七年级下声乐模块五六周教案
七年级下册音乐教案全册
七年级下册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种音乐形式，提高他们的音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣，丰富他们的精神世界。
3. 引导学生参与音乐实践，提高他们的音乐表现力和创造力。
4. 加强音乐基础知识的学习，为学生今后的音乐学习打下坚实基础。
二、教学内容第一单元：歌唱与演奏1. 歌曲：《茉莉花》、《小河淌水》2. 乐曲：《梁祝》、《二泉映月》第二单元：音乐欣赏1. 古典音乐：《月光奏鸣曲》、《命运交响曲》2. 民族音乐：《赛马》、《掀起你的盖头来》第三单元：音乐与舞蹈1. 舞蹈：《花鼓舞》、《欢乐颂》2. 音乐剧选段：《音乐之声》、《猫》第四单元：音乐与影视1. 电影音乐：《狮子王》、《泰坦尼克号》2. 电视剧音乐：《红楼梦》、《西游记》第五单元：音乐与生活1. 生活中的音乐：婚礼、庆典、节日等活动中的音乐2. 音乐与健康：音乐疗法、健身操、瑜伽音乐等三、教学重点与难点1. 重点：各种音乐形式的特点与欣赏方法，音乐基础知识的学习。
2. 难点：音乐作品的深入理解，音乐实践的运用。
四、教学方法1. 欣赏法：让学生通过聆听、观看，感受音乐的魅力。
2. 实践法：引导学生参与演唱、演奏、舞蹈等音乐活动。
3. 讲解法：讲解音乐基础知识，分析音乐作品。
4. 讨论法：组织学生讨论，分享音乐心得。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 单元测试：测试学生对音乐知识、作品的掌握程度。
3. 期末考试：综合评价学生的音乐素养和审美能力。
六、教学安排第一单元：歌唱与演奏（2课时）1. 歌曲《茉莉花》、《小河淌水》（1课时）2. 乐曲《梁祝》、《二泉映月》（1课时）第二单元：音乐欣赏（3课时）1. 古典音乐《月光奏鸣曲》、《命运交响曲》（1课时）2. 民族音乐《赛马》、《掀起你的盖头来》（1课时）3. 自由欣赏（1课时）第三单元：音乐与舞蹈（3课时）1. 舞蹈《花鼓舞》、《欢乐颂》（1课时）2. 音乐剧选段《音乐之声》、《猫》（1课时）3. 创作与表演（1课时）第四单元：音乐与影视（3课时）1. 电影音乐《狮子王》、《泰坦尼克号》（1课时）2. 电视剧音乐《红楼梦》、《西游记》（1课时）3. 影视音乐创作与欣赏（1课时）第五单元：音乐与生活（2课时）1. 生活中的音乐：婚礼、庆典、节日等活动中的音乐（1课时）2. 音乐与健康：音乐疗法、健身操、瑜伽音乐等（1课时）七、教学资源1. 教材：七年级下册音乐教材2. 音频、视频资料：歌曲、乐曲、舞蹈、音乐剧等音乐作品3. 互联网资源：音乐网站、音乐APP等4. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等5. 舞蹈道具：花鼓、扇子等八、教学进度1. 第一单元（2课时）2. 第二单元（3课时）3. 第三单元（3课时）4. 第四单元（3课时）5. 第五单元（2课时）1. 学生能了解并欣赏各种音乐形式，提高音乐素养。
苏教版七年级下册音乐全册教案
苏教版七年级下册音乐全册教案第一单元：声音的基本属性教学目标- 知识目标：了解声音的产生和传播方式，掌握声音的音高、音强和音色的概念。
- 能力目标：能够通过实践活动感知声音的音高、音强和音色的不同。
- 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，培养合作意识和团队精神。
教学重点- 了解声音的产生和传播方式。
- 掌握声音的音高、音强和音色的概念。
- 能够通过实践活动感知声音的音高、音强和音色的不同。
教学内容和过程安排1. 引入活动通过播放不同乐器的声音，引导学生思考产生这些声音的原因和方式，并让学生描述这些声音的特点。
2. 学乐器识声音让学生分成小组，每组拿到一个乐器或制作简易乐器，通过实践活动感受不同乐器的声音，分析声音的音高、音强和音色。
3. 知识讲解老师讲解声音的产生和传播方式，介绍声音的音高、音强和音色的概念，并通过实例让学生更好地理解这些概念。
4. 声音实验老师组织学生进行声音实验，比较不同物体或乐器的音高、音强和音色，让学生亲自操作感知和实践这些概念。
5. 小结和评价让学生归纳总结声音的基本属性，检查学生对音高、音强和音色的理解程度。
第二单元：音乐的表现手法教学目标- 知识目标：了解音乐的不同表现手法，掌握乐曲中的速度、节奏和音调变化。
- 能力目标：能够听辨速度、节奏和音调变化，感知乐曲中的情感表达。
- 情感目标：培养学生对音乐表达的敏感性和情感表达能力。
教学重点- 了解音乐的不同表现手法。
- 掌握乐曲中的速度、节奏和音调变化。
- 能够听辨速度、节奏和音调变化，感知乐曲中的情感表达。
教学内容和过程安排1. 引入活动通过播放不同类型的音乐，引导学生感受乐曲中的速度、节奏和音调变化，让学生描述这些变化对乐曲的表达效果有什么影响。
2. 速度体验通过实践活动，带领学生感受不同速度下的身体动作和情感表达，加深他们对速度在音乐中的作用的理解。
3. 节奏感知通过鼓点和拍子的敲击，让学生感知不同节奏模式对乐曲的影响，培养他们的节奏感。
声乐教学初中教案范例模板
声乐教学初中教案范例模板一、教学目标1. 让学生掌握基本的声乐知识和技巧，如呼吸控制、音准、节奏、音色等。
2. 通过学习，使学生能够自信地演唱一首简单的歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
二、教学内容1. 声乐基础知识：呼吸控制、音准、节奏、音色等。
2. 歌曲学唱：选择一首适合初中生演唱的简单歌曲。
3. 声乐技巧训练：针对歌曲中的重点难点，进行音准、节奏、音色等方面的训练。
三、教学过程1. 课前准备：提前为学生准备好歌曲乐谱、声乐教材等相关资料。
2. 课堂导入：以生动有趣的故事或实例引入声乐教学，激发学生的学习兴趣。
3. 声乐基础知识讲解：讲解呼吸控制、音准、节奏、音色等基本声乐知识，结合实例进行演示。
4. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音、音准、节奏等方面的问题。
5. 声乐技巧训练：针对歌曲中的重点难点，进行音准、节奏、音色等方面的训练，引导学生反复练习，直至掌握。
6. 课堂展示：鼓励学生上台展示自己的演唱成果，给予肯定和鼓励。
7. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后练习，引导学生拓展学习。
四、教学评价1. 学生演唱表现：观察学生在课堂上的演唱表现，评价其声乐技巧的掌握程度。
2. 课后练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量，了解其对课堂所学知识的巩固情况。
3. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的学习兴趣和积极性，鼓励其持续参与声乐学习。
五、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如故事、实例、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生敢于表达、勇于实践。
4. 结合课后练习，巩固课堂所学知识，提高学生的声乐素养。
5. 定期组织课堂展示，让学生分享学习成果，增强自信心。
通过以上教案模板，教师可以更好地组织声乐教学，提高学生的学习效果和兴趣。
在实际教学中，教师还需根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
七年级下册音乐教案(人教版)
七年级下册音乐教案(人教版)第一章：音乐与生活1.1 学习目标：了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要作用。
1.2 教学内容：引导学生关注生活中的音乐，如民间音乐、流行音乐等。
1.3 教学活动：欣赏各种生活中的音乐实例，进行分析与讨论。
第二章：音乐的基本元素2.1 学习目标：掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2.2 教学内容：介绍音乐的基本元素，并通过实例进行讲解。
2.3 教学活动：分组进行音乐元素的游戏，加深对音乐元素的理解。
第三章：节奏与拍子3.1 学习目标：了解各种拍子的特点，能够灵活运用不同的拍子。
3.2 教学内容：讲解各种拍子的特点，并进行拍子练习。
3.3 教学活动：分组进行拍子弹奏，培养学生的节奏感。
第四章：音乐欣赏4.1 学习目标：提高学生的音乐欣赏能力，培养音乐素养。
4.2 教学内容：欣赏各种类型的音乐作品，进行分析与讨论。
4.3 教学活动：组织学生进行音乐欣赏，分享自己的感受与见解。
第五章：音乐创作5.1 学习目标：培养学生的音乐创造力，能够创作简单的音乐作品。
5.2 教学内容：介绍音乐创作的基本方法，并进行创作实践。
5.3 教学活动：分组进行音乐创作，展示并进行评价。
第六章：民族音乐6.1 学习目标：了解我国各民族的音乐特点，增强民族自豪感。
6.2 教学内容：介绍我国各民族的音乐特点，欣赏民族音乐作品。
6.3 教学活动：组织学生欣赏民族音乐，了解各民族的音乐文化。
第七章：世界音乐7.1 学习目标：了解世界各国的音乐特点，拓宽音乐视野。
7.2 教学内容：介绍世界各国的音乐特点，欣赏世界音乐作品。
7.3 教学活动：组织学生欣赏世界音乐，了解各国音乐文化。
第八章：音乐与情感8.1 学习目标：了解音乐与情感的关系，通过音乐表达情感。
8.2 教学内容：讲解音乐与情感的关系，并进行情感表达的练习。
8.3 教学活动：分组进行情感表达的练习，分享自己的感受。
第九章：音乐与舞蹈9.1 学习目标：了解音乐与舞蹈的关系，能够配合音乐进行舞蹈创作。
七年级下音乐教案设计
七年级下音乐教案设计第一章：音乐基本概念1.1 音符与节奏教学目标：让学生了解音符的种类和表示方法。
让学生掌握节奏的基本概念和划分方法。
教学内容：音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
音符的表示方法：用符号表示音符的时值。
节奏的划分：简单的节奏、复杂的节奏。
教学活动：讲解音符的种类和表示方法，示例演示。
让学生练习节奏的划分，提供练习题。
1.2 音阶与和弦教学目标：让学生了解大调和小调音阶的构成。
让学生掌握和弦的种类和构成方法。
教学内容：大调和小调音阶的构成：C大调、a小调等。
和弦的种类：大三和弦、小三和弦、增和弦、减和弦等。
和弦的构成方法：根音、三音、五音的组合。
教学活动：讲解大调和小调音阶的构成，示例演示。
讲解和弦的种类和构成方法，示例演示。
第二章：民族音乐2.1 中国的民族音乐教学目标：让学生了解中国的民族音乐特点和代表作品。
教学内容：中国的民族音乐特点：旋律、节奏、乐器等。
代表作品：二胡、琵琶、古筝等乐器的代表作品。
教学活动：讲解中国的民族音乐特点，示例演示代表作品。
让学生欣赏代表作品，进行欣赏讨论。
2.2 西方的民族音乐教学目标：让学生了解西方的民族音乐特点和代表作品。
教学内容：西方的民族音乐特点：旋律、节奏、乐器等。
代表作品：交响乐、民谣等。
教学活动：讲解西方的民族音乐特点，示例演示代表作品。
让学生欣赏代表作品，进行欣赏讨论。
第三章：流行音乐3.1 摇滚乐教学目标：让学生了解摇滚乐的特点和代表作品。
教学内容：摇滚乐的特点：节奏、乐器、曲风等。
代表作品：摇滚乐的经典曲目。
教学活动：讲解摇滚乐的特点，示例演示代表作品。
让学生欣赏代表作品，进行欣赏讨论。
3.2 爵士乐教学目标：让学生了解爵士乐的特点和代表作品。
教学内容：爵士乐的特点：即兴、节奏、乐器等。
代表作品：爵士乐的经典曲目。
教学活动：讲解爵士乐的特点，示例演示代表作品。
让学生欣赏代表作品，进行欣赏讨论。
第四章：音乐欣赏4.1 音乐欣赏的基本方法教学目标：让学生了解音乐欣赏的基本方法。
七年级下册音乐教案(人教版)
七年级下册音乐教案(人教版)一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种不同风格的音乐作品，提高他们的音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和爱好，激发他们的创新意识和实践能力。
3. 结合音乐教学，对学生进行思想品德教育，培养他们团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 第四章：流行音乐1.1 摇滚乐1.2 爵士乐1.3 电子音乐2. 第五章：我国民族音乐2.1 汉族音乐2.2 少数民族音乐3. 第六章：世界音乐3.1 欧洲音乐3.2 非洲音乐3.3 亚洲音乐三、教学方法1. 采用欣赏教学法，让学生在聆听音乐的过程中感受音乐的美。
2. 采用实践教学法，让学生参与音乐表演，提高他们的实践能力。
3. 采用情境教学法，创设丰富的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
4. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 学生音乐欣赏能力的提高。
2. 学生参与音乐实践活动的情况。
3. 学生对音乐知识的掌握程度。
4. 学生音乐综合素质的提高。
