【语用新考点】 虚词误用 梳理汇总

2019年高考语文全国卷【语用新考点】梳理汇总虚词误用副词误用·连词误用·助词误用·介词误用·语气词误用副词误用副词是现代汉语中唯一一种用法很单一的词类，只能作状语，修饰、限制动词、形容词性词组，表示程度、范围、时间等。

副词主要分为四类：范围副词“都、也、光”等，程度副词“很、非常、十分”等，时间副词“刚刚、马上、已经”等，以及否定副词“不”，副词一般不能单说。

副词使用错误会影响句子的正确理解，具体情况大致分为四类，即副词词性误用、副词混用、副词滥用、副词欠缺。

1副词词性误用主要表现为副词误用为形容词。

副词和形容词的区别：首先，词类不同，形容词是实词，副词是虚词；其次，形容词可作多种句子成分，不仅作状语，还可以作谓语、定语、补语，副词只能作状语；最后，形容词可以单说，但是副词一般不能单说。

如果不顾二者之间的区别，就会将副词误用为形容词。

做研究应保持严谨的态度，哪怕是略微的毛病也不应错过。

（摘选自学生作文）刊误：“毛病”是名词，前面的定语应是名词性或形容词性词语。

“略微”是副词，不是形容词，不能作定语，应改为形容词“细小”。

2副词混用“毕竟”和“究竟”“毕竟”用于含有评价意义的陈述句，如“孩子毕竟是孩子，不能要求太高。

”“究竟”多用于疑问句，表示进一步追究，如“究竟什么时候能结束？”“都”和“也”“都”和“也”在大多数情况下可以替换，“也”多用于否定句，如“什么也不好”，肯定句中不常用，“都”既可用于肯定句，也可用于否定句；“也”可表示委婉语气，如“写得倒也不错”，“都”不行；“就”和“便”二者有很多相似的地方，但在一些用法上有专门的分工，“就”强调数量的多寡，如“一干就是一天”“就讲了一会”；“就”可表态度，如“说就说吧”，表示容忍或无所谓，“就这样吧”中“就”表示同意；“就”可将范围确定得很小，如“就这么几只”；“就”可表示动作在很短时间内发生，如“这就走”；这些都是“便”不具备的条件。

“正”和“正在”二者都表示动作正在进行或状态正在持续，但是“正”不能单独跟双音节动词，如“正商量”不成立，“正在”可以，如“正在商量”成立。

3副词滥用不该用副词时使用副词或只需用一个副词时却出现几个副词连用的情况都为副词滥用，如“大约……左右”“刚刚恰好”“稍微不”“已经又”等，“雪亮”“笔直”“绿油油”等程度形容词，前面不能再用副词修饰，“更雪亮”“非常绿油油”表达错误。

4副词欠缺副词并不是句子的必要成分，可以不出现在句子中，但若要对动作的状态或方式进行描述，状中结构中中心语除了谓词性词组外，副词也可以充当。

三月下旬以后，太阳位置北移。

（引自《病句评改》）刊误：根据常识，太阳的位置不可能一下子北移，中间需要一个循序渐进的过程，应在“北移”前加状语“逐渐”，表示动作缓慢而有次序地进行。

歌固然很好，听起来让人黯然神伤。

（摘选自学生作文）刊误：句子前后语意转折，应在“让”前补出副词“却”。

连词误用连词，起连接作用的词，连接词、短语、分句、句子等，表示选择、并列、因果、递进、转折等关系，常用的连词有“和、跟、或者、如果、因为”等。

现代汉语中连词和关联词联系密切，但并不等同。

关联词不属于现代汉语的词类，没有实际意义，不能单独成句，主要的功能是连接词和词、词和词组、句子和句子。

关联词可以是连词，也可以是副词、介词、短语等，但并不是所有的连词、副词、短语都是关联词，只有那些能够用在分句之中并且起连接作用的连词、副词、短语才是关联词，如“虽然……但是”“都……也”“一方面……另一方面”。

