 健身操 （ ）武术等 。 舞 、 从项 目顺序上看男女有所不 同， 但 散（ ） 跑 步都为首选 ； 从选择内容来看 ， 男性较女性更多的倾 向富有竞争 意识 的项 目， 女性则更倾向于传统体育项 目。不同的年龄 ， 选择锻炼场 所 也有差异 ， 随着年龄的增长以体育场馆为健身场（ ） 馆 的比例逐渐下 降， 以公园为健身场所的比例逐渐上升 ， 而选择学 校体育场（ ） 馆 的比例 在各年龄段中都较高。 ２ ３高校教师体育健 身活动次数及时间（ 体育人 口） 体育人 口是衡量一个 国家公 民参与体育锻炼 和身体健康状 况的重 要指标之一 。 依据我国体育人 口的判断标准 ： 每周参加体育活动的次数 不低于 ３次 ， 每次活动时间在 ３ Ｏ分钟 以上 ， 具有与 自身体质和从事的 体育项 目相适应的中等或 中等以上负荷强进行界定。调查统计显示高 校教师体育人 口数普遍低 ，反映出学校教 师主观上对体育健身的积极 认识只是代表一种思维倾向 ， 而客观 的健身行为却处于明显消极状态 ， 且性 别 差 异 显 著 。 ２ ｏ 年高淑兰等的调查研究 ： ０６ 体育人 口男教师 占 ２ ． ％， ２ ７ 女教 师 ８ 占 ｌ
高校教师健康状况分析与对策
压力大等问题 ．因此 ，高校教师身体健康 问题值得我们去研究
和探 讨 。
１ 高校教师 身体健康状况分析
知识分子的健康状况令人担忧。据 兆明 日 报》 报道 ，我 国有关部门的专项调查结果表明 ，２０ ０ ２年 ，全 国人均期望寿命
为 ７ ． 。而 我 国 知 识 分 子 平 均 寿命 为 ５ １ ８岁 ８岁 。 另 据 报 道 ，
高 校 教师 作 为学 者 ，搞 好 科 研 和教 学 是 他 们追 求 的 目标 和人 生
２２ 高校 教师 工作压 力大 －
高校教师工作压力较大。近年来 ，高校在招生和就业 、学 校办学条件 、适应高等教育发展等方面均面临较大的挑 战，高
价值 ，为了事业不顾身体健康奋力拼搏是这一群体的习惯 ，因 此 ，高校教 师的身体状况十分令人担忧 ．持续下去 ，他们 的身 体将无力撑起我国高等教育的发展 。
【 ｙｗｏ ｄ 】 Ｅ ｓｔ ｃｅｓｈ ａｈ ｃｕ ｔ ｍ ａｕｅ Ｋｅ ｒ ｓ Ｈ Ｉ ｅ ｈｒ ｅｌ ；ｏ ｎ ｒ ｅｓｒｓ ；ａ ； ｔ ｅ
改 革 开放 后 ，随 着 生活 水 平 的 提 高 ，人 们 对健 康 越 来 越 关
传等方面。
注 。高校教 师是知识分子的代表 、社会的精英 ，是推动社会文 化科技 向前发展 的重要力量，他们的身体状况好坏是影 响高校
可持 续 发 展 的重 要 因 素 。 由 于高 校 教 师存 在 教 学 任 务重 、工 作
２１ 高校教 师缺 乏必要 的体 育 运动 ．
工作性质 的特殊性导致高校教师脑力劳动过度而体力活动 不足 。高校教师作 为知识 分子 ，其工 作特点是 以脑力劳动 为 主 ，包括写教案 、上课 、批改作业 和开展科研活动 ，需要花费 教师大量 的时间和精 力，甚至包括大量的业余时 间。脑力劳动 过度而又缺少必要的身体运动极易造成教师过度疲劳 ，进而引
学校体育教育现状调查报告
学校体育教育现状调查报告一、引言体育教育在学校教育中具有重要地位和作用，对学生的身心健康和全面发展具有不可替代的作用。
然而，随着社会的快速发展和教育模式的变革，学校体育教育面临着一些挑战和困境。