五、教学进度安排1. 第一周：第四章流行音乐（1.1 摇滚乐）2. 第二周：第四章流行音乐（1.2 爵士乐）3. 第三周：第四章流行音乐（1.3 电子音乐）4. 第四周：第五章我国民族音乐（2.1 汉族音乐）5. 第五周：第五章我国民族音乐（2.2 少数民族音乐）六、教学内容1. 第七章：音乐与生活7.1 音乐与情感7.2 音乐与自然7.3 音乐与社会2. 第八章：音乐基础知识8.1 音阶与调式8.2 节奏与拍子8.3 音符与记谱七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解音乐与生活、情感、自然和社会的关系。
2. 采用讲解法，让学生系统地掌握音乐基础知识，包括音阶、调式、节奏、拍子、音符和记谱等。
八、教学评价1. 学生对音乐与生活、情感、自然和社会关系的理解程度。
2. 学生掌握音乐基础知识的熟练程度。
九、教学进度安排1. 第六周：第七章音乐与生活（7.1 音乐与情感）2. 第七周：第七章音乐与生活（7.2 音乐与自然）3. 第八周：第七章音乐与生活（7.3 音乐与社会）4. 第九周：第八章音乐基础知识（8.1 音阶与调式）5. 第十周：第八章音乐基础知识（8.2 节奏与拍子）十、教学内容1. 第九章：音乐欣赏与评价9.1 音乐作品的欣赏9.2 音乐作品的评价2. 第十章：音乐创作与实践10.1 音乐创作的原理与方法10.2 音乐实践的活动与指导十一、教学内容1. 第十一章：音乐与舞蹈11.1 音乐与舞蹈的关系11.2 舞蹈音乐的特征与创作11.3 舞蹈音乐的欣赏与评价2. 第十二章：音乐与戏剧12.1 音乐与戏剧的关系12.2 戏剧音乐的特征与创作12.3 戏剧音乐的欣赏与评价十二、教学方法1. 采用比较分析法，让学生了解音乐与舞蹈、戏剧的关系。
七年级下册音乐教案全册
七年级下册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种音乐风格的作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过学习音乐基础知识和技能，培养学生的音乐素养。
3. 引导学生参与音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养学生的团队协作精神。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学内容第一单元：走近古典音乐1. 欣赏：《梁祝》小提琴协奏曲2. 学习：了解小提琴的历史和基本演奏方法第二单元：民间音乐1. 欣赏：《茉莉花》2. 学习：了解民歌的特点和演唱技巧第三单元：流行音乐1. 欣赏：《平凡之路》2. 学习：了解流行音乐的特点和演唱方法第四单元：电影音乐1. 欣赏：《辛德勒的名单》主题曲2. 学习：了解电影音乐的作用和特点第五单元：摇滚音乐1. 欣赏：《突然好想你》2. 学习：了解摇滚音乐的历史和特点三、教学方法1. 欣赏法：通过聆听各种风格的音乐作品，使学生感受音乐的魅力。
2. 讲授法：讲解音乐基础知识，引导学生了解各种音乐风格。
3. 实践法：分组进行音乐实践活动，培养学生的团队协作精神。
4. 互动法：鼓励学生提问、分享心得，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 音乐鉴赏能力：通过欣赏和分析不同风格的音乐作品，评估学生的音乐鉴赏能力。
3. 音乐技能：检查学生在课堂上的练习成果，评估学生的音乐技能水平。
4. 团队协作精神：在音乐实践活动中，观察学生的合作情况，评估学生的团队协作能力。
五、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学资源1. 教材：七年级下册音乐教材2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等3. 互联网资源：相关音乐作品、音乐知识讲解视频等4. 乐器：小提琴、吉他、钢琴等5. 教学道具：图片、卡片等七、教学环境2. 座位排列：圆形或方形桌椅，便于学生互相交流3. 教学设备：电脑、音响、投影仪等4. 音响设备：保证音质清晰，音量适中八、教学纪律1. 准时上课，不迟到、不早退2. 保持课堂安静，认真听讲3. 积极参与课堂讨论，尊重他人意见4. 遵守学校规章制度，服从教师管理九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教2. 注重培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力3. 引导学生正确使用乐器，注意安全4. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性5. 注重实践，让学生在活动中体验音乐的魅力十、教学反思1. 定期检查教学效果，了解学生掌握程度2. 及时调整教学方法和进度，提高教学质量3. 关注学生的学习兴趣，不断丰富教学内容4. 加强自身音乐素养，提高教学水平5. 积极与家长沟通，共同促进学生的音乐成长重点解析1. 音乐作品的欣赏与分析：通过对不同风格的音乐作品进行欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏能力。
湖南文艺出版社音乐七年级下册全册教案
备课本湖南文艺出版社七年级上下册音乐全册教案班级______教师______日期______湖南文艺出版社音乐七年级下册教学计划教师_______日期_______一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以党的十八大精神为指导，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
二、学情分析我班有学生39人。
由于读小学时条件有限，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素质了。
想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
因此，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
三、教材分析本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。
附录有“我们的音乐天地”。
每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。
教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活，让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。
鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。
四、教学目标1、以音乐审美为核心，从内容和形式两方面深化音乐的审美功能，深化学生的音乐审美体验，让学生在音乐实践活动中感受音乐美。
2、提高学生音乐实践能力为基点，通过听觉为先导，动决、视觉等积极加入，通过多种音乐实践活动，提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。
七年级下册音乐教学计划（精选5篇）
七年级下册音乐教学计划七年级下册音乐教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的七年级下册音乐教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下册音乐教学计划篇1教学目标：1、引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其音乐的风格。
2、通过学习歌曲，让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的政策像春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。
教学重点：通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段，引导学生分析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的岭南风韵。
教学难点：1、让学生在熟唱歌曲的基础上，利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进行伴奏。
2、通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济飞跃的今天肇庆的变化通过改编歌词，创造一首属于自己的“《肇庆春早》”。
教材分析：歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》（花城出版社）七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课。
这一单元主要分为两大板块：一、通过对广东音乐《步步高》、《赛龙夺锦》的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作为广东人不可缺少的艺术素质；二、通过学习《岭南春早》、《东方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先”的意志。
而我将《岭南春早》第二课时作为这一单元总结性的一课，兼顾了以上两个内容，通过引导学生对歌曲创作来源的剖析，分析歌词了解歌曲所蕴含的意境，最后拓展创作，体验岭南的春天给他们带来的喜悦。
教学过程：（一）组织教学（二）导入：课前播放歌曲《岭南春早》的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。
（三）复习歌曲。
在教师的伴奏下，请同学们一起把歌曲唱一遍，唱完后，教师对学生进行点评。
新人教版七年级下册全部音乐教案
新人教版七年级下册全部音乐教案第一课：音乐的基本功教学目标- 了解音乐的基本概念和要素- 研究基本乐理知识，如音符、节拍、音阶等- 掌握简单的音乐表演技巧教学内容1. 音乐的定义和作用2. 音乐要素的介绍：音高、音长、音色、音域3. 音乐符号的基本认识：音符、休止符、节拍符号4. 常见的音乐节拍和节奏型：2/4拍、3/4拍、4/4拍5. 基本的音阶练：C大调、G大调6. 音乐的表演技巧：节奏感、音准、音量控制教学方法1. 创设情境：通过教师讲解、音乐播放等方式，引起学生对音乐的兴趣。
2. 合作研究：组织小组合作，进行音乐研究和表演练。
3. 视听教学：使用多媒体设备展示音乐符号和音阶，让学生加深理解。
教学评价1. 学生的参与程度和表现：通过观察学生的课堂参与情况和乐器表演技巧来评价。
2. 测验和练：设计简单的乐理练题，测试学生对音乐基本知识的掌握程度。
3. 学生的表演成果：组织学生进行音乐表演，评价学生的节奏感、音准和音乐表现力。
教学资源1. 音乐教材：提供七年级下册音乐教材2. 多媒体设备：投影仪、音响等3. 乐器：键盘乐器、打击乐器等第二课：音乐鉴赏教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 了解不同音乐类型和作曲家的特点- 学会简单的音乐鉴赏方法和技巧教学内容1. 不同音乐风格和类型的介绍：古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 重要作曲家的简介：贝多芬、莫扎特、肖邦等3. 音乐表演和音乐家的鉴赏：聆听音乐会、观看音乐剧等4. 音乐鉴赏的方法和技巧：分析音乐结构、感受音乐情绪等教学方法1. 听课鉴赏：播放不同类型的音乐，并引导学生观察、聆听、分析。
2. 批判性思维：让学生对音乐作品表达个人看法和评价，培养批判性思维能力。
3. 音乐实践：分组进行音乐创作或演奏，培养学生对音乐的理解力。
教学评价1. 学生参与度：观察学生对音乐作品鉴赏时的积极参与和表现。
2. 学生的鉴赏作品：评价学生参与鉴赏活动后的表达作品，如音乐评论、创作作品等。
七年级下册音乐教案(人教版)
七年级下册音乐教案(人教版)第一章：音乐鉴赏一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品。
2. 培养学生对音乐的审美能力和鉴赏能力。
3. 增强学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。
2. 分析音乐作品的节奏、旋律、和声等元素。
3. 学习音乐术语和表达方式。
三、教学方法1. 播放音乐作品，让学生聆听并感受。
2. 分析音乐作品的节奏、旋律、和声等元素，引导学生进行思考和讨论。
3. 教授音乐术语和表达方式，帮助学生更好地理解音乐作品。
四、教学评价1. 学生对音乐作品的欣赏和鉴赏能力。
2. 学生对音乐术语和表达方式的掌握程度。
第二章：音乐创作一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐创作方法。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的音乐表现力。
二、教学内容1. 学习基本的音乐创作方法，如节奏、旋律、和声等。
2. 创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
3. 学习音乐编排和配器技巧。
三、教学方法1. 教授基本的音乐创作方法，引导学生进行创作实践。