由此可知连词和关联词之间是交叉的关系，在分析连词误用的时候，可能会和关联词误用有重合之处。

以前的研究，有些只关注连词误用，有些只关注关联词误用，也有些二者都关注，难免有重合之处。

因此，怎样明确地划分二者之间的界限，需继续探索。

1连词错用有些词，既是连词，又是介词，如“和、跟、同、与”，“用作介词时，口语中常用‘跟’，书面语中现在倾向于用‘同’。

用作连词时，一般倾向于用‘和’，较少用‘跟’，用‘同’则更少。

‘与’用在书面语中，尤其多用在书名、标题中”。

在使用时要明确这些词的分工，如果不加区别随意运用，则会造成连词错用。

通过报警人语气，和电话那头传进来的声音，接警员初步判断是对方在吵架。

（引自凤凰网头条）对儿童生长迟缓的原因与营养不良与消化道发育的关系、儿童食物过敏等有深入研究。

（引自凤凰网）刊误：“和”应改为“以及”。

“和”“及”“以及”都是表并列的连词，但是“以及”前面可以有停顿，而“和”“及”则无。

“与”应改为“和”，以避免和第二个“与”重复。

2连词滥用即不该使用某个连词或某组连词的地方用了连词。

从台北出发之前，爷爷把腿摔伤了，只有婆婆到香港，和我爸爸、妈妈和大哥见了一面。

（引自网络）刊误：第二个“和”应该换成“、”，另外，第一个“和”前不能有停顿，应改为“与”。

3缺少必要的连词该用连词的地方没有用，使得词与词、句子与句子之间的关系不明确。

老曹说，他在巡展的 10个楼盘都登了记，随时掌握这些楼盘的优惠资讯。

（引自新浪房产新闻）刊误：应在“随时”前补出“以便”。

助词误用助词，起辅助作用，主要粘附在实词、短语或句子上面，表示结构关系或动态等语法意义，助词有结构助词、时态助词、比况助词和其他助词四类。

助词误用，主要指结构助词和时态助词的误用。

1结构助词误用结构助词主要表示附加成分和中心语之间的关系，书面语中，定中关系用“的”，状中关系用“地”，中补关系用“得”。

结构助词误用即“的、地、得”的混用、滥用和少用。

“的、地、得”混用（以下语病引自《经典语病300例》）那么，春节应该怎样健康的过？来听听医生的建议吧。

刊误：“健康”表示过的方式，与“过”构成状中关系，“的”应改为“地”。

望着这绵绵不断地雨，思绪也像雨水一样融入了茫茫的天地间。

刊误：“绵绵不断”作“雨”的定语，应将“地”改为“的”。

漫步在雨中，劳累了一整天的心也被这秋雨给逗乐起来，不由放松了心情，就可以把事情做的更好。

刊误：“更好”是“做”的结果，二者为中补关系，应将“的”改为“得”。

“的、地、得”滥用（以下语病引自《经典语病300例》）“的”和定语紧密相连。

定中关系中如果定语是表示领属性的人称代词，中心语是表示亲属称谓的名词，一般不用“的”，如“你爸爸”“我姐”；如果中心语是一般名词，单说时要用“的”，如“你的书包”“我的咖啡”，若这种结构用在句子中，可不用“的”，如果用“的”，则为滥用。