为了了解当前学校体育教育的现状，本报告进行了调查和分析，旨在为改进学校体育教育提供参考和建议。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查法，共有来自全国不同地区的500名中小学教师参与，样本包括了不同学段和不同层次的学校。
三、调查结果及分析1. 体育课程设施与资源：大约有60%的受访教师认为学校的体育课程设施和资源不足，无法满足教学需求；其中，中小学阶段的学校问题更为突出。
这种状况导致了教师在开展体育课程时的困扰，也对学生的体育锻炼产生了一定的影响。
2. 体育教师资质和人员构成：调查显示，约有45%的受访教师认为学校中的体育教师缺乏专业素养，无法胜任教学任务。
此外，还有部分学校存在体育教师不足的问题，导致教师资源分配不合理。
3. 课程设置与教学质量：绝大多数受访教师认为现阶段的体育课程设置和内容与学生的兴趣和需求存在一定的脱节。
此外，压力山大的学习任务也使得学生的体育锻炼时间减少，导致体育教育的实效性有待提高。
同时，学校对于体育课程的重视程度普遍较低，体育教育的地位和影响力亟待提升。
4. 学校与社区合作情况：仅有约30%的受访教师表示学校与社区开展体育活动的合作比较紧密，相互沟通和资源共享情况较好。
而大部分学校未能与社区有效合作，导致教育资源的浪费和学生的体育健康问题得不到有效解决。
五、建议与改进方向基于以上调查结果，本报告提出以下建议和改进方向：1. 加大投入与改善设施：学校应该加大对体育设施和资源的投入，改善现有设施的状况，以提供更好的体育教学环境。
2. 提升教师专业素养：学校应该加强体育教师的培训和专业发展，提高其教学能力和专业素质，以更好地引导学生参与体育锻炼。
3. 优化课程设置与内容：学校应该结合学生的兴趣和需求，对体育课程进行合理设置和内容优化，以提高学生参与度和学习效果。
高校教师体育健身状况的研究与分析——以南京市为例
当代体育科技 （ ｏ ｔｍｐ ｒｒ ｐ ｒ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｃ ｎｅ ｏ ａｙＳ ｏ ｔ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ） ｓ
２ ２年 （ ２卷 ） ２期 ０１ 第 第
体育 人文社会 学
化生活 ， 而且还起到 了娱乐身心的功效。由于 高校教师科研任务
体育锻炼 无缘 。分析其原 因： ） （ 体育意识 淡薄． １ 对体 育的价值认
１ １ 研 究 对 象 ．
１ ．３专家访谈 ２ 为 了保证 问卷 的效度和信 度 ，在发放 的过程 中对专 家进行 了函询 ，经专 家鉴定 ，信 度和效 度较 高 ，符合本文研 究要 求。
２ 调查 结果 及分析
２ １ 参 加 体 育 锻 炼 的 主 要 目的 ．
从南 京部 分高校随机抽取 ２ ９名教师 为研究对 象。其中男 ３ 教 师为 ２ ７人 ，女教师 为 ９ ４ ２人 。在研 究的过程 中把男女调查 对 象分别分成 了 ４ ０岁以下 、４１ ５ ～ ０岁 、５１岁以上三个阶段 。
１ ２ 研 究 方 法 ．
由表 １可 以看 出 ，增强体 质和健康是南 京高校教 师参 加体 育活动 的首 要 目的 ，体育锻炼 的健 身效 用广泛 ，高校 教师在上 学期 间接受了多年的体育教 育 ，对体育健身功能 的认识 有较高
１２ １文献 资料 法 ． 查 阅有关 的书籍 ，并借助 网络 检 索 ，下载 ２ ０多篇 与本研