2. 组织学生进行音乐作品展示，鼓励学生分享和交流。
3. 提供音乐编排和配器技巧的指导，帮助学生完善作品。
四、教学评价1. 学生对音乐创作方法和技巧的掌握程度。
2. 学生创作的音乐作品的质量和表现力。
第三章：音乐演奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐演奏技巧。
2. 培养学生的音乐表现力和演奏能力。
3. 增强学生的团队合作意识和协调能力。
二、教学内容1. 学习基本的音乐演奏技巧，如乐器演奏、声乐演唱等。
2. 练习演奏和演唱不同风格的音乐作品。
3. 学习音乐合奏和合唱技巧。
三、教学方法1. 教授基本的音乐演奏技巧，引导学生进行演奏实践。
2. 分组进行音乐作品的演奏和演唱，培养学生的团队合作意识。
3. 提供音乐合奏和合唱技巧的指导，帮助学生完善演奏效果。
四、教学评价1. 学生对音乐演奏技巧的掌握程度。
人教版七年级音乐下册全册教案
人教版七年级音乐下册全册教案一、教材介绍《人教版音乐》是国内著名的音乐教育教材。
七年级下册分为五个单元：第一单元“音符与节奏”，第二单元“旋律的构成与表达”，第三单元“和声的构成与表达”，第四单元“说唱与打击乐”，第五单元“音乐与文化”。
本教案将针对每个单元进行详细的分析与解读。
二、教学目标知识目标1.掌握音乐基本知识，包括节奏、旋律、和声等；2.了解音乐表达的方法和手段；3.掌握说唱和打击乐的基本演奏技巧；4.了解音乐与文化的关系。
能力目标1.提高学生的音乐欣赏能力；2.注重培养学生的音乐表达能力；3.培养学生的团队合作意识及演奏技巧；4.提高学生的音乐审美能力和文化素养。
三、教学内容第一单元音符与节奏第一节音符的基本知识1.节拍与拍子；2.音符和休止符的名称、持续时间和记号表示；3.拍子、小节和谱表的表示；4.节奏的划分和组合。
第二节简单节奏的演奏1.按照谱子演奏简单的节奏；2.调整演奏速度和音量；3.掌握简单节奏的演奏技巧。
第二单元旋律的构成与表达第一节音高的认识1.音高的表示方法；2.高低音的判断；3.声音的变化和移调。
第二节旋律的基本形式1.旋律的基本形式；2.旋律的构成要素。
第三节旋律的表达1.音乐的情感表达；2.旋律的表达方法。
第三单元和声的构成与表达第一节和声的音乐元素1.单音与组合音的区别；2.和声辅助音的介绍；3.和弦的种类和表示方法。
第二节和声的演奏1.按和弦演奏歌曲；2.和声的演奏技巧。
第三节和声的表达1.和声对旋律的补充；2.和声的情感表达。
第四单元说唱与打击乐第一节说唱基础知识1.说唱的由来和发展；2.说唱的基本唱法和技巧；3.说唱的节奏和韵律。
第二节打击乐的基础知识1.打击乐的由来和发展；2.打击乐的基本乐器和演奏技巧；3.打击乐的节奏和韵律。
第五单元音乐与文化第一节音乐与文化的关系1.音乐和不同文化的联系；2.音乐在不同文化中的作用。
第二节中外音乐之间的比较1.中外音乐的共同之处；2.中外音乐的差异和特点。
最新版人教版七年级下册音乐教案(全册)
最新版人教版七年级下册音乐教案(全册)第一单元：音乐与生活第一课：音乐的概念与分类- 研究目标：了解音乐的基本概念和分类，并能运用适当的词汇进行表述。
- 教学重点：音乐的定义、主要分类和特点。
- 教学内容：- 音乐的定义：音乐是由声音经过有意识的组织和安排所创造的艺术形式，通过声音传递情感和思想。
- 音乐的分类：声音的高低和长短决定了不同的音高和节奏，从而形成了不同的音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 音乐的特点：具有旋律、节奏、和声和音色等元素，能够表达情感和传递信息。
- 教学方法：课堂讲解、示范演奏、听音辨识。
- 教学步骤：1. 引入音乐概念：通过播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的美妙，并引导他们对音乐进行定义。
2. 讲解音乐分类：介绍不同类型音乐的特点和代表作品，让学生了解音乐的多样性。
3. 听音辨识：播放不同音乐片段，要求学生判断属于哪种类型的音乐。
4. 小结与拓展：总结音乐的基本概念和分类，并鼓励学生发展对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 教学评价：观察学生对音乐定义和分类的理解程度，以及在听音辨识中的表现。
第二课：音乐的表现形式- 研究目标：了解音乐的不同表现形式，能够通过表演和创作来表达情感。
- 教学重点：音乐的表演和创作形式，以及其与情感的关系。
- 教学内容：- 音乐的表演形式：独奏、合奏、合唱等。
- 音乐的创作形式：编曲、创作歌曲、即兴创作等。
- 音乐与情感：音乐能够通过旋律、节奏和和声表达情感，让人们产生共鸣和情绪共振。
- 教学方法：课堂讲解、示范演奏、合唱活动。
- 教学步骤：1. 引入表演形式：组织学生进行简单的合奏活动，让他们体验音乐的团队表演形式。
2. 讲解创作形式：介绍不同的音乐创作方式，包括编曲、创作歌曲和即兴创作，激发学生的创造力和表达欲望。
3. 音乐与情感：通过示范演奏不同曲目，让学生感受音乐所传递的情感，并引导他们表达自己的情感。
4. 合唱活动：组织学生进行简单的合唱活动，培养他们的合作意识和音乐表演能力。
七年级下册音乐教案全册
七年级下册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生了解并感受各种不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过学习，使学生能够掌握一些基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
3. 培养学生对音乐的热爱，丰富学生的课余生活。
二、教学内容第一单元：流行音乐1. 《青花瓷》2. 《演员》3. 《遥远的她》第二单元：电影音乐1. 《My Heart Will Go On》2. 《Yesterday》3. 《一步之遥》第三单元：民族音乐1. 《茉莉花》2. 《康定情歌》3. 《赛马》第四单元：古典音乐1. 《梁祝》2. 《月光奏鸣曲》3. 《欢乐颂》第五单元：摇滚音乐1. 《Sweet Child O' Mine》2. 《Back in Black》3. 《Imagine》三、教学方法1. 采用欣赏、学唱、分析、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过对比教学，让学生了解不同音乐类型的特点。
3. 结合音乐软件，直观地展示音乐作品的结构和旋律。
四、教学步骤1. 热身活动：让学生听一首歌曲，感受音乐的节奏和情感。
2. 歌曲欣赏：播放本节课的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