此次活动首先给老人们带来了70床的．被子、眼药及5个白内障老人的手术费用（约3万元），这些都是前几天眼科的95名医护人员自愿捐赠的。

抛弃个人的内心感受而去反映时代，就如同弄瞎自己的双眼再去描述眼前的美景，即便技巧再高、手法再新，也不过是在变着花样地．重复已有的俗套而已。

刊误：数量词作定语表示计量关系时，不用“的”，但是表示中心语的属性时，如“十几岁的孩子”，要用“的”。

“地”可用可不用。

“的、地、得”少用（以下语病引自《经典语病300例》）如果附加成分为双音节词，则与中心语之间需要加入相应的结构助词。

对于我来说，没有火锅的日子真是特别难熬，希望今年能有机会在异国他乡吃上一顿地道重庆火锅。

但景区之间尚未开通旅游公交，必须到城区中转，来永散客不能方便、快捷到达各景区。

大家相处很融洽，而且整个备战都是围绕着冲超来的。

刊误：“地道”“方便”“快捷”“相处”是双音节词，与中心语之间需要加入相应的助词。

“地道”后加“的”，“快捷”后加“地”，“融洽”表示“相处”的程度，在“相处”之后应加“得”。

2时态助词误用现代汉语的时态助词主要有“着、了、过”，一般用在动词、形容词后，“着”表示动作或状态正在进行或持续，“了”表示动作或状态已经完成，“过”表示曾经发生过这样的动作或有过这样的性状。

如果动作或状态还在持续但用了“了”或“过”，或动作或状态已经完成但用了“过”或“着”，这些都属于时态助词的误用。

作为966966土特产中的明星产品，和田玉枣的配送一直都保持了火爆势头。

（引自搜狐新闻）而今年，石键很明白，国博中心还会有着更多的改变。

（引自凤凰头条）刊误：“一直”“保持”说明动作或状态正在持续，应将“了”改为“着”。

“会”表将来，实际上还未成为事实，应将“着”删去。

介词误用由古汉语动词转化而来，起标记作用，如“自、从、向、对、在、对于”。

介词主要依附在实词或短语前面组成“介宾结构”，从时间、处所、方式、原因、施事等方面修饰、补充谓词性词语，常作状语。

1错用介词即该用此介词时而用了彼介词或该用其他词时却用了介词。

他一边哭，还一边急切地想给亲人进行交流，但因为气管插管，无法说话。

（引自新浪新闻）但观致重庆致臻店的负责人在接受重庆晨报记者采访时表示，作为全新的国际品牌，观致汽车的市场前景值得期许，对收回建店成本并盈利他信心十足。

（引自新浪汽车）刊误：介词“给”应改为“跟”，“跟……进行……”搭配合理。

“对”用在此不合适，表示从某事、某物的角度来看时需用“对……来说”，应将“对”改为“在”，并在“盈利”后面加“方面”。

2滥用介词即不该用介词时用了介词。

今年上半年，在南京湖南路上一家书店的书籍频频失踪。

（引自荆楚网新闻头条）刊误：滥用介词往往会淹没主语，造成主语残缺，与“主语残缺”中的“句首滥用介词，淹没主语”一类重合。

例句中的“在”应删去。

3缺少介词该用介词时没有用介词，影响句子结构的完整和意思的明确。

李杰指出，中国航母编队从此将在更复杂的南海执行科研、训练任务，应对海洋环境与周边安全环境的双重挑战。

（引自凤凰军事新闻）这些看似无厘头的对话，但杜慧颖瞬间就意外加各种感动“击中”，眼泪刷刷地往下掉，一下子哭着蹲在地上。

（引自搜狐教育新闻）刊误：“应对”前应补出介词“以”，表明前文所讲是后文得以实现的条件。

主人公不能自己“击中”，应是“被击中”，所以应在“意外”前加“被”。

语气词误用常用的语气词有“啊、呢、吧、吗、啦、着呢”等，主要用在句中或句末，表示某种特定的语气。

语气词可以使语言的表达更丰富，但如果使用不当，则会造成理解错误。

你到底是去吧，还是不去吧？（摘引自学生作文）有了这么强大的力量，还害怕战胜不了什么困难呢？（摘引自学生作文）刊误：“吧”表猜度或商量的口气，是选择疑问句，应用“呢”。

“呢”和“吗”都表示疑问，但选择疑问句中多用“呢”，特殊疑问句中多用“吗”，“呢”应改为“吗”。

语气词误用，有的著作中并无此类，一方面可能是没有关注到这类语病现象，另一方面可能是将“语气词”归到了“助词”一类中作“语气助词”，所以有的著作在“助词误用”中有“语气助词误用”一类。

用词不规范生造词·自造缩略词·割裂双音词·误用成语语言中通过随意拼凑词语而造成的表意不明、不为人们理解的词。