重 ， 以体 育锻炼就成 了他们缓解压 力的很好选择 。特别是 ４ 识不够 ） 重的工作和家务负担严重制约着他们投身于各种体 所 ０ （沉 ２ 岁以下的男教师和 ５ １岁以上的女教师表现得尤 为明显 。这是因 育锻炼 ： ） （ 接受终身体育教育思想太少： ） 多参 加体育锻炼的 ３ （许 ４ 为４ ０岁 以下的男教 师相对比较年轻 ，精力 比较 充沛 ，有一定 教 师得不到应有的指导 ， 致使不少人高兴而 来． 扫兴而去， 出现半途 的体 育运动 习惯 的基础 。５ １岁以上的女教师则把抗病防病放在 而废或不 能定期坚 持的情况。 首位 。调查 中还 发现 ，女 教师以减肥健 美为 目的的比率明显高 于男教师 ，说明女 教师爱美之心重于男教师 ， 对身材的要求高 于 男教 师 。
天水师范学院教师身体健康状况与参加体育活动的调查研究
抽烟 、生活没规律 、生活方式不合理而致。教师的
压力 主 要 为心理 压 力 、工作 压力 和 家庭 压力 。 由于 升 本 、扩 招 以及 教 学 改 革 对 教 师 提 出 了 很 大 的挑 战 ，大 部分 的教 师 教学 任务重 ，又要 为科 研 、职称
晋 升发 愁 ．同 时 又要 面对 教学 改 革所 带来 的一些 心
收 稿 日期 ：２０ 一 ｌ ｏ ０ ５ ｌ—９
然 高 校 教 师学 历 较 高 ．但 对健 康 知 识 却 未 必 很 了
作 者 简 介： 高 淑 兰 （９ ８ ）， 。甘 肃 金 晶 人 ，天 水 师 范 学 院 体 育 学 院 助 教 ，北 京 体 育 大 学 在 读 硕 士 研 究 生 。 １７ 一 女 １６ ０
对数 据进 行分 析处 理
理压 力 。个 别教 师 心 理 素质 差 。不 善 于与 人 沟通 ． 独来 独 往 。长期 处 于亚健 康状 态 。又得 不到 适 当的 释放 ，严重 影响 了身 体健 康 。另一 个 常被教 师们 忽 视 的主要 原 因是 缺乏 经常 性 的体育 锻炼 教 师不 仅 要 完 成 繁 重 的教 学 任 务 ．还 要 在科 研方 面 有 所 成 绩 。更要 与时俱 进跟 上教 学改 革 的 步伐 ．这就 使得 他 们 没有 闲暇时 问去参 加 体育 锻炼 而大量 的研 究 资料 表 明 ［：科 学 的 体 育 活 动 能 增 强 体 质 、放 松 ２ １ 心情 、增 加交 往 、缓 冲工 作压 力 。 提高 机 体 免疫 和
间 。各年龄段人数分 布情况为 ：２ ０岁１４人 ， ２３ ４
３ ～Ｏ 岁 １０人 ．５ Ｏ 岁 ３ Ｏ５ ２ Ｏ６ ６人 。 其 中 男 性 １４ ６ 人 。女 性 １６人 。分 布 大致相 等 。对 研究 对 象进 行 ３ 问卷 调 查 ．共 发放 问卷 调 查表３ ０份 。收 回有效 问 ５ 卷３ ０ 。有效 回收率 为 ８． ０份 ５ ７％ ，最后 用 统计 方 法
皖西学院教师参与体育活动现状调查与分析
２ ． ５ 、 １ ７ 、 ２ ５ 、 Ｏ ８ 、 。８ 和 ２ ５ ２ ．５ １ ．７ １ ．７ ８ ２
＊
收稿 日期 ：０ ８ ６ ２ ２ ０ 一Ｏ —２ 基金项 目： 皖西学院人文社会科学应用研究项 目（ Ｓ ０ １） ＷＸ Ｙ ６ ３。
３ 结果与分 析
调查显 示 ，０ １２名 教 师 有 ６ ８人 （ 中 Ａ：５人 、 其 ２