3. 歌曲分析：详细讲解歌曲的旋律、节奏、和声等方面的知识。
4. 实践活动：让学生分组讨论，总结所学歌曲的特点。
5. 总结：对本节课的内容进行回顾，强调重点知识点。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣。
2. 学生作业完成情况：检查学生的练习册，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生音乐作品展示：鼓励学生创作音乐作品，评价学生的创造力。
六、教学内容第六单元：爵士音乐1. 《What a Wonderful World》2. 《Take Five》3. 《Watermelon Man》第七单元：电子音乐1. 《Arrival of the Birds》2. 《Strobe》3. 《Aerials》第八单元：乡村音乐1. 《I Will Always Love You》2. 《Red Headed Stranger》3. 《Coal Miner's Daughter》第九单元：世界音乐1. 《La Tortura》2. 《Despacito》3. 《Blando》第十单元：音乐与生活1. 《四季》2. 《音乐与情绪》3. 《音乐与舞蹈》七、教学方法1. 采用欣赏、学唱、分析、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
声乐教案模板范文初中
声乐教案模板范文初中一、教学目标1. 让学生了解和声、旋律、节奏等基本音乐理论知识，为更好地演唱歌曲打下基础。
2. 通过学习歌曲，培养学生良好的音准、节奏感和音乐表现力。
3. 引导学生体验音乐带来的愉悦心情，提高学生对音乐的热爱和审美能力。
二、教学内容1. 歌曲：《XXX》2. 音乐理论知识：和声、旋律、节奏等三、教学重点、难点1. 重点：学会演唱歌曲《XXX》，掌握基本的音乐理论知识。
2. 难点：音准、节奏的准确性，以及音乐表现力的发挥。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
1.2 引导学生回顾上节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 音乐理论知识讲解（10分钟）2.1 教师讲解和声、旋律、节奏等基本音乐理论知识。
2.2 学生跟随老师一起练习，巩固所学知识。
3. 歌曲学习（10分钟）3.1 教师播放歌曲《XXX》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.2 教师带领学生一起学唱歌曲，注意音准、节奏的准确性。
3.3 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 歌曲演唱（10分钟）4.1 教师组织学生进行歌曲演唱，要求音准、节奏准确，发挥音乐表现力。
4.2 学生互相评价，教师总结并提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
5.2 鼓励学生课后多加练习，提高音乐素养。
五、课后作业1. 熟唱歌曲《XXX》。
2. 复习音乐理论知识，特别是和声、旋律、节奏等方面的知识。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确性、流畅性及音乐表现力。
2. 学生对音乐理论知识的掌握程度。
3. 学生课后练习的情况，包括家长的反馈。
通过以上教案模板，教师可以更好地组织教学活动，提高学生的音乐素养和演唱能力。
同时，根据实际情况，教师还可以对教案进行调整，使其更符合学生的需求。
声乐教案模板范文初中
声乐教案模板范文（初中）一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解和声、旋律、节奏等基本音乐理论知识，掌握声乐的基本演唱技巧，如呼吸、共鸣、咬字等。
2. 过程与方法目标：通过集体练习、分组练习和个人练习，提高学生的声乐演唱能力，培养学生的音乐审美能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对声乐艺术的热爱，增强学生的音乐素养，提高学生的人文素质。
二、教学内容1. 声乐理论知识：和声、旋律、节奏等基本音乐理论知识。
2. 声乐演唱技巧：呼吸、共鸣、咬字等。
3. 声乐作品：选取适合初中生演唱的歌曲，如中外民歌、艺术歌曲等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：声乐基本理论知识的学习，声乐演唱技巧的掌握。
2. 教学难点：声乐作品的演唱，尤其是高音区和低音区的演唱。
四、教学过程1. 课堂导入：通过播放一段优美的声乐作品，激发学生对声乐的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 声乐理论知识学习：讲解和声、旋律、节奏等基本音乐理论知识，让学生了解声乐的基础。
3. 声乐演唱技巧训练：（1）呼吸训练：讲解呼吸的重要性，引导学生掌握正确的呼吸方法。
（2）共鸣训练：讲解共鸣的作用，引导学生掌握正确的共鸣方法。
（3）咬字训练：讲解咬字的重要性，引导学生掌握正确的咬字方法。
4. 声乐作品学习：选取一首适合初中生演唱的歌曲，进行歌曲解析，讲解歌曲的节奏、旋律等特点，然后进行集体练习、分组练习和个人练习。
5. 课堂展示：邀请学生进行声乐演唱，展示学习成果，给予评价和指导。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调声乐演唱技巧的重要性，鼓励学生在课后进行练习。
五、教学评价1. 学生声乐理论知识掌握程度。
2. 学生声乐演唱技巧的掌握程度。
3. 学生对声乐作品的演唱效果。
4. 学生课堂参与程度、团队协作能力。
六、教学建议1. 注重声乐理论知识的学习，为学生打下良好的音乐基础。
2. 针对不同学生的嗓音特点，进行个性化指导。
七年级下册音乐教案
七年级下册音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过学习简单的乐理知识，培养学生识谱、唱歌的能力。
3. 引导学生欣赏优秀的音乐作品，提高他们的音乐审美能力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 第一单元：音乐的基本元素教学歌曲：《小星星》、《两只老虎》等。
2. 第二单元：简单的乐理知识教学歌曲：《茉莉花》、《上学歌》等。
3. 第三单元：音乐欣赏教学歌曲：《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。
4. 第四单元：音乐表演教学歌曲：《童年》、《捉泥鳅》等。
5. 第五单元：团队合作教学歌曲：《两只蝴蝶》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
三、教学方法1. 采用“情境教学法”，让学生在实际的音乐活动中感受和体验音乐的魅力。
2. “互动式教学法”，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表达能力。
3. “欣赏教学法”，引导学生品味音乐作品，提高他们的音乐审美能力。
4. “实践教学法”，通过合唱、合奏等形式，培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 学生能熟练地演唱教学歌曲，掌握简单的乐理知识。
3. 学生能欣赏并分析优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
4. 学生在团队合作中能发挥积极作用，提高音乐表现力。
五、教学时间1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时六、教学资源1. 教材：《音乐课程标准》七年级下册2. 教学工具：钢琴、音响设备、教学课件3. 辅助材料：乐谱、音乐光盘、音乐道具七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 教学导入：通过问题或情境，引导学生进入本节课的学习主题。
3. 教学内容：讲解和示范本节课的音乐知识和技能。
4. 实践活动：让学生参与音乐表演，如合唱、独奏等。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
七年级下声乐模块五六周教案
第5、6课时《国家》设计人：袁翠荣课型：综合课授课对象：七年级时间：第五六周一、教材分析：整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
二、学习目标：1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。
三、重点与难点：重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。
难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力。
四、教学方法：讲授法、讨论法、欣赏法、实践法。
五、教学准备:多媒体、钢琴、教学课件教师随笔六、教学过程：一、组织教学：1、师生问好歌2、发声练习：4/45 5 5 5 5 —|6 6 6 6 6 —| 5 5 5 5 | i - -- II我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。
要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。
4/45 5 • 5 5 5 —|6 6 • 6 6 6 —| 5 5 • 5 5 | i ---------- II我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。
要求：要注意节奏准确。
3、节奏练习：师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？生：切分音节奏型。
板书：切分音节奏：师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！二、歌曲教学：1、朗诵歌词：师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。
师：我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。
”诶！那你能为我们朗诵这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？生：国家（板书课题）2、导入：师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。
七年级音乐下册教案
七年级音乐下册教案第一章：音乐的基本概念一、教学目标1. 了解音乐的节奏、旋律、和声等基本概念。
2. 掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
3. 培养学生的音乐感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐的节奏：介绍节奏的定义、种类和作用。
2. 音乐的旋律：讲解旋律的组成、特点和表达方式。
3. 音乐的和声：讲解和声的定义、作用和基本原理。
4. 音乐的基本元素：介绍音高、音长、音色等概念。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本概念和原理。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放音乐实例，示范音乐的特点和表达方式。
3. 练习法：让学生进行节奏、旋律和和声的练习。
四、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念和原理。
2. 通过演奏乐器或播放音乐实例，示范音乐的特点和表达方式。
3. 进行节奏、旋律和和声的练习。
4. 学生展示自己的练习成果。
五、作业与评价1. 布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 学生互相评价，教师进行总结和指导。
第二章：民族音乐一、教学目标1. 了解我国各民族音乐的特点和代表作品。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏和热爱。
3. 培养学生的音乐文化素养。
二、教学内容1. 汉族音乐：介绍汉族民歌、戏曲等音乐形式。
2. 少数民族音乐：介绍各少数民族的音乐特点和代表作品。
3. 民族音乐欣赏：欣赏民族音乐作品，分析其特点和魅力。
三、教学方法1. 讲解法：讲解汉族音乐和少数民族音乐的特点和代表作品。
2. 示范法：播放民族音乐实例，让学生感受其魅力。
3. 练习法：让学生进行民族音乐的演唱和演奏练习。
四、教学步骤1. 讲解汉族音乐和少数民族音乐的特点和代表作品。
2. 播放民族音乐实例，让学生感受其魅力。
3. 进行民族音乐的演唱和演奏练习。
4. 学生展示自己的练习成果。
五、作业与评价1. 布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 学生互相评价，教师进行总结和指导。
一、教学目标1. 了解流行音乐的特点和发展历程。