以皖西学院化学与生命科学系、 数理系、 中文系、 城市建设与环境保护系、 外语系和教育学院等 ６ 个教 学单 位 的教 师为调查对 象 ， 以年龄 段 为描述 和分析 的 视角， 并将年 龄段 划 分 为 ３ Ｏ岁 以下 （ 、０岁 至 ４ Ａ） ３ ０ 岁 （）４ 岁至 ５ 岁 （ ） ５ 岁及 以上 （ ） ４个 Ｂ 、０ Ｏ Ｃ和 Ｏ Ｄ等 段落 ， 对广 大教师参 与体育 活动现 状进行 研究 。
作者简介 ： 刘松（ ９８ ， ， １ ６ 一） 男 安徽六安人 ， 讲师， 究方向： 研 学 校体育学。
１ ３７
５ ８ 。虽说 广大教 师 的业余 生 活 安 排 较 能符 合 自 ． ８／ ９ ６
高 的人数 比例 ； 比之下 ， 相 磨练 意志 、 应生活 和发 展 适 个性等 的人数 要 明显偏小 。其 次 ， 年龄段上看 。强 从
高校教 师是高 等教育 和教学 改革 中的关 键角 色 ， 是 实施科 教兴 国战略 、 提高 中华 民族 整体素 质和培 养
社会建设人才的主要执行者。近年来 ， 随着高等教育 的迅速发展 ， 办学规模 逐步 扩大 ， 教育 观念不 断更新 ， 办学水平 日益提升 ； 与此同时， 多高校教师因为岗 很 位竞 争激烈 和长期从 事教 学科研 工作 ， 再加 上其他 一 些事务的干扰 ， 没有充足的时 间参与体育锻炼 ， 在中 青年教师人群中出现身体健康状况下降， 亚健康人 口 数量增高， 甚至出现英年早逝的现象。关注教师身心 健康 ， 采取有效措施开展健身活动 ， 提高高等学校教 师 的健 康水平 ， 引起社 会广 泛重 视ｌ 。皖西学 院作 应 １ ］ 为一所综 合性本 科 院校 ， 在适 应和 迎接高 等教育 快速 发展 的进 程 中 ， 大 教师 在 教 学 、 广 科研 和学 习上势 必 也存在 巨大压力 。本研 究 旨在 了解 广 大 教 师工 作 之 余 参与体 育活动 现状 ， 有 针 对地 提 出建设 性 意 见 ， 并 为学校职 能部 门有效 组织 教 职 工 体育 文 化 生 活 和广 大教师合 理安排业余 生活 提供 参考依 据 。 ２ 研 究对象与方 法
高校女教师健身活动现状调查与对策研究
２ 结 果 与 分 析
（） １ 高校女教师余暇时间 的主要支配方式 。支配余暇 时间的主 要 方式采用 多选 的形式 ，问卷提供了ｌ种选项 。① 看电影或电视 。② ７ 体育锻炼 。③逛街购物 。④与同事朋友 聚会 。⑤舞 会。⑥郊游。⑦睡
觉。⑧阅读书籍。⑨听音乐。⑩画画。⑩ 找Ｉ事或朋友聊天。 上 — Ｊ ＠ 网。 第二职业。 家务劳动。 辅导孩子学习。 棋牌娱乐。 业 ＠ ⑩ ０ ＠ ⑩
高校体育教学现状及对策研究
高校体育教学现状及对策研究随着人们生活水平的不断提高，大众对体育健身的需求也越来越大，高校作为培养人才的重要场所，也需要在体育教育方面加强与改进。
然而，目前高校体育教育还存在不少问题，下文将就高校体育教学现状及对策进行研究讨论。
1. 计划安排不合理高校的学生通常有非常紧张的学习计划，这就导致了许多学生无法在规定的时间内参加体育课程。
此外，许多高校的课程包括多个学科，这意味着学生只有很少的时间去练习和运动。
2. 教育质量不高不同高校的体育教育标准不一，有的高校甚至连规范的教学内容和方法都没有。
这些学校往往缺少高素质的体育教师，因此无法保证体育教育的质量。
3. 器材资源不足一些高校的体育器材非常有限，这意味着学生无法进行多种活动和练习。
一些学校常常使用老旧、磨损或过时的器材，这也会对学生的安全造成潜在风险。
4. 学生缺乏兴趣很多学生只是因为想得到学位或者拿到高分，才去参加体育教育。
他们可能并不喜欢参加体育课程，因此不太可能展开积极的训练和运动。
1. 调整课程需要对课程进行合理排列，使得学生更容易地将课余时间用于体育活动。
如果问题比较严重，学校可以考虑为学生增加课程时间，这样学生可以有足够的时间锻炼身体。
2. 加强教师队伍建设需要对体育教师的招聘标准进行统一，并确保这些教师要拥有专业的知识和技能，能够真正帮助学生达到身体锻炼和健康方面的目的。
此外，学校可以通过培训或资助的方式，提高教师的教学水平和素质。
需要为学生提供足够和先进的器材，这样学生可以更好的练习和运动。
同时，要确保这些器材的质量和安全性。
4. 提高学生参与度为了提高学生的兴趣和积极性，学校应该开设各种适合不同年龄段和兴趣爱好的体育项目，赛事等，不同领域，不同内容，以吸引学生参与，同时为学生提供多样化的体育锻炼选择，以提高学生的参与度。
三、结论高校体育教学的质量和学生的参与度，直接关系到学生的综合素质和社会竞争力，也关系到未来国家的可持续发展。
高校不同年龄段教师参与体育健身活动的调查及比较分析
ｐｅｅｔ ｉ ａｉｎｏ ｅ ｎｉｇｃｌ ｇ ａｈｒ．ｉｗａ ｕ ｄｔａ ” ｌ ｈ ｅ ｐｅ ｉ ｅｓＰａ ｕ ｒｓｎ ｔ ｔ ｆ ｈ ｊ ｏｌ ｅ ｅｃｅｓ ｔ ｓ ｏ ｎ ｔ Ａｌｔｅｐｏ ｌ Ｆｔ ｓ ｌ Ｓ ｍｍａｙ ｍ— ｓｕ ｏ ｔ Ｎａ ｎ ｅ ｔ ｆ ｈ ｎ ｎ ｒ“ｉ
Ｋｅ ｒ ｓ：ｃ ｌ ｇ ；ｔａ ｈ ｒ ｈ ｓｃ ｌ ｃｉｉ ｙ ｗｏ ｄ ｏｌ ｅ ｅ ｃ ｅ ￣ｐ ｙ ｉａ ｔ ｔ ｅ ａ ｖｙ
１ 前 言
随着 知识 经 济社 会 的 到来 ， 事 脑 力 劳动 者 占 从 社 会劳 动人 口的 比重必 将愈来 愈 大 。由于脑力 劳动
者 长 时间工作 造 成 的“ 动 不 足 ” “ 肉饥 饿 ” 运 、肌 而影
１ １ 高校教 师参 与体 育健身 的现 状 ．
长期以来， 高校坚持走“ 智、 美、 全面 德、 体、 劳” 发展的办学方针 。由各高校体育部 、 工会、 离退休处
等部 门共 同组织 的体育 健身 活动有 ： 师 田径 Ｏ卷第 ６期 ２０ ０ ６年 １ ２月
南京体育学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｉｇＩ ｓｉ ｔ ｆ ｈ ｓｃｌ ｄ ｃｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｊ ｎ ｔ ｕ ｅｏ ｙ ｉ ｕ ａｉ ｏ Ｎａ ｎ ｔ Ｐ ａＥ ｏ
Ｖ０ Ｏ Ｎｏ ６ Ｌ２ ． ． Ｄｅ ． ２ ０ ｃ ０６
中图分 类号 ： ０ ０ Ｇ８ － ５ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０８ ９ ９２０ ）６ ０７ ２ ｌ０ —１０ （０ ６０ —０４ —０
Ｉ ｖ ｓ ｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｒ ｉ ｉ ａ ｉ ｇ ｔ ｅ Ｓ ｒ ｓ Ｆｉｎ ｓ ｎ ｅ ｔｇ ｔｏ ｎ Ｐａ ｔｃ ｐ ｔｎ ｈ ｐｏ ｔ ｔ ｅ ｓ
ｏ ａ ｊｎ ｏｌｇ ｅ ｃ ｅｓ ｆＮ ｎ ｇＣ ｌ ｅＴ ａ ｈ ｒ ｉ ｅ