2. 培养学生对流行音乐的欣赏和创作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5、6课时《国家》
设计人：袁翠荣 课型：综合课 授课对象：七年级 时间：第五六周
一、教材分析：
整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
二、学习目标：
1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。
三、重点与难点：
重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。
难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力。
四、教学方法: 讲授法、讨论法、欣赏法、实践法。
五、教学准备: 多媒体、钢琴、教学课件
六、教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好歌
2、发声练习：4/4
5 5 5 5 5 — |
6 6 6 6 6 — | 5 5 5 5 | i - --‖
我爱我的国， 我 爱 我 的 家， 我 爱 我 国 家。
要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。
4/4 5 5· 5 5 5 — | 6 6· 6 6 6 — | 5 5·5 5 | i ———‖
我爱 我的国， 我爱 我的家， 我爱 我国 家。
要求：要注意节奏准确。
3、节奏练习：
师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？
生：切分音节奏型。
板书： 切分音节奏：
青岛经济技术开发区教学案
教师随笔
师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！
师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！
二、歌曲教学：
1、朗诵歌词：
师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。
师：我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。
”诶！那你能为我们朗诵这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？
生：国家（板书课题）
2、导入：
师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。
这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。
那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。
师：下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。
3、初听：儿童版歌曲《国家》
要求：请同学们初步感受歌曲。
师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。
4、学唱歌曲谱：
生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。
师：解决学生在歌曲中难以把握的旋律。
设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面相同的音应该怎么唱呢？
4/4
1）3 5· 3 6 5 —‖
2）2 2· 2 6 1 — | 1 —0 0 ‖
3）2· i 6 i | i ———‖
提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。
5、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。
6、朗诵歌词：
生：在老师的伴奏下，学生拍节奏朗读后半部分歌词。
师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队的战士们爱军营，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家，好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。
7、演唱歌曲
师：请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。
要求：在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我，我来帮助你唱好它。
师：有不会唱的地方吗？能告诉老师吗？我来帮帮你。
师：鼓励、纠正不足。
生：完整演唱练习。
8、欣赏歌曲《国家》。
师：在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚会上我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的《国家》将晚会的气氛推向高潮！请同学们一起来欣赏。
！
师：成龙那洋溢着幸福的歌声，唱出了我们的心声。
那，下面请同学们也带上对祖国的爱一起来演唱《国家》这首歌曲。
9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。
四、课堂小结
师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？
生：《国家》
师：国是？
生：我的国！
师：家是？
生：我的国家！
师：我的国家叫？
生：中国！
师：同学们！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化作一种无声的行
动，去报答我们伟大的祖国母亲！
五、下课。
六、板书设计
国家
1=D 4/4 王平久词
王小柯金培达曲
教学反思
课后想一想：如果我能在课堂上讲一讲1949年的10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”，情景，让学生再看一些国家经历了60年来的风风雨雨的图片，让学生重温雄壮的义勇军进行曲，想着冉冉升起的五星红旗，再回到我们迎来了祖国65岁的生日，演唱表达我们对祖国热爱的歌曲《国家》，这样可能学生的情绪会激发的更好些。
七、自我反思，总结提高：
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
我主动我参与我体验我成功。