高校教师体育锻炼现状的调查研究——以浙江商业职业技术学院为例
３ 影 响浙 江商职 院教师 参加 体 育锻炼 的因素
制 约 浙 商 职 院 教师 不 参 加 体 育 锻 炼 的 主 要 因 素是 工 作 忙 缺 少 时 间 （２ ％ 、 ３． ） ４ 除教 学任 务外 ，还 要承担 许 多科研 工作 和
３ 分 钟 以 下 （ ５ ． ， 坚 持 ６个 月 以 Ｏ 占 ５ ％） ９
据 调查 ，教师 参加 体育 锻炼 的频 度每 惰性 （０６ 。教师 中 的相 当部分 的教 师 ２． ％）
１ 研 究对 象 与 方 法
１１ 研 究 对 象 ．
以高 校 教 师 体 育 锻 炼 现状 为研 究 对
ｔ ｂ
２Ｏ 总 １ ０年１ 第６ １ ２ 月 期
韶
教 ｉｉｉｉｉ 体 育 育 ｉ ｉｉ ｉ ｉｉ
ｄ ｉ１ ９ ． ｓ ６ ４ １ ｘ ２ １ ２ ０ ６ ｏ ：０ ３ ６ ｉ ｎ １ ７ － ５１ ０ ０ １ ３ ｓ
高校教 师体 育锻炼现状 的调查研 究
— —
趣 不高 。
回收有 效 问卷 １０ ，回收率 １０ ２份 ０％。 学 习有 关报刊 、杂 志 发表 的全 民健身 的文 章 ，为本 研究 提供 参考 。
合 格 １． ２ ％。因此 ，提 高浙 江商 业 职业 技 ４ 术 学 院教师 的体质 及健 康状 况 已是一个 摆 映浙 江商 业职 业技 术学 院教 师体 质 的观 念
上 （ ５％） 的最 多，表 明教 师对 体 育锻 极不 规律 ，进 而导 致教师 的没有 时间参 与 占 Ｏ 炼 的积极 性不够 。建议每 天锻 炼 １ 时 。 小
高校体育教学现状和改善方法
高校体育教学现状和改善方法高校体育教学是培养学生身体素质和运动技能的重要途径，也是推动学生全面发展的重要组成部分。
目前高校体育教学存在着一些问题，例如教学内容单一、体育设施匮乏、教学方法滞后等，这些问题制约了高校体育教学的发展，也影响了学生身体素质和运动能力的提高。
如何改善高校体育教学，提高教学质量，已成为当前急需解决的问题之一。
本文将探讨高校体育教学现状及改善方法，助力高校体育教学的进步与发展。
一、高校体育教学现状1.教学内容单一目前高校体育教学的教学内容多以大课堂讲解和体育比赛为主，忽视了体育锻炼的多样性和个性化需求，导致学生体育兴趣不高、锻炼效果不好。
2.体育设施匮乏由于经费限制和场地资源紧张，许多高校体育设施不够完善，无法满足学生的体育锻炼需求，严重影响了教学质量。
3.教学方法滞后当前一些高校体育教学仍以传统的课堂讲授和体育课程为主，忽视了现代科技手段在体育教学中的应用，导致了教学方法滞后的问题。
在高校体育教学中，应注重丰富教学内容，不仅仅是课堂讲解和比赛，还应多开设体育锻炼课程、健身课程等，丰富学生的体育锻炼形式，满足学生的个性化需求。
高校应加大对体育设施的投入，改善体育场馆的设施和装备，提高体育设施的利用率，为学生提供更好的体育锻炼环境。
3.引入现代科技手段在体育教学中，应积极引入现代科技手段，如VR技术、智能健身设备、在线教学平台等，通过技术手段提高学生的体育教学效果，使学生更主动地参与体育活动。
4.加强体育教师培训高校应重视体育教师的培训，加强教师的专业知识和教学能力，提高教师的教学水平，为学生提供更好的体育教学服务。
5.鼓励学生参与体育锻炼高校应加强对学生体育锻炼的宣传和教育，鼓励学生积极参与体育锻炼，参加体育竞赛和比赛，增强学生的体育锻炼意识和兴趣。
吉林省高校教师健身行为现状调查与研究
2012年第12期吉林省教育学院学报No.12，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总288期）Total No .296收稿日期：2012—07—15作者简介：奚明秋（1970—），男，吉林长春人，长春工业大学体育教研部，副教授，硕士。
研究方向：体育教育训练学。
项目简介：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目阶段性成果。
吉林省高校教师健身行为现状调查与研究奚明秋1，姚威2（1．2、长春工业大学体育教研部，吉林长春130012）摘要：采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法，对吉林省高校教师参加健身活动情况进行调查研究。
调查发现吉林省高校教师对体育健身活动的参与性不是很强，他们对体育健身活动的消费不高，另外还存在体育基础设施不足的现象。
关键词：吉林省；高校教师；健身行为；调查；研究中图分类号：I106文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）12—0108—02一、研究对象与方法以吉林大学、东北师范大学、长春理工大学、长春工业大学、吉林农业大学、长春工程学院、吉林师范大学、北华大学、通化师范学院、白城师范学院10所高校的1260名高校教师为研究对象。
采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法进行研究。
二、结果与分析1．吉林省高校教师中的体育人口我国体育人口的判定标准：每周体育健身活动3次（含3次）以上；每次健身活动时间30分钟以上；每次健身活动达到中等强度以上。
健身活动次数作为评定体育人口的一项重要指标，它能反映出健身活动的参与程度。
研究认为，如果每周健身活动的次数少于3次的话，健身的效果就不显著。
在调查的人群中，吉林省高校教师每周偶尔健身或不健身的达到了54．16%，每周健身三次或三次以上的教师仅有18．08%，可见吉林省高校教师参与体育健身的程度不高，不利于教师的健康水平的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对高校教师体育健身活动现状的调查与分析作者：张明记赵连现
来源：《海峡科学》2007年第09期
摘要] 采用问卷调查和数据统计相结合的方法，对我校教师参与体育健身活动的现状进行调查，找出影响教师健身状况的因素，寻求解决之对策。
[关键词] 教师健身活动动机影响因素
1 研究目的
通过对我校200名教师进行问卷调查，了解高校教师的体育健身活动现状及其影响因素，寻找引导高校教师增强健身活动的对策。
2 研究对象和方法
采用问卷调查法对我校200名教职工的体育健身活动状况进行了调查访问。
发放问卷200份，回收有效问卷179份，有效率89.5 %，采用文献资料分析、面访座谈和问卷调查相结合的调研方法，对所获数据进行数理分析。
3 结果与分析
3.1我校教师对参与体育健身活动的认识与动机
从表1可以看出，我校教师对体育健身的认识水平较高，所有教师都认为体育锻炼对健康有益，表示愿意参加健身活动。
其中31—40岁和41—55岁年龄段的教师都把防病治病和强身健体作为健身活动的首要因素，其次是消遣娱乐和调节身心；30岁以下年轻教师把强身健体作为他们健身活动的主要目的，他们对形体的要求有所提高。
3.2 我校教师参与体育健身活动的项目
从表2可以看出，我校41—55岁年龄段的教师喜欢参加的健身活动主要集中在散步、太极拳和慢跑，31—40岁年龄段的教师喜欢参加的健身活动主要集中在篮球、慢跑和乒乓球，30岁以下教师喜欢参加的健身活动主要集中在篮球、乒乓球和羽毛球。
这主要与我校教师的年龄、专业、经济状况和自身情况有关。
他们在选择活动内容时，因人而异，量力而行，大多倾向于保健性、健身性、娱乐性、普及性和实用性的项目，年轻教师喜欢刺激、冒险和争强好胜，他们在选择健身活动时多倾向于富有竞争意识的项目。
3.3 我校教师对参加健身活动场所的选择
调查显示，我校教师选择健身活动的场所以单位体育设施为主，其次是社区和公园，去广场和在自家健身的比例较小。
选择本校体育场馆的比例在各年龄段中都较高，体现了就近、就简、方便的活动空间特征，仍有部分教师选择公园和广场等活动场所，一定程度上反映单位体育设施相对紧张，社区配套设施的功能还不够完善。
4 影响我校教师健身状况不良的因素
4.1 工作压力大，没有健身时间
随着学校每年招生人数的不断增加，教师的教学任务也大幅增加，加上科研工作，教师用在健身活动的时间是少之又少，尤其是年轻女教师又要忙于家庭和孩子，根本没有健身时间。
只有40岁以上教师，由于孩子上高中或大学住校，他们才能抽出少部分时间参与健身活动。
4.2 锻炼场所容量有限
随着学校扩招，学生人数猛增，而学校的体育馆、体育设施担负着全校教学与训练任务，选修课又要安排在课外活动的时间，这样更增加了场地的压力，教师很难有锻炼机会和健身场所，所以有限的锻炼场所也是影响教师健身状况不良的因素之一。
4.3 教师自我锻炼意识较低
我校教师参与体育健身活动不良状况，与部分教师健身意识不够强，对自身健康状况不够重视有关。
有些教师由于经常不参加健身活动，并未产生参与健身活动的兴趣，所以就放弃了健身活动。
这样一来，心脑血管疾病、高血压、高血脂、肥胖等各种疾病在多数教师中间存在，且呈低龄化趋势。
5 相关对策
5.1 减少教师工作压力，为其创造参与体育健身活动的机会
建议学校造当减少教师工作量，减少他们的上课时数，使教师能够走出办公室，加入到体育健身的队伍中，这样教师就会有更多的精力和更充沛的体力投入到他们的工作中去，并能提高工作效率。
5.2 增加体育经费投入，不断完善体育设施
经费问题是制约我校全民健身计划实施的主要因素，学生规模的不断扩大，而体育设施却没有相应增加，这样更加剧了体育设施的短缺。
这些因素共同影响了我校教师参与体育健身活动的积极性。
因此，增加体育经费的投入，保证全民健身活动得以长效开展。
5.3 提高教师健身意识，开展多种形式的健身活动
在学校大力倡导“健康第一”的思想，通过多种渠道向教师进行有关健康健身方面的教育，增强教师的健身意识，这样教师才能积极地参与健身活动，培养健身兴趣，养成健身习惯。
同时建议学校工会经常举行一些简单易行、多数人能够参与的健身竞赛，如篮球、羽毛球、健美操、踢毽、跳绳等比赛，鼓励教师参与体育健身活动。
参考文献
[1] 柴建设.河南省高校教师体育健身现状的调研与分析.中国体育科技,2002,(7)
[2] 葛宁.高校教师参与健身运动的现状调查分析.南京体育学院学报,2002, (2)
[3] 赵冬敏等.高校教师健身现状调查及对策研究.韶关学院学报,2005,(6